教師班主任個人工作總結(jié)（精選5篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，是時候認真地做好工作總結(jié)了。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的教師班主任個人工作總結(jié)（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師班主任個人工作總結(jié)1
時光如梭，一個學(xué)期匆匆走過。這是人生中第一次獨立擔(dān)任班主任工作。感慨許多，寫下這篇日志，希望自己能夠繼續(xù)發(fā)揚好的方面，改正不足的方面。
開學(xué)之初面對整個班級，我既感到興奮又感到憂愁。興奮的是這是一群活潑可愛的孩子，我有了自己第一屆的學(xué)生。憂愁的是毫無管理經(jīng)驗的我如何去管理班級呢？很多事情都未經(jīng)歷過的我，一邊做一邊學(xué)。聽年長的老師傳授經(jīng)驗，請教相關(guān)的負責(zé)人。有些時候在級長家里一坐就是一個小時，聽她講這個學(xué)校，講她的經(jīng)歷。我的好學(xué)和負責(zé)給同事們都留下了一定的印象。當(dāng)然，有時他們對我也感到無奈，對事情過度的負責(zé)，有很多的問題他們無法回答我。
作為一名班主任老師和數(shù)學(xué)老師，管理班級和教學(xué)都非常重要。我的目標很簡單，完成基本教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生一些好的習(xí)慣，盡量讓自己和學(xué)生都開心。
開學(xué)第一天，我就對學(xué)生做出要求，不管你未來的學(xué)習(xí)怎么樣，你要做到以下幾點：首先是自覺，其次是有紀律，再者是尊重(尊重自己，尊重同學(xué)，尊重老師），最后是快樂地學(xué)習(xí)。
實習(xí)的時候當(dāng)過班主任，但是那時班級一切都原班主任都給你整頓好了，只需要坐享其成。而現(xiàn)在是一片空空的腦袋出現(xiàn)在學(xué)生面前。聽說這個班級原本是好的一個班級，也留下了許多的好規(guī)矩。于是什么都不懂的我，慢慢地復(fù)制原班主任的工作方法。首先記住班干部的名稱，讓班干部幫我分擔(dān)事物。后來發(fā)現(xiàn)單純的復(fù)制是一種錯誤。因為原班主任跟我是完全不同的兩個人。我們的教育觀念，工作經(jīng)驗，對學(xué)生的了解程度，在學(xué)生心目中我的位置等等。于是慢慢地我向?qū)W生傳遞一個信號，堅持原來的好習(xí)慣但是別把我當(dāng)成你們的鐘老師。到期末結(jié)束，沒人再提起他們的鐘老師是如何管理學(xué)生的。
班級是大家的，我們在一起共同學(xué)習(xí)。很多的時候，我會聽聽學(xué)生的意見，跟他們一起聊天。開始的時候?qū)W生總是你一言我一語的，場面混亂。每一次我都教他們發(fā)言要有次序。當(dāng)他們不舉手發(fā)言的時候，我就停止話題的討論，用眼睛注視著他們。時間允許，我還會跟他們做現(xiàn)場模擬，讓一些調(diào)皮的學(xué)生在嘈雜的環(huán)境完成信息的的傳遞等等。看學(xué)生們寫給我的信，能明白自己的優(yōu)勢和不足，也能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
良好的班集體形成是一種漫長的過程。學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生的文明禮貌，學(xué)生紀律性，班級衛(wèi)生，學(xué)生之間的相處。充分利用每周的升旗課，班會課，思想品德課布置工作任務(wù)，開展主題班會，進行思想道德教育，做本周工作總結(jié)。有些時候，采用大家一起討論的方式，有些時候利用多媒體開展，但是特別生氣的時候，我罰他們都給我整整齊齊的坐著，安靜地聽我一個滔滔不絕的講一整節(jié)課，看著我的眼神他們感到有一些的害怕，特別是我滿臉笑容地講著他們存在不足的地方。當(dāng)然他們有時候也很期盼班會課的到來。因為班會課的總結(jié)是批評和表揚。在經(jīng)過一周的統(tǒng)計與考核之后，表現(xiàn)好的同學(xué)可以領(lǐng)取到小獎品，而且班會是一周的最后一節(jié)課，老師開心了，周末作業(yè)就少了，反之把老師惹生氣了，周末作業(yè)就多了。
