籃球比賽活動總結(jié)（通用6篇）
活動已經(jīng)圓滿收場了，我們一定都增加了不少生閱歷，有了這樣的機會，要好好記錄下來。那么好的活動總結(jié)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的籃球比賽活動總結(jié)（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
籃球比賽活動總結(jié)1
為了豐富我系同學(xué)們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風(fēng)氣，增強班級凝聚力，展示我系同學(xué)們的體育才華，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛校園和熱愛體育、努力成才的熱情；展示出新時代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情；加強同學(xué)們春季戶外鍛煉的意識，增進數(shù)理系各班之間的交流；系學(xué)生會體育部特策劃舉辦我此次數(shù)理杯籃球賽。在老師的支持和學(xué)生會以及同學(xué)們的大力幫助下，經(jīng)過為期兩周的精彩比拼，數(shù)理杯籃球賽圓滿結(jié)束。最終比賽結(jié)果為：
冠軍：信息081
亞軍：信息091
季軍：物理091
此次比賽得到了同學(xué)們的關(guān)注，每個班級都很積極的參加到了活動中來，從常規(guī)賽到?jīng)Q賽，籃球場上都不乏那熱情激揚的啦啦隊員，他們?yōu)楸景嗟耐瑢W(xué)加油，那一次次的漂亮進球更是激起他們的熱情；其中最為活躍的就是信息081班了，他們每一場比賽都是熱情激揚，就是這種團結(jié)的精神，促使著球隊一步步向著冠軍進發(fā)，直到最終拿下它，然后集體歡呼。這種精神同樣也在大一大二的班級中展現(xiàn)出來了，此次比賽達到了預(yù)期的效果，增強了班級的凝聚力，同時也增加了同學(xué)之間的感情交流，愉悅了同學(xué)們的身心。
然而此次的比賽仍然有一些不足之處，比賽時裁判沒有充分的準備，導(dǎo)致有身體上的對抗與接觸；時間上有的班級沒有準時，在球賽期間有的班級下午上課又遲到現(xiàn)象，這些都是有待改變的，通過這次的數(shù)理杯籃球賽，我們增長了一些組織上的經(jīng)驗。同時也培養(yǎng)了一些裁判，相信他們在這次比賽后會有很大的收獲。這次比賽更是鍛煉了大一的球隊員，在某種程度上提高了我系同學(xué)的籃球水平，我們期待著他們的發(fā)展，為我系籃球的發(fā)展獻出力量。希望通過類似活動的舉辦，鍛煉同學(xué)們的身心健康，可以使我系同學(xué)更加的團結(jié)，數(shù)理系會越來越強大。
籃球比賽活動總結(jié)2
20xx年機械系迎新杯籃球賽結(jié)束了，活動總體上圓滿成功，活動的開展也收到了很好的效果，充分的活躍了校園文化建設(shè)，營造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進一步開展打下了良好基礎(chǔ)。這次活動，我們總結(jié)出以下經(jīng)驗：
一、學(xué)生全范圍參與、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和活動外圍環(huán)境的良好影響促成了本次學(xué)生籃球聯(lián)賽的圓滿成功。
系領(lǐng)導(dǎo)與班主任老師相當重視本次學(xué)生聯(lián)賽，一方面選拔出了好隊員，另一方面積累了很多比賽經(jīng)驗，為籃球賽的順利舉辦提供了一定保證。
