美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)（通用11篇）
不知不覺中一個(gè)精彩的活動(dòng)結(jié)束了，相信你會(huì)有不少的收獲吧，是不是該好好總結(jié)總結(jié)呢？那么什么樣的活動(dòng)總結(jié)才合適呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié) 篇1
1、根本環(huán)境概述：
本學(xué)期我構(gòu)成員以慎重、伶俐、當(dāng)真、結(jié)壯的工作立場(chǎng)，面對(duì)傳授工作，加強(qiáng)進(jìn)修，連續(xù)進(jìn)步思維、交易本質(zhì)。我們聯(lián)合互助，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，有很多成果。
2、傳授方面：
(1)我們聯(lián)合其他機(jī)構(gòu)實(shí)際環(huán)境，訂定了切當(dāng)可行的工作籌劃，嚴(yán)厲按學(xué)科講堂安定老例展開了充裕多彩的傳授活動(dòng)，闡揚(yáng)組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，同科教師彼此聽課、評(píng)課，以有經(jīng)驗(yàn)教師帶新成員教師；變動(dòng)美術(shù)教師傳授及門生美術(shù)進(jìn)修的自動(dòng)性，進(jìn)步美術(shù)傳授結(jié)果。本學(xué)期一入手下手搞好傳授，我們互助商量：如何講？講哪課？為備出佳構(gòu)課，每位教師主攻一個(gè)年級(jí)，（以“計(jì)劃，利用”、“綜合，摸索”課為主），如許可在平行班講，如許才華備題目、備必要、備知識(shí)、備技巧、備風(fēng)致、備心態(tài)、備方法、備時(shí)候、備課件等，我們狠下韶光，一人講課，全組互助上陣，籌辦教具。
(2)我們?nèi)栽诠φn首頁(yè)計(jì)劃目次，表現(xiàn)門生的本性創(chuàng)意。在教科室的互助下，期末對(duì)一、二年級(jí)進(jìn)行面試測(cè)驗(yàn)，三年級(jí)以上的門生進(jìn)行筆試，以根本知識(shí)及繪畫技巧為主訂定試卷。加強(qiáng)學(xué)科珍視意識(shí)，相信這是一筆藝術(shù)風(fēng)景線。
(3)在校本課程傳授方面，門生作品更上一臺(tái)階，告成地亮相在慶六一版面上。
3、詳細(xì)工作與經(jīng)驗(yàn)：
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4、存在的題目，將美滿功課的發(fā)起：
(1)教師還需加強(qiáng)根本功的操練。如三筆一畫的操練。
(2)嚴(yán)厲要求個(gè)別門生帶好學(xué)具，并傾慕其功課本。料想定成長(zhǎng)冊(cè)大小的功課本，如許既省開支，又使功課都雅。有待我們?cè)谙聦W(xué)年試用。
在校、教科室?guī)ьI(lǐng)的關(guān)懷下，在寬松的工作環(huán)境里，多想多學(xué)多看多用多干，把美術(shù)傳授工作更上新臺(tái)階，闡揚(yáng)美術(shù)傳授特有魅力，使門生進(jìn)修美術(shù)的樂趣日趨高漲，構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)和進(jìn)修本領(lǐng)，為畢生進(jìn)修奠定根本。
美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié) 篇2
一學(xué)期的教授教化教研工作即將靠近尾聲。俗話說(shuō)：“春的墾植，秋的勞績(jī)”，回首一學(xué)期的工作，我們有著幾分充足，幾分感慨。我們組的先生連合奮進(jìn)，刻意朝上提高，扎扎實(shí)實(shí)地完成了學(xué)校的各項(xiàng)教研、教授教化、教導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、在運(yùn)動(dòng)中彰顯特色，實(shí)今世價(jià)。
為了濃厚學(xué)校的藝術(shù)氣氛，進(jìn)步同學(xué)們的美術(shù)素養(yǎng)，我們組先后了舉辦了“墨雅杯”書法比賽運(yùn)動(dòng)、“為校園墻添無(wú)彩色”美術(shù)比賽運(yùn)動(dòng)和“平安校園漫畫展”。顛末這幾回運(yùn)動(dòng)，我們深感“做的歷程便是結(jié)果�！蔽覀兘M從運(yùn)動(dòng)之初的計(jì)劃、發(fā)動(dòng)，對(duì)學(xué)生一個(gè)個(gè)的耐心指點(diǎn)，再到初評(píng)，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)復(fù)評(píng)，再到總結(jié)、表彰，作品上墻，我們都是一絲不茍，認(rèn)真觀待。一共收到書法作品100多幅，美術(shù)作品200多幅，杰作漫畫作品30多幅，觀著單調(diào)而空曠的墻壁因同學(xué)們的作品而變得多姿多彩，哪怕累得腰酸背痛，磨破了手指頭(裝畫時(shí))也值得。漫畫展一ㄜ到了來(lái)校參加運(yùn)動(dòng)的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和先生們的一致好評(píng)。
我們不僅居心組織校內(nèi)的藝術(shù)運(yùn)動(dòng)，還勉勵(lì)、指點(diǎn)學(xué)生積極參加各級(jí)各種比賽運(yùn)動(dòng)。在“陽(yáng)光下的發(fā)展”美術(shù)比賽運(yùn)動(dòng)中，有54名同學(xué)得到區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);在“長(zhǎng)沙市第四屆漫畫比賽”運(yùn)動(dòng)中，李幸臨同學(xué)得到市一等獎(jiǎng)(中學(xué)組天心區(qū)僅3名同學(xué))、謝瑤同學(xué)得到市二等獎(jiǎng)，尹佳寧等3名同學(xué)得到市三等獎(jiǎng)。讓同學(xué)們?cè)诒荣愔袣v練本身，在比賽中感想感染到勝利的喜悅。
2、依托邀約課，讓教研成為常態(tài)。
美術(shù)組全體先生各人上邀約課，霉畚上邀約課的先生都是精心籌備，無(wú)論是教具的制作，照樣課件的設(shè)計(jì)都是居心打磨后再涌現(xiàn)。上完課后，頓時(shí)應(yīng)用空課或課間閑暇，甚至是午休光陰評(píng)課。評(píng)課時(shí)暢所欲言，推心置腹，上課的先生也都能客氣地接收組內(nèi)先生的建議，為的是配合進(jìn)步教授教化才能，教研氣氛很濃厚。除此之外，我們還應(yīng)用每周一升旗儀式之后的一節(jié)課光陰進(jìn)行教研運(yùn)動(dòng)，一起探討運(yùn)動(dòng)的開展，作品的指點(diǎn)措施，講堂中的利誘等等，每周都有肯定的主題，為的是怎樣將各項(xiàng)工作落實(shí)到位，怎樣盡快進(jìn)步組內(nèi)的教研程度，為學(xué)校的藝術(shù)特色供獻(xiàn)本身的一份力量。
3、多條理培訓(xùn)，進(jìn)步教師素養(yǎng)。
美術(shù)組的先生觀待學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，熱情十分的高，哪怕是冒著炎夏頂著寒冷，坐個(gè)一兩個(gè)小時(shí)車，也不樂意錯(cuò)過(guò)每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。市教科院組織了三次高規(guī)格的中學(xué)優(yōu)質(zhì)美術(shù)課展示，區(qū)藝體中心每隔一周就會(huì)組織“新青教師交手”。這樣的運(yùn)動(dòng)，直看、可借鑒性強(qiáng)，美術(shù)組的先生們都感覺很受益。除了聽課、培訓(xùn)以外，先生們對(duì)各類畫展也很感興趣，無(wú)論是先生的(如湖南省美術(shù)展)照樣學(xué)生的，只要一聽到消息，大部分先生都邑?cái)D光陰去觀觀，總會(huì)有勞績(jī)的。
4、搭建平臺(tái)，加快青年教師發(fā)展。
