五下教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的五下教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五下教學(xué)工作總結(jié)1
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，又是6月，6月意味著一個學(xué)期接近尾聲，6月意味著要認真梳理一個學(xué)期的工作。靜下心來，回顧本學(xué)期的共作，也有滿滿的收獲。這一學(xué)期有了假期的及時“充電”。組內(nèi)姐妹們?nèi)翰呷毫�，分工明確，每個人分單元備課，分類進行知識點整理，這樣不僅減輕了我們的負擔(dān)，而且教學(xué)上更有系統(tǒng)性。我呢，在假期就認真分析了上一年的教學(xué)得失，總結(jié)分析了不足的原因，從中尋找新的方法和策略。在這一新的學(xué)期，我先是熟悉教材和總結(jié)孩子們的學(xué)習(xí)方法，在針對班級的一貫學(xué)習(xí)氣氛，我采取新的對策來教學(xué)。對于這些孩子，我愛它們，他們也愛我。整整五年多來，我和他們之間既是師生關(guān)系又是無所不說的朋友關(guān)系。在課堂上我鼓勵學(xué)生，表揚學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能聽到老師贊揚的話語，讓每一位學(xué)生都能為自己的長大而高興。
這學(xué)期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，認真學(xué)習(xí)根據(jù)班級情況，在班級里開展“讀寫結(jié)合”實驗，大量閱讀，小練筆，有創(chuàng)新并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及體會：認真創(chuàng)新完成班級教學(xué)任務(wù)
1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本內(nèi)容，每個字、每個詞語、每句話都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。根據(jù)我們班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好、基礎(chǔ)扎實、接受能力快的特點，我們繼續(xù)開展讀書活動，并且值得驕傲的是，一個學(xué)期下來后，看著教室里一排整整齊齊的讀書檔案，看著孩子們?nèi)找鏉夂竦淖x書興趣、逐漸提高的習(xí)作興趣，心里美滋滋的。另外在班級里組織了多項有意義的活動——“超級演說家”“書法比賽”“師徒結(jié)對”等等。這些活動的開展不僅鍛煉的孩子的語文能力，還大大的調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極和熱情。
2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我一共聽了將近40節(jié)課，不僅僅是語文學(xué)科的課，還有體育、科學(xué)、音樂等，我覺得雖然不同行，但是可以從中學(xué)習(xí)各個科目老師的好的做法，為我所用。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，上網(wǎng)查找資料、不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天準備著，貢獻自己的力量。
二、學(xué)習(xí)國學(xué)知識，充實自己
本學(xué)期我繼續(xù)跟伏羲教育的老師們每天堅持練習(xí)書法，不斷精進，充實自己，課余時間，學(xué)習(xí)了更多的國學(xué)文化，了解了更多的國學(xué)知識。通過假期“中華吟誦”的培訓(xùn)，平時讀經(jīng)典，聽國學(xué)機、發(fā)現(xiàn)生活中滿滿的正能量。不光是我，這個學(xué)期，我在班級里開展“書法教學(xué)”。專課專用，課上精心指導(dǎo)，課下約定堅持練習(xí)，在專門的微信圈里發(fā)作業(yè)，大家共同點評，賞析。班里有幾位同學(xué)已經(jīng)可以獨立完成標準的書法作品了。班級里的部分家長也加入書法練習(xí)的大軍，大家的心境也開始變化，對待孩子的教育和平和，正能量，愿意為孩子付出，做孩子的榜樣！而且我們本學(xué)期，我組織孩子成功舉辦書畫展覽，班里30位同學(xué)能獨立完場書法作品，書法展覽后同學(xué)們信心更足，練習(xí)書法的勁頭兒更足了，讀書節(jié)閉幕演出時我們班級8位同學(xué)現(xiàn)場書寫作品。這些都給了我們更大的動力，寫好中國字——我們再努力！
回顧一學(xué)期來的工作，有成績，有經(jīng)驗，也有不少不足，會在今后的的學(xué)習(xí)和工作中加以改進。同時，我越來越覺得，認真做好每一天的事情，因為每個明天都值得期待！
五下教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級八個班的科學(xué)課教學(xué)任務(wù)。作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、在思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并做好學(xué)習(xí)筆記，努力提高自己的思想政治覺悟。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標準》、《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》、《小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》，并且自己訂閱《科學(xué)課》、《大自然探索》兩種雜志，并且認真研讀科學(xué)課中的每一篇文章，不斷從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還認真的再次精讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，從中學(xué)到了很多知識。聽了付森老師的一節(jié)《跨越百年的美麗》后，再次被居里夫人的內(nèi)在美打動了，用最快的速度網(wǎng)購了一本《居里夫人傳》，用最短的時間讀完了這本書，深受啟發(fā)。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。
