健康教育主題活動總結(jié)（通用13篇）
在一個有趣的活動結(jié)束后，我們一定都增加了不少生閱歷，不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗，展望未來。一起來參考活動總結(jié)是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的健康教育主題活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
健康教育主題活動總結(jié) 1
按照20XX年度教學(xué)計劃安排，4月份是機關(guān)幼兒園球類游戲活動月，幼兒園立足球類游戲活動的開發(fā)、設(shè)計、組織開展了歷時一個月的“幼兒球類體育游戲”研討。
首先是理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會《指南》中的健康教育精神，組織學(xué)習(xí)陸克儉教授撰寫的《幼兒園體育活動科學(xué)化的思考》，明確體育活動內(nèi)容安排注重年齡班特點、體育游戲的基本結(jié)構(gòu)和不同年齡段應(yīng)達到的運動量，對教師科學(xué)設(shè)計游戲作了理論上的指導(dǎo)。
其次，對幼兒園現(xiàn)有的球類器械進行了歸類整理，從球的類型、材質(zhì)和運動方式等展開研究，為游戲方案的制定落實做好基礎(chǔ)。
第三步活動的重點，做好活動方案的設(shè)計、研討與修改。游戲設(shè)計在體現(xiàn)趣味性、規(guī)則性、自主性、運動性的基礎(chǔ)上，要求各年齡段游戲有所側(cè)重：
小班年級以情境為主，小一班游戲《拖小豬》利用圈帶動球兒滾動發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，《鉆山洞》在情景游戲中練習(xí)滾球；小四班《海獅頂球》游戲發(fā)展幼兒原地縱跳觸物的能力；小六班巧用葡萄架場地設(shè)置《打老虎》、《投籃》《拉力球》等不同的活動。
中班年級開展一物多玩的`區(qū)域式游戲，突出游戲活動中材料的物盡其用和幼兒的自主性，如中二班以羊角球為主要器材，將場地分割成鉆爬區(qū)、跳躍區(qū)、障礙區(qū)、平衡區(qū)，分別開展了《小松鼠運果子》、《螞蟻搬豆》、《小馬送信》《小貓運糧》等游戲，讓幼兒自選區(qū)域，自由結(jié)伴游戲。中四班、中五班聯(lián)合開展了以報紙球為主要器材的區(qū)域游戲，四位教師分工合作，一人一個區(qū)域組織指導(dǎo)兩個班的孩子自主游戲。
大班年級以競賽為主要形式，重點展示幼兒玩球的多種技能：滾球、躲避球、運球、拋接球、投擲球等等，大一班游戲《穿越烽火線》通過側(cè)身翻滾過墊子，快速躲球，提高身體的平衡性、協(xié)調(diào)性；大二班游戲《小小解放軍》以躲炸彈、運炸彈、炸碉堡為主線將多種運動技能貫穿始終；大五班的《躲避火球》在教師參與激勵下，幼兒不畏寒冷，鍛煉了幼兒的躲閃能力，發(fā)展了幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
4月5-6日兩天，全園組織球類游戲活動展示，在老師的參與帶動下，孩子們一個個生龍活虎，積極投入游戲中，幼兒園充滿了歡樂的氣息。
本次活動培養(yǎng)了幼兒機智勇敢、團結(jié)合作、遵守規(guī)則等良好運動品質(zhì)，而且還促進了教師對運動器材的研究與使用的意識，進一步提高了游戲的設(shè)計和組織能力。
健康教育主題活動總結(jié) 2
20xx年7月最后一周，是山東省第xx個健康教育宣傳周。市疾控中心緊緊圍繞“青少年運動與膳食”主題，結(jié)合第xx個“世界無煙日”開展了健康教育宣傳周系列宣傳活動，收到了良好的宣傳效果。
一是走進校園。7月8日市疾控中心工作人員先后來到東宋中學(xué)、神堂中學(xué)、驛道中學(xué)三所學(xué)校，懸掛“青少年運動與膳食”條幅，設(shè)置宣傳刊板，為同學(xué)們講解健康素養(yǎng)知識。工作人員圍繞兒童青少年養(yǎng)成良好的飲食、體育活動習(xí)慣和提升青少年健康素質(zhì)等內(nèi)容進行講解。針對吸煙年齡不斷年輕化的特點，在學(xué)校開展以煙草危害為主要內(nèi)容的健康知識講座，介紹煙草對人體健康的危害,同學(xué)們紛紛表示受益匪淺。
二是走進農(nóng)村。7月9日市疾控中心工作人員在平里店大集和驛道大集進行控?zé)熆逖舱梗虼迕裰v解吸煙的.危害，向群眾發(fā)放相關(guān)宣傳資料3000余份，接受群眾現(xiàn)場咨詢150余人次。
通過本次內(nèi)涵豐富的健康教育宣傳周系列宣傳活動，深化了群眾健康教育理念，增強了自我保健意識，提高了健康素養(yǎng)成效。
健康教育主題活動總結(jié) 3
