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宿舍管理員年終總結(jié)范文（精選12篇）
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一年的工作又到了年終，回顧這一年來的工作生活，想必大家收獲不少吧，來總結(jié)過去的一年，展望充滿期望的下一年吧。那么什么樣的年終總結(jié)是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？下面是小編為大家整理的宿舍管理員年終總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
宿舍管理員年終總結(jié) 1
你們好。我是5宿舍樓的管理員。回首之間20xx年度已經(jīng)離我們而去了20xx年是個(gè)不平凡的一年，這一年中發(fā)生了許許多多的事情，同樣在宿舍摟這一塊也發(fā)生了許多事情，現(xiàn)在我想各位領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要介紹一下20xx年度的工作情況。
從進(jìn)入20xx年從前，全年就開始了迎接4月份的學(xué)校評(píng)估開始的準(zhǔn)備了，可以這樣說，全校的人都在為評(píng)估走，作為在校學(xué)生的家宿舍樓那可是一大重點(diǎn)考察對(duì)象，那對(duì)于宿舍樓的衛(wèi)生，包括樓梯、樓四周的墻面、窗臺(tái)、玻璃等等，那可是幾乎的三天一小查，五天一大查，天天都可能被抽查，時(shí)時(shí)都可能被批評(píng)，許多勤工助學(xué)的同學(xué)漸漸的開始產(chǎn)生了厭煩的情緒，尤其在2、3月份，天氣又較冷，同學(xué)們每天干活，手都凍得通紅通紅，我看著了心疼呀，但是我也沒有辦法呀，作為一名樓管人員，我的責(zé)任就是起承接的作用，對(duì)上級(jí)要配合有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的工作，把上級(jí)的指示及時(shí)的傳達(dá)到位；對(duì)下要鼓勵(lì)安撫同學(xué)，讓他們盡職盡責(zé)，能夠盡時(shí)準(zhǔn)確的完成領(lǐng)導(dǎo)的要求，雖然有不少的同學(xué)都產(chǎn)生了厭倦情緒，但我仍然堅(jiān)持上級(jí)的要求。
但在完了之后，經(jīng)常找他們談一談，說明特殊時(shí)期，特殊對(duì)待，讓大家都堅(jiān)持一下，并且經(jīng)常在細(xì)節(jié)方面為同學(xué)們提供方面，例如為防止手在冷水中凍著，我讓他們用溫水去洗抹布，每次干完活后，用熱水洗手，用毛巾擦干后再走等等，不管怎么說吧，我們樓上最后還是出色完成了上級(jí)指派的任務(wù)，在評(píng)估中沒有托學(xué)校的后腿。除去特殊時(shí)期，作為一名合格的樓管員，主要有一下幾項(xiàng)工作：首先能夠保證上崗率，這一點(diǎn)我做的還行吧，沒有無故缺崗或離崗過，也沒有長(zhǎng)時(shí)間的請(qǐng)假缺崗過。其次是在每次例會(huì)上的出勤情況，我也是每次都提前到達(dá)，并且對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的安排也能及時(shí)的安排傳達(dá)下去，沒有發(fā)生過大的失誤或差錯(cuò)。最后就是在平時(shí)管理好勞動(dòng)周的'同學(xué)和勤工助學(xué)同學(xué)的工作，通過抓好這兩項(xiàng)工作，把宿舍樓的衛(wèi)生工作、安全工作和其他必要工作做好。
對(duì)于勞動(dòng)周的同學(xué)，首先對(duì)他們的工作進(jìn)行合理地分工，使他們明確自己的職責(zé)；其次提前告訴他們中將有一部分為優(yōu)秀、一部分為良好以及及格的區(qū)分，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，促使他們?cè)谝恢軙r(shí)間內(nèi)能認(rèn)真工作，防止他們有“作一天和尚，敲一天鐘”的想法；最后，對(duì)他們一周的工作進(jìn)行客觀綜合的評(píng)價(jià)，讓同學(xué)體會(huì)到信任、做人、工作的艱辛。
對(duì)于勤工助學(xué)的同學(xué)，可分出一名樓長(zhǎng)，對(duì)于樓長(zhǎng)要用于放手去讓他干，把權(quán)力和責(zé)任要讓他承擔(dān)起來，讓他負(fù)責(zé)整個(gè)樓的安全工作，一方面指導(dǎo)干活的同學(xué)能夠明白自己該干什么，該管什么，該怎么干，使得各項(xiàng)工作都責(zé)任到個(gè)人，個(gè)個(gè)單元都有人負(fù)責(zé)，并且每星期對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行系統(tǒng)的檢查，并且在每次例會(huì)上作出排名，指出不足；另一方面督促他們堅(jiān)持每天都對(duì)自己的區(qū)域清潔一次，并及時(shí)的指出不足；最后要做好簽到工作，堅(jiān)持每日必簽。
除了這些主要的工作外作為一名樓管員，還有很多瑣碎的事情。例如，每天都有許都同學(xué)丟鑰匙或被同學(xué)索到屋外，每次我都會(huì)詳細(xì)的問明情況后，在做處理，并且許多時(shí)候都是讓勞動(dòng)周的同學(xué)去核實(shí)一下。再次，由于我們樓的特殊情況，人員流動(dòng)較大，有很多不確定因素，我采取讓勞動(dòng)周的同學(xué)每天三次檢查，勤工助學(xué)同學(xué)隨時(shí)抽查實(shí)住人數(shù)等方法，努力做到樓內(nèi)人數(shù)基本清楚。
總之，作為一名優(yōu)秀的樓管員，同時(shí)處理好同上級(jí)以及同學(xué)的關(guān)系，使兩者之間能夠連接起來，盡好最大的努力讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作放心，讓同學(xué)們?cè)谖宜芾淼臉巧献〉陌残摹?/p>
宿舍管理員年終總結(jié) 2
在當(dāng)宿管委員已有一年了，雖然時(shí)間較短，做工作不多，但回顧過去，明確成績(jī)，找出不足，對(duì)今后工作還是大有好處。下面我就自我總結(jié)一下狀況，談點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、提高宿管員的工作水平
要提高工作水平，就要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我校宿舍管理的規(guī)章制度。我經(jīng)歷了三個(gè)階段：
一是初步學(xué)習(xí)。熟悉地閱讀校園所發(fā)的一些規(guī)章和制度，但這僅是初步的，"師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人"，要掌握這些資料，還有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必要。
二是深入學(xué)習(xí)。熟悉掌握政策規(guī)定是做好宿管員工作的保證。
三是結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)。我一踏入工作崗位，就按上級(jí)對(duì)宿管員的要求去做，注意自身形象。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心為學(xué)生服務(wù)，引導(dǎo)教育，又大膽管理，履行宿管員工作職責(zé)，有了較快的進(jìn)步，水平也有了提高。這是我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)果。
二、增強(qiáng)工作潛力
宿管委員無大事，做好工作，按規(guī)定辦，就能把事情辦好。那里重要的是潛力。增強(qiáng)工作的潛力。這體現(xiàn)宿管委員要完成日常工作任務(wù)。我對(duì)寢室里的同學(xué)是既服務(wù)又管理，即引導(dǎo)說服又批評(píng)教育，光管理不進(jìn)行思想教育行不通，光教育不管理管不好。我在工作中堅(jiān)持大膽管理又耐心說服教育，把二者緊密結(jié)合。具體做到"四勤"："嘴勤、手勤、腦勤、腿勤"。"嘴勤"，對(duì)學(xué)生的問題盡力幫忙解決，該提醒的及時(shí)提醒。自己管理自己；對(duì)個(gè)別大聲喧嘩不禮貌行為，發(fā)現(xiàn)一個(gè)批評(píng)一個(gè)，決不姑息遷就。這樣批評(píng)了差的.，就表揚(yáng)了好的。"手勤"，工作計(jì)劃本不漏事項(xiàng)，交班清楚表揚(yáng)好人好事，批評(píng)不良現(xiàn)象。"腦勤"，經(jīng)常想一想近期的工作，加強(qiáng)計(jì)劃性；想一想該做事，已做了什么，還需做什么，心里清楚，不忘事，不落事，使交辦的事和該做的事落到實(shí)處。"腿勤"，做為一種鍛煉，上、下午、晚上查房三次，有時(shí)早晨也堅(jiān)持查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)想辦法解決。防止意外事情的發(fā)生。
三、做到“人到心到”
