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八上道德與法制教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的八上道德與法制教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
八上道德與法制教學(xué)工作總結(jié)1
這個學(xué)期本人擔(dān)負(fù)了七、八、九年級三個班的道德與法治課科任教師，基本能夠嚴(yán)格要求自己，有計劃、有組織地進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)我將本學(xué)期的一些工作收獲和不足總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材，熟練教材和教參，走進(jìn)教室“有備而上”
第一次接觸這本新教材，從內(nèi)容來看，與之前的人教版教材有很大的不同，尤其是九年級的。新教材的編排是以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以20xx版的課程標(biāo)準(zhǔn)和青少年法制教育大綱為靈魂，從初中生活的邏輯、學(xué)生自身發(fā)展的需要、成長階段肩負(fù)的任務(wù)韋角度，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。從表達(dá)來看，一些語言和材料閱讀更加立足于學(xué)生的生活，在教學(xué)上如何能夠讓我們的教學(xué)更加接近地氣，這也是對我的一個挑戰(zhàn)。在備課的過程中，我也遇到了一些困難，比如在把握章節(jié)、框題、知識點等方面會斷層，在設(shè)想過渡語方面有一定的困難。雖然教材進(jìn)行了一些知識的重新排列組合和知識的表達(dá)上的調(diào)整，但是教學(xué)任務(wù)并沒有減輕。而作為一個非專業(yè)的道德與法治教師，因為缺少一份專業(yè)的底氣，所以在上課時總會莫名覺得心虛。然而當(dāng)我站上這個三尺講臺，心中的責(zé)任感會潛移默化間推動我必須要去充實自己
二、注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注不同層次的學(xué)生
剛剛步入初中的初一生，在很多習(xí)慣和思考問題的方式還是保留著小學(xué)的痕跡。上課的過程中更主要學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，而初二、初三學(xué)生已經(jīng)具備一定的學(xué)科素養(yǎng)，因此課上更加注重引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識進(jìn)行討論與思考。每一個年級我都對學(xué)生有這樣的做：告訴他們學(xué)會做筆記和上道法需要準(zhǔn)備的事情、交作業(yè)的做法。上課預(yù)備鈴響后應(yīng)該拿出課本對新課進(jìn)行集體朗讀，這個作為預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備；課前應(yīng)該準(zhǔn)備好兩支不同顏色的表，做一些區(qū)分的標(biāo)記；課中要把題目抄寫到框題的旁邊，在課本上劃筆記時應(yīng)該標(biāo)明題目序號和答案序號，清晰有條理；下課后要和同桌對照筆記，以防有錯漏之處；每隔兩個星期我會隨機(jī)抽查筆記；上交作業(yè)時各自交到每一列的第一桌，記得把作業(yè)本打開后再疊放，這樣可以減少老師翻閱的時間；
在課堂上特別注意加強(qiáng)師生交流，課堂上我講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的`去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
三、三省吾身，力求改進(jìn)
在一些知識的過渡方面存在困難，可能是出于對于知識的內(nèi)在聯(lián)系把握不到位，所以今后我還要加強(qiáng)對教參、教材的研讀，力求最大程度的發(fā)揮教參的指導(dǎo)作用。
學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，有一定的厭學(xué)情緒，要注意引導(dǎo)好，而且在培優(yōu)方面，我還要加大對試題的研究和挑選，最大限度做到讓他們精練。另外，道德與法治作為一門文科的學(xué)科，在記憶和背誦上還要加大功夫，尋找一些背誦的技巧，減輕學(xué)生背誦的難度和激發(fā)他們對道德與法治的興趣。
八上道德與法制教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級《道德與法制》課教學(xué)工作。新學(xué)期開始，為切實有效地搞好教育教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：
一．教材分析
八年級上冊《道德與法制》教材共計10課，分4個單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個別部分也有起到總結(jié)作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學(xué)生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識，又能把學(xué)到的知識運用到實際案例中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。由于這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識，豐富了學(xué)生的知識量，有助于更好地學(xué)習(xí)《道德與法制》課。
二．學(xué)生現(xiàn)狀分析
八年級學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但不愛學(xué)習(xí)，對于思想品德這門學(xué)科，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說是弱項，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。
三．教學(xué)目標(biāo)
1．掌握基礎(chǔ)知識，達(dá)到漢字書寫規(guī)范，理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵。
2．學(xué)以致用，分析具體案例，進(jìn)一步理解思想品德這門學(xué)科的意義。
3．通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。
四．教學(xué)方法及措施
1．樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
2．按上級及學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點的`最佳教學(xué)方法。