為進一步提高廣大青少年禁毒、防艾意識，增強青少年抵制毒品、艾滋病侵襲的防御能力，西鄉(xiāng)塘街道辦事處在轄區(qū)中小學(xué)、高校舉辦多場青春健康教育主題活動，將“禁毒防艾”——預(yù)防青少年違法犯罪工作納入重點工作。
7月6日，西鄉(xiāng)塘街道團工委走進廣西商貿(mào)學(xué)校進行“禁毒防艾”專題講座，邀請南寧青少年健康服務(wù)學(xué)會秘書長張勇和秀靈南社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，為學(xué)校三百余名師生講授禁毒防艾知識。
張勇老師以青少年吸食毒品的.心理為突破口，首先分析青少年吸毒原因，結(jié)合現(xiàn)場互動形式，引導(dǎo)同學(xué)們參與培訓(xùn)。同時，根據(jù)吸食毒品可能誘發(fā)使用者的性沖動,更易促發(fā)艾滋病病毒經(jīng)性途徑傳播等現(xiàn)象，張勇進一步講解吸毒與預(yù)防艾滋病等傳染性疾病的危害，教導(dǎo)同學(xué)遠離毒品，提高傳染病預(yù)防意識，提醒大家為了自己和他人的健康，珍惜自我，養(yǎng)成潔身自好的生活方式。
由于近期學(xué)生溺水事故多發(fā)，此次講座結(jié)合溺水救助等突發(fā)狀況急救培訓(xùn)進行，以提高同學(xué)們面對溺水等突發(fā)狀況的處置能力。秀靈南社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的醫(yī)護人員作為培訓(xùn)講師。
活動現(xiàn)場同學(xué)與講師互動積極熱烈，活動效果得到師生的肯定。青春健康教育系列活動已經(jīng)在南寧市裕興學(xué)校、文華學(xué)校、五里亭一小、廣西商貿(mào)學(xué)校成功舉辦，促進了青少年健康成長教育、禁毒防艾工作發(fā)展，擴大了健康教育宣傳覆蓋面與影響力。
健康教育主題活動總結(jié) 4
青春期是每個人從兒童向成人過度的必經(jīng)階段，是學(xué)生身心發(fā)展、人格形成的重要時期。近日，東海小學(xué)多舉措扎實開展學(xué)生青春期健康教育活動
一是建立機制，確保青春期健康教育有序推進。將青春期教育納入學(xué)校德育工作范疇，制定工作計劃，定期開設(shè)青春期教育課程，結(jié)合課堂教育開展靈活多樣的活動，把青春期健康教育與理想教育、愛國主義教育、法制教育、性道德教育、性道德行為規(guī)范的培養(yǎng)等有機結(jié)合起來。
二是創(chuàng)新載體，營造青春期健康教育濃厚氛圍。根據(jù)青少年生理、心理特點和知識需求，圍繞青少年關(guān)注的青春期成長熱點問題，向青少年傳授與異性交往的準則與技巧，引導(dǎo)建立和諧人際交往關(guān)系，自覺矯正不良心理與行為。利用“衛(wèi)生日”、“世界人口日”、“世界艾滋病日”等紀念日，組織開展青春期健康教育宣傳服務(wù)活動，幫助學(xué)生避免因青春期所引起的種種心理、生理困惑,順利度過青春期。
三是創(chuàng)新形式，提升青春期健康教育實效。開展以“我長大了”、“邁好青春第一步”、“青春紅綠燈”等青春期健康教育為主題的班隊會，使學(xué)生在活動中潛移默化地接受教育。另外。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的'作用，開展心理咨詢個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)、交友等方面遇到的矛盾和問題，排解他們成長中的煩惱，增進身心健康。
健康教育主題活動總結(jié) 5
近年來，漢中市圍繞青春期性生理教育、性心理教育、性道德規(guī)范教育、性法制倫理教育、性審美教育、預(yù)防性疾病傳播，特別是關(guān)于預(yù)防艾滋病的宣傳，以及遠離毒品、珍惜生命等方面的教育，并針對初中生和高中生的不同生理、心理特點，在全市216所中學(xué)、18.7萬名中學(xué)生中深入開展“青春期健康教育知識”進校園活動，有效地幫助青少年健康成長。目前，學(xué)生早戀現(xiàn)象少了，用心學(xué)習(xí)的人多了;懂得自我保護的同學(xué)多了，無知的少男少女少了;樂觀向上的同學(xué)多了，消極無為的少了;積極進取的同學(xué)多了，沉迷網(wǎng)吧的現(xiàn)象少了。
一是工作機制到位。堅持“政府主導(dǎo)、部門合作、社會協(xié)同、學(xué)校(單位)負責(zé)、青少年參與”的工作機制，成立了漢中市青春健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各相關(guān)部門的.職能資源優(yōu)勢，齊抓共管，綜合服務(wù)，扎實做好青少年的青春期教育工作。
