有關(guān)總結(jié)作文匯總9篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
總結(jié)作文 篇1
我校自自己申報的原創(chuàng)課題——“主題式作文序列化教學(xué)課題實驗”在山東省教科所立項以來，課題實驗組老師熱情飽滿，態(tài)度積極，自覺加強理論學(xué)習(xí)，勇于作文教學(xué)改革實踐，階段性工作取得了一定的成效，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、積極創(chuàng)設(shè)條件，進行課題申報
我校的作文教學(xué)有一定的教改基礎(chǔ)，我校積極參與實施了淄博市體驗式作文教學(xué)改革的實驗，為我市作文教學(xué)改革的實驗單位之一，作文教學(xué)改革取得了一定的成效，不少教師積累了一些經(jīng)驗，對作文教學(xué)方法的研究有了一些新的認識。如我校牟維和老師出版了作文教學(xué)專著《中學(xué)生使用話題作文指導(dǎo)》（延邊大學(xué)出版社）牛曉彬老師獲得淄博市作文競賽輔導(dǎo)一等獎。牟維和老師獲得淄博市體驗式作文教學(xué)教學(xué)案例一等獎，我校在桓臺縣作文競賽中獲得全縣第一名等，但不可否認的是作文教學(xué)的現(xiàn)狀堪憂，應(yīng)試作文愈演愈烈，公式化模式化、所謂的考場作文教學(xué)嚴重束縛了學(xué)生的個性化發(fā)展，說假話，寫假事；小孩兒說大人話，毫無童心童趣；"內(nèi)容空洞，不實在，不具體；一段一段甚至整篇整篇地抄寫別人的作文；千人一面，沒有個性和特點，究其原因，主要在：作文與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)嚴重脫離，學(xué)生無內(nèi)容可寫，形成了"巧婦難為無米之炊"的尷尬局面；作文教學(xué)存在著"文學(xué)化"、"成人化"的傾向，使學(xué)生感到高不可攀，逐漸失去對作文的興趣；作文教學(xué)存在著隨意性及無目的、大操練的傾向，缺乏一定的訓(xùn)練序列。由此可見，作文教學(xué)少了對學(xué)生主體精神的關(guān)注，寫作沒有成為孩子生活的真實需要。因此，我們認為應(yīng)該讓作文回歸其本體功能――讓學(xué)生在真實的生活中寫作。我校的語文教師帶著困惑與思考走到了一起，在淄博市教研室崔雪梅老師的直接指導(dǎo)下，“主題式作文序列化教學(xué)”實驗課題應(yīng)運而生。課題實驗組人員熱情高漲，積極準備。或閱讀鉆研理論著作，或進行調(diào)查研究，或向?qū)＜艺埥�，或進行實驗設(shè)計。20xx年3月27日又召開了課題實驗論證會，會上邀請了山東省初中語文教研員張偉忠老師，省教科所張斌博士作實驗指導(dǎo)報告，與會專家提出許多指導(dǎo)性意見，為課題的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。最后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在市教研室的幫助下，“主題式作文序列化教學(xué)”課題實驗的申報得以成功。
二、加強教學(xué)調(diào)查，確定實驗班級與研究計劃
課題的實驗是建立在對教與學(xué)的基礎(chǔ)上，其研究的根本目的是促進學(xué)生寫作水平的提高，因此課題實驗開始時重新對全校學(xué)生的作文現(xiàn)狀作了全面深入的分析研究，并此基礎(chǔ)上，確定了課題實驗的年級——20xx級，并召開了課題組會議，依據(jù)調(diào)查情況確定了課題研究開展的計劃與方法。
三、加強課題研究中的理論學(xué)習(xí)
