小學節(jié)約活動總結(jié)（精選11篇）
經(jīng)歷了一次有意義的活動后，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗，展望未來。我敢肯定，大部分人都對這個活動總結(jié)很是頭疼的，下面是小編為大家收集的小學節(jié)約活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學節(jié)約活動總結(jié) 1
為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我班全體同學在老師的組織和帶領下開展了“節(jié)約糧食，從我做起”的活動。
自活動開展以來，我班同學聽從老師的指揮，積極參與有關“節(jié)約糧食，從我做起”的各項活動。
一、召開“節(jié)約糧食，從我做起”主題班會。
在主題班會上，家長代表也來參加并給同學們講述了自己小時候怎樣節(jié)約糧食。班主任趙老師做了精美的幻燈片�；脽羝杏屑Z食從播種到收獲的過程，有關于節(jié)約糧食的名言，有幾張非洲小朋友挨餓、哭泣的照片。一道數(shù)學題引起了大家的興趣：要根據(jù)一天所浪費的糧食計算出一個月、一年各浪費多少糧食。接下來，趙帥斌同學的父親語重心長地告訴我們，糧食來之不易。他小時候能吃上一頓飽飯很難，同學們在日常生活中一定要節(jié)約糧食，遠離浪費!吃多少、盛多少，不要隨便剩菜剩飯;如果在飯店吃飯時最好是吃多少、點多少，剩下飯，要打包回去……聽了家長們的發(fā)言，同學們很受教育，對節(jié)約糧食有了新的認識。
在主題班會上，班主任把全體同學分成六個宣傳“節(jié)約糧食”的小組，同學和家長自告奮勇，爭當小組長。家長們還為節(jié)約“糧食從我做起”的小報優(yōu)勝者頒發(fā)獎品。
二、板報組同學利用板報的形式，宣傳“節(jié)約糧食，反對浪費”。
“節(jié)約糧食，從我做起”活動開展后，我班板報組同學在班主任的指導下，按期出相關板報，圖文并茂。內(nèi)容包括：節(jié)約糧食的宣傳語、宣傳畫兒和節(jié)約糧食的形式、做法，很受大家的歡迎，得到同學們的認可。
三、我親自做節(jié)約糧食的調(diào)查報告。
我每次在餐館用餐時，發(fā)現(xiàn)浪費糧食的現(xiàn)象嚴重。主要原因是什么呢?人們用餐后的表現(xiàn)是怎樣的`?
我們是這樣做的：
1.查閱有關資料、圖片及現(xiàn)代格言。
2.閱讀有關“節(jié)約糧食”的書籍及網(wǎng)頁，并了解有關糧食的情況。
3.采訪家人。
4.親自去餐館兒調(diào)查采訪。
(1)調(diào)查情況及資料的整理。
采訪家人：請問您對“節(jié)糧”有什么看法?
長輩口述：
�、佟F(xiàn)在的一些年輕人、孩子對“節(jié)約糧食”做得不夠好，因為他們沒有受過苦、挨過餓，更不知道勞動人民的艱辛!認為糧食多得很，且不知我國的糧食每年都需要從外國進口。此外，由于氣候原因，天災會使糧食減產(chǎn);嚴重時，可導致糧食顆粒無收!年輕人沒有居安思危的意識。
�、谟幸恍┯绣X人很愛面子，才會浪費糧食。
③還有一些人因為家庭富足沒有節(jié)約意識，根本不會考慮節(jié)約的問題。
�、芰碛邢喈斠徊糠秩藳]有“節(jié)約糧食”的傳統(tǒng)美德。
(2)采訪大世界“美食城”：
請問您對節(jié)約糧食有什么看法?
�、俪赖陌⒁蹋骸坝械娜它c了好多的飯菜，可只吃了一點就倒掉了;有的大人點了菜后，孩子不愿意吃，所以原來的都倒掉了，再點新的，看了就讓人心疼�！卑⒁堂枋鰰r，眼睛已經(jīng)濕潤了。
請問您每次用餐時，都能做到“光盤”嗎?為什么?
�、谝晃挥貌桶⒁蹋骸拔颐看味寄堋Ｒ驗椴荒芾速M，要提倡節(jié)約。”
�、垡晃挥貌褪迨澹骸拔铱隙ǘ寄�。糧食是來之不易的，我們要珍惜它。我們國家還不富裕。我們現(xiàn)在要用四分之一的糧食去養(yǎng)四分之三的人。低碳生活，節(jié)約糧食，保護我們美好的家園!”