3．認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運用能力，同時進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。
4．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。
5．認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。 6．虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：
1、熟悉教材，介紹本冊學(xué)習(xí)的重點和難點，提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和計劃。
第二周：
1、學(xué)習(xí)第一課第一框《我與社會》
2、學(xué)習(xí)第一課第二框《在社會中成長》第三周：
1、學(xué)習(xí)第二課第一框《網(wǎng)絡(luò)改變世界》
2、學(xué)習(xí)第二課第二框《合理利用網(wǎng)絡(luò)》第四周：
1、第一單元復(fù)習(xí)
2、第一單元測試第五周：
1、國慶接放假
2、第一單元測試講評
第六周：
1、學(xué)習(xí)第三課第一框《維護(hù)秩序》
2、學(xué)習(xí)第三課第二框《遵守規(guī)則》
第七周：
1、學(xué)習(xí)第四課第一框《尊重他人》
�。病W(xué)習(xí)第四課第二框《以理待人》第八周：
1、學(xué)習(xí)第四課第三框《誠實守信》
2、學(xué)習(xí)第五課第一框《法不可違》第九周：
1、學(xué)習(xí)第五課第二框《預(yù)防犯罪》
2、學(xué)習(xí)第五課第三框《善用法律》第十周：
1、第二單元復(fù)習(xí)
2、第二單元測
3、第二單元評講
第十一周：
1、學(xué)習(xí)第六課第一框《我對誰負(fù)責(zé)》
2、學(xué)習(xí)第六課第二框《做負(fù)責(zé)的人》第十二周：
1、學(xué)習(xí)第七課第二框《關(guān)愛他人》
2、期中復(fù)習(xí)第一二單元
第十三周：期中考試、試卷評講
第十四周：
1、學(xué)習(xí)第七課第二框《服務(wù)社會》
2、第三單元復(fù)習(xí)
第十五周：
1、學(xué)習(xí)第八課第一框《國家好，大家才會好》
2、學(xué)習(xí)第八課第二框《堅持國家利益至上》
第十六周：
1、學(xué)習(xí)第九課第一框《認(rèn)識總體國家安全觀》
2、學(xué)習(xí)第九課第二框《維護(hù)國家安全》
第十七周：
1、學(xué)習(xí)第十課第一框《關(guān)心國家發(fā)展》
2、學(xué)習(xí)第十課第二框《天下興亡匹夫有責(zé)》
第十八周：
1、第四單元復(fù)習(xí)
2、第四單元測
3、復(fù)習(xí)第一單元
第十九周：
1、第四單元講評
2、復(fù)習(xí)第二三四單元
第二十周：期末考試
八上道德與法制教學(xué)工作總結(jié)3
為了全面貫徹落實貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》,不斷增強(qiáng)學(xué)生法制意識,激發(fā)學(xué)生法制情感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。因此在這一學(xué)期里,我有計劃地進(jìn)行了學(xué)科法制教育滲透,并在課堂中進(jìn)一步實踐,取得了一些成績,同時也存在許多問題,現(xiàn)我把一學(xué)期的學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)如下。
一、基本工作情況回顧。
學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的重要意義。本人深感,作為一名歷史教師,不但自己要擁有豐富的法律知識,而且還要讓學(xué)生們學(xué)會必要的法律知識,讓學(xué)生懂得法律,增強(qiáng)法律意識,能用法律武器保護(hù)自己。因此,我找準(zhǔn)了在學(xué)科中滲透法制教育的滲透點,為在教學(xué)實踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。
二、存在的問題。
通過查找，本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中還存在著以下問題：
1、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)的知識面還不廣。因為在教學(xué)實踐中,我們可發(fā)現(xiàn),涉及到的法律知識點很多,且種類繁雜,所以目前我們學(xué)習(xí)的法律知識太少了,根本滿足不了現(xiàn)狀。
2、在集中學(xué)習(xí)中,缺乏對相關(guān)法律案例的討論不夠,對于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少,這樣也就失去了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的經(jīng)驗。
3、沒有學(xué)會"走出去,請進(jìn)來",實地觀摩他人的學(xué)科滲透法制教育方法的機(jī)會太少,缺乏交流與討論。
三、存在問題的原因。
存在于上面的問題,有客觀方面的原因,也有主觀方面的原因,在客觀方面,一是本人平常的業(yè)務(wù)事情多,集中老師們研究學(xué)科教學(xué)滲透法制教育太少。二是本學(xué)期學(xué)校的活動多,特別是冬運會耽誤了老師們很多時間,導(dǎo)致了老師們找課趕課的現(xiàn)象產(chǎn)生,因此沒時間來解決上面的問題。在主觀方面,主要是年齡大了,本來有時是可以擠出些時間來研究的,但精力不佳。作為一個學(xué)校的帶頭人,如果不組織老師們多學(xué)習(xí)一些法律知識,不多組織老師們多上一些學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的公開課,是不能答到目的的。因此,我必須解決好以上的問題。第一,在搞好自身平常業(yè)務(wù)工作的同時一定要組織教師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)方方面面的法律知識,這樣老師們才擁有足夠滲透的.法律知識。第二,
學(xué)會"請進(jìn)來,走出去"多去學(xué)習(xí)他人的長處,多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身學(xué)校實際不斷研究滲透法制教育的方法。第
三、堅決做到不怕別人說自己的閑話,"走自己的路,讓別人去說"