本課題試圖通過研究，讓教師在觀念上確定以提高學(xué)生“觀察生活，積累生活，感悟生活，表達生活”的能力為目標，“以課堂為軸心，向?qū)W生生活的各個領(lǐng)域開拓延展，充分利用一切可以利用的渠道和機會，發(fā)展學(xué)生作文能力”的“生活作文”教育觀。教師必須更新自己的教學(xué)觀點，用現(xiàn)代先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念武裝自己。為此，課題組成員在研究的過程中加強了自己的理論學(xué)習(xí)，以集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式進行，先后學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育程改革綱要》、 《義務(wù)教育初中語文課程標準》等文件，《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》等理論專著，每人訂閱了相關(guān)作文教學(xué)的雜志，汲取信息和營養(yǎng)，盡量使自己掌握本學(xué)科的前沿知識和理論，并組織大家在學(xué)習(xí)中寫讀書筆記、心得，定期進行交流、討論、總結(jié)。
四、積極進行課題的研討和管理
在半年來的課題研究過程中，課題組成員深感協(xié)作精神的重要性與必要性，
能共同探討課題研究中出現(xiàn)的新情況，新問題，通過討論達成共識。自覺參加每月一次的課題組活動，或?qū)W習(xí)或討論或開設(shè)公開課，使課題研究扎實有序地進行下去，并且有所得。加強校際與校內(nèi)的各種類型的教研活動，相互交流、相互促進、相互提高。課題組成員實施開放性教學(xué)，形式各種各樣，內(nèi)容豐富多彩。其中，校內(nèi)公開課：高燕老師的《感悟父愛》，牟維和老師的《讓細節(jié)在作文中流淌》，都獲得聽課者的一致好評。
為了更深入的做好課題的延伸活動，課題組經(jīng)過討論認為應(yīng)由課題實驗的統(tǒng)一的作文學(xué)案，為此，課題實驗組在前段各年級組使用的統(tǒng)一教案的基礎(chǔ)上，編寫主題式作文序列化教學(xué)學(xué)案。配發(fā)給每個學(xué)生，讓學(xué)生能更直觀的去閱讀去實踐。
五、階段性成果明顯，提升了學(xué)生成績和教師素質(zhì)
經(jīng)過半年來的課題研究、理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實踐的探求，在這一過程中教師素質(zhì)得到了提高，學(xué)生的作文水平也有了較為明顯的提高。由于在作文教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋求源頭活水，讓學(xué)生習(xí)作時“有話可說”、“有米下鍋”，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性，受到了學(xué)生的普遍歡迎，興趣大增，教學(xué)效果有了較為顯著的提高。在桓臺縣統(tǒng)考中，我校學(xué)生作文平均成績獲得全縣第一。課題組還利用學(xué)�！妒兰o星》雜志發(fā)表課題實驗班級作文專集，成立了我校第一個學(xué)生社團——秋柳詩社，并由日報出版社出版了學(xué)生詩歌專集《秋柳詩韻》，獲得了社會的一致好評。牟維和老師在《現(xiàn)代語文》雜志發(fā)表論文《突破傳統(tǒng)作文教學(xué)桎梏，構(gòu)建主題作文序列教學(xué)模式》，在《教育前沿》發(fā)表論文《作文要走生活化與藝術(shù)化相結(jié)合的道路》，在《山東理工大學(xué)學(xué)報》發(fā)表論文《教會學(xué)生親近詩歌，哺育學(xué)生高雅詩心》。高燕老師在《現(xiàn)代語文》雜志發(fā)表論文《感悟父愛》課堂實錄；于艷萍老師在《山東理工大學(xué)學(xué)報》發(fā)表論文《讓作文牽手閱讀》等。牟維和老師獲得山東省教學(xué)成果一等獎。
六、關(guān)于本課題研究存在問題的反思
我們在課題研究中，常常感到“現(xiàn)實”和“理想”之間的距離還很大，有時我們不得不面對現(xiàn)實，從更實際的角度思考問題；“追求升學(xué)率”的陰影時時籠罩在我們心頭。在各學(xué)科重重擠壓下如何保證學(xué)生的寫作時間，保持學(xué)生的寫作興趣？如何有效地引導(dǎo)學(xué)生積累生活、品味生活？如何取得家長的理解、學(xué)校的認可，更多地開展豐富多彩的社會實踐活動？“主題式作文序列化教學(xué)實驗”如何擺正“生活化作文與作文生活化”的關(guān)系等，還值得我們?nèi)ヌ剿鳎覀儓孕盼覀冞x擇是正確的，我們的研究是有價值、有意義的。