二是保障措施到位。各縣區(qū)、各學(xué)校結(jié)合實際，在制定年初德育工作年報時，把這項工作納入其中并制定了《青春健康教育活動方案》，明確了青春健康教育的目標人群、活動內(nèi)容、實施步驟、經(jīng)費保障及相關(guān)要求;并在16所省級示范高中率先配備科普知識設(shè)備、軟件，為青春期健康教育提供了活動場所。
三是教育方式到位。廣泛深入開展青春期健康教育活動，加強青少年學(xué)生性與生殖健康教育，提高他們性生理、性心理與生殖健康知識水平，引導(dǎo)青少年學(xué)生以正確的態(tài)度、科學(xué)的方法，解決成長過程中性與生殖健康問題的困惑，增強他們的自我保護能力，幫助他們順利地渡過青春期;編寫青春健康教育校本課程，為青少年提供科學(xué)的青春健康知識和珍愛生命教育，幫助他們正確處理好青春期發(fā)生的各種變化，學(xué)會應(yīng)對各種挫折，順利地渡過青春期，為以后的健康人生做好充分準備;辦好每期教育簡報或校報。根據(jù)知識性、實用性、趣味性相結(jié)合的原則，以普及心理和生理健康等知識為主，深受學(xué)生們的喜歡。落實學(xué)校布置的班級青春健康教育宣傳的各項工作，收集、發(fā)放、保管有關(guān)宣傳材料，主動參與班級青春健康教育宣傳;依托宣傳陣地開展主題教育。播放青春期教育電影及專題片，利用校園廣播系統(tǒng)進行專題輔導(dǎo)。利用國旗下講話進行有針對性的教育，在學(xué)校網(wǎng)站和心理咨詢網(wǎng)站上傳相關(guān)知識。通過這一系列教育活動，讓學(xué)生增強自我調(diào)節(jié)、自我控制意識和自我保護能力。舉行學(xué)生辯論大賽，以“相處容易相愛難”和“相愛容易相處難”為主題，通過辯論使學(xué)生正確認識自我，正確對待異性交往，引導(dǎo)中學(xué)生形成良好的異性交往心態(tài);開展主題文藝宣傳教育。以關(guān)愛女孩、青春期心理、生理衛(wèi)生保健、艾滋病預(yù)防知識、心理健康等為內(nèi)容，通過論文、小品、相聲、謎語等形式進行創(chuàng)作，提高教育實效。開展編演小品比賽，小品涉及的題材比較廣，有關(guān)于早戀危害的，如城固縣第一中學(xué)《誰動了我的幸�！�;有關(guān)于正確對待考試焦慮的，如漢中中學(xué)《求診》;有關(guān)于正確對待異性交往的，如漢中市第四中學(xué)《唐伯虎點秋香》;有關(guān)于家教的，如洋縣中學(xué)《找家教》等，這些小品都由學(xué)生自己創(chuàng)作，自己登臺演出，取得很好效果;創(chuàng)建心理咨詢室，安排老師值班，每周一至周五的及晚自修時間對學(xué)生開放，開展個別咨詢和輔導(dǎo);設(shè)立心理咨詢信箱，開通熱線電話、漢中家庭教育心理咨詢熱線、心理QQ在線和心理測驗綠色通道，全方位、多渠道滿足學(xué)生的需求，為學(xué)生搭建良好的溝通橋梁,改變過去單向的教育方式，轉(zhuǎn)為雙向的教育手段。
四是凝聚合力到位。通過開展家庭教育、課題研究、主題班會、協(xié)會網(wǎng)絡(luò)宣傳等，與時俱進，形成合力。全市1655所家長學(xué)校有針對性的對家長進行指導(dǎo)，定期召開家長座談會，分發(fā)告家長一封信及通訊聯(lián)絡(luò)等多種途徑，加強與家長的聯(lián)系和溝通，幫助家長了解和掌握青春健康教育的方法，使家長主動關(guān)心子女的身心健康，配合學(xué)�？茖W(xué)引導(dǎo)、教育子女健康成長;市縣區(qū)教育、婦聯(lián)共同開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動”家庭教育講座，邀請有關(guān)專家進行專題輔導(dǎo);積極開展課題研究，將青春健康教育與理論研究有機結(jié)合起來。這些課題，有教育部規(guī)劃課題《正確對待異性交往，拒絕早戀》、《中學(xué)生考試焦慮研究》、漢中市教育學(xué)會學(xué)課題《感恩教育在農(nóng)村中學(xué)品德教育中的作用研究》。課題研究由校長親自負責(zé)，由德育教師、心理教師、生物教師、醫(yī)務(wù)教師、班主任等，組成相對穩(wěn)定的研究隊伍，后來又逐漸輻射到全校各學(xué)科的教師;班主任針對不同年級的學(xué)生心理特點，開展形式多樣的主題班會課。適時舉行青春健康教育主題班會設(shè)計比賽，評選出優(yōu)秀的主題班會設(shè)計方案，注重生活技能培訓(xùn);充分發(fā)揮協(xié)會的宣傳網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時提供相關(guān)的教學(xué)資料和教學(xué)服務(wù)，將青少年生殖健康知識教育，融入婚育新風(fēng)進萬家、人口文化進校園和生育關(guān)懷等活動中，不斷加大宣傳力度，營造濃厚的宣傳氛圍。定期組織協(xié)會志愿者深入學(xué)校，提供宣傳、咨詢和援助服務(wù)。