而本次籃球聯(lián)賽的順利舉辦與活動良好的外圍環(huán)境也是分不開的，機械系領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會大力支持與幫助，讓大賽始終在一個穩(wěn)定而安全的校園環(huán)境內(nèi)進行，為大賽的順利進行鋪平了道路。
二、比賽階段用凈時間比賽，更加公正、公平。
此次籃球賽所有場次比賽都采用凈時間比賽，更加公正、公平，讓各球隊在一個更加良好的比賽環(huán)境中進行，比賽結(jié)果更加精確，廣大隊員和觀眾都充分的認可了比賽結(jié)果，
三、注重細節(jié)，比賽更加規(guī)范、正式。
我們對決賽現(xiàn)場及頒獎進行了精心的組織籌備。這次比賽整體上取得了成功，讓我們獲得了很多有益的經(jīng)驗，讓今后的工作開展更加得力。
通過本次籃球比賽，我們學(xué)到了很多，今后，我們將在一下幾個方面努力：
一、開拓思路，大膽創(chuàng)新。
特別是在搞活動中，不拘泥于以往的形式和內(nèi)容，多思考，多交流，拓寬自己的思路和眼界。
二、學(xué)會安排工作、落實工作，把任務(wù)合理分配，人員安排到位。
一個人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落實完成。這樣既圓滿的完成了任務(wù)，又能夠使所有的學(xué)生干部的得到鍛煉。
以上就是關(guān)于此次籃球聯(lián)賽的一些經(jīng)驗與教訓(xùn)的總結(jié)，如有總結(jié)不到的請各位領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負責(zé)人斧正指導(dǎo)。
籃球比賽活動總結(jié)3
陽光明媚的冬天，是活動的好時期。特別是籃球場上，更是有很多活躍分子�；@球場可以說是我們機電系的天下，因為我們系男孩子多，自然愛運動的人就多啦。
但是，也有一些男孩子忙于工作與學(xué)習(xí)一直沒有機會盡情的打一場球賽。所以我們學(xué)習(xí)部組織我們系的部分學(xué)生干部，在這個特別的日子里，這個特別的地點展開了這樣一次意義重大的籃球比賽。
活動于20xx年11月7日下午3：30準時開始了。開始的時候進行了相互介紹、相互認識的階段。在這個環(huán)節(jié)里讓很多以前在工作沒什么往來的干部之間有了更深的了解。從他們的面部表情可以看出他們既高興又激動，同時還有幾分擔心，因為畢竟都是干部，誰都有一種愛拼的精神，而且有一種永奪第一的渴望。也許，這就是作為干部的斗志吧！
上半場上第一組發(fā)揮的比較好相對與第二組，雖然超出幾分的優(yōu)勢，然而，我們，可以清楚的看出他們之間的配合遠遠不夠，有一點脫離對獨打的感覺。這也許是我們的工作做得不到位，使干部之間的團結(jié)、配合和默契都不夠。第二組，除了默契，還存在這一些水平上的問題。因為團學(xué)雙會的干部都很少打球，也許是工作繁忙，人力資源有限等多方面原因吧！
休息時間，第二組的隊員認真總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。他們發(fā)現(xiàn)自己在配合上有嚴重問題。在第二場的時候，發(fā)揮了他們的優(yōu)勢，雖然球技不怎樣,但是他們團結(jié)與配合不得不使第一組的隊員對他們刮目相看。在此，才使我真正看到了團結(jié)的力量是無窮的。第二組，由上場的劣勢狀態(tài)，迅速轉(zhuǎn)敗為勝。最后，還是第二組以28：24大獲全勝，雖然，只勝4分但能說明一個問題，那就是不管我們做什么事情都離不開集體。
這次活動達到了預(yù)期效果，取得了圓滿成功。還是我們干部之間增進了了解，明白了一個道理團結(jié)就是力量。這可是他們親身體驗的哦。
籃球比賽活動總結(jié)4
關(guān)于對化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院舉辦的“化工系迎新籃球比賽”深有感觸，作此心得：
