小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié)（精選20篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 1
光陰似箭，日月如梭，一年又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；仡欉@一年來，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)，提高了科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，并為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而默默地耕耘著�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的'理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考》等書刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。
2、組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。
組織參加課外培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文；有五篇文章在省、市教學(xué)刊物上發(fā)表。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然老師少，但擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，通過每次的教研活動都能不斷交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個(gè)活動作為一個(gè)重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
4、嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)，開展課堂教學(xué)工作。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的集體備課活動，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。
5、開展校本課題研究，提高教師教學(xué)研究水平：
全組教師積極參加學(xué)校的校本教研，每人都有研究課題，利用課堂教學(xué)開展課題研究，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。通過研究，按時(shí)反思我們的教學(xué)和教研工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，我們在學(xué)校教導(dǎo)處和教科處的指導(dǎo)下，加上全體教師的團(tuán)結(jié)合作，全面完成了工作任務(wù)，教學(xué)成績顯著提高，期末考試考核成績又一次獲得名列全市第一名，新學(xué)期中我們將繼續(xù)本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、的精神再接再厲，力求科學(xué)教研組再開一個(gè)新的篇章。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 2
20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期既將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好查漏補(bǔ)缺工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講精煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。概括起來有以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高科學(xué)教師的理論水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。
二、提高課堂教學(xué)效益
1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；重視科學(xué)知識的形成過程；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的'教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效果的方法。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課后記、聽課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)寶安中學(xué)，新安中學(xué)等公辦學(xué)校成功的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4、重視基本概念的教學(xué)。科學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好科學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用科學(xué)知識的能力。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
三、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，促使新教師迅速成長
1、織新教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高新教師的教育理論水平。
2、加強(qiáng)對新教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織新教師參加各種講座、參觀等學(xué)習(xí)，幫助新教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。
四、取得的成績
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的思路有所拓展，科學(xué)成績穩(wěn)步提高。
2、老師的公開課得到了區(qū)教研員的高度評價(jià)。
3、全組撰寫并參評論文10篇。
4、創(chuàng)造了良好的教研氛圍。
總之，在看到成績的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實(shí)，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點(diǎn)創(chuàng)意。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，科學(xué)教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：
1、教研活動以點(diǎn)帶面
能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期，周玉老師積極參加各級教研活動，作為天寧區(qū)小學(xué)科學(xué)史柏良工作室的成員還對上海第七屆模型展覽會進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩。在工作室的多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗(yàn)，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長�；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時(shí)參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案。本學(xué)期，周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了展示課《走馬燈》，得到了參與老師的好評。另外，本學(xué)期周玉老師還面向3-5年級的學(xué)生開設(shè)了航模社團(tuán)活動，并組織學(xué)生參加了2010年常州市中小學(xué)生航空模型競賽，雖然沒有取得很好的成績，但是也積累了一定的參賽經(jīng)驗(yàn)。
3、在反思的過程中逐步得到提高
“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期，周玉老師撰寫的論文《利用影視資源使小學(xué)科學(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用論文一等獎(jiǎng)，《“古”為“今”用更高效——談詩詞在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎(jiǎng)。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。
4、積極開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平
一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補(bǔ)短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的`看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
5、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說明了我�？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 4
