高一數(shù)學(xué)公開(kāi)課總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的高一數(shù)學(xué)公開(kāi)課總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
在九月底十月初，高一年級(jí)舉行了校公開(kāi)課活動(dòng)，老師們之間講課和互相聽(tīng)課，獲益良多。講課老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，其他老師也都積極聽(tīng)課、學(xué)習(xí),通過(guò)這次講課活動(dòng)，大家教學(xué)水平都有了進(jìn)一步的提高。下面，我根據(jù)聽(tīng)課的情況，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，匯報(bào)如下。
一、優(yōu)點(diǎn)方面：
1、教學(xué)準(zhǔn)備充分。在課前學(xué)生已按照老師的要求完成了學(xué)案，對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。每節(jié)課學(xué)生都能較早的坐在教室，為即將到來(lái)的上課做好了充分的準(zhǔn)備。授課教師都能較早的來(lái)到教室，調(diào)試準(zhǔn)備課件，和學(xué)生進(jìn)行課前交流。有些老師還在課前播放一些音樂(lè)，以此營(yíng)造氛圍。
2、教學(xué)目標(biāo)明確、完成度好，傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及學(xué)生實(shí)際。教學(xué)活動(dòng)能圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)。教態(tài)端正大方，親切自然，教學(xué)語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確，富有啟發(fā)性。
3、教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)思路清晰。教學(xué)能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，課堂容量、難易程度適當(dāng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。上課的.教師充分考慮到數(shù)學(xué)知識(shí)自身的特點(diǎn)，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生思考探究，啟迪思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，引導(dǎo)學(xué)生歸納、類比，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和概括能力，取得了非常好的效果。
4、課堂設(shè)計(jì)合理、環(huán)節(jié)緊湊、過(guò)渡自然，能較好地遵循和貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”的“三為主”原則，教法選擇適當(dāng)，運(yùn)用靈活，具有趣味性和啟發(fā)性。整節(jié)的時(shí)間分配合理，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。
5、授課講師亮點(diǎn)紛呈，體現(xiàn)了較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。張雪老師多媒體使用熟練，與學(xué)生互動(dòng)好，有表?yè)P(yáng)，有掌聲，時(shí)間規(guī)劃合理，環(huán)節(jié)齊全，授課從容。婁昊宇老師語(yǔ)言流暢、應(yīng)變能力強(qiáng)，小組討論討論次數(shù)多，討論充分，效果明顯。王玉瑩老師，以視頻引入新課，數(shù)學(xué)文化滲透其中，學(xué)生也借此了解了數(shù)學(xué)的一些發(fā)展史。李飛鳴老師師生互動(dòng)好，提問(wèn)次數(shù)多，講話有氣勢(shì)，講課現(xiàn)場(chǎng)手工繪圖規(guī)范、語(yǔ)言幽默�？讕浝蠋熃虒W(xué)從容灑脫，語(yǔ)言言簡(jiǎn)意賅、不啰嗦，各環(huán)節(jié)過(guò)渡自然、流暢，對(duì)學(xué)生的板演，及時(shí)指出錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)了解題的開(kāi)頭要寫上“解”，強(qiáng)調(diào)了解題的最后要下“結(jié)論”。
二、通過(guò)這次講課反映出來(lái)的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：
1、高一的學(xué)生，參與這樣的活動(dòng)少，臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，容易配合不好。加之有些班級(jí)平時(shí)的課堂氣氛就比較沉悶，如果調(diào)動(dòng)不好，整堂課的氣氛就可能很不好。
2、重視課前準(zhǔn)備。講課前提前核對(duì)一下教室的表，提前試試自己的小喇叭，試試課件，試試翻頁(yè)筆，試試電腦屏幕與實(shí)物投影儀的切換，試一試粉筆，讀一讀學(xué)生的名字，尤其是要提問(wèn)的學(xué)生的名字，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改。
3、講課過(guò)程中，語(yǔ)言文字要精煉、嚴(yán)謹(jǐn)，不能啰嗦、隨意，隨意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。圖象的“象”到底是哪個(gè)？
4、課件盡量原創(chuàng)，課件制作要做到字號(hào)大小適度、行間距適中、作圖規(guī)范。
以上是我此次對(duì)此次聽(tīng)課的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。
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