總結(jié)作文400字合集7篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
總結(jié)作文400字 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就快過去了。在老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，通過不懈的努力，這個(gè)學(xué)期我進(jìn)步不少，但也有不足。
我覺得我的英語越來越好了，以前我沒有掌握很好的學(xué)習(xí)方法，一些單詞總是死記硬背，但也忘得很快。不過經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的成績提高了很多，當(dāng)然離不開勤奮，每天要多閱讀，多記，還要多做題。
但是我今年的數(shù)學(xué)成績不是很好，一上數(shù)學(xué)課，我就沒有精神，數(shù)學(xué)的一些公式?jīng)]有記住，再說做的習(xí)題也不多，遇到不會(huì)的題也沒有主動(dòng)問老師�？傊际且�?yàn)槲姨珣卸枇�，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，不再偷懶。
以前我的作文分?jǐn)?shù)扣得很多，因?yàn)槲也幌矚g寫作文，遇到一個(gè)題目，我不知道如何下筆。但自從媽媽給我報(bào)了作文班以后，我的寫作水平慢慢提高了，主要是掌握了一些寫作方法和技巧，語言流利了，記的好詞好句也多了。
再說說科學(xué)，以前我的科學(xué)成績很不理想，有時(shí)還不及格。但今年我的科學(xué)成績是我這幾科里分?jǐn)?shù)最高的。因?yàn)樵瓉砦疑险n的時(shí)候不認(rèn)真聽講，不記筆記，做題的時(shí)候不思考就抄答案。但這學(xué)期我上課專心聽講了，也對科學(xué)產(chǎn)生了興趣，做題時(shí)也能夠獨(dú)立完成了。
以上就是我對這一學(xué)期的總結(jié)。書是人類進(jìn)步的階梯，所以我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上！
總結(jié)作文400字 篇2
在星期三，我們考了第三單元語文檢測。我考了一個(gè)還不算錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，似乎離滿分只有一步之遙了。星期五，要考第一單元了，我想第三單元都考得不錯(cuò)，那第一單元也自然不在話下。
考完了試，江老師用了一個(gè)上午時(shí)間改完了卷子。發(fā)卷子的時(shí)候，我很怕我考不好。心像汽車的馬達(dá)在飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)。我小心翼翼地打開了卷子，�。∥以趺粗豢剂诉@么低。簡直是慘不忍睹，一個(gè)個(gè)紅“×”刺痛了我的眼，真恨不得這張卷子在我眼前立即消失。
回家一看卷子，我才知道了我的基礎(chǔ)知識(shí)幾乎沒有錯(cuò)，但是最后一道閱讀題一下子扣了很多分。閱讀理解的第一題是讓解釋一下兩個(gè)詞的意思。要是想做對，就得先把這個(gè)詞在文中找出，多讀幾遍，然后寫出答案，再在句子中把意思當(dāng)做這個(gè)詞讀出。我卻沒有這樣做，只寫了個(gè)大致意思。
因?yàn)樽詈髸r(shí)間倉促，我找反義詞的時(shí)候也是一目十行，結(jié)果讓反義詞變成了落網(wǎng)之魚。而回大到家，我一下子就找出了這對可恨的反義詞兄弟。
句子理解也跟詞一樣，應(yīng)該看它的前后句子，然后再解釋。而我想都不想，只寫了句子的表面意思，沒有做到結(jié)合上下文。所以扣了一個(gè)相當(dāng)大的分-7分。
我下次一定要認(rèn)真了，遇到不理解的詞要及時(shí)查資料。不要因?yàn)橐淮慰荚囎兊抿湴�，也不想想還有許多人比自己考得好，一定不要讓自己的下一次考試變得糟糕。
總結(jié)作文400字 篇3
夢想在路上，我們是知識(shí)種子的傳播者;
夢想在路上，我們是幸福郵件的快遞員;
夢想在路上，我們是愿望工程的搭建師;
夢想在路上，我們是未來樂曲的演奏家。
夢想在路上，我們體驗(yàn)收獲的喜悅，我們互相攙扶，快樂前行!