以上是我們對于課題研究的階段總結(jié)，存在著許多不足之處，這也正是我們在今后的教學(xué)中重點提高和改進的地方。我們相信在多方領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，在本課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定迎來更為美好的明天。
總結(jié)作文 篇2
嗨！時間真如江河之水，一去不復(fù)返。一個學(xué)期怎么就這么短，轉(zhuǎn)瞬便已過去。這個學(xué)期結(jié)束了，我也該對自己做個期末總結(jié)了吧！
昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分數(shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分數(shù)的時候，我留心了一下自己的考試成績。語文和數(shù)學(xué)考的還行，就是英語考的太差了，只得了90分，我原本對父母夸下�？谡f一題都沒錯，這下簡直令我羞愧得無地自容。我實在是該好好的反省一下了。回想在期末考試的前一個多月，我?guī)缀鯖]有讀一下英語課本，父母每次提醒我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們說：“我全都會了”。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時候了。相比之下，那幾位得高分的同學(xué)，就比我刻苦得多了，據(jù)我所了解，英語得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽讀英語至少一小時，他們得不到高分才怪呢！我付出的實在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個共同的特點：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項，我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分數(shù)了。幸好，我的語文進步了一點，數(shù)學(xué)沒退也沒進，但英語落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習(xí)慣如果不改正的話，是永遠也考不出好成績的。
總而言之，這個學(xué)期我是進步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過錯，力爭下學(xué)期糾正這些諸多缺點。要知道：“虛心使人進步，驕傲使人落后‘。這是我們每個人都應(yīng)該遵循的道理。(綏
總結(jié)作文 篇3
這一個星期我們語文學(xué)習(xí)了如何做讀書筆記，并完成了第一課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)第一課的時候，就已經(jīng)用上了讀書筆記，讀書筆記的步驟是這樣的：一、讀書；二、找重點詞；三、找重點句，段意；四：寫收獲，和問題。五、用括號，畫出生字；六：用波浪線，畫出精彩的句子；七：背誦。這些課文寫的好美哦，我也要試著把它背下來。
這一個星期，我覺得我做讀書筆記還不是很熟練，比如在找重點詞和句子時，我總是要找很久，寫收獲是時，我總是想半天，都想不好寫什么。但是在第五步的時候，是我最熟練的，因為，大部分情況下我都沒有生詞或生字，這就是認字多的好處，第一步也往往會成為最簡單的一個步驟，因為，讀書誰都會，只要會認字，我不但可以讀，還可以有感情的讀，還可以快速默讀。這些都得靠積累，積累就是看書時，一遍遍的看到作者這樣用詞，或者一遍遍開到一個字，就是輸入，當然，輸入后就變成自己的了，就可以輸出，不停地輸出，就會慢慢的更加掌握如何更好的運用，就會更好的掌握這一片文章。
總結(jié)作文 篇4
20xx年，你與我肯定有相似的感受，它在不經(jīng)意間一晃而過�；厥�20xx，這一年真的是對我極其重要的一年，因為我職業(yè)生涯從這一年正式開始！
