代理的班主任工作總結范文(通用5篇)
時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經告一段落了,經過這段時間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進步,這時候,最關鍵的工作總結怎么能落下!那么工作總結的格式,你掌握了嗎?以下是小編收集整理的代理的班主任工作總結范文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
代理的班主任工作總結1
在xx學年度本人擔任20xx級電子學院工業(yè)設計(文)091班的代班主任工作,在學校整體思想的指導下,經過輔導員等全體師生的共同努力,在這兩個月的時間里工業(yè)設計(文)091己經形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將這一年工作經驗總結如下:
第一明確方向,作好計劃,繁而不亂。
在我看來,學生代理班主任的任務之一就是讓新生盡快融入大學生活,適應新環(huán)境,完成從高中生向大學生的角色轉變!柏熑涡摹⒂袗坌、要耐心、積極性、主動性”簡稱“三心兩性”是我對學生代理班主任基本素質的理解,作為代理班主任應該對學生有強烈的責任心,隨時了解學生動態(tài),積極輔助輔導員老師和班主任開展學生工作,做學校和學院的傳遞者,搭好學生與老師之間溝通的橋梁。
“凡事預則立,不預則廢!边@告訴我們制定計劃的重要性。班主任工作繁重異常,這使得我們更加應該作好各種詳盡的計劃。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預期的目標,而且更為嚴重的是將來還可能出現一些不可預測的問題。
第二以細致耐心的工作態(tài)度來開展輔導員、班主任工作
“要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會,由于他們都剛進入大學,對他們充滿了各種夢想與期待,同時,對各種學習、工作、生活都不清楚,為了讓他們能盡快進入大學生的角色,適應大學生活。我從各種生活的細節(jié)入手,比如,由于開學幾天冷空氣降臨,我給每隔一段時間給他們群發(fā)天氣寒冷,多穿衣服等短信,由于個別同學對選課程序的不了解,我親自一個個地給他們做示范。
第三深入了解學生,交流溝通,做好學習等準備工作
作為一個代班主任,一定要了解班上每一位學生,這樣才能做到作好各種管理學習工作。因此,在近兩個月,基本上每天到他們宿舍和他們交流,找學生個別談話交流,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。深入班級,廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。
第四學習優(yōu)秀班主任工作經驗,慎重民主選拔班級干部,抓好班級管理工作
由于班主任工作量的繁重,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。開學初,我與上屆代班黨員做了各種交流,吸取他們的工作經驗,以便更好的作好自己的代班黨員工作。
班干部的選拔對于一個班級體的重要性是尤其重要的,在輔導員和班主任老師的帶領下,我一起參與他們的班干部選拔工作。組建了班干部集體,利用課余時間給他們開了各種各樣的班干部學習交流會,號召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢,積極有效的服務于班級、學院、學校。讓他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。調動學生干部工作的積極性,加強他們的團隊和精神,培養(yǎng)其工作的責任感等。
第五言傳身教,培養(yǎng)他們的積極自覺意識
由于大學的性質所決定,學習乃最為關鍵的,由于他們都是從高中剛進入大學,很多知識都還是比較系統(tǒng)、牢固,尤其是英語,而由于大學時間的自主性,為了讓培養(yǎng)他們的學習積極性,讓他們端正對大學學習的態(tài)度,培養(yǎng)一個良好的學習習慣,我組織并且親自帶領他們起來晨讀和晨煉。
第六重視對專業(yè)薄弱學生的開導工作
由于在開學之初我參與了他們的專業(yè)水平測試以及各種考試的監(jiān)考工作。對他們各位的專業(yè)水平有些了解,所以在課下,針對個別學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于我們專業(yè)本身的特殊性,專業(yè)本身帶給同學們的情緒波動尤其大,所以我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們改變對自己專業(yè)水平較為薄弱而產生的消極態(tài)度,樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,提高他們的學習成績。
第七不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務水平
學校對新一批學生的課程改革以及各種政策的調整,比如英語四六級的新要求等。所以要求代班主任在教學中必須有新的理念、運用新的教學等各種管理方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的各種業(yè)務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,努力提高自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教,總結班主任工作經驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
短短一年的代班主任的工作著實短暫,但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧,它不僅是一項工作,更是一門深奧的藝術。雖然其中充滿忙碌與艱辛,但是,這使我對班主任工作有了重新的認識,使我學到更多書本上學不到的東西,使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。在此,我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值妮o導員!