(3)小結(jié)。
浪費糧食的現(xiàn)象確實嚴重，可也有的人知道節(jié)約糧食，還有的人知道為什么要節(jié)約糧食。我們要向周圍的人發(fā)出呼吁，節(jié)約糧食!特別是“節(jié)約糧食，從我做起，從現(xiàn)在做起�！敝灰貌途鸵龅健肮獗P”，因為，節(jié)約糧食是美德!
四、參觀廟城糧倉。
在“節(jié)約糧食”的活動中，班主任組織我們?nèi)R城糧倉進行參觀。糧倉的工作人員為同學們認真地講解糧倉的構(gòu)造及儲糧數(shù)量、時間、保存方法等，同學們專心地聽、認真地做記錄，有疑問的同學還積極地向老師或工作人員咨詢。通過這次活動，同學們很有收獲，更加深了對糧食的了解。
綜上所述，“節(jié)約糧食，從我做起”的活動使同學們提高了節(jié)約糧食的意識，不論在家，還是在外用餐，都能做到“光盤”，珍惜糧食。
小學節(jié)約活動總結(jié) 2
我校號召全校師生節(jié)約糧食，抵制“舌尖上的浪費”。因此，學校大隊部向全校學生發(fā)出“節(jié)約糧食拒絕浪費從我做起”倡議，召開動員大會，在全校范圍內(nèi)，舉行以“節(jié)約糧食從我做起”為主題的專題教育系列活動。
一、利用板報，紅領巾廣播站、班隊會等加強對節(jié)約糧食的宣傳。主要就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進行充分的分析和討論，樹立節(jié)約意識。
二、組織四、五、六年級學生開展“節(jié)約糧食拒絕浪費從我做起”征文活動。教育學生用實際行動參與到節(jié)約糧食行動中來，用實際行動爭做“勤儉節(jié)約”的好少年，讓“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念在校園內(nèi)蔚然成風，為養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣，為建設文明、和諧的學校作出自己應有的貢獻!
三、明確責任，強化分工。
學校成立了教育糧食反對浪費活動領導小組，加強對此項工作的.領導和督促，明確小組成員工作職責，制定了節(jié)約糧食反對浪費教育活動方案。要求領導小組成員切實發(fā)揮表率作用，帶頭做好節(jié)約糧食、反對浪費工作，對發(fā)現(xiàn)問題及時通報批評，限期整改，領導小組及時進行督查。
通過學生自身實踐活動，引起他們對糧食問題的關注，讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費的危害，初步養(yǎng)成節(jié)約糧食的意識和行為習慣。
節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品質(zhì)，節(jié)約是一種責任。相信全校師生同心協(xié)力，拿出實際行動，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺，成為習慣，讓節(jié)約光榮，浪費可恥的行為在我們京開一小學蔚然成風，用實際行動參與到節(jié)約糧食反對浪費的節(jié)約行動中來，為建設文明、和諧的校園做出應有的貢獻!
小學節(jié)約活動總結(jié) 3
增強廣大師生的節(jié)水意識，使全校師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。我校開展了以節(jié)約用水進校園為主線，以日常節(jié)水管理為重點，全體師生共同參與、形式多種的節(jié)約用水系列活動,切實加強學校用水管理,提高水資源使用效率,現(xiàn)將有關情況總結(jié)如下:
一、高度重視，精心準備
為切實抓好今年的節(jié)水宣傳活動，成立以校長為組長，以副校長為副組長，政教主任、總務主任各年級組長為成員的領導小組，全面開展節(jié)水宣傳教育活動的安排、組織和實施。
二、廣泛發(fā)動，內(nèi)容豐富
根據(jù)實際，我校從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節(jié)水意識，使其真正關心并積極支持節(jié)水工作。
�。ㄒ唬┐箨牪肯蛉w師生發(fā)出“珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校園”的倡議。組織成立校園小小節(jié)水宣傳員，在校內(nèi)樓梯走道、水池等地張貼標語，發(fā)放倡議書一千多份，利用紅領巾廣播的時間對全校師生進行節(jié)水宣傳；鼓勵學生把校園節(jié)水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環(huán)使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳；各班設立了紅領巾節(jié)水崗，每天有專門的小隊員進行監(jiān)督、檢查和記錄。周末，學校將總結(jié)各班節(jié)水情況，并對節(jié)水優(yōu)勝班級頒獎。切實營造了節(jié)水宣傳的良好氛圍。
(二)班級為單位召開了《節(jié)約用水 利在當代 功在千秋》和《珍惜水資源 建設美好校園》為主題的專題演講會，師生參加人數(shù)達99%以上。通過各種宣傳教育和專題演講活動，全校師生積極參加到了“節(jié)約用水、從我做起”這一節(jié)水活動之中。認識到了節(jié)水的重要性和其歷史意義。