20xx年1月24日，就在這一天我來到了青島這座美麗的城市。至今已有整整一年的時間。經(jīng)過一年的時間，我認為來到青島是一個非常正確的決定，這座美麗的濱海城市城市非常適合我。從感性方面來講，我和賈非常喜歡青島的紅瓦碧樹藍天，其實在之前我們來過一次青島就對這座城市一見鐘情，目前我們在這里生活得很舒服；從理性方面來講，青島雖然比不上北京上海，但經(jīng)濟相對發(fā)達，工作機會較多，國際化水平也可以，適合我前期的職業(yè)探索。
在過去一年里，我換了3份工作，在物質(zhì)上面依然貧窮，但我并不因此而沮喪，因為我收獲的經(jīng)驗和精神方面的財富遠要比物質(zhì)方面的大得多得多。這一年的職場生涯，對我來說并不順暢，前期經(jīng)受了相當時期的艱苦歲月，一無所獲，居無定所；后來稍有起色，但不諳世事，仗義執(zhí)言，被迫離職；再后來因為無法很好的處理理想主義和現(xiàn)實工作間的矛盾來到了中企動力，在這里我有了一個事業(yè)短暫的上升期。
在這里，我結(jié)識了一群或志趣相投，或性情相似的朋友，是他們豐富了我的生活，讓我認識了自己，幫助了我的成長，在這里我想對他們說聲謝謝！同時也想對像你一樣的老朋友說一聲謝謝！是你們，讓我感受到了友情的真諦。
在這一年里，我經(jīng)歷了很多我在前20多年生涯中從未經(jīng)歷的事，諸如團隊，榮譽感，責任，合作等給我?guī)砩羁痰纳w驗。
總之，不管是正的，還是負的體驗，它們都拓展了我生命的寬度，讓我對事業(yè)和生活有了全新的認識。當然在在生命的厚度方面我也是有所增加的。
選擇在互聯(lián)網(wǎng)這個行業(yè)當中發(fā)展, 實踐證明是一個非常正確的選擇。我更換了三份工作都是在做網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售。這使得我比其他人對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的理解要深刻和全面一些。積累了這樣的厚度，才能在互聯(lián)網(wǎng)這個行業(yè)當中厚積薄發(fā)，成為專家，謀求更好的發(fā)展。同時，在生活方面，我和賈在一年的奮斗當中感情更加深厚，也對未來的前景更加篤信！
雖然比起各方面做得比我好的朋友，我目前所處的位置還差好遠，但我認為看一個人將來發(fā)展的如何，并不全由你所處的位置決定，而是你面朝的方向，是否始終保持一種向上的姿態(tài)，這才是最是最重要的。在物質(zhì)理想上面，我想我的將來一定不會太差。
態(tài)度決定高度，高度決定視野，用認真誠實的態(tài)度工作，物質(zhì)理想自然會實現(xiàn)，但當你上了這一個小小的臺階時，你應(yīng)該看到更多的東西。誠如我一同事所說，“物質(zhì)目標不應(yīng)該成為一個年輕人最高的理想追求，物質(zhì)方面的東西對我們來說應(yīng)該是很easy的事�！�
其實，多少年來我一直在想在物質(zhì)之上，我們還可以追求些什么。今年我暫時有了答案：我活著，是為了我周圍的人活得更好！我的親人，我的朋友，我的同事，會因為受我創(chuàng)造的'物質(zhì)或精神上的財富而變得更幸福，我就會感覺很幸福。追求這種幸福感將是我在接下來是一年當中繼續(xù)要做的，也是在我未找到更高的追求之前一直要做的事。
再見，20xx！再見，那些20xx我所經(jīng)歷的人和事！感謝你們讓我體會了生命當中最美好的東西，讓我成長，讓我的生活變得如此豐富多彩！
總結(jié)完了20xx，回過頭來還是得面接下來的20xx人生之路。最后我想借用周國平一句話，送給我已經(jīng)開始的20xx：
我將一直尋找，尋找是我的勇敢；
我也將一直困惑，困惑是我的誠實！
總結(jié)作文 篇5
20xx年x月x日在010116舉行了我們叮咚文學(xué)社第一屆的“**杯”現(xiàn)場作文比賽。本次現(xiàn)場作文大賽主要是為了配合我們**文學(xué)社21周年社慶的進程工作，同時也激發(fā)了廣**院學(xué)子對文學(xué)的興趣以及豐富了學(xué)子們的課余生活，讓他們能夠感受到我們學(xué)院生活是多姿多彩的。
一、本次現(xiàn)場作文大賽主要分為宣傳部分和現(xiàn)場寫作的部分
�。ㄒ唬┬麄鞑糠郑褐饕怯晌覀�10屆的新成員到宿舍派宣傳單和由09成員帶領(lǐng)10成員在飯?zhí)瞄T口進行“**杯”現(xiàn)場作文大賽的宣傳以及現(xiàn)場報名。
�。ǘ┈F(xiàn)場寫作部分：要求參賽者現(xiàn)場在規(guī)定的時間內(nèi)按照給出的題目及寫作要求，寫出一篇文章或一篇詩歌。