忙忙碌碌，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。我們科學(xué)教研組的老師圍繞區(qū)教研室倡導(dǎo)的“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)區(qū)教研室的踐行“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為根本，使教師能準(zhǔn)確把握“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的內(nèi)涵，熟悉掌握操作流程。讓教師不斷更新觀念，優(yōu)化教學(xué)過程、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等。
二、本組具體做法
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念
任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，為更好地踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式，我們對“導(dǎo)學(xué)議練”進(jìn)行了集中研訓(xùn)，又在每周三下午教研學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，通過理論學(xué)習(xí)來幫助老師們提高業(yè)務(wù)水平。
2、深入開展“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動
活動中教研組組織教師進(jìn)行集體備課，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，采取一課多講，講議結(jié)合的形式，全組教師參加聽課、議課，取得了顯著的`成效。在這學(xué)期的磨課活動中我們分別對《認(rèn)識光》、《空氣在哪里》、《蚯蚓找家》、《擺的秘密》進(jìn)行了反復(fù)研磨。通過磨課活動老師們的研究意識增強(qiáng)了，專業(yè)素質(zhì)提高了，雖然有苦，但辛苦過后品嘗到了收獲的甘甜。
3、專題研究，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
實(shí)驗(yàn)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位，它是科學(xué)探究的重要一環(huán)，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、探究能力，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。在課堂上無論是教師演示實(shí)驗(yàn)，還是學(xué)生自己動手做實(shí)驗(yàn)，都是培養(yǎng)學(xué)生探究能力至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動更具體明確，這學(xué)期我們教研組確立了“利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生探究能力”的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進(jìn)行特別關(guān)注，從課堂教學(xué)反映出老師們都能做到結(jié)合實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，并比以往有所進(jìn)步。
三、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的原因個(gè)別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學(xué)教研工作不積極，再如我們的教研計(jì)劃的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們以“導(dǎo)學(xué)議練”磨課活動為主線，開展了豐富的教研活動，我們辛勤付出，我們開心收獲，正是這些收獲讓我們更有信心在下個(gè)學(xué)期的教研工作中，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓，在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的探索和實(shí)踐中再接再厲，取得更顯著的成績。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 5
初任教研組長，忐忑，摸著石頭過河。時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也將告一段落。回顧一個(gè)學(xué)期的科學(xué)教研工作，我們本著以“學(xué)本課堂”為目標(biāo)，以“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為切入點(diǎn)，以“微課制作”為抓手，緊緊圍繞“教在學(xué)生學(xué)的起點(diǎn)”的主體展開教研活動�？茖W(xué)教研組基本完成了學(xué)期的預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新理念
為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，也使我們教師跟上時(shí)代的步伐，本學(xué)期我們在教科室的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了微課制作培訓(xùn)，參加了3D打印機(jī)的30學(xué)生培訓(xùn)，并收獲頗豐，其中王素靜老師的微課《做一個(gè)小電動機(jī)》獲得龍灣區(qū)微課制作比賽一等獎(jiǎng)，溫州市微課大賽三等獎(jiǎng)的好成績。本學(xué)期我們科學(xué)組老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會也不少。如：王素靜老師參加了solo評價(jià)的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，并前往平陽掛職一周。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期王素靜老師參加了溫州市科學(xué)課堂教學(xué)評比，為了幫助王老師磨課，我們開展了一系列的活動，包括集體備課，磨課，展示課，修改教案等等，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學(xué)評比二等獎(jiǎng)。另外，王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動中上了《洗滌劑的科學(xué)》一課，為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外，為了配合學(xué)校教科研活動，王素靜老師還開展了《多種多樣的植物》一課的公開課，獲得了全體教師的一致好評。
三、加強(qiáng)交流研討，提高教學(xué)水平
在日常教學(xué)工作中，我們組內(nèi)經(jīng)常會自發(fā)地開展一些交流，針對教學(xué)中遇到的疑難問題、好的經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源等共同討論、共同分享、共同成長。為了更好地發(fā)展我們科學(xué)學(xué)科，除了組內(nèi)交流外，我們也積極與其他學(xué)科老師、其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流。
本學(xué)期，趁著課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《小學(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略研究》這本書并在組內(nèi)做了分享，撰寫了讀后感和讀書摘記卡。
由于我們科學(xué)組人丁單薄，要開展大型的教研活動，我們還必須走出學(xué)校，借助片區(qū)力量。本學(xué)期我們以“助學(xué)三單”為主題，開展了兩次片區(qū)教研活動，借助大家的智慧，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的`“助學(xué)三單”，雖說只是小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的一小部分內(nèi)容，但是通過兩次活動的交流和研討，我們對如何設(shè)計(jì)和利用“助學(xué)三單”進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)有了一定的掌握，對于今后的教學(xué)也有一定的幫助。
四、認(rèn)真輔導(dǎo)科學(xué)社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
科學(xué)社團(tuán)活動中，我們認(rèn)真營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、自主探究、學(xué)會創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。我們努力做到以學(xué)生為主，搜集和安排學(xué)生感興趣的內(nèi)容，積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢，鼓勵(lì)他們走上講臺當(dāng)小老師，講授自己擅長的知識。希望通過我們的努力，能夠培養(yǎng)一批在科學(xué)方面較優(yōu)秀的學(xué)生，挖掘好的苗子，將來成就小小科學(xué)家。本學(xué)期，社團(tuán)中的葉展辰、陳宸、李思思和王若晨的網(wǎng)絡(luò)日志區(qū)二、三等獎(jiǎng)的成績，可以說收獲頗豐。
