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高中班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2021-07-15 10:21:10 總結(jié) 我要投稿

高中班主任工作總結(jié)(精選13篇)

  充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了,回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,讓我們對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)梳理,再寫(xiě)一份工作總結(jié)。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的高中班主任工作總結(jié)(精選13篇),歡迎閱讀與收藏。

高中班主任工作總結(jié)(精選13篇)

  高中班主任工作總結(jié)1

  我擔(dān)任高一班班主任,工作至今,我認(rèn)真按照學(xué)校和年級(jí)的要求,努力做好班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,F(xiàn)對(duì)這段時(shí)間的班級(jí)管理工作做如下總結(jié),以期為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)。

  擔(dān)任高一××班的班主任對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我有些忐忑不安,因?yàn)閯倓倕⒓庸ぷ,在教學(xué)上和班級(jí)管理上缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)我深知高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年,是高中三年的重要基礎(chǔ)。作為高一年級(jí)的班主任,肩上擔(dān)子的重量可想而知。慶幸的是,在工作過(guò)程中,我得到了在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)和幫助,這讓我在班級(jí)管理中克服了阻力,班級(jí)工作比較順利地開(kāi)展。

  本學(xué)期工作至今,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、組織管理能力、教育藝術(shù)影響著班級(jí)建設(shè),影響著學(xué)生成長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有深厚的理論基礎(chǔ),還要有良好的個(gè)人文化素養(yǎng)和科學(xué)的工作方法。

  下面是我對(duì)近期工作的總結(jié)。

  一、大力宣傳教育,形成良好班風(fēng)

  我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳教育力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然,我更以自己的實(shí)際行動(dòng),以自己的學(xué)識(shí)、學(xué)養(yǎng)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛上高一出現(xiàn)的懶散狀態(tài),我注重培養(yǎng)學(xué)生的恒心和毅力,強(qiáng)調(diào)做任何事都貴在堅(jiān)持,努力讓學(xué)生們都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

  二、培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生“自治”

  要管好一個(gè)班級(jí),班主任不可能事必躬親,許多工作需要班干部來(lái)做,因此,選拔和培養(yǎng)班干部顯得尤為重要。班干部的選拔,我采取競(jìng)選和民主投票的方式,最大限度保證公平。在班干部培養(yǎng)上,我給予適時(shí)的指導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性和主動(dòng)性。

  三、與學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師溝通、交流

  除了公開(kāi)的宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí),通過(guò)家訪或打電話等方式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生。

  四、不斷學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)

  “學(xué)高為師”作為班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要積累知識(shí),更新觀念。工作至今我注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì)。例如,我每天都看《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》等報(bào)刊。

  今后的工作計(jì)劃和安排:

  一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作:

  1、多了解關(guān)心學(xué)生,做好學(xué)生心理輔導(dǎo);

  2、利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生情況;

  3、對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋(gè)臺(tái)階;

  4、注意樹(shù)立榜樣,班主任要嚴(yán)于律已,以身作則,為人師表。

  二)常規(guī)工作:

  1、創(chuàng)新班級(jí)管理的方式、方法,促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成;

  2、適當(dāng)調(diào)整班干部,召開(kāi)班干部會(huì)議并做好記錄;

  3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài);

  4、注重教室文化建設(shè),利用教室的墻壁,開(kāi)展各項(xiàng)有益的文化展示,如班級(jí)照片展,公告欄等。

  三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

  1、經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作;

  2、做好尖子生的培養(yǎng)工作;

  3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作;

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,讀書(shū)交流會(huì);

  5、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí),晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí);

  以上就是本學(xué)期至今我對(duì)班級(jí)管理的總結(jié)和計(jì)劃,在以后的班主任工作中我會(huì)再接再厲,不斷探索,努力做好各方面的工作,為建設(shè)優(yōu)秀的班集體和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)不懈努力!

  高中班主任工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我擔(dān)任高一(1)班班主任工作,積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,為了引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)民主、自律自強(qiáng)”的班風(fēng),現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),以期不斷改進(jìn),為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,在以下方面又取得了更大的進(jìn)步,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率低,本學(xué)年堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生取得了明顯進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,在期中考試和各項(xiàng)活動(dòng)中,班級(jí)團(tuán)結(jié)向上,勇于爭(zhēng)先,取得了很好的成績(jī)。

  具體措施如下:

  (一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作:

  1、針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效;

  2、多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理輔導(dǎo);

  3、利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想;

  4、對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋(gè)臺(tái)階;

  5、注意樹(shù)立榜樣,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

  (二)常規(guī)工作:

  1、靈活運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)、工作的積極性,促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成;

  2、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,召開(kāi)班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力;

  3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài);

  4、注重教室文化的建設(shè),利用教師的各塊墻壁,開(kāi)展各項(xiàng)有益的文化展示,如班級(jí)照片展,班級(jí)量化考核展,公告欄等,使得我班學(xué)生等關(guān)心我們這個(gè)集體;

 。ㄈ⿲W(xué)風(fēng)建設(shè):

  1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作;

  2、和各科任老師一起搞好尖子生的培養(yǎng)工作;

  3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作;

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,讀書(shū)交流會(huì),辯論會(huì)等;

  5、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí),晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí);

  本學(xué)期,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī):

  1、在開(kāi)學(xué)初的新生軍訓(xùn)中,我們班艱苦奮斗,榮獲“優(yōu)勝團(tuán)體”的稱號(hào);

  2、在一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班同學(xué)賽出水平,團(tuán)結(jié)一致,最終贏得了團(tuán)體總分第二的好成績(jī);

  3、在期中考試中班級(jí)成績(jī)優(yōu)異,有6人進(jìn)入年級(jí)前100名,28人取得一定的進(jìn)步;

  4、在遵守校規(guī)校紀(jì)方面,我班本學(xué)期沒(méi)有任何違反校規(guī)的事件發(fā)生,班級(jí)團(tuán)結(jié),班風(fēng)良好,紀(jì)律嚴(yán)明。

  我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不斷探索,抓住班級(jí)教育的契機(jī),協(xié)調(diào)各科任老師的教學(xué)工作,為培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體和全面提高每一位學(xué)生的素質(zhì)而奮斗!

