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科學(xué)教育活動總結(jié)(精選7篇)
不知不覺中一個豐富多彩的活動結(jié)束了,這次活動讓你有什么啟發(fā)呢?現(xiàn)在這個時候,你會有怎樣的總結(jié)呢?那么如何把活動總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的科學(xué)教育活動總結(jié)(精選7篇),歡迎大家分享。
科學(xué)教育活動總結(jié)1
在這一學(xué)期,我繼續(xù)任教六年級科學(xué)課,感受頗多。在教學(xué)過程中,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生思考,提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人用心參加科學(xué)課競賽活動,和教師共同參與教學(xué)研討活動,獲得同時的指導(dǎo),努力改善教學(xué)方法,發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課,是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前,我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀了相關(guān)資料,同時,在以前的教學(xué)中,我也以前教過自然課。但在具體的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn),要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。
首先,在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的資料要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展。這些理念,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
其次,在資料方面,我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了比較,我發(fā)現(xiàn):
1、科學(xué)課的主要資料,不僅僅綜合了自然課的主要資料,還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識、環(huán)境保護(hù)教學(xué)資料。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。
2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的資料更注重選取貼近學(xué)生日常生活、貼合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)資料。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣,更有利于發(fā)展學(xué)生探究潛力的`教學(xué)形式,從而使學(xué)生的知識、潛力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。
再次,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要資料的變化,引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。
1、由于文本帶給的學(xué)習(xí)資料的開放性很強(qiáng),在備課時,教師要充分想到可能發(fā)生的狀況,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以,在備課時,我不僅僅要思考到文本的資料,還要思考到文本延伸到的資料,查閱相關(guān)書籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的狀況。
2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時,教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況,靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體狀況進(jìn)行調(diào)整。
3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)資料,實(shí)踐性十分強(qiáng),需要的時間也比較長,因此,教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然,雖然探究的過程在課外,老師不能看到探究的過程,這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確,這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,得出結(jié)論。
4、及時幫忙學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚,把結(jié)論寫明白,并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。
當(dāng)然,在教學(xué)過程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的用心性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,我還是一個新兵,我將攻克一個個堡壘,擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思,始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,有利于學(xué)生的發(fā)散思維,有利于學(xué)生進(jìn)步成長,促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的用心性。
科學(xué)教育活動總結(jié)2
實(shí)驗(yàn)室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面,在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下,本學(xué)期在我校實(shí)驗(yàn)教師和科學(xué)教師的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo),F(xiàn)將本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況。