�。ㄈ榱耸箤W生從內(nèi)心深處認識到節(jié)水的深遠意義以及創(chuàng)建節(jié)水型校園的必要性，各中隊組織開展了“講文明、樹新風，惜水、愛水、節(jié)水，從我做起”主題教育活動。師生們共同查找有關節(jié)水的資料。在班隊會上，同學們相互交流了很多有關節(jié)水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節(jié)水的重要性。同學們將自己學到的節(jié)水知識向家人、朋友進行宣傳，很多同學糾正了父母錯誤的用水習慣。通過這次活動，同學們懂得了惜水、愛水、節(jié)水的重要性，都表示要從自我做起，節(jié)約水資源，用實際行動做惜水、愛水、節(jié)水的好學生。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關知識，讓學生進一步認識節(jié)水行動勢在必行。
（四）為了使學校節(jié)水活動開展的有聲有色，學校教導處、政教處聯(lián)合組織開展了“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”為主題的節(jié)約水資源體驗與創(chuàng)意的節(jié)水征文活動。引導小學生從小樹立節(jié)水觀念，關注生活中的節(jié)水方式，學習和尋找節(jié)水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節(jié)約用水，創(chuàng)建良好的節(jié)水氛圍，并把在活動中的體驗與心得記錄下來，寫成作文參加學校組織的征文活動。在活動中，我們共收集征文共六百多篇，同學們都能從不同的視角，寫下自己在節(jié)水活動中的感悟和體會，表達出自己的真情實感。這次征文活動有十幾名同學分獲一、二、三等獎，三十幾名同學獲優(yōu)秀獎。
�。ㄎ澹┥傧汝牬箨牪拷M織開展了一次以節(jié)水為主題的少先隊主題隊會。全體少先隊員根據(jù)自己的認識，積極準備，認真組織，大膽創(chuàng)意，以節(jié)目表演，相聲，小品，詩歌等形式，寓教于樂，表達了孩子們節(jié)水的心聲，各班還積極發(fā)出倡議：隨手關緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養(yǎng)成一水多用的良好習慣。
（六）舉行“水,生命之源節(jié)水”書畫大賽活動,全校有1700多人參與此項活動,同學們用自己稚嫩的畫筆表達了對水資源日益減少和遭到破壞的憂慮,也表達了在生活中如何節(jié)約有限的水資源的做法和對這類行為的'褒貶等。
（七）針對學校宣傳情況以及教育教學的特點，學校組織學生開展了為期一周的節(jié)水活動調(diào)查。每班學生分小組、分項目進行。在調(diào)查過程中，學生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深入細致，學生還能根據(jù)家庭用水情況提出了許多有價值的節(jié)水意見和建議。
(八)經(jīng)過以上系列活動的開展，學生的節(jié)水意識在不斷增強，為了進一步鞏固學校節(jié)水活動的成果，我們根據(jù)各學段學生的特點組織開展了“爭做節(jié)水標兵”主題教育活動。低年級主要以珍惜水資源，愛護水資源為主進行強化教育；中年級主要以愛我家園，認識我縣水資源情況進行社會調(diào)查活動；高年級主要結(jié)合思想品德課和我國水資源情況進行綜合實踐活動，并對學生了解的節(jié)水知識組織開展了一次節(jié)水知識競賽活動。
三、宣傳得力，成效顯著
為了使學生真正認識節(jié)水的必要性，全校組織開了“爭做節(jié)水小公民，我為節(jié)水想點子”的節(jié)水金點子征集活動，要求學生不但在校要做節(jié)水巡查員，而且在家要做節(jié)水好孩子。通過征集活動，真正發(fā)揮了孩子們的聰明才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點子都很有意義，如：節(jié)水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關緊水龍頭；校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養(yǎng)魚的水澆花；用淘米的水擦家具等；在沖水馬桶的儲水箱里放磚類的東西，以減少用水；盡量少淋浴，多盆�。惶岢窒匆挛�；洗澡打肥皂、搓背時應關上噴頭；用節(jié)水型洗衣機。在公共場所多接雨水和收集雪化水代替自來水；及時關緊水龍頭；盡量開小水龍頭；用節(jié)水型馬桶等節(jié)水型用具。
通過本次“節(jié)水進校園”系列活動的開展，大家對學校水資源現(xiàn)狀以及用水短缺問題有了更多的了解，強化了節(jié)水意識，在生活中也開始有意識地節(jié)水，形成了很好的惜水氛圍。這不但使我們在用水方面形成了節(jié)約的習慣，還使我們在其他資源上學會了珍惜。開展創(chuàng)建活動是一項長期的工作，它要求全校師生的共同參與，不斷完善用水管理體系，才能取得預期效果，為此，我校在今后將進一步加大投入，采取各種方式，落實節(jié)水措施，加強用水管理，挖掘節(jié)水潛力，促進節(jié)約用水工作，做到計劃用水，科學用水，最大限度的提高水資源的利用效率，為構(gòu)建節(jié)約型社會做出積極的貢獻。
小學節(jié)約活動總結(jié) 4
xx月20日上午，通北中心小學開展“節(jié)約糧食從我做起”主題教育活動暨科學調(diào)查體驗活動啟動儀式。