雖然教研組取得了一些進(jìn)步，但還有許多不足之處，還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我相信，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體科學(xué)教師一起共同努力，將會取得更好的成績！
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)理論和教材課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。
1、學(xué)期開始，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地貫徹和落實(shí)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動課程理論、信息技術(shù)教育理論。認(rèn)真完成教研活動，不斷努力提高自身的教學(xué)水平，力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
二、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
�。�2）備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律、探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，舉一反三提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。
三、認(rèn)真完成任務(wù)、不斷完善自我
本學(xué)期每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)。根據(jù)學(xué)校的要求認(rèn)真按時(shí)完成“我的教育教學(xué)故事”，進(jìn)行個(gè)人教學(xué)反思、撰寫教學(xué)隨筆促進(jìn)了教師專業(yè)成長，提高了教師業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)水平。
四、取得的成績
徐秀斌老師參加了研訓(xùn)中心組織的小學(xué)科學(xué)教師基本功理論^考~試獲三等獎(jiǎng)。參加了市電教中心組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)評比獲一等獎(jiǎng)；袁雙龍老師組織學(xué)生參加常州市縱橫碼比賽獲一、二等獎(jiǎng)，撰寫的'論文獲發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》上，多篇論文獲金壇市一等獎(jiǎng)。
五、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。
總之，當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革，以科研為先導(dǎo)，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如實(shí)驗(yàn)室的管理沒有時(shí)間來安排；我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，一次來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平！
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 7
時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)年又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；仡櫼粋�(gè)學(xué)年來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)年初預(yù)定的目標(biāo)�，F(xiàn)將這一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。
新課程實(shí)施至今雖說已經(jīng)有好幾個(gè)年頭，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的常識教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就任教老師也知道不多，像六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理里邊的知識，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希望老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的.教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率
科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科，為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)年初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃和各年級的學(xué)年計(jì)劃，并組織老師認(rèn)真檢查了教學(xué)“五認(rèn)真”的落實(shí)情況，我們將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析，對存在的問題進(jìn)行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。
三、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動，豐富學(xué)生課余生活
小學(xué)科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)年的科技活動中我們與科技興趣小組一起為學(xué)生搞了飛機(jī)模型組裝和制作降落傘活動，提高學(xué)生對科技制作的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，為迎接下學(xué)年初的創(chuàng)新大賽作準(zhǔn)備。當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 8
科學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，全體教師奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，教師們愛崗敬業(yè)，教書育人，以校為家，圓滿地完成教學(xué)和教研工作�，F(xiàn)將本學(xué)期教研組的工作總結(jié)如下：
一、基本情況
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了本教研組指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。我們科學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如四年級老師主要重視課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。五年級課程新，內(nèi)容豐富，任課老師遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長補(bǔ)短，輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)成績穩(wěn)步上升。六年級畢業(yè)班的兩教師他們經(jīng)常一起研究學(xué)生的特點(diǎn)，研究教材、挖掘教學(xué)資源，提高科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。科學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二、教科研活動
1、我們組的教研活動每周四開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強(qiáng)自我研修，努力提高業(yè)務(wù)能力。
2、為了提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期進(jìn)行了集體備課，在集體備課時(shí)，全組老師群策群力，集思廣益，背出了高質(zhì)量的教案。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。我們組的青年教師占多數(shù)，教學(xué)中存在的疑難問題較多，為了能有效的解決教學(xué)中的這些疑難問題，利用教研組活動時(shí)間，集中討論自己在教學(xué)中存在的困惑。開展這項(xiàng)活動之前，讓老師們先把自己的問題整理好，有目的的提出問題。對于老師提出的問題，大家展開討論，發(fā)表自己的不同見解。通過討論，有些問題得以解決。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)工作檢查，其中教案檢查兩次，作業(yè)檢查一次。
批改作業(yè)是數(shù)學(xué)老師的常規(guī)工作，也是一個(gè)繁重的教學(xué)任務(wù)。全組老師在批改作業(yè)中認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)，能在學(xué)生出現(xiàn)的問題的地方進(jìn)行詳細(xì)的批注，每次批改作業(yè)中對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評價(jià)，布置作業(yè)形式多樣，內(nèi)容豐富，能把握作業(yè)量和作業(yè)的難度，在布置作業(yè)中能根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分層，使層次不同的學(xué)生都能得到不同的提高。
四、存在的問題