一學(xué)期來,各年級都能按照實(shí)驗(yàn)計劃執(zhí)行,為上好開足實(shí)驗(yàn)課,實(shí)驗(yàn)教師每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)都要做充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真研究教材,熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟,考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素,堅持“課前準(zhǔn)備,課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,基本完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄。同時,結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,在實(shí)驗(yàn)中,教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,讓學(xué)生參與探究,在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情,不只是在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),還讓學(xué)生走向生活、走向社會,讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)科學(xué)。經(jīng)過努力,師生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。
二、具體做法。
1、強(qiáng)化安全意識,確保實(shí)驗(yàn)室安全。
確保實(shí)驗(yàn)室安全,明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé),定期檢查滅火器材及其他設(shè)備,建立管理責(zé)任人自查,實(shí)驗(yàn)室組織抽查的安全檢查制度。強(qiáng)化安全意識。以實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人為主,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合下,確保實(shí)驗(yàn)室全年不出現(xiàn)各種安全事故。
2、保質(zhì)保量完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
實(shí)驗(yàn)教師要精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),保證教學(xué)任務(wù)順利完成,教學(xué)效果良好。不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和一些有關(guān)業(yè)務(wù)方面的雜志等,拓寬專業(yè)口徑,不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。加強(qiáng)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的學(xué)生。
3、積極做好實(shí)驗(yàn)室日志、計劃等的填寫和管理。
加強(qiáng)對儀器設(shè)備的管理、維護(hù),做好對低值易耗品的管理。作好平時實(shí)驗(yàn)日志的填寫。做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、整理工作。
4、完成儀器設(shè)備購置工作。
努力完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置,充分考慮學(xué)校和學(xué)科發(fā)展趨勢,堅持結(jié)合實(shí)際,適當(dāng)超前,防止積壓浪費(fèi)情況的.發(fā)生。
5、重視發(fā)揮電教手段,優(yōu)化組合。
科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段,努力提高投影、計算機(jī)多媒體等電教手段在教學(xué)中的使用率,豐富學(xué)生的感性認(rèn)識,在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極輔助的作用。
三、存在的問題及改進(jìn)措施。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:
1、目前,實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍還不壯大,科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會提高自身的能力和素養(yǎng)。
2、學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中,有部分學(xué)生不喜歡動手,處于觀望狀態(tài),對實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握,從而導(dǎo)致有些實(shí)驗(yàn)的操作失誤,實(shí)驗(yàn)效果不佳。對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。。
3、由于課程的改革,教材上有部分實(shí)驗(yàn)缺乏器材,不能開展,加上實(shí)驗(yàn)桌椅和有的實(shí)驗(yàn)儀器數(shù)量不足,導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,因而影響實(shí)驗(yàn)效果
總之,本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果,只要今后的在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)努力,不斷尋找科學(xué)的方法,不斷改進(jìn),所有難題將不會永遠(yuǎn)是難題。
科學(xué)教育活動總結(jié)3
小學(xué)科學(xué)三年級階段的教學(xué)是培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的啟蒙課程,孩子們對于日常生活中的許多科學(xué)現(xiàn)象充滿著無比的好奇,他們具有異常強(qiáng)烈的探求欲望。但是,這些求知的欲望都是處于自發(fā)的狀態(tài),有許多探求的活動只是在原始的求知動力的驅(qū)動下展開的,因此,不可避免存在著與科學(xué)探索知識規(guī)律相違背的活動。這樣,我們科學(xué)課的教學(xué)的主要任務(wù)就成了要引導(dǎo)著這些求知的精靈的形成一個良好的科學(xué)探索問題的習(xí)慣,并從中學(xué)習(xí)常用的科學(xué)探索的方法,從而提高他們自身的科學(xué)素養(yǎng)。
經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué),我們發(fā)現(xiàn)處于三年級階段的學(xué)生對于科學(xué)常識的掌握還是比較多的,他們獲取信息渠道也較多。所以,針對一般科學(xué)常識的測試(如科普知識測試)同學(xué)們的成績大部分都是優(yōu)秀的。但是,如果把測試的重點(diǎn)放在探索的方法和對已有知識的應(yīng)用這兩個方面的話,同學(xué)們的成績就并不那么理想了。針對這一問題,我做出了以下幾個方面的分析:
一、我們一向以來的測試都是側(cè)重于知識的。這樣容易形成一個誤導(dǎo),認(rèn)為掌握了書面的知識,考試得到了高分就是掌握了科學(xué)知識。
