幼兒園日常生活工作總結(jié)范文5篇_幼兒園工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家整理的幼兒園日常生活工作總結(jié)范文5篇_幼兒園工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園日常生活工作總結(jié)范文5篇_幼兒園工作總結(jié)1
今日午時(shí)，在孩子們進(jìn)各個(gè)區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，幾個(gè)孩子一下子涌到娃娃家，不一會(huì)就傳來(lái)孩子們爭(zhēng)吵的聲音：“我當(dāng)爸爸，我先來(lái)的！”“不行！我也要當(dāng)爸爸，我從沒(méi)當(dāng)過(guò)爸爸！”原先是馬志宏和張子旋為了當(dāng)爸爸爭(zhēng)得面紅耳赤。只見(jiàn)張子旋一手抓著圍裙，一手緊拿著小鍋，兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)！看著看著我萌發(fā)了看看他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題的方法。于是，我躲到不遠(yuǎn)處觀察。不一會(huì)當(dāng)媽媽的欣宜也過(guò)來(lái)了，她想了想說(shuō)：“你們倆個(gè)一人當(dāng)一會(huì)吧”這時(shí)馬志宏也想出了辦法：“要不今日你先當(dāng)爸爸，明天我再來(lái)當(dāng)爸爸，好不好”其實(shí)，每個(gè)孩子都會(huì)遇到難題，孩子之間也難免發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我們總是期望孩子能夠繞過(guò)這些煩惱，并努力為孩子鋪平前進(jìn)的道路。然而我們卻忽略了，恰恰就是這些小小的，在日常生活中經(jīng)常碰到的問(wèn)題，給了孩子寶貴的發(fā)展機(jī)會(huì)，使他們學(xué)會(huì)處理與同伴交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)了交往技巧。
所以，不妨再發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候多一份耐心，多一點(diǎn)等待，多給孩子一點(diǎn)解決問(wèn)題的空間。
幼兒園日常生活工作總結(jié)范文5篇_幼兒園工作總結(jié)2
璐璐是本學(xué)期的插班生，生性乖巧但性格有些內(nèi)向，無(wú)論是上課、繪畫、做操、玩游戲等都表現(xiàn)出膽怯的樣貌，小家伙就連說(shuō)話時(shí)聲音都是細(xì)聲細(xì)氣的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和思考，我想可能是對(duì)新環(huán)境、新接觸的人存有陌生感，針對(duì)這種情景我決定用贊揚(yáng)的方法幫忙她建立自信，盡快的融入我們這個(gè)新團(tuán)體。
第一天來(lái)幼兒園時(shí)是爸爸媽媽一齊送來(lái)的，家長(zhǎng)向我了解了一些情景后便要離開(kāi)，小家伙就不肯了，拼命的哭，不讓爸爸媽媽走，可是爸爸媽媽最終還是走了，璐璐一向站著，眼里噙滿淚水，不管哪個(gè)教師抱她，她都是扭動(dòng)著身體不讓別人抱，就這樣一向站了好久好久，不肯吃飯、不玩游戲、也不睡覺(jué)，更不想與小朋友和教師說(shuō)話，就這樣過(guò)度過(guò)了幼兒園的第一天。
第二天來(lái)的時(shí)候，璐璐眼里又噙著淚水，可是沒(méi)有拉媽媽的衣服了，媽媽說(shuō)：“早上在家答應(yīng)過(guò)我了，來(lái)幼兒園時(shí)不哭，此刻又哭了。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！小朋友剛剛來(lái)都是這樣，過(guò)兩天就好了�！眮�(lái)到教室，電視里放著故事碟，璐璐低著頭放好書包后，來(lái)到活動(dòng)室，我讓其他小朋友幫她搬來(lái)一把小椅子，她還是不肯坐，我也沒(méi)勉強(qiáng)她，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)璐璐的眼睛盯著電視機(jī)眨都不眨一下，我心里就開(kāi)始樂(lè)了，原先這個(gè)小家伙這么喜歡看電視啊~許是站累了吧！最終坐了下來(lái)，可是話語(yǔ)仍然很少。
經(jīng)過(guò)前兩天的觀察，我覺(jué)得這個(gè)孩子的確需要多一點(diǎn)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，我決定實(shí)施我的這個(gè)方法，必須要讓璐璐每一天開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園。