雖然把一些差生跟小組捆綁在一起會使他們有一些收斂，但是效果不大。于是想起了，好壞搭配這樣的方法。但是最后這個方法沒能成功，反而起了反作用。究其原因是小學(xué)生對好壞分辨力不強，和朝抵抗力低走的方向。只好放棄一些學(xué)習(xí)成績差但是表現(xiàn)一般的學(xué)生，專注調(diào)皮的學(xué)生。許多調(diào)皮的學(xué)生的成因都有家庭的影響在里面。單親家庭的或者是與父母過度寵溺，父母沒時間關(guān)注的。對缺少關(guān)心的孩子給予關(guān)注，讓他們都能感到開心，讓他們的父母也知道孩子缺少了關(guān)心，希望他們多給孩子一些關(guān)愛。某同學(xué)被我罰站了多次，也曾做過一天被我罵哭兩次，直接拽著他去家訪，在班會上公開批評，無視他的請求，但是因為他能看到我的關(guān)心，他能體會到我的用心，所以他在寫給我的信上說：對不起，雖然我要離開了，但是我會努力。我看到他黑黑的鞋子變白了，因為他記得我說過要講究衛(wèi)生，我看到他一個人在默默地收拾講臺，因為我嘀咕了句我的講臺怎么又亂了，我看到他從不寫作業(yè)到第一個寫完作業(yè)，我看到他從課上的調(diào)皮搗蛋到舉手發(fā)言，因為我夸他聰明一定能通過努力拿到獎品的。從欺負女同學(xué)到不欺負同學(xué)。圣誕節(jié)的時候我還收到了他的卡片。
說實話，我寫的字很丑，普通話也不標準，說話的聲音也不大。練字是必須的，但是在字沒練好以前，我選擇少寫字。用多媒體教學(xué)。ppt課件很多地方都可以下載。于是我開始了我的現(xiàn)代化教學(xué)。因為一直記得字丑，所以在開始的那段時間里我基本上沒有寫字，都是按著ppt的內(nèi)容講，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高。但是復(fù)習(xí)效果不好。因為ppt講課太快了，學(xué)生來不及鞏固�；蛘呤欠e極的回答聲音分散了學(xué)生的注意力。后面的時候我調(diào)整了速度，并把重要內(nèi)容寫在黑板上或者是讓學(xué)生到黑板上練習(xí)。有些時候就打開實物投影，投放學(xué)生的作業(yè)本，讓更多的學(xué)生可以展示自己。關(guān)于聲音很小的問題，我買了個小喇叭。晚上回家常喝麥冬茶。這個還可以減少痘痘的生長的。
說到作業(yè)，我替學(xué)生感到可憐。除了書本上的習(xí)題，還有兩本課外輔導(dǎo)，學(xué)校還要求寫四次的課堂作業(yè)。要說領(lǐng)導(dǎo)對我有什么不滿，那大概就是作業(yè)了。第一次檢查作業(yè)，次數(shù)太少了，作業(yè)量也少。第二次檢查作業(yè)沒批改完。第三次檢查作業(yè)沒批改完，次數(shù)少了。首先我不是很喜歡讓學(xué)生多寫作業(yè)，其次寫作業(yè)多了批改很辛苦，有次批改作業(yè)到晚上兩點的，最后寫作業(yè)的目的鞏固學(xué)習(xí)是一個方面，更重要的是為了家長會給家長看。于是就出現(xiàn)了不寫作業(yè)要罰站，要罰抄，要給家長溝通這樣的問題。這問題也導(dǎo)致了學(xué)生不好習(xí)慣的形成。作業(yè)沒寫完是不會寫，忘在家里了或者是大清早地來抄寫作業(yè)。
課前小故事，課中的比賽，和課后的輔導(dǎo)比較受學(xué)生的歡迎。但是課堂也存在一些問題。其他老師說“對學(xué)生好，就是讓學(xué)生騎到你的頭上。老師和學(xué)生的距離一定要有，老師一定是嚴肅的，你這樣子太小孩子了。你的課堂控制能力還不夠強”我是這么想的，嚴肅對待課堂，用嚴謹?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí)，但是數(shù)學(xué)是如此地接近我們的生活，它也可以變得很有趣，板著一張臉上課很無趣，面對如此可愛的學(xué)生，忍不住地對他們好。
總會抱怨學(xué)校的不好。遇見這么個人：小女孩，每個學(xué)校都有壓力，都有不好的地方。這些都不重要，重要的是你學(xué)到了什么？是的，這個學(xué)校是我的實驗基地，這些學(xué)生都是我的實驗品。學(xué)校給了我生存的機會，給我提供了成長的平臺，讓我把自己的想法在這里實實踐。我學(xué)會了如何管理班級，寬容地去對待犯錯誤的人。學(xué)會了接受，學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。學(xué)會了傾聽，給別人一個訴說自己的機會。
教師班主任個人工作總結(jié)2