1、對青年教師的幫助還不夠，有待于加強(qiáng)。在以后的教學(xué)工作中，在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課，多加強(qiáng)交流，幫助他們盡快成長。使科學(xué)組的教學(xué)實(shí)力提高的更快，青年教師成為我校的`教學(xué)骨干。
2、從考試結(jié)果看，后20%學(xué)生的比例大，全組教師還要加強(qiáng)教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力提高合格率。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，科學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，爭取更好成績。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 9
本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級學(xué)科的教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來，本備課組能團(tuán)結(jié)、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科組工作計(jì)劃。
為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科組成員一起學(xué)習(xí)了上級有關(guān)部門的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本情況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的.要求及要開展的教研活動，本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計(jì)劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計(jì)劃及須開展的活動的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開展。
二、認(rèn)真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
在制訂好活動計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后，本科組在按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動，便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。
三、積極開展教學(xué)、教研活動，使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高。
我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動計(jì)劃進(jìn)行活動。科學(xué)組成員個(gè)個(gè)都十分好學(xué)，積極向上，市里的教研活動都能克服重重困難，積極參加，且在評課活動中每個(gè)成員都能各抒己見，吸收精華，提出更好的建議共同學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)，在本校內(nèi)各成員間還互相聽課，共同研究新課標(biāo)的精神、創(chuàng)新教法。
我們科組每學(xué)期都進(jìn)行了自然實(shí)驗(yàn)室的儀器清理、清潔工作，使實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境有了很大的改觀，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)驗(yàn)室工作這一塊，科學(xué)組成員付出了艱辛的勞動和集體的智慧，為規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理和為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更廣闊的試驗(yàn)田作出了巨大的貢獻(xiàn)。
一直以來，本科學(xué)組成員還積極不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷吸收先進(jìn)的教改信息，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 10
緊張而又忙碌的一學(xué)期，求實(shí)而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué)組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長，結(jié)豐碩之果，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、本組工作思路：
以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我�？茖W(xué)教育工作新局面。
二、本組具體做法：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。
新學(xué)期一開始，科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書：《科學(xué)課》、《路培琦教學(xué)藝術(shù)》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時(shí)間學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)雜志，記業(yè)務(wù)、政治筆記幾萬字，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只要有公開課，我們組的老師都會抽時(shí)間去聽，每人聽課都在20節(jié)以上。
2、加強(qiáng)教研組的凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動，并且把這個(gè)活動作為一個(gè)重要的教研活動。我們組的教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。在教學(xué)中，本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個(gè)環(huán)節(jié)，樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學(xué)生如何學(xué)，并且摸清情況，對癥下藥。我們還堅(jiān)持集體備課，人人上研究課制度。在上研究課時(shí)，我們確定不好上的課為研究內(nèi)容。不同老師上同一內(nèi)容。上課前交流自己的想法，上完后集體評課，找閃光點(diǎn)，找需要改進(jìn)的地方，然后把不同老師的`課進(jìn)行對比，確定這一課的最佳教學(xué)方法。并且及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求人人寫說課稿，人人寫教學(xué)反思，反思教學(xué)中的得失，教學(xué)反思組內(nèi)老師人人閱讀，人人提出不同見解。每次教研活動有中心發(fā)言人，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)驗(yàn)、建議，全組教師一起積極研討，對改進(jìn)提高教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實(shí)。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。本學(xué)期我們教研組有2篇教學(xué)論文在省級刊物發(fā)表；有3篇論文分別獲市級二、三等獎(jiǎng)；有3篇論文在縣《教學(xué)研究》上發(fā)表；有3篇說課稿分別獲國家級二、三等獎(jiǎng)；有2篇說課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一、三等獎(jiǎng)；有2節(jié)公開課分別獲市一等獎(jiǎng)和學(xué)校示范課。2名教師被評為縣級骨干教師；一名教師被評為市優(yōu)秀科學(xué)教師。有2篇有關(guān)科學(xué)組活動的新聞在省級刊物《教師報(bào)》上報(bào)道。
3、注重過程評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
4、專題研究，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
實(shí)驗(yàn)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中占有相當(dāng)重要的地位，它是科學(xué)探究的重要一環(huán)，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、探究能力，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。在課堂上無論是教師演示實(shí)驗(yàn)，還是學(xué)生自己動手做實(shí)驗(yàn)，都是培養(yǎng)學(xué)生探究能力至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動更具體明確，這學(xué)期我們教
研組確立了利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生探究能力的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進(jìn)行特別關(guān)注，從課堂教學(xué)反映出老師們都能做到結(jié)合實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，并比以往有所進(jìn)步。