美術(shù)組的先生十分年輕，絕大部分是90后，如何讓青年教師快速發(fā)展成為了我們重點(diǎn)關(guān)注的問題。“在運(yùn)動(dòng)中歷練，在比賽中發(fā)展”這是我們組對(duì)青年教師的總指導(dǎo)思想。趙珊先生為了參加“立異杯”教授教化角逐，在組內(nèi)進(jìn)行了一個(gè)多月的磨課，人人群策群力，開門見山，最終趙先生以第一名的好造詣得到特等獎(jiǎng)。更緊張的是，趙先生通過(guò)這次比賽運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是教授教化姿態(tài)照樣講堂語(yǔ)言的組織都有很大晉升，更難能寶貴的是她對(duì)如何體現(xiàn)學(xué)生的主體位置有了更深條理的體會(huì)。組內(nèi)多名先生積極參加“革新開放40年”漫畫比賽，此中劉曉嘉先生的作品得到長(zhǎng)沙市優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，她的設(shè)計(jì)程度也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、先生的充分確定。固然歷程艱辛，但照樣感想感染到了勝利的喜悅。本學(xué)期還勉勵(lì)組內(nèi)先生積極上交作品，美化學(xué)校三樓連廊，勇敢地把本身的作品展示出來(lái)。這是對(duì)先生的確定，也是對(duì)先生的煽動(dòng)，平時(shí)要多擠光陰畫畫，継續(xù)進(jìn)步自身專業(yè)程度。
5、改進(jìn)不夠，讓來(lái)期工作更好。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展必要一個(gè)歷程，反思過(guò)往，我們也還有很多必要改進(jìn)的地方。如需增強(qiáng)組內(nèi)先生的基礎(chǔ)功訓(xùn)練，要讓每位先生寫得一手好字，并各有千秋。來(lái)期需將社團(tuán)工作細(xì)化，落實(shí)到位，充分掘客同學(xué)們的藝術(shù)能力，彰顯學(xué)校素質(zhì)教導(dǎo)特色。
一學(xué)期來(lái)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同事對(duì)美術(shù)組工作的支持。往后，美術(shù)組將會(huì)以更新的姿態(tài)，積極投入到素質(zhì)教導(dǎo)的浪潮中，綻放夢(mèng)想，攜手同行。
美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié) 篇3
一學(xué)期就在轉(zhuǎn)眼間，美術(shù)組在全體成員地努力下認(rèn)真地完成了本學(xué)期區(qū)、校教科研布置的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、分工合作，共同進(jìn)步
我們組的社團(tuán)分低年級(jí)和高年級(jí)兩組，我們分工合作，配合默契。我們組利用社團(tuán)課程的靈活性及學(xué)生人數(shù)的小班化在社團(tuán)中進(jìn)行一系列的課程研究。并以此為契機(jī)尋找可行性的課題方案來(lái)引領(lǐng)我們進(jìn)行更有效的教研活動(dòng)。
本學(xué)期我們組低段社團(tuán)繼續(xù)圍繞李偉慧老師的區(qū)級(jí)課題《小學(xué)美術(shù)社團(tuán)中輕泥課程地應(yīng)用與實(shí)踐》展開一系列的研究活動(dòng)。研究目標(biāo)結(jié)合課題讓社團(tuán)的內(nèi)容服務(wù)于課題，讓課題更飽滿，讓研究更加深入，更有效果。針對(duì)課題我們進(jìn)行多次的分組討論，分工合作。以問題為動(dòng)力，研究問題、解決問題，提升教師素質(zhì)。依托課題，在社團(tuán)活動(dòng)和平時(shí)課堂教學(xué)中提高教師的科研能力，分低年段和高年段充分發(fā)揮美術(shù)教師的教學(xué)能力，提高課堂和社團(tuán)的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)有效地開展。今年準(zhǔn)備將低段的輕泥課程開發(fā)出來(lái)參加區(qū)精品拓展性課程評(píng)選。
二、讓專業(yè)書籍成為我們課堂的左膀右臂，讓課堂發(fā)光發(fā)亮
本學(xué)期教研組在學(xué)校教科室的帶動(dòng)下共同閱讀《班主任兵法》，《溫州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。書中闡述的教育理念方法非常值得我們學(xué)習(xí)。讀書交流是思想的碰撞、經(jīng)驗(yàn)的分享，書中的精華值得我們每一位老師認(rèn)真體會(huì)、斟酌找到適合自己的教育方式和理念讓它更好地體現(xiàn)在我們的課堂上。王大樂老師參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，我們組于5月8日開始對(duì)王老師《椅子的構(gòu)成》一課進(jìn)行深入的討論。關(guān)于目標(biāo)、重難點(diǎn)的確立，如何更有效地導(dǎo)入課程以及教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)處理，我們都進(jìn)行了深刻地討論。特別是課程的導(dǎo)入部分——如何導(dǎo)出椅子的構(gòu)成，怎樣的導(dǎo)會(huì)對(duì)接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程有更重要的引導(dǎo)作用，哪怕是個(gè)小小的細(xì)節(jié)我們也不愿意錯(cuò)過(guò)，一句連接的教師語(yǔ)言我們都是細(xì)細(xì)琢磨。這樣的教研組磨課活動(dòng)非常有實(shí)效性。5月9號(hào)、5月10號(hào)我們組分別利用中午時(shí)間進(jìn)行了2次試教，并進(jìn)行了深入磨課。5月11號(hào)我們又進(jìn)行了最后一次的磨課活動(dòng)，這次的活動(dòng)中學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)和教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的情況和上兩次又有些許差異，大樂老師在幾次的磨課過(guò)程中收獲了課堂框架的搭建和在課堂細(xì)節(jié)的處理上的明顯進(jìn)步。其他組員也在他一次次的教學(xué)過(guò)程中收獲了許多，大家都不約而同地思考這節(jié)課如果給我上我會(huì)怎么處理……
經(jīng)過(guò)了這樣多次的討論，大樂老師的《椅子的構(gòu)成》一課獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)。同時(shí)他的論文獲區(qū)二等獎(jiǎng)，還獲得了區(qū)學(xué)科骨干的榮譽(yù)稱號(hào)。我們都在修改中成長(zhǎng)，收獲。這些和我們的認(rèn)真、努力是離不開的。在這次的區(qū)學(xué)科教案新常規(guī)、新設(shè)計(jì)中我們?nèi)M人員都撰寫了教案參加比賽，大家都非常的積極、主動(dòng)。這是非常值得表?yè)P(yáng)和肯定的。王幼玲老師的設(shè)計(jì)一篇獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)，另一篇已送市級(jí)參評(píng)。
三、堅(jiān)持考核機(jī)制，提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)
臨近期末，教研組根據(jù)本組學(xué)科特點(diǎn)：高段由幼玲老師和大樂老師負(fù)責(zé)自行出卷給學(xué)生美術(shù)測(cè)試，讓孩子對(duì)美術(shù)專業(yè)知識(shí)有更深入的了解，提高美術(shù)素養(yǎng)。中段由潘飛鳳老師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的素養(yǎng)測(cè)試，低段由李偉慧老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。學(xué)生在這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制下美術(shù)素養(yǎng)也得到了很大的提升：如葉夢(mèng)潔同學(xué)在區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫比賽獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)；項(xiàng)梓茜同學(xué)獲得了區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫比賽三等獎(jiǎng)；姜昊言攝影比賽獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。
