小學(xué)語文一年級(jí)的教學(xué)總結(jié)（通用6篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，一起好好總結(jié)過去這段努力的時(shí)間吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)語文一年級(jí)的教學(xué)總結(jié)（通用6篇），歡迎大家分享。

　　小學(xué)語文一年級(jí)的教學(xué)總結(jié)1

　　教師述職一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加教材培訓(xùn)，認(rèn)真聽取其他老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再用到教學(xué)中，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮他們的主體作用。讓學(xué)生獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí)，使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。努力吻合當(dāng)前語文課程改革的新理念。

　　一年級(jí)小學(xué)生沒養(yǎng)成習(xí)慣，比如上課不專心聽講，作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，不及時(shí)，上課愛說話、愛做小動(dòng)作等等。因此我先在思想方面進(jìn)行教育，通過平時(shí)講故事、比一比誰做的好等方式培養(yǎng)、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，狠抓學(xué)生作業(yè)，要求學(xué)生及時(shí)完成。在每個(gè)星期的教學(xué)過程中，一但發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題出現(xiàn)，就及時(shí)教育，并組織學(xué)生說說同學(xué)中誰做得好，并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。有事還讓班級(jí)中優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己成功的學(xué)習(xí)方法。

　　一年級(jí)小學(xué)生在語文方面主要以識(shí)字為主，在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語言的積累。積累詞匯、學(xué)生字，教給學(xué)生識(shí)字方法，激活學(xué)生以有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字，加以比較、區(qū)分�；蚪o該生字換部首。課外重視背誦，盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)或?qū)W習(xí)了拼音后，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，來補(bǔ)充語文課堂上存在的缺陷。雖然一年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多，看書比較花費(fèi)時(shí)間和精力，但通過學(xué)生看課外書，再開展一些講故事等活動(dòng)，我明顯發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里有一部分學(xué)生在寫話方面進(jìn)步明顯

　　當(dāng)然，老師最主要的是上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

　　輔導(dǎo)也是一件非常重視的事情，我們班級(jí)的學(xué)生殘疾情況是不同的。他們學(xué)習(xí)知識(shí)的能力也是不同的。有些學(xué)生接受得很快，有些弱智學(xué)生就需要老師反復(fù)細(xì)心的去教導(dǎo)。我常常利用課后時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，對(duì)不同學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)方法和不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　雖然我在語文教學(xué)上花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，一些學(xué)生進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但有個(gè)別學(xué)生習(xí)慣不好，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了。在今后我會(huì)不斷改進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)特殊孩子的學(xué)習(xí)。

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　　隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了�；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺收獲不少。

　　本學(xué)期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。按照教學(xué)大綱的要求改善教學(xué)方式，定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、探究、討論交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí)，使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、抓好拼音教學(xué)，奠定讀書基礎(chǔ)。

　　培養(yǎng)讀書習(xí)慣要從孩子做起，但二年級(jí)的孩子漢字還未學(xué)好，怎樣讀書針對(duì)這種情景，我們就根據(jù)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)進(jìn)度，分階段安排不一樣的讀書活動(dòng)。拼音是知識(shí)的基礎(chǔ)，我們首先從抓好拼音教學(xué)入手，強(qiáng)化拼音練習(xí)，邊學(xué)拼音邊指導(dǎo)孩子讀簡單的兒歌，開展拼音比賽。拼音練好了，才有可能讀好書。

　　2、聽故事，培養(yǎng)讀書興趣

　　借助拼音讀書，速度慢，也體會(huì)不到讀書的樂趣。所以我們?cè)趯W(xué)期初與廣大家長聯(lián)手，采取聽故事的讀書形式，先培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，當(dāng)他們被精彩的故事情節(jié)深深地吸引住時(shí)，告訴他們，其實(shí)這些故事就在書中，你也能夠來讀書，就會(huì)看到更多趣味的故事。

　　3、讀書識(shí)字互利互惠

　　讀書與識(shí)字其實(shí)是一個(gè)整體，讀書能夠幫忙認(rèn)識(shí)更多的生字，識(shí)字又能夠提高讀書的速度。我們?cè)陂_展豐富多彩的讀書活動(dòng)中，就將讀書與識(shí)字融為一體，讀書時(shí)將認(rèn)識(shí)的生字圈出來，介紹給大家，還能夠制作讀書卡，把新字摘抄或者剪貼制作成讀書卡，瞧，各種漂亮的讀書卡：蘋果型、桃子型、星星型……各式各樣這些都是孩子們讀書識(shí)字的收獲與結(jié)晶。