健康教育主題活動總結(jié) 6
20xx年7月2日下午，燕山辦事處計生辦、燕山向陽街道以及燕山向陽中學(xué)聯(lián)合舉辦了“為青春護航”青春期健康教育主題教育活動。
全國青少年科技教育基地《青蘋果之家》項目部主任張曉紀，全國青少年科技教育基地《青蘋果之家》郭笑雪，燕山人口計生辦主任閆穎，燕山教委副主任李濤，向陽街道計生辦主任馬愛巖，燕山教委中教科科長張岳川，燕山初高中各校德育領(lǐng)導(dǎo)，向陽中學(xué)全體師生參與了本次活動。
燕山人口計生辦閆穎主任向本次活動致辭，與會領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生贈送《成長的煩惱》一書儀式。在贈書儀式結(jié)束后，郭笑雪老師為大家?guī)砹恕杜笥雅c友誼》專題講座。她針對青春期階段學(xué)生的特點，對這一時期的正確交友給出了自己的建議。郭老師認為，在人際交往的過程中，首先要做他人喜歡的人，努力地充實自己，發(fā)現(xiàn)改變自己的'缺點，這樣才能夠得到大家的認可。除此之外她還特別對青春期的異性交往，提出幾點忠告：首先要有距離的廣交朋友。其次，異性交往要把握好尺度。其次，學(xué)會禮貌拒絕異性的示好。最后，她為同學(xué)們推薦了《杰出青少年的七個習(xí)慣》一書，希望同學(xué)們快樂健康的度過自己人生中這一最為重要的轉(zhuǎn)折期。
講座結(jié)束后，燕山教委副主任李濤指出，青春期是每個人必須經(jīng)歷的階段，本次的講座生動活潑，為我們的學(xué)生能夠正確的對待青春期的人際交往，做健康，快樂的青少年打下了良好的基礎(chǔ)。同時她也希望我們的學(xué)生能夠真正的從這次的講座中有所收獲，切實的指導(dǎo)好自己的人生之路。
健康教育主題活動總結(jié) 7
健康的心理是創(chuàng)建美妙生活、繪制精彩人生的基石，為了讓全校學(xué)生擁有更加健康的心理狀態(tài)，新石路小學(xué)啟動了心理健康周主題教育活動。
5月15日一早，新石路小學(xué)全體師生集會于操場，在莊重的國旗下，隊員代表進行了以“關(guān)愛心靈攜手成長”為主題的演講，共享了“瓦倫達效應(yīng)”，傳遞了擁有健康心理的方法，心理老師給大家傳遞了正能量，傳達了心理健康周活動支配，希望同學(xué)們能夠更好地關(guān)注自己的心理健康，感受生命的活力，體會真情的暖和，獲得心靈的歡樂！啟動儀式上，學(xué)校心理健康老師、國家二級心理詢問師王承燕老師向全體師生傳達了學(xué)校心理健康活動月及活動周具體的`活動方案，并按安排實施以下幾方面的活動內(nèi)容：
一、利用主題班會和心理活動課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康。
通過心理活動課、團體輔導(dǎo)課等形式，結(jié)合曼陀羅繪畫在班級內(nèi)開展心理主題活動，幫助學(xué)生探究自我，提高課堂留意力，學(xué)會有效的自我調(diào)整方法，歡樂學(xué)習(xí)、歡樂生活。
二、注意心理體驗。
結(jié)合新石路小學(xué)實際狀況，采納曼陀羅繪畫、心理手抄報等多種形式，開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生更多更全面的參加活動，注意體驗，在體驗中感悟和升華。
三、進行心理專題講座，培育師生健全人格。
對老師、班主任開展親子溝通方面的心理主題講座，對五年級女生進行青春期教育，教育女同學(xué)學(xué)會愛護自己，從老師和學(xué)生的須要動身，結(jié)合心理學(xué)理論及現(xiàn)實生活中的案例提出合理化的建議及方法，幫助師生解決實際問題，提高師生的心理健康水平。
四、觀看心理影視劇，助力學(xué)生心靈凈化
利用班班通，選取適合小學(xué)生的心理電影，組織學(xué)生觀看，從中獲得正能量，提升自我相識，提高主觀華蜜感，形成主動的體驗和主動的人格。
健康教育主題活動總結(jié) 8
心理健康教育”是高中生德育的基礎(chǔ)同時，社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響高中生心理健康的重要因素。特別是剛進校的高中生，面臨適應(yīng)高中生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對性的做好高一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理健康教育活動，現(xiàn)將心理健康教育主題班會總結(jié)如下：
一、主題明確，針對性強