  高中班主任工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了文科班高一18班的班主任。高一18班是本學(xué)期剛組建起來(lái)的一個(gè)文科普通班,而高一年又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首這幾個(gè)月來(lái)的班主任工作,我本著對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:

  一、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體,培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”。

  通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn),由生活委員自收自管班費(fèi),并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情況。同時(shí),本學(xué)期,我還將班級(jí)分成八大組,要求他們?cè)诟鱾(gè)方面以小組為單位展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),也取得了較好的效果,學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

  要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

  二、抓好學(xué)生的思想政治工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>

  任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每晚一次的晚點(diǎn)時(shí)間,對(duì)于一天中班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。根據(jù)學(xué)生的心理生理特點(diǎn),從本班的實(shí)際出發(fā),開(kāi)展了一次較為有效的以男女生交往問(wèn)題為主題的主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別待優(yōu)生的思想教育,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。

  三、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。

  配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過(guò)分班后幾周的努力,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,步入校園能自覺(jué)穿好校服,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生能扎發(fā)。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,做到不曠課。碰到教師能主動(dòng)問(wèn)好。

  四、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  把書(shū)讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),離高考還有一段時(shí)間,而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):

  1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的科目對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,要求他們

  對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。

  2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

  3、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),針對(duì)月考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、充分利用班級(jí)宣傳陣地。在班級(jí)相應(yīng)地地方布置出學(xué)習(xí)園地和讀書(shū)角,要求科任教師把作業(yè)完成較好的學(xué)生作業(yè)張貼于走廊文化上;通過(guò)走廊文化中學(xué)生自主創(chuàng)辦的文化天地,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和學(xué)習(xí)為人處事的道理。

  5、要求學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的班級(jí)目標(biāo)。把學(xué)生寫(xiě)好的個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo),張貼于班級(jí)墻壁上,時(shí)刻以目標(biāo)激勵(lì)著他們的學(xué)習(xí)。

  6、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。

  7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長(zhǎng)交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。

  以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作新班主任來(lái)說(shuō),我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),我也將一如既往地去涉及,不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終生。

  高中班主任工作總結(jié)4

  高二這一學(xué)期已接近尾聲,回顧本學(xué)期的種種,從跑步到課堂、從宿舍到衛(wèi)生,存在很多的困惑和失落。仔細(xì)反思這一段時(shí)間的工作經(jīng)歷,卻有太多的需要改進(jìn)的地方。今天反思出來(lái),為自己指明方向,也希望從各位班主任身上獲得指點(diǎn)。

  一、要鼓好一個(gè)班級(jí)的氣,護(hù)好一個(gè)班級(jí)的氣

  一個(gè)班級(jí)的“氣”,指士氣、勇氣、韌性等,它是班級(jí)發(fā)展的命脈。經(jīng)歷這半期多事之秋的高二,此時(shí)我深深地知道士氣對(duì)一個(gè)班級(jí)的發(fā)展是多么的重要。三班自分科重組后,班級(jí)氣氛相對(duì)較好,但初期士氣不夠高漲,開(kāi)始總覺(jué)得學(xué)生大多老實(shí),不愛(ài)張揚(yáng)表現(xiàn)自己,隨大流的心理時(shí)常作祟,屬本身班級(jí)成員的性格、特點(diǎn)等等方面的原因造成,所以在學(xué)期中間就從激勵(lì)新進(jìn)入三班同學(xué)、班會(huì)、新樣式的值日班長(zhǎng)制度等方面入手,開(kāi)始重新?tīng)I(yíng)造班級(jí)的氣氛。

  比如:分班后,分進(jìn)三班的同學(xué)有幾個(gè)相對(duì)比較活潑,上課敢于發(fā)言,利用這一點(diǎn)再加上班上的活躍分子開(kāi)始對(duì)課堂進(jìn)行帶動(dòng),改變大家不僅聽(tīng)了、想了,還要說(shuō)出來(lái),加強(qiáng)與老師的交流。

  再有:新樣式的值日班長(zhǎng)制度。

  規(guī)則:每位同學(xué)交一張自己喜歡的照片,人人參與值日班長(zhǎng)。

  口號(hào):“做一個(gè)認(rèn)真的三班人”。

  工作范圍:值日班長(zhǎng)為大家提綱攜領(lǐng)總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),后來(lái)經(jīng)過(guò)發(fā)展又加上個(gè)人感悟。

  方法:每日早上根據(jù)自己觀察及科任老師反映同學(xué)的聽(tīng)課情況,將事先選擇好的值日班長(zhǎng)照片公布在小黑板上,決不事先給任何信息。每天學(xué)生總結(jié)內(nèi)容必須經(jīng)值日班長(zhǎng)活動(dòng)總負(fù)責(zé)人審核,保證內(nèi)容準(zhǔn)確、條理清晰、激情發(fā)言健康、上進(jìn)。

  效果:做值日班班長(zhǎng)的同學(xué)都反映,今天聽(tīng)得特別認(rèn)真,有一名英語(yǔ)不好的男生在總結(jié)時(shí)告訴大家,“原來(lái)我上課總不知道聽(tīng)啥,也很多聽(tīng)不會(huì),今天我為了做值日班長(zhǎng)聽(tīng)得很認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)懂了很多東西”。優(yōu)點(diǎn)是促進(jìn)了同學(xué)們聽(tīng)課,不足的是,時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生經(jīng)過(guò)新鮮期后,就有些同學(xué)又放松了,又上課跑神了。所以還得加強(qiáng)方法創(chuàng)新與監(jiān)管。不過(guò),在實(shí)踐中我經(jīng)過(guò)反思,長(zhǎng)期以來(lái),主要還和平時(shí)的班級(jí)工作有很大關(guān)系,管理嚴(yán)格,批得多,表?yè)P(yáng)少。結(jié)果學(xué)生之“氣”還都憋在心里,沒(méi)有釋放出來(lái)。因此,下期開(kāi)始應(yīng)從根本上入手,從新鼓氣。

  二、操作好獎(jiǎng)與罰之間的平衡

  本學(xué)期,我們班問(wèn)題較多,從跑步到課堂、從宿舍到衛(wèi)生,總有時(shí)出小問(wèn)題,不像高一那么得心應(yīng)手,出現(xiàn)問(wèn)題了,我總是雷厲風(fēng)行地快刀斬亂麻,開(kāi)始嚴(yán)格處理、上它三大斧,然后撫慰,稍作退讓,實(shí)在不行就上殺手锏,停宿或停課。但經(jīng)過(guò)高一的試探時(shí)期,高二在用此法發(fā)現(xiàn)效果并不理想,常常出現(xiàn)堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間,摁下葫蘆又起瓢。我不斷地反思這個(gè)問(wèn)題,總覺(jué)得學(xué)生很狡猾,不好處理。嚴(yán)格要求學(xué)生有時(shí)錯(cuò)了么?那為什么學(xué)生不害怕呢?想來(lái)想去,任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求多沒(méi)有錯(cuò),關(guān)鍵是不能讓學(xué)生對(duì)嚴(yán)格處理產(chǎn)生免疫力,受過(guò)一次處理就不怕了,或是永遠(yuǎn)是大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷,根據(jù)老板的脾氣走。這就太不好了。