　　4、古詩文朗讀b活動(dòng)。

　　本學(xué)期我們繼續(xù)開展古詩文朗讀活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生背古詩的進(jìn)取性，我們把詩文抄在黑板的一角，每一天上課前，學(xué)生在班長的帶領(lǐng)下背誦。每個(gè)月檢查，看誰背得多。整個(gè)班級(jí)營造了一種競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

　　總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。

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　　本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將一年來的工作，總結(jié)如下：

　　一、理解課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量

　　一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，一學(xué)年來，我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí)，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個(gè)性的思想；當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí)，教師也要及時(shí)遏制，這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的。

　　學(xué)生有著自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢？在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。 每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對(duì)待自己，當(dāng)老師一句“嗯，～～同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作，那就更棒了！”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情。對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長。

　　“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)了，那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。

　　二、注重自身形象，提高自身素質(zhì)

　　一年級(jí)小學(xué)生年齡小，對(duì)周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對(duì)外界是好奇的，有著極強(qiáng)的模仿能力�！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”，做為班主任，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生，建立一套行之有效的班級(jí)規(guī)章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”；班主任做事做到公平公正公開，實(shí)施“放權(quán)”，一些衛(wèi)生、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理，我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生樂學(xué)了；衛(wèi)生無死角，地上無紙屑；桌椅整整齊齊；同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級(jí)的集體榮譽(yù)感提高了。

　　以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里。能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

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　　一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，作為一年級(jí)語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)：

　　一年級(jí)新課程的內(nèi)容多、知識(shí)面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，而學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差，對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感興趣，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎，不扎實(shí)。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識(shí)，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂。如在教學(xué)識(shí)字4和識(shí)字8時(shí)，我先利用轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動(dòng)給固定的字加上不偏旁，以此來激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，課后又讓學(xué)生自制轉(zhuǎn)盤，同學(xué)之間互相轉(zhuǎn)字盤進(jìn)行識(shí)字。在這一活動(dòng)中，既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，又鞏固了學(xué)生對(duì)字詞的識(shí)記。

　　現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問題、接受問題的能力相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平。因此，一方面我狠抓寫字教學(xué)，寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、批改作業(yè)等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，臨寫.既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。另一方面在閱讀方面加強(qiáng)指導(dǎo)。讓一年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，喜歡讀書，將為他們今后的學(xué)語文奠定牢固基礎(chǔ)。首先，由于一年級(jí)學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)時(shí)盡量多為學(xué)生范讀課文，讓學(xué)生先把握住課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，再放手讓學(xué)生去讀。其次，在課堂上，我經(jīng)常采用小組讀、男女讀等形式來激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。并在讀中引發(fā)學(xué)生打開想像的翅膀，進(jìn)行語言的訓(xùn)練，提高學(xué)生的理解寫作水平。

　　通過一學(xué)期來師生的共同努力，我班學(xué)生的識(shí)字、閱讀能力有了很大提高，大部分學(xué)生能做到快速閱讀一個(gè)故事，熟練背誦三字經(jīng)。學(xué)生的書寫比上學(xué)期也有了很大進(jìn)步。當(dāng)然，在教學(xué)中還存在許多不足，如對(duì)學(xué)困生關(guān)注不夠，對(duì)學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練得不到位等。今后我將繼續(xù)努力爭(zhēng)取得到更好的成績！

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　　時(shí)間過得真快，一學(xué)期已全面結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我與其他科任教師和家長密切合作，共同做好學(xué)生的`學(xué)習(xí)和思想道德的教育工作，使學(xué)生的思想覺悟、學(xué)習(xí)質(zhì)量和身體素質(zhì)都有了不同程度的提高，為把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人打下了一定的基礎(chǔ)。新學(xué)期開始，本人就認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治和學(xué)習(xí)教育，努力搞好本班的日常管理工作，具體措施如下：

　　1、經(jīng)常教育學(xué)生要遵守各項(xiàng)紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、努力學(xué)好各門功課，教育學(xué)生要養(yǎng)成“老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”的習(xí)慣。

　　2、班干部的得力與否直接影響到一個(gè)班的班風(fēng)，因此我非常重視班干部的培養(yǎng)，努力讓他們成為老師的得力助手。因此，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部開展各項(xiàng)工作，要每個(gè)班干部以身作則，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心同學(xué)，起帶頭作用。定期召開學(xué)生干部會(huì)議，總結(jié)工作，開展自我批評(píng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，并做好有關(guān)記錄。

　　3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，耐心做好個(gè)別教育工作。為了和家長保持緊密的聯(lián)系，本人積極做好《學(xué)校與家庭聯(lián)系》的手冊(cè)。

