精選總結(jié)的作文合集9篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的總結(jié)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
總結(jié)的作文 篇1
在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失得無影無蹤。而有些往事就如同海底的珊瑚叢，永遠鮮亮。其中有一叢珊瑚最大，最美，那就是這件事。
平時我最愛吃奶奶煎給我吃的荷包蛋，我很喜歡這些既好看又美味的荷包蛋。記得有一次放學回家，肚子餓得咕咕叫，大家都不在，這時，我想起奶奶煎的荷包蛋直流口水，我連忙放下書包，跑進廚房，端起鍋，洗干凈后，倒了點油，不一會兒，鍋里冒著白煙，我連忙取出一枚雞蛋，學著奶奶的樣子，在鍋沿上輕輕一敲，可是雞蛋不聽我的話，沒有敲開。我想：肯定是力度不夠。我試著又一次在鍋沿上一敲，雞蛋裂出一張小口，我利用大拇指把它剝開，蛋黃蛋清都滑進了鍋里，便霹靂啪啦地響個不停，還冒起了幾個白泡泡，有的單個，有的成群，像一群頑皮的孩子在嬉戲。
該放鹽了，我左手拿著鹽盒，右手拿著小勺，不知道該放多少，我心想：少就少吧，呆會再放唄！我便隨意挖了一小勺鹽，撒在鍋里，過了一會兒鍋便噗噗地響起來，我想把蛋翻一面，可是蛋總溜來溜去，好不容易翻過來又燒焦了，我只好重新煎一個，俗話說：吃一塹，長一智。我這次就更小心了，煎好一看，比上次的好多了，我放了點蔥，然后迫不及待的咬了一口，啊！跟奶奶煎的味道一樣。
通過這次親手煎荷包蛋，讓我懂得了生活中的每一件事情都得認真對待。別看是一個很簡單的荷包蛋，如果沒有掌握好每一個細節(jié)，就不能煎出一個完美的荷包蛋。所以，生活中有很多簡單的事要我們?nèi)W習，我們必須從小事做起。
家長點評：我認為生活中什么都要去學，去探索，去發(fā)現(xiàn)，去思考，要從生活中領(lǐng)悟道理，要自己去探索，不能依賴家長，要學會自立。
總結(jié)的作文 篇2
我喜歡
我喜歡春天的甘露，在春風的陪伴下，悄然來臨。我喜歡萬物萌發(fā)的景象，我喜歡那滋潤大地的奉獻。
我喜歡夏天的夕陽，伴著時間而來。我喜歡那份絢爛，把云彩也給染色了，把它染成淡淡的紅色。我喜歡夕陽那份幽靜的美。
我喜歡秋天的一片金黃與火紅。我喜歡豐收，喜歡成熟，更喜歡丹的內(nèi)涵。
我喜歡冬天，喜歡那片雪白。陽光，總會在你的期待中到來，享受著寒冷中的溫暖，即使白皚皚的一片，也成了最美的色彩。
我也喜歡夢，喜歡那夢幻般的情景。也不知為什么，迷迷糊糊的夢境，竟有一天能變成現(xiàn)實！當我半睡不醒的時候，還能操控夢境！這便成了一大樂趣，總使我在周末時喜歡賴床不起。很難忘記，那次夢見在仙境里漫游，被鬧鐘吵醒而悶悶不樂。
我喜歡看書。格林童話，兒童報刊都成了我的最愛。書總使我沉迷于其中。
。。。。。。
我喜歡一切感興趣的事物，喜歡一切美好感情！
總結(jié)的作文 篇3
人生一世，重要的并不在于能茍延殘喘活多久，而在于能否在一波接一波的洪流與沖擊中活出自我。
活出自我是一種勇氣。使人在一次次變故與打擊中傲然獨立�；厮輲资昵暗闹軜淙耍谌哲娺M犯、軍民結(jié)伴潰逃的當口，他在燕園里悠然地品著香茗，環(huán)視著大學中的藏書。面對沖入校園、四處揚威的日軍，他毫無畏懼，漠然相視。又有人造勢說他親日，驟然而至的莫須有的罪狀，一輪又一輪的刺殺，他緘口不言，逆來順受。他歷經(jīng)苦難，但他的心靈卻始終堅毅——任爾東西南北風，我就是我，我仍是我。于是，當人們終于撥開時代的迷霧打算接近他時，他早已含笑而待，一花一世界的文筆，動人的文思給人們帶來穿越陣營的永恒的美。世上有無數(shù)種勇氣，可惟有活出自我這一種來得豪邁、持久。 活出自我是一份堅持。任憑風雨喧囂，我自巋然堅守本心。初入美職籃時，林書豪并不受人待見。
