三下鄉(xiāng)社會實踐活動個人總結(jié)范文
不知不覺中一個豐富多彩的活動結(jié)束了，我們從中吸收了不少新的知識，為此需要認真地寫活動總結(jié)了�？墒窃鯓訉懟顒涌偨Y(jié)才能出彩呢？下面是小編精心整理的三下鄉(xiāng)社會實踐活動個人總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
三下鄉(xiāng)社會實踐活動個人總結(jié)1
天水師范學院文史學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐小分隊共18名隊員赴甘谷縣白家灣鄉(xiāng)蔣家灣村參加社會實踐活動，此次社會實踐活動的內(nèi)容共分為義務支教、支農(nóng)、農(nóng)村社會狀況調(diào)查等幾項大的板塊，在每項板塊之下又分為許多詳實的活動主題和內(nèi)容。從義務支教出發(fā)，始終把“關(guān)心農(nóng)民工子女”作為我們活動的主題，并把“誦讀國學經(jīng)典，傳承華夏文明”作為我們教學活動的特色內(nèi)容。從整個實踐活動的成果來看，得到了有關(guān)部門和廣大村民的熱烈好評，特別是我們實踐活動中的義務支教環(huán)節(jié)，同時也給全體隊員提供了很好的鍛煉機會，把我們學到的知識運用到實際的教學活動中去。
在整個教育活動中，我們緊密的聯(lián)系蔣家灣九年制學校的相關(guān)老師，認真實際的調(diào)整我們的活動方案，并且針對補課學生的年齡和階段，先后開設了低年級、四、五、六、七、八等6個教學班，學生人數(shù)也由最初的不足100人一度增加到260多人，給我們的實踐活動帶來了很大的壓力，同時大家面對這種壓力更是充滿熱情和責任，積極地去抓住這次鍛煉機會，更好的幫助這些求知好學的農(nóng)村孩子。在教學內(nèi)容方面，根據(jù)學生的需求和實際情況先后開設了國學班、語文、數(shù)學、英語、音樂、書畫、體育、文化禮儀等多門課程，豐富學生的課內(nèi)外知識。為了保證正常的教育教學，對各年級分派一名實踐隊員來擔任班主任并且認真做好學生的出勤、思想、紀律等日常教學工作；在主要的語數(shù)外等課程中，全體實踐隊員成立了各教學組，由組長牽頭共同完成每天的教學內(nèi)容和總結(jié)。隨著義務支教活動的不斷開展，全體實踐隊員積極主動地參與到其中，深入到學生中，全方面多層次的了解山村學生課堂內(nèi)外的狀況和身心狀態(tài)，共同合作，并提出有效地改進方法，使得我們的教學活動能順利的開展。在為期15天的短暫支教活動中，全體隊員發(fā)揮自己所長，相互協(xié)作，運用多種方式相結(jié)合，盡可能的提高學生的興趣，還原學生的課堂主體地位，并結(jié)合傳統(tǒng)的應試教育和新課改之下的素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，從具體的實際出發(fā)，認真的實踐總結(jié)，使得我們“關(guān)心農(nóng)民工子女”的主題實踐活動在義務支教方面取得了顯著的成效，全體實踐隊員也獲得了真實深刻的切身感受。現(xiàn)將此次支教期間對學校狀況、學生思想教育、學習現(xiàn)狀以及實踐隊員調(diào)查總結(jié)的相關(guān)方面分述如下：
一、 蔣家灣九年制學校概況：蔣家灣九年制學校位于甘谷縣白家灣鄉(xiāng)蔣家灣村，距離縣城大約30公里，交通條件相對滯后。