心得一：控球后衛(wèi)很重要。一個球隊的整體表現(xiàn)怎么樣，關(guān)鍵在于這個球隊是否有一個會控球,會組織球員進行跑動的組織后衛(wèi)。有人說：“控球后衛(wèi)是這支球隊的靈魂�！边@句話更體現(xiàn)了控球后衛(wèi)的重要性。這次比賽正因為我們班缺少了這樣一名角色使得我班與其他班級的比賽屢屢失利，導(dǎo)致輸?shù)袅吮荣悺?/p>
心得二:配合很重要。通過對幾場精彩球賽的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們每個球員之間的配合很默契，不管傳球還是接球的位置都很到位。我想這是他們長期在一起打球形成的習(xí)慣吧。所以我想我們班應(yīng)該在配合方面多加練習(xí)，才能更好的打好比賽。
心得三：團結(jié)很重要。想要打好比賽，球員間的集體認識起決定性作用。我們都是大一的新生在一起認識的時間不長，彼此之間了解的不熟悉，所以關(guān)系也不是很鐵。在比賽中難免會出現(xiàn)不和諧的事情，導(dǎo)致不能有集體的認識，忘記了球隊是五人組成的。在賽場上拿到球就去單打，因而丟掉了球成全了別的球隊，從而落后了比分。最后只能遺憾的輸?shù)袅吮荣�，失落的回宿舍休整去了�?/p>
心得四:啦啦隊也很重要。在每場比賽中各個班的學(xué)生都會前去觀看比賽，他們就充當每個隊的啦啦隊。在比賽過程中，球員難免會出現(xiàn)情緒失落，沮喪的時候，這時候啦啦隊的加油聲很是需要的，她們的打氣聲正是鼓舞球員進入狀態(tài)的良好調(diào)劑物。在這里我感謝我們班的拉拉隊員們。
通過以上所感受的心得，使我認識到不管任何比賽，決定勝負的因素很多。在下屆比賽中我們班會更好的努力去打好比賽。
預(yù)祝下屆“籃球比賽”辦得更精彩。
籃球比賽活動總結(jié)5
以倡導(dǎo)積極向上的精神，鍛煉各協(xié)會成員的體魄，匯聚協(xié)會力量，展放社團光芒為目的的“社團杯”籃球比賽已經(jīng)結(jié)束了。
通過這次籃球比賽，增強了各協(xié)會之間的相互聯(lián)系，增大了大學(xué)生社團聯(lián)合會在大一新生中的影響力，印證了各協(xié)會的實力，展示各協(xié)會的風(fēng)采。陶冶大學(xué)生的高尚情操，展示各自體育才華，發(fā)揚團隊精神，增強組織凝聚力，培養(yǎng)大學(xué)生的集體榮譽感、熱愛集體的組織觀念、勇于拼搏的奮斗精神，激發(fā)大學(xué)生熱愛校園的激情，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。
這次的籃球比賽不僅增強了各協(xié)會之間的相互聯(lián)系，增大了大學(xué)生社團聯(lián)合會在大一新生中的影響力，還鍛煉了我們社聯(lián)大一干事組織活動的能力，對活動中突發(fā)的事件的應(yīng)急和處理反應(yīng)充分發(fā)揚了我們社聯(lián)“服務(wù)社團，奉獻校園”的宗旨。
本次活動總體上是非常成功的，它達到了我們舉辦“社團杯”籃球比賽目的，在豐富校園生活的同時，促進了我們各社團之間的友誼，發(fā)揚了團結(jié)精神。
盡管這次活動是非常成功的。但還是有以下不足之處，各協(xié)會沒有在下面商量下一場比賽本隊隊員穿什么衣服，而是到了比賽快開始的時候才發(fā)現(xiàn)撞衫了。在預(yù)賽中有些協(xié)會不遵守比賽規(guī)則，社聯(lián)會事先沒有培訓(xùn)計分、計時員，許多新成員都不知道裁判的某些手勢。各協(xié)會的啦啦隊組織的都不好，有些比賽根本就沒有人吶喊助威。這是自己加入社聯(lián)會的第二次大型活動，在各方面都有了深入的了解。在比賽中出現(xiàn)的.問題也敢于說出來了，也敢于糾正了�？傊覍@次活動中自己的表現(xiàn)還是比較滿意的。