是堅(jiān)持以"職責(zé)"之心工作。人的潛力有大小，但一般來說只要有事業(yè)心職責(zé)感，就能把工作做好。做宿管委員工作也是這樣。要把工作當(dāng)事業(yè)干，盡到自己的職責(zé)，做到"四心"即"細(xì)心、耐心、苦心、盡心"，把工作做好。細(xì)心即是細(xì)心做工作，防止粗疏的作風(fēng)。有苦心就是不怕苦累，不怕流汗，多做工作，做好工作。值班時(shí)間較長(zhǎng)，要不怕辛勞；在冬季的早晨6時(shí)左右起床，要不怕寒冷。盡心，就是盡心盡力工作，耐得住寂寞，不圖名利，盡職盡責(zé)。當(dāng)日事當(dāng)日畢，盡可能不給下班留下不該留的事。臨時(shí)出現(xiàn)的事，及時(shí)處理，處理不了的報(bào)有關(guān)班干部解決。
在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我做了一些工作，取得了必須的成績(jī)，但我明白自己工作時(shí)間短，狀況還不夠熟悉，經(jīng)驗(yàn)還不豐富，作風(fēng)還不夠細(xì)致。在今后的工作中，要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，不斷進(jìn)取，扎實(shí)工作，爭(zhēng)取在新的一年里能夠取得更大的進(jìn)步，更大的突破。
宿舍管理員年終總結(jié) 3
又到一年期末時(shí)，在即將過去的一年中，我作為武當(dāng)武術(shù)學(xué)院宿舍管理組的小組長(zhǎng)，這一學(xué)年來在后勤部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視下、在宿管小組全體成員的共同努力下、在廣大同學(xué)的大力支持下，工作開展的井然有序，完成了后勤部交予宿管小組的各項(xiàng)任務(wù)，承擔(dān)起了我們宿管小組應(yīng)盡的職責(zé)。
回顧本學(xué)期的工作，既有成功也有不足。日常工作方面本著協(xié)助學(xué)校輔導(dǎo)員服務(wù)于同學(xué)的理念有條不紊的開展各項(xiàng)日常工作。
內(nèi)務(wù)衛(wèi)生方面：宿管小組每天早晚都按時(shí)對(duì)宿舍樓進(jìn)行打掃清理，及時(shí)清理垃圾，拖干凈地面，保證宿舍樓環(huán)境的'干凈整潔。積極引導(dǎo)同學(xué)們把垃圾放到走廊的垃圾桶，不亂丟亂扔，注意保持寢室的衛(wèi)生，提升了宿舍整體精神風(fēng)貌。
后勤整理方面：
宿管小組及時(shí)登記學(xué)生宿舍的損壞情況，積極協(xié)助學(xué)校物業(yè)維修學(xué)生寢室，保證學(xué)生良好的寢室環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都可以把寢室當(dāng)做自己的家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年協(xié)助維修2號(hào)樓宿舍11次，3號(hào)樓宿舍28次，4號(hào)樓宿舍58次，5號(hào)樓宿舍11次。
消防安全方面：
消防安全大于天，宿管小組每位成員都牢記這句話。從9月1號(hào)開始，宿管小組協(xié)助學(xué)校保衛(wèi)科每周檢查宿舍樓的消防栓。協(xié)助學(xué)校學(xué)生會(huì)全年不定期地對(duì)宿舍進(jìn)行安全檢查，嚴(yán)查酒精爐、大功率電器以及其他違禁物品，嚴(yán)肅處理和耐心教育違紀(jì)學(xué)生，保證了宿舍的消防安全。一年來，我校宿舍樓未發(fā)生一起安全事故。
管理紀(jì)律方面：
宿管小組嚴(yán)格登記進(jìn)入宿舍的外來人員，堅(jiān)決禁止任何非本棟樓的人員在無正當(dāng)理由下進(jìn)入宿舍樓，保證學(xué)生的安全。在假期也嚴(yán)格遵守宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好防盜措施。每天早上5點(diǎn)30準(zhǔn)時(shí)開門，晚上11點(diǎn)宿舍大樓都準(zhǔn)時(shí)鎖門。但是因?yàn)椴糠謱W(xué)生紀(jì)律性不強(qiáng)，無視校紀(jì)校規(guī)，經(jīng)常在宿舍鎖門之后才回來。又因擔(dān)心學(xué)生晚上回不了寢室而在外面惹是生非，既斷送了自己大好前程，也給毀壞了學(xué)校的聲譽(yù)，宿管小組幾乎每次值班都犧牲自己的睡眠時(shí)間，給晚歸的學(xué)生打開了宿舍樓大門。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，3號(hào)樓全年給晚歸的學(xué)生開門220余次，4號(hào)樓開門280余次，5號(hào)樓開門80余次，2號(hào)樓因?yàn)闆]有宿管員，記錄只給開門了3次。
晚歸的學(xué)生不僅影響了自己第二天的學(xué)習(xí)，也影響了其他學(xué)生的正常休息，長(zhǎng)此以往，將會(huì)對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生不良的示范作用，帶壞了學(xué)校風(fēng)氣。希望學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)校紀(jì)校規(guī)的遵守意識(shí)，對(duì)長(zhǎng)期無視學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生予以嚴(yán)重處罰，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的空間。
工作中存在著優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也難免存在著缺點(diǎn)，宿舍管理小組人員較少，在某些方面不能面面俱到，不能照顧到宿舍區(qū)存在的所有問題。
總的來說，本學(xué)期宿管小組取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也得到學(xué)校和同學(xué)們的肯定。但在成績(jī)背后也暴露了一些我們存在不足之處，所以我們平時(shí)更要以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，不要因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生的問題就影響就對(duì)工作的積極性，做好個(gè)人思想問題，以更大的熱情來對(duì)待工作，以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來完成學(xué)校交待的任務(wù)，使我們的工作能更加卓有成效的開展。
宿舍管理員年終總結(jié) 4
新學(xué)年里，在兩院合并的喜慶氣氛中，我們很榮幸能成為宿管會(huì)一員。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和后勤的支持、關(guān)心下，在新學(xué)期里我們宿管會(huì)成立以來，我們宿管會(huì)在學(xué)院后勤指導(dǎo)下開展了一系工作，在院領(lǐng)導(dǎo)和生活輔導(dǎo)員協(xié)助下，努力引導(dǎo)宿管會(huì)成員不斷學(xué)習(xí)，給公寓學(xué)生做思想工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)和生活輔導(dǎo)員的認(rèn)可，現(xiàn)將我們宿管會(huì)在這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)、工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)
1、作為我們宿管會(huì)這一塊，首先要各成員學(xué)習(xí)宿舍管理規(guī)度，只有提高自身修養(yǎng)，從自身行為做起，才能有資格去管理學(xué)生。
2、因?yàn)槲覀兯薰軙?huì)工作時(shí)間比較特殊，不像團(tuán)委以及學(xué)生會(huì)是利用白天時(shí)間工作，我們宿管會(huì)工作時(shí)間都是在晚上別人休息的時(shí)候工作，工作比較辛苦，宿管會(huì)成員在工作中難免出現(xiàn)情緒波動(dòng)，這就讓我們生活輔導(dǎo)員以及常委副主任不斷的給大家做思想工作。
3、在宿管會(huì)成立以來，我們常務(wù)副主任不斷深入辦公室和領(lǐng)導(dǎo)討論工作上的細(xì)節(jié)問題，也和宿舍學(xué)生相互交流，逐步了解學(xué)生的生活問題以及思想動(dòng)態(tài)，有利于宿管會(huì)在今后開展工作。
4、我們平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，倡導(dǎo)求實(shí)精神，不要認(rèn)為個(gè)別學(xué)生捉住我們平時(shí)工作出現(xiàn)管理的錯(cuò)誤，不要為了受到影響就對(duì)工作的不積極性，要用實(shí)際情況地協(xié)調(diào)心理壓力，做好個(gè)人思想問題。
二、踏實(shí)認(rèn)真工作，積極努力創(chuàng)新
1、在工作中，難免會(huì)遇到這樣那樣的問題，有時(shí)還會(huì)得罪人，受到學(xué)生的威脅。但是只要我們踏實(shí)認(rèn)真工作，有理可說，慢慢做好學(xué)生思想工作，這樣我們的`工作才能順利進(jìn)行。
2、在宿管會(huì)成立以來，我們堅(jiān)持執(zhí)行值班制度以及考勤制度，做到責(zé)任到位。也堅(jiān)持每周給各部門部長(zhǎng)開例會(huì)，每?jī)芍苋w成員開例會(huì)，討論工作中所遇到問題，以及工作分配出現(xiàn)的漏洞，也能得到及時(shí)解決，不斷為求創(chuàng)新讓各部門做到“人人有事干、事事有人干”，從細(xì)節(jié)上做到分工明確，讓每位成員在工作當(dāng)中得到鍛煉。