我們面對夢想，愛的認(rèn)真，愛得深沉……
——題記
一周前收到通知說今天要培訓(xùn)，期待了七天，終于又和其他99名老師相聚在一起，一起聽我的新晉男神——吳春來主任的專題講座，一起交流與探索作文教學(xué)之路。
吳主任說，在面對情景中的細(xì)節(jié)描寫時(shí)，學(xué)生知道要寫，但不知道為什么要寫，在什么情況下寫，這時(shí)候就需要給細(xì)節(jié)找一個(gè)家。好的作文是真實(shí)而又打動(dòng)人的。聽到這里我不經(jīng)心頭一熱，是呀，這不正是我所想的嗎?過去我總是問自己，為什么我學(xué)生的作文就是大段的空話和套話呢?于是我總是在懷疑自己的能力，懷疑學(xué)生的能力，今天我才發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槲覜]找到方法。吳主任的“五五”法則，一則要求老師走下水示范路，二則要求學(xué)生走讀寫結(jié)合路，三則要求師生說寫并舉路，四則要求教師走周記教學(xué)路，五則要求教師走回歸嘗試路。則則實(shí)用，字字珠璣。
十月的祁陽縣城寒風(fēng)瑟瑟，我卻因內(nèi)心收獲滿滿而挺直著腰桿在走路——前方是一群有理想有擔(dān)當(dāng)、有情懷的前輩們，我要向他們看齊，在這育人的知識(shí)海洋里撿拾貝殼，妝點(diǎn)我的教育之路，因?yàn)�，我也想做孩子們生命中的貴人，我也想讓我的學(xué)生能因一叢野菊花而怦然心動(dòng)!
總結(jié)作文400字 篇4
當(dāng)我們在思索一個(gè)問題時(shí)，我們通常都不會(huì)去找答案反而都會(huì)去尋問師長或朋友，假如說人類都沒有努力去研究，到現(xiàn)在我們也不會(huì)有這么文明的社會(huì)，我們在做任何事時(shí)我們身旁當(dāng)會(huì)有家人在指導(dǎo)我們，如果沒有家人的指導(dǎo)說不定現(xiàn)在有許多有名的人已經(jīng)走偏了，不過還是要靠自己的努力。
從前我是一個(gè)不喜歡客家話不會(huì)講又的小孩子，我聽得懂客家話，但是我都用普通話回他們大人。每當(dāng)爺爺?shù)呐笥褋砑依飼r(shí)，他們都在用客家話對話，有時(shí)他們會(huì)用客家話跟我講話，我都用普通話回他們，我覺得他們應(yīng)該會(huì)覺得很奇怪，每次我回長輩時(shí)，他們都會(huì)說“客家人就要講客家”我對這句話有深深的感受，所以我下定決心要學(xué)好客家話。
從原本對話都是客家話對普通話，到后來我們的對話都是用客家話對客家話那是因?yàn)橛屑胰说漠?dāng)頭棒喝，我的客家話從此的能力也從此加強(qiáng)了許多，我的希望是能拿到客家話中級(jí)認(rèn)證及客家話中高級(jí)認(rèn)證，這樣不但可以拿到獎(jiǎng)金也可以幫助一些不會(huì)講普通話的老人家，怕他們?nèi)f一問到不會(huì)講客家話的人，我就可以去幫助他們了。
當(dāng)我們在做一件事時(shí)，其實(shí)家人的一句話就有可能影響我們很深，就像我們在讀書一樣，如果我們沒有老師提醒我們題目要怎么做，我們也不知道題目要注意哪里，每件事都是一樣都需要人的提醒，但要分辨他帶給你的是好話還是壞話。
總結(jié)作文400字 篇5
一眼，寒假又過去了，在這個(gè)寒假中，我又得到了一些收獲。
在老家的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了放鞭炮，還知道人們放鞭炮的來由，在古時(shí)候有個(gè)叫“年”的怪物，經(jīng)常出來災(zāi)害人們；“年”最怕紅色的東西，于是，人們就穿紅衣服、掛紅燈籠，放紅鞭炮，鞭炮點(diǎn)著時(shí)發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，嚇走了“年”。從那以后，這種風(fēng)俗就一代接一代地傳下來了！