三、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的原因個(gè)別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學(xué)教研工作不積極，再如我們的教研計(jì)劃的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們以導(dǎo)學(xué)議練磨課活動為主線，開展了豐富的教研活動，我們辛勤付出，我們開心收獲，正是這些收獲讓我們更有信心在下個(gè)學(xué)期的教研工作中，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓，在導(dǎo)學(xué)議練教學(xué)模式的探索和實(shí)踐中再接再厲，思想?yún)R報(bào)專題取得更顯著的成績。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 11
時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成階段任務(wù)
開學(xué)初，全組科學(xué)老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合行事歷、教科書及參考書認(rèn)真制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，包括各課的知識滲透、制作類實(shí)施內(nèi)容、短長期科學(xué)觀察實(shí)施方案等。在教學(xué)過程中，組內(nèi)老師自學(xué)教學(xué)理論，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。而在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)，完成了校級科學(xué)網(wǎng)絡(luò)日志評比、探究娃爭章系列活動以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能比賽，并取得了良好的成績。對于我們組都是年輕教師的現(xiàn)狀，我們經(jīng)常相互之間請教教科學(xué)課的教學(xué)方法和怎樣開展科學(xué)探究活動。
二、加強(qiáng)教研組的凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)比較重，但是每次的教研活動都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。我們組的教師經(jīng)常組織組內(nèi)相互聽課，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的.使用，教學(xué)思想、方法的滲透，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。在教研組老師的共同努力下，本學(xué)期我們教研組成功開出了兩堂校內(nèi)公開課，即“水”和“身體的結(jié)構(gòu)”。兩堂課重在學(xué)生活動體驗(yàn)，將時(shí)間交由學(xué)生支配，體現(xiàn)了主體性，但是也存在著一些不足：學(xué)生課后提升空間不大，沒有做好鞏固深化的工作。我們知道只有邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)方面才能不斷進(jìn)步和完善。
三、開展形式多樣的教研活動
積極開展學(xué)生實(shí)踐活動。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織探究娃爭章系列活動，即三年級為我是小蔡倫，四年級為我是樂器家，五年級為我是能源專家，六年級為我是造橋?qū)＜摇?/p>
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 12
回顧一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、整理本學(xué)期主要活動
本學(xué)期我們科學(xué)教研組用心開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法，完成各項(xiàng)教研任務(wù)。在全體老師的努力下，科學(xué)教研組的工作取得了必須的成績。現(xiàn)就一學(xué)期來教研組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)：
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計(jì)劃
為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們教研組成員一齊學(xué)習(xí)了區(qū)教研組和學(xué)校的工作計(jì)劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本狀況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的'要求及要開展的教研活動，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計(jì)劃，各成員深入鉆研教材，明確各單元的計(jì)劃及須開展的活動的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開展。
三、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動，努力提高學(xué)生素質(zhì)
在制訂好活動計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后，按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動，便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì)。同時(shí)教研組為了保障每節(jié)科學(xué)課都能夠開足、開齊實(shí)驗(yàn)課，在每一個(gè)年級段都指派一名教師負(fù)責(zé)好實(shí)驗(yàn)的工作。同時(shí)在學(xué)期前要求每位負(fù)責(zé)老師對所需的實(shí)驗(yàn)器材（要求學(xué)校帶給的）做好實(shí)現(xiàn)檢查工作，并報(bào)學(xué)�？倓�(wù)處，備足、備齊實(shí)驗(yàn)器材。
四、用心開展教研活動，不斷提高教學(xué)水平
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了“人人公開課”的教研活動，全校的科學(xué)老師歡聚一堂，探討教學(xué)上存在的問題，思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問題。本學(xué)期每位老師都順利完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動。
五、正視教學(xué)教研工作的不足，不斷提高工作水平
善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：
1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分，作為兼職教師在實(shí)際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學(xué)；
2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動手操作的潛力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。
六、對于本學(xué)期教研活動的思考
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從潛力訓(xùn)練、知識掌握入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，從點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們相信，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教研組將越來越成熟，我們期盼下學(xué)期有更大的收獲。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 13
我們信息、科學(xué)組，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在完成規(guī)定的信息、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作外，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息、科學(xué)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室、器材室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理維護(hù)，學(xué)生數(shù)據(jù)處理等�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)課堂教學(xué)
積極開發(fā)教學(xué)資源，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對信息、科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)，我們一起認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對信息、科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、組織教研活動