1、學校師資： 蔣家灣九年制學校共有28名教師，其中男20名，女8名，其中有5名為本科或以上學歷，其余為大中專學歷，因此在整個教育教學中還表現(xiàn)出“師”單力薄的狀況。此外，學校有1小棟政府撥款修建的二層教學樓、3棟災后搭建的活動板房教室、教師宿舍12間、校長綜合辦公室1間，另外還有閑置無法使用的土坯教室數(shù)間。其中學校建有1間多媒體教室和1間30余臺電腦的機房。由于農(nóng)村經(jīng)濟條件落后、教育資源嚴重短缺，導致學校和教師的任務重、工作量大，對學生的受教育狀況也產(chǎn)生消極影響。
2、教育教學活動： 蔣家灣九年制學校設1—9年級共9個教學班，教學課程是按照教育部等有關(guān)部門的要求開設；但由于農(nóng)村經(jīng)濟條件和教育體制的落后，學校為了抓好教育教學質(zhì)量，使得更多的農(nóng)村孩子能繼續(xù)讀書，學校更側(cè)重于語、數(shù)、外等主干課程的教學；相比較之下，更多的孩子卻在德、智、體、美等綜合能力的發(fā)展方面受到嚴重影響。由于農(nóng)村中小學特別是偏遠山區(qū)的特殊狀況，導致整個教學質(zhì)量和水平的提高還存在很大的困難。
3、教學現(xiàn)狀及存在的問題： 在素質(zhì)教育的大背景之下，升學考試對于這些農(nóng)村的孩子更是一種挑戰(zhàn)，這里的學生和老師也在不斷努力和改進，取得了可喜的成績，在整個白家灣鄉(xiāng)學區(qū)的各個學校的評比中，學校的教學質(zhì)量和整體排名均處于領(lǐng)先地位。但由于條件的限制，盡管在學生的勤奮吃苦、認真學習下，仍然存在很多的困難。另外一方面，山村學生的德智體美教育的全面發(fā)展無法真正落到實處，學生個人的興趣和能力的培養(yǎng)也存在巨大空隙。從學校的整體現(xiàn)狀看，在校學生的考試成績也呈現(xiàn)出嚴重的“優(yōu)差”兩極分化現(xiàn)象，學生的人數(shù)也由低年級向高年級逐漸減少，呈現(xiàn)出“金字塔”式的結(jié)構(gòu)。這些問題不得不值得我們?nèi)鷳n，同樣是接受義務教育的學生，農(nóng)村和城鎮(zhèn)所表現(xiàn)出的是截然不同的狀況，這種教育失衡的責任是不是應該喚起政府和更多社會愛心人士去分擔呢？同樣是接受高等教育的師范類大學生，能不能用我們的實際行動來為他們的人生和理想去做點什么呢？
二、“關(guān)愛農(nóng)民工子女，支教實踐雙結(jié)合”—— 愛心義務支教蔣家灣九年制學校的活動及分析總結(jié)。
全體實踐隊員積極參加社會實踐，幫助和關(guān)愛農(nóng)村孩子，為他們送去溫暖和愛心，更讓他們重獲希望，并在支教和實踐活動中運用自身所學，不斷實踐體會和認真學習，更好的鍛煉自己，豐富我們的人生閱歷。18名隊員根據(jù)當?shù)氐膶嶋H狀況，積極聯(lián)系學校和當?shù)卮逦瘯�，并得到了他們的大力支持，與此同時，全體隊員根據(jù)實際情況成立了專門教學組，由實踐隊隊長和學校老師帶頭，所有隊員積極投入到教學活動的各個環(huán)節(jié)，形成了一套行之有效的教學模式。
1、教學活動和教學內(nèi)容的安排：此次支教活動主要以激發(fā)學生的興趣愛好為目的，從思想和意識上重視他們的學習，并把具有文史特色的“國學經(jīng)典”作為主要內(nèi)容，語文、數(shù)學、外語等課程重點輔導， 將音樂、書畫、體育等穿插其中，豐富學生的學習文化生活。隨著活動的進一步開展，在蔣家灣村以及附近鄉(xiāng)村的影響也越來越好，學生人數(shù)不斷增加，每天都有新的家長送孩子們進校門。為了保證教學活動的順利開展和做好學生紀律、安全等方面的工作，支教組特此成立了一線負責人：