二、我們對學(xué)生進(jìn)行評價的時候,比較少考慮平時探索活動量化評價的問題;這樣,對學(xué)生的評價就容易停留在以考試成績評價的基礎(chǔ)上。
三、許多家長對科學(xué)課的重視程度不夠,把它當(dāng)成所謂的“雜科”來處理。這樣,同學(xué)們的學(xué)習(xí)動機(jī)會受到一定程度的弱化。
因此,想要提高同學(xué)們的.科學(xué)素養(yǎng),就得從科學(xué)啟蒙教育階段扎實(shí)的做起;而且,對于科學(xué)習(xí)慣的形成了來說,這一階段顯得尤為重要。那么,具體該如何呢?我個人有如下想法:
首先是完善科學(xué)教學(xué)的評價方式。第一是平時科學(xué)探究活動中評價量化的問題。這個有賴于科學(xué)教育教學(xué)工作者的共同努力,出謀獻(xiàn)策。第二是考試方式和內(nèi)容的變革。方式應(yīng)該不局限于筆試,還可以考實(shí)踐操作,或是綜合起來;內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于對已有知識的應(yīng)用和開放性的探索行考題。
其次是要讓同學(xué)們把科學(xué)課放在和語數(shù)英一樣重要的位置上來。這里要說的是,盡管大家都知道“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,也曉得科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新全賴于人們科學(xué)素養(yǎng)的提高,卻還沒有意識到科學(xué)素養(yǎng)的提高必須從啟蒙階段的科學(xué)教育開始就給予充分的重視。因此,我覺得在平時的教育教學(xué)中不要放棄任何“熱愛科學(xué)和重視科學(xué)”的思想教育機(jī)會。
最后,由于三年級的同學(xué)畢竟年齡較小,對科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識大部分停留在感性認(rèn)識階段,科學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成也不能一蹴而就;因此糾正錯誤或不科學(xué)的行為將會成為很重要的一個方面,需要科學(xué)老師和班主任老師的共同努力。
科學(xué)教育活動總結(jié)4
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作接近尾聲了。本學(xué)期我同樣負(fù)責(zé)學(xué)?茖W(xué)教學(xué)、科技輔導(dǎo)員工作,同時兼任儀器室的管理員;厥走@一學(xué)期來的工作,有汗水、有收獲、也有不足,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我擔(dān)任了三、四年級五個班的教學(xué)工作。科學(xué)課要上好確實(shí)是一件不容易的事情,尤其在我們學(xué)校目前這種沒有實(shí)驗(yàn)室的情況下?吹絼e的學(xué)校那么多間高規(guī)格的實(shí)驗(yàn)室。心里十分的羨慕也十分的無奈。可是我知道,這種環(huán)境要改變不是一時半會的事,可自己的工作必須做好。尤其是教學(xué),是我們老師的首要任務(wù)。所以我認(rèn)真鉆研,努力提高自身素質(zhì),爭取上好每一堂課。課前我積極準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)工具,指導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)。我以培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)為主要目的,盡量做到讓學(xué)生多動手、動腦學(xué)科學(xué)。課堂做到以學(xué)生為中心,努力為學(xué)生構(gòu)建明主課堂。在課堂上,發(fā)散學(xué)生思維,盡可能多的讓學(xué)生表達(dá)自己的想法和思考。
二、開展科學(xué)活動,全面普及、注重提高
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動,我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動如下:
1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動,使學(xué)生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境保護(hù)重要性的了解,也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行培育鳳仙花、養(yǎng)蠶、培養(yǎng)霉菌等長時間的觀察探究活動。
3、開展讀科普書籍的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的。
4、開展全校性的科技活動周大型活動;顒拥哪康牟粌H對學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育,更是讓學(xué)生通過活動體驗(yàn)科技帶來的快樂,在活動中注重學(xué)生動手、動腦的能力培養(yǎng)。
5、積極組織學(xué)生參加科普小論文、科幻畫的活動。學(xué)生興趣非常的高,雖然我們學(xué)校的學(xué)生各方面能力可能并不高,但孩子們踴躍參加就能有所收獲。以后我要開展更多類似的'活動,讓孩子們的科學(xué)素養(yǎng)有更大的提高。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的工作,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因?yàn)閭人的私事耽誤工作的時間,并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,本學(xué)期我還擔(dān)任綜合組教研組長,在安排好自己的本職工作的前提下,協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,積極推動本組教研活動的開展。有老師請假,也能夠服從學(xué)校安排,認(rèn)真代課,盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。
在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些。然而在教學(xué)過程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點(diǎn),書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時,能夠坦然相對。另外,多爭取外出聽課的機(jī)會,以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念。在區(qū)教研員和名師工作室名師的帶領(lǐng)下,我擁有很多次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。在教育教研工作上有了很大的收獲和進(jìn)步。
總之,在這一學(xué)期的工作中中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
科學(xué)教育活動總結(jié)5