本學(xué)期我教研組積極參加校內(nèi)外的教研活動。
認(rèn)真開展“集體備課、專題研討”活動，徐秋芳老師執(zhí)教《初識Scratch》、陶芬老師執(zhí)教《認(rèn)識鍵盤》、《PPT的綜合應(yīng)用》，每位教師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，大家積極發(fā)表建議，共同參與設(shè)計(jì)，評課時(shí)，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。因此集體備課、研課活動取得了很好的效果，積累了經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，教學(xué)水平也得到了一定的提升。
每次區(qū)信息中心、平望片組織的研討課、公開課、講座，我組成員都能積極聽課、參會，課后積極參與研討；本學(xué)期信息、科學(xué)組結(jié)合學(xué)校青年教師2A課評比，每位成員通過組內(nèi)集體備課，最終順利完成本次比賽，并推選一名參加區(qū)級評比。通過這些活動不僅為我校信息、科學(xué)老師提供了學(xué)習(xí)的.機(jī)會，還為學(xué)生提供了自我展示的機(jī)會，還使我組積累了不少準(zhǔn)備教研活動的工作經(jīng)驗(yàn)。教研組內(nèi)的研討課既為上課教師提供鍛練的機(jī)會，也為其他教師提供了研討素材，大家通過點(diǎn)評，討論，教學(xué)設(shè)計(jì)都能有所收獲。
三、完成學(xué)校的電教工作
電教工作眾所周知，非常繁雜、瑣碎，可以說只要與電有關(guān)系都會找到信息組，大到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、機(jī)房維護(hù)、教師電腦維護(hù)、廣播室、主控室、會議室、電視臺、錄播室，電子備課、E卡通、路路通，小到錄音、刻光盤、做課件、傳文件，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能認(rèn)真完成。
特別是做好20xx年度人物團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)活動的各項(xiàng)信息工作：制作xxxx學(xué)校專題片，制作年度人物專題網(wǎng)頁，拍攝年度人物團(tuán)隊(duì)專題片，制作LED節(jié)目背景等。
信息、科學(xué)組雖然是一個(gè)小組，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，為盛澤實(shí)小的輝煌增磚添瓦。當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)在工作中存在一些失誤和不足，在今后的工作中我們還要不斷努力，及時(shí)獲取一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，把我校的信息、科學(xué)推向一個(gè)新的起點(diǎn)。
四．勤于耕耘努力提高教育教學(xué)成績。
著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，我們十分注重通過自己的工作，促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長。我們通過研究，制定智優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，輔導(dǎo)學(xué)生；組織和指導(dǎo)他們積極參加各級各類的信息技術(shù)、科學(xué)技能競賽，并在參賽過程中進(jìn)一步錘煉意志品質(zhì)；本學(xué)期舉辦了第六屆學(xué)�？萍脊�(jié)，組織信息技術(shù)興趣小組，機(jī)器人組、航模組等，搭建平臺，吸引和鼓勵(lì)更多的學(xué)生積極參與。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 14
回顧一個(gè)學(xué)期來的教研工作，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，順利完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)�，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期組織每位科學(xué)的教師進(jìn)行課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動，積極準(zhǔn)時(shí)參加教研組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會。大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
教研活動不僅僅局限于鉆研教材？研究教法，更主要的是要促進(jìn)教師的發(fā)展與創(chuàng)新，本學(xué)期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動形式，探索教研活動的`實(shí)效性？具體做法是：第一、合作研討課？要求教研組教師集體參與課堂教學(xué)，由一人上課，其余組員聽課，課后研討教學(xué)的得與失，研討改進(jìn)的方法通過“合作互助”形式的教研活動，讓每一位教師在活動中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學(xué)中去。第二，個(gè)人嘗試與集體相結(jié)合。我組打破常規(guī)，先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員集體聽課，在此基礎(chǔ)上組員針對這節(jié)課出謀劃策，合作修改教案，讓執(zhí)教老師再次上課，組員再次聽課評課。通過這種個(gè)人到集體方式的備課上課，達(dá)到教師之間的知識結(jié)構(gòu)？教法經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)。
總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我們將會更加努力，爭取做到更好！
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 15
20xx年下學(xué)期即將結(jié)束，為進(jìn)一步提高我�？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，特將本學(xué)期科學(xué)教研組工作做一個(gè)總結(jié)。本學(xué)期科學(xué)組以區(qū)教科中心和學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃以及為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)了課改理論， 積極參加課改培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念；并通過一系類教學(xué)教研活動轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化了科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，同時(shí)也提高了學(xué)生的各種能力。
一、努力抓好教研，提高科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)
本學(xué)期，科學(xué)組老師認(rèn)真參加區(qū)、市各級教研活動。區(qū)青年教師賽課活動中陳竹老師獲二等獎(jiǎng)，龔競老師獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)老師們利用此次賽課機(jī)會認(rèn)真聽課，向其他科學(xué)老師學(xué)習(xí)。
12月17日上午，育才一小、二小及“國培計(jì)劃”科學(xué)骨干教師匯聚本部實(shí)驗(yàn)一室，開展了一次科學(xué)教研活動。大家聽取了羅紅波老師關(guān)于科學(xué)教學(xué)的感悟講座，細(xì)心的做好記錄，不時(shí)的點(diǎn)頭表示認(rèn)同。學(xué)校龔競老師和“國培計(jì)劃”骨干曾杏梅老師為大家?guī)砹藘商镁实摹巴n異構(gòu)”課《像火箭那樣驅(qū)動小車》，課后大家暢所欲言，從各方面點(diǎn)評了兩位老師的課堂，大家都表示從這次的教研活動中有很大的收獲。
科學(xué)組老師積極參加校級課題《小學(xué)科學(xué)課堂習(xí)慣培養(yǎng)》的研究，龔競老師論文《課堂常規(guī)，輕松應(yīng)對》獲市一等獎(jiǎng)，陳竹老師論文《從細(xì)節(jié)處入手》獲市三等獎(jiǎng)。
二、課外活動豐富開展
科學(xué)組利用全國科普日的機(jī)會，開展了一系列的科技活動，如小發(fā)明講座、兩型知識講座等。同時(shí)常規(guī)科技活動也經(jīng)常開展，制作室機(jī)床、科技館講解、百草園種植、氣象站觀測、模型隊(duì)訓(xùn)練都有條不紊的進(jìn)行，也取得了不錯(cuò)的成績。 龍思睿同學(xué)獲“杭州號”海模一等獎(jiǎng)，易林欣、張君陽、陳婧雯同學(xué)獲“杭州號”海模三等獎(jiǎng)，衣詠帆同學(xué)獲牌齒四驅(qū)車競速三等獎(jiǎng)，長沙市第二十一屆中小學(xué)模型競賽小學(xué)男子組1/16遙控平路車競速賽中周義霖、孫嘉俊同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，胡志遠(yuǎn)同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，李成兮、楊雨晨、屈吳歲星同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
三、齊心協(xié)力抓好儀器整理工作