�。�1）由實踐隊隊長和支教組組長整體協(xié)調(diào)負責；
�。�2）一至三、四、五、六、七、八共6個年級的班主任全權(quán)負責每天各班學生的出勤、紀律、衛(wèi)生、課外活動等活動；
�。�3）分別成立了語文、數(shù)學、英語、課余活動等教學小組，有組長協(xié)調(diào)做好每天的教學內(nèi)容和總結(jié)工作。
2、教學課程及其特色內(nèi)容：從十五天的支教活動來看，主要從學生的語文數(shù)學英語等先對薄弱的課程入手，針對不同學生的學習情況開展特殊的輔導，在此過程中我們發(fā)現(xiàn)了學生普遍存在的一些問題，并主要從學生的學習態(tài)度和興趣方面著重來培養(yǎng)和引導，同時也取得了良好的效果。
�。�1） 風雅語文： 作為中小學生的基礎課程之一，學生的課堂內(nèi)外知識的儲備不夠，字詞句等基本方面的功底很差，尤其在組詞、造句和作文方面表現(xiàn)的極為明顯。在此次支教期間，我們注重從思想方面來開導學生，主要通過《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等基礎的語文教材為起點，注重課堂內(nèi)外學習的積累，另外從中國古典文學和文化中的經(jīng)典，包括唐詩宋詞等入手來激發(fā)學生的學習熱情。同時，也使我們深刻的認識到，語文課程的教育對青少年身心健康的發(fā)展和個人情感的培養(yǎng)有著極為重要的作用。
�。�2） 流動圖書館：經(jīng)過我們從不同渠道的搜集和整理，用300多本涉及諸多學科門類（其中以啟蒙和興趣培養(yǎng)為主）的圖書在蔣家灣九年制學校建立起了這里的第一個流動圖書館，并且充分利用活動課和課余的時間向各個年級的學生開放和借閱，這在無形中培養(yǎng)學生自學的興趣和能力，促使他們從小就能養(yǎng)成一種讀書學習的好習慣。
�。�3） 趣味數(shù)學： 從學生的普遍表現(xiàn)來看，學生對數(shù)學的學習興趣不高，不能很好的打開課堂學習的思維，缺乏自主學習和互動學習等實用的方法，另外在數(shù)學運算的過程中很容易出現(xiàn)粗心大意的情況。對此，各個年級的數(shù)學老師，不斷改進在課堂中的教學方法，盡可能的活躍課堂，讓全體學生能輕松快樂的進入到知識的學習中，發(fā)散思維、積極動手、用心去做；并要求學生能在課外去自己認真獨立的做題，鞏固所學的知識，從而能將所學的知識轉(zhuǎn)化為自身的能力。
�。�4） 快樂英語： 隨著英語的學習在當代社會和應用中的普及和重要性，大多數(shù)中小學生普遍表現(xiàn)出學習英語難的現(xiàn)象，特別是在條件相對落后的地區(qū)，英語的學習更是難上加難。在此次活動中，我們從英語最基本的音標、單詞和語法等方面出發(fā)來輔導學生，更希望通過我們的引導能讓學生把英語的學習和自己身邊的生活實際聯(lián)系起來，能自己積極主動的去學習，從而盡可能大的去發(fā)掘他們英語學習的潛能。
（5） 娛樂體育：在學習負擔日益繁重的中小學教育中，祖國的花朵能否健康茁長的成長更應該值得我們?nèi)リP(guān)注，特別是在這樣偏遠落后的農(nóng)村。在這個校舍簡陋、條件落后的九年制學校中我們更是從孩子們那種渴望與好奇的眼睛里，看到了一種責任和方向——“健強體制，快樂學習，努力成才”。