認(rèn)真就會(huì)有收獲，努力就會(huì)有提高。下學(xué)期愿我們做得更好！
美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié) 篇4
20xx年我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊(duì)；打造學(xué)習(xí)、教研型集體；創(chuàng)建平凡、本色型團(tuán)體。我想從這三個(gè)方面對(duì)美術(shù)教研組的具體工作進(jìn)行總結(jié)：
一、營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊(duì)
我們美術(shù)教研組有12名教師，從年齡上看是老、中、青的搭配合理�？蓜e小看我們這一群體，他們各有各的特點(diǎn)，各有各的.絕招。王老師年輕而充滿活力，工作總是搶著干，遇到問題就虛心地找人請(qǐng)教，從不輕易服輸；趙王老師各項(xiàng)工作都拿得起放得下，愛動(dòng)腦善于思考，我們常戲說(shuō)她有大師風(fēng)范；唐老師言語(yǔ)不多但心細(xì)如發(fā)，要設(shè)計(jì)標(biāo)志、宣傳欄等工作找她準(zhǔn)沒錯(cuò)兒；姚校長(zhǎng)雖然年紀(jì)大了點(diǎn)，但愛探索且富有經(jīng)驗(yàn)，寫得一手好字，不斷追求新的藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作的作品和輔導(dǎo)的學(xué)生作品多次獲獎(jiǎng)……。我們是一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊(duì)。
在生活中，大家和睦相處。無(wú)論工作多忙，都保持辦公室的整潔溫馨。走進(jìn)藝術(shù)辦公室，撲面而來(lái)的是濃濃的藝術(shù)氣息，墻上懸掛著具有代表性的東西方繪畫作品及一些裝飾物，幾盆小巧玲瓏的花草青翠怡人。優(yōu)雅的環(huán)境，讓組內(nèi)的教師有了家的感受。在這個(gè)“家”中，我們每個(gè)人坦誠(chéng)相待，經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱，相互的傾聽使我們能夠互相交心，當(dāng)組里的老師有困難，有問題，大家總是傾其所能關(guān)心幫助。在教學(xué)中我們各展其能，互幫互助。每次聽課后大家都誠(chéng)懇地提出自己的不同意見，可以說(shuō)是毫無(wú)保留，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn)，更注重課堂上值得改進(jìn)的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評(píng)互助中大大提高了課堂教學(xué)效率。
二、打造學(xué)習(xí)、教研型集體
作為一個(gè)合格的美術(shù)教師，要想出色的完成自己的本職工作，必須具有廣博的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)，這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵，積累豐富的知識(shí)。這樣，在教學(xué)中才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。為此，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取理論素養(yǎng)。本學(xué)期我們每位教師根據(jù)學(xué)校要求制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究中外教育專家的書籍和各種美術(shù)書籍。在個(gè)人學(xué)習(xí)的
同時(shí)，教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步交流學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)與反思共行，反思與學(xué)習(xí)同步。
以往一提到教研活動(dòng)，大家聯(lián)想到的就是在某個(gè)特定時(shí)間、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個(gè)問題。而我們美術(shù)組的教研活動(dòng)不僅僅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我們立足教學(xué)生活，在每周的教研活動(dòng)過(guò)程中，定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。進(jìn)一步深化教研力度，在研討過(guò)程中，以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問題，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，解決工作中出現(xiàn)的問題，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題研究，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時(shí)開展即時(shí)教研，讓教研成為一種生活習(xí)慣。老師們充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時(shí)間，進(jìn)行即時(shí)教研。一探討教學(xué)手法，反思自己的教學(xué)行為，使教研滲透在日常工作中的時(shí)時(shí)刻刻。
俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們組的教師各具特色。大家互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，汲取其他教師的優(yōu)點(diǎn)，充實(shí)完善各自的教學(xué)方法，使每個(gè)人在教學(xué)中逐漸形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
三、創(chuàng)建平凡、本色型團(tuán)體
在學(xué)校這個(gè)大家庭中，我們每位美術(shù)教師都是一個(gè)敬業(yè)的勤雜工。大家都知道美術(shù)組除了教學(xué)工作外，還有很多的雜務(wù)工作。感覺學(xué)校好多事情都和我們有關(guān)。如布置展室、美化舞臺(tái)、制作演出道具、布置宣傳欄、張貼標(biāo)語(yǔ)字幕、為上課的同事做教具等。這些聽起來(lái)看起來(lái)不顯眼的事情，我們卻要付出大量的時(shí)間和精力。比如前些日子為迎接教育示范市的檢查，我們就做了大量的工作。每天到了學(xué)校除了上課就是干這些活兒，一天天時(shí)間就在這忙忙碌碌中過(guò)去了。由于長(zhǎng)期做這種工作，我們辦公室無(wú)論老少每個(gè)人都有頸椎、肩周、胳膊、手腕兒等方面的毛病，有時(shí)遇到活兒多的時(shí)候，越是著急把活兒干完越不行，沒辦法大家只好干累了就起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)稍微休息片刻馬上再接著干。雖然如此，但沒有一位教師喊苦喊累，大家心里都有一個(gè)原則，那就是盡自己的平凡之力，做好本職工作。