3、注重實(shí)踐工作，在工作中，我們公寓宿管會(huì)不斷與基地宿管會(huì)進(jìn)行工作交流，同時(shí)也派代表到基地宿舍學(xué)習(xí)基地宿管會(huì)的管理模式與工作計(jì)劃 。同時(shí)，我們公寓宿管會(huì)還不斷向?qū)W生會(huì)與團(tuán)委干部進(jìn)行工作交流，學(xué)習(xí)別人的工作經(jīng)驗(yàn)。以提高宿管會(huì)的工作質(zhì)量，讓大家拓展視野，增長(zhǎng)才干，達(dá)到鍛煉自己的目的，為以后工作做好準(zhǔn)備
4、經(jīng)過一個(gè)多月的辛苦工作，現(xiàn)在宿管會(huì)基本走向正規(guī)化，利用空余時(shí)間跟基地宿管會(huì)進(jìn)行一些友益活動(dòng)，通過這樣的活動(dòng)，大大增強(qiáng)集體的凝聚力。
三、正視工作不足，努力迎頭趕上
同時(shí)，在縮管會(huì)成立以來也存在不少問題，工作上的失誤和不足，主要是我們對(duì)一些問題的認(rèn)識(shí)不夠明確，經(jīng)驗(yàn)不足。對(duì)外宣傳，工作力度不夠。遇到復(fù)雜事情時(shí)，沒有找到正確的處理方法。
以上就是我們宿管會(huì)在成立以來的工作總結(jié)。如有不足，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)的提示與指導(dǎo)。
宿舍管理員年終總結(jié) 5
為進(jìn)一步加強(qiáng)寄宿區(qū)的精神文明建設(shè)，加深對(duì)寄宿生的思想品德教育，豐富寄宿生的日常生活，本學(xué)年以服務(wù)學(xué)生和保障學(xué)生“學(xué)習(xí)時(shí)有精力、生活上能安心”作為指導(dǎo)管理我校寄宿生的總目標(biāo)，完成了各項(xiàng)常規(guī)管理工作。下面分項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)：
一、文明的居室，情趣的生活
擬定了一份計(jì)劃，具體如下：
1、每日早晚兩次不定時(shí)以高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各寢室予以檢查、評(píng)比，每月份公布1次宿舍與后進(jìn)宿舍名單，這些評(píng)比成績(jī)與學(xué)生積分密切掛勾。
2、對(duì)住宿區(qū)的公共衛(wèi)生予以分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。
二、嚴(yán)格管理
提高對(duì)寢室安全管理重要性的認(rèn)識(shí)，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。
三、其次抓文明衛(wèi)生：
1、在宿舍，組織學(xué)生成員、各寢室長(zhǎng)積極行動(dòng)輪流值班，對(duì)宿舍內(nèi)外亂扔垃圾、吸煙、喝酒等不文明行為進(jìn)行督促檢查；
2、在宿舍內(nèi)張貼標(biāo)語，誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，張貼文明用語，為學(xué)生創(chuàng)造文明的環(huán)境。
3、開展經(jīng)常性的.文明寢室評(píng)選活動(dòng)，第二學(xué)期開學(xué)時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品（筆記本），實(shí)行文明宿舍的動(dòng)態(tài)管理，承認(rèn)、鼓勵(lì)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步。
4、自開展創(chuàng)建文明寢室活動(dòng)以來，學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現(xiàn)象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德、講秩序在公寓內(nèi)外蔚然成風(fēng)。
四、日常工作中重點(diǎn)突出抓財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)行財(cái)產(chǎn)損壞的責(zé)任追究制度。
五、對(duì)學(xué)生違紀(jì)方面的管理：
1、按照相對(duì)集中的原則，經(jīng)與各班主任充分協(xié)商，調(diào)整了部分學(xué)生的宿舍，為各班學(xué)生管理提供了方便。
2、課余時(shí)間走進(jìn)學(xué)生宿舍，在平等、友善的基礎(chǔ)上，誠(chéng)懇與學(xué)生交流、溝通，耐心聽取學(xué)生反映的問題，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)方面反映解決。
3、召開學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽取學(xué)生反映的問題，及時(shí)答復(fù)；
4、各寢室設(shè)學(xué)生聯(lián)絡(luò)員，由學(xué)生會(huì)干部成員和各寢室長(zhǎng)擔(dān)任。在宿舍發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)與家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，防止事件發(fā)生、事態(tài)擴(kuò)大。
5、與政教處及時(shí)聯(lián)系。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如學(xué)生抽煙、喝酒、點(diǎn)蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說、糾正以外，及時(shí)告知政教處人員。
六、工作中存在的主要問題與不足
1、對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生教育教育、安全意識(shí)教育應(yīng)常抓不懈。
2、工作方法還存在一定問題，宿舍內(nèi)以活動(dòng)為載體的管理育人、服務(wù)育人工作開展不夠深入、扎實(shí)，科學(xué)管理、規(guī)范管理尚未實(shí)現(xiàn)；
3、以人為本的管理、服務(wù)理念還沒有深入人心，服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平尚待進(jìn)一步提高。
4、宿舍的室貌整頓及美化行動(dòng)遲緩；
5、宿舍的文化建設(shè)、學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒有完全落實(shí)。
宿舍管理員年終總結(jié) 6
時(shí)光荏苒，四年級(jí)英語期中考試已落下帷幕。此次考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)我教學(xué)工作的一次審視。通過對(duì)考試成績(jī)和學(xué)生答題情況的細(xì)致分析，我對(duì)教學(xué)過程中的優(yōu)勢(shì)與不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)教學(xué)工作的調(diào)整與優(yōu)化提供了有力依據(jù)。
一、考試概況
本次四年級(jí)英語期中考試試卷涵蓋了聽力、詞匯、語法、閱讀理解和寫作等多個(gè)板塊，全面考查學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。整體試卷難度適中，既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又有一定的能力提升題，符合四年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平和認(rèn)知特點(diǎn)。
從考試成績(jī)來看，班級(jí)平均分較為穩(wěn)定，但高分段學(xué)生人數(shù)未達(dá)預(yù)期，低分段學(xué)生仍有一定比例。不同題型的得分情況各有差異，聽力部分學(xué)生表現(xiàn)相對(duì)較好，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解聽力內(nèi)容并選出正確答案；詞匯與語法部分則暴露出部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)的問題，一些常見單詞的拼寫錯(cuò)誤和語法規(guī)則的混淆較為突出；閱讀理解部分學(xué)生的差距較為明顯，閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生能夠快速捕捉關(guān)鍵信息并理解文章主旨，而部分學(xué)生在閱讀速度和理解深度上存在較大不足；寫作部分學(xué)生普遍存在語句簡(jiǎn)單、語法錯(cuò)誤多以及邏輯不連貫等問題。
二、學(xué)生表現(xiàn)分析
（一）聽力理解