�、賹W習基本常識，關(guān)注自身成長。 支教小組根據(jù)實際了解和學生的需要，在每天課余時間分別給各年級安排一節(jié)體育活動課，給他們講解和教授基本的體育知識（包括比賽規(guī)則、徒手操、準備活動），并穿插一些有意義的游戲來調(diào)動大家的積極性；
�、谟H身參與體育，在團結(jié)中體味快樂。 在學習和掌握了一些基本的方法和技巧后，我們實踐隊員和學校的孩子們一起參與到體育活動中，先后組織了“友誼排球賽”、 “團結(jié)籃球賽”、“7人制足球賽”、“50米折返跑男女混合接力賽”……在歡笑與汗水之中，大家體味著體育運動給大家?guī)淼膱F結(jié)、奮進和快樂，更讓他們改變了“勞動就是體育鍛煉”的傳統(tǒng)觀念；
�、坌奚硖珮O拳，健身總動員。 此次社會實踐活動的特色還在于，所有的實踐隊員能把自己在課堂和生活中學到了知識運用到此次活動的實踐教學中，其中以太極拳和健美操為亮點，羽毛球、乒乓球、排球等共同豐富學生的課余文化生活。由我們的實踐隊員帶頭，和七、八年紀的學生共同學習簡式太極拳，并在實踐過程中不斷體驗太極的修心養(yǎng)性、博大精深；同時，也在健美操的歡快和輕松的韻律和節(jié)奏中感受快樂和向上的氛圍。這也更突出和彰顯著我們天水師范學院和文史學院博大、深厚和發(fā)展的意蘊。
�、芸鞓穭邮�，繪出五彩天地。 這次活動，我們也結(jié)合自身的實際，針對不同年級的現(xiàn)狀開設了一些動手能力強的活動課，其中包括音樂、書法、繪畫、手工等課程，學生們在一點一滴的動手實踐中，制作出了各式各樣的紙風車、天真爛漫的彩繪、工整認真的書法……同時也讓他們找到了多彩多夢的童年和收獲成功時的自信和喜悅。
�、輰W習紅色經(jīng)典，增強愛國主義情感。 經(jīng)過對學生的實際了解和談話我們得知：像蔣家灣村這樣，在偏遠山村的孩子基本上沒有什么愛國主義的概念，缺少紅色力量的溫暖，甚至連最基本的國歌都不會唱。經(jīng)全體隊員協(xié)商決定，此次實踐活動，我們更應該從思想上增強學生的愛國意識，培養(yǎng)他們的主人翁意識，要在內(nèi)在思想品質(zhì)上去引導他們，在實際生活學習中關(guān)注他們的身心將康和道德品質(zhì)的健全。在這一方面，我們主要開展了以下的活動：
a、全校同學學唱國歌，學習紅色經(jīng)典故事。 全校師生充分利用活動課的自由時間，認真學習和練唱國歌，讓他們從我們國家的歷史事實中，來學習和感受愛國主義的真正含義，并且也在他們自身樹立了好好學習、立志報國的遠大志向。
b、成立“國旗班”，我們在國旗下成長。此次活動期間，我們實踐隊以八年級的班為重點，臨時組建了9個人的“國旗班”，經(jīng)過基本的隊列訓練和不斷的練習，已經(jīng)能出色的完成這項光榮的使命。國旗雖小，但是任重道遠，希望他們能在以后的學習生活中，以身作則、團結(jié)集體，把我們優(yōu)良的紅色傳統(tǒng)發(fā)揚光大。并在第二周星期一早晨7：00，伴著新一天的朝陽，全校同學和實踐隊員在小操場隆重集會，共同舉行升國旗儀式，并由魏歡、孫璐兩位同學代表全校學生在國旗下講話，他們立志成才，放飛夢想，我們一同在國旗下成長。
3、組織教學匯報評比，向?qū)W校、鄉(xiāng)親遞上一份滿意的答卷。