我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的：
1．課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。例如，在講第一單元《人體內(nèi)部的秘密》時，實驗室中并沒有我們需要的現(xiàn)成的材料。怎么辦呢？那一段時間，我可是挖空心思到處找材料。我從超市購買了淀粉，去藥店買了碘酒，為了讓孩子們清楚的看清心臟和血管是怎樣協(xié)調(diào)工作的，我還特地用紅墨水來模擬血液，用膠頭滴管的膠頭來模擬心臟，玻璃管來模擬血管，通過模擬實驗，孩子們一下子就明白了血液是怎樣被輸送到血管的。為了讓孩子們清晰的看一看心臟的內(nèi)部構(gòu)造，我還特地去新營中學(xué)和外國語學(xué)校借了四個心臟模型（因為我們實驗室沒有，新營中學(xué)只有三個，外國語學(xué)校只有一個）。還有一些實驗室里沒有，在市面上又買不到的實驗材料，我就自己動手制作，像潛望鏡、土照相機等，雖然在做過程有點麻煩，非常的浪費時間，但是每當(dāng)聽到實驗室里不時的傳來孩子們的歡聲笑語，這一刻，也是我最幸福的.時刻！為了孩子們，付出點，值！
有一些比較容易找的實驗材料，我就發(fā)動學(xué)生讓他們自己準備，這樣，既可以激發(fā)他們做實驗的熱情，又可以鍛煉他們收集實驗材料的能力。在講生活中的機械的特點時，為了讓學(xué)生記憶更清楚，我就讓手讓學(xué)生以小組為單位，自己準備各種材料，研究材料的特點。當(dāng)孩子們用自己收集的材料，看到了明顯的實驗現(xiàn)象時，那股興奮勁，不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸！孩子們體驗到了成功的快樂！
還有很多的實驗，我會通過自己實驗，不斷的去發(fā)現(xiàn)，我會花幾天的時間，去琢磨怎樣處理淀粉才好用。剛開始的時候，我用涼水浸泡淀粉，由于淀粉不溶于水，很快就沉在底下了，不好用，有時會因為淀粉的量太少，而看不到明顯的實驗現(xiàn)象。后來，我靈機一動，為何不把淀粉用熱水燙一下，這樣就會形成均勻的糊狀物。經(jīng)過幾次實驗，我終于找到了做淀粉的消化實驗的竅門！淀粉燙一下，唾液的量一定要多一點？？類似的實驗的改進措施還有很多，在這兒就不在一一敘述了！
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，總體把握教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
例如再將《春夏星空》這個單元時，說實在的，小時候?qū)W過的一些關(guān)于星空的知識早就“還給老師了”�？纯凑n本，怎么也看不明白。怎么辦呢？自己不明白怎么交給孩子們，那就只好自學(xué)了。利用下班的時間，連續(xù)查了兩周的資料，我才明白了其中的秘密，原來如此如此？？
2、備學(xué)生：通過與學(xué)生聊天、談心，與其他任課老師交流等方式，了解學(xué)生原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，考慮怎樣講，才能激發(fā)他們的興趣，才能逐漸喜歡上這門學(xué)科。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。充分學(xué)生好勝的心理，在班內(nèi)開展小組比賽，哪個小組獲勝就獲得一分的加分，一節(jié)課下來，得分最高的小組獲勝，可以獲得一顆上課星，這時是獲勝的小組最高興地時候，全班的同學(xué)也會給獲勝的小組以熱烈的掌聲！
根據(jù)這幾年的觀察（這批孩子我從二年級就開始教他們，所以對大多數(shù)孩子還是比較了解的，對各個班孩子的特點也比較清楚），我知道了雖然同是五年級的孩子，但班與班之間的風(fēng)格之差，可是非常大！例如，我們五（6）班的孩子，非常的活躍，上課不愿意拘泥于一種形式，對自己的榮譽真是做到了寵辱不驚！怎么說呢，在其他班，個人積分，挺好用，而在這個班就不行，因為孩子們覺得無所謂，我就是全班積分最高，又能怎樣，甚至有些孩子還表現(xiàn)出不屑一顧的神態(tài)，好像老師就是一個幼稚地小女孩！在看到這種現(xiàn)象之后，我苦惱了一段時間，怎么辦？一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)，這個班的孩子團隊精神特別好，大家都爭著為自己的團隊爭光。在明白了這點以后，我每次上課前，就想將學(xué)生安座位分為四個小組，比賽，優(yōu)勝組，每人所加的分數(shù)視第二名的成績而定，一般情況下，第一名比第二名高積分，就加幾分，這樣就極大地調(diào)動了孩子們的積極性。再者，第二名的小組，如果在這一堂課中沒有減分，這個小組就會加三分，如果最后一名的小組，成績與其它小組相比，相差甚遠，我就會故意在他們小組的后面畫上一串問號，而且還得告訴他們“加油啊，同志們！”每當(dāng)這時，戰(zhàn)敗小組的組員就會感到非常的難為情，并且下定決心，下次一定趕上！