聽力部分主要考查學(xué)生對(duì)日常對(duì)話、短文的聽力理解能力。大部分學(xué)生在聽單詞、短語和簡(jiǎn)單句子時(shí)表現(xiàn)較好，能夠準(zhǔn)確辨別語音并做出正確反應(yīng)。然而，在一些較長(zhǎng)的對(duì)話和短文聽力中，部分學(xué)生容易出現(xiàn)信息遺漏或誤解的情況。例如，在聽一段關(guān)于周末活動(dòng)安排的對(duì)話時(shí)，對(duì)于活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)等細(xì)節(jié)信息，部分學(xué)生不能準(zhǔn)確記錄或理解，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。這反映出學(xué)生在聽力訓(xùn)練中，對(duì)于較長(zhǎng)篇幅、較復(fù)雜信息的處理能力還有待提高。
�。ǘ┰~匯與語法
詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但在本次考試中，詞匯部分的失分情況較為嚴(yán)重。一些學(xué)生對(duì)課本要求掌握的四會(huì)單詞記憶不牢固，出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤，如將“window”寫成“windouw”，“friend”寫成“freind”等。在語法方面，一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)形式、名詞的單復(fù)數(shù)變化等基礎(chǔ)語法規(guī)則，部分學(xué)生未能熟練掌握。例如，在句子“He ____ (like) reading books.”中，不少學(xué)生不能正確填寫“l(fā)ikes”。這表明在日常教學(xué)中，詞匯和語法的教學(xué)方法需要進(jìn)一步優(yōu)化，以提高學(xué)生的記憶效果和運(yùn)用能力。
�。ㄈ╅喿x理解
閱讀理解能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的重要目標(biāo)之一。在本次考試中，閱讀理解部分學(xué)生的.得分差異較大。閱讀能力較強(qiáng)的學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧，快速瀏覽文章，抓住關(guān)鍵信息，并根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的含義，從而準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容并回答問題。而部分閱讀能力較弱的學(xué)生則存在閱讀速度慢、理解困難的問題。他們往往逐字逐句閱讀，不能有效地提取關(guān)鍵信息，對(duì)于一些需要推理判斷的題目更是無從下手。例如，在一篇關(guān)于動(dòng)物習(xí)性的閱讀文章中，有一道題目要求根據(jù)文章內(nèi)容推斷某種動(dòng)物的生活環(huán)境，部分學(xué)生由于不能理解文章中關(guān)于動(dòng)物習(xí)性與生活環(huán)境之間的關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。這提示我在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)閱讀技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力。
（四）書面表達(dá)
書面表達(dá)是對(duì)學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的考驗(yàn)。從學(xué)生的作文情況來看，大部分學(xué)生能夠根據(jù)題目要求寫出一些簡(jiǎn)單的句子，但存在較多問題。首先，語法錯(cuò)誤頻繁，如句子結(jié)構(gòu)不完整、動(dòng)詞時(shí)態(tài)不一致等。例如，“I go to park yesterday.”（正確應(yīng)為“I went to the park yesterday.”）其次，語句之間缺乏連貫性，邏輯不夠清晰，只是簡(jiǎn)單地羅列句子，沒有使用適當(dāng)?shù)倪B接詞或過渡語。再者，部分學(xué)生的書寫不規(guī)范，大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用混亂，影響了作文的整體質(zhì)量。這反映出學(xué)生在英語寫作方面的訓(xùn)練還不夠系統(tǒng)和深入，需要加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和練習(xí)。
三、教學(xué)反思與改進(jìn)措施
（一）教學(xué)方法優(yōu)化
1. 在詞匯教學(xué)中，采用多樣化的教學(xué)方法，如利用圖片、實(shí)物、多媒體等資源，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞。同時(shí)，加強(qiáng)單詞的復(fù)現(xiàn)和鞏固練習(xí)，通過游戲、競(jìng)賽等形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的興趣和積極性。
2. 語法教學(xué)要注重情境創(chuàng)設(shè)，將語法規(guī)則融入到真實(shí)的語言情境中，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中理解和掌握語法知識(shí)。例如，通過編寫對(duì)話、短文等方式，讓學(xué)生練習(xí)語法的運(yùn)用，避免單純的語法講解和機(jī)械記憶。
�。ǘ┞犃εc閱讀訓(xùn)練強(qiáng)化
1. 增加聽力訓(xùn)練的頻率和強(qiáng)度，選擇豐富多樣的聽力材料，包括課本錄音、英語兒歌、小故事、電影片段等，拓寬學(xué)生的聽力輸入渠道。在聽力訓(xùn)練過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧，如提前瀏覽題目、預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容、邊聽邊記等，提高學(xué)生的聽力理解能力。
2. 加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧，如快速瀏覽、精讀、略讀等。定期開展閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀英語課外書籍、報(bào)紙、雜志等，擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度和理解能力。
（三）寫作指導(dǎo)與練習(xí)
1. 系統(tǒng)地開展英語寫作教學(xué)，從句子寫作入手，逐步過渡到段落寫作和篇章寫作。在教學(xué)過程中，注重對(duì)學(xué)生寫作思路的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)題目要求組織語言，合理安排文章結(jié)構(gòu)。
2. 加強(qiáng)作文批改和講評(píng)，及時(shí)指出學(xué)生作文中存在的問題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。可以采用面批面改的方式，讓學(xué)生更加清楚地了解自己的不足之處，同時(shí)也可以讓學(xué)生之間互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同提高寫作水平。
（四）分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)
1. 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平，實(shí)施分層教學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，提供一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，如英語閱讀拓展、寫作競(jìng)賽等，滿足他們的學(xué)習(xí)需求；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要給予更多的關(guān)心和幫助，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2. 建立良好的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。
通過本次期中考試的總結(jié)與反思，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作中的不足之處。在今后的教學(xué)中，我將不斷調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
宿舍管理員年終總結(jié) 7
期中考試是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它不僅能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也能反映出教師教學(xué)的成效與不足。本次四年級(jí)英語期中考試結(jié)束后，我對(duì)考試成績(jī)和學(xué)生的答題情況進(jìn)行了全面深入的分析，以便更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、考試基本情況