隨著時間的流逝，我們的社會實踐活動很快就要接近尾聲，在半個月的朝夕相處中，我們和學生已經(jīng)成為了形影不離的好朋友，共同學習、娛樂，難舍亦難分。同時，為了更好的完成此次社會實踐的所有活動，同時也向?qū)W校領(lǐng)導、老師和父老鄉(xiāng)親遞上一份滿意的答卷，全體隊員和學生精心策劃組織、認真準備，將我們的支教成果作一最全面、精彩的展示。教學匯報演出得到了校領(lǐng)導、老師，甘谷縣電視臺以及蔣家灣村委會和蔣家灣九年制學校的大力支持，并得到了他們充分的肯定和鼓勵。教學匯報評比的內(nèi)容主要包括：
�。�1）全體師生和到場的嘉賓一同升國旗，唱國歌；國旗班同學整齊的隊伍，全體師生精神的風貌，共同拉開了此次教學匯報演出的大幕。
�。�2）建立社會實踐基地，舉行掛牌儀式。天水師范學院文史學院和蔣家灣九年制學校共同達成協(xié)議，在蔣家灣九年制學校建立大學生志愿者暑期社會實踐基地，在鍛煉和實踐的同時，能使我們更全面的深入農(nóng)村，盡我們的綿薄之力來幫助和輔導這些愛好學習，立志成才的少年。
�。�3）教學匯報表演：經(jīng)過全體隊員和學校同學的共同努力，由1—3年級，4、5年級和其他高年級的同學將《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《將進酒》等一系列優(yōu)秀的古典名著作品和《送別》、《春天在哪里》、《一剪梅》等韻律優(yōu)美的歌曲分別給大家一一呈現(xiàn)，一浪高過一浪的掌聲便是對他們最好的證明；此外，還有經(jīng)過不斷練習的“太極拳”、“軍體拳”以及“健美操”的表演更是錦上添花。
�。�4）為了表彰先進和鼓勵優(yōu)秀，對們勝利、魏歡等20個表現(xiàn)突出的個人和集體予以表彰，同時也激發(fā)了學生學習和生活的熱情。并帶領(lǐng)他們參觀了在上課期間他們親手制作的一些手工藝、書法和繪畫等作品，還在鮮明、生動的世博圖片展中更是拓展了他們的視野。
�。�5）以微薄之資奉獻愛心，共同拉起愛的萬里長城。經(jīng)過全體的隊員的共同努力，發(fā)動眾多的大學生捐獻了一些有用的圖書和衣物，并且還向?qū)W生捐贈了一些嶄新的學習用品，希望從內(nèi)在的能鼓勵和激發(fā)他們好好學習。
（6）在匯報演出之后，部分師生組織了一場有著特殊意義的排球比賽，幾乎調(diào)動了所有的學生共同融入到大集體的隊伍來；還有一場別開生面的“10制接力比賽”更是把我們的情感推向了高潮。在歡聲笑語中，一曲《我不想說再見》緩緩落下了帷幕，那一雙雙含淚的眼睛和久久不愿離去的身影，讓我們每個實踐隊員真正從內(nèi)心體會到這次實踐活動的重要意義。
從起點到終點，我們一路堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細細品味著這一份特殊的收獲；走出校園，來到農(nóng)村，再回到城市，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化。經(jīng)過親身的體驗，我們不僅把大學課堂的知識帶到了中小學課堂，更是在每個實際的備課、課堂、課外和帶班等教學環(huán)節(jié)中去不斷實踐和提升自己，同時也在思想上去重新審視自我。我們共同感受到，此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動同樣給我們的人生上了重要的一課，這筆寶貴的財富會值得我們用一生去體悟和學習，再次感謝學校和這個集體給了我們這次難得的機會，我們會受用終生。
三下鄉(xiāng)社會實踐活動個人總結(jié)2
