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中秋節(jié)教育活動(dòng)總結(jié)（精選10篇）
不知不覺中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)總結(jié)怎么能落下。那么活動(dòng)總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的中秋節(jié)教育活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
中秋節(jié)教育活動(dòng)總結(jié) 1
一、尊重兒童，讓兒童成為中秋活動(dòng)的主人
縱觀活動(dòng)的全過程，給人印象最深的是，教師充分的尊重幼兒的興趣與自然發(fā)展需求，同時(shí)又結(jié)合教育目標(biāo)給予適時(shí)有效的引導(dǎo)，較好地將幼兒的興趣需求與有目的有計(jì)劃的教育整合為一體，促進(jìn)了幼兒多種能力的提高與發(fā)展。
首先，關(guān)注并尊重幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的興趣與對(duì)活動(dòng)發(fā)展方向的選擇�！爸星锘顒�(dòng)兩則”，教師積極為幼兒請(qǐng)大家品嘗月餅的要求創(chuàng)造條件，幼兒的需要得到滿足，因而，對(duì)于中秋節(jié)的所知所聞，也暢所欲言，形成了同伴間的交流與教育。又如，教師對(duì)幼兒帶來喜歡的月餅盒表示肯定與欣賞，幼兒的積極性大增，不僅生動(dòng)講述對(duì)月餅盒的喜歡之處，還提出搞月餅盒展覽的建議，當(dāng)此建議被采納，其熱情更加高漲，主動(dòng)到其他班征集月餅盒、畫門票、做廣告，以及布置展覽等完全處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、解決問題的能力都得到了發(fā)展。
其次，尊重兒童的成功需求。怎樣讓幼兒獲得成功感呢？既要使幼兒不斷獲得活動(dòng)中階段性成功的體驗(yàn)，又要使幼兒獲得活動(dòng)結(jié)果的成功體驗(yàn)。正如做月餅活動(dòng)中，兒童先獲得獨(dú)立使用糖油和面的成功，又親身體驗(yàn)包好月餅的樂趣，才最終體驗(yàn)到教會(huì)弟弟妹妹做月餅的樂趣。又如，由于幼兒有了先期欣賞講述月餅盒的愉悅體驗(yàn)，又有了布置展覽、畫展覽票和廣告畫成功的體驗(yàn)，才具有了做展覽會(huì)講解員服務(wù)員的膽量與成功，才能獲得自信與自豪的快樂。應(yīng)該說，幼兒之所以能夠不斷獲得過程與結(jié)果的不斷成功，是與教師由淺入深、由易到難、合理有序的引導(dǎo)分不開的。
二、擴(kuò)展了教育目標(biāo)，豐富了教育內(nèi)容
首先，將計(jì)劃、比例、分類等科學(xué)教育的內(nèi)容納入課程。以往中秋教育中的科學(xué)教育主要的體現(xiàn)在觀察月相的變化，在此活動(dòng)中，教師將制定計(jì)劃、按計(jì)劃辦事的教育貫穿活動(dòng)的始終。讓幼兒根據(jù)事實(shí)不斷調(diào)整計(jì)劃，以及引導(dǎo)幼兒按比例使用糖油和面，都是在培養(yǎng)其實(shí)事求是的科學(xué)意識(shí)與科學(xué)精神。同樣，讓幼兒根據(jù)自己的理解嘗試對(duì)月餅盒進(jìn)行不同的分類，最終發(fā)現(xiàn)了可以按盒的形狀、顏色、圖案等分類，幫助幼兒不斷形成鞏固不同的類概念，逐步提高幼兒分析概括的抽象思維能力。
其次，個(gè)性化的民族藝術(shù)欣賞從另一個(gè)角度體現(xiàn)了中秋的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)涵。對(duì)于月餅盒上精美的圖案、飽滿的色彩、多樣的形狀有誰去過多理會(huì)與關(guān)注？對(duì)于藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師的精心創(chuàng)作又有多少人去欣賞與品味呢？我們的孩子卻發(fā)現(xiàn)了她欣賞著她，在老師的支持與引導(dǎo)下獲得了豐富的藝術(shù)享受與精神食糧。而且，孩子們?cè)跁痴勁c交流中實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的藝術(shù)欣賞。面對(duì)豐富多樣的月餅盒，教師鼓勵(lì)幼兒說說自己喜歡那一個(gè)盒子上的圖案，孩子們盡情地表達(dá)著自己的想法。孩子們藝術(shù)欣賞的個(gè)性在這里得到了展示、強(qiáng)化與發(fā)展。同時(shí)，教師也參與討論之中，不斷發(fā)表自己的看法，如“中國人把龍鳳作為吉祥的動(dòng)物，是中國的象征�！笔褂變簩�(duì)民族藝術(shù)的特點(diǎn)、內(nèi)容有了初步的了解與認(rèn)識(shí)。教師積極支持幼兒辦月餅盒展覽，不僅提高了幼兒的藝術(shù)欣賞與表達(dá)能力，而且擴(kuò)大了藝術(shù)欣賞的人群，使更多幼兒獲得欣賞民族藝術(shù)的機(jī)會(huì)。
