空中課堂經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的空中課堂經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“空中課堂”成為這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)新模式，也成為大家討論的熱點(diǎn)。如何做好“空中課堂”，讓老師教而有法，學(xué)生學(xué)而有獲成為我們共同探討的焦點(diǎn)。振華教育集團(tuán)在空中課堂的實(shí)施上提前謀劃，從細(xì)處著手，立足課程建設(shè)，打造高效“空中課堂”。
一．科學(xué)決策，提前規(guī)劃
2月1日，集團(tuán)召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究“空中課堂”的建設(shè)問(wèn)題；2月9日，制定“空中課堂”工作方案。
1.“寄出”一封暖信。姜秀山校長(zhǎng)給家長(zhǎng)們寫了一封暖心的信。提出家庭就是學(xué)校、家長(zhǎng)是老師、客廳是操場(chǎng)，為家長(zhǎng)們做好角色定位。
2.建立三個(gè)團(tuán)隊(duì)。即以班主任為中心的'班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)、以教研組長(zhǎng)為中心的學(xué)科教研組團(tuán)隊(duì)、以級(jí)部主任為中心的級(jí)部團(tuán)隊(duì)，做出具體要求。
3.召開(kāi)三個(gè)會(huì)議。一是中層干部會(huì)，明確責(zé)任，做好分工；二是全體教師會(huì)，提出操作流程和要求，傳達(dá)考核方案；三是全體家長(zhǎng)會(huì)，做好家校溝通，保障空中課堂的實(shí)效。
二．全面調(diào)研，充分準(zhǔn)備
1.精心設(shè)計(jì)問(wèn)卷。通過(guò)問(wèn)卷星，了解每個(gè)家庭的網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備情況，居家人員組成，學(xué)習(xí)環(huán)境等情況，做出相應(yīng)安排，調(diào)整教學(xué)方案。
2.一線教師座談。2月11日，各級(jí)部主任帶領(lǐng)本班的老師探討“空中課堂”的實(shí)施，預(yù)設(shè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，討論解決的方法。
3.特殊家庭訪談。2月12日，根據(jù)問(wèn)卷的情況對(duì)特殊的家庭進(jìn)行電話訪談，深入了解他們的需求，保證每一個(gè)孩子都能參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
三．技術(shù)攻關(guān)，培訓(xùn)先行
1.全員培訓(xùn)。2月14日，對(duì)全體老師進(jìn)行線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。成立核心的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，及時(shí)解答老師的問(wèn)題，分享成功做法，從開(kāi)課到現(xiàn)在，技術(shù)團(tuán)隊(duì)撰文十幾篇，近5萬(wàn)字。
2.網(wǎng)絡(luò)試播。2月15日，每一位老師通過(guò)釘釘進(jìn)行了試播。對(duì)試播中遇到的問(wèn)題進(jìn)行匯總，尋求解決方案。如通過(guò)合作教學(xué)的方式（我放視頻，你講課），解決了一些老師網(wǎng)絡(luò)慢，視頻卡頓的問(wèn)題。
3.專人下載
學(xué)校技術(shù)團(tuán)隊(duì)有專人負(fù)責(zé)將教體局公布的教育資源同步更新至百度網(wǎng)盤，以方便老師和家長(zhǎng)們下載使用。
四．哿ν心，精致授業(yè)
1.天天教研
空中課堂教學(xué)資源，教研組提前一天觀看視頻，記寫聽(tīng)課記錄，明確本節(jié)課重難點(diǎn)，預(yù)判學(xué)生可能在哪些環(huán)節(jié)不易懂，還需要哪些習(xí)題來(lái)突破重難點(diǎn)，教研組每日碰頭會(huì)，統(tǒng)一內(nèi)容，分工合作。
2.隨時(shí)互動(dòng)
任課教師對(duì)資源利用，要融入教研組智慧，直播過(guò)程全程參與，根據(jù)情況隨時(shí)暫停，和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，最大可能實(shí)現(xiàn)面對(duì)面教學(xué)的效果。每節(jié)課結(jié)束，任課教師要對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況反饋給班主任老師。
3.日清周結(jié)
學(xué)生課題測(cè)試題當(dāng)天發(fā)到“家校本”，任課老師全批改，針對(duì)集中錯(cuò)誤，制作課件，利用答疑互動(dòng)時(shí)間進(jìn)行講解。學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，做到日日清，周周結(jié)。
所有任課教師每天填寫《“空中課堂”記錄表》，對(duì)于不能及時(shí)參加學(xué)習(xí)的學(xué)生跟蹤家訪。
4.每周反饋
學(xué)校中層干部下沉到教研組和班級(jí)，指導(dǎo)開(kāi)展工作。及時(shí)反饋總結(jié)教學(xué)情況，提煉優(yōu)秀做法，進(jìn)行不斷完善。
五、家本課程，課堂延伸
學(xué)校積極引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)和實(shí)施“家本課程”，讓家長(zhǎng)成為“停課不停學(xué)”的生力軍。充分利用家庭的教育資源，發(fā)揮家長(zhǎng)的智慧，植根家庭生活，提高學(xué)生生活本領(lǐng)和修養(yǎng)，從而落實(shí)家庭教育的學(xué)�；�，學(xué)校教育的家庭化，讓家庭教育更加專業(yè)、實(shí)效，更加有利于孩子的持續(xù)成長(zhǎng)和全面發(fā)展。家本課程以故事、游戲、討論、看電影，小飼養(yǎng)、小種植、小制作、小課題研究等形式得到展現(xiàn)。抗疫學(xué)習(xí)兩不誤，讓孩子們的課堂豐富多彩。
六、五育并舉，全面提高
1.音樂(lè)抗疫。聘請(qǐng)中國(guó)海洋大學(xué)教師李康老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)公益直播的方式開(kāi)展“防疫音樂(lè)公開(kāi)課”，舉辦“第一屆振華杯樂(lè)器展示網(wǎng)絡(luò)評(píng)選活動(dòng)”，全校師生用葫蘆絲、排簫等樂(lè)器演奏《我愛(ài)你中國(guó)》、《龍的傳人》，這一內(nèi)容被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”選用，推上了全國(guó)平臺(tái)。
2.德育班會(huì)。利用網(wǎng)絡(luò)課堂開(kāi)展“同心戰(zhàn)疫――共鑄愛(ài)與責(zé)任的中國(guó)力量”系列主題隊(duì)會(huì)。
3.體育運(yùn)動(dòng)。要求學(xué)生每天不少于1小時(shí)的鍛煉。韻律操、舞蹈、俯臥撐、仰臥起坐、模擬跳繩、瑜伽等成為學(xué)生居家課堂的必修課。學(xué)校策劃的“足球傳遞力量，運(yùn)動(dòng)助力武漢！”網(wǎng)絡(luò)顛球大賽正在不斷的推進(jìn)中，來(lái)自全國(guó)各地的青少年積極參與進(jìn)來(lái)。
與此同時(shí)，“抗疫書畫競(jìng)賽”“科技小創(chuàng)作”等不同主題，不同形式的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)穿插上演。
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