本次四年級(jí)英語期中考試試卷結(jié)構(gòu)合理，題型豐富，包括聽力、筆試兩大部分。聽力部分有聽單詞、聽句子選圖、聽句子判斷對(duì)錯(cuò)、聽對(duì)話選擇答案等題型；筆試部分涵蓋了看圖寫單詞、選擇填空、連詞成句、閱讀理解和寫作等內(nèi)容。試卷整體難度適中，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，同時(shí)也有一定的靈活性和綜合性，能夠較好地考查學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。
從班級(jí)整體成績(jī)來看，平均分處于預(yù)期范圍之內(nèi)，但優(yōu)秀率有待提高，及格率基本穩(wěn)定。不同題型的得分情況分析如下：聽力部分整體得分相對(duì)較高，學(xué)生在聽單詞和簡(jiǎn)單句子方面表現(xiàn)較好，但在聽較長(zhǎng)對(duì)話和短文時(shí)，部分學(xué)生失分較多，主要原因是對(duì)聽力材料中的細(xì)節(jié)信息把握不準(zhǔn)確；詞匯與語法部分，學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)詞匯的拼寫和常見語法規(guī)則的掌握還存在漏洞，例如名詞變復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式等知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤較多；閱讀理解部分，學(xué)生的得分差距較大，部分學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容并完成題目，而有些學(xué)生則在閱讀速度、理解能力和答題技巧方面存在明顯不足；寫作部分學(xué)生普遍存在語句不通順、語法錯(cuò)誤多、內(nèi)容簡(jiǎn)單等問題，反映出學(xué)生在英語書面表達(dá)能力方面還有很大的提升空間。
二、學(xué)生答題情況剖析
（一）聽力部分
1. 在聽單詞環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確聽出單詞并正確書寫，但仍有少數(shù)學(xué)生由于對(duì)單詞的發(fā)音掌握不牢或粗心大意，出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤。例如，將“book”寫成“l(fā)ook”，“cat”寫成“car”等。
2. 聽句子選圖和聽句子判斷對(duì)錯(cuò)這兩個(gè)題型，學(xué)生的答題情況較好，說明學(xué)生對(duì)常見的`句子表達(dá)和簡(jiǎn)單的情境理解能力較強(qiáng)。然而，在聽對(duì)話選擇答案時(shí)，部分學(xué)生不能很好地理解對(duì)話的主旨和細(xì)節(jié)信息，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。比如，在一道關(guān)于購(gòu)物的對(duì)話聽力題中，學(xué)生需要根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇購(gòu)買的物品和價(jià)格，一些學(xué)生由于沒有聽清物品的名稱或價(jià)格的具體數(shù)字，從而選錯(cuò)答案。
�。ǘ┰~匯與語法部分
1. 看圖寫單詞這一題型主要考查學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀和拼寫能力。部分學(xué)生能夠正確寫出單詞，但也有一些學(xué)生出現(xiàn)單詞拼寫錯(cuò)誤或大小寫不規(guī)范的情況。例如，“apple”寫成“Appel”，“banana”寫成“bananna”等。
2. 選擇填空這一題型涉及到詞匯、語法、句型等多方面知識(shí)。學(xué)生在這一題型上的錯(cuò)誤主要集中在語法知識(shí)的運(yùn)用上。如一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的變化，很多學(xué)生不能正確運(yùn)用，在“He ____ (play) football every day.”這道題中，不少學(xué)生填寫“play”而不是“plays”。此外，對(duì)于一些近義詞、反義詞的辨析，學(xué)生也容易出錯(cuò)。
�。ㄈ╅喿x理解部分
1. 閱讀理解部分共有兩篇短文，短文內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)習(xí)內(nèi)容。部分閱讀能力較強(qiáng)的學(xué)生能夠快速瀏覽短文，抓住關(guān)鍵信息，理解文章大意，并準(zhǔn)確回答問題。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧，如根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的含義、通過關(guān)鍵詞定位答案等。
2. 然而，部分學(xué)生在閱讀理解方面存在較大困難。他們閱讀速度慢，逐字逐句閱讀，不能快速把握文章主旨。在回答問題時(shí)，有些學(xué)生不能從短文中找到準(zhǔn)確的答案，或者對(duì)答案的理解出現(xiàn)偏差。例如，在一篇關(guān)于動(dòng)物的閱讀理解中，有一道題問某種動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)生由于沒有仔細(xì)閱讀文章中關(guān)于該動(dòng)物習(xí)性的描述，導(dǎo)致回答錯(cuò)誤。
（四）書面表達(dá)部分
寫作要求學(xué)生根據(jù)給定的圖片和提示詞，寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文。大部分學(xué)生能夠?qū)懗鲆恍┖?jiǎn)單的句子描述圖片內(nèi)容，但存在較多語法錯(cuò)誤和邏輯不連貫的問題。例如，“I have a good time in school. I like my teacher. She is nice. I play games with my friends.”這些句子雖然表達(dá)了基本的意思，但缺乏連貫性和豐富性。有些學(xué)生還出現(xiàn)時(shí)態(tài)混亂的情況，如在描述過去發(fā)生的事情時(shí)，使用了一般現(xiàn)在時(shí)。此外，部分學(xué)生的書寫不規(guī)范，字跡潦草，大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用隨意，影響了作文的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)反思與改進(jìn)策略
（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
1. 強(qiáng)化詞匯教學(xué)，采用多種方式幫助學(xué)生記憶單詞，如制作單詞卡片、開展單詞接龍游戲、利用多媒體資源展示單詞的形象和用法等。同時(shí)，加強(qiáng)單詞的聽寫和默寫練習(xí)，及時(shí)鞏固學(xué)生的記憶成果。
2. 重視語法教學(xué)，將語法知識(shí)融入到日常教學(xué)中，通過例句講解、句型練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中理解和掌握語法規(guī)則。例如，在講解一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)形式時(shí)，可以讓學(xué)生先觀察一些句子，總結(jié)規(guī)律，然后進(jìn)行大量的練習(xí)，加深印象。
�。ǘ┨嵘犃εc閱讀能力
1. 增加聽力訓(xùn)練的時(shí)間和頻率，選擇多樣化的聽力材料，如英語兒歌、小故事、動(dòng)畫片等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高聽力水平。在聽力訓(xùn)練過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧，如提前預(yù)習(xí)聽力內(nèi)容、邊聽邊做筆記、聽完后進(jìn)行復(fù)述等。
2. 加強(qiáng)閱讀理解教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，如快速瀏覽、精讀、略讀等。定期開展閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生閱讀不同類型的文章，如故事、科普文、說明文等，并進(jìn)行閱讀技巧的訓(xùn)練，如如何找關(guān)鍵詞、如何根據(jù)上下文猜測(cè)詞義、如何概括文章主旨等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀英語課外書籍，擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度和理解能力。
