學(xué)期末分析總結(jié)

時(shí)間：2022-01-17 11:41:56 總結(jié) 我要投稿

學(xué)期末分析總結(jié)

　　總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期末分析總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)期末分析總結(jié)

　　xx年秋季學(xué)期第一次月考閱卷工作剛剛結(jié)束，我們針對這次考試的情況，認(rèn)真進(jìn)行了分析。具體情況：

　　1、試卷結(jié)構(gòu)

　　本次考試滿分100分，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。

　　2、試題特點(diǎn)

　　本次試題是由我們科任老師自己命題，因?yàn)槭切聦W(xué)期第一次考試，出于鼓勵(lì)學(xué)生以及檢測學(xué)生是否掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識的意圖，本份試卷重基礎(chǔ)，沒有偏題、難題，注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識記能力，材料直接從教科書上選取，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，設(shè)問跨度小，一般就一章或一節(jié)設(shè)問，對分析能力的考查只是局限于比較淺的層面上。

　　3、學(xué)生得失分情況

　　大部分選擇題以及非選擇題的26、27題、28題的第（1）小題的第二設(shè)問、第（2）、（3）小題，29題的第（1）小題的第一、二設(shè)問，學(xué)生答得比較好。學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的地方有選擇題的第7、14、19、23、25題，非選擇題的第28題的第（1）小題的第一、三設(shè)問以及第（4）小題的第一設(shè)問，29題的第（1）小題的第三設(shè)問以及第（2）小題。

　　4、學(xué)生考試成績

　　因?yàn)楸敬卧囶}基礎(chǔ)題較多，所以學(xué)生考得相對較好，平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對于初一的任何一次考試都有提高。

　　5、學(xué)生存在的問題

　　在閱卷的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的普遍問題有：有個(gè)別學(xué)生態(tài)度不端正，非選擇題一個(gè)字都不寫；對基礎(chǔ)知識掌握不牢，出現(xiàn)張冠李戴的情況；答題不夠仔細(xì)，甚至有漏掉題目沒答的情況；書寫出現(xiàn)很多錯(cuò)別字；學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力不強(qiáng)；

　　6、今后努力的.方向

　　（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，讓學(xué)生明白本學(xué)科的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　�。�2）進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識

　�。�3）進(jìn)一步落實(shí)“先學(xué)后教，精講多練”教學(xué)模式，多給學(xué)生讀背時(shí)間

　�。�4）抓好讀背上墻工作，明確每周讀背任務(wù)給學(xué)生，加強(qiáng)檢查與督促，爭取周周清。

　�。�5）充分發(fā)揮集體備課的作用，落實(shí)每一周的集體備課，出好學(xué)習(xí)任務(wù)。

　�。�6）在教學(xué)過程中，教會學(xué)生記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓(xùn)練比重與難度。培養(yǎng)學(xué)生的把握線索能力、歸納能力、自主分析能力，自主探究能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

　�。�7）在平時(shí)的教學(xué)過程中，容易考到的人名、地名一定要學(xué)生動手寫，在考試時(shí)盡量不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。關(guān)于馬虎大意現(xiàn)象，要特別強(qiáng)調(diào)，注意提醒學(xué)生不要犯類似錯(cuò)誤。

　�。�8）加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生給老師提教學(xué)建議，不斷調(diào)整與改進(jìn)教學(xué)方法。

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