三、富有個(gè)性地開展活動(dòng)
同一主題不同班級(jí)不同做法，同一主題相同班級(jí)不同側(cè)重是今天幼兒園教育的一個(gè)突出特征，也是該活動(dòng)的又一特點(diǎn)。同是過中秋節(jié)，高老師帶的混齡班側(cè)重點(diǎn)是“大帶小做月餅”，這既是大孩子的愿望也是小孩子的.要求，既可以培養(yǎng)大孩子的自信心和對(duì)弟弟妹妹的關(guān)愛感與呵護(hù)幫助的責(zé)任感，又為小孩子提供了向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了同伴間的情感交流，同伴資源得到了很好的利用。而黃老師帶的是同齡大班孩子，他們?cè)谑占Y料、制作月餅等基礎(chǔ)上，又表現(xiàn)出了對(duì)月餅盒的圖案色彩造型的興趣，而且，大班孩子也具有了一定的組織與解決問題的能力，因而使欣賞月餅盒、搞月餅盒展覽、用月餅盒搭建等活動(dòng)成為一種可能。大班小朋友欣賞美創(chuàng)造美的能力、解決問題組織活動(dòng)的能力，表達(dá)與講演的能力等也都從中得到了很好的發(fā)展。
試想過去統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一步調(diào)的教育，老師哪有如此的自主權(quán)，孩子哪有如此的自主與主動(dòng)發(fā)展。是教育改革的不斷深入，使我們的兒童觀、教育觀、學(xué)習(xí)觀有了轉(zhuǎn)變與提高，我們的教育才有了這樣的進(jìn)步與發(fā)展。最后，祝愿所有幼兒園的教育教學(xué)水平更上一層樓！
中秋節(jié)教育活動(dòng)總結(jié) 2
恰逢一年一度的中秋佳節(jié)與我國第32個(gè)教師節(jié)的到來，為大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，以及在全校青年學(xué)生中營造濃厚的尊師重教的良好氛圍，�？偱R床學(xué)院以“品味傳統(tǒng)，感念師恩”為主題，開展了一系列慶祝中秋節(jié)和教師節(jié)主題教育活動(dòng)。
一、指尖福總，點(diǎn)滴祝福手手相傳
為將主題教育活動(dòng)更好地在同學(xué)們中廣泛傳開，�？偱R床學(xué)院積極動(dòng)員組織同學(xué)用影像將中秋節(jié)親人團(tuán)聚、同學(xué)朋友相聚的幸福團(tuán)圓時(shí)刻記錄下來，特別開設(shè)#指尖�？傇拡F(tuán)圓#微博話題，參與此話題共有9條微博，閱讀量達(dá)到2117。學(xué)院團(tuán)總支微博還轉(zhuǎn)發(fā)了同學(xué)們的討論：
“20xx級(jí)�？偟谌M，又名“愛的三重奏”，在這個(gè)特別日子相聚在一起，很happy有木有？很有愛有沒有？一切都暗示好的開始，希望三組全體成員能夠一起把“愛的`三重奏”用心用愛用情永遠(yuǎn)彈奏下去。”同學(xué)們的微博表達(dá)了對(duì)新集體的滿滿的希望與祝福。
二、愛在福總，快樂中秋你我相伴
今年中秋節(jié)適逢20xx級(jí)同學(xué)剛下臨床到新環(huán)境學(xué)習(xí)，為增進(jìn)新班級(jí)同學(xué)的情誼，讓外地不方便回家的同學(xué)感受節(jié)日氣氛，20xx級(jí)同學(xué)精心準(zhǔn)備以“愛在�？偂睘橹黝}的中秋節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。晚會(huì)包括《愛的初體驗(yàn)》、《愛的甄嬛傳》、《愛的三重奏》等多個(gè)節(jié)目，同學(xué)們通過唱歌、短劇、舞蹈等多種形式來表達(dá)對(duì)福總臨床學(xué)院這個(gè)大家庭的感情。晚會(huì)中還特別準(zhǔn)備：愛的猜猜猜、愛的傳傳傳和愛的豐收等三個(gè)游戲，通過游戲來培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
學(xué)院還在中秋來臨之際，購買了一批月餅分發(fā)給同學(xué)們。同時(shí)，為增進(jìn)20xx級(jí)與20xx級(jí)同學(xué)的情誼，加大兩個(gè)年級(jí)的互動(dòng)，20xx級(jí)同學(xué)特別下宿舍給正在臨床崗位上奮斗的學(xué)長學(xué)姐送月餅表達(dá)中秋祝福。
三、感恩福總，句句真情感念師恩