啟動儀式上，曾校長宣讀了中國科學院院士、雜交水稻之父袁隆平號召青少年管住自己的飯碗，愛惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費，科學膳食，健康生活的文章，強調(diào)“國以糧為本，民以食為天”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一飯，當思來之不易”，著重指出，看似簡單的`一粒米，可以折射出一個人、一個國家、一個民族對待節(jié)儉的態(tài)度。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，丟棄的不光是糧食，而是中華民族勤儉節(jié)約的美德，是做人的一種品格和精神，希望大家“節(jié)約糧食，從我做起”，從節(jié)約一粒米做起!
接著，學校向四、五年級學生贈送了《節(jié)約糧食從我做起》科學調(diào)查體驗活動手冊，要求同學們利用暑假時間積極開展科學調(diào)查體驗活動，調(diào)查家庭晚餐情況，看一看有沒有浪費糧食?浪費多少?調(diào)查家鄉(xiāng)土壤情況，認識土壤類型，了解家鄉(xiāng)種植的主要農(nóng)作物等。
同時，學校還懸掛關于“節(jié)約糧食從我做起”的宣傳畫冊，加強對學生進行節(jié)約糧食的教育。
小學節(jié)約活動總結(jié) 5
隨著人們生活水平的提高，學生生活中的浪費糧食的現(xiàn)象越來越嚴重。為進一步增強學生節(jié)約糧食、愛惜糧食的意識，培養(yǎng)他們節(jié)約糧食的好習慣，讓每個學生都知道每一粒糧食的來之不易，自覺養(yǎng)成珍惜糧食，珍惜勞動成果的.好習慣，近日東陽市第二實驗小學開展了“節(jié)約糧食，從我做起”主題教育活動。
針對學生的挑食、隨手亂扔包子、饅頭、餅干、飯沒吃幾口就扔掉等浪費糧食的現(xiàn)象,進行了節(jié)約糧食大檢查。學�？倓罩魅螏ьI各班學生到餐廳，當看到垃圾桶里白花花的米飯、餐桌上的殘羹剩飯、引起了所有孩子的注意，他們個個神情凝重，陷入沉思。接著班主任老師采用投影儀播放的形式讓學生觀看糧食生產(chǎn)過程，給大家講勤儉節(jié)約的故事，使學生們深刻了解到一米一粟來之不易，知道了糧食的重要性。經(jīng)過講解讓學生了解了我國是世界上人口最多的國家，也是糧食生產(chǎn)和糧食消費大國目前全國人均糧食占有量僅達到溫飽水平，糧食問題仍然是國民經(jīng)濟發(fā)展中的突出問題。不少貧困山區(qū)的學生連溫飽問題沒解決，常常沒吃飯空著肚子還在上課。學生陳嘉健說：“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，浪費糧食是可恥的，節(jié)約糧食要從我做起，我們以后吃飯時要吃多少盛多少，不能浪費一粒糧食，把節(jié)約的糧食支援給貧困山區(qū)的學生。
通過這次活動，學生明白了愛惜糧食，節(jié)約糧食，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，節(jié)約糧食，從我做起，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時尚，讓節(jié)糧成為一種習慣。
小學節(jié)約活動總結(jié) 6
根據(jù)《廣州市教育局轉(zhuǎn)發(fā)關于開展“節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約行動”的通知》精神要求，我校高度重視和加強勤儉節(jié)約工作，緊緊圍繞以“講文明、樹新風、勤儉節(jié)約、從我做起”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結(jié)合校情和各班級的實際，大力的教育和培養(yǎng)學生繼承和弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：
一、加強領導，精心組織
1.召開工作會議，傳達局文件精神。根據(jù)學校實際，制定活動方案。
2.統(tǒng)一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發(fā)展的高度認識本次活動。按學校少先隊的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。
二、加大宣傳力度，全員參與活動
1.統(tǒng)一思想，全員參與
為了統(tǒng)一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“勤儉節(jié)約”的精神，并印發(fā)了具體、詳細的活動方案。大隊部向全校學生發(fā)出了“勤儉節(jié)約，從我做起”的倡議，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的`人積極響應，身體力行，做勤儉節(jié)約小主人。
2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍
我校充分利用學�，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢，運用多種渠道，多種形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項活動為載體，廣泛開展“勤儉節(jié)約”活動
1.以節(jié)約為主題的班隊活動