我們緊抓裝從心開始”這一主題，傳播心理健康知識，根據(jù)高中生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)高中生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強高中生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力和團體意識。我們主要介紹以下案例：
1、心理健康知識
2、新生，進入高中的心情
3、你你適應(yīng)大學(xué)生活了嗎
4、我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去對待高中生活
5、描繪3年高中后的藍圖
二、學(xué)生互動，形式多樣
在本次主題班會教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч�，我們采用學(xué)生互動的模式，以游戲的形式表現(xiàn)，在游戲的過程中增強集體榮譽感和班級團結(jié)意識。注重調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍了班會氣氛，大家在娛樂的過程中無形的增強了自身素質(zhì)，增漲了心理方面的知識我們也注重發(fā)揮大家主觀能動性，大家積極參與相關(guān)問題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的潛力，大大提高我們班會的效果。互動的形式，給學(xué)生留下的印象更深刻，教育更直接。
三、準備充分，效果明顯
班會前，主持人首先必須掌握有關(guān)知識，預(yù)測班會開展的基本情況，為班會成功的召開做好充分的準備。主要針對本次班會的新生的特點，學(xué)習(xí)了關(guān)于高中生適應(yīng)問題、青年生存手冊和班會開展應(yīng)注意的基本問題。
通過班會，同學(xué)們對于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài)，如何和周圍的.同學(xué)們進行心理上的溝通和交流，如何人與人之間、人與社會、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認識。
總的來說，作為新上任的心理委員組織的第一次班級活動，結(jié)果我還是滿意的。雖然說此次活動還是有一些需要改進的地方，不過這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時更堅定了我們辦好下次心理主題班會的決心。
健康教育主題活動總結(jié) 9
“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。當(dāng)前，大學(xué)生普遍面臨著越來越多的人際交往、情感問題、學(xué)業(yè)負擔(dān)、擇業(yè)就業(yè)等等問題。搞好大學(xué)生心理健康教育工作，提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)是擺在高校面前的一項重要任務(wù)。在第十三個“525，我愛我”關(guān)愛大學(xué)生心理健康日來臨之際，我院以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以提高學(xué)生心理健康素質(zhì)為目標，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進全院學(xué)生健康成長成才為指導(dǎo)思想，以“微笑·微愛·微生活”為主題，采用各班開展主題班會的形式，積極響應(yīng)了大學(xué)生心理健康教育中心組織的大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)院重視，宣傳到位
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對本次活動給予了高度重視，積極發(fā)動本院學(xué)生廣泛參與的同時還給予了指導(dǎo)和幫助。學(xué)生則通過班長會議的形式下達了本次班會活動的主題及要求，并著重強調(diào)了本次活動的重要性，還通過出宣傳板的形式營造了健康教育的良好氛圍，切實做到了廣泛宣傳。
二、主題明確，針對性強
各班主題班會緊緊圍繞“微笑·微愛·微生活”的活動主題，結(jié)合本班學(xué)生的心理健康問題及普遍心態(tài)，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的微小細節(jié)，感受生命的美好與感動，笑對人生中的挫折與成功。
三、內(nèi)容豐富，形式多樣
各班主題班會開展的過程中，不僅有各式各樣關(guān)于心理健康的'節(jié)目表演，期間還穿插了許多活動，包括心理測試及小游戲等，形式豐富多樣，用以增強交流、活躍氣氛。使同學(xué)們在愉快的氛圍中達到了交流、溝通和和調(diào)節(jié)心態(tài)的目的。