我一直擔(dān)任二班語文教學(xué)及班主任工作，在這一年里，始終遵循黨的教育方針，為人師表，始終確立以人為本的教學(xué)思想，重視學(xué)生的長遠發(fā)展。對于學(xué)校分配的工作能以大局為重積極配合，在耕耘自己的一畝三分地上兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔差工作。對待學(xué)生能做到嚴慈并濟，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷提高教學(xué)水平。在工作之余我常常在教學(xué)雜志、專業(yè)的教研網(wǎng)絡(luò)上廣泛獲取各種知識，不斷提升個人政治、業(yè)務(wù)理論修養(yǎng)和專業(yè)技能，所記錄的業(yè)務(wù)筆記達幾萬余字。
在教學(xué)中，我始終堅持以人為本的教學(xué)思想、以生動有趣富有實效的課堂教學(xué)為追求。低年級的識字教學(xué)對孩子們來說是枯燥無味的，根據(jù)孩子們的認知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求，我常常課前常常認真研讀文本，和同事探討有效而富有趣味的教學(xué)方法，找準重難點精心設(shè)計教學(xué)方案，在充滿趣味競爭的組織形式下力求用生動的導(dǎo)入，豐富有趣的識字方法,以及課中穿插的小故事和詼諧幽默的話語調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，因此學(xué)生們都愛上語文課。
我很重視提升學(xué)生對語文文字的藝術(shù)審美情趣，力求學(xué)生用心靈與文本進行深入的對話，激發(fā)心田深處的情感之流，并進行恰到好處的德育滲透。所以我通過對朗讀的指導(dǎo)來達到這一目的，用情景的創(chuàng)設(shè)和再現(xiàn)以及動情的范讀進行指導(dǎo)，用形式多樣層層深入的朗讀進行訓(xùn)練，不僅在一定程度上提升了學(xué)生的朗讀和閱讀理解的能力，學(xué)生在課堂上也潛移默化接受了思想上的再教育，同時不知不覺也積累了大量的語言詞匯，并能在日記中進行恰當(dāng)?shù)倪\用。在多次的訓(xùn)練指導(dǎo)下，很快孩子們的朗讀水平在整體程度上有了很大的提高，讀起書來動情動心，涌現(xiàn)出了向軍、何玉亭等這樣的愛朗讀朗讀有感情的孩子。有時早讀時聽到孩子們自發(fā)的聲情并茂的朗讀，讓人深感欣慰。我相信，有了良好的開端，只要我這樣堅持下去，孩子們的語文素養(yǎng)就一定會一點一滴慢慢積淀。
對潛能生的輔導(dǎo)是我在教學(xué)外又一大關(guān)注的重點。班上有三十八名農(nóng)民工子女，家長普遍文化程度低，學(xué)生素質(zhì)很差。其中李小紅、汪靜靜、方嬌、張宜奉這四個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)差，她們的父母沒有文化又整天為生計操勞，沒有時間也沒有能力來輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，這些孩子衣著總是臟稀稀的，頭發(fā)亂蓬蓬的，課堂上也常常沉默寡言，這讓我深深感到，雖然她們的出身條件和家庭環(huán)境和別人相差甚遠，但是她們也應(yīng)該享受到學(xué)習(xí)的快樂，決不能讓她們在人生的第一步就輸在起跑線上！因此對她們課內(nèi)外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)我就一直承擔(dān)了下來。長期以來，一般中午和下午放學(xué)的時間，我手把手地教她們復(fù)習(xí)拼音，認讀生字課文，復(fù)習(xí)課堂上沒有掌握的內(nèi)容，家庭作業(yè)也是我手把手親自輔導(dǎo)他們訂正，輔導(dǎo)她們一題一題去做。往往一道簡單的題卻要三番五次地講，還有可能她們不明白，但我一直用極大的耐心和親和的態(tài)度盡心著；在課堂上，我給予她們非常密切的關(guān)注，常常將一些簡單的問題鼓勵她們回答，并對她們的表現(xiàn)給予充分的表揚和鼓勵。世上無難事，只怕有心人，輔差，貴在早抓和持之以恒。我在她們的身上傾注了大量的時間、心血和汗水，事實證明我的輔差工作是有效的，成功的。她們的成績越來越有進步，一年級期末考試都在八十分以上，去年孩子們的期末成績都在九十分以上,在今年的學(xué)習(xí)上,我已經(jīng)明顯感覺到這四個孩子的學(xué)習(xí)不是很吃力了，人也變得自信開朗。