  因此,在和學(xué)生進(jìn)行斗爭(zhēng)時(shí),不能光搞對(duì)抗,班主任應(yīng)操縱好獎(jiǎng)與罰的杠桿,不僅要給予學(xué)生關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)、引導(dǎo),使師生關(guān)系融洽、自由、和睦,而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)加管教,使師生之間有一定的距離,千萬(wàn)不能距離太近。這一點(diǎn)我做的就不好。因?yàn)槲以趯?shí)際操作過(guò)程中,有時(shí)人情太多,自己面子上都放不開(kāi),導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常在宿舍等小問(wèn)題上犯錯(cuò)。所以,唯有做到寬嚴(yán)適度,嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一,操作好獎(jiǎng)與罰之間的平衡,方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。

  三、多交流,盡量摸準(zhǔn)高二關(guān)鍵期學(xué)生的心理

  高二的學(xué)生處于新鮮的高一和忙碌的高三之間,容易出問(wèn)題,直至今天我才是真領(lǐng)教了,一些小問(wèn)題如果處理不好,這個(gè)學(xué)生絕對(duì)出問(wèn)題。因此摸準(zhǔn)學(xué)生的心理,才能打好拉鋸戰(zhàn)、打勝拉鋸戰(zhàn)。學(xué)生高二時(shí)期的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的畏難心理、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑、暫時(shí)跟不上功課,生活中情感問(wèn)題,與父母關(guān)系問(wèn)題,人際關(guān)系問(wèn)題,這些問(wèn)題都直接影響學(xué)生正常發(fā)展。

  這些問(wèn)題我想了很多,卻不知道怎么寫(xiě),總之下學(xué)期,繼續(xù)努力,任重而道遠(yuǎn)!

  高中班主任工作總結(jié)5

  今年我會(huì)擔(dān)任班主任,這是意料之外的事情。今年剛大學(xué)畢業(yè),就擔(dān)任了整個(gè)高中年級(jí)的歷史教學(xué)工作,深感責(zé)任重大。在接到學(xué)校讓我當(dāng)高三文科班班主任的消息的時(shí)候,我很猶豫要不要接下這個(gè)擔(dān)子,之后想想覺(jué)得這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),年輕就是應(yīng)該多點(diǎn)挑戰(zhàn),沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生是沒(méi)有色彩的人生,不逼自己一把,永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。于是我非常樂(lè)意的接下了班主任的工作。到現(xiàn)在擔(dān)任班主任的時(shí)間已經(jīng)兩個(gè)月了,在這兩個(gè)月中雖沒(méi)有取得到達(dá)成功,但是在領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的幫助下,我比較順利的完成了任務(wù),以下是我對(duì)這兩個(gè)月以來(lái)的工作總結(jié):

  第一,坦誠(chéng)相待,仔細(xì)觀察,了解學(xué)生。

  由于在當(dāng)班主任以前我擔(dān)任了高三文科班歷史老師,所以對(duì)學(xué)生有一定的了解,但是要當(dāng)好一個(gè)班主任還需進(jìn)步一的去了解班上的每個(gè)學(xué)生。我在決定當(dāng)班主任以后,更仔細(xì)的觀察每一個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn),并積極的找前班主任陶婷老師了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和班級(jí)的情況,以及在三個(gè)月以來(lái)班級(jí)管理的心得,陶老師也毫無(wú)保留的給我傳授她的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。根據(jù)我對(duì)他們的了解,我認(rèn)為要管理好他們首先要和他們成為朋友,獲得學(xué)生的認(rèn)可。我在擔(dān)任班主任后,第一次訓(xùn)導(dǎo)課上,我夸獎(jiǎng)了自己發(fā)現(xiàn)的本班的優(yōu)點(diǎn)和班上同學(xué)的閃光點(diǎn),獲得了他們的信任。并以坦誠(chéng)的態(tài)度提出了自己對(duì)的期待和要求。這對(duì)我以后工作的開(kāi)展是一個(gè)良好的開(kāi)端。

  第二,強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,做好學(xué)生德育量化工作。

  學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。學(xué)生的德育量化制度真的是很好的制度,從學(xué)生上課時(shí)的行為和生活中的行為都有和細(xì)致的規(guī)定、規(guī)范,利用好了對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為非常有效,對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有一定的效果。在青年老師的匯報(bào)課中李老師上課時(shí),把做練習(xí)以知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行,答對(duì)的學(xué)生可以給以德育量化加分,學(xué)生們都踴躍回答問(wèn)題,課堂氣氛非;钴S,是我聽(tīng)的我們學(xué)校的青年教師匯報(bào)課中課堂氣氛最好的一堂。從中我更意識(shí)到了要好好運(yùn)用德育量化制度。這就需要和其他老師的合作,多與其他科任老師交流合作,每個(gè)老師都嚴(yán)抓嚴(yán)管,發(fā)揮出制度的作用。

  每個(gè)班都有每個(gè)班的特點(diǎn),所以要管理好班級(jí),不僅要用好學(xué)校的德育量化制度,還要制度適合班級(jí)的班規(guī)。我們班現(xiàn)在存在的最大的問(wèn)題在于上課睡覺(jué)和手機(jī)問(wèn)題,對(duì)于這兩個(gè)問(wèn)題,我除了按照學(xué)校規(guī)定的德育量化扣分以外,還規(guī)定要圍著教室外面的廳跑步,這對(duì)避免學(xué)生再犯同樣的錯(cuò)誤起到了一定的作用。以后還要更關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,制定出更完備的班規(guī)。當(dāng)然班規(guī)最重要的還是要嚴(yán)格執(zhí)行,不能有破例,不然班規(guī)只是一紙空文。

  第三,鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)。

  高三年級(jí)是學(xué)生人生中非常重要的階段,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,加上我班學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,班上還有一些港澳臺(tái)及外籍學(xué)生。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這兩個(gè)月中我通過(guò)與學(xué)生的個(gè)別談話了解學(xué)生的想法,幫助學(xué)生確立自己的目標(biāo),激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈的為自己的目標(biāo)奮斗。我還非常重視對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。

  其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我予以表?yè)P(yáng)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

  其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。

  其三,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)

  學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。

  第四、密切課任教師間的關(guān)系,共同做好學(xué)生的思想工作。

  為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

  但是班上仍然存在不少問(wèn)題,如學(xué)生成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有多大提高,究其原因主要在于班上的學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚,學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待進(jìn)一步改進(jìn)。

  總之,這兩個(gè)月中我通過(guò)我的努力,班級(jí)的班風(fēng)有了一定的改善,我得以順利的完成班主任工作。由于自己缺乏班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)管理方面仍存在一些問(wèn)題。我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取下學(xué)期自己在管理班級(jí)方面更上一層樓,學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上也更上一層樓!