好比菜場里代替一角錢的一把蔥——他只是個無足輕重的添頭。但林書豪卻拒絕人們的輕視甚至是無視。他可從來不把自己當作可有可無的'角色，并且堅持認為自己會有球星的前途，平步青云只是時間問題。他忍耐，他期盼，他等待——他堅持。機會屬于堅持不懈的人，好運亦然。在苦撐一年多后，林書豪獲得了在尼克斯隊升任首發(fā)的機會。此時機會已至，只待他在電光火石間閃耀全場。于是“林風暴”席卷全球，他成為了這個時代的英雄乃至于一枚精神圖騰�；畛鲎晕�，守住自我，總有云淡風輕日出時。
活出自我更是一種挑戰(zhàn)。生命不息，挑戰(zhàn)便從未停止。喬布斯的獨特并不在于他的財富，也并非全然體現(xiàn)在他的產(chǎn)品上，而更多的是展現(xiàn)在他在對于自我的詮釋的挑戰(zhàn)征途上的永不停滯的步伐。他曾面臨過無數(shù)意外——生母拋棄，學業(yè)受阻，公司解體，產(chǎn)品滯銷……但面對接踵而來的挑戰(zhàn)他無所畏懼。他用自己的心靈與意志充分地活出自我，對抗逆境。于是 “I”系列產(chǎn)品橫空出世，蘋果引領(lǐng)了一個時代的潮流。而喬布斯呢？他的收獲遠不止此，他已將自己推向世界，推向人們頂禮膜拜的圣殿�；畛鲎晕易詫俨灰�，可當我們直視這樣一次又一次的挑戰(zhàn)時，把握便在我們的指間從不曾流散。
任爾東西南北風，活出自我象征著一種勇氣；守得云開見日出，活出自我代表了一份堅持；長風破浪會有時，活出自我是次次必勝的挑戰(zhàn)。
總結(jié)的作文 篇4
想起上一次寫這個的時候好像就在昨天，那次學校的開學計劃，這次是期末總結(jié)，我先說說我的工作總結(jié)吧。
第一的是勞動委員和初中相比，這里更辛苦，辛苦我不怕，怕的是心累，中途不止一次想過放棄，讓我心里又不允許自己半途而廢，在前幾天自己還在糾結(jié)中，因為職業(yè)規(guī)劃老師說班干部要每門八十分以上才會有證書，我當初當選勞動委員就是鍛煉自己，和想獲得證書。這些對我以后會有幫助的東西，我都會努力去爭取，但每一本八十分是不可以的，我有最明顯的短板，這讓我又一次迷茫了，但在昨天散步的時候，我想通了，不管怎樣，我都不允許自己養(yǎng)成半途而廢的習慣，當然只是對于自己覺得有用才會堅持的東西，有些東西太頑固也是不好的。
第二是樂理課代表當初自己是因為喜歡音樂，所以選擇了這個，但當?shù)谝淮紊险n。1萬點蒙了，老師講的時候一半不懂一半，聽懂了，但當寫作業(yè)的時候完全不會了。后來也有想過放棄，因為真的聽不懂。但當后來冷靜下來去看去問去記慢慢明白了些，加上后來老師的復習，我大部分聽懂了。我心里很開心，我畢竟是課代表，成績不能第一但也要拿得出手啊。
所以到了現(xiàn)在，不管是對于哪個我都很喜歡現(xiàn)在努力的自己。加油吧實習生
總結(jié)的作文 篇5
過幾天暑假就結(jié)束了，我也應該做個暑假總結(jié)了。
我先說說暑假里記憶最深刻的一件事吧，說到最深刻的事，那是數(shù)也數(shù)不請，在我暑假里最最深刻的一件事，那就是去西安的旅程了，我去西安，那里可好玩了！尤其是大雁塔廣場，那里有亞洲最大的音樂噴泉和壯觀，雄偉的古城墻。西安不僅有好玩的，還有好吃的，那里有牛羊肉泡饃，羊肉串，羊排，涼皮……還有許多好吃的呢！
再說說我最喜歡的文章吧，我和媽媽的意見統(tǒng)一都是《西安之旅》里的有黃帝陵，在這片文章里，我是一邊看著照片，一邊寫的。里面把景點描寫的很具體，里面寫了皇帝陵里的一些重要的景點都寫了，大家也這么認為吧？
我在暑假里看過一本好看的書，我不妨推薦給大家吧！那本書叫《一本正經(jīng)》那里面講了一個叫阿呆的一個學生，講述他的生活，很好看的，大家不妨去看一下，在新華書店有的買的！
我最得意的一件事就是旅游的時候不暈車不感冒，一上車就睡覺，一下車就吃東西，陣因為我這樣子，我才每天都有個好精神！
總結(jié)的作文 篇6
我的外公今年82歲了，可是耳朵不聾，背不駝背，連走路都不需要拄拐杖。每天清晨，外公都會去公園鍛煉身體，長之以往，外公的身體特別的健康。