做為一個班主任，我堅持以學(xué)生的長遠發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生的身心健康。現(xiàn)在的家庭都只一個孩子，有的被老人溺愛，蠻橫霸道；有的父母工作繁忙無暇顧及孩子學(xué)習(xí)和教育，孩子養(yǎng)成懶惰愛撒謊的惡習(xí)；有的對于同學(xué)之間的小矛盾總喜歡怨怨相報；還有些學(xué)生性格孤僻，動則施展暴力，在人際交往中不能很好地處理和同學(xué)的關(guān)系。由此我狠抓班風(fēng)建設(shè)，晨會課、語文課上，我用古今中外人物的小故事和報刊中的報道，對學(xué)生進行品德教育。教育學(xué)生要擁有一顆感恩的心，體諒父母，同學(xué)之間寬宏大量，學(xué)會站在他人角度思考問題，學(xué)會做學(xué)習(xí)的小主人、學(xué)會自我保護等等。并制定嚴明的班級紀律，做到獎懲分明。同時對有問題的孩子，我放下教師的架子，從學(xué)生心靈教育入手，找準契機像媽媽和長者一樣進行富有人情味的談心，幫孩子明白自己的優(yōu)點和不足，并教他正確處理事情的方法。多次的嘗試我發(fā)現(xiàn)老師充滿人情味道的談心能使孩子很樂于接受老師的批評教育和指點，不僅能慢慢的改正缺點，性格也會趨于平和。如今班上同學(xué)之間為小事打架的少了，有的孩子在發(fā)生誤會后能夠主動進行溝通解決的多了。
人的潛力是無窮的，不論成年人還是小孩子，所以我注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。把那些關(guān)心集體、積極熱情、辦事認真、有一定組織能力和特長的學(xué)生選拔到班干部的崗位上來，在開學(xué)初開展各種活動，給學(xué)生表現(xiàn)的機會，例如一分鐘自我推薦，主持一次晨會領(lǐng)讀，帶隊做操、放學(xué)等，考查學(xué)生的實際能力，對任用的班干部經(jīng)常留意他們的行為，每隔一段時間就要召集在一起開會，教他們?nèi)绾喂芾戆嗉�，如何開展活動，并讓他們留心觀察班主任的工作方法，創(chuàng)造機會讓他們在獨立工作中進一步培養(yǎng)和鍛煉其工作能力。姚子薇是個學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作負責(zé)的班干部，可是膽量小，說話細聲細氣。為了鍛煉她的膽量，六一，我特意安排她代表班級講故事，我指導(dǎo)她從表情、動作、儀態(tài)、語氣上進行了多次訓(xùn)練，后來她一個人落落大方的在舞臺上表現(xiàn)非常出色，令熟悉她的家長們大吃一驚，有了這次鍛煉，如今的她勇敢大方多了。通過對學(xué)生潛力的挖掘，涌現(xiàn)出了沈雷坷慶、付宏濤、劉金伶等優(yōu)秀的班干部。常常和家長積極增進交流，關(guān)系和諧，許多家長都知道我是個坦誠正直負責(zé)的人，對我的工作相當(dāng)?shù)闹С�，非常信任、感教師對孩子教育�?/p>
做為語文教師，我用責(zé)任和良心為學(xué)生的發(fā)展盡心盡力，做為一個美術(shù)教師，我盡可能讓學(xué)生更多的享受到繪畫、創(chuàng)作、寫生和制作的樂趣，對學(xué)生作業(yè)采取滿分為百分并進行作品展示的激勵機制，極大調(diào)動了學(xué)生對美術(shù)的興趣，許多學(xué)生的繪畫熱情高漲，繪畫水平有很大的進步。指導(dǎo)學(xué)生所做手工《客廳》的作品受到辦公室同事們的大佳贊賞。每期我們低語組所承辦的黑板報，我發(fā)揮自己的專長盡心盡力地辦好報頭和插圖，受到各位老師的好評。
做為一個教師，我也喜歡文學(xué)朗誦。因為精彩的朗誦示范能感染學(xué)生，增強學(xué)生對對文學(xué)作品的理解，常常我對著電視主持人的美文朗誦如癡如迷，虛心學(xué)習(xí)他人朗誦演講技能，并形成了自己的風(fēng)格，在本年度師德演講會上，我的演講一至贏得了大家的肯定和好評。
這一年來，我從不遲到早退，堅持出滿勤，團結(jié)同事，凡事能為他人著想，凡事能以學(xué)校利益和學(xué)生利益為重，在今年校服征訂和保險購買的事情上，我對學(xué)生和家長反復(fù)宣傳，誠懇細心做好工作，一次性的就使全班的孩子成功定制了校服；反復(fù)打電話給咨詢保險的家長進行宣傳，買保險的孩子也越來越多了。我不是一個性格張揚的人，但我的骨子里卻有著對事業(yè)的敬重和追求，總愛實實在在地做著分內(nèi)的工作，我以做一個優(yōu)秀教師為目標，時刻不忘提升自己的業(yè)務(wù)水平，平時我將所上的教案設(shè)計傳到qq上一個有名的語文教研群上，從來自全國各地的同行的點評探討中吸取寶貴經(jīng)驗，在新浪ｕｃ這個有名的網(wǎng)絡(luò)視頻交流平臺里，我常常觀看名師教學(xué)視頻錄像，聆聽各種專題講座。大量吸取教育理論的營養(yǎng)。通過長期在專業(yè)網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)和交流，積淀了一定的教學(xué)經(jīng)驗，充實了豐富的教育理論，并積極進行教學(xué)反思，本年度在省級校本教研網(wǎng)上發(fā)表文章四篇，輔導(dǎo)的學(xué)生作文有三篇在市級報刊上發(fā)表，有兩篇論文獲得市級二等獎，個人博客獲區(qū)級優(yōu)秀博客，所上公開課獲得校級一等獎，教案設(shè)計、師德論文獲得校級一等獎，師德演講獲校級一等獎，個人教師博客獲校級二等獎，本學(xué)期被評為校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。俗話說一份耕耘，一份收獲，有成績也有不足。感謝全體教師對我工作的支持，也希望教師們批評指正。我一定再接再厲，把工作做得更好。