在總結(jié)工作的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，如：作為美術(shù)教師，我們應(yīng)該克服學(xué)校課務(wù)繁重、雜務(wù)繁多的特點(diǎn)，在課余時(shí)間認(rèn)真鉆研繪畫技能，相互切磋，使教師的繪畫能力不斷得到提高。另外工作中要不但要有敬業(yè)精神，還應(yīng)有創(chuàng)勁兒，不能只顧抵頭拉車。“不畏勞苦才能達(dá)到理想的頂峰”，為了給學(xué)校這個(gè)大家庭添一塊磚加一片瓦，也為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo)，今后我們將以此為起點(diǎn)，努力工作，相信我們美術(shù)教研組會(huì)逐漸成熟起來(lái)。
美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié) 篇5
時(shí)光如流水，眨眼而逝，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)下，全體美術(shù)教師的大力寫作下，順利完成了本學(xué)期初制定的目標(biāo)，取得了較為滿意的成績(jī)。為使今后的工作更上一層樓�，F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學(xué)初，我們遵照校領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展可豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了聽課、公開課、畫展、手工、作業(yè)展評(píng)等一系列的活動(dòng)。教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍濃厚。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案。上好美術(shù)課，把著眼點(diǎn)放在提高課程教學(xué)水平上，努力提高課程教學(xué)質(zhì)量。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及學(xué)校活動(dòng)的安排。組織多種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。組內(nèi)教師還未家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)生參與，繪畫的百幅畫展及制作手工展示。
3、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自學(xué)，使組內(nèi)教師認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)水平。因此，美術(shù)組全體教師自覺學(xué)習(xí)，不斷提高自己的只是水平，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，美術(shù)組進(jìn)行了大門口黑板和文化長(zhǎng)廊櫥窗的文化建設(shè)，力爭(zhēng)能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)來(lái)美化校園環(huán)境，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。
三、采取的方法和措施
1、按照學(xué)校的要求，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、通過(guò)聽課、評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
3、鼓勵(lì)美術(shù)教師春分利用電子設(shè)備和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。
4、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期的百幅畫展及手工展示，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
5、定期進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
四、今后努力的方向
今后，我們將繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力，促進(jìn)他們?cè)诘�、智、體、藝、等方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié) 篇6
一學(xué)期工作已接近尾聲，本學(xué)期美術(shù)教研組圍繞王xx老師《關(guān)于裝飾畫在傳統(tǒng)年畫教學(xué)中的研究和運(yùn)用》的課題為研究目標(biāo)，結(jié)合社團(tuán)開展實(shí)用美術(shù)在課堂中的小運(yùn)用2”現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、依托課題，提升科研能力
教研活動(dòng)的開展，需切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，真正促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期低段傳統(tǒng)裝飾教學(xué)、高年級(jí)以年畫教學(xué)開展有關(guān)課題研究的活動(dòng)，以問題為動(dòng)力，研究問題、解決問題，提升教師素質(zhì)。依托課題，在社團(tuán)活動(dòng)和平時(shí)課堂教學(xué)中提高教師的科研能力，分低年段和高年段充分發(fā)揮美術(shù)教師的教學(xué)能力，提高課堂和社團(tuán)的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)有效地開展。王xx老師在針對(duì)自己的課題研究時(shí)做了階段性小結(jié)，以論文形式展現(xiàn)，論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。潘xx老師的論文獲市三等獎(jiǎng)。
二、結(jié)合社團(tuán)，突破課堂
利用社團(tuán)課程的靈活性及學(xué)生人數(shù)的小班化在社團(tuán)中進(jìn)行一系列的校本課程研究。結(jié)合課題讓社團(tuán)的內(nèi)容服務(wù)于課題，讓課題更飽滿，讓研究更加深入，更有效果。本學(xué)期社團(tuán)的孩子在參加區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫比賽都取得了非常好的成績(jī)，其中陳xx獲市一等獎(jiǎng)，葉xx同學(xué)獲區(qū)二等。
三、多讀書，讀好書，以書指導(dǎo)課堂
本學(xué)期教研組在學(xué)校教科室的帶動(dòng)下共同閱讀《學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。書中闡述的教育理念方法非常值得我們學(xué)習(xí)。讀書交流是思想的碰撞、經(jīng)驗(yàn)的分享，書中的精華值得我們每一位老師認(rèn)真體會(huì)、斟酌找到適合自己的教育方式和理念！利用書中的課堂觀察方法，我們組結(jié)合李xx老師的校級(jí)公開課《瓶子變個(gè)樣》來(lái)觀察教學(xué)目標(biāo)在課堂中的落實(shí)情況。經(jīng)過(guò)了3次集體磨課，討論、修改、再討論、再修改，直到最后找到一個(gè)合適的點(diǎn)切入課堂，將教學(xué)目標(biāo)的點(diǎn)縮到最小，精簡(jiǎn)到一個(gè)最適合學(xué)生年齡特征，最適合課堂的教學(xué)目標(biāo)。我們?cè)诓粩嗟男薷闹谐砷L(zhǎng)，收獲。
四、評(píng)價(jià)考核，提高教學(xué)質(zhì)量
臨近期末，教研組根據(jù)本組學(xué)科特點(diǎn)：高段由幼玲老師和大樂老師負(fù)責(zé)自行出卷給學(xué)生美術(shù)測(cè)試，讓孩子對(duì)美術(shù)專業(yè)知識(shí)有更深入的了解，提高美術(shù)素養(yǎng)