二、此次“**杯”現(xiàn)場作文大賽存在可取的地方，也存在不足之處，現(xiàn)將其總結(jié)為以下幾點
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點：
1.宣傳工作宣傳到位。無論是從到宿舍派傳單，還是在飯?zhí)们皵[攤宣傳，各位成員都表現(xiàn)得很積極；特別在這幾天寒冷的天氣，他們都不畏嚴寒，到處去宣傳。
2.齊心協(xié)力，各司其職。在限有的時間里，為了能夠舉辦好這次活動，我們09屆跟10屆成員的經(jīng)過多次開會，多次商量各項工作的安排，才能確保把擺攤、宣傳、申請場地等工作在大賽前比較好地完成。
3.盡心盡力，力求做到最好。在面對兩次舉辦時間的調(diào)整，和一次場地臨時的改動。我們都沒有放棄，一方面盡量跟校方協(xié)調(diào)，一方面通過在宣傳欄貼通知、通過廣播來通知參賽者，力求讓現(xiàn)場作文大賽能夠順利舉辦和不會給參賽者帶來太大的麻煩。
�。ǘ┤秉c：
1.策劃時沒有想周全。在策劃整個活動時，一方面我們并沒有周全地想到我們文學(xué)社之前已經(jīng)開展了兩次的征文比賽，大家對寫作文都膩；一方面沒有想到2、4、6級英語考試和期末考臨近了，大家都忙著去復(fù)習(xí)，沒有什么時間參與課外的活動；所以導(dǎo)致報名參賽的人不多，各個成員要利用更多的時間去宣傳我們的活動。
2.寫宣傳單時沒有把細節(jié)考慮下去。在寫宣傳單的時候并沒有考慮到亞殘會的放假時間，和沒有詳細地寫出我們活動的獎品，導(dǎo)致我們在宣傳的時候出現(xiàn)了對設(shè)獎和獎品問題說不清的情況，在報名者面前有一種沒有說服力的感覺。
三、對于做得不好地地方，我們會努力克服，措施如下
�。ㄒ唬┮髤⒓庸ぷ鞯某蓡T回去檢討一下，想想這次活動需要改進的地方，和需要繼續(xù)發(fā)揚的好方案，最后通過開總結(jié)大會來找出缺點和優(yōu)點的所在，從而更好地舉行更多令大家滿意的活動。
�。ǘ┚庉嫴康睦硎潞筒块L要盡快開一次編輯部內(nèi)部成員的會議，把有關(guān)寫宣傳單要注意的問題跟10屆的說清楚，以免下次活動的宣傳單再發(fā)生如此惡劣的問題，這樣才可以更好地宣傳我們文學(xué)社的各個活動。
�。ㄈ┟看伍_展活動時，要多思，多想，集思廣益；最好通過理事開會來決定該活動是否要舉辦，這樣才會避免活動策劃上出現(xiàn)的盲點，吸引更多的人來參加我們的活動，達到共贏的目的。
本次我們**文學(xué)社“**杯”現(xiàn)場作文大賽能夠得到圓滿地結(jié)束，多虧了參賽者的積極配合和諒解，以及全體叮咚成員的辛勤工作和默默地付出。通過這次活動不但豐富了我們學(xué)子的課余生活，還積極配合我們21周年社慶的各項活動地進行。
總結(jié)作文 篇6
媽媽常說要學(xué)習(xí)就要講究方法，這樣才能做到事倍功半。學(xué)好語文的一個重要方法，便是抓住上課的四十五分鐘。如果這四十五分鐘利用得好，往往能在課后省下更多的時間。對此我得出了，在學(xué)習(xí)過程中，一定要：多聽，多記，多看，多做，多問，多復(fù)習(xí)，多總結(jié)，老師講方法時，要做課堂筆記這樣既方便以后復(fù)習(xí)又可以集中上課注意力一舉兩得。
對于這一點，我是深有體會的：我認真聽課，抓緊上課的每一分鐘。復(fù)習(xí)起來，我就會容易多了，根本不用費勁，許多知識就是這樣牢記于心中。我不是背每一題的答案，而是背題目的要領(lǐng)、方法，掌握了方法盡管是一千道一萬道都能手到擒來，這奧妙誰都懂得，但事做起來就很不容易，能堅持做到的人并不是很多，因為這需要頑強意志和堅韌不拔毅力。
中文是我國的母語，在中國，中文是人與人勾通的基本工具。生活中無時無刻都充滿著語文。設(shè)想一下，你不會語文，就相當于你不會中文，那你不成了聾啞人了?不懂語文你還能做些什么呢?語文在中國是很重要的。你現(xiàn)在每天說的、聽的、寫的等不是一直再用語文嗎?所以我們一定要學(xué)好語文，不然就是一個不稱職的中國人。
總結(jié)作文 篇7
同學(xué)們，老師們。
首先我代表學(xué)校向成功組織這次比賽的所有教師表示感謝，向本次比賽中取得優(yōu)異成績的班級表示祝賀，向參加這次比賽又經(jīng)受了一次鍛煉的所有參賽同學(xué)表示祝賀。