代理的班主任工作總結2
作為代理班主任,為了盡快熟悉班里情況,我向原班主任潘老師要了班里的檔案資料,代理班主任工作的自我總結。我堅持每天7:30趕到學校督促他們早讀,檢查衛(wèi)生。課間時間經常跟他們聊天,拉短我和他們之間的距離。自習時候去看班,有時候也幫他們解決難題我心里感到很高興。雖然這些都是很小的事,但是卻很有意義?吹綄W生認真學習情景,自己仿佛回到了大學快樂的時代。我希望他們認真的快樂的讀書。通過一個月與他們的相處,知道做好一個班主任也是不容易的。
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1﹑了解他們的家庭背景,興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學生填上它們的姓名,愛好,特長,喜歡的科目,家長名字,家庭住址,聯系方式等。了解他們的`特點以后的工作就好做多了通過日常的觀察和與學生的閑談,了解學生的性格特點,有些學生“吃軟不吃硬”、有些學生“吃硬不吃軟”,根據學生不同的性格特點采取不同的教育方法,達到事半功倍的效果。比如舉行什么活動什么運動會,看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。
2、了解學生心目中的理想班主任是怎樣的通過以“我心目中的好班主任”為主題的班會,讓學生發(fā)表自己的看法,或者以書面的形式表達,從中了解學生心目中的好班主任的標準如何,對一個班主任的基本要求是什么?然后把學生提出的看法和意見進行整理、歸納后,再跟自身做法進行對比,查找出不足和需要改進的地方,以盡可能滿足學生的要求和需要,爭取成為學生心目中的好班主任,為自己定下一個目標和明確自己今后努力的方向。
。ǘ┌l(fā)現一支能干的班干部隊伍
一個班擁有一個能干的班主任固然重要,但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要,如果說橋墩是一座橋的支柱,那么班干部就是一個班的支柱,支撐著整個班的運作。一支精明能干、團結向上、盡職盡責的班干部隊伍對一個班的興衰起著十分重要的作用,對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛,對管理班級起著舉足輕重的作用。因此,培養(yǎng)一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。
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班主任的素質主要體現在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里,做出的承要兌現。叫學生不要亂扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現出班主任的性格、氣質、能力等心理特征,班主任通過良好的素質征服學生,使學生對班主任產生愛,才能接受班主任的管理教育,班主任就通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生,使師生之間相互尊重、相互信任產生情感共鳴,班主任只有得到學生的信任和誠服,師生才能融洽交流。
代理的班主任工作總結3
一、了解班級基本情況
在大一新生開學之前,了解班級同學基本概況,在大一新生報到第一天晚上進行了第一次查寢,和同學進行交流,對各同學的個性特點進行了了解,并宣傳了學校以及學院的各方面信息,使同學們了解自己今后四年的努力方向。在新生軍訓期間對學生的優(yōu)勢.潛力方面進行針對性的考察。
二、班級管理方面
要做好學生各方面工作,單憑班主任的孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的,所以必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量,使其在融入大學生活后能夠更好的自力更生。
所以盡早的挖掘班級中有向心力的同學,進一步指導他們如何調動同學的積極性,怎樣利用他們的優(yōu)勢。挖掘他們的潛力。只有培養(yǎng)得力的班級干部,才能形成班集體的向心力,樹立良好的班風,讓學生感受到集體的親和力。使班級管理工作更容易更簡便。
三、學生思想工作
思想工作是代理班主任的工作核心,只有在學生思想健康積極的前提下,才能談及其他。所以學生思想需要常抓不懈,我利用班會.軍訓間隙等時間對學生進行思想教育,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質.文明行為習慣等。堅持必要的溝通,以增強班級的凝聚力;消除新同學的逆反心理,以提高班級的戰(zhàn)斗力。
溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,了解學生個人的思想.興趣.愛好以及取得的成績和存在的問題。在于同學溝通前做好充分的準備,掌握溝通的主動權,明確溝通的目的,和同學溝通時,最關鍵的是找出他們的閃光點。
四、注意觀察學生的思想動態(tài)
在日常生活中,通過和同學的廣泛接觸,了解掌握學生的思想動態(tài),適時適當地引導學生的思想,使學生發(fā)展綜合素質。同時及時和輔導員老師溝通。
五、嚴格要求,統(tǒng)一對待
無規(guī)矩不成方圓。做所有事時都應嚴格要求同學。對待學生一視同仁,沒有偏向以免造成班級的混亂。
代理的班主任工作總結4
日子過得真快,轉眼間,一個學年就過去了。今年由于蔡老師回家生孩子,兩個月的班主任工作由我代理,現將班級情況總結如下:
班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關鍵核心,是學校未成年人思想道德建設的主力軍,是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會增強你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。
一、樹立班級奮斗目標,建設健康的班級文化,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,形成良好的班風。
。1)加強班干部管理,讓學生自治自理;
。2)建立午休制度,始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度
(3)有效利用周二的班會課,組織開展專題性的活動;
如:以微笑面對畢業(yè)考試,交流學習體會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍,重視的是學生的共性;
。4)重視與學生的思想交流,經常與學生促膝談心;
。5)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位,重點抓了孝順與感恩的教育.