為使學生樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節(jié)約為主題的班隊活動：大隊部和各班級根據(jù)主題有針對性地進行了一系列的活動。同時，各中隊開展了“勤儉節(jié)約，從我做起”主題隊會，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利于保護環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節(jié)約意識和環(huán)境保護意識，動員他們踴躍參與勤儉節(jié)約工作，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動。
2.結(jié)合節(jié)日開展“勤儉節(jié)約”活動
在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也注意到，結(jié)合有關環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機，將勤儉節(jié)約教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。
通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動，進一步提高了師生的節(jié)能意識，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開的。學校營造了節(jié)約能源，保護環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護行為。
各中隊開展了“勤儉節(jié)約，從我做起”主題隊會
小學節(jié)約活動總結(jié) 7
為形成厲行節(jié)約，反對浪費的良好風尚，教育引導師生繼續(xù)保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，教育和培養(yǎng)孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品德，東樊小學從20xx年5月12日起在全校開展了以“厲行節(jié)約，從我做起”為主題教育實踐活動。為了確保教育實踐活動取得實效，我校結(jié)合實際，采取多項措施力促活動深入開展�；顒右粋�多月以來效果明顯，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、搞好活動宣傳
我校利用每周國旗下講話、校園板報、校園廣播、班會等多種方式，大力開展勤儉節(jié)約宣傳教育活動，充分調(diào)動學生參與此次實踐活動的積極性與自覺性，營造了濃厚的活動氛圍。
二、組織實施活動
1.開展資源節(jié)約教育課程。對學生開展資源節(jié)約教育，在教育中進行節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧等內(nèi)容的課程教育，介紹我國的資源利用形勢及節(jié)約潛力，使廣大學生了解節(jié)約資源的重要性和緊迫性，形成“節(jié)約資源從我做起”的觀念，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習慣。
2.利用學校一切可利用的資源，對學生進行教育，使學生養(yǎng)成節(jié)約意識�？蛇M行節(jié)約知識問答；辦以節(jié)約為主體的板報，倡導節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念。
3.開展“校園節(jié)約一日行”活動，同學們在老師的領導下有組織有紀律的進行節(jié)約知識小講座，讓同學們查資料，了解我國的資源國情及資源利用形式，使同學們自覺養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
4.開展以“節(jié)約”為主題的征文活動。讓同學們更加深入的理解節(jié)約的重要性，以便養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
5.可在世界地球日，等有意義的日子組織學生開展主題宣傳活動。例如，校園節(jié)約周，幫助同學們養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
6.開展節(jié)約大評比，對不能自覺節(jié)約資源的班級進行處罰
7、開展了“厲行節(jié)約，從我做起”簽名活動。師生們以班級為單位開展了簽字活動，用這種方式表達自己厲行節(jié)約，從我做起的.決心，引領學生樹立勤儉節(jié)約的思想意識。
8、開展了校園“十大浪費行為”大搜尋調(diào)查活動通過調(diào)查學校的“十大浪費行為”并及時的給予公布。同學們找到了浪費的根源，認識到了學校浪費行為對學校乃至社會的負面影響。大家還積極商量對策，制定措施，用實際行動杜絕了此類浪費行為，營造了建設節(jié)約型校園的良好氛圍。
9、在師生中開展了節(jié)約用水，用電，節(jié)約糧食實踐活動要求全校教育系統(tǒng)師生應提高“勤儉節(jié)約”意識，提倡“從我做起”，養(yǎng)成良好的生活習慣，不得開無人燈、白日燈；各辦公室、教室的各種電器設備，無人或不用時要及時關閉。要求人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關。以免造成不必要的浪費。
三、加強督促檢查
