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學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展情況總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展情況總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展情況總結(jié) 1
為響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，開(kāi)展課后服務(wù)工作，我校通過(guò)家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運(yùn)行。為積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：
一、分階段組織實(shí)施
學(xué)校“5+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，第一時(shí)間段，各科任教師進(jìn)入班級(jí)，以班級(jí)為單位展開(kāi)作業(yè)輔導(dǎo)；第二時(shí)間段，各社團(tuán)老師，以不同社團(tuán)為單位開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。
二、規(guī)范管理
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機(jī)制。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理，制度細(xì)化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等，并主動(dòng)向社會(huì)公示；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
三、積極宣傳，確保服務(wù)到位
確保教育宣傳到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。
四、成果展示
1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據(jù)上級(jí)相關(guān)文精神，通過(guò)多次調(diào)研討論、召開(kāi)會(huì)議、廣泛宣傳、多方詢問(wèn)等方式，吸收家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過(guò)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(zhǎng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》等方式，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。
2、通過(guò)周密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng)、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)舒心、社會(huì)放心讓課后服務(wù)更有溫度。
3、全面統(tǒng)籌，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該校積極響應(yīng)國(guó)家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的課業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個(gè)性化、多元化的`需求。
4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生“回歸”校園；開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負(fù)擔(dān)，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，不搞一刀切，并每天進(jìn)行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會(huì)分為多個(gè)層次，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。
5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段，各班統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；第二時(shí)間段，學(xué)校開(kāi)設(shè)了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫(huà)，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫(huà)，口才，閱讀，觀影等社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)各自愛(ài)好自主選擇參加。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開(kāi)展，不僅為學(xué)生展示特長(zhǎng)搭建了個(gè)性的舞臺(tái)，更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)成長(zhǎng)、學(xué)校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長(zhǎng)抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，為辦人民家門(mén)口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長(zhǎng)真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。
學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展情況總結(jié) 2
為解決學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，根據(jù)西安市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，我校于秋季開(kāi)展了學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平提升，積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結(jié)。
本學(xué)期，學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容主要有兩項(xiàng)。每周一、三、五為作業(yè)輔導(dǎo)，每周二、四為學(xué)生興趣社團(tuán)。目前，我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)一班的語(yǔ)文課后作業(yè)輔導(dǎo)工作。在課后服務(wù)開(kāi)始時(shí)，為了更好的落實(shí)“雙減”政策，我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細(xì)則，確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家，都能在規(guī)定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成當(dāng)日作業(yè)，同時(shí)為學(xué)生做好答疑解惑的工作，提高課后服務(wù)的效率。具體做法如下。
第一、在參與課后服務(wù)的學(xué)生中間，設(shè)置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成，針對(duì)學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)制定個(gè)性化易操作的實(shí)踐作業(yè)提高興趣，同時(shí)采用激勵(lì)方式促進(jìn)學(xué)生能力提升。
第二、在有限的`時(shí)間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，個(gè)性問(wèn)題單獨(dú)講，共性問(wèn)題一起講，確保每個(gè)孩子在保量的基礎(chǔ)上也能保質(zhì)完成。
第三、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時(shí)間里將學(xué)生當(dāng)天提交的作業(yè)做到當(dāng)堂糾錯(cuò)，有問(wèn)題單獨(dú)輔導(dǎo)，保證當(dāng)天知識(shí)的當(dāng)堂消化，做到日日清。
在我們班級(jí)各位老師的共同努力下，這一學(xué)期的課后工作圓滿完成。今后，我會(huì)不斷優(yōu)化班級(jí)課后服務(wù)的方式，做好本班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科服務(wù)工作，讓學(xué)生減負(fù)，讓家長(zhǎng)滿意。