科學(xué)學(xué)科具有其本身的特殊性,主要是轉(zhuǎn)變育人觀念,進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求,加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此,我們非常重視課前的準(zhǔn)備,包括認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,研究教法,準(zhǔn)備教學(xué)材料,認(rèn)真上課。這個學(xué)期,我們在上好每一堂科學(xué)課以外,還重點(diǎn)上好了幾堂研究課。因?yàn),科學(xué)老師任教的課程內(nèi)容包含物理學(xué)科、化學(xué)學(xué)科、生物學(xué)科、地理學(xué)科等知識,如果不在課堂上下功夫,那么課后根本就沒有時間去補(bǔ)就,唯獨(dú)提高課堂教學(xué)效率是真辦法,而課前準(zhǔn)備對于提高一個人的課堂駕馭水平來說有很大的幫助。認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。對于學(xué)生作業(yè)中的典型錯誤,及時記錄并整理成復(fù)習(xí)資料,在期末復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)。
學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘,努力提高課堂教學(xué)效率,課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為上好課,我做了下面的工作:
一、做好課前準(zhǔn)備,備好課,認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,形式多樣,不拘泥于書面作業(yè),多種方式交替進(jìn)行,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的'學(xué)生不能完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
四、積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,補(bǔ)己之短,提高教學(xué)水平。
五、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn),認(rèn)真對待每一位學(xué)生。
走進(jìn)新的世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要自己,學(xué)習(xí)新理念,改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高業(yè)務(wù)水平,更好的教學(xué)育人。
科學(xué)教育活動總結(jié)6
時光如流水,一個學(xué)期又將過去了。本學(xué)期以來,我結(jié)合各班的實(shí)際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟的開展。本學(xué)期本人是跨科教學(xué),既帶六年級數(shù)學(xué),又教七年級科學(xué),實(shí)話說這在我的教育教學(xué)工作上增加了一些難度,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,我還是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。下面對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一個簡要的回顧總結(jié):
一、求新思變,積極探索
“逆水行舟不進(jìn)則退”作為一名教理科的老師,我深知此道理,不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方式、方法,很快將會被時代淘汰。與時俱進(jìn),跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學(xué)期以來,本人在完成工作之余,廣閱資料,學(xué)習(xí)新教學(xué)方法,明晰新目標(biāo)。有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。
二、常抓課堂管理、營造和諧、活躍氛圍
無以規(guī)矩,不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學(xué)期初的前幾節(jié)課專門就這個問題針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求,并嚴(yán)格執(zhí)行。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實(shí)踐活動,暢所欲言。靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重,特別對于六(5)班,在整個年級來說,無論是成績還是紀(jì)律都是最差,但我知道無論怎么樣差那都不是天生的,只要有耐心,孩子的們的心也是肉長的,他們會改掉不好的毛病,事實(shí)證明我的做法是正確的。而對于七(5)班來說,這個班與六(5)班是恰好相反,再有一個原因,班里有大部分的孩子我都曾經(jīng)教過,因此他們非常了解我我也了解他們,課堂上從來沒有調(diào)皮搗蛋的。
三、注重常規(guī),提高質(zhì)量、搭建橋梁
上課就如行軍打仗,勝利與否,準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處,向四十分鐘要效益,在常規(guī)教學(xué)中,認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是,備教材,了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn);二是,備教法,數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨(dú)特之處,每一個教學(xué)內(nèi)容、知識點(diǎn)因其內(nèi)在的特點(diǎn),教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同,不能按部就班。雖然我已有兩三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但也要根據(jù)知識的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活選擇教學(xué)方法,借以激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效益;三是,備學(xué)情,備學(xué)情是教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán)節(jié),它是備教材、備教法的前提,只有課前對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有準(zhǔn)確的把握,才能定位課堂的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),才能讓所選擇的教學(xué)方法真真地適合學(xué)生,真真地把課堂教學(xué)落到實(shí)處。