學校成立了勤儉節(jié)約督查領導小組，對所要求執(zhí)行情況進行經(jīng)常性隨機檢查，發(fā)現(xiàn)有違反者，學校將給批評教育等必要的處理，并作為班級、個人學期考核的重要內(nèi)容，與校長、教師績效掛鉤。
自“厲行節(jié)約，從我做起”實踐活動開展一個月以來，同學們增強了節(jié)約意識，規(guī)范了行為習慣，促進了增源節(jié)流，“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念在第二實驗小學蔚然成風，每位師生都以實際行動為構(gòu)建節(jié)約型和環(huán)境友好型社會做出了積極的貢獻。
小學節(jié)約活動總結(jié) 8
本次節(jié)約用水實踐活動讓學生通過查閱資料、上網(wǎng)、動手實踐等多種途徑對水資源問題進行探究,使學生獲取大量有關水資源信息，引起對世界水危機這一事實的重視, 使學生從內(nèi)心深處感受到要節(jié)約用水,保護水資源。在實踐活動中學生不斷進行合作交流，而合作意識和能力是現(xiàn)代人應具備的素質(zhì)，小組合作學習是綜合實踐課的有效組織形式，不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學生的特長，更有利于培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。通過合作交流學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，分享共同的成果。在綜合實踐活動中，學生們學到了很多在書本、校園中學不到的知識和能力：學會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實踐能力，培養(yǎng)了合作精神，學會了調(diào)查、匯報、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創(chuàng)新精神。
本次綜合實踐活動以“珍愛生命之源，從點滴做起”為主題，開展了一系列節(jié)水活動。讓學生在活動的過程中受到觸動，逐步樹立起節(jié)水意識，養(yǎng)成節(jié)水習慣。
一、精心策劃，做好活動準備
為了提高活動質(zhì)量，增強活動的實效性，使節(jié)水要求深入人心，活動之前我們做了大量的準備工作。首先按上級文件精神制定出切實可行的活動計劃，活動開展初期教師與孩子們一起制定出具體的、操作性強的.活動方案。
二、認真組織，扎實開展活動
1、開展節(jié)水講座，向?qū)W生宣傳有關水的知識，教學生制作節(jié)水手抄報，對學生進行節(jié)約用水教育，
2、組織學生觀看介紹我國水資源利用現(xiàn)狀及節(jié)約用水方面的宣傳片，讓學生對我國水資源的現(xiàn)狀有個感性的認識。
形式多樣的輿論宣傳讓隊員們真切地感受到水對人類的重要性，認識到我國水資源狀況不容樂觀，節(jié)水勢在必行，迫在眉睫。
三、活動促行，體驗感悟，及時總結(jié)交流。
在節(jié)水輿論的引導下，同學們初步建立起節(jié)水意識，但是一時還不知該怎樣做。為了幫助學生將節(jié)水的熱情，轉(zhuǎn)化成實際行動，老師教學生設計節(jié)水手抄報。學生們受到啟發(fā)后收集了大量資料后，動手制作了形式活潑，內(nèi)容豐富的手抄小報，有的則充分發(fā)揮自己電腦能手的特長，運用現(xiàn)代化的手段繪制出精美的節(jié)水小報、節(jié)水宣傳畫。
節(jié)水必須成為全民自覺的行動，只有這樣，我們才能為后人留下更多的凈水資源。在社區(qū)協(xié)助下將其宣傳延伸至社區(qū)，學生把自己了解到的水知識向身邊的人宣傳，開展“節(jié)水伴我在社區(qū)，我把節(jié)水帶回家”活動，小手拉大手，讓更多的人參與到節(jié)水活動中來。
小學節(jié)約活動總結(jié) 9
為增強廣大少年兒童的生態(tài)文明觀念，落實國務院機關事務管理局和xx省人民政府機關事務管理局《關于組織開展20XX年公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動的精神》精神，根據(jù)市教育系統(tǒng)在校園內(nèi)開展“依法節(jié)能、全面行動”的要求，我校在6月11日至21日開展了“珍惜生命之源，人人節(jié)水護水”節(jié)能宣傳周活動：
一、統(tǒng)一思想、改變觀念、認真組織落實。
我校成立了以黨政一把手為組長，副校長為副組長，各部門負責人為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造節(jié)約型校園。
1、學校針對自身特點嚴格執(zhí)行綠色采購制度，對校新購電器和照明產(chǎn)品、用水產(chǎn)品等在嚴格審核采購經(jīng)費的同時，提倡采購高效節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境標識產(chǎn)品。
2、學校廁采用感應器開水沖廁，避免不必要的浪費。學生使用的水龍頭作好節(jié)水宣傳標識，鼓勵教師、學生節(jié)約用水。
3、認真組織班主任、各辦公室主任做好電燈、用電器等在無人時關閉的工作。將節(jié)能減排工作充分落實在每一個細節(jié)。
二、認真開展節(jié)能減排教育。
在學校教育教學中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學校教育活動中，真正落實節(jié)能環(huán)保進校園、進課堂。