第三天的時(shí)候，璐璐來(lái)幼兒園沒(méi)有哭，情緒仍然不怎樣好，可是她在吃飯睡覺(jué)方面都有了很大的提高，于是，我當(dāng)著全班小朋友的面表?yè)P(yáng)了她，雖然璐璐表面上沒(méi)有顯露開(kāi)心的情緒，可是一天表現(xiàn)的都相當(dāng)棒！
接下來(lái)的幾天時(shí)間里，我只要一發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)就立刻進(jìn)行表?yè)P(yáng)，還會(huì)偷偷的與她說(shuō)悄悄話，我經(jīng)常說(shuō)：“璐璐，你跟金教師拉鉤鉤，答應(yīng)我每一天早上來(lái)都不要哭，都要高高興興的，好不好?！”之后璐璐再來(lái)幼兒園都沒(méi)有哭過(guò)。
璐璐最不喜歡的就是做操時(shí)與小朋友一齊玩戶外游戲，她總是表現(xiàn)的很膽怯，教師讓她玩她就不停的哭，之后我利用戶外活動(dòng)時(shí)間專門來(lái)訓(xùn)練玩游戲，異常是璐璐，當(dāng)她玩的十分好時(shí)，我都會(huì)很開(kāi)心的告訴她：“你玩的真幫棒！”經(jīng)過(guò)了兩三天的訓(xùn)練，璐璐早上愛(ài)主動(dòng)與小朋友玩游戲了。
在她畫畫時(shí)，我總是坐在她的身旁，看著她，并指導(dǎo)她，她畫的畫確實(shí)不夠好，可是我不予與批評(píng)，讓她自我告訴我畫的是什么，如果她的點(diǎn)子很有創(chuàng)意的話，我會(huì)輕輕抱著她，并告訴她：“璐璐一點(diǎn)都不比別人小朋友差！”
并且經(jīng)常與她談心，交流，明白了她很多內(nèi)心的想法。
一次，早上入園時(shí)，要交作業(yè)，璐璐當(dāng)時(shí)在換鞋子就忘記交作業(yè)了，進(jìn)來(lái)后才想起來(lái)沒(méi)交作業(yè)，立刻跑去翻書包，剛剛拉開(kāi)拉鏈，媽媽說(shuō)：“璐璐，我已經(jīng)跟你把作業(yè)交了�！辫磋凑酒饋�(lái)，很乖的說(shuō)了一句：“多謝媽媽！”我沒(méi)有想到這個(gè)小丫頭這么懂禮貌，于是，很大聲的表?yè)P(yáng)了她，小家伙甜甜的笑了。
此刻的璐璐活潑、乖巧、聽(tīng)話、喜歡與小朋友玩、與教師交流了。媽媽也說(shuō)提高了不少，看著小家伙一天一天的在蛻變?cè)诔砷L(zhǎng)，我別提有多開(kāi)心了。
經(jīng)過(guò)對(duì)璐璐的觀察和分析，我認(rèn)為教師應(yīng)及時(shí)把握住表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)機(jī)，他們的自我意識(shí)還不夠獨(dú)立，很在乎別人的看法，我們要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)培養(yǎng)出他們的自信和成就感，璐璐正是這樣一個(gè)孩子，她需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)贊揚(yáng)，她就會(huì)把自我本事發(fā)揮到最大，各位教師必須不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，你的一句：“你真棒！”也許就會(huì)像陽(yáng)光一樣灑滿孩子們幼小的心靈。
幼兒園日常生活工作總結(jié)范文5篇_幼兒園工作總結(jié)3
最近幾天突然發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)孩子的眼睛有點(diǎn)紅，并且頻繁的眨眼睛，用手使勁的揉，感覺(jué)很不舒服，更有甚者像佳豪小朋友居然有嚴(yán)重的黑眼圈，尤其是周六周日回來(lái)。
為此在晨檢中針對(duì)性的跟幾個(gè)家長(zhǎng)交流了一下，在交流中我發(fā)現(xiàn)最普遍的一個(gè)原因就是在家玩電腦手機(jī)游戲，或者看動(dòng)畫片，一看一玩就是一晚上或者一整天，這些電器的輻射危害有多大尤其是對(duì)我們成長(zhǎng)中的孩子，想想就可怕，原本屬于孩子們的清澈天真的眼睛里卻布滿了紅血絲、黑眼圈。
不能否認(rèn)社會(huì)在提高，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，每個(gè)家庭的生活水平都在提高，智能手機(jī)，電腦，一天二十四小時(shí)演不完動(dòng)畫片成了我們孩子最主要的玩伴。是啊這些孩子愛(ài)玩，家長(zhǎng)也愛(ài)玩，在家家長(zhǎng)孩子人手一個(gè)，互不干涉，各玩各的，孩子不哭不鬧不纏家長(zhǎng)，家長(zhǎng)樂(lè)的清閑，那長(zhǎng)此下去孩子的眼睛怎樣辦健康怎樣辦?