暑假的校安工程使儀器室管理工作面臨很大的壓力，本學(xué)期科學(xué)組所有老師齊心協(xié)力利用休息時(shí)間幫助儀器管理員老師一起整理儀器，使儀器室在本學(xué)期的.區(qū)督導(dǎo)中順利過關(guān)，并深受區(qū)裝備處朱芳林老師表揚(yáng)。
當(dāng)然，科學(xué)組工作也存在著一些不足之處：
教師專業(yè)知識不夠。科學(xué)教師需要很深的積累，而組內(nèi)老師參加工作時(shí)間短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
學(xué)生活動開展覆蓋面不夠。由于學(xué)�？萍紙鲳^眾多，而老師人員有限，學(xué)生活動雖然開展項(xiàng)目多，但參與人數(shù)還不能達(dá)到全面覆蓋的要求。
在以后的工作中，科學(xué)組將戒驕戒躁，一如既往的為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 16
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，寒冷的冬天送走了忙碌而緊張的一學(xué)期，回顧這學(xué)期我們科學(xué)組的工作，現(xiàn)談?wù)勎业捏w會和感想：
這學(xué)期由于各個(gè)幼兒園都很忙，有的老師實(shí)在抽不開身，因此我只安排了二次研討會、每星期三下午在群里研討。第一次我們來到了無線電幼兒園觀看了吳柳霞老師的《天氣預(yù)報(bào)》、朱慶青老師的《拆裝圓珠筆》都非常的精彩，盡管幼兒園都很忙，但老師們都非常的認(rèn)真，教師們簡單的提出了自己的一些看法。
第二次我們一起在暨大幼兒園進(jìn)行了關(guān)于吳柳霞老師的《天氣預(yù)報(bào)》這一活動課的研討活動，讓每位老師都發(fā)表了自己的一些看法及建議：如區(qū)錦霞老師就《天氣預(yù)報(bào)》這一活動課提的記錄表不是為記錄而記錄，而是讓幼兒能具體的對天氣情況有個(gè)認(rèn)識；還應(yīng)體現(xiàn)在幼兒的生活中教會幼兒看天氣穿衣服那才是這節(jié)課的目的。陳秋瑩老師就《天氣預(yù)報(bào)》這一活動課提的老師在活動中記錄的份量比較大，是為了記錄而記錄；日常生活中對幼兒啟示的內(nèi)容太少。李景愉老師就《天氣預(yù)報(bào)》這一活動課提出幼兒動手操作的機(jī)會少，說的理論過多，沒有體現(xiàn)科學(xué)探索的精神。李素瓊老師就《天氣預(yù)報(bào)》這一活動課提出老師過于注重設(shè)計(jì)圖標(biāo)，沒有讓幼兒去了解天氣記錄，引導(dǎo)幼兒有關(guān)系天氣預(yù)報(bào)與人們生活的關(guān)系。彭少娟老師就《天氣預(yù)報(bào)》提出如果小組討論要每個(gè)人都有自己的操作卡，避免不是主角的孩子在等待……
研討中，老師們總是各抒己見，暢所欲言，積極地發(fā)表自己的看法，為尋求一個(gè)共同的好的`做法而出謀劃策、互幫互助。同時(shí)我覺得在研討中，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)行為跟進(jìn)的研討方式，不斷地實(shí)踐——分析——反思——再實(shí)踐——再反思，在這樣的一個(gè)不斷調(diào)整、實(shí)踐反思的過程中，逐步地讓我們老師明確了方向，理清了思路，不斷地成長！這學(xué)期我們加強(qiáng)了教材分析、怎樣在科學(xué)的活動課中正確運(yùn)用記錄表以及如何突破重難點(diǎn)、老師在活動中的科學(xué)、精練的組織語言的研討下了功夫，可以說，我們現(xiàn)在的現(xiàn)場研討更關(guān)注細(xì)節(jié)，更注重實(shí)效。
下學(xué)期工作方向：
1、積累科研資料：在開學(xué)初就固定好格式，讓老師們按照一定的格式撰寫一篇優(yōu)秀科學(xué)教案，每月準(zhǔn)時(shí)拷給組長，由組長每月整理，這樣更加方便、快捷，可以省掉許多重復(fù)勞動。另外，在個(gè)人資料積累方面，針對上學(xué)期的問題，我們再讓二位老師分別上一節(jié)小班的《天氣預(yù)報(bào)》和中班的《天氣預(yù)報(bào)》活動課，一起來研究怎樣在科學(xué)活動中正確的承現(xiàn)小中大班幼兒的記錄表。
2、進(jìn)一步提高自己的科研反思能力，鼓勵(lì)教師多渠道交流。讓我們同心同德，一如既往，我們將以更飽滿的姿態(tài)投入到下學(xué)期的工作。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 17
本學(xué)期科學(xué)教研組在組內(nèi)教師共同努力下完成了如下工作：
一、認(rèn)真完成教研組常態(tài)工作
按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真完成摘抄、組內(nèi)課、聽課、隨筆等要求。其中，要提出表揚(yáng)的是剛加入兩個(gè)月的王佳老師，克服困難，認(rèn)真準(zhǔn)備，順利完成了一節(jié)組內(nèi)研究課。
二、積極參加教學(xué)類活動
四月二十三日上午，汪志平老師在三小的市級教研活動上教研課一節(jié)，受到好評。
陳老師獲區(qū)小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽三等獎(jiǎng)。
三、積極參加教科研工作
鼓勵(lì)組內(nèi)老師在做好自身教學(xué)工作的同時(shí)，勤動腦，勤動筆，積極參加教科研工作。組內(nèi)教師申報(bào)的個(gè)人課題被區(qū)教科所立項(xiàng)一件。
我組教師論文在國家級刊物《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》發(fā)表一篇、省級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng)造》發(fā)表一篇、縣級獲獎(jiǎng)一篇。其中，要表揚(yáng)的是老校區(qū)的梅思敏老師，這是去年才到我校的新教師，也是老校區(qū)唯一一名專職科學(xué)老師，善于思考，勤于總結(jié)，撰寫的案例獲20xx年區(qū)教育案例評比二等獎(jiǎng)。
此外，我組兩位教師還參加市中小學(xué)生學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心的助理研究員工作，相關(guān)工作將在下學(xué)期開展。
四、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成績優(yōu)異
在區(qū)教研室組織的四年級科學(xué)期中調(diào)研測試中，獲得了優(yōu)異的'成績。
五、參與“五小”活動
“五小”活動面廣量大，我組主要負(fù)責(zé)校級小發(fā)明、小設(shè)計(jì)和小論文的評選工作。在年級組長配合下，我組在教導(dǎo)處規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織評選，填寫表格，給一等獎(jiǎng)作品提出建議，完成了相應(yīng)任務(wù)。
六、小雛鷹航模班的組建和訓(xùn)練工作
在學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中，我組主動承擔(dān)了組建小航模社團(tuán)的任務(wù)。學(xué)校的小航模社團(tuán)有三個(gè)，由新校區(qū)的三位科學(xué)專職老師擔(dān)任，目前，已有一定進(jìn)步。鄧樹清老師本學(xué)期參加了相關(guān)的市級培訓(xùn)。返校后，對其他組內(nèi)教師進(jìn)行了二級培訓(xùn)。
七、完成科技作品的省級申報(bào)工作
科技小論文《溧水縣城酸雨的調(diào)查報(bào)告》開學(xué)初被推薦參加了省級評選。本次申報(bào)采用了網(wǎng)上申報(bào)的方式，需要填寫的內(nèi)容較多，上交的時(shí)間也很緊。組內(nèi)老師分工協(xié)作，很好地完成了申報(bào)。五月份評選結(jié)果揭曉，作品獲三等獎(jiǎng)。
八、小刺猬愛心救助活動
網(wǎng)友發(fā)帖說撿獲六只小刺猬，我組接收并組織五年級部分學(xué)生進(jìn)行了一次愛心救助活動，讓孩子們對小刺猬的生活習(xí)性有了一定了解，并進(jìn)一步增強(qiáng)了他們保護(hù)小動物的能力。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 18
回顧一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有所進(jìn)步，獲得了一些成果，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)�，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、扎實(shí)課堂教學(xué)
每位老師都認(rèn)真做好七認(rèn)真工作，認(rèn)真研讀教材、研究我校學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)資源的情況。開學(xué)初我們分組認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的.具體情況，平時(shí)研討時(shí)研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間借助一人一課、新教師展示課、匯報(bào)課的契機(jī)，互相聽課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、推進(jìn)教研工作
每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動時(shí)間，形式多樣有課堂展示研討，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導(dǎo)。結(jié)合 “一人一課”、“新教師展示課、匯報(bào)課、賽課”等活動，組內(nèi)集體備課、研討，全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動，積極、準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，通過各種形式活動大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