1、利用國旗下講話教育師生樹立節(jié)約、環(huán)保的思想。我們學校正在爭創(chuàng)江蘇省義務教育現(xiàn)代化學校，我們?nèi)w師生更應積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從身邊小事做起，在節(jié)能減排活動中培養(yǎng)節(jié)約意識，樹立環(huán)保觀念，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節(jié)約資源，保護環(huán)境，為學校和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
2、利用紅領巾廣播、安監(jiān)處的專題教育、綠板報教育師生如何節(jié)能環(huán)保。
3、利用班隊課在全校開展了“珍惜生命之源，人人節(jié)水護水”主題活動。
4、教導處根據(jù)實際情況在師生中開展教科書的循環(huán)使用工作，要求每位教師、學生認真保管自己的`教科書、教材等，在學期結(jié)束統(tǒng)一上交圖書室，循環(huán)使用，避免浪費。
5、德育處開展了一次“節(jié)能減排進家庭”的綜合實踐活動，同學們通過生活體驗和社會實踐，撰寫了節(jié)能科普征文。
三、積極組織開展節(jié)能減排實踐活動。
學校充分利用周邊資源，聯(lián)系了社區(qū)和一些單位作為校環(huán)保實踐社會活動基地X。組織學生開展以節(jié)能環(huán)保為主的社會實踐活動，使學生深化環(huán)保意識、掌握環(huán)保技能、養(yǎng)成環(huán)保習慣。
經(jīng)過全體教師的努力，我校的“珍惜生命之源，人人節(jié)水護水”節(jié)能宣傳周活動取得了一定的成果，孩子們的節(jié)能環(huán)保意識增強了，節(jié)能環(huán)保的行動也多了。今后學校將更堅定的走科學發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線，更好的完成節(jié)能工作。
小學節(jié)約活動總結(jié) 10
為進一步增強全鎮(zhèn)廣大師生的節(jié)水節(jié)能意識，引導師生自覺參與到資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設中來，根據(jù)濰坊市政府《關于創(chuàng)建山東省水生態(tài)文明城市工作的意見》和市政府辦公室《關于印發(fā)<濰坊主城區(qū)創(chuàng)建山東水生態(tài)文明城市工作方案>的通知》精神，我們石埠教育辦開展了節(jié)水節(jié)能宣傳教育進校園的一系列活動，取得了令人滿意的效果，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、明確活動宗旨。
此次活動旨在引導學校樹立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的辦學理念，增強師生員工的憂患意識和節(jié)能節(jié)水意識，建立節(jié)水節(jié)能的長效機制，推廣使用節(jié)水節(jié)能型器具，提高資源的利用效率和效益，使廣大小學生了解并掌握節(jié)水節(jié)能以及環(huán)保等方面的知識，倡導節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食的文明消費方式，以學校節(jié)水節(jié)能創(chuàng)建，輻射家庭及社會，共同推進水生態(tài)文明城市創(chuàng)建活動，帶動全社會節(jié)水節(jié)能，樹立自覺節(jié)水節(jié)能的社會風尚。
二、加強領導，精心組織
1.結(jié)合周前會，召開工作會議，傳達上級文件精神。根據(jù)學校實際，制定活動方案。
2.統(tǒng)一思想，提高認識。要求全體教師從加強少年兒童思想道德，促進學生的全面發(fā)展的高度認識本次活動。按學校的`安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。
二、加大宣傳力度，全員參與活動
1.統(tǒng)一思想，全員參與
為了統(tǒng)一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“節(jié)水節(jié)能”的文件、通知精神，并印發(fā)了具體、詳細的活動方案。 利用周一國旗下講話向全校學生發(fā)出了“節(jié)水節(jié)能你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節(jié)水節(jié)能小主人。學校還組織了宣傳小組，到社區(qū)進行宣傳，提醒大家注意節(jié)水節(jié)能減排。
2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍
我鎮(zhèn)充分利用學�，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢，以廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、 晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項活動為載體，廣泛開展“節(jié)水節(jié)能”活動
1.以節(jié)約為主題的教育周活動