總之,為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好,讓學(xué)生獲得實惠,讓家鄉(xiāng)的老百姓獲得實惠,在今后的工作中,我們一定擠出足夠的時間來組織老師們學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),一定走出去和他人進(jìn)行交流研究,一定進(jìn)行教育教學(xué)實踐,積累豐富的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗,讓我校的學(xué)生在課堂中學(xué)到足夠的法律知識,讓他們擁有法律的武器。
八上道德與法制教學(xué)工作總結(jié)4
在本學(xué)期的教學(xué)中，我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，參考了多種教學(xué)資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)，遵循這一目標(biāo)，在教育活動中我們主要注重在以下四個方面展開教育教學(xué)工作的：
一、注重了做兒童教育活動的指導(dǎo)者和合作者。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的價值
兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認(rèn)識和感悟。教學(xué)過程中，我們通過深入淺出的、道德的`、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)
教學(xué)活動中，我們注重兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。構(gòu)建知識
和能力，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識自我的價值；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式
我們能根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合本地的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
八上道德與法制教學(xué)工作總結(jié)5
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班的《道德與法治》課的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，面面俱到。在生活中我們發(fā)現(xiàn)一年級甚至更小的孩子在收看電視中的動畫故事片時往往能看到最后，叫他的名字，他都沒反映。說明這一時期只要能引起自己興趣和關(guān)心的事物，注意力就能保持相當(dāng)長的時間，也就是說一年級學(xué)生在一定條件下，他們注意力可以集中相當(dāng)長時間。
他們注意力的特點之一是，一旦把注意力集中在某一個感興趣的問題上，就記憶了這個，而忘記了別的事情，他們注意力范圍狹窄。教學(xué)中，我注意設(shè)計小學(xué)生感興趣故事或情境，用兒童的語言，夸張的表演來吸引學(xué)生，感染學(xué)生，在情景中潛移默化地接觸規(guī)范，認(rèn)識公德，創(chuàng)設(shè)適合孩子的游戲和活動，使之在活動中習(xí)的得規(guī)則和禮讓。同時嘗試進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們參與評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力，增強(qiáng)道德規(guī)范自我約束能力。通過小小的討論，議一議，相互評價，學(xué)習(xí)對自己的行為進(jìn)行自我評價，共同提高道德判斷能力，擦亮底色，撥亮心靈。
道德與法治課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成，為學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。小學(xué)是學(xué)生良好習(xí)慣形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！毙W(xué)生在習(xí)慣上存在很多毛�。喝涡�、霸道；缺乏與他人合作的精神和責(zé)任感；缺乏環(huán)保意識和獨立生活的能力；集體觀念淡薄，意志力薄弱，不能面對困難和挫折。這些問題嚴(yán)重影響了他們的身心發(fā)展，并將影響其一生。因此，在《道德與法治》課程這個主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。在課堂上我嚴(yán)格要求，細(xì)心關(guān)照，小學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成，還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗。在教學(xué)中，應(yīng)該讓全體學(xué)生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強(qiáng)內(nèi)心體驗，并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。作為教師，我千方百計帶給孩子們喜歡的有紀(jì)念意義的小獎品，發(fā)揮獎勵和正向評價、激勵很重要作用。
現(xiàn)在的小學(xué)生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷，不知道關(guān)心別人，有的甚至從未想過回報長輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。我總是抓住機(jī)會不懈引導(dǎo)，讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊，感受最深，通過老師的引導(dǎo)，自己的回憶講述，感知到父母對自己的'一片苦心。再通過讓學(xué)生進(jìn)行自我反思，說說平時在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的？哪些方面做的不夠？今后打算怎么做？等等，這樣，讓學(xué)生通過自我體驗，認(rèn)識到自己的不足之外，回家后就能主動幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表揚，更加堅定了體貼、關(guān)心父母的決心，不自覺又強(qiáng)化了自我體驗。
小孩子雖然是可塑之材，但受家庭、社會各個方面的不良和負(fù)面影響也不少，獨生子女的溺愛、金貴；忙于生意的家長的教育缺失等等，都給理想的教育潑著冷水，作為教師還是應(yīng)該從容應(yīng)對，切忌急躁，順其自然，因勢利導(dǎo)，用自己的愛，呵護(hù)孩子們純潔無暇的心靈。
總之，通過這一學(xué)期的道德與法治的課堂教學(xué)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
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