三、輔導(dǎo)各類競賽
小學(xué)科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期我們參加了省、市、區(qū)的多項(xiàng)科技競賽，并取得了一定的成果。
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開學(xué)初，我們制訂了教研組工作計(jì)劃，以“診學(xué)設(shè)計(jì)和運(yùn)用”為主題，以落實(shí)新常規(guī)為根本，扎實(shí)開展各項(xiàng)科研訓(xùn)工作，打造精心設(shè)計(jì)、人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，特別是五年內(nèi)教師快速成長為教學(xué)新銳，促進(jìn)我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進(jìn)行工作對照和相關(guān)總結(jié)。
一、以落實(shí)新常規(guī)為根本，提高制度執(zhí)行力。
新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量測評，加強(qiáng)市教研院新常規(guī)的學(xué)習(xí)。做到課前有思考、上課有目標(biāo)意識、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓勵(lì)、會把紙筆測驗(yàn)和動手測驗(yàn)有機(jī)結(jié)合在一起。積極進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)單”新設(shè)計(jì)研究。
二、以研訓(xùn)活動為支點(diǎn)，撬動團(tuán)隊(duì)凝聚力。
積極參加“基于診學(xué)調(diào)查的設(shè)計(jì)和運(yùn)用”的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)變革，改變觀念，立足規(guī)范，新學(xué)期，新起點(diǎn)。
三、發(fā)展年輕教師，創(chuàng)設(shè)機(jī)會，不斷提高年輕教師的教學(xué)專業(yè)水平
根據(jù)計(jì)劃安排，每一位年輕教師都安排2次開課第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進(jìn)行二度設(shè)計(jì)，并針對教具進(jìn)行改進(jìn)，再上一次課，以求提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。其中，林xx老師上了《土壤中有什么》，戴xx老師上了《用橡皮筋作動力》，鄭xx老師上了《相貌各異的.我們》，都達(dá)到了很好的研訓(xùn)效果。
四、組內(nèi)成員都十分好學(xué)，積極向上
積極參加市、區(qū)的教研活動，吸收精華。
積極參加市、區(qū)各類競賽活動，并組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動。戴xx老師指導(dǎo)的學(xué)生獲科學(xué)記錄本溫州市二等獎(jiǎng)，區(qū)三等獎(jiǎng)。林xx老師指導(dǎo)的科學(xué)記錄本五（6）班獲區(qū)三等，四（3）班獲區(qū)一等獎(jiǎng)，一個(gè)學(xué)生市三等獎(jiǎng)，網(wǎng)絡(luò)觀察日記區(qū)三等獎(jiǎng)，新常規(guī)新設(shè)計(jì)《空氣占據(jù)空間嗎》區(qū)三等獎(jiǎng)。鄭xx老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)實(shí)驗(yàn)競賽一等獎(jiǎng)，網(wǎng)絡(luò)觀察日志區(qū)三等獎(jiǎng)，實(shí)驗(yàn)微視頻市三等獎(jiǎng)。鄭xx老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科學(xué)記錄本評比三等獎(jiǎng)。
一直以來，本組成員不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷吸收先進(jìn)的教改信息，積極撰寫論文、案例，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。戴xx老師的課題《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》區(qū)里立項(xiàng)，撰寫了論文《科學(xué)教學(xué)中如何開展學(xué)生的個(gè)體論證》。林xx老師的課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究》區(qū)三等獎(jiǎng)，執(zhí)筆《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》立項(xiàng)，還撰寫了論文《為科學(xué)活動添探究味》。
五、存在問題和今后努力方向
本學(xué)期，朱濱生老師請病假，他的課由三位科學(xué)老師分擔(dān)，增加了很多課時(shí)量，但三位老師毫無怨言，說明我們科學(xué)組有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。如果能增加一位科學(xué)老師，我們科學(xué)組的戰(zhàn)斗力將會更強(qiáng)。
以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進(jìn)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。
小學(xué)科學(xué)組教研工作總結(jié) 20
這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，既充實(shí)又忙碌，更有碩果累累。本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動的進(jìn)一步開展，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，以《溫州教學(xué)新常規(guī)》為標(biāo)準(zhǔn)，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。
課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生滿意度100%。
全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。在全組老師的辛勤努力下，科學(xué)各年級成績都有較大提高，特別是A率有所上升，E率有所下降。
二、教科研活動：
堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課，老師對評課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的.通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲�，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表，還有多位教師的論文獲獎(jiǎng)。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；
3、 全組走出去聽課；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善；
5、 青年教師多上公開課。
此活動分為三個(gè)階段：前期制作階段，中期展示階段，后期投票評審階段。獎(jiǎng)項(xiàng)的產(chǎn)生由老師和學(xué)生共同打分產(chǎn)生，目的是為了能讓學(xué)生在打分的過程中，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)其他組的優(yōu)勢，之后對自己的作品進(jìn)行改進(jìn)，讓它更完善。這個(gè)活動是將學(xué)生的知識上升到應(yīng)用的層面，從學(xué)到用的過程，
2、鼓勵(lì)學(xué)生參加各類比賽。根據(jù)區(qū)級科學(xué)網(wǎng)絡(luò)日志評比文件，鼓勵(lì)三到五年級學(xué)生全員參與，進(jìn)行長達(dá)2個(gè)月之久的持續(xù)性觀察相互學(xué)習(xí)。最后通過層層選拔后推薦到區(qū)里，1人獲得一等獎(jiǎng)、3人獲得三等獎(jiǎng)的好成績。
3、通過學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動，讓年輕教師和老教師進(jìn)行師徒結(jié)對，幫助年輕教師盡快成長。
4、承辦了一次“拓展性課程研討”區(qū)級教研活動。雖然沒有參與到教學(xué)過程中，但在其他老師的身上看到了方法和思路，好的內(nèi)容是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
四、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足。沒有參加區(qū)級教學(xué)設(shè)計(jì)的評比是我們的一大遺憾，外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會因?yàn)橹T多原因而錯(cuò)失不是很多，這對老師視野的開拓和能力的提升有很大的限制。
總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個(gè)新的篇章。
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