這學(xué)期，我們認(rèn)真努力，積極完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作，在今后的教研工作中仍需認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累搜集課堂中的一線資料，同時(shí)外出學(xué)習(xí)新的教研理念、教學(xué)方法，開展實(shí)施，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié) 篇7
一學(xué)期以來(lái)，美術(shù)教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生掌握理論知識(shí)和繪畫實(shí)踐為核心；以提高學(xué)生正確的審美觀念和對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)，以及對(duì)美的正確理解為教學(xué)目標(biāo)；以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)踐和創(chuàng)新能力為教學(xué)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)一中美育教育的均衡發(fā)展。
一、 課堂教學(xué)
（一）模塊化教學(xué)開展情況
1 、《欣賞》模塊的開展：
本學(xué)期我們?cè)谛蕾p模塊中運(yùn)用多媒體展示方式，通過(guò)剪輯軟件將《國(guó)寶檔案》、《中國(guó)書畫故事》、《名家書畫》等節(jié)目視頻進(jìn)行剪輯處理，制作成5分鐘以內(nèi)的微視頻，讓學(xué)生每節(jié)美術(shù)課開始觀看，識(shí)記重點(diǎn)信息。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生記住了《長(zhǎng)信宮燈》《樂山大佛》《千里江山圖》《蘭亭序》《村道》《鵲華秋色圖》等中外名作的重點(diǎn)信息，并能給同學(xué)簡(jiǎn)單介紹。
2 、《技能》模塊的開展
本學(xué)期在技能教學(xué)方面，在參照教科書的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校學(xué)生的認(rèn)知水平和特點(diǎn)，制定了適合學(xué)校實(shí)際的校本教法。
本學(xué)期采取了分課型任務(wù)教學(xué)的方式，初一根據(jù)教材內(nèi)容整合，在技能模塊中先后開設(shè)了人物線描模塊、校園風(fēng)景寫生模塊、陶藝模塊、電腦美術(shù)模塊，在電腦美術(shù)模塊中我們先后讓學(xué)生體驗(yàn)了藝術(shù)字設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、電腦繪畫的項(xiàng)目，極大地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了實(shí)踐能力。
在初二技能模塊中，我們根據(jù)教材編排，整合了以中國(guó)寫意花鳥畫模塊為主，兼顧民族藝術(shù)欣賞、設(shè)計(jì)模塊中安排了書籍裝幀設(shè)計(jì)、手工書設(shè)計(jì)的教學(xué)方式，涌現(xiàn)出了吳杭奇、李子墨等傳統(tǒng)繪畫高手；畢佳樂等電腦漫畫高手；劉妍菲、葛文浩、孫文宇等極富探索與創(chuàng)新精神的設(shè)計(jì)之星。
在明禮公開課中，孫銳老師自己為全班同學(xué)購(gòu)置版畫拓印工具材料，為我們展示了一節(jié)學(xué)校里的市級(jí)優(yōu)質(zhì)課《書間精靈——藏書票》！不僅活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，讓我們美術(shù)組的老師們也獲益匪淺！
（二）主要工作：
在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位。本學(xué)期我們借鑒兩年課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)使用美術(shù)課堂記錄表，并從課堂紀(jì)律、衛(wèi)生值日、隨堂作業(yè)的上交、師生評(píng)議等方面更加細(xì)化課堂表現(xiàn)，運(yùn)用分?jǐn)?shù)或等級(jí)的形式記錄學(xué)生成績(jī)，及時(shí)反饋，并評(píng)選出美術(shù)課堂明星予以加分表?yè)P(yáng)。這種方式極好的保證了課堂正常教學(xué)秩序，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、 社團(tuán)教學(xué)
1、社團(tuán)教學(xué)開展情況
今學(xué)期社團(tuán)人員針對(duì)學(xué)校實(shí)際，采取按照年級(jí)劃分的方式，三位美術(shù)老師按照級(jí)部輪流輔導(dǎo)，讓教師資源共享，社團(tuán)成員也較全面的接觸各種美術(shù)類型，極大地豐富了作品創(chuàng)作的類型，為藝術(shù)節(jié)展演和藝術(shù)比賽做好準(zhǔn)備。
2、社團(tuán)活動(dòng)開展情況
社團(tuán)活動(dòng)每周三次，除去極少數(shù)的校園活動(dòng)、會(huì)議沖擊，我們保證了按時(shí)活動(dòng)。每節(jié)活動(dòng)課我們都有具體活動(dòng)項(xiàng)目，都有詳細(xì)備課和精美課件。
三、本學(xué)期舉行的活動(dòng)和取得的榮譽(yù)
本學(xué)期美術(shù)教研組在活動(dòng)方面碩果累累，無(wú)論是教師還是學(xué)生方面都取得了可喜的成績(jī)。
1、組織活動(dòng)：
本學(xué)期美術(shù)教研組主要組織的活動(dòng)有：冬奧會(huì)吉祥物征集活動(dòng)、紀(jì)念黑鐵山抗戰(zhàn)勝利81周年書畫展（承辦）、創(chuàng)建文明城市弱電箱美化、學(xué)生書法精品展、足球文化節(jié)隊(duì)徽設(shè)計(jì)征集、足球繪畫比賽、電腦美術(shù)作品展、校園文化建設(shè)井蓋美化、第三屆校園藝術(shù)節(jié)師生書畫展、xx市藝術(shù)展演有四個(gè)類型藝術(shù)作品審核通過(guò)。
2、取得榮譽(yù)：
（1）學(xué)生方面：
�。�2）教師方面：
過(guò)去的一年努力過(guò)，無(wú)怨無(wú)悔；未來(lái)的日子信心百倍！我們美術(shù)教研組齊心協(xié)力，充分利用教師專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把國(guó)畫模塊做大做強(qiáng)，爭(zhēng)取在下學(xué)期申辦成功藝術(shù)工作坊；電腦美術(shù)、陶藝是我們的薄弱環(huán)節(jié)。我已經(jīng)把獨(dú)立臺(tái)式機(jī)安裝在辦公室，我們?nèi)幻佬g(shù)老師得閑就鉆研自學(xué)，提高自身水平。陶藝準(zhǔn)備申請(qǐng)小功率電窯，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)小作品能燒制。爭(zhēng)取能實(shí)現(xiàn)小工藝品制作能作為獎(jiǎng)品發(fā)放。爭(zhēng)取能實(shí)現(xiàn)社團(tuán)美術(shù)作品小型拍賣會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的獲得感和成功感。
美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié) 篇8
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作匯報(bào)如下：
一、基本情況概述：
開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：