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1. 系統(tǒng)地開展寫作教學(xué)，從簡(jiǎn)單的句子寫作開始，逐步過渡到段落寫作和篇章寫作。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作思路，如如何開頭、如何結(jié)尾、如何組織中間內(nèi)容等。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作語法和詞匯運(yùn)用的指導(dǎo)，讓學(xué)生寫出正確、通順、連貫的句子。
2. 加強(qiáng)作文批改和講評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生作文中存在的問題，并給予針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。可以組織學(xué)生進(jìn)行作文互評(píng)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提高寫作水平。
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生個(gè)體差異
1. 了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，提供一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，如英語閱讀拓展、寫作競(jìng)賽等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和幫助，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，如進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)、組織學(xué)習(xí)小組等，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2. 建立良好的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和積極性。
通過本次期中考試的總結(jié)與反思，我明確了教學(xué)中存在的問題和不足，也制定了相應(yīng)的改進(jìn)策略。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，提高英語綜合素養(yǎng)。
宿舍管理員年終總結(jié) 8
在過去的一年里，我作為宿舍管理員，始終堅(jiān)守崗位，努力為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、整潔的居住環(huán)境。這一年的工作經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到宿舍管理工作的重要性和復(fù)雜性，也讓我在不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，收獲了成長(zhǎng)與感悟。
一、工作內(nèi)容與成果
（一）安全管理
安全是宿舍管理工作的重中之重。我每天都會(huì)對(duì)宿舍進(jìn)行巡查，重點(diǎn)檢查消防設(shè)施是否完好有效，如滅火器、消防栓等是否在有效期內(nèi)，能否正常使用；檢查電器設(shè)備是否存在違規(guī)使用情況，如私拉亂接電線、使用大功率電器等。在日常巡查中，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，我會(huì)立即采取措施進(jìn)行整改或上報(bào)相關(guān)部門。例如，有一次在巡查過程中，我發(fā)現(xiàn)某宿舍的電線存在老化現(xiàn)象，我及時(shí)聯(lián)系了維修人員進(jìn)行更換，避免了可能發(fā)生的安全事故。通過這些努力，在過去的一年里，我所負(fù)責(zé)的宿舍區(qū)域未發(fā)生任何重大安全事故，為學(xué)生們的生命財(cái)產(chǎn)安全提供了有力保障。
�。ǘ┬l(wèi)生管理
為了給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)整潔的居住環(huán)境，我積極推動(dòng)宿舍衛(wèi)生管理工作。我制定了詳細(xì)的宿舍衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，并定期組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。在日常檢查中，我會(huì)嚴(yán)格按照衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)宿舍進(jìn)行檢查評(píng)分，對(duì)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的宿舍進(jìn)行督促整改，并對(duì)優(yōu)秀宿舍進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些措施，學(xué)生們的衛(wèi)生意識(shí)逐漸提高，宿舍衛(wèi)生狀況得到了明顯改善。現(xiàn)在，大部分宿舍都能保持地面干凈、床鋪整潔、物品擺放有序，衛(wèi)生間和洗漱間也能定期清理，無異味。
（三）人員管理
在人員管理方面，我嚴(yán)格執(zhí)行宿舍管理制度，做好學(xué)生的入住登記和退房手續(xù)辦理工作。對(duì)于來訪人員，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)登記，并核實(shí)身份信息，確保宿舍區(qū)域內(nèi)人員的合法性和安全性。同時(shí)，我還關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)生溝通交流，幫助他們解決困難和問題。例如，有一位學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，情緒低落，經(jīng)常在宿舍里發(fā)呆。我發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)與他談心，了解他的`情況，并給予他一些學(xué)習(xí)和生活上的建議。經(jīng)過一段時(shí)間的溝通與幫助，這位學(xué)生的情緒逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)也有所恢復(fù)。
�。ㄋ模┰O(shè)施設(shè)備管理
宿舍內(nèi)的設(shè)施設(shè)備關(guān)系到學(xué)生的日常生活質(zhì)量。我定期對(duì)宿舍內(nèi)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，如門窗、床鋪、桌椅、水電設(shè)施等，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)報(bào)修，并跟進(jìn)維修進(jìn)度，確保設(shè)施設(shè)備能夠正常使用。在過去的一年里，我及時(shí)處理了多起設(shè)施設(shè)備損壞問題，如更換了損壞的水龍頭、修理了門窗的合頁等，為學(xué)生們的生活提供了便利。
二、工作中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
�。ㄒ唬⿲W(xué)生的不理解與抵觸
在宿舍管理工作中，有時(shí)會(huì)遇到學(xué)生對(duì)管理規(guī)定不理解或抵觸的情況。例如，在推行衛(wèi)生管理制度時(shí)，部分學(xué)生認(rèn)為打掃衛(wèi)生過于繁瑣，影響了他們的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，因此不愿意配合。針對(duì)這種情況，我首先耐心地向?qū)W生解釋衛(wèi)生管理制度的重要性，讓他們明白良好的衛(wèi)生環(huán)境不僅有利于身體健康，也能提高學(xué)習(xí)和生活的舒適度。然后，我與學(xué)生一起商量制定了更加合理的衛(wèi)生值日安排，盡量減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和休息時(shí)間的影響。通過這些努力，逐漸贏得了學(xué)生的理解和支持。
�。ǘ┰O(shè)施設(shè)備老化問題
隨著宿舍使用年限的增加，一些設(shè)施設(shè)備逐漸老化，維修成本較高且維修效果有時(shí)不盡如人意。例如，部分宿舍的水管經(jīng)常出現(xiàn)漏水現(xiàn)象，盡管多次維修，但仍會(huì)反復(fù)出現(xiàn)問題。為了解決這一問題，我一方面及時(shí)向?qū)W校后勤部門反映情況，爭(zhēng)取更多的維修資金
宿舍管理員年終總結(jié) 9
時(shí)光荏苒，一年的宿舍管理工作即將畫上句號(hào)。在這一年里，我始終堅(jiān)守崗位，努力為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、整潔的宿舍環(huán)境。
在安全管理方面，我每日定時(shí)巡查宿舍，重點(diǎn)檢查消防設(shè)施是否完好，如滅火器是否在有效期內(nèi)、消防通道是否暢通等，全年累計(jì)進(jìn)行安全巡查xx余次。在用電安全上，嚴(yán)格管控學(xué)生使用違規(guī)電器，共查處并沒收違規(guī)電器xx件，有效預(yù)防了因電器使用不當(dāng)引發(fā)的火災(zāi)隱患。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)宿舍門禁的管理，認(rèn)真核實(shí)外來人員身份信息并做好登記，阻止無關(guān)人員進(jìn)入宿舍區(qū)xx人次，保障了學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。