  高中班主任工作總結(jié)6

  今年我?guī)ьI(lǐng)高一*班名校班。從第一天接應(yīng)新學(xué)生,看到這些純真的笑臉,我瞬間懂得,這一學(xué)期的挑戰(zhàn)、壓力、競(jìng)爭(zhēng)將伴隨我很長(zhǎng)的路途。

 。ㄒ唬┧枷虢逃

  剛進(jìn)入高中生活,許多學(xué)生仍在迷茫狀態(tài),也有部分學(xué)生認(rèn)為層次差距太大并自甘落后。作為班主任,通過(guò)幾次班會(huì)及私下交流,漸漸掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做好思想工作,讓學(xué)生懂得自己的選擇是正確的,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。

 。ǘ┌嗉(jí)文化

  1、墻壁文化。包括學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、進(jìn)步生,樹(shù)立榜樣。用榜樣的力量帶動(dòng)后進(jìn)生,激勵(lì)優(yōu)秀生。學(xué)生心語(yǔ):對(duì)父母對(duì)老師對(duì)自己所說(shuō)的心里話,用自己的誓言鞭策前進(jìn)的步伐。另外,以學(xué)習(xí)小組、宿舍為單位的成績(jī)單,有對(duì)比有競(jìng)爭(zhēng)。

  2、宿舍文化管理。根據(jù)宿舍實(shí)際情況,對(duì)宿舍進(jìn)行量化管理。實(shí)行扣分、加分式的捆綁式政策。例如,宿舍有一人未穿校服將扣宿舍1分,有一件好人好事將加2分,觸犯“高壓線”將扣10分。每月評(píng)選優(yōu)秀宿舍、先進(jìn)個(gè)人。對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)。本活動(dòng)實(shí)施效果較好,宿舍違紀(jì)行為明顯減少,并且潛移默化中增強(qiáng)了宿舍團(tuán)結(jié)。

  3、宣傳欄。隨時(shí)張貼年級(jí)、學(xué)校最新通知、文件。定期從網(wǎng)上搜索下載有益的材料打印成冊(cè),供學(xué)生閱讀、評(píng)論。如:如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣?如何考試等。

  (三)班會(huì)還給學(xué)生

  高一學(xué)生思想自由,行為不受約束,習(xí)慣更加成形。盲目地強(qiáng)制性語(yǔ)言會(huì)適得其反。因此,在班會(huì)上只做旁觀者。學(xué)生大膽發(fā)言、暢所欲言、自由發(fā)揮,我只在中間或最后適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。班會(huì)內(nèi)容也比較廣泛,如“自習(xí)課紀(jì)律”“宿舍一家”等,期間,我也發(fā)現(xiàn)了許多口才較好的同學(xué)。這些學(xué)生,口才出眾,妙語(yǔ)連珠,幽默風(fēng)趣,漸漸成為班級(jí)工作中關(guān)注的對(duì)象。

  (四)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、目標(biāo)化

  如同所預(yù)料的,第一次階段性測(cè)試的成績(jī)并不理想。通過(guò)分析,我看到大多數(shù)學(xué)生心浮氣躁、迷茫無(wú)措的狀態(tài)。分析學(xué)生心理,展開(kāi)主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生制定詳細(xì)的目標(biāo)、計(jì)劃。

  1、個(gè)人目標(biāo)。制定本學(xué)期、本學(xué)年的班級(jí)、年級(jí)目標(biāo),競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手明確到人,目標(biāo)張貼桌角,每天喊完誓詞之后大聲讀出自己的目標(biāo)。

  2、宿舍目標(biāo)。爭(zhēng)做文明宿舍,看進(jìn)步看紀(jì)律看衛(wèi)生看習(xí)慣。責(zé)任到人,明確分工,張貼到墻。

  3、班級(jí)目標(biāo)。

  班主任跟學(xué)生表態(tài),共同戰(zhàn)斗,共同進(jìn)步!目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下,期中考試成績(jī)有了大幅度的進(jìn)步,大多數(shù)同學(xué)達(dá)到了自己的目標(biāo),并制定了下一個(gè)新的目標(biāo),班級(jí)目標(biāo)也成功達(dá)到。

 。ㄎ澹┱n改“四清”輔助管理

  充分利用“日清”“周清”對(duì)問(wèn)題學(xué)生、后進(jìn)生進(jìn)行多次清、反復(fù)清,甚至停其音體美等課程來(lái)參與課改四清。一科不過(guò)關(guān)多科目同

  時(shí)清,一人違紀(jì)全宿舍同時(shí)清,一組員不過(guò)關(guān)組長(zhǎng)陪同再清。這樣大大減少了學(xué)生無(wú)所事事、追逐打鬧、樓道聚集或者違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象的發(fā)生。

  總結(jié)這一學(xué)期,有收獲也有不足,有成功的喜悅也有挫敗的淚水,但有一點(diǎn)是不變的,我真的很喜歡這群孩子喜歡這個(gè)班級(jí)?偨Y(jié)得失,記得跟學(xué)生的每一個(gè)約定,與他們?cè)谝黄穑剿、努力、勤奮、堅(jiān)持相信付出就有收獲。

  高中班主任工作總結(jié)7

  本學(xué)期完成高二(3)、(5)、(6)三個(gè)理科班化學(xué)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),高二(3)班已經(jīng)如期地完成了選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》以及《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第一、二章的教學(xué)工作,(5)(6)班完成了選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)工作,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  面臨新課改,對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。

  二、主要工作

  (1)定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題。高二化學(xué)備課組有張健老師、高平老師、柴之秀老師和我四個(gè)人組成,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作積極配合。做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次集體備課活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整、疑難問(wèn)題的分析討論研究;平時(shí)課后時(shí)間也經(jīng)常討論問(wèn)題。教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

 。2)積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,導(dǎo)學(xué)案要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度。

 。3)積極努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  三、工作中足之處

 。1)對(duì)課堂上出現(xiàn)問(wèn)題的個(gè)別學(xué)生沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行思想教育及溝通交流

 。2)在課堂教學(xué)過(guò)程中不善于鼓勵(lì)學(xué)生,有一些教學(xué)體會(huì)沒(méi)有及時(shí)的寫(xiě)成文字性的材料。

 。3)后進(jìn)生面較廣,很多學(xué)生學(xué)習(xí)松散沒(méi)有目標(biāo)。這需要我們老師多花時(shí)間和精力顧及后進(jìn)生。

  四、今后努力方向

 。1)因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。布置作業(yè)對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生教輔每題都要盡量去做;對(duì)于中等的學(xué)生,有選擇性的做。