同學(xué)們，本次比賽評分細則中有個要求，“隊列整齊統(tǒng)一，動作規(guī)范到位�！蔽蚁Ｍ瑢W(xué)們切實理解好“整齊統(tǒng)一，準確到位”這一要求。
整齊統(tǒng)一，是要求大家有集體觀念，集體意識，要有集體榮譽感。我們每個人都是集體的一員，一舉一動與集體形象緊密關(guān)聯(lián)，而要做到整齊劃一，就必須要求每個同學(xué)認真對待、處理、做好每個動作，把每個動作做規(guī)范，做到位，這是對每個同學(xué)的要求，也是每個同學(xué)應(yīng)有的意識。
動作規(guī)范到位。如何做到規(guī)范呢？除了意識之外，還要求對動作要領(lǐng)有深刻的理解。成了初中生比小學(xué)應(yīng)有更深刻的體驗。轉(zhuǎn)身甩臂轉(zhuǎn)多大角度，抬手舉足抬多高，這里面有數(shù)學(xué)知識，這個動作為什么這樣設(shè)計，目的意圖是什么，里面有體育科學(xué)，生理知識.在知識經(jīng)濟社會中，同學(xué)們應(yīng)有處處時時用科學(xué)的意識，把我們所學(xué)的知識用到生活中去，既提高了我們自身的生活質(zhì)量，又體現(xiàn)了我們學(xué)校這個大集體及中華民族這個大集體的形象和素質(zhì)。今天參賽的同學(xué)們嚴格要求自己，認真對待每一個動作，事實上已經(jīng)體現(xiàn)了這一點。
同學(xué)們，集體榮譽的爭取，個人素質(zhì)的體現(xiàn)，集體形象的樹立，體現(xiàn)在我們每個人的方方面面，并不只在賽場上，平時的一言一行都能體現(xiàn)出來，有的同學(xué)自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，不從花園中穿插、嬉鬧，愛護學(xué)校的一草一木，從不亂丟廢棄物，從不亂吃零食，這些都在維護自己班級集體的榮譽，樹立自己這個班級和我們學(xué)校以及自身的形象，因此，我要求同學(xué)們要重視生活中的每一言行。
同學(xué)們，集體榮譽的取得，集體形象的樹立，個人素質(zhì)的體現(xiàn)，要保持在賽場外的每一時、每一刻，要做到有無評委一樣要求自己，有無人監(jiān)督一樣自重。越是在無人監(jiān)督的情況下，越能體現(xiàn)一個人素質(zhì)的高低，越能考驗一個人的意志。希望參賽的所有同學(xué)不論成績優(yōu)勝與否，都要把遵守校紀校規(guī)當成自覺自愿的行動。
同學(xué)們，本次比賽所有參賽班級都做了充分的準備這一點從賽場的表現(xiàn)可以看出，所有學(xué)生都有為班級爭光的信心，并付出了最大的努力，這是很可貴的，同學(xué)們的精神面貌、認真的動作是很好的體現(xiàn)。不過，是賽場總有勝負，是比賽就有高低，別人做的準備充分，你比別人更充分、失誤更少，你就是勝利者。這是一條自然客觀規(guī)律，希望同學(xué)們牢記，自然界、人類社會中生活的這一準則。賽場不一定在操場，比賽處處有。無形的比賽在生活的每一處，每一時。我希望我的學(xué)生永遠是生活的勝利者。
20xx年x月x日
總結(jié)作文 篇8
四年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點。四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。一直都認為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定。醫(yī)學(xué)是理論聯(lián)系實際的，所以在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種臨床知識的實踐。
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，然后結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