1、堅(jiān)持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導(dǎo)處的要求對(duì)集體備課，并督促教師針對(duì)集體備課及時(shí)修正自己的教案，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng)，如：9———10月開展的“減負(fù)增效”課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自學(xué)。使教師認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強(qiáng)自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報(bào)、櫥窗，美化校園環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的.特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行集體備課，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過(guò)聽評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn)，我們堅(jiān)持全身心地投入，充分利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo)，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高，在各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
7、日常宣傳工作。
學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大，但我們美術(shù)組任勞任怨，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù)，贏得了大家的一致肯定和好評(píng)，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能，爭(zhēng)取為學(xué)校貢獻(xiàn)出更多的光和熱！
一學(xué)期來(lái)積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類活動(dòng)和比賽：在20xx年5月組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)20多位學(xué)生分獲繪畫、書法一、二、三等獎(jiǎng)，在同時(shí)舉行的藝術(shù)教育評(píng)估中獲一等獎(jiǎng)；20xx年11月組織十二名學(xué)生參加素描比賽分獲一、二、三等獎(jiǎng)；在科普知識(shí)系列活動(dòng)中分獲科學(xué)幻想繪畫一等獎(jiǎng)23人、二等獎(jiǎng)18人、三等獎(jiǎng)18人。在做好以上教育、教學(xué)工作的同時(shí)全組教師積極按時(shí)參加上級(jí)組織的教研教改活動(dòng)，如參加新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)；市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)；市鄉(xiāng)土美術(shù)進(jìn)課堂活動(dòng)；省美術(shù)教育年會(huì)活動(dòng)等。同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、校園文化布置、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要全組教師全程積極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我們都能以的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘�、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨(dú)具特色的美術(shù)特色學(xué)校。
美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié) 篇9
在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，努力營(yíng)造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組。現(xiàn)對(duì)照工作計(jì)劃將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向，積極開展教學(xué)研究。
我們美術(shù)組成員積極開展教研活動(dòng)，把握教改動(dòng)向，認(rèn)真研究教育案例，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，老師們還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級(jí)教學(xué)論文比賽，并取得了一定的成績(jī)。如潘敏燕老師撰寫的《自主課堂自信創(chuàng)作》獲全國(guó)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)，并在《小作家選刊·教育教學(xué)》雜志中發(fā)表；其負(fù)責(zé)的省級(jí)課題《“小老師”教學(xué)對(duì)轉(zhuǎn)型期兒童的可行性探究》在本學(xué)期11月份結(jié)題。
二、強(qiáng)化集體備課，認(rèn)真開展各項(xiàng)公開課
本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。尤其是上公開課，開課老師幾次試教，其余組員能夠認(rèn)真聽課，給予實(shí)施性的建議，使教學(xué)進(jìn)一步完美。本學(xué)期，我組郭文思老師上了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課和校級(jí)公開課，得到了聽課老師的一致好評(píng)。郭老師還在區(qū)模擬上課比賽中獲二等獎(jiǎng)；潘敏燕老師執(zhí)教一次校級(jí)公開課。
三、上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，制作教具，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。
四、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)
我們美術(shù)組利用課外活動(dòng)時(shí)間組織興趣小組，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，進(jìn)行特長(zhǎng)生輔導(dǎo)訓(xùn)練，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力。本學(xué)年積極組織學(xué)生參加校園墻畫繪制工作，由潘敏燕老師負(fù)責(zé)的低段興趣小組學(xué)生創(chuàng)作的《趣味抽象——豐富的色調(diào)墻畫組》達(dá)65平米。郭文思老師負(fù)責(zé)的中段學(xué)生墻畫《保護(hù)水資源宣傳畫組》達(dá)175平米。同時(shí)師生參加區(qū)剪紙比賽，獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，潘敏燕老師獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生何佳奕、林箏獲一等獎(jiǎng)。參加區(qū)科幻畫比賽，林箏獲一等獎(jiǎng)
在今后的工作中，我們組成員將繼續(xù)共同合作、和諧發(fā)展，以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設(shè)中去，使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新！
美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié) 篇10