為使學生樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我們開展了 “節(jié)約用水”， “節(jié)約用電”， “節(jié)約紙筆”，第四周“節(jié)約糧食”等教育主題。各班級根據(jù)主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時，各中隊開展了“節(jié)水節(jié)能，從我做起”主題隊會，以小品、游戲、討論、采訪等形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利于保護環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節(jié)約意識和環(huán)境保護意識，動員他們踴躍參與節(jié)能減排工作，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動。
2.結(jié)合節(jié)日開展“節(jié)能減排”活動
在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也注意到，結(jié)合有關環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我們以環(huán)保節(jié)日為契機，將節(jié)水節(jié)能教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如9月16日國際保護臭氧日開展了“回收廢報紙，捐筆獻愛心”活動，把回收的廢報紙換取環(huán)保鉛筆，并把換取的環(huán)保鉛筆捐給貧困的學生，獻上同學們的一份愛心。再到10月16日——世界糧食日的時候，開展 “節(jié)約糧食”活動，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。通過節(jié)日活動，使學生對節(jié)水節(jié)能有更深的認識，提高重視的程度。
3.學生帶動家庭參與“節(jié)能減排”行動
中秋節(jié)前夕，流河小學向每個家庭發(fā)放了“綠天使行動”倡議書，發(fā)動每一個家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事，與孩子積極參加社區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)實踐活動。倡議書一發(fā)馬上得到了家長的大力支持，假期開始前就開始制定計劃，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長帶著孩子尋找污染水源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環(huán)保活動；有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”比賽。效果顯著的親子活動，使學校的節(jié)水、節(jié)能、減排工作得到了有效的拓展。
通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動，進一步提高了師生的節(jié)能意識，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開的。學校營造了節(jié)約能源，保護環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護行為。
小學節(jié)約活動總結(jié) 11
中華民族飲食文化源遠流長。如果說“舌尖上的中國”所展現(xiàn)的是中華飲食的博大精深和美不勝收，那么，“舌尖上的浪費”則是對中華傳統(tǒng)美德的褻瀆。古人云：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。雖然國家越來越強，人民越來越富，生活越來越好，但勤儉節(jié)約的“傳家寶”任何時候都不能丟。武警北京總隊執(zhí)勤第十支隊十四中隊一以貫之扎實開展勤儉節(jié)約活動。中隊堅持把勤儉節(jié)約教育納入政治思想教育范疇，作為經(jīng)常性教育的重要內(nèi)容，抓好針對性教育。同時，督促官兵普及節(jié)約知識，引導官兵養(yǎng)成文明節(jié)儉的生活方式。不論是否在富裕的年代，我們都要培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習慣，恪守勤儉節(jié)約的生活準則，對我們未來生涯必定有無限的益處。
中隊始終要求官兵對身邊存在的浪費現(xiàn)象敢于較真，對于浪費者一視同仁，敢于多拉袖子多提醒。并把節(jié)約情況好壞納入班級文明和流動紅旗評比，每周進行民主投票選出節(jié)約標兵進行表揚。使官兵人人養(yǎng)成以節(jié)約為榮，鋪張浪費為恥的行動自覺和思想覺悟。同時大力糾治剩菜剩飯現(xiàn)象，發(fā)揮風氣監(jiān)督員的作用，在飯?zhí)米龊帽O(jiān)督，使官兵養(yǎng)成“吃多少打多少”的'好習慣，逐漸完成以監(jiān)督為輔，自覺為主的轉(zhuǎn)變。
通過常態(tài)抓實思想教育、常態(tài)營造濃厚氛圍、常態(tài)落實節(jié)約措施，進一步強化了官兵“開源節(jié)流”的意識，杜絕了鋪張浪費現(xiàn)象，為下一步的工作開展做了良好鋪墊。
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