3、備教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動等。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。上課的時候，盡量做到提問公平，必要的時候偏向一點平時不太愿意回答問題的學(xué)生，讓他們在同學(xué)們面前有盡量多的機會展示！這樣他們才有可能找到自己的信心，才愿意回答問題！
6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極和老教師約課，傾聽老教師的課，積極學(xué)習(xí)他們駕馭課堂的技巧和處理教材的方法！由趙校長主持，我們科學(xué)組所有的老師參加的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)方法的研究，中期成果順利通過了市專家組的驗收，并獲得了好評！目前我們正在準備材料，為課題結(jié)題做準備！
4月份，開始和孩子們在種植園種植物，把我們的科學(xué)課堂拓展到了課外！孩子們有了前所未有的收獲！室外上課就是比在教室里好玩！這是孩子們的心聲。每周我都帶著孩子們?nèi)シN植園給我們親手種下的植物澆水，拔草！在我和孩子們的關(guān)愛下，小苗苗慢慢的發(fā)芽、開花、結(jié)果！如果現(xiàn)在我邀請你去種植園看一看，你一定會非常的羨慕，到處都是一片生機盎然的景象。種植園李有很多的植物，花生、黃豆、西葫蘆、辣椒、西紅柿、茄子、草莓、生菜、南瓜、葫蘆、絲瓜、黃瓜、空心菜、水蘿卜、各種花？？并且現(xiàn)在西紅柿已經(jīng)開始結(jié)了，就像一盞一盞的小燈籠，非常的漂亮！相信等到果實成熟的時候，會是另一番漂亮的景象！
三、開展科學(xué)探究活動，全面普及、注重提高。
科學(xué)探究活動是科學(xué)教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活中的方方面面，學(xué)會用學(xué)過的知識解釋生活中的現(xiàn)象！例如為什么下雪不冷化雪冷，為什么冬季開車時前車窗上總是有水珠，怎樣消除這種水珠？噪聲對我們又哪些危害，我們應(yīng)該怎樣消除噪音？怎樣利用生活中的簡單機械方便我們的生活？？
四、在護導(dǎo)老師工作方面，我主要抓學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣。因為良好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。包括文明禮儀和課堂常規(guī)等，不以規(guī)矩，不成方圓，現(xiàn)在養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在以后的生活中就會獲益很多。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不良習(xí)慣時，及時和孩子溝通交流。讓孩子及時意識到自己的做法是錯誤的，對自己，對他人都不利！自己要做一個對社會、對同學(xué)來說，有用的人！
五、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認真代課，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
六、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
社會在不斷地發(fā)展進步，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教，繼續(xù)遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
五下教學(xué)工作總結(jié)3
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我又回到五年級擔(dān)任五（2）班的班主任及語文教學(xué)工作，一年來我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、基本情況分析：
五年級（2）班現(xiàn)有學(xué)生49人，絕大部分學(xué)生上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績進步不大。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握比較好，錯別字很少。這是與家長在家聽寫指導(dǎo)有力還有每天早自習(xí)聽寫過關(guān)有很大關(guān)系�？梢姼冻鼍陀惺斋@。字義的理解對文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上如果一個一個要學(xué)生解釋，顯得枯燥，有些學(xué)生就是照著參考資料念出來，沒有什么實效，放到課文中聯(lián)系上下文理解，費時多，我們略讀課文一般是一課時，講讀課文一般是二到三課時，時間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時完成。老師已教給孩子方法，具體實行還有待于個人，有些學(xué)習(xí)能力強的孩子會自覺完成，本學(xué)期在這方面進行了狠抓。我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
�。ǘ┳龊脤W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點的奧運火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。
�。ㄈ┳龊棉D(zhuǎn)差工作
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
三、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