學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展情況總結(jié) 3
為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長(zhǎng)下班晚、時(shí)間不銜接、出現(xiàn)教育時(shí)段空白的問(wèn)題，進(jìn)一步提升群眾對(duì)教育工作的滿意度，貫徹落實(shí)《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》文件精神。本學(xué)期，某某學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了課后服務(wù)，現(xiàn)將開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、服務(wù)對(duì)象及時(shí)間
在籌備開(kāi)展課后服務(wù)初期，學(xué)校和家委會(huì)積極聯(lián)系，召開(kāi)了校級(jí)家委會(huì)，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，積極動(dòng)員宣傳，向家長(zhǎng)說(shuō)明開(kāi)展課后服務(wù)的目的、原則、時(shí)間、內(nèi)容、收費(fèi)及學(xué)生安全管理，得到了全體家長(zhǎng)的認(rèn)可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外，學(xué)校開(kāi)展延時(shí)課的時(shí)間根據(jù)時(shí)令不同適時(shí)調(diào)整，但都不晚于18：00。
二、服務(wù)志愿者及內(nèi)容
學(xué)校自從籌備開(kāi)展課后服務(wù)以來(lái)，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報(bào)名，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊(duì)伍中去。學(xué)校一二年級(jí)主要以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、手工操作、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀為主。三年級(jí)以上主要以作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、興趣小組、團(tuán)體活動(dòng)等實(shí)踐綜合類(lèi)活動(dòng)，各年級(jí)都不存在老師上新課的現(xiàn)象。
三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，每天課后服務(wù)都不超過(guò)兩節(jié)課，并且按照每課時(shí)2元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。另外，對(duì)于收費(fèi)情況也進(jìn)行了公示。
四、存在問(wèn)題及解決措施
目前學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展還算順利，不過(guò)也存在一些問(wèn)題。如課后服務(wù)結(jié)束后，還是有一少部分學(xué)生家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子，為此學(xué)校除了加強(qiáng)打門(mén)口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗，還積極與經(jīng)常接遲的`家長(zhǎng)溝通，同時(shí)，學(xué)校也安排了在離大門(mén)最近的教室，對(duì)于沒(méi)有家長(zhǎng)接的學(xué)生集中管理，確保學(xué)生的安全。
另外，學(xué)校也在進(jìn)一步的加強(qiáng)和規(guī)范課后服務(wù)的開(kāi)展，真正的開(kāi)展，豐富學(xué)生的校園生活，解決大部分家長(zhǎng)“三點(diǎn)半”“四點(diǎn)半”無(wú)人接孩子的難題。
學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展情況總結(jié) 4
課后延時(shí)服務(wù)在我們學(xué)校實(shí)行兩周了，這兩周每天增加兩小時(shí)，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。
語(yǔ)文作業(yè)的種類(lèi)很多，課后生字詞、語(yǔ)文同步學(xué)與練、字詞句、步步升寫(xiě)字書(shū)、同步閱讀都需要寫(xiě)，孩子們以往寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，只求速度，不看對(duì)錯(cuò)。要是碰上沒(méi)有自律的孩子，作業(yè)也不能按時(shí)完成，要么就是胡編亂造，只要不空題就行，那字跡，猶如群魔亂舞，難以形容。
作為語(yǔ)文老師最頭疼的事莫過(guò)于此了。因此，針對(duì)孩子作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，制訂了有效的.措施，讓延時(shí)服務(wù)更高效。
1.作為教師的我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫(xiě)，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)更好的鞏固一下，減少錯(cuò)誤率。
2.作業(yè)要適量，寧可少而精，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，讓他們學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考，把題寫(xiě)對(duì)，把字寫(xiě)工整，在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。用改完后的正確率和工整來(lái)評(píng)出最優(yōu)秀的小組，以此來(lái)督促孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。
3.對(duì)于作業(yè)寫(xiě)得快又準(zhǔn)確的優(yōu)秀學(xué)生，應(yīng)適當(dāng)?shù)赜?xùn)練一些拔高的題型。而那些寫(xiě)作業(yè)困難戶，在延時(shí)服務(wù)起始階段重點(diǎn)輔導(dǎo)他們認(rèn)真工整地完成作業(yè)。
按照這樣的措施堅(jiān)持了兩周，效果很明顯。盡管我們要比以往花更多的時(shí)間、心思和精力去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，但看到孩子們能夠更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的付出都是值得的。
學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展情況總結(jié) 5
一、開(kāi)展情況：
參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù)；另一部分是參加興趣班，這部分學(xué)生偏少，我們開(kāi)設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施
1、學(xué)校組成由張春萍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤(pán)的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2、堅(jiān)持自愿原則，學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)課后服務(wù)，學(xué)校并與家長(zhǎng)簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》。
3、每個(gè)班級(jí)有兩名任課教師進(jìn)行看班，以本班教師為主，一來(lái)方便管理，老師根據(jù)本班教學(xué)情況，對(duì)學(xué)生可以進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)；二來(lái)符合家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿。
4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時(shí)間安排，靈活機(jī)動(dòng)進(jìn)行類(lèi)似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的同學(xué)去參加興趣小組，當(dāng)天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級(jí)參加課后延時(shí)服務(wù)。