我們這一代的孩子都是獨(dú)生子女，平常沒(méi)有同齡的玩伴陪伴，能陪他們的更多的是這些游戲動(dòng)畫片，所以為了孩子的身體身心能健康成長(zhǎng)，我們做爸爸媽媽的多抽些時(shí)間陪陪我們的孩子，做他們的小伙伴。
幼兒園日常生活工作總結(jié)范文5篇_幼兒園工作總結(jié)4
任奕冰小朋友是一個(gè)十分聰明的小男孩，可是有一個(gè)令人頭疼的“毛病”：愛(ài)插嘴。有時(shí)，我剛說(shuō)個(gè)開(kāi)頭，他接過(guò)去嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不休，惹得其他小朋友也跟著叫。在課堂上，有時(shí)根本不聽(tīng)我的'話。
這一天，我剛說(shuō)：“小朋友喝水�！彼憬校骸耙唤M、二組別去�！笨墒侨嘈∨笥巡⒉宦�(tīng)他的，一齊涌到了水杯架跟前。見(jiàn)此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，先讓小朋友回座位上去，然后宣布：此刻請(qǐng)任奕冰來(lái)當(dāng)小教師。孩子們見(jiàn)狀都覺(jué)得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團(tuán)仁奕冰大聲喊：“一組去喝水�！苯z毫沒(méi)有用處，我趁機(jī)會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你一個(gè)人的聲音怎樣能比他們那么多人的聲音大呢教師上課的時(shí)候，你老講話，別人還聽(tīng)的見(jiàn)嗎”他紅著臉搖了搖頭。這件事后，他的“毛病”改了許多。
針對(duì)各個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，比干巴巴的說(shuō)教要有效得多。
幼兒園日常生活工作總結(jié)范文5篇_幼兒園工作總結(jié)5
每一個(gè)幼兒都是富有想象力和創(chuàng)造力的，我們作為一名幼教工作者，在平時(shí)的生活中要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的“閃光點(diǎn)”，善于捕捉孩子們創(chuàng)意的火花。只要教師仔細(xì)地去觀察每一個(gè)孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子們有很多很多好的創(chuàng)意，有時(shí)候我們不曾想到的東西，孩子們卻能說(shuō)出來(lái)。應(yīng)對(duì)孩子們的這些創(chuàng)意，如果教師不去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)在無(wú)形中扼殺孩子們最可貴的創(chuàng)造本事，如果能及時(shí)給與正確地引導(dǎo)，相信教師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)會(huì)大大激發(fā)孩子們的創(chuàng)新欲望和活力。
記得一次活動(dòng)課《車來(lái)了》，活動(dòng)結(jié)束部分是游戲環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們玩“去旅游”的游戲，我先讓孩子們選擇一種交通工具，在孩子們的討論中決定選擇乘坐公共汽車，在教室的兩端分別設(shè)置了前門和后門，又把車票發(fā)到了每一個(gè)幼兒的手中，然后我們排好隊(duì)從車的
前門上去，繞了一圈后又從后門下車了，反復(fù)了兩次。這時(shí)，小朋友們告訴我：“教師，你看李雨辰他不上車，在椅子上坐著呢�！蔽覄傁氚阉衅饋�(lái)，之后一想是不是有什么別的原因，我走過(guò)去，問(wèn)：“雨辰，小朋友都在玩游戲，你怎樣自我在這坐著，是哪里不舒服嗎?”雨辰皺著眉頭“教師，我有些累了，想在公交車的座位上休息一會(huì)兒。”他的一句話使我靈機(jī)一動(dòng)，我怎樣沒(méi)想到這一點(diǎn)呢，孩子們只是跟著教師前門上車，后門下車，游戲設(shè)計(jì)上確實(shí)很單調(diào)。為了增加游戲的樂(lè)趣，我讓孩子們從前門上車，坐好座位后，又播放歌曲《公交車》，帶領(lǐng)孩子們一齊做了一個(gè)小律動(dòng)，車到站后從后門下車，使孩子們?cè)谟螒蛑星猩眢w會(huì)了如何乘坐公交車。多虧雨辰的這一創(chuàng)意，使活動(dòng)頓時(shí)豐富了很多，孩子們樂(lè)在其中。
其實(shí)在很多活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們有好的“點(diǎn)子”，好的創(chuàng)意，又有多少次我們認(rèn)真地去思考過(guò)，很慶幸的是我沒(méi)有直接把雨辰叫起來(lái)一齊游戲，要不然就不能創(chuàng)設(shè)出下頭這些精彩的游戲環(huán)節(jié)。在以后的活動(dòng)中把孩子們這些創(chuàng)新的想法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，也許會(huì)收到意想不到的效果！
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