教無止境。雖然在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我取得了較好的成績：全班學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績有很大提高，師生以及同學(xué)之間更加的信任。在今后的教學(xué)過程中，我仍然并且更加努力地去工作，去教學(xué)，爭取更大的成績。
五下教學(xué)工作總結(jié)4
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
二、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
五下教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排，我們五年級語文組堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作，老師們不斷提高自己的教學(xué)水平組內(nèi)聽課做到相互學(xué)習(xí)，在新形式下的教學(xué)理念指導(dǎo)下，每位老師廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，來提高課堂效果。在教育上嚴格要求學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲，發(fā)揮每位老師的特長在教育教學(xué)中形成自己的特色。
為了做好課堂教學(xué)的實效性，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好課，我們組做了以下的工作：
1、課前準備，做好備課。
�。�1）集體備課，群策群力。設(shè)立主講人，每人一單元。做到認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，理解重點句子含義以及重點的字詞，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，使年級的老師在通讀教材、教參、教案能運用自如，知道補充資料來教好教材。
�。�2）個人備課，發(fā)揮特長：每個老師根據(jù)各班學(xué)生的特點，了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愿望、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的問題，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，做到有針對性的教學(xué)。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)法，考慮教法：在學(xué)習(xí)課文中掌握單元式的教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)同類型課文學(xué)習(xí)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂教學(xué)，講究實效。
我們年級在課堂教學(xué)中，重點突出五個字：“抓、聯(lián)、問、想、體”“一抓”雙基訓(xùn)練，“二聯(lián)”聯(lián)系課文的實際、“三問”帶著問題學(xué)習(xí)、“四想”展開想象、“五體會”體會句子所表達的思想感情。
3、組內(nèi)聽課，博采眾長
提高課堂的實效性，就應(yīng)該抓好語文本體的學(xué)習(xí)，只要把握教材，扎扎實實地在課堂上落實“雙基”訓(xùn)練，就能起到事半功倍的效果。
侯爭華：《養(yǎng)花》在教學(xué)中，充分利用教材，讓學(xué)生在欣賞作者的譴詞造句中感悟作者的語言魅力，體會作者深厚的語言功底，以此受到熏陶，扎實地掌握語文基礎(chǔ)知識。
余小玫《月光曲》：夯實基礎(chǔ)，抓好字詞，讀中感悟，直奔重點。
何錦儀《晏子使楚》創(chuàng)設(shè)故事的情境，導(dǎo)入新課。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，新穎別致。
馮雪蓮《燕子》積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感。
蘇耀秋《養(yǎng)花》在朗讀中自然流入真情實感；在習(xí)作中學(xué)會表達真情實感。在教學(xué)中落實寫作，把作者的情感融入到自己的情感中，體現(xiàn)了情感互動。
莊群花：《晏子使楚》是一篇略讀課文，課堂上注重學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)生的概括能力的培養(yǎng)。充分利用課本，把課堂還給學(xué)生為學(xué)生創(chuàng)造表演舞臺，展現(xiàn)他們的才華。
廖瑾文：《跳水》抓住人物個性，讓學(xué)生了解文中蘊含的處事道理，注重了學(xué)生的發(fā)散思維的培養(yǎng)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使學(xué)生學(xué)習(xí)保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅的心境，從總體上來講老師的課堂語言做到了簡潔明了，學(xué)生成為課堂上主體，每位老師結(jié)合本班學(xué)生的實際情況進行備課，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂提問有針對性，同時也真正地做到了面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)基本上做到了少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)，使我們的教學(xué)更有實效性。
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