教師班主任個人工作總結(jié)3
班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，2011年上半年的一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。
我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在廣播操上得了名次，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格我一直認為，中學(xué)時期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是較為重要的。
在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個較明顯的特點，那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的較大原因。
4、愛就是責(zé)任教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。
就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了�，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
教師班主任個人工作總結(jié)4
12年的教學(xué)生涯使我積累了比較豐富的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自經(jīng)驗。這些年來我一直擔(dān)任高年級的語文教學(xué)和班主任工作。作為語文老師，我認真鉆研教材，對學(xué)生悉心教導(dǎo)。作為班主任，我一直關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，積極培養(yǎng)他們正確的'生活態(tài)度和價值觀。轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又匆匆而過，回顧自己這個學(xué)期的教學(xué)，有得也有失�，F(xiàn)反思如下：
一、值得肯定的方面
（一）、教學(xué)工作
1、能認真學(xué)習(xí)課程標準，結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行反思與總結(jié)，反思的質(zhì)量有了較大的提高。
2、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
3、備課時能以學(xué)生為本，創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)學(xué)生實際創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的問題情境，調(diào)動學(xué)生的思維積極性。并能根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計有層次的練習(xí)，收到了一定的效果。
4、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
5、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
6、我能在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，不斷提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自能力。
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作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。此文轉(zhuǎn)自
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作打好了基礎(chǔ)。