10月9日平邑縣小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)在西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開，參加教研活動(dòng)的有縣美術(shù)教研員楊新崗老師及各校的美術(shù)教師代表。這次教研活動(dòng)開展，實(shí)質(zhì)上是在摸索探究一種新的學(xué)生美術(shù)教學(xué)模式，讓教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀、人才觀；讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使孩子會(huì)學(xué)、善學(xué)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)能力，使其終身受益；同時(shí)也開闊了教師眼界，充實(shí)了自己的頭腦，對(duì)今后的教育教學(xué)思路指明了方向。
一、各具特色的課堂展示及精彩的點(diǎn)評(píng)。
本次觀摩研討會(huì)上，來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)和西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位教師展示了低、中學(xué)段的現(xiàn)場(chǎng)觀摩課，體現(xiàn)了老師們對(duì)課堂教學(xué)的思考和嘗試，老師們與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念、活潑新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、精湛獨(dú)到的專業(yè)技能、入情入境的語(yǔ)言表達(dá)，給大家下了深刻的印象，教師們的互動(dòng)評(píng)課也十分熱烈而深入。
由此可見：
1、作為一名美術(shù)老師必須具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和良好的專業(yè)素養(yǎng)，才能在課堂中應(yīng)用自如。教師在舉手投足間展示出的扎實(shí)的專業(yè)功底和素養(yǎng)不是一節(jié)兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課就能養(yǎng)成的，需要教師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)常態(tài)課，把每節(jié)課當(dāng)做優(yōu)質(zhì)課來(lái)準(zhǔn)備，才能在課堂教學(xué)中游刃有余。
2、把握教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確，不要誤導(dǎo)學(xué)生。
3、輕松快樂教學(xué)，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生和教師輕松愉悅的談話交流，和諧愉悅的教學(xué)氣氛，都會(huì)帶給學(xué)生快樂，在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中接受新知，比死板灌輸式效果要好的多。
二、受益匪淺的教材分析，提升教學(xué)理念。
由兩位骨干教師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了詳細(xì)的教材通研，認(rèn)真分析了小學(xué)美術(shù)四大領(lǐng)域【造型R26；表現(xiàn)】、【設(shè)計(jì)R26；應(yīng)用】、【欣賞R26；評(píng)述】、【綜合R26；探索】各領(lǐng)域的重點(diǎn)難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)詳細(xì)課例，共同研究分析。從而使與會(huì)老師對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和新的美術(shù)教育理念有了全新的認(rèn)識(shí)和了解，在今后的美術(shù)課教學(xué)中以更高更新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
再一次強(qiáng)調(diào)了一堂好的美術(shù)課的標(biāo)準(zhǔn)：
1、設(shè)定目標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)確，具不具體以及目標(biāo)的達(dá)成度。
2、不要脫離目標(biāo)，任何活動(dòng)都要全程追蹤、指向目標(biāo)。
3、教學(xué)內(nèi)容的選擇是否恰當(dāng)，是否與目標(biāo)相吻合，學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、臨近發(fā)展區(qū)不要過(guò)高或過(guò)低。
4、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。
三、認(rèn)真醒悟的反思，尋求高效課堂。通過(guò)本次教研活動(dòng)應(yīng)認(rèn)識(shí)到。
首先，教師應(yīng)加強(qiáng)自身創(chuàng)造性素質(zhì)的培養(yǎng)，提高創(chuàng)造思維能力。因?yàn)閷W(xué)生具有強(qiáng)烈的模仿性，教師的行動(dòng)將成為孩子的榜樣，因此教師本身應(yīng)該具有創(chuàng)造力。同時(shí)，教師本身要具有開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的意識(shí)。在活動(dòng)中，應(yīng)多鼓勵(lì)他們用多種材料和手法去表現(xiàn)作品，不拘泥于用一種固定的方式，鼓勵(lì)孩子們大膽的“試試看”。
其次，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。觀察能力是孩子們認(rèn)識(shí)周圍事物，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，觀察能力強(qiáng)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)別人看不到的內(nèi)容，會(huì)從人們習(xí)以為常的情景中看出特殊的東西。教師在指導(dǎo)繪畫中，語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)具有啟迪性，啟發(fā)孩子自己去調(diào)整自己的觀察活動(dòng)。
第三，教師要重視與學(xué)生的交流以及他們間的自由交流。教師應(yīng)該盡量多地同學(xué)生交談，讓孩子之間自由交談，并適時(shí)加入，適當(dāng)指導(dǎo)。尤其在教師向孩子提出問題，啟發(fā)他們動(dòng)腦筋思考問題時(shí)，教師需要給他們機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見，鍛煉口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。教師要進(jìn)行引導(dǎo)性的交談，并引導(dǎo)他們運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想，鼓勵(lì)通過(guò)聯(lián)想來(lái)豐富畫面內(nèi)容。值得特別注意的是，在指導(dǎo)過(guò)程中，要始終讓孩子做繪畫的主人。
第四，教師需要有效整和美術(shù)活動(dòng)與其他活動(dòng)。把繪畫活動(dòng)和其他活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，不僅可以提高學(xué)生的活動(dòng)興趣，不至于因?yàn)閱握{(diào)的、長(zhǎng)時(shí)間的繪畫活動(dòng)而使他們對(duì)此產(chǎn)生厭倦感，而且也有利于發(fā)展孩子們各方面的能力。