我還讀了兩本書，一本是〈小學(xué)生最感神秘的107件不可思議的事情〉，另一本是〈讓中學(xué)生理解父母的128個(gè)故事〉。第一本書講解了許多科學(xué)的道理。舉個(gè)例子吧：“鯨為什么要集體的自殺？”那是因?yàn)椴龥坝康暮Ｋ岞L聽不到回聲，影響了鯨體內(nèi)的回聲定位系統(tǒng)，使它們辨別不清方向，就沖上岸，集體的自殺了。而第二本書給我的印象尤其深刻，打動(dòng)了我的心。父母就像黑色的土地，養(yǎng)育著我們，包容我們的`一切任性和誤會(huì)，用她（他）們的汗水澆灌著我們，讓我們一天天成長。
朋友們，你們在寒假中學(xué)到了什么？又有哪些收獲？
總結(jié)作文400字 篇6
前兩天，我們做了期中測試。我自我感覺還不錯(cuò)，但老師還不滿足，所以就有了下面得期中考試總結(jié)會(huì)。
老師一進(jìn)了教室，原來喧嘩的的教室一下子變得安靜起來了。老師原來慈祥的目光不見了而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。還是我們同學(xué)有錛傃凵錛偅頓時(shí)，教室里一片死寂。老師猛地將卷子扔在講桌上�！澳銈冞@次考的好得很呢！”老師先給我們來了個(gè)當(dāng)頭一棒，我們知道這是老師說反話。“從一年級(jí)開始學(xué)拼音，到六年級(jí)還不會(huì)，到一年級(jí)去算了�！崩蠋熡纸o我們來了個(gè)“馬后炮”�！霸缟蠈W(xué)校開會(huì)，老師教的學(xué)生考的好加獎(jiǎng)金，老師教的學(xué)生考的不好，還扣！老師的命運(yùn)都掌握在你們的手里呢！”哎呀！老師怎么由來個(gè)抒情戲。老師看局勢差不多了說“那你們以后好好學(xué)習(xí)不？”哎呀媽呀，誰著得住這樣的攻擊呀。同學(xué)們異口同聲的說“好好學(xué)習(xí)！”老師一聽這話，臉上露出了笑容。
我一看，呀，老師為了我們的學(xué)習(xí)費(fèi)這么大的功勞，我發(fā)現(xiàn)的才是老師為我們做的冰山一角。老師我愛您！
和藹可親的老師，階梯似的老師，愛我們勝過愛自己兒子的老師，我——愛——您！
總結(jié)作文400字 篇7
時(shí)間如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，漫長而又愉快的暑期生活快結(jié)束了，回顧這段有意義的暑期生活，有快樂，有悲傷，也有激動(dòng)的時(shí)刻……，新學(xué)期即將來臨。我們不再懷著快樂的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對新的學(xué)期。
在這個(gè)暑假我把我的暑假排的滿滿的，這暑假除了做完老師布置的作業(yè)，我還閱讀了許多的課外書，飽覽了許多的知識(shí)，我還溫故了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，預(yù)習(xí)了新的學(xué)期所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，做好了充分的準(zhǔn)備，便帶著緊張的心情迎接這新的學(xué)期。
首先，我把五年級(jí)所學(xué)過的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。
然后，我便開始了在書海中遨游的快樂旅程。一放暑假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂。整個(gè)暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網(wǎng)絡(luò)上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我開開心心地度過了暑假。有這么多好書的陪伴，我的暑假過得又充實(shí)，又快樂。
最后，我要準(zhǔn)備下學(xué)期的知識(shí)，笨鳥先飛嘛!我仔仔細(xì)細(xì)地閱讀希望下個(gè)學(xué)期，能有與眾不同的自己。做一個(gè)值得讓別人欽佩的人。
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