二、存在的不足
思考了一學(xué)期的教學(xué)覺得自己存在的問題還很多，下面是存在的問題和改進措施：
1、學(xué)生的書寫不認真不規(guī)范還是個大問題，這個問題我本學(xué)期還是沒有完全解決。下學(xué)期一開學(xué)就要規(guī)范學(xué)生的書寫，嚴格要求，讓學(xué)生養(yǎng)成自檢作業(yè)的習(xí)慣，不合格的作業(yè)不交。
2、部分學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，布置的口頭作業(yè)或者實踐活動很多學(xué)生不愿意主動完成。下學(xué)期爭取和家長配合，在學(xué)校采取鼓勵制度，督促學(xué)生自覺完成。
3、部分學(xué)生的口頭表達能力不強，課上不夠活躍。教師有忽略學(xué)生的現(xiàn)象。下學(xué)期注重關(guān)注這部分學(xué)生。
4、部分學(xué)生的作業(yè)本的整潔規(guī)范沒有做到，下學(xué)期一定在這方面嚴格要求，定期檢查作業(yè)本的整潔和書寫的規(guī)范。[內(nèi)容來于]
5、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不夠。讀書不多，業(yè)務(wù)水平進步不快，班主任工作也不能做得出色加有特色。
總之，忙忙碌碌的我對這學(xué)期的教學(xué)感觸頗多，其中的得與失已經(jīng)在我心中反復(fù)回味許多遍了。其間的真誠與責(zé)任感是坦蕩的。它將鞭策著我更好得完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使自己的教學(xué)工作再上一個新臺階。
教師班主任個人工作總結(jié)5
20xx年對于我來說是具有轉(zhuǎn)折意義的一年。這一年，我通過自己的努力走上了工作崗位，站上了三尺講臺，成為了一名人民教師，實現(xiàn)了我從小到大的夢想。我突然感到自己是多么的幸運，多么的幸福。這個學(xué)期，初為人師的我還擔(dān)任了四（1）班的班主任，我接受了一個全新的班集體，這之前我對班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒有實踐的一張白紙，因此，我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動力，所以我不斷地要求自己努力、成長。盡管在工作中遇到很多了困難，但一直有一種無形的力量支持著我，鞭策著我，它就是責(zé)任。也正是這種責(zé)任，讓我體味到了身為人民教師的酸甜苦辣，尤其是班主任。在這一學(xué)期的工作中，我凡事都勤勤懇懇，腳踏實地地去做�，F(xiàn)在我將這學(xué)期的工作做如下總結(jié)，以便在以后的工作生活中，不斷提醒自己，鞭策自己，提高自己！
一、思想認識。
在這一學(xué)期里，作為一名剛剛參加工作的新教師，我在思想上嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想和工作達成一致，并希望自己能給同事、學(xué)生都留下好印象。所以做完每一件事后，我都對自己進行反思，偶爾還會記錄自己的想法。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
為了不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，我深知學(xué)習(xí)的重要性。一方面，我不斷地自學(xué)專業(yè)知識，使自己能更好地組織教學(xué)，教給學(xué)生更多的知識；另一方面，我還積極外出學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己向著優(yōu)秀教師去發(fā)展；另外我還積極參加學(xué)校組織的各項活動，如我們學(xué)校綜合組的教研活動，而且在教研活動過程中我學(xué)到了很多有意義的東西，使我終身受益（在教研活動中我開出了第一堂公開課，雖然結(jié)果不怎么理想，但收獲頗多）。為了提升新教師的個人素養(yǎng)，我還參加了教師進修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作，使自己在思想上、個人素養(yǎng)等方面得到了很大的提升。（在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我在所有科學(xué)新教師面前開了一堂課，得到何育明老師和潘文明老師的指導(dǎo)，感謝老師們對我的指導(dǎo)。）