 。2)減少后進(jìn)生面,對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類分為三類。第一類是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),可以采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二類是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三類是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。

  高中班主任工作總結(jié)8

  今年我擔(dān)任高一(9)班的班主任。在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

  下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。

  一、培養(yǎng)班級(jí)集體榮譽(yù)感,樹(shù)立良好班風(fēng)

  一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)奮斗目標(biāo),奮斗目標(biāo)是班級(jí)的靈魂,制定奮斗目標(biāo)及為這一目標(biāo)而努力是學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感培養(yǎng)的有效途徑,也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的紐帶。我向?qū)W生提出爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校“文明”班級(jí)的目標(biāo),讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到班集體的榮譽(yù)是要每一位班級(jí)成員共同努力才能完成,每一位同學(xué)的表現(xiàn)對(duì)班級(jí)而言都很重要,缺了誰(shuí)都不行。學(xué)生感到自我對(duì)集體的重要性,為了集體學(xué)生再苦再累,都會(huì)將動(dòng)作做得更規(guī)范、更到位。

  我還充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們。

  做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

  二、重視班干部能力的培養(yǎng)

  要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得*學(xué)生來(lái)干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

  班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

  這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

  三、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師的溝通

  除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。

  同時(shí),通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題。

  比如,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生一天下午沒(méi)到校上課,便與家長(zhǎng)聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

  另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

  “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

  作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。

  五、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、健康向上的班級(jí)文化

  班級(jí)是師生、生生交往互動(dòng),發(fā)展智能,塑造人格的舞臺(tái)。高中生一天的時(shí)間絕大部分都在班級(jí)里度過(guò),生動(dòng)活潑、健康向上的班級(jí)文化能使師生心情愉悅,為學(xué)生營(yíng)造和諧的成長(zhǎng)氛圍。我們通過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn);創(chuàng)辦自己的圖書(shū)站,用美好的思想、美好的情感占領(lǐng)學(xué)生心靈;針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀態(tài),召開(kāi)系列主題班會(huì),如:怎樣與同學(xué)、舍友相處;我能為班級(jí)做什么;學(xué)習(xí)落后了怎么辦;競(jìng)爭(zhēng)與合作矛盾嗎等等,使學(xué)生有共同認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向;堅(jiān)持不懈抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、感恩教育等。班級(jí)在平等、和諧、寬松的人際環(huán)境中形成良好的氛圍。

  總而言之,我這一學(xué)期做的都是些小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

  高中班主任工作總結(jié)9

  一、文治勝于武治,學(xué)會(huì)做人為首

  都說(shuō)我過(guò)于嘮叨,磨嘰,總是大道理成堆,這是私下里的評(píng)論,我給了它強(qiáng)有力的回應(yīng),在班會(huì)上我請(qǐng)大家一起和我辯論,不胡攪蠻纏,有理有據(jù),用一場(chǎng)思辨讓這種“煩人”的嘮叨,成為一種能力和成長(zhǎng)。懂得尊重,學(xué)會(huì)感恩,且不論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾,一個(gè)健全的人格也足以受益終生。跟語(yǔ)文劉老師溝通后,多給其人文素養(yǎng)的指導(dǎo),更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化,古文的學(xué)習(xí),成為一個(gè)重要的手段,青年報(bào),寫(xiě)總結(jié),寫(xiě)周記,在不斷的體會(huì)中學(xué)會(huì)靜思己之過(guò),不再用抱怨和各種借口推卸自己的責(zé)任,掩蓋自己的錯(cuò)誤,做到對(duì)自己負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),讓其心志不斷成長(zhǎng)。真誠(chéng)與真實(shí)則是我常掛在嘴邊的主題。

  二、細(xì)節(jié)決定成敗,眼鏡里容不得沙子

  就在第一次月考后,三班單獨(dú)召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),孩子們的總結(jié)家長(zhǎng)一起分享,有人說(shuō)班主任老師眼鏡里容不得半點(diǎn)沙子,因該說(shuō)是對(duì)班主任“事無(wú)俱細(xì)”管理的一種反映。從細(xì)節(jié)入手,規(guī)范其行為是我的策略,對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)從深層次分析其內(nèi)心,找出其認(rèn)識(shí)上的缺陷,助其成長(zhǎng)。

  不知者無(wú)錯(cuò),明知故錯(cuò)是真的犯錯(cuò),故而對(duì)一而再,再而三在班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題,絕不姑息,也并非殺一儆百,只是不能容忍一個(gè)十七八的人,學(xué)會(huì)吃一塹長(zhǎng)一智。

  我不反對(duì)犯錯(cuò),更提倡犯錯(cuò),因?yàn)橹挥性阱e(cuò)誤中才能得到成長(zhǎng),也只有早一點(diǎn)暴露自己的缺點(diǎn),才能早一天認(rèn)識(shí)自己的不足,也定比別人早一天得到成長(zhǎng)。

  三、低調(diào)而淡定,不唯成績(jī)論英雄

  經(jīng)常聽(tīng)大家說(shuō)“班如其人”有什么樣子的班主任就有什么樣的班級(jí)。孩子們說(shuō)我很淡定,不是說(shuō)我對(duì)什么都不在乎,而是在面對(duì)成敗時(shí)不煩躁,不張揚(yáng),冷靜看待。期中考試后班級(jí)平均分躍居兄弟班級(jí)之首,我領(lǐng)著他們細(xì)致的分析了各科成績(jī),從個(gè)人、班級(jí)、學(xué)年進(jìn)行比較,除數(shù)學(xué)外,語(yǔ)文和外語(yǔ)均學(xué)年倒數(shù)二三,化學(xué)、生物均低于學(xué)年平均分,在學(xué)年250—350的排名中寥寥,這些都是非常危險(xiǎn)的信號(hào),我們沒(méi)有時(shí)間沾沾自喜,被表象迷惑。在我的期中總結(jié)中,更多的是對(duì)存在問(wèn)題的分析,和下階段如何克服。這樣做的確抑制了他們的興奮度,但仍然能感受到他們作為這個(gè)集體一員而發(fā)自內(nèi)心的自豪感。