四、準備充分，效果明顯
班會前，心理衛(wèi)生員和各班級干部搜集了大量知識，為班會成功的召開做好充分的準備。班會中，通過一些關(guān)于心理健康小節(jié)目，同學(xué)們對于“如何調(diào)節(jié)心態(tài),如何維護自身心理健康”等方面都有了更好的認識。同學(xué)們反映，通過這樣的心理主題教育班會使他們更好的認識到了自身的心理狀況，并且能夠了解更多關(guān)于心理方面的知識，開發(fā)潛能，笑對人生中的挫折與成功。
五、促進交流、意義非凡
本次心理健康教育活動以維護學(xué)生的心理健康、提高學(xué)生良好的心理素質(zhì)為宗旨，宣傳普及了心理學(xué)知識，強化了學(xué)生的心理健康意識，營造了積極、健康、高雅的心理氛圍，增強了學(xué)生的心理健康意識。
總之，這次心理健康主題班會，使同學(xué)們明白了面對豐富多彩的大學(xué)生活，依舊會遇到一些問題，只要保持一個健康的心態(tài)，樹立正確的心理健康觀，正確把握心靈的準繩，懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)，就能
成為心理健康、生活快樂的大學(xué)生。在促進大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的同時，本次活動還更好的營造了我院積極、活躍的心理健康教育氛圍,為建設(shè)和諧校園做出了貢獻。
健康教育主題活動總結(jié) 10
自從本月開展“愛國衛(wèi)生月”活動以來，我們學(xué)校的校園環(huán)境有了嶄新的變化，同學(xué)們的保潔意識大大增強。校園變美了，變得更干凈漂亮了，師生們樂在心頭。
一、堅持一日常規(guī)的衛(wèi)生打掃習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合校情，花大力氣狠抓常規(guī)衛(wèi)生工作，我們把衛(wèi)生區(qū)安排到各班，各班勞動委員認真安排好每日的班級和清潔區(qū)（含花池）的值日生，班主任每日督促過問衛(wèi)生打掃情況，學(xué)生早晚實行一大掃，中午一小掃，確保校園全天凈潔。
二、學(xué)校少先大隊部成立了“義務(wù)保潔員”小組。每日“義務(wù)保潔員”或撿紙屑，或及時清潔走廊、通道，路上、草坪上、公共場所的紙條、紙團、包裝袋、小瓶子等。這樣為24小時保持校園潔凈提供了實際有效地保證。由于這些“義務(wù)保潔員”來自學(xué)生，因此在學(xué)生中也能夠起到相互督促的作用，使那些不講衛(wèi)生的同學(xué)有所收斂，有利于人人講文明，人人講衛(wèi)生的.良好習(xí)慣的形成。
三、實行衛(wèi)生評比制度，每天將衛(wèi)生檢查扣分情況及學(xué)生行為并把衛(wèi)生評分納入常規(guī)分作為班級管理考核的重要依據(jù)，納入績效考核。
四、定期進行衛(wèi)生消毒。學(xué)校總務(wù)處聘請人員每周1次對學(xué)校范圍內(nèi)的公共廁所、水溝等進行全面性衛(wèi)生噴射消毒。
五、開展衛(wèi)生知識宣傳。本月學(xué)校要求各班進行了衛(wèi)生知識主題班會，要求各班要針對衛(wèi)生知識方面的問題出一期專題黑板報。學(xué)校還采購了一些關(guān)于衛(wèi)生小常識方面的宣傳條，在墻上貼附，同時要求教師在教學(xué)過程經(jīng)常滲透一些衛(wèi)生知識的教育。
六、嚴禁校內(nèi)飼養(yǎng)動物。多年來學(xué)校一直嚴禁在學(xué)校內(nèi)飼養(yǎng)家禽、寵物，本月學(xué)校又采取措施，防止校外活的動物如貓、狗進出學(xué)校。如要求門崗把好進入關(guān)，在垃圾坑開口處設(shè)鐵門，以防狗把垃圾坑里的垃圾咬出來到處撒放，嚴重影響學(xué)校的形象。
總之，通過開展愛國衛(wèi)生月的活動，我們學(xué)校師生一起動手做了一些實際工作，使我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生發(fā)生了很大改變，今后，我們要持之以恒，鞏固成果，同時我們也意識到搞好校園環(huán)境衛(wèi)生是一項艱巨性任務(wù)，因此，我校將認真尋找差距、積極進取，努力為廣大師生創(chuàng)設(shè)一個美好的校園環(huán)境而不懈努力，為我區(qū)迎接省級衛(wèi)生城市暗查復(fù)審工作打下堅實的基礎(chǔ)。
健康教育主題活動總結(jié) 11
“心理健康教育”是高校生德育的基礎(chǔ)。同時，社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響高校生心理健康的重要因素。特殊是剛進校的高校生，面臨適應(yīng)高校生活的巨大挑戰(zhàn)，特殊是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理健康教育活動，現(xiàn)將心理健康教育主題班會總結(jié)如下：