　　4、重視個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，及時(shí)與在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上有問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話教育，并做好了記錄。經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并配合科任教育學(xué)生學(xué)好各門功課。

　　5、全心全意為學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，經(jīng)常組織和指導(dǎo)學(xué)生開展文娛體育活動(dòng)，比如：手抄報(bào)、拔河、籃球賽……同時(shí)搞好班級(jí)清潔衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好納活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生的身心能健康發(fā)展?、結(jié)合學(xué)校的工作中心，進(jìn)行有關(guān)安全、友誼、愛國主義等主題班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到了各種各樣的思想教育。

　　6、在班級(jí)中實(shí)行班干值日輪流制，讓每一個(gè)學(xué)生都參加到班級(jí)的日常管理中，切實(shí)體會(huì)小主人的集體主義教育。在轉(zhuǎn)變差生方面，主要是給學(xué)生以耐心的輔導(dǎo)，給學(xué)生以最大的寬容，給學(xué)生改過的時(shí)間和給學(xué)生有成功感。實(shí)際操作就是經(jīng)常與家長溝通和聯(lián)系，與學(xué)生多談話多接觸，對(duì)學(xué)生偶發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)妥善處理認(rèn)真考察學(xué)生，分人立戶做好考察記錄，做好第一手資料，以利于對(duì)其進(jìn)行教育，促使其進(jìn)步。學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)，本班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)生身心發(fā)展水平都有了好轉(zhuǎn)，班級(jí)已向良好的集體邁進(jìn)了一大步，但在以后的工作中還必須加強(qiáng)與后進(jìn)生的更多的溝通，加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育，同時(shí)加大力度抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。

　　小學(xué)語文一年級(jí)的教學(xué)總結(jié)6

　　本學(xué)期，我在擔(dān)任培智班班主任及語文教學(xué)的同時(shí)，還擔(dān)任著聾班一年級(jí)語文教學(xué)工作。在工作中，我不斷反思自己，努力使自己不愧于特教教師這個(gè)神圣的教師職業(yè)。

　　一、自身素質(zhì)的提高

　　1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加教導(dǎo)處、學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，把新的教學(xué)方法滲透教學(xué)中。教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，注重學(xué)生需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源上號(hào)每一節(jié)課。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為自己上課做好準(zhǔn)備，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

　　二、具體教學(xué)工作

　　1、打好漢語拼音的基礎(chǔ)

　　漢語拼音知識(shí)是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)掌握牢固，并為后來的字、詞學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)呢？我通過順口溜、“摘蘋果”游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。正可謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)了，學(xué)習(xí)就成了輕松的事了。

　　2、抓好書寫訓(xùn)練

　　寫字教學(xué)也是一年級(jí)語文教學(xué)的難點(diǎn)。因此，在日常的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，我用規(guī)范的板書文字給學(xué)生示范，其次，對(duì)于書寫的好的作業(yè)，在班內(nèi)公開表揚(yáng)、全班瀏覽。這對(duì)小孩子來說激勵(lì)作用很大。

　　3、注重學(xué)生的口語教學(xué)

　　在拼音、字、詞教學(xué)過程中，我不僅要求學(xué)生掌握手語，而且要讀準(zhǔn)口型。因此，在今日舉行的期末開始第一題：（聽）看話寫拼音，我用手語打了一個(gè)拼音，與此同時(shí)，嘴巴也讀出了那個(gè)拼音。汪新宇忘了那個(gè)拼音的手語，聰明的他叫我再讀一遍，而他認(rèn)真看了我的口型后，準(zhǔn)確無誤地寫出了那個(gè)拼音。

　　4、做好培優(yōu)不差的工作，提高整個(gè)教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)生的個(gè)體差異性導(dǎo)致了各自的接受能力不同，但我不放過一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們更多的關(guān)心語講解，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)有所進(jìn)步。由于我擔(dān)任了培智班班主任以及語文教學(xué)工作、團(tuán)隊(duì)工作，平時(shí)工作極為繁忙，所以我在不值班的情況下，將兩個(gè)后進(jìn)生帶到我的辦公室進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。經(jīng)過將近兩個(gè)月時(shí)間的努力，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。

　　5、注意反思、總結(jié)

　　每一次測(cè)試，我都會(huì)認(rèn)真加以分析，用書面的形式寫出存在的問題，一邊在以后的教學(xué)過程中，及時(shí)改進(jìn)方法、補(bǔ)缺補(bǔ)差，有效地提升自己的教育水平。

　　作為一名年輕老師，我也知道自身存在許多不足，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自我。季候我還會(huì)再教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)特教的發(fā)展、學(xué)生的需要！