為表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的敬意，�？偱R床學(xué)院圍繞“老師，您好”開展了一系列的團(tuán)日活動(dòng)。在教師節(jié)當(dāng)天以課程班為單位，累計(jì)在課前或課間集體向老師表達(dá)節(jié)日問候2次，為老師送熱水5杯。課后，還組織同學(xué)通過QQ、短信、微博等方式向老師表達(dá)感恩，同時(shí)學(xué)院還開設(shè)指尖�？偰顜煻髟掝}，鼓勵(lì)同學(xué)們向老師們送祝福，累計(jì)祝福60余條。
同時(shí)，同學(xué)們還以上課教室為平臺(tái)，精心布置電腦桌面，將最美的祝福和感激化為行動(dòng)獻(xiàn)給可愛的老師們。學(xué)院還積極準(zhǔn)備教師節(jié)節(jié)目，將在9月25日參與到育才苑各學(xué)校共同籌劃的教師節(jié)晚會(huì)。
中秋節(jié)教育活動(dòng)總結(jié) 3
為歡慶中國傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，9月17日—25日，xx中心小學(xué)成功開展了“我們的節(jié)日—中秋”主題教育實(shí)踐系列活動(dòng)。
以學(xué)校電子屏為媒介，進(jìn)行了“慶中秋，知中秋，畫中秋”為主題的宣傳。各班主任結(jié)合節(jié)日契機(jī)開展“知中秋”主題班會(huì)活動(dòng)，向?qū)W生介紹并講授了中秋的典故，并讓學(xué)生間互相祝福寄語。節(jié)日期間，各班的動(dòng)手小達(dá)人還圍繞著“畫中秋”積極創(chuàng)作了以中秋為主題的手作賀卡，在少先隊(duì)聯(lián)合教研室的評(píng)比下，共評(píng)選出了優(yōu)秀的作品并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
9月20日，少先隊(duì)聯(lián)合留守兒童之家組織召開了“留守兒童話中秋”慰問座談會(huì)，在節(jié)日期間對(duì)留守兒童進(jìn)行了深切關(guān)懷。并為每一位留守兒童送上了節(jié)日的`文具禮物，祝他們節(jié)日快樂，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)進(jìn)步。
這些活動(dòng)同給學(xué)們留下美好深刻的回憶，通過“我們的節(jié)日—中秋”一系列的活動(dòng)，讓我們?nèi)熒泳o密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到了更好的傳承。
中秋節(jié)教育活動(dòng)總結(jié) 4
為了使學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，傳承歷史悠久的習(xí)俗和詩詞文化。在中秋佳節(jié)到來之際，我校積極開展“月滿中秋情滿校園”中秋節(jié)主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，學(xué)校利用升旗儀式向全校師生介紹有關(guān)中秋佳節(jié)的起源、習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)；利用語文課“每日一誦”的時(shí)間，舉行“中秋佳節(jié)誦詩會(huì)”，學(xué)生聲情并茂地吟誦了中秋詩詞，使學(xué)生感受到了中華詩詞文化的無限魅力。
學(xué)校還開展“中秋節(jié)”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，要求各中隊(duì)開展豐富多彩的活動(dòng)，營造濃厚的`節(jié)日氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。
通過系列活動(dòng)，豐富了學(xué)生的精神文化生活，激發(fā)了學(xué)生熱愛生活、傳承中華傳統(tǒng)文化的情感。
中秋節(jié)教育活動(dòng)總結(jié) 5
房地產(chǎn)舉辦的團(tuán)圓中秋，共迎國慶中秋園林活動(dòng)在笑聲中結(jié)束�；顒�(dòng)總結(jié)如下:
為了豐富社區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，提高業(yè)主居民的生活品味，加強(qiáng)業(yè)主之間的和諧溝通。房地產(chǎn)專門播放了一系列小黃人電影，并準(zhǔn)備了四個(gè)花園游戲：暗送秋波、海底撈月、百發(fā)百中和中秋節(jié)燈謎。在游戲的同時(shí)，它發(fā)送了大量精美的'小禮物。
海底撈月游戲規(guī)則：要求參賽者在20秒內(nèi)用筷子將10顆玻璃珠從裝有玻璃珠的碗中夾出到另一個(gè)碗中。這場比賽測試了參賽者的思想、視力、手力和速度。想想珠子和筷子是如此圓，以至于它們?cè)谒淖饔孟履Σ痢?/p>