7月10日到16日我所在學校——山西醫(yī)科大學進行了為期一周的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動。這次活動的主題是：千里汾河，清水復流——保護母親河行動�？谔柺牵喊l(fā)揚抗震救災精神，投身汾河治理活動。我們這次活動緊緊圍繞主題展開，我們先后進行了清理河道，參觀蒙牛企業(yè)、養(yǎng)牛廠、綠色蔬菜基地并參加了收獲大蔥的'公文大全歡迎來訪勞動，之后又舉行了義診活動，聽了省水文局李愛民處長關(guān)于汾河的講座，最后參觀了汾河二庫。一切行程安排緊湊又充實。
在這次活動中，我是宣傳組一員，和其它組員合作負責簡報整理。每天的戶外活動通常從早晨一直到下午，而每個人都在外出集體活動中有任務。最多兩個小時以后又要開總結(jié)會，然后開始工作直到九、十點。我的工作算輕松的，很多同學還要熬夜才能完成如此大的工作量。所以說，我們的確很累，連考試時都沒這么累，但我的收獲很大。首先，我學會了負責任的態(tài)度。我們的工作是責任到人的，每個人都需要為自己、為集體負責，所以要好好完成工作，不能逃避。其次，是對事人真的態(tài)度。既然不能逃避，就應該認認真真的工作，那不是為應付誰去做。我不僅為集體，也為自己，以及自己的心。再次，是對社會有了更進一步的認識。也許我們并沒有直接面對社會，但通過此次活動以及各個方面對我們活動的支持、協(xié)調(diào)，我們也間接學到了社會上為人出事的道理。還有就是讓我懂得了作為一個社會人，我們都應為社會盡相應的義務。
此次活動對社會來說是非常有益的一舉。俗話說的好：五千年文明看山西�？梢娚轿髟谥袊牡匚�，而作為山西的母親河，汾河就更重要了。雖然我們大學生不能做很多，但做到我們所力所能及的事，也是對社會做的一點貢獻。
最后，我希望全社會都發(fā)動起來保護母親河，為山西能處于清山碧水之中而盡自己一分力。
三下鄉(xiāng)社會實踐活動個人總結(jié)3
以提高大學生各方面的能力，促進農(nóng)村三個文明建設、建設社會主義新農(nóng)村為目的，我們學校開展了“大學生三下鄉(xiāng)”活動。我所在的團隊圍繞著“唱響基層發(fā)展風,傳播幸福廣東情”這個主題抵達xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)官地村開展了實地下鄉(xiāng)活動。該村莊傳統(tǒng)武術(shù)之風盛行，習武之人隨處可見。在這次活動中，我學到了以前課本上沒有學到的實踐經(jīng)驗，同時將我學到的理論知識應用到了實踐活動中。對我來說，這次下鄉(xiāng)可以說是理論和實踐的完美結(jié)合。感謝這次的三下鄉(xiāng)，我不僅獲得了翔實豐富的調(diào)研信息，更多的是在三下鄉(xiāng)過程中收獲的對人生的深刻體會。
此次下鄉(xiāng),結(jié)合官地村的特色，我們精心設計了一下內(nèi)容：
一、圍繞“愛家鄉(xiāng)，促和諧”主題，并結(jié)合當?shù)亓曃渲L盛行的特色，進行社會主義新農(nóng)村的人文知識宣傳;
二、開展支教活動，傳播科學知識，傳遞感恩之心。支教內(nèi)容涵括語文感恩知識、知識大百科、衛(wèi)生、飲食、安全小常識、急救常識;
三、結(jié)合自身專業(yè)知識，開展金融知識、法律知識、環(huán)保知識的宣教活動;
四、不忘人文關(guān)懷，組織探訪當?shù)匚灞羧罕�，并贈送慰問�?