一、主題明確，針對性強
我們緊抓住“從心起先”這一主題，傳播心理健康學(xué)問，依據(jù)高校生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注意培育高校生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的.優(yōu)良品行，增加高校生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的實力和團體意識。我們主要介紹以下案例：
1、心理健康學(xué)問
2、新生，進入高校的心情
3、你你適應(yīng)高校生活了嗎
4、我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的心態(tài)去對待高校生活5、描繪3年高校后的藍圖
二、學(xué)生互動，形式多樣
在本次主題班會教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч�，我們采納學(xué)生互動的模式，以嬉戲的形式表現(xiàn)，在嬉戲的過程中增加集體榮譽感和班級團結(jié)意識。注意調(diào)動學(xué)生的主動性，活躍了班會氣氛，大家在消遣的過程中無形的增加了自身素養(yǎng)，增漲了心理方面的學(xué)問我們也注意發(fā)揮大家主觀能動性，大家主動參加相關(guān)問題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的潛力，大大提高我們班會的效果。互動的形式，給學(xué)生留下的印象更深刻，教育更干脆。
三、打算充分，效果明顯
班會前，主持人首先必需駕馭有關(guān)學(xué)問，預(yù)料班會開展的基本狀況，為班會勝利的召開做好充分的打算。主要針對本次班會的新生的特點，學(xué)習(xí)了關(guān)于高校生適應(yīng)問題、青年生存手冊和班會開展應(yīng)留意的基本問題。
通過班會，同學(xué)們對于“如何調(diào)整良好的心態(tài)，如何和四周的同學(xué)們進行心理上的溝通和溝通，如何人與人之間、人與社會、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的相識�？偟膩碚f，作為新上任的心理委員組織的第一次班級活動，結(jié)果我還是滿足的。雖然說此次活動還是有一些須要改進的地方，不過這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時更堅決了我們辦好下次心理主題班會的決心。
健康教育主題活動總結(jié) 12
一學(xué)期就要結(jié)束了，本班很多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都有了巨大的進步，心理也朝著健康向上的方向發(fā)展。這既有學(xué)生本身的努力，也有家長的協(xié)助，更有教師耐心的指導(dǎo)，下面我就本班的心理健康教育做小結(jié)：
一、走進學(xué)生幫助學(xué)生。
由于小學(xué)生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上獨立意識較差，所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差。
近年來，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機的能力。
因此，通過講故事、學(xué)生表演小品、小組討論、學(xué)生點評的方式，讓學(xué)生在寓教于樂中接受相關(guān)的知識。
在家長開放日，結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)和家長及時交流。給家長相應(yīng)的指導(dǎo)，讓他們多關(guān)心孩子的成長，多注意孩子的心理變化。
二、通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識。
課堂是學(xué)校進行教育活動的主要場所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的'心理健康教育素材，在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。
三、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康。
由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。