百發(fā)百中游戲：為了弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，加深小業(yè)主對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)理解，我公司專門設(shè)置了中秋花園游戲，模擬古代文人雅士。同樣，這款游戲也測試了孩子們的注意力、視力和投擲力。
暗送秋波游戲：參賽者用乒乓球拍打乒乓球，并將其傳送到指定地點(diǎn)，然后以相同的傳送方式返回起點(diǎn)。如果乒乓球在傳輸過程中沒有落地，他們將獲勝。該游戲測試了參賽者的注意力、速度和協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)了參賽者的全身運(yùn)動(dòng)。
通過這次中秋花園活動(dòng)，它不僅實(shí)際上縮短了業(yè)主與物業(yè)公司之間的親密關(guān)系，而且為父母和孩子提供了一個(gè)相互親密、相互玩耍的平臺(tái)。更重要的是，它挖掘了中秋節(jié)的深刻內(nèi)涵，極大地激發(fā)了兒童的愛國主義。
中秋節(jié)教育活動(dòng)總結(jié) 6
幼兒園的孩子和家長一起在幼兒園度過中秋節(jié)！為了讓孩子們感受節(jié)日的節(jié)日氣氛，更好地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗，抓住這個(gè)教育機(jī)會(huì)，下午，xx幼兒園開展了一系列以明月映童心，親子樂團(tuán)圓為主題的活動(dòng)。主要活動(dòng)總結(jié)如下:
大班：如果你想在中秋節(jié)做月餅，你必須了解月餅的知識(shí)。在老師的幫助下，大班的孩子們興奮地為家人做了月餅作為中秋節(jié)的禮物。首先，用老師準(zhǔn)備的輕泡泥包上月餅的餡料，然后揉成圓形和扁平。最后，他們用模出月餅的形狀，做出五顏六色的月餅。每個(gè)孩子的臉上都洋溢著燦爛的笑容。
中產(chǎn)階級(jí)：教師通過歌曲、圖片、故事、制作等形式，讓中產(chǎn)階級(jí)的孩子了解中秋節(jié)的起源和典故，了解中秋節(jié)的許多有趣的事情。開展了中秋節(jié)賀卡制作活動(dòng)。在老師的幫助下，孩子們對(duì)制作美麗的賀卡感興趣，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。
小班:為了讓小班的孩子對(duì)祖國悠久的歷史文化有更深的'了解，體驗(yàn)濃厚的中秋節(jié)氣氛，增強(qiáng)孩子和家長之間的親子情感，小班的家長在老師的組織下和孩子一起開展親子燈籠制作活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的是讓孩子感受到親子制作的樂趣，激發(fā)孩子探索和實(shí)踐的興趣，體驗(yàn)成功的快樂，讓家長、孩子和老師體驗(yàn)到中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。整個(gè)活動(dòng)充滿了強(qiáng)烈的中秋節(jié)。
最后，食品分享活動(dòng)開始了。父母陪孩子穿梭于食品區(qū)，帶著早期準(zhǔn)備的食物到幼兒園與同伴分享，感受分享的快樂。在分享之前，老師進(jìn)行了分享教育。在活動(dòng)中，伴隨著美麗的音樂，孩子們品嘗到了芳香的食物。他們都津津有味地吃著，臉上露出甜美的微笑。你和我一起吃，分享食物，分享快樂。
在這次活動(dòng)中，孩子們不僅了解了中秋節(jié)的起源和文化背景，而且培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，父母的參與增強(qiáng)了親子關(guān)系，讓孩子們體驗(yàn)到強(qiáng)烈的節(jié)日氣氛。
中秋節(jié)教育活動(dòng)總結(jié) 7
中秋節(jié)的活動(dòng)圓滿成功，總的來說，大家玩的十分的開心，我們不僅玩了，而且在同學(xué)之間有了很多的交流，大家相互的聊天中，游玩中都有了更深一步的認(rèn)識(shí)，這次的班級(jí)體活動(dòng)的目的，我們達(dá)到了。
活動(dòng)程序基本按策劃進(jìn)行，同學(xué)們都還比較有激情，特別是最后的燒烤活動(dòng)，雖然有一些小小的插曲，但是同學(xué)們都玩的很開心。很多同學(xué)在家從來沒做過飯菜，這次主動(dòng)的'動(dòng)手，無論烤的味道如何，似乎都不在乎，因?yàn)樗麄兊臍g聲笑語告訴我們快樂在于過程。
這次活動(dòng)也有一些弊端存在：例如大家的積極性，凝聚力淡薄，自我意識(shí)太強(qiáng)；某些同學(xué)的紀(jì)律性不高，不按班委的安排行動(dòng)，獨(dú)斷專行；責(zé)任心不夠強(qiáng)，比如積存在燒烤場的雞腿不翼而飛，和某些同學(xué)有關(guān)。