衛(wèi)生管理工作也是重中之重。我積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定期組織衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，并對(duì)宿舍衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)分，全年共開展衛(wèi)生檢查xx輪。對(duì)于衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的'宿舍，及時(shí)督促學(xué)生進(jìn)行整改，通過不斷努力，宿舍整體衛(wèi)生狀況得到顯著改善，優(yōu)秀衛(wèi)生宿舍比例從年初的xx%提升至xx%。
在學(xué)生關(guān)懷與服務(wù)方面，我努力成為學(xué)生們的貼心人。當(dāng)學(xué)生遇到生活上的困難，如宿舍設(shè)施損壞時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系維修人員，確保問題得到及時(shí)解決，全年共處理各類宿舍設(shè)施報(bào)修xx起。我還注重與學(xué)生的溝通交流，通過面對(duì)面談心、設(shè)立意見箱等方式，收集學(xué)生的意見和建議xx條，并根據(jù)反饋改進(jìn)自己的管理工作，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)宿舍管理工作的滿意度和認(rèn)可度。
回顧這一年，雖然取得了一些成績(jī)，但我也意識(shí)到存在不足之處。例如，在處理學(xué)生之間的矛盾糾紛時(shí)，有時(shí)方法不夠靈活多樣，導(dǎo)致問題解決的效率有待提高。在今后的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的管理能力和溝通技巧，更好地履行宿舍管理員的職責(zé)，為學(xué)生們創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的宿舍生活環(huán)境。
宿舍管理員年終總結(jié) 10
過去一年，我在宿舍管理員崗位上認(rèn)真履行職責(zé)，致力于宿舍管理的各項(xiàng)工作，為學(xué)生的校園生活提供保障。
安全工作是宿舍管理的核心。我堅(jiān)持 24 小時(shí)值班制度，密切監(jiān)控宿舍動(dòng)態(tài)。夜間巡邏時(shí)，仔細(xì)查看學(xué)生是否按時(shí)歸寢、有無異常情況，全年夜間巡邏xx次，發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生夜不歸宿問題xx起。在消防安全方面，定期組織學(xué)生參加消防演練xx次，提高學(xué)生的應(yīng)急逃生能力。同時(shí)，對(duì)宿舍內(nèi)的'電線、電器設(shè)備進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)老化、破損等安全隱患xx處，并及時(shí)上報(bào)維修，確保宿舍用電安全無死角。
為了給學(xué)生打造一個(gè)整潔有序的居住環(huán)境，我在衛(wèi)生管理上狠下功夫。制定了詳細(xì)的宿舍衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，并張貼在每個(gè)宿舍門口，方便學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行。除了常規(guī)的衛(wèi)生檢查，我還開展了“文明宿舍”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極參與宿舍衛(wèi)生打掃。在活動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)生們的積極性大幅提高，宿舍衛(wèi)生環(huán)境有了明顯改觀，“文明宿舍”數(shù)量從最初的xx間增加到了xx間。
在與學(xué)生的互動(dòng)中，我始終秉持關(guān)愛與服務(wù)的理念。當(dāng)學(xué)生生病或遇到特殊情況時(shí)，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心并提供必要的幫助，如聯(lián)系校醫(yī)、通知家長(zhǎng)等xx次。我還組織了宿舍文化建設(shè)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，裝飾自己的宿舍，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神，共收到宿舍文化建設(shè)優(yōu)秀作品xx份。
然而，工作中也存在一些問題。比如在管理大型宿舍活動(dòng)時(shí)，組織協(xié)調(diào)能力還有所欠缺，導(dǎo)致活動(dòng)過程中出現(xiàn)了一些小混亂。在新的一年里，我將針對(duì)性地進(jìn)行自我提升，加強(qiáng)組織管理方面的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，努力使宿舍管理工作更加完善，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)更加溫馨、和諧的宿舍家園。
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時(shí)光荏苒，一年的宿舍管理工作即將畫上句號(hào)。在這一年里，我始終堅(jiān)守崗位，努力為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、整潔的住宿環(huán)境。以下是我對(duì)本年度工作的詳細(xì)總結(jié)：
一、工作內(nèi)容與成果
�。ㄒ唬┌踩芾�
安全是宿舍管理的重中之重。我每天都會(huì)對(duì)宿舍進(jìn)行巡查，重點(diǎn)檢查消防設(shè)施是否完好有效，如滅火器、消防栓等，確保在緊急情況下能夠正常使用。同時(shí)，查看電器設(shè)備是否存在違規(guī)使用的情況，如私拉亂接電線、使用大功率電器等，并及時(shí)制止和處理。一年來，成功排除了多起安全隱患，如修復(fù)了一處漏水的水管，避免了因積水導(dǎo)致的滑倒事故；發(fā)現(xiàn)并沒收了若干違規(guī)電器，有效預(yù)防了火災(zāi)的發(fā)生。
�。ǘ┬l(wèi)生管理
為了給學(xué)生提供一個(gè)整潔的居住環(huán)境，我積極推動(dòng)宿舍衛(wèi)生工作。制定了詳細(xì)的衛(wèi)生值日表，明確每個(gè)學(xué)生的衛(wèi)生責(zé)任，并定期檢查宿舍衛(wèi)生狀況。對(duì)于衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的宿舍，及時(shí)督促學(xué)生進(jìn)行整改。通過組織衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的積極性，提高了宿舍整體衛(wèi)生水平。如今，大部分宿舍都能保持干凈整潔，公共區(qū)域的衛(wèi)生狀況也有了顯著改善。
（三）人員管理
認(rèn)真做好學(xué)生的入住登記和退房手續(xù)，準(zhǔn)確記錄學(xué)生的.基本信息和住宿情況。加強(qiáng)對(duì)來訪人員的登記和管理，嚴(yán)格核實(shí)身份，防止無關(guān)人員進(jìn)入宿舍區(qū)。在日常工作中，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)生溝通交流，必要時(shí)聯(lián)系輔導(dǎo)員或家長(zhǎng)共同解決。例如，處理了幾起學(xué)生之間的矛盾糾紛，通過耐心勸導(dǎo)和協(xié)調(diào)，使雙方化解了矛盾，恢復(fù)了和諧的宿舍關(guān)系。
�。ㄋ模┰O(shè)施設(shè)備維護(hù)
及時(shí)了解宿舍設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行情況，如門窗、床鋪、水電設(shè)施等。對(duì)于損壞的設(shè)施設(shè)備，及時(shí)報(bào)修并跟進(jìn)維修進(jìn)度，確保能夠盡快修復(fù)。今年共報(bào)修了xx次，包括更換了xx扇損壞的窗戶、維修了xx個(gè)漏水的水龍頭等，保證了學(xué)生的正常生活不受影響。
二、工作中的不足
�。ㄒ唬贤▍f(xié)調(diào)能力有待提高
在與部分學(xué)生溝通時(shí)，有時(shí)不能很好地理解他們的需求和想法，導(dǎo)致溝通效果不佳。在與其他部門協(xié)調(diào)工作時(shí)，也存在信息傳遞不及時(shí)、工作銜接不暢的問題，影響了工作效率。
�。ǘ┕芾矸绞讲粔蜢`活
在執(zhí)行宿舍管理制度時(shí)，有時(shí)過于刻板，沒有充分考慮到學(xué)生的特殊情況和實(shí)際困難，引起了部分學(xué)生的不滿。在處理一些問題時(shí)，缺乏創(chuàng)新的管理思路和方法，導(dǎo)致問題解決不夠徹底。