。6)給學生提供參教的平臺,為走向社會而打下基礎
。7)對學生始終如一地進行賞識教育,讓學生在快樂中學習和成長
二、自我板塊:熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),有職業(yè)操守,愛生如子
以身作則,努力做學生的榜樣;
教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣,因此教師能否打開學生的心扉,取得學生的信任,愛是首要條件。愛是教育的基石,是教育的催化劑,它可以促進學生的轉化,是滋潤學生的心田甘露,可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣,我熱愛和關心每一個學生,用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。
我發(fā)現教育孩子要注意三條:
一、發(fā)現不同點,就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的孩子。
二、發(fā)現閃光點,每個孩子都有自己的優(yōu)點,只要善于尋找就能發(fā)現;
三、發(fā)現動情點:孩子是人類真誠的群體,孩子的內心是純潔的,孩子的情感是細膩的,例如:世界上的愛各種各樣,而班主任對學生的愛是一種復雜而高尚的精神境界,教育心理學家認為,這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內容上表現在班主任深入細致地了解學生,真心實意地關心學生,充分尊重、信任學生,嚴格地要求學生等。班主任對學生的愛不同于父母對子女的天然之愛,對學生的愛應是超出母愛,更偉大的愛,因為它要無條件地愛每一個學生,好的、差的、丑的都要愛得起來;但它又是有原則的,不是遷就放任的愛,而要從學生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結合起來。引導他們健康成長。
代理的班主任工作總結5
我從20XX年畢業(yè)至今一直擔任班主工作,做為一個年輕的班主任,工作踏實認真,方法得當,多次被學校評為優(yōu)秀班主任,得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起,我一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。
從此,我早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,如果讓我再次選擇,我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;我在經歷著一次次痛苦和失敗的同時,也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春,收獲的是學生們豐厚的感情;叵胫鴰啄甑狞c點滴滴,我真的無怨無悔;面對著幾年充實的生活,我真的無怨無悔!
一、用愛心感染學生
作為班主任,關心學生就應該像關心自己的子女一樣,既要關心他們的生活,又要關心他們的健康,還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。
例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等?傊,同學們在學校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時,帶他去看病。家長感激,學生感動,我認為:這些看起業(yè)很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
二、善于做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎。
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。
還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學分濃,從未出過一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。
三、善于組織和管理學生
班主任必須善于組織和管理學生,我感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜。如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。
這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧,現在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉化工作
在學生管理方面,我認為班主任的工作大致可分為三個方面:
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉化。
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生,整天起哄,課堂上也從不安寧,自己不守紀律,還經常匯報別人。無論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們,而是從接近學生入手,找盡理由和他們套近乎。
設法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。后來他們對吉老師產生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調皮同學的進步,整個班級也都進步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,同學們在學校的表現演出深受老師們的贊揚。
五、做好聯系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經常與任課老師取得聯系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。
對于這些班主任心底都要有數,因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好,以便在學中練、練中學,以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理,經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性,而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。
六、學生和家長的朋友
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中,我與許多學生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的辦法。
不僅得到了家長的信任,也取得了很好的效果。我在做班主任工作時,從思想教育入手,以提高為核心,以紀律管理為手段,達到了全方位調動學生學習積極性的目的。
一分耕耘一分收獲,幾年來,我在教育教學上取得了較為出色的成績:連續(xù)幾年被評為優(yōu)秀班集體;年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次,并多次被評為校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教師。
我深知成績只能代表過去,我是一名普通的中學教師,我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè),愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!
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