  四、樹(shù)正氣,團(tuán)結(jié)共進(jìn),更具戰(zhàn)斗力

  學(xué)習(xí)是我們的目的,但前提是有良好、積極、奮進(jìn)的班風(fēng),團(tuán)結(jié)、拼搏的士氣。

  期中后學(xué)校組織了籃球賽,我很在意,這是個(gè)提升士氣,增強(qiáng)戰(zhàn)斗力的時(shí)機(jī)。我常常將他們看成是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士,必須認(rèn)真面對(duì)每一次的考試和各種對(duì)抗賽。要想評(píng)比中勝,就必須在士氣上贏,籃球隊(duì)從四人變成六人再到九人;每場(chǎng)都要做對(duì)手的研究,指定策略,在抑制的同時(shí),如何牽制,并打出自己的節(jié)奏,是我們的目標(biāo)。班長(zhǎng)從一個(gè)不懂籃球的人成為中鋒,就是一個(gè)星期,他的執(zhí)著與虛心感動(dòng)著每一個(gè)人;曹金濤從替補(bǔ)打成首發(fā),是他的全場(chǎng)拼搶;隊(duì)長(zhǎng)從個(gè)人進(jìn)攻,打成組織后衛(wèi),是他的多思與應(yīng)變;拉拉隊(duì)可以說(shuō)是全學(xué)年最悉心最熱烈的一支隊(duì)伍。我們需要的是團(tuán)結(jié),進(jìn)攻,強(qiáng)勢(shì)和堅(jiān)決,將這種態(tài)度和勢(shì)頭遷移到學(xué)習(xí)中,會(huì)是什么效果呢。我和他們一樣希望能在比賽中走的更遠(yuǎn),但我時(shí)刻也在準(zhǔn)備著擁抱失敗。

  又一次的階段性總結(jié)是在球賽當(dāng)月的月考結(jié)束后,大家和我都已經(jīng)習(xí)慣了這種“回頭望”,很多人都在說(shuō)見(jiàn)證了三班的崛起,經(jīng)歷了輝煌和巔峰(我想這應(yīng)該說(shuō)的是期中考試前的奮斗歷程),體會(huì)了失敗和失落,也懂得了擁有不是長(zhǎng)久,堅(jiān)守需要不斷的奮斗(這應(yīng)該是對(duì)球賽的止步和月考的失利的感悟)。

  你感受到了嗎,成長(zhǎng);你感受到了嗎,倔強(qiáng);你感受到了嗎,戰(zhàn)斗力。

  “我們有信心拿到那本應(yīng)屬于我們的榮譽(yù),為榮譽(yù)而戰(zhàn)!蹦阌X(jué)得這是什么樣的語(yǔ)氣,拭目以待。

  高中班主任工作總結(jié)10

  首先,感激領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任,將高一xx班交給我。其次,感激高一xx班的科任教師對(duì)高一xx班的辛勤的付出,沒(méi)有你們的汗水與心血,我想高一xx班不會(huì)在10月份的月考中有此刻這樣的成績(jī)。今日坐在這個(gè)地方,沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),只是有一些自我的心得體會(huì)來(lái)跟大家分享。

  一、融入班級(jí)

  時(shí)間真是一個(gè)讓人很感慨的東西,一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之一的路程,從接手這個(gè)班的第一天開(kāi)始,很多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的默默陪伴、再到運(yùn)動(dòng)會(huì)的全程陪同,或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動(dòng),我都是抱著極大的興趣去參與,真正的融入他們的活動(dòng)中,跟他們一齊去做,讓他們真正從內(nèi)心的理解我,認(rèn)可我。

  二、習(xí)慣培養(yǎng)

  高一xx班的學(xué)生的個(gè)性都十分強(qiáng),都認(rèn)為自我是十分厲害的,不是很喜歡別人去指手畫(huà)腳,喜歡按照自我的一套來(lái)做,為了改變這個(gè)現(xiàn)象,我一接手的時(shí)候就給他們立下了幾個(gè)習(xí)慣。第一,早讀晚修的時(shí)間都比年級(jí)規(guī)定的時(shí)間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到,二是為了早他們?cè)缫稽c(diǎn)靜下來(lái),有一個(gè)緩沖的時(shí)間)剛開(kāi)始,也有學(xué)生不滿意,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐,他們基本上理解了,能夠比其他班安靜的快,構(gòu)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二,上晚自習(xí)不允許討論問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也以往遭到他們的反對(duì),可是我強(qiáng)制施行了一個(gè)星期,每個(gè)晚上都會(huì)去看他們的晚自習(xí),慢慢他們也習(xí)慣了自我獨(dú)立思考問(wèn)題,自我解決問(wèn)題。(一是鍛煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的本事,二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象)

  三、進(jìn)取引導(dǎo)

  高一xx班的學(xué)生在進(jìn)班的時(shí)候成績(jī)相對(duì)來(lái)講好一些,可是很多人進(jìn)來(lái)之后都很迷茫,因?yàn)樗麄兏嬖V我,那里都不是他們的目標(biāo),他們大半都是考一中失敗之后不得已來(lái)那里的。針對(duì)這個(gè)情景,我進(jìn)取引導(dǎo)他們,給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些成功之人背后的故事、樹(shù)立他們的自信心等等?傊畯母鱾(gè)方面去給他們分析那里的優(yōu)勢(shì),用班級(jí)、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來(lái)進(jìn)取去引導(dǎo)他們,不斷的給他們灌輸那里的優(yōu)點(diǎn),事實(shí)證明,進(jìn)取引導(dǎo)比一味的去批評(píng)他們的想法的效果要好很多,上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流的時(shí)候,很多的家長(zhǎng)都表達(dá)了他們對(duì)學(xué)校和這個(gè)班級(jí)的肯定,學(xué)生很快從過(guò)去的失敗的陰影中走出來(lái),進(jìn)取的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。

  四、及時(shí)溝通

  班上65個(gè)同學(xué),每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,每一個(gè)人都有自我的想法。無(wú)論是學(xué)習(xí)中還是生活中,他們都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,要想真正融入這個(gè)班團(tuán)體,必須要明白他們內(nèi)心的想法。所以,我抓住每一次機(jī)會(huì),與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通,比如每一次大考之后,我分為2個(gè)部分,一個(gè)是我必須要談話的同學(xué),一是我在班上鼓勵(lì)他們主動(dòng)來(lái)找我溝通。有時(shí)是下晚自習(xí)走在路上,或者是去查宿舍,再或者是他們到辦公室來(lái)有一些事情,只要我能遇到,就會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)進(jìn)行非正式的交流,慢慢的與他們交流,我們班的學(xué)生相對(duì)來(lái)講比較單純,只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心,他們會(huì)跟我這個(gè)班主任傾吐很多的事情,有一些是甚至是出乎我意料之外的消息,從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情,掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。有一些家長(zhǎng)甚至?xí)艺f(shuō),他們的孩子不愿意跟他們交流,可是很愿意跟我交流,我想這就是溝通的魅力吧,可是要懂得溝通的技巧。

  總之,班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,我們僅有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢(shì)利導(dǎo),做到愛(ài)生如子,這樣我們就成功了一半。我想讓高一xx班成為一個(gè)“讓自覺(jué)成為一種習(xí)慣,讓堅(jiān)強(qiáng)成為一種品格,讓學(xué)習(xí)成為一種興趣,讓提高成為一種必然”的優(yōu)秀班團(tuán)體。