有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實上，在一些孩子的身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。
在心理健康教育實踐中，我們深深感到在小學(xué)進行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性。擔(dān)負著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、競爭日益加劇的今天，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)性，保持健康的心理。
實踐證明，教師只有融入學(xué)生，才能夠傾聽學(xué)生的聲音，為他們煩惱而煩惱，為他們快樂而快樂。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教師必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。
健康教育主題活動總結(jié) 13
本學(xué)期，我以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進工作方法，提高德育工作的針對性、學(xué)科性和實效性，為實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。并結(jié)合我校學(xué)生的實際，通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、關(guān)注校園心理安全，抓好心理健康。
我們充分認識到心理健康教育應(yīng)以了解學(xué)生為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，以自身健康的心理去影響學(xué)生，本身就是一種最有說服力的心理健康教育。營造一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的氛圍和心理環(huán)境，真正減輕學(xué)生的心理壓力和精神負擔(dān)。
二、整合各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力。
學(xué)校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中，注重整合各種資源，來發(fā)揮心理健康教育的合力。
1、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實實推進心理健康教育。
課堂，是師生溝通的一個重要場所。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，是實現(xiàn)心理健康教育目標的主渠道。在課堂上，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，我注重挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，實實在在推進心理健康教育。在課堂中巧妙地滲透德育思想、心理教育，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和積極進取的人生目標。
2、通過學(xué)校開展的各種喜聞樂見的活動為契機來推進心理健康教育。
今年，我校開展豐富多彩的校園文化活動，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。本學(xué)期開展的`活動把不怕困難，頑強拼搏，不怕失敗，積極進取等良好的心理因素種植在學(xué)生心中。每次活動之后，作為心理老師，在課堂上我都會進行適時教育，讓學(xué)生將這種種良好品質(zhì)的種子深深植于心中，這對學(xué)生今后的發(fā)展是有益的。
3、利用學(xué)校各種設(shè)施，推進心理健康教育。
開展心理健康教育，注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、心理咨詢室、熱線電話等來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動。使學(xué)生在參與活動中，感受伙伴之間的團結(jié)協(xié)作的親密友誼。
實踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。下學(xué)期，我將進一步挖掘、優(yōu)化自身的教育資源，不斷探索，開拓創(chuàng)新，深入做好小學(xué)心理健康教育這一工作。
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