對于科學(xué)這門課來說,我花的功夫更多,要給學(xué)生一滴水,我必須得有一桶水,所以在備課時不但要備教材,備學(xué)生,還有備作業(yè),每一個環(huán)節(jié)都不能省。)。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,每一課針對教學(xué)過程中反饋出來的問題(如教學(xué)方法、學(xué)生知識的掌握情況、教學(xué)思路等)及時進(jìn)行教學(xué)反思。認(rèn)真對待學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁,老師通過作業(yè)來把握學(xué)生對所學(xué)知識、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力,以便及時調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補(bǔ)措施。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),對于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時幫助學(xué)生訂正錯誤、彌補(bǔ)學(xué)生知識漏洞。認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作,提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì)。
四、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣
學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,在教學(xué)中,首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次,針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法,因材施教;A(chǔ)好的學(xué)生,鼓勵他們自學(xué),培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,提高教學(xué)要求,注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生,降低教學(xué)要求,教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。對于六(5)班來說這一點(diǎn)尤為重要,班里數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)不多,基礎(chǔ)差的卻是一大片,比如像班里的文大林,連乘法口訣都不會背,3的'平方不知道等多少,像這樣的學(xué)生班里還有很多,簡單的知識沒學(xué)好,就如同建房的根基沒打好,但我不能急,反而在課堂上要經(jīng)常提醒,提問他們,盡量多給他們鼓勵。對于七(5)的同學(xué),他們是比較聽話的,大部分同學(xué)課堂上都比較認(rèn)真,但科學(xué)是一門綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科,很多時候?qū)W生對知識的理解不是很快,所以經(jīng)常提醒自己不能太急,如果這節(jié)課的知識沒能掌握,那么下節(jié)課決不上新課。
五、作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識
學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性,每個知識點(diǎn)、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識,系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中,在教授每個知識點(diǎn)、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納、小結(jié),以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。而科學(xué)教材中,本身每一章后面的本章提要就是對本章內(nèi)容的總結(jié),如何用好這個知識總結(jié),如何讓學(xué)生能很好的運(yùn)用這個知識框架,對于提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識是有很大好處的。
當(dāng)然,在本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,如教學(xué)語言有待更加精煉,課堂調(diào)控能力也有待提高,學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些,還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。
科學(xué)教育活動總結(jié)7
一、加強(qiáng)科學(xué)課的教學(xué)研究,重視集體備課,全面把握教材
長期以來,我校一直重視科學(xué)教學(xué)的研究。學(xué)期初,我校即制定科學(xué)教學(xué)計劃,成立科學(xué)教研組,定期開展科學(xué)教研活動。指導(dǎo)全體科學(xué)教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和《科學(xué)》教材的內(nèi)涵,加強(qiáng)對科學(xué)本質(zhì)的理解,準(zhǔn)確把握科學(xué)課程目標(biāo)。由參加暑期科學(xué)培訓(xùn)的教師做專題講座,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想,運(yùn)用課堂教學(xué)展示、研討交流、教材教法分析等方法,組織開展培訓(xùn),引導(dǎo)教師體驗(yàn)課改的新理念,幫助教師理解新教材、新教法,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。在第四周,我校對村小開課中,即把科學(xué)課作為四節(jié)課中的一課,由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指教,并由教導(dǎo)處安排骨干教師對村小教師做講座,既體現(xiàn)了中心小學(xué)對村小的示范作用,也提高了村小教師對科學(xué)教學(xué)的認(rèn)識。
以科學(xué)、規(guī)范的管理為保證,保證課程開設(shè)到位。針對科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)管理中存在的實(shí)際問題,著力解決課程設(shè)置、課時保障、教師配備、資源保證等具體問題,強(qiáng)調(diào)科學(xué)課的準(zhǔn)備工作,同時由教導(dǎo)處組織對科學(xué)教師的備課、特別是實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)備工作進(jìn)行督查,保證有限的科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器在教學(xué)中發(fā)揮效能。