  班主任的工作之路也很漫長(zhǎng),選擇了做教師,就必須做好這一門(mén)必修課。期望在今后的時(shí)間里跟大家一齊成長(zhǎng),共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。多謝大家,如有什么講的不對(duì)的地方,請(qǐng)各位批評(píng)指正。最終感激領(lǐng)導(dǎo)和各位教師對(duì)我工作的支持和肯定。

  高中班主任工作總結(jié)11

  本學(xué)期,學(xué)生們處于升級(jí)階段,學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨。不光要學(xué)習(xí)新的知識(shí),對(duì)上一學(xué)期的知識(shí)也要回顧溫習(xí),時(shí)間顯得頗為緊張。加之新接手這個(gè)班級(jí),學(xué)生整體素質(zhì)不一,問(wèn)題多多。學(xué)習(xí)上和生活上要互相兼顧,作為班主任可謂是絞盡了腦汁。

  本學(xué)期的班級(jí)工作總體是有序開(kāi)展的,可是很艱難,十分艱難,從未有過(guò)的艱難。本著從重的角度,那里著重談艱難,略談成就。

  (一)艱難

  一、心態(tài)輔導(dǎo)必須是重中之重。

  在接手這個(gè)新班級(jí)之前,加上以往的班主任經(jīng)驗(yàn),我是絕對(duì)想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜,各種不良的心態(tài)縱橫交叉,除了以往常見(jiàn)的不自信以外,還有很多莫名其妙的心理問(wèn)題。本學(xué)期在經(jīng)過(guò)單獨(dú)談話、班會(huì)課學(xué)習(xí)等方式,大部分學(xué)生的心態(tài)上有了很好地轉(zhuǎn)變,可是也有幾名同學(xué)的工作極其困難,下學(xué)期這方面仍然要加強(qiáng)。

  二、學(xué)科差距極大。

  我用了4個(gè)月的時(shí)間總算意識(shí)到本班的實(shí)力是美其名曰“重點(diǎn)班”,相較于以往而言,本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高,學(xué)科的差距相當(dāng)大,每個(gè)同學(xué)幾乎都有絕對(duì)偏科的現(xiàn)象,為了研究這一現(xiàn)象,我常常到XX市其他同類學(xué)校去聽(tīng)課,比較學(xué)生之間的.差距,同時(shí)把高二用到的一些學(xué)習(xí)上傳文檔賺錢(qián)的方法經(jīng)過(guò)班會(huì)課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透,雖然目前還未看到明顯的收效,可是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),班級(jí)的前十名基本上能確定,下學(xué)期的重點(diǎn)就是補(bǔ)弱增強(qiáng)。

  三、班級(jí)的凝聚力有待加強(qiáng)。

  本學(xué)期有幾次大的活動(dòng),由于是新組建的班級(jí),開(kāi)展起來(lái)有點(diǎn)困難,好在都能堅(jiān)持下來(lái),結(jié)果比預(yù)期的要好得。

  四、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍然要繼續(xù)強(qiáng)化。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究,我找到了本班學(xué)生問(wèn)題的最大根源就在目標(biāo),若在以前我最多碰到的是目標(biāo)低淺,可是本班學(xué)生一開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)的卻是沒(méi)有目標(biāo),于是問(wèn)題從高低變成了有無(wú),難度加大一倍。在不斷的疏導(dǎo)和引導(dǎo)中,加上班級(jí)投放的大學(xué)資料和錄取信息,目前班級(jí)的同學(xué)都基本能正視這個(gè)問(wèn)題,不斷地在樹(shù)立自我的目標(biāo),雖然比常規(guī)的晚了些,但總好過(guò)沒(méi)有,相信下學(xué)期會(huì)收到很好地效果的。

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  一、以班會(huì)重教育

  班會(huì)一向是當(dāng)班主任的殺手锏,本學(xué)期設(shè)計(jì)的班會(huì)基本能完成,尤其是安全教育,無(wú)論學(xué)校是否要求,我都會(huì)在第一或第二課強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題,并且找了過(guò)去的畢業(yè)生做義務(wù)講解,利用文檔賺錢(qián)的效果極好。除此外,學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科分析、考試分析等都是每學(xué)期必講的資料。

  二、以學(xué)法重教學(xué)

  本學(xué)期班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)十分多,都是以基礎(chǔ)為主,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識(shí)記憶情景,還有經(jīng)過(guò)座位、回答問(wèn)題等很多方式促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)文檔分享賺錢(qián)本事培養(yǎng),效果已經(jīng)顯現(xiàn),可是還要一個(gè)積累時(shí)間。

  三、團(tuán)體活動(dòng)表現(xiàn)不賴

  團(tuán)體獎(jiǎng):黑板報(bào)評(píng)選二等獎(jiǎng),女生節(jié)跳繩賽二等獎(jiǎng),廣播操一等獎(jiǎng),排球比賽優(yōu)勝獎(jiǎng),“七一”大合唱比賽三等獎(jiǎng)。個(gè)人獎(jiǎng)若干(略)

  四、基本能營(yíng)造書(shū)香教室。

  五、班級(jí)美化極好。

  六、學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成。

  基本規(guī)定一些固定的讀書(shū)和進(jìn)教室的時(shí)間,一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生基本都能早到晚走,學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)令人滿意,下個(gè)學(xué)期繼續(xù)鞏固。

  七、以安全教育和雙創(chuàng)為契機(jī),基本構(gòu)成良好的禮儀和行為風(fēng)貌

  八、研學(xué)活動(dòng)效果很顯著。本學(xué)期一開(kāi)學(xué),班級(jí)就組織了一次自發(fā)的研學(xué)活動(dòng),既檢驗(yàn)了班級(jí)的凝聚力,同時(shí)又完成了社會(huì)實(shí)踐和綜合素質(zhì)學(xué)習(xí),學(xué)生了解到了課堂上了解不到的知識(shí),反響極好。

  九、自信本事大大加強(qiáng)。

  經(jīng)過(guò)接手班級(jí)班主任,這一學(xué)期雖然很艱難,可是我依然堅(jiān)持了下來(lái),因?yàn)槲颐靼,學(xué)生的問(wèn)題再多,也需要有效的引導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有極高的可塑性,作為一名班主任,首先我是一名教師。我不能放棄我的每一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)與學(xué)生們貼心的交流和有效的管理,學(xué)生們十分信任我,成績(jī)也得到了明顯的提高。教學(xué)工作有苦有甜,也需要不斷的創(chuàng)新和開(kāi)拓,總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn),與各位同事共享。

