小學(xué)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動第一階段總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的小學(xué)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動第一階段總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動第一階段總結(jié)1
開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，根據(jù)萍鄉(xiāng)市安源區(qū)鳳凰街黨委的統(tǒng)一部署，在通濟小學(xué)全體黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把這項工作作為推動教師黨員隊伍發(fā)展的重要內(nèi)容來抓，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實措施，責(zé)任到位。
學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機，以“提高黨員和教師素質(zhì)”為重點，以“崗位創(chuàng)先爭優(yōu)”為切入點，腳踏實地地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過全校黨員教師的共同努力，全校教師精神面貌煥然一新，正在以百倍的信心投入到教書育人的工作之中，真正取得了這一階段的豐收成果。
實現(xiàn)了“一個宗旨”，即深化忠誠主題教育活動，提升科學(xué)謀事干事水平，以黨員創(chuàng)先爭優(yōu)來實現(xiàn)全體師生的創(chuàng)先爭優(yōu)；“兩個重點”， 創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；“三個結(jié)合”， 結(jié)合“帶頭學(xué)習(xí)提高”，做學(xué)科培訓(xùn)的典范，結(jié)合“帶頭爭創(chuàng)佳績”，做教育教學(xué)的榜樣，結(jié)合“帶頭服務(wù)群眾、遵紀(jì)守法、弘揚正氣”，做人民教師的楷�！，F(xiàn)將第一階段的活動開展和實施情況總結(jié)如下：
一、 加強“創(chuàng)先爭優(yōu)” 形成爭創(chuàng)氛圍
安源區(qū)鳳凰街黨委召開深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員會部署后，我校積極響應(yīng)，堅持“與鳳凰街黨組織保持同步，緊密結(jié)合教育部門的職責(zé)，體現(xiàn)通濟小學(xué)特色”的原則，確立“三心”服務(wù)聚合力，“尋找安源”爭跨越為載體，以“推動教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意教育”為目標(biāo)，緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)這個工作思路，從學(xué)校實際出發(fā)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以及教師黨員的先鋒模范作用，著力解決工作與學(xué)習(xí)的矛盾，在工作中學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭優(yōu)”，在學(xué)習(xí)中實現(xiàn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”，制定周詳、切實的工作方案，及時做好動員部署工作，黨員教師干勁高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。
我校高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把創(chuàng)先爭優(yōu)工作作為全校工作的重點，與業(yè)務(wù)工作融為一體，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任，周密部署，狠抓落實，實行督查和考核，從思想上、組織上、具體措施上做到全面落實。學(xué)校成立了由學(xué)校黨支部書記劉安、校長鐘顯宏任組長，各辦公室主任為成員的創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，并具體制訂出了學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施的各項內(nèi)容，建立督查、考核、總結(jié)機制。
根據(jù)目標(biāo)要求，結(jié)合我校實際作了相關(guān)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的規(guī)劃，進(jìn)一步明確創(chuàng)先爭優(yōu)工作重點,并通過崗位責(zé)任制考核和其它相關(guān)制度，對目標(biāo)及具體措施內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化量化、逐項落實，實現(xiàn)工作“一環(huán)扣一環(huán)、環(huán)環(huán)抓落實”的良好格局。對照“三心”服務(wù)聚合力，“尋找安源”爭跨越，“推動教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意教育”的目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了《通濟小學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動計劃》，從指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、實施步驟及創(chuàng)建措施、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面對活動進(jìn)行了安排，提出了具體要求，明確了創(chuàng)建活動的方向，為全面推動活動深入扎實開展奠定了基礎(chǔ)。
為了確保工作落到實處，每階段至少兩次由組長帶領(lǐng)創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對全體黨員的工作情況進(jìn)行督查，針對薄弱環(huán)節(jié)和存在問題認(rèn)真抓好查漏補缺，并將檢查情況在全校進(jìn)行通報，對工作成績突出個人，每階段都在工作總結(jié)會議上給予表彰�；顒娱_展以來，學(xué)校黨委召開動員會1次，組織集中學(xué)習(xí)4次，參加學(xué)習(xí)黨員干部一百多人次，全校創(chuàng)先爭優(yōu)活動第一階段工作取得顯著成效。從而在全校內(nèi)形成了濃厚的爭先創(chuàng)優(yōu)工作氛圍。
二 、強化“創(chuàng)先爭優(yōu)” 獲得發(fā)展實效
為實現(xiàn)“三心”服務(wù)聚合力，“尋找安源”爭跨越，“推動教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意教育”這一目標(biāo)，我校在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，不斷提高“創(chuàng)先爭優(yōu)”認(rèn)識，呈現(xiàn)出奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，工作作風(fēng)勤懇高效。學(xué)校還開展了“三比一爭”活動，即“比學(xué)習(xí)、比佳績、比服務(wù)、爭先進(jìn)”。我校努力營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，決心把通濟小學(xué)建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、高效型的先進(jìn)單位。