有問題并不可怕，關(guān)鍵在于勇于提出問題，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，問題便迎刃而解。畢竟這是我們大學(xué)生活的第一次活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，通過這次活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，如：要組織活動(dòng)，班委必須要提出好的計(jì)劃方案能積極調(diào)動(dòng)大家的參加的積極性，讓同學(xué)們感到有興趣，班委和同學(xué)都要有一顆責(zé)任的心。
總之，我們班的首次活動(dòng)是成功的，希望在以后的班級(jí)活動(dòng)中更加積極，有意義，有樂趣，有歡笑。
中秋節(jié)教育活動(dòng)總結(jié) 8
一年一度的中秋節(jié)又來了。一進(jìn)幼兒園就看到嫦娥奔月的大幕布，透出淡淡的喜慶氣氛。
9月XX日下午，小班的家長來參加班級(jí)開展的親子中秋活動(dòng)。每個(gè)教室都很受歡迎，原本很小的空房間顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備充分，整個(gè)活動(dòng)在完全有序的安排下進(jìn)行。教室里不時(shí)傳來家長和孩子的笑聲，濃濃的親子親情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)有四個(gè)環(huán)節(jié):
親子熱身體能游戲第一部分，對(duì)于年紀(jì)較大的爺爺奶奶來說沒問題。
第二步，家長和孩子一起做燈籠或者花籃。老師是根據(jù)父母的能力水平來選擇內(nèi)容的，但對(duì)于年紀(jì)大的爺爺奶奶來說就比較難了。
第三部分是觀看嫦娥奔月的視頻。
第四個(gè)環(huán)節(jié):分享月餅。活動(dòng)設(shè)計(jì)滿滿的，看起來應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案。但是活動(dòng)結(jié)束后，老師的溝通出現(xiàn)了很多問題。有的說:地上好亂！都是邊角料，忙的忘了看視頻畫面。呵呵，被孩子弄壞了，我奶奶急哭了。
對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是活動(dòng)順利但不是很成功！其中一個(gè)關(guān)鍵方面是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理。我們都說細(xì)節(jié)決定成敗，事實(shí)就是如此。老師反映的問題都是過程中的細(xì)節(jié)，比如:制作習(xí)慣、制作時(shí)間控制、制作要求不明確、家長知識(shí)不足等。這些問題其實(shí)都可以在活動(dòng)之前解決，在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的.時(shí)候也要考慮進(jìn)去。但是因?yàn)槔蠋煕]有多考慮細(xì)節(jié)，甚至沒有考慮，所以老師說的很亂。當(dāng)然，活動(dòng)是受主客觀因素影響的，空小學(xué)老師之前應(yīng)該考慮過。為什么沒有后續(xù)措施？交換活動(dòng)室可以解決擁擠的問題。我們過去在活動(dòng)中經(jīng)常這樣做。
活動(dòng)結(jié)束后老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題是好事，但找出原因，避免在以后的活動(dòng)中重蹈覆轍，才是我們反思的目的。老師在親子活動(dòng)上投入了很多精力，說實(shí)話真的很累。所以一定要讓家長覺得來活動(dòng)是有收獲的，是值得的，老師也會(huì)覺得累，是值得的。這是一個(gè)雙贏的局面。我們希望以后小班部在開展親子活動(dòng)的時(shí)候，多考慮一些細(xì)節(jié)，把握好細(xì)節(jié)，活動(dòng)才能真正成功。以小班的活動(dòng)為切入點(diǎn)，給大中班系以后開展親子活動(dòng)時(shí)一些啟示。
中秋節(jié)教育活動(dòng)總結(jié) 9
