—學(xué)年五年級班主任工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的—學(xué)年五年級班主任工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年就要畫上一個句號了,靜坐思量,和孩子們在一起的點點滴滴,心里感觸頗多,接下來將這一年工作中的幾點做法總結(jié)如下:
一、重視課堂的常規(guī)訓(xùn)練
一學(xué)期來,我針對班上學(xué)生的實際,利用一切有利時間加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,每節(jié)課提醒他們注意“三個一”讀書時要求全體同學(xué)都要拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就去發(fā)現(xiàn)提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生發(fā)言時,則要求他站端正,態(tài)度自然大方,說話聲音要響亮。在聽的能力方面,則要求他們學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話,這是一種尊重。并能把聽到的內(nèi)容進行羅列敘述出來,這些方法對學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成起到一定的作用。
二、做學(xué)生的良師益友
“親其師信其道”現(xiàn)代社會的師生關(guān)系應(yīng)該是“朋友”關(guān)系,因此,在工作中我努力做到關(guān)心、愛護、尊重每一位學(xué)生。五年級的學(xué)生尤其到了第二學(xué)期,他們的思想很復(fù)雜,情緒極易激動,當(dāng)他們犯了錯誤時,我總會先平復(fù)自己的心情,清醒自己的`頭腦,接著詢問問題發(fā)生的存在,理解他們的年幼無知,最后幫助分析事情的對與錯,絕對不冤枉一個學(xué)生,采取行之有效的方法幫助他們樹立信心,促其轉(zhuǎn)化。這樣一來,就縮短了我和學(xué)生之間的距離,久而久之,他們就信任我,喜歡我,樂于和我說說一些事,樂于接受我的教育。
三、“平等”對待每個學(xué)生,促進和諧的師生關(guān)系
在班里總會有一些差生和優(yōu)生,這些孩子我一向一視同仁,尤其是在處理孩子之間的問題時,假如一個好學(xué)生,一個是差生,遇到這種情況我會特別注意自己的言行與方式,稍有差池就會讓差生產(chǎn)生別的想法,從而對老師有偏見或從此不再信任。前一段時間,我班楊政和王非凡發(fā)生了矛盾(王非凡是個高材生)我了解情況時,好多同學(xué)都說這次責(zé)任完全在于楊政,其實就是故意挑釁。但是楊政又是班里最會說扭理甚至是無理纏三分的那種學(xué)生,為避免事情擴大化,不讓楊政有其他想法,我把他們兩人都叫到跟前先說了王一番,王非凡認(rèn)識到了自己的錯誤,慚愧地低下頭。當(dāng)我剛要開口和楊政說話時,他竟然搶先并梗著脖子說:“老師,你向著他,因為他學(xué)習(xí)好”當(dāng)時,我非常無奈。晚自習(xí),我就在班里開了班會,向他們講明老師是如何看待班級,如何看待每個學(xué)生,以及對班級事務(wù)處理的原則。第二天,又找楊政面對面地談這件事,我倆談了好長時間,最終他認(rèn)識到自己是不對的,老師在處理這件事上是公平的,更重要的事讓他和其他學(xué)生明白了老師在所有事情的處理上都是向理不向人的。
四、要學(xué)會諒解與寬容
班里幾十個學(xué)生,必然存在差異,那么要使不同差異的學(xué)生都能在愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中茁壯成大,我堅持對學(xué)生的缺點與錯誤,盡可能地給予諒解與寬容。班里學(xué)習(xí)好聽話的學(xué)生,哪個老師都喜歡,贊美之詞不絕于耳,學(xué)習(xí)差又搗蛋,還好給老師出難題的學(xué)生,總是那么討厭,就連期末評語,也得冥思苦想。其實這些學(xué)生更需要多一點賞識,對一點鼓勵。這一年來,經(jīng)歷了很多事后,對于學(xué)生我學(xué)會了諒解,學(xué)會了包容,只有這樣才會感化他們,適時并引導(dǎo)他們準(zhǔn)確地認(rèn)識自己,從而促使他們每個人去矯正和戰(zhàn)勝自身的一些缺點和錯誤。這一學(xué)期初,我組織學(xué)生進行了一次循環(huán)贊美,活動時要求每個人都要誠實而誠懇地想一件事或一個優(yōu)點來贊美同學(xué),不能重復(fù),不能放棄機會,整節(jié)課贊美者總是報以微笑,這個活動的目的是讓學(xué)生振奮士氣,轉(zhuǎn)變自我,使每個人都可以通過全班同學(xué)的眼睛看到自己,并發(fā)現(xiàn)更多自己值得欣賞的特質(zhì),樹立自信,積極進取。
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