五、開展針對當?shù)亟?jīng)濟文化情況的調(diào)研活動，努力為發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟文化提出建設性的建議和方案;
六、與當?shù)匚漯^合作，舉行文藝晚會。
其中，我主要負責語文感恩知識這部分，這部分由課堂知識和手語舞組成。在接到隊長分配下來的任務后，我馬上投入工作。在課堂講演的準備階段，我與一位隊友合作，通過查找各方面的資料，兩人確定了從什么是感恩，為什么要感恩，怎么樣感恩三個角度闡述感恩知識的基本思路后,結(jié)合自身經(jīng)驗同時征求他人意見,如與同學商量,與外校同學交流等多種方式來幫助解決調(diào)動學生的積極性, 活躍課堂氣氛等問題。我才明白要備好一堂課是件多么艱辛的事，臺上四十分鐘，臺下卻要準備很多個四十分鐘。我們的老師在背后其實做了大量的工作，這讓我對我們的老師產(chǎn)生了一種更加尊敬的感覺。而到了鄉(xiāng)下在活動執(zhí)行階段，看著眼前拘謹?shù)膶W生們，我才發(fā)現(xiàn)實際情況和教案預期情況存在著很大的出入，無論是學生的知識水平，還是鄉(xiāng)下的教學設施，都存在著一定的差距。面對著這樣的落差，當天我即和隊友商量對策，根據(jù)現(xiàn)實情況修改策劃。在執(zhí)行策劃過程中，我深深體會到：一、理論要和實際相結(jié)合;二、策劃時要考慮全面，準備多個備選方案;三、時刻準備好隨機應變。手語舞作為文藝晚會的最后一個節(jié)目，所以它也是教學中很重要的一部分。在宣傳過程中我有意與小孩接觸交流，希望能減少他們對我的戒心，增加他們對我的信任。但是在教他們時還是遇到重重的阻礙，如有些小孩可能害怕別人取笑，一直不肯靠近學，有些則可能對手語舞沒有興趣，提不起熱情學。我對他們進行勸說，鼓勵，但是效果還是不明顯。在教學過程中我留意到一兩個女生特別認真。我馬上鼓勵她們，并告訴她們每個動作的含義。當了解到動作其實并不難學后，她們都表示愿意跟著我學。她們執(zhí)著認真的學習氛圍感染在座的很多孩子，一個接著兩個，三個……慢慢地學手語舞的隊伍就壯大了。當看到他們跟著我一起揮動手臂，唱起《感恩的心》這首歌時，我特有成就感。這給我的經(jīng)驗是：小孩子是需要鼓勵的。特別農(nóng)村的小孩，因為生活條件不好，他們可能會比較自卑，所以我們需要用愛心耐心來感染他們。
從第一天趕往目的地的過程中大家相互搶著搬行李到下鄉(xiāng)過程中伙食條件不好的情況下互讓飯菜，一點一滴都是團隊合作的精神在起著作用。這個團隊里的每個人都認真努力負責自己的工作，在力所能及的情況下又相互幫助。我很慶幸能夠遇到這么好的一個團隊。短短八天里，隊里十四個人團結(jié)互愛的精神讓我覺得很感動。正如那首歌唱的“感恩的心，感謝有你”。
而這次下鄉(xiāng)也暴露了自己不少缺點，謹以此總結(jié)記上一筆，望以后改正。一、平常的家務活干得太少，導致當我主廚時沒能為大家送上美味的食物。所以回家后一定要多干家務活并謙虛向媽媽學幾個拿手好菜;二、不夠謹慎小心，差點丟失財物。所以一定要改掉丟三落四的習慣;三、思維不夠發(fā)散，如在做調(diào)查問卷與村民的交流中,咨詢的問題局限在調(diào)查問卷上。所以以后要多觀察,多思考,拓深思考問題的深度。惟有這樣才能提出建設性建議和意見;四、思考問題不夠全面細致,導致支教策劃書重新寫過,所以以后寫策劃書要考慮到可行性,與實際相結(jié)合。當實際環(huán)境不允許的情況下,多備幾個方案。
三下鄉(xiāng)活動在大家的努力下圓滿結(jié)束了，想想我們給官地村留下的足跡，想想和其他十三名隊友相處的時光，想想那些熱情友好對待我們的孩子的笑容。這些都為我這個暑假生活增添了不少色彩，也為我的人生增加了不少經(jīng)驗。點點滴滴都是我人生的一筆財富，我會好好珍藏。此次下鄉(xiāng)促進了我對國情、民情的認識，增強了我適應現(xiàn)代化建設的歷史使命感和責任感。我看到了自己的價值的同時也認識到自己的不足，這要求我要更加努力去充實自己，為以后更好地為人民服務作好準備。
【三下鄉(xiāng)社會實踐活動個人總結(jié)范文】相關(guān)文章：