我校堅持周一集中學(xué)習(xí)制度，制定了詳細(xì)的階段學(xué)習(xí)計劃，并將理論學(xué)習(xí)納入全年績效考核，加強理論學(xué)習(xí)，檢查考核有力度，每階段嚴(yán)格執(zhí)行“一檢查、一考核、一心得”。集中輔導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)，通過舉辦演講比賽、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、討論交流、專題講座等靈活多樣的形式，增強全體黨員的學(xué)習(xí)意識和興趣；分散學(xué)習(xí)由各教研組自行組織，每星期集中進(jìn)行一次討論交流。為了檢驗學(xué)習(xí)成果，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的，學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)揮“宣傳欄”的陣地作用，展示了黨員的心得體會，組織黨員進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)和交流心得體會的活動，逐步形成創(chuàng)先爭優(yōu)的理論成果。
堅持調(diào)查研究，針對當(dāng)前教育工作的熱點、難點問題，學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員開展專題調(diào)研活動，為學(xué)校發(fā)展提供了依據(jù)。
三、 突出“創(chuàng)先爭優(yōu)” 樹立黨員形象
通濟小學(xué)作為一所“創(chuàng)先爭優(yōu)”的學(xué)校，學(xué)校的創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要帶領(lǐng)群眾樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的思想搞好各項教育教學(xué)工作。我校堅持樹立以人為本的教學(xué)理念，把“工作就是服務(wù)”的`思想貫穿到各項工作的全過程，使“三心”服務(wù)形成聚合力，以“尋找安源”爭跨越為載體，貫徹“推動教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意教育”，使之成為廣大教職工的自覺行動準(zhǔn)則。
1、在校內(nèi)開展“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、創(chuàng)先進(jìn)”的競賽活動，積極參與上級主管部門的各種評比競賽活動，在校內(nèi)形成了“學(xué)、趕、創(chuàng)”的良好氛圍，樹立黨員教師奮發(fā)向上的新形象。
2、積極開展“教書育人為人民、創(chuàng)先爭優(yōu)揚正氣”活動。我校不斷強化服務(wù)理念，從提高為民服務(wù)本領(lǐng)入手，圍繞“一個宗旨、兩個重點、三個結(jié)合”中心任務(wù)，大力實施“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，把基層黨組織建設(shè)成為組織有力、教育規(guī)范、群眾滿意的組織，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高政治理論水平,不斷學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭優(yōu)”，樹立良好精神面貌的新一代黨員教師形象。
3、積極開展“黨員示范”活動。我校所有黨員通過帶好一件人、帶好一個班、寫好一篇稿等形式展示黨員教師風(fēng)采，主動承擔(dān)學(xué)校各項任務(wù)，亮出黨員身份，處處發(fā)揮黨員先鋒模范作用，確立一批黨員示范崗位，發(fā)揮帶動作用。
總而言之，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動將有利于學(xué)校的發(fā)展。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”思想為指導(dǎo)，抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育管理、抓好教育教學(xué)質(zhì)量、抓好學(xué)校建設(shè)、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高本支部黨員的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，在堅持以人為本的基礎(chǔ)上，通濟小學(xué)必將創(chuàng)建成人民群眾滿意的和諧校園。實行承諾服務(wù)、微笑服務(wù)、文明服務(wù)、禮貌服務(wù)、完整服務(wù)，樹立起黨員教師新形象，真正實現(xiàn)“創(chuàng)先爭優(yōu)揚正氣，教書育人勝往昔”！
小學(xué)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動第一階段總結(jié)2
根據(jù)教育局關(guān)于“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的部暑，結(jié)合我校制定的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的方案，我校組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市、區(qū)相關(guān)的文件、精神，決定、意見，扎實地落實了“創(chuàng)先爭優(yōu)”第一階段的任務(wù)，為下一階段“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
5月8
號在黨支部由黨支部書記帶領(lǐng)全體黨員共同學(xué)習(xí)了《張全勝同志在教育系統(tǒng)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動動員大會上的講話》。通過講話內(nèi)容我們明確了在各級黨組織深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)“活動充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員的先鋒模范作用，對推動發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)師生、凝心聚力、促進(jìn)和諧的重要意義。知道了這次活動的目標(biāo)要求為：推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，服務(wù)人民群眾，加強基層組織；知道了開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的基本要求是創(chuàng)建“五個好”先進(jìn)基層黨組織、爭做“五個模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。知道了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的主要內(nèi)容是全區(qū)教育系統(tǒng)要統(tǒng)一實施“雙爭”、“雙育”、“雙創(chuàng)”、“雙�！彼捻椆こ�。知道了先爭優(yōu)活動的方法步驟。即第一階段，廣泛發(fā)動，認(rèn)真部署。第二階段，全面爭創(chuàng)，扎實推進(jìn)。第三階段，對標(biāo)定位，晉檔升級。明確了要聯(lián)系實際，狠抓落實，才能確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效，只有加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，才能確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效。結(jié)合這次講話的精神及對活動的要求，聯(lián)系我校的實際情況，經(jīng)過研討出臺了豐南實驗小學(xué)東校區(qū)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的實施方案，并把第一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了安排。按照安排我們先后進(jìn)行五次集中學(xué)習(xí)和四次個人學(xué)習(xí)，每位黨員同志都寫出了自己的心得體會，人均學(xué)習(xí)筆記達(dá)到萬字。正是因為有了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，達(dá)到了思想的統(tǒng)一，提高了認(rèn)識。我校還結(jié)合這次“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，在青年黨員中開展“我的教育故事”演講比賽，理論與實踐達(dá)到了統(tǒng)一。
我們也有信心在下階段的活動中立足教學(xué)爭創(chuàng)優(yōu)秀黨支部，人人爭當(dāng)模范黨員。
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