重視科學(xué)學(xué)科的質(zhì)量考核,考核結(jié)果納入教師的量化考核,從而進(jìn)一步提高每一位科學(xué)教師對科學(xué)課重要性的認(rèn)識。
二、積極打造“探究型”科學(xué)課堂,促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)科學(xué)
科學(xué)探究是科學(xué)研究過程的本質(zhì)特征,具有重要的教育價值。在小學(xué)科學(xué)課堂中,教師是兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的支持者和引導(dǎo)者。引導(dǎo)兒童主動探究,親歷科學(xué)探究的過程。教學(xué)中我校教師能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容采用不同的教學(xué)方式與策略,讓學(xué)生將探究式的學(xué)習(xí)與其他方式的學(xué)習(xí)充分結(jié)合起來,以獲得最佳的學(xué)習(xí)結(jié)果。特別是在教學(xué)中,我校教師特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的參與過程,如:實(shí)驗(yàn)器材的前期準(zhǔn)備,在許可的情況下,教師充分發(fā)動學(xué)生準(zhǔn)備材料,在課堂中,充分讓學(xué)生主動探究,實(shí)驗(yàn)中重視學(xué)生的自主設(shè)計,努力讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究過程的樂趣。
1、在具體的教學(xué)中,我們著重做好以下幾點(diǎn):
(1)在科學(xué)探究中,教師要和學(xué)生準(zhǔn)備足夠的材料,留給學(xué)生足夠的探究時間。
(2)教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃,包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施。建立合作學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論,共同探究,協(xié)同操作,相互交流,集體評價,從而共同把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,教師不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。
(3)注意搜集第一手資料,教會學(xué)生觀察、測量、實(shí)驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖表的方法,組織好探究后期的研討,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的意見。
(4)根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)組織開展探究學(xué)習(xí)活動,遵循循序漸進(jìn)的.原則培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
(5)強(qiáng)化科學(xué)認(rèn)知的過程,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
三、彰顯學(xué)校特色,堅持開放的科學(xué)教學(xué)
近年來,我校積極打造農(nóng)耕教育和行知思想教育品牌,我們把科學(xué)教學(xué)也同樣賦予了我們的教育特色。
陶行知教學(xué)思想的核心是教學(xué)做合一的思想,這正符合當(dāng)前的新課程改革的理念,因此,我們在實(shí)施科學(xué)教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)科學(xué)與生活的有機(jī)結(jié)合?茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)也指出:小學(xué)科學(xué)教學(xué)以生活中的科學(xué)為邏輯起點(diǎn),強(qiáng)調(diào)科學(xué)課程的開放性。基于此,我們積極提倡引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合。在教學(xué)中,堅持把科學(xué)教學(xué)與博大的農(nóng)耕文化有機(jī)的結(jié)合起來,從農(nóng)耕文化中體會科技的力量,學(xué)習(xí)科技知識,感受我國勞動人民在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的聰明才智,例如:我們在教學(xué)簡單機(jī)械中,緊扣農(nóng)具的制造和使用,體會科學(xué)知識在生活中的運(yùn)用;在學(xué)習(xí)晝夜、季節(jié)交替中,緊扣農(nóng)作物栽植、收獲與節(jié)氣的關(guān)系,是學(xué)生切身體會到科學(xué)在生產(chǎn)生活中的意義,等等這些,無不彰顯了我們學(xué)校的鮮明特色。
四、積極開展科學(xué)教育科研的研究,努力提高科學(xué)教學(xué)水平
在科學(xué)教學(xué)中我們深知,僅靠經(jīng)驗(yàn)支撐的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要加強(qiáng)教育科學(xué)的研究。為此,我校也把科學(xué)教學(xué)的教科研工作提高到十分重要的高度。今年上半年,我校申報了省級課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的研究》,通過江蘇省教育學(xué)會中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專業(yè)委員會審核批準(zhǔn)立項(xiàng),并于11月14日,在宿遷中學(xué)順利開題,在同一期獲得立項(xiàng)的課題中,宿遷市小學(xué)僅3家,泗陽縣僅我校與泗陽實(shí)驗(yàn)初中兩項(xiàng),這說明我?茖W(xué)教科研工作得到了上級科研機(jī)構(gòu)的認(rèn)可和重視。同時,我校還積極申報關(guān)于科學(xué)的市級教科研課題:《基于農(nóng)耕文化特色的科技綜合實(shí)踐的研究》,在我校獲得縣級微型課題的立項(xiàng)課題中,有3項(xiàng)是關(guān)于科學(xué)教學(xué)的課題,這些課題的研究已經(jīng)取得了階段性的成果。
學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)關(guān)系到學(xué)生的終生發(fā)展,學(xué)生的創(chuàng)新精神關(guān)系到國家的成敗興衰,在科學(xué)教學(xué)中,我們深知其重要意義,同時我們也清楚的看到,我們的工作與兄弟單位相比,還有很大的差距。但是,我們有信心,在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,在兄弟單位的鼎力相助下,我們的科學(xué)教學(xué)工作一定會做得更好。
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