  高中班主任工作總結(jié)12

  這學(xué)期我擔(dān)任高二A10班的班主任工作,回首這一學(xué)期來(lái)的工作情況,我緊扣教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作。這個(gè)過(guò)程感覺(jué)很累,作為一個(gè)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,雖然在高一我已經(jīng)擔(dān)任了一年的班主任工作。但對(duì)于高二分科后的新班級(jí),一切我都需要從頭再來(lái)。通過(guò)一學(xué)期的辛勤工作,我對(duì)高二學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的了解,下面我對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)和概括。

  一、班級(jí)管理理念上的四個(gè)學(xué)會(huì)和實(shí)現(xiàn)

  1、學(xué)會(huì)做人做事:對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),以后他們都將走上社會(huì),作為一名社會(huì)的公民來(lái)說(shuō),最重要的就是怎樣來(lái)做好一名社會(huì)公民。我經(jīng)常利用班會(huì)和跟班時(shí)間,向?qū)W生舉例怎么樣去做一個(gè)誠(chéng)信的人、一個(gè)有道德的人和一個(gè)高尚的人。針對(duì)在班級(jí)管理中遇到的不講誠(chéng)信和素質(zhì)低下的學(xué)生,我采取絕不姑息的態(tài)度。比如對(duì)考試作弊的學(xué)生首先和他們談話讓他們認(rèn)識(shí)到作弊的嚴(yán)重性和對(duì)以后的嚴(yán)重影響。然后針對(duì)作弊的嚴(yán)重性讓學(xué)生寫(xiě)出自己對(duì)這件事的反思過(guò)程及檢討,然后在班級(jí)公開(kāi)檢討并做出保證。對(duì)于低素質(zhì)的學(xué)生,比如為了一點(diǎn)小事就大打出手的,首先通過(guò)見(jiàn)面談話的方式讓他們認(rèn)識(shí)到此事情的粗魯和可恥,并舉出例子教會(huì)他們遇到此事時(shí)應(yīng)該怎么樣去處理。然后在班級(jí)內(nèi)批評(píng)教育和讓其做出公開(kāi)檢討和保證,并且針對(duì)不同情況根據(jù)班規(guī)采取不同的懲罰措施。班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),我嚴(yán)格要求自己,語(yǔ)言上做到不謾罵,不說(shuō)侮辱性的話。行動(dòng)上,我采取通過(guò)自己的模范作用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,看到地上有紙屑,我會(huì)彎下腰去撿。其實(shí),我的這些做法,對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。

  2、學(xué)會(huì)知識(shí):對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),除了要學(xué)習(xí)做人做事的道理外,接下來(lái)最重要的莫過(guò)于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),離開(kāi)學(xué)校后用自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于自己的生活學(xué)習(xí)中去。我將我對(duì)學(xué)習(xí)的理解和怎么去學(xué)習(xí)每一科提出我以前的做法和比較好的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生借鑒。對(duì)于學(xué)習(xí)我提出了三種境界,第一步是你學(xué)懂了,也就是上課你能聽(tīng)懂老師講的課;第二步是你學(xué)會(huì)了,也就是你對(duì)知識(shí)點(diǎn)達(dá)到理解地步,能會(huì)做課后的習(xí)題;第三種境界是你省悟了,你完全理解了每個(gè)知識(shí)點(diǎn),能熟練運(yùn)用它們來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。要想達(dá)到第三境界你就要多去思考和理解事物間的聯(lián)系。每學(xué)科間都是有一定聯(lián)系的,要結(jié)合我們以前所感知的世界來(lái)促進(jìn)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí),最重要的在于掌握每學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和理解每學(xué)科的特點(diǎn)。

  3、實(shí)現(xiàn)理想:對(duì)于每個(gè)高中生來(lái)說(shuō),他們來(lái)這里可能都懷抱著自己的理想與目標(biāo)。作為班主任,我們就是要引導(dǎo)學(xué)生讓他們知道自己真正的目標(biāo)和理想,并通過(guò)事例介紹和鼓勵(lì)讓學(xué)生會(huì)為了自己的目標(biāo)、理想去奮斗和努力。讓每位學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該有目標(biāo)和理想,并會(huì)堅(jiān)定決心為實(shí)現(xiàn)它不斷努力和堅(jiān)持。

  二、培養(yǎng)良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

  1、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考、多討論、多問(wèn)老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作。要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),加強(qiáng)與任課教師聯(lián)系,了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī),關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

  3、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績(jī),我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。

  5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長(zhǎng)交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。

  6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣教育,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。同時(shí),做好弱勢(shì)學(xué)生工作。多和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  三、重視對(duì)學(xué)生的安全教育

  班級(jí)有三分之二的學(xué)生都在校外租房住,這學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì)和平時(shí)跟班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。特別重視對(duì)學(xué)生交通安全和住宿處的安全教育,特別在冬季要注意安全用電。春夏季節(jié)教導(dǎo)學(xué)生注意食品安全和防極端天氣和溺水。并宣傳一些遇到此類情況如何處理的方法。

  在班級(jí)管理和班主任工作中,還有許多做的不到位。在今后工作中我要盡可能的去了解學(xué)生的各方面情況,通過(guò)班會(huì)、集體活動(dòng)等多種形式來(lái)養(yǎng)成班級(jí)的和睦團(tuán)結(jié)氛圍。加強(qiáng)班干部的作用,讓班干部及時(shí)回饋班級(jí)情況,做到對(duì)班級(jí)各方面情況的及時(shí)掌握。多用心去和學(xué)生接近,了解他們,處理同學(xué)們之間的矛盾,做學(xué)生的良師益友。

  高中班主任工作總結(jié)13

  這學(xué)期我擔(dān)任高二(6)班的班主任,在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),本學(xué)期班級(jí)工作本著以教學(xué)為主,抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,圓滿完成教育教學(xué)工作。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下:

  一、坦誠(chéng)相對(duì)、用心觀察

  開(kāi)學(xué)的第一件事,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生收心學(xué)習(xí),穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人,可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端。

  二、通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)、學(xué)生周記等觀察了解學(xué)生,“聽(tīng)其言,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。

  三、利用晚自習(xí)最后五分鐘時(shí)間總結(jié)當(dāng)天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí)。

  四、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

  1、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

  2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)。

  3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

  五、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

  六、加強(qiáng)寢室的管理工作,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

  七、針對(duì)平行班學(xué)生自我約束能力較差的現(xiàn)狀,在實(shí)行班級(jí)自我管理上實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的半輪崗制。定期召開(kāi)班干部會(huì)議分析班級(jí)存在的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題擬定解決方案,及時(shí)對(duì)班干部的工作給出建議和做一些指導(dǎo)。(后期實(shí)行班級(jí)日志記錄還在摸索中)。

  總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

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