外公的身材很魁梧，他的臉胖胖的，額頭上布滿了一道道彎彎曲曲的皺紋。最引人注目的地方還是他那下吧下的白胡須，蓬松松的飄在臉前，給人一種世外仙人的感覺。外公的臉上笑瞇瞇的，臉上總是掛著慈祥的笑容，如果遇上開心的事情，外公就會唱兩段最喜歡的京劇。外公的京劇唱的特別的幫，據(jù)說以前也是在戲院里面專門學過的，每一次外公唱京劇的時候，我都會搬一個小板凳坐在外公跟前，認真的聽外公咿呀咿呀的唱。有時候外公也會教我一些京劇，可是我總是學不會。
這就是我的外公，一個愛唱京劇的慈祥的老人。
總結(jié)的作文 篇7
為了更好地搞好主題學習，制定計劃如下：
一、明確指導思想：
依據(jù)新課程理念，深入開展語文課堂教學研究，最大限度地調(diào)動學生學習的主動性，激發(fā)課堂活力，提高教學效率;讓課堂教學“提速”，將課外閱讀納入課內(nèi)，實現(xiàn)厚積薄發(fā);讓生活走進課堂，把學習語言與體驗生活結(jié)合起來。
二、明確主題學習的目的：
目的在于積累語言，培養(yǎng)學生的語感，提高學生的語文素養(yǎng)。讓學生進行大量閱讀，教會學生學習的方法，探討新的科學閱讀方法，大閱讀數(shù)量，多讀書，讀好書，聽說讀寫綜合能力進一步提高。
1、激發(fā)學生學習語文和自主閱讀的興趣，形成一種樂于探究，努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向。
2、拓展渠道，構(gòu)建語文課、綜合實踐課、地校課三課一體，科學、合理、高效的學習主題叢書。
3、培養(yǎng)學生小組合作學習的能力，學會通過同伴之間積極的相互影響，共同完成學習任務。
4、強化積累，豐富讀書摘錄、古詩文誦讀、優(yōu)秀作文集等多種形式的積累活動。
5、初步建立一套班級讀書檢測與獎勵機制。
三、主題學習叢書運用的策略
1.調(diào)整課時安排，營造語文教育的大環(huán)境，提高學生的閱讀興趣。
每周5節(jié)語文課，具體時間分配是：精讀課文2課時，其它課文1課時，主題學習材料2課時。(本學期的主題學習叢書十月份主題閱讀材料才能發(fā)到手，因此，近期我采用先學習完課本，再閱讀主題閱讀材料的方法)。
溝通課堂內(nèi)外，創(chuàng)立寬松、自主的聽說讀寫的大語文環(huán)境;培養(yǎng)學生對語文的興趣愛好，發(fā)展個性，滿足學生喜讀物激趣、介紹讀物激趣、開展活動激趣、談感受激趣、實行競爭激趣等等，為學生提高語文素養(yǎng)提供有效陣地。
2.立足于課堂的課內(nèi)閱讀文本。
主要以課文為中心，向課外的閱讀材料輻射，從而達到以一篇帶多篇，以課內(nèi)帶課外、以精讀帶博讀，不斷開闊學生視野，豐富語言積累的目的。因此要找到課內(nèi)教材與課外教材的聯(lián)結(jié)點、切入點是有效實施主題學習的關(guān)鍵。
我們將把大量的時間還給學生，讓學生在教師的鼓勵和引導下自主合作閱讀，搜集并閱讀與所學課文相關(guān)的材料，豐富對事物的認識，豐富自己的語言，讓學生適時獲得閱讀的快樂。
3.調(diào)整教學關(guān)系，提高教師素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學模式。
充分發(fā)揮教學雙方在教學中的主動性、創(chuàng)造性，使語文教學在師生平等的對話中進行，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和新習慣，為學生自主學習提高自主學習的情境，提高學習效率。教師要發(fā)揮組織者、引導者的作用，轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高綜合素養(yǎng)，創(chuàng)造性的理解和使用教材，靈活運用教學策略，引導學生在實踐中學習語文。
主題學習實驗要求我們在一學期中，不僅要學完課本知識，還要讀完配套的主題學習叢書，這就勢必要求我們加快課本學習步伐，加大課堂容量。實驗一開始，既要與以前的語文教學搞好銜接，又要加快學習節(jié)奏。在每個單元中，找出一篇課文作為精讀課文，通過精讀課文的學習，訓練學生的閱讀能力。
四、具體的試驗措施