思想上，雖還未成為一名黨員，但始終以黨員的要求來要求自己。時時刻刻的檢查自己，讓自己在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再是覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，不會去想做好自己的事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。而在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格�，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
學(xué)習(xí)上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。大學(xué)期間先后通過英語國家四級、六級，計算機國家二級，由于所學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，因此非常注重臨床操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。
生活上，我勤儉節(jié)約，嚴于律己。利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會交往能力。
作為一名20xx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，亦不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
總之，我充實地完成了自己的學(xué)生生涯，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步大學(xué)是人生一個里程碑，在里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口，而畢業(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。畢業(yè)前，我們努力了；畢業(yè)時，我們流淚了；畢業(yè)后呢？就讓我們將感恩的心、激動的淚和深情的愛化作虔誠的祝福，祝福每個人都能夠擁有美好的明天！
總結(jié)作文 篇9
當產(chǎn)房里傳出一聲嬰兒的啼哭，父母的心情會由緊張變欣慰，從那一刻起你成了家里的掌上明珠——小皇帝、小公主。所以長大后伴我們成長的仿佛只有一句話：只要你學(xué)習(xí)好，什么事都不用做。
于是，孩子們的心里就記住了，只要我學(xué)習(xí)好就行，父母要的就是成績。于是孩子們?nèi)甲兂闪酥粫x書的高智能兒童，而在生活上是一個名副其實的白癡，因為父母承擔了學(xué)習(xí)之外的一切事情，使得有的孩子連疊衣服、被子，甚至系鞋帶這樣簡單的事都不會做。不過，有了驕人的成績，這些在父母眼里也就無所謂了�？墒�，有的孩子無論多么努力，依舊成績平平，那他們拿什么來回報父母呢?這樣的孩子在父母眼里就是沒用的孩子，“我拿那么多錢供你讀書，不讓你擔心任何事，你就給我一個這樣丟人的分數(shù)，還有沒有臉?”所以，單以成績回報父母是歪理甚至邪說。
學(xué)校是什么?教學(xué)樓?不!是一座廠房!在里面的孩子只知道讀書，全部都變成了機器人!這是父母及孩子雙方造就的——為了成績。
現(xiàn)在的孩子都普遍智商高，情商低，生活上的一切都由父母操心，天長日久，他們把父母的愛看作理所應(yīng)當，回報也就只有成績。其實回報父母不僅僅只有這一條途徑，還有健康的身體，如果只為學(xué)習(xí)累壞了身體，成績又有何用!父母看著孩子健康地成長，心里已經(jīng)足夠了。還有孩子對父母關(guān)心體貼的情感。在父母回家的時候送上一句暖暖的問候，做兩件力所能及的事，父母會在心里感嘆：我的孩子長大啦!還有為父母分憂解愁。在父母煩心時，想個辦法，安慰安慰，父母的愁容會立即消失。而最重要的是獨立生活能力，學(xué)著自己洗衣服、做飯等，不用父母擔憂，更是重要的關(guān)鍵，我覺得這樣的孩子，將來比高智能兒童更有出路。
所以，不管你的成績優(yōu)秀也好，平庸也罷，只要你擁有一副悲天憫人的心腸，一顆寬容感恩的心，一份獨立生活的能力，以簡單真摯的情感善待身邊的一切，那就是對父母最好的回報。所以也奉勸家長，不要以自己的辛勞必須換回好成績來誤導(dǎo)孩子，因為回報愛的方式不僅僅只有成績啊!
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