以上所述，是對(duì)本次教研教研活動(dòng)的總結(jié)。教研活動(dòng)的開展為教師們提供了更多學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尤其為年輕教師營(yíng)造了很好的一個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境。促進(jìn)了我們更深層次的教學(xué)反思，讓我們對(duì)教學(xué)上所運(yùn)用的教育理念、方式、方法等方面都有了更深刻的理解，促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長(zhǎng)。在所有老師的共同努力下，今后的美術(shù)教研活動(dòng)將開展的更加有聲有色。
美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié) 篇11
本學(xué)期“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng)正在進(jìn)行中，我們一起參加了每次教研活動(dòng)。通過(guò)這半年扎實(shí)的研究，改進(jìn)教學(xué)方法，課前讓學(xué)生充分走進(jìn)生活，親身感受生活，增長(zhǎng)見識(shí)，增加興趣，為提高美術(shù)動(dòng)手能力打下基礎(chǔ)。課中教師要從前臺(tái)走向后臺(tái)，更多地起到引導(dǎo)、幫助的作用，引導(dǎo)創(chuàng)作，讓每個(gè)學(xué)生的美術(shù)作品都充滿自己的想法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以生活經(jīng)驗(yàn)為依托，在交流互動(dòng)、實(shí)踐探究中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生濃厚的創(chuàng)作興趣，不斷提高觀察、思維和實(shí)踐創(chuàng)新能力，養(yǎng)成良好的自主意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們美術(shù)組在研究“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”的課題時(shí)，更多地鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間里能走出課堂，走向社會(huì)，關(guān)注自然、社會(huì)和生活，圍繞自己感興趣的問題，進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，把生活資源變成美術(shù)資源。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的實(shí)踐，總結(jié)出“以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式”，現(xiàn)闡述如下：
1、課前布置學(xué)生觀察作業(yè)
課前觀察體驗(yàn)生活很重要，進(jìn)行一些與教學(xué)有的體驗(yàn)、觀察活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的生活世界都是不一樣的，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都是獨(dú)特的，因此，對(duì)生活的觀察、感受、態(tài)度也都因人而異，教師給學(xué)生提供生活學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在各種類型的生活學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟美術(shù)與生活內(nèi)在的聯(lián)系。例如：張文鈺在執(zhí)教《頂天立地》時(shí)，用語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)，讓學(xué)生談一談，如果你就是畫中這個(gè)頂天立地的巨人，你現(xiàn)在會(huì)做什么呢？用這樣的語(yǔ)言去引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)人物動(dòng)態(tài)，也為后面的繪畫做好鋪墊。我在執(zhí)教《我是生活小主人》一課之前，布置學(xué)生回家觀察體驗(yàn)，幫媽媽做一些力所能及的事。課前的作業(yè)，能讓學(xué)生更多地走出課堂，走向社會(huì)，關(guān)注自然、社會(huì)和生活，圍繞自己感興趣的問題，在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果，學(xué)生們有生活可依，作品色彩紛呈，這樣把生活資源變成了美術(shù)資源，豐富了學(xué)生的創(chuàng)作空間。
2、放手讓學(xué)生搜集材料，進(jìn)行實(shí)踐探究
要使教學(xué)方式更貼近于學(xué)生的生活，就應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由的“探究生活的空間”。教師讓學(xué)生更多地走出課堂，走向社會(huì)，關(guān)注自然、社會(huì)和生活，圍繞自己感興趣的問題，在教師的指導(dǎo)下，收集證據(jù)喜歡的美術(shù)材料。獲得資料的渠道可以通過(guò)觀察、寫生、看電視、看報(bào)、上網(wǎng)、調(diào)查、動(dòng)手嘗試等。
3、課堂上，讓學(xué)生展示自我
學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)的情況主要通過(guò)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行反饋。因此，教師要重視這個(gè)自我展示的平臺(tái)，要尊重學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生在這一平臺(tái)中獲得成功的喜悅，形成持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
4、展示平臺(tái)有兩種形式形式：
1、學(xué)生們收集的美術(shù)資料在課堂上展示。例如：《我是生活小主人》課堂教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生進(jìn)行展示。以生活為切入點(diǎn)，讓學(xué)生上臺(tái)展示表演自己在家做家務(wù)時(shí)的動(dòng)態(tài)，學(xué)生通過(guò)觀察、記憶、引導(dǎo)表現(xiàn)。點(diǎn)撥學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)感受，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。也為美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
2、課堂作品展示、教室櫥窗展覽、在家展示（裝扮自己的家）等。教師要肯定學(xué)生每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，以激勵(lì)性的語(yǔ)言給以鼓勵(lì)。
實(shí)踐證明，這一模式的教學(xué)更注重了學(xué)生的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，做到了教學(xué)內(nèi)容生活化、經(jīng)驗(yàn)化，使材料回歸生活，實(shí)現(xiàn)了教材由“素材文本”向“生成文本”的轉(zhuǎn)化。小學(xué)美術(shù)教育不能脫離現(xiàn)實(shí)生活，真實(shí)的美術(shù)教學(xué)應(yīng)以生活為基點(diǎn)，把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與美術(shù)教學(xué)聯(lián)系在一起，教師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去引導(dǎo)學(xué)生將生活與美術(shù)教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，讓教學(xué)手段生活化、教學(xué)情境生活化、教學(xué)資源生活化，讓美術(shù)成為學(xué)生生活的一部分。
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