三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任四、六年級六個班的科學(xué)老師兼四（1）班的班主任。但不管怎樣，為了提高自己的教學(xué)水平，我經(jīng)�？聪嚓P(guān)專業(yè)的課外書、借鑒他人的優(yōu)秀教案等，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的課件學(xué)習(xí)，還把握機會外出聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)；偶爾還虛心請教有我的指導(dǎo)老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，由于科學(xué)課程主要是突出學(xué)生的動手實驗?zāi)芰Γ⒃趯嶒炛蝎@得知識。但學(xué)校里沒有完備的實驗器材設(shè)施，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準備：每堂課之前我都認真?zhèn)浜谜n、做好課件、準備好實驗器材，盡可能地讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣。
這學(xué)期我還接受了一個全新的班集體，擔(dān)任班主任工作。作為班主任，我用最短的時間去認識每一位同學(xué)，去逐步的了解他們。這個班的特點是：
(1)學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富。
(2)學(xué)習(xí)主動性不高，學(xué)習(xí)自覺性懸殊。
(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。
慢慢的，我和他們建立了比較和諧的關(guān)系。學(xué)生們都不害怕我了，在學(xué)習(xí)中，生活中，遇到什么難題，他們也能夠主動跟我交流，而我，也有了更多的機會去了解他們。但是，我很快就發(fā)現(xiàn)，過于的放松讓整個集體有一些渙散，學(xué)生不害怕老師，不害怕班主任，老師說的話對一些學(xué)生起不到多大效果，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，有個別甚至多次遲到，輪到掃地會逃跑，我也多次跟這些同學(xué)交流、溝通，但收效不大。針對這一問題，我主動詢問了辦公室里的一些有經(jīng)驗的老師，他們告訴我，應(yīng)該把握好一個“度”，盡量做到讓學(xué)生放松但不放縱。
話說起來容易，但真的實施起來真的很難，如何把握好這個“度”的問題成為我當(dāng)班主任初期的一大難題。但我始終以公平、平等的原則對待班級里的每一位學(xué)生，處理班級里的沒一件事情。對于那些不做作業(yè)的學(xué)生我采取了一下辦法：把他們留下來補作業(yè)；寫檢討書。剛開始我的處理方式還算有起效但后來個別學(xué)生好像習(xí)慣了，對于我的懲罰他們好像不怕了。于是后來我采取了另外的處理辦法：打手心、告訴家長讓家長幫忙。學(xué)生立刻就有了反應(yīng)，特別是平時比較調(diào)皮的經(jīng)常不做作業(yè)的幾個學(xué)生，想到自己要被打手心，便認真地完成作業(yè)。我還主動找了幾位學(xué)生談話。在衛(wèi)生管理方面，我經(jīng)常去教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到地上有紙張，便順手撿起來，還安排兩位學(xué)生來管理班級里地面的衛(wèi)生和公共場地的衛(wèi)生。對于那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我及時給予表揚。
四、值日方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。這學(xué)期的值日我被安排在下午衛(wèi)生打分。我每個星期一下午都準時去打分，從不怠慢（除了特殊情況）。
五、主要成績
作為新教師，我很榮幸能夠和指導(dǎo)老師一起參加瑞安科學(xué)命題比賽，并且在比賽中獲得了二等獎的好成績。
這就是我走上工作崗位的第一個學(xué)期，在這個學(xué)期里我雖然過得很充實，但當(dāng)中有很多事情做得不是很到位，尤其是班主任的職務(wù)，當(dāng)?shù)脹]有想象中的那么順利。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量！
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