以后各協(xié)會應(yīng)該提前到場組織隊員，對比賽中應(yīng)該注意的問題及比賽規(guī)則給隊員們講清楚。協(xié)會應(yīng)該有自己的口號，啦啦隊加油的時候可以大聲叫出來。這樣既可以給隊員加油，也可以將自己協(xié)會的精神表現(xiàn)出來，給觀眾一個良好的印象。
這次比賽中出現(xiàn)了許多問題，比如比賽結(jié)束時場地上還留有運動員喝水留的紙杯、水瓶等。人員還是沒有配備合理等，各部門不能夠很好地團結(jié)合作。這些問題是我們社聯(lián)會所有成員必須注意的，各部門要在以后的活動中趕進，時刻抱著“服務(wù)社團，奉獻校園”的宗旨去做事努力辦好以后所有的活動。
籃球比賽活動總結(jié)6
我懷著一種了解些什么、發(fā)現(xiàn)些什么、收獲些什么的想法，和我系同學(xué)一齊觀看了我院舉辦的籃球比賽。
此后的幾天，我都在用心回味此次活動的每一個細節(jié)，感悟細節(jié)背后的豐富情感和艱辛勞動。我感受到我系學(xué)生對籃球比賽的認真態(tài)度。
我期望透過此次籃球比賽能給大家?guī)砉ぷ骱蜕钌系膯⑹�，并用心領(lǐng)會每一次活動的出發(fā)點和好處。
比賽，是期望大家不要一味盯在課堂上，還就應(yīng)更多關(guān)注外面的世界，關(guān)注別人、別的系部是如何工作和生活的，借鑒別人的經(jīng)驗，逐步學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的觀點分析問題，實現(xiàn)認識上的提升。務(wù)必看到，我們工作的對象是在校學(xué)生，我們的工作環(huán)境又相對閉塞，在“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”的環(huán)境中，在潛移默化中，我們的思維、語言、行為必然體現(xiàn)出兒童化的傾向。表現(xiàn)為，與外界交往的意識淡薄，適應(yīng)環(huán)境的潛力差，回避公開場合，缺乏正確的自我評價和自我發(fā)展意識，拘謹、偏激、無所適從。我們就是要憑借各種交流平臺，打破思維和行為的局限，首先成為一個適應(yīng)環(huán)境的社會人，然后成為有職業(yè)素養(yǎng)和層次的職業(yè)者。
我們首先學(xué)會正確認識和對待交流。交流是一個人了解社會、駕馭生活的必備素質(zhì)，是雙向和多向?qū)Φ然拥某砷L方式，傳播個人見解，學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗，提高思維水平，增加生活閱歷，促進事業(yè)發(fā)展。對待交流活動，大家務(wù)必把握用心的心態(tài)，尋求正確的方法，逐步學(xué)會沉下心來，用心看，用心聽，用心想，用心記，用心悟，吸取教訓(xùn)，借鑒經(jīng)驗，為我所用。辯證看待別人身上的問題，客觀分析交流中的疑惑，換位和多位思考，理解人家的初衷和苦衷。這樣，我們就會由“看熱鬧”上升為“看門道”，才會有所啟迪和感悟。
交流的機會是很多的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和把握。首先利用好學(xué)校帶給的機會，像聽課、級部教研組教研活動、課題研究和演講、成果展示等競賽、評比活動，還有各種培訓(xùn)和參觀等活動。我們個人做到經(jīng)常與周圍同事交流工作經(jīng)驗，探討工作方法，解答工作疑問。經(jīng)常到不同班級聽聽課、看一看、學(xué)一學(xué)，學(xué)會透過表面作深層次、本質(zhì)上的分析和把握。工作之余，接觸社會，了解不同行業(yè)，經(jīng)歷不同場合。在遵守職業(yè)規(guī)則的基礎(chǔ)上，大膽參與，用心交流，適時展示新時期教師的知識層次和良好素養(yǎng)。
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