1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，大力改革課堂教學。
教學現(xiàn)行語文教材不求面面俱到，只求重點突破，可謂“弱水三千，只取一瓢飲”。課堂中老師準確把握課文重點，設計最合理的問題，讓自主學習、合作學習成為最主要的學習方式。在課堂教學中建立起小組合作學習機制。在課堂上少講，精講，充分讓學生讀書與交流心得。
2.配合“朝陽讀書”，開展多種活動，鞏固主題學習效果。
定期開展教師的語文主題學習論壇、學生的語文主題學習手抄報、師生的讀書知識競賽、作文比賽等文素養(yǎng)展示活動，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學生授予“讀書之星”。
3、合理安排時間學習主題叢書。
爭取三分之二的時間學完教材，三分之一的時間來學習叢書。老師精心挑選教學篇目，指導學生學習內(nèi)容，引導學生總結(jié)學習方法。切實提高學生的學習效率。
4、定期開展閱讀交流會，表揚鼓勵讀書積極分子。交流的形式可以是背誦一個片段、可以是有感情朗讀一段，可以說一說讀后感等。
5、多種課型的靈活運用，提高學習的實際效率
在實驗的過程中，一方面通過學案引領(lǐng)的方法，指導學生拓寬學習內(nèi)容，加大閱讀量，另一方面也重視典型文章，教給學生閱讀方法，針對選文的特點進行不同的訓練，指導學生進行誦讀，積累優(yōu)美語言。
6、課內(nèi)課外多措并舉，培養(yǎng)閱讀情趣
在研究的基礎上，養(yǎng)成良好的讀書習慣、促進學生寫作水平。課堂教學異彩紛呈，構(gòu)建大語文課堂教學模式，在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀，樂在其中。
總之，我們在實驗中一定要立足“主題學習材料”，整合多種資源，以此為平臺，引導學生主動讀、悟、記、聽、說、寫，參與各種語文活動，學用結(jié)合，互相促進，將語文學習與學生生活體驗緊密結(jié)合，真正提高學生的人文素養(yǎng)。
總結(jié)的作文 篇8
結(jié)束了長長的兩個月的寒假生活終于迎來了新的一個學期，我很興奮，十分渴望看到新老師，期盼他們講述高中的知識。
早讀是英語，英語老師給我的第一印象就是年輕、美麗、嚴謹、認真。英語自古以來我都學不明白，我希望在美麗老師的教導下能更上一層樓，加油！
沒想到，第一節(jié)課就是我酷愛的物理課。物理老師是一位男教師，動作雷厲風行，板書整齊有力，我希望我的物理成績在魅力男教師的輔導下能夠再創(chuàng)佳績！第二節(jié)是化學，只見門輕輕的被推開，哇塞！同學們被化學老師的美貌電到了。毫無疑問，她走到哪，我們的目光跟到哪。
第三節(jié)是語文課，我對語文可是情有獨鐘，語文老師在黑板上寫了四個大字：“高一語文”并且高字寫得特別大。轉(zhuǎn)過身，自我介紹一下，我姓高，頓時，響起了雷鳴般的掌聲，好有創(chuàng)意的自我介紹��！第四節(jié)是地理課，老師講述的是宇宙的組成，我特好奇，特感興趣，于是我就當上了地理課代表。
一天下來，我收獲了很多，學到了很多，明白了很多，我相信在老師們的教導下我會勇往直前走到成功的彼岸！
總結(jié)的作文 篇9
這個時候的七月正是農(nóng)民們收稻谷扯花生的時候，我也很不幸的被爸爸拉回老家去扯花生。然而這一天的扯花生開始了。
早上剛起床爸爸就叫我換上長衣長褲準備出門幫扯花生，這我就不愿意了一起床就要出去曬太陽但是也是有怒不敢言啊。還好今天的天氣沒有出大太陽還吹了風多云我也就盡然接受了。跟著爸爸的后面走去田里一路上都有青蛙跳出來我一直哇哇大叫還被爸爸說了一頓，到了那里我被安排做打花生就是把花生跟那些葉子分開。就這樣我打了一上午一直打到一點鐘才回家休息。
回到家照鏡子一看滿臉的泥跟灰脖子還有一堆的泥�？粗约夯翌^灰腦的樣子才懂得讀書的重要，平時爸爸讓我好好讀書都是為我好。
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