三、改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)溝通技巧學(xué)習(xí)
參加相關(guān)的溝通技巧培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)如何更好地傾聽學(xué)生的心聲，理解他們的訴求，提高與學(xué)生溝通的效果。同時(shí)，建立與其他部門的定期溝通機(jī)制，加強(qiáng)信息共享，確保工作銜接順暢。
�。ǘ└倪M(jìn)管理方式
在嚴(yán)格執(zhí)行管理制度的基礎(chǔ)上，更加注重人性化管理。對(duì)于學(xué)生的特殊情況和合理訴求，給予適當(dāng)?shù)目紤]和支持。積極探索創(chuàng)新的管理方法，如利用信息化手段加強(qiáng)宿舍管理，提高管理效率和質(zhì)量。
四、未來展望
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理工作，確保宿舍區(qū)的安全穩(wěn)定；持續(xù)優(yōu)化衛(wèi)生管理和人員管理，為學(xué)生創(chuàng)造更好的生活環(huán)境；不斷改進(jìn)管理方式，提高服務(wù)水平，努力成為學(xué)生們的貼心守護(hù)者，為學(xué)校的宿舍管理工作做出更大的貢獻(xiàn)。
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回顧過去一年的宿舍管理工作，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各部門的大力支持下，認(rèn)真履行職責(zé)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了有力保障�，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
一、工作概況
（一）日常管理工作
1. 按時(shí)開關(guān)宿舍大門，嚴(yán)格控制學(xué)生的作息時(shí)間，確保學(xué)生能夠按時(shí)休息和起床，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
2. 定期檢查宿舍的衛(wèi)生情況，包括床鋪整理、地面清潔、物品擺放等，對(duì)衛(wèi)生優(yōu)秀的宿舍進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不達(dá)標(biāo)的宿舍進(jìn)行批評(píng)教育并督促整改。通過這種方式，宿舍的整體衛(wèi)生狀況得到了明顯改善。
3. 做好學(xué)生的考勤工作，每天晚上檢查學(xué)生的歸寢情況，對(duì)于未按時(shí)歸寢的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系和登記，并向相關(guān)部門匯報(bào)，確保學(xué)生的人身安全。
�。ǘ┌踩c紀(jì)律管理
1. 加強(qiáng)安全教育宣傳，通過張貼安全標(biāo)語、發(fā)放安全手冊(cè)、開展安全知識(shí)講座等形式，提高學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生了解火災(zāi)、盜竊、詐騙等安全防范知識(shí)。
2. 加大對(duì)宿舍的安全檢查力度，不定期對(duì)宿舍進(jìn)行突擊檢查，重點(diǎn)檢查是否存在私藏管制刀具、易燃易爆物品等危險(xiǎn)物品，以及是否有吸煙、酗酒、賭博等違紀(jì)行為。一年來，共查處違規(guī)行為xx起，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，起到了良好的警示作用。
3. 維護(hù)宿舍區(qū)的治安秩序，與學(xué)校保衛(wèi)處密切配合，加強(qiáng)巡邏，及時(shí)處理各類突發(fā)事件。在今年的xx事中，我第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并處理了一起學(xué)生之間的沖突事件，避免了事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大。
�。ㄈ┰O(shè)施設(shè)備管理
1. 建立宿舍設(shè)施設(shè)備臺(tái)賬，對(duì)宿舍內(nèi)的所有設(shè)施設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)登記，包括購(gòu)買時(shí)間、使用年限、維修記錄等，以便及時(shí)了解設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行狀況。
2. 定期對(duì)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，如對(duì)床鋪、桌椅進(jìn)行檢查和維修，對(duì)水電設(shè)施進(jìn)行檢修和更換，確保設(shè)施設(shè)備能夠正常使用。今年共完成設(shè)施設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作xx次，有效延長(zhǎng)了設(shè)施設(shè)備的使用壽命。
3. 及時(shí)處理學(xué)生的報(bào)修申請(qǐng)，一般維修問題在 24 小時(shí)內(nèi)解決，重大維修問題及時(shí)聯(lián)系專業(yè)維修人員并跟進(jìn)維修進(jìn)度，確保學(xué)生的生活不受影響。
二、工作中的問題與挑戰(zhàn)
�。ㄒ唬⿲W(xué)生個(gè)性化需求與管理規(guī)定的矛盾
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的個(gè)性化需求越來越多，部分學(xué)生對(duì)宿舍管理規(guī)定存在抵觸情緒。例如，一些學(xué)生希望在宿舍內(nèi)自由裝飾，但這可能違反學(xué)校的統(tǒng)一管理要求。如何在滿足學(xué)生個(gè)性化需求的同時(shí)，確保管理規(guī)定的有效執(zhí)行，是我面臨的一個(gè)難題。
�。ǘ┕芾砉ぷ鞯膹�(fù)雜性與人員有限性
宿舍管理工作涉及到學(xué)生的方方面面，包括安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、設(shè)施設(shè)備等，工作內(nèi)容復(fù)雜繁瑣。而宿舍管理員的人員數(shù)量有限，有時(shí)難以做到全方位、無死角的管理，容易出現(xiàn)管理漏洞。
三、解決措施與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
�。ㄒ唬┢胶鈧�(gè)性化需求與管理規(guī)定
對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化需求，我采取了分類處理的方式。在不違反學(xué)�；驹瓌t和安全規(guī)定的前提下，適當(dāng)允許學(xué)生進(jìn)行一些個(gè)性化裝飾，如張貼文明健康的海報(bào)等。同時(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，向他們解釋管理規(guī)定的必要性和重要性，爭(zhēng)取學(xué)生的理解和支持。通過這種方式，在一定程度上緩解了學(xué)生個(gè)性化需求與管理規(guī)定之間的.矛盾。
�。ǘ﹥�(yōu)化管理流程與資源配置
為了解決管理工作的復(fù)雜性與人員有限性的矛盾，我對(duì)管理流程進(jìn)行了優(yōu)化。例如，建立了學(xué)生自治管理小組，讓學(xué)生參與到宿舍管理中來，協(xié)助管理員進(jìn)行衛(wèi)生檢查、紀(jì)律監(jiān)督等工作，提高了管理效率。同時(shí)，合理安排自己的工作時(shí)間和任務(wù)，優(yōu)先處理重要緊急的事情，確保管理工作的有序進(jìn)行。
四、未來工作計(jì)劃
1. 繼續(xù)加強(qiáng)安全管理工作，進(jìn)一步完善安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
2. 深化與學(xué)生的溝通交流，建立更加良好的師生關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生的需求和意見，不斷改進(jìn)管理工作。
3. 積極探索宿舍管理的新模式、新方法，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，如智能化管理系統(tǒng)，提高宿舍管理的科學(xué)性和便捷性。
4. 加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更好地適應(yīng)宿舍管理工作的發(fā)展需求。
總之，過去一年的宿舍管理工作讓我收獲頗豐，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作方法，提高管理水平，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加安全、舒適、和諧的宿舍環(huán)境。
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