中秋節(jié)期間，為慶祝中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化和感恩教育；促進(jìn)兒童勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展、豐富校園文化生活；認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安排，制定可行、易操作、寓教于樂、有效的我的節(jié)日。中秋節(jié)。根據(jù)計(jì)劃，我們逐步實(shí)施，使一系列活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的教育效果。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，各班成功舉辦了以慶祝中秋節(jié)為主題的班會(huì)。在這次主題班會(huì)上，同學(xué)們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的由來，大力普及了中秋節(jié)的知識(shí)。在本次活動(dòng)中，各班將中秋節(jié)主題文化活動(dòng)與創(chuàng)建國家文明城市、講文明、樹新風(fēng)活動(dòng)緊密結(jié)合，與青年思想道德建設(shè)緊密結(jié)合。通過班會(huì)的成功發(fā)展，以班級(jí)為單位制作了專題黑板報(bào)，每個(gè)學(xué)生都在濃厚的節(jié)日氣氛中寫了節(jié)日演講和節(jié)日廣播稿。通過各種形式的教育活動(dòng)，學(xué)生們了解了中國節(jié)日，增強(qiáng)了我作為中國人、說中國話、過中國節(jié)的.愛國情懷。
隨著中秋節(jié)的臨近，為了更加關(guān)愛留守兒童，進(jìn)一步推進(jìn)留守兒童心理健康教育，學(xué)校政治教育部牽頭舉辦了讓生活充滿愛的留守兒童研討會(huì)。新學(xué)期開始，及時(shí)了解留守兒童的學(xué)習(xí)和生活。研討會(huì)的成功發(fā)展使留守兒童更加了解父母，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了一些與父母溝通的方法。同時(shí)，學(xué)生代表當(dāng)場發(fā)言，決心努力學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、老師、家長成績更好。
中秋節(jié)期間，經(jīng)典閱讀時(shí)間，各班認(rèn)真組織了中秋節(jié)古詩詞閱讀活動(dòng)。在朗讀中，學(xué)生們更了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵；了解中國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)文化。
xx學(xué)校開展了我的節(jié)日。中秋節(jié)主題活動(dòng)，度過了一個(gè)豐富多彩、快樂的節(jié)日，給學(xué)生留下了美好而深刻的回憶。
中秋節(jié)教育活動(dòng)總結(jié) 10
根據(jù)市區(qū)有關(guān)要求，我校開展了以“中秋”為主題的系列活動(dòng)，以“中秋情濃意更濃”為主線，全力突出中秋節(jié)的“團(tuán)圓、和諧”的節(jié)日特征，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國熱情�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備充分
學(xué)校按照區(qū)社會(huì)事業(yè)局的部署制定了“我們的節(jié)日中秋”活動(dòng)方案，各班班主任支部學(xué)生搜集有關(guān)中秋的來歷、民間風(fēng)俗、經(jīng)典詩詞。
二、活動(dòng)豐富多彩
1、開展了“迎中秋詩文誦讀”主題班會(huì)活動(dòng)。各班師生精心準(zhǔn)備，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩，在愉快的.氛圍中同學(xué)們進(jìn)一步了解了中秋習(xí)俗，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
2、開展“致遠(yuǎn)方父母的一封信”活動(dòng)。支部留守兒童向爸爸媽媽寫一封信，向父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活情況，表達(dá)對(duì)父母的思念之情和渴望團(tuán)圓的殷切之情。
3、舉辦迎國慶、中秋手抄報(bào)展。全校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書查閱等途徑，搜集有關(guān)國慶、中秋節(jié)的資料制作手抄報(bào)和黑板報(bào)，由學(xué)校擇優(yōu)張貼宣在傳櫥窗供同學(xué)間交流學(xué)習(xí)。
通過本次活動(dòng)的開展，同學(xué)們不僅了解到了更多的中秋節(jié)知識(shí)、習(xí)俗，還對(duì)中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
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