5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導(dǎo)，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，延時(shí)服務(wù)期間，學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視，切實(shí)保障學(xué)生的安全，和服務(wù)質(zhì)量。
三．存在的主要困難問(wèn)題：
1、課程較為單一：看護(hù)教師均為本校教師，具有各項(xiàng)特長(zhǎng)的專任教師非常少，課后延時(shí)服務(wù)的'課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職教師外，大部分學(xué)科開(kāi)展興趣小組的意愿不大。
2、家長(zhǎng)更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時(shí)服務(wù)，反而對(duì)于免費(fèi)的興趣班，家長(zhǎng)報(bào)名意愿并不強(qiáng)烈。
學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展情況總結(jié) 6
提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)，增進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，是一項(xiàng)“順民意、暖人心”的民生工程。通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校的共同努力，目前，我校課后服務(wù)工作進(jìn)展迅速。參與課后服務(wù)學(xué)生數(shù)達(dá)XX余人。為積存體會(huì)，不斷提高，現(xiàn)將近一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)以下：
一、準(zhǔn)備組織，精心研究
1、戰(zhàn)略有高度：抓前期調(diào)研，確保思想領(lǐng)先 學(xué)�！�5+2”課后服務(wù)已逐漸落地實(shí)行，“5+2”課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，其中，靜態(tài)托管以讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)為主，時(shí)間從16時(shí)30分至17時(shí)30分，動(dòng)態(tài)托管以體育運(yùn)動(dòng)為主，時(shí)間從17時(shí)30分至18時(shí)30分，在這兩個(gè)時(shí)間段中，學(xué)校會(huì)組織老師進(jìn)行相干服務(wù)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，作為一位老師，不管政策如何改，我們都應(yīng)當(dāng)全心全意投入到教育事業(yè)中
2、行有循而穩(wěn)固：抓管理監(jiān)督，確保運(yùn)行規(guī)范 為保證課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保證、安全保證、后勤保證以及突發(fā)事件應(yīng)急等機(jī)制。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理，制度細(xì)化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等，并主動(dòng)向社會(huì)公示；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
3、眾人拾柴火焰高：抓宣傳引導(dǎo)，確保支持到位 提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)，增進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，是一項(xiàng)“順民意、暖人心”的民生工程。學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，著落家長(zhǎng)送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回來(lái)校園、回來(lái)課堂。
二、實(shí)行原則
1、安全第一原則。
2、學(xué)生自愿參與、家長(zhǎng)同意原則。
3、活動(dòng)展開(kāi)在校園內(nèi)部的原則。
4、學(xué)校兼顧、班級(jí)組織的原則。
三、實(shí)行措施
1、校內(nèi)課后服務(wù)時(shí)間推行“5+2”模式，即即學(xué)校每周5天工作日展開(kāi)課后服務(wù)，每天至少展開(kāi)2小時(shí)。市內(nèi)六區(qū)中小學(xué)終止時(shí)間原則上不早于18時(shí)30分；初中學(xué)校根據(jù)實(shí)際情形，工作日晚上可開(kāi)設(shè)自習(xí)班，終止時(shí)間原則上不晚于20時(shí)30分。
2、 在老師指導(dǎo)下完成了課后作業(yè)的學(xué)生們，可以根據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好，在“悅讀時(shí)光”“玩轉(zhuǎn)魔方”“開(kāi)心種植”“拓?fù)湔奂垺钡劝茖W(xué)、勞動(dòng)、文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的素拓活動(dòng)中，“玩”得不亦樂(lè)乎。所有的素拓活動(dòng)都是學(xué)校教師集體教研、精心設(shè)計(jì)、兼顧安排，我們調(diào)配優(yōu)秀的師資參與課后服務(wù)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生享遭到更優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)資源。
3、學(xué)校初中部課后服務(wù)時(shí)間為16時(shí)30分至18時(shí)30分，分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段，各班統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑；第二時(shí)間段，學(xué)校開(kāi)設(shè)了思政、科技、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、創(chuàng)新實(shí)踐等五大門(mén)類(lèi)幾十個(gè)小項(xiàng)的素拓活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)各自愛(ài)好自主挑選參加。另外，學(xué)校還為畢業(yè)班增加了專項(xiàng)體育錘煉，為體育中考做準(zhǔn)備。
4、所謂的“雙減”，在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生“回來(lái)”校園，展開(kāi)豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負(fù)擔(dān)，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情形，不搞一刀切，并利用小程序跟蹤學(xué)生作業(yè)量；利用課后服務(wù)答疑輔導(dǎo)，解決學(xué)生課上過(guò)飽和欠飽的問(wèn)題。新學(xué)期，每天老師留的作業(yè)會(huì)分為多個(gè)層次，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有挑選地做作業(yè)。
5、格控制學(xué)生作業(yè)量，同時(shí)不斷提高教學(xué)效率。學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，著落家長(zhǎng)送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回來(lái)校園、回來(lái)課堂。
6、通過(guò)周密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等“五項(xiàng)措施”讓安靜高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的個(gè)性輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng)、豐富多彩的課外活動(dòng)成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)舒心、社會(huì)放心讓課后服務(wù)更有溫度。
7、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)成效，該校根據(jù)上級(jí)相干文精神，通過(guò)屢次調(diào)研討論、召開(kāi)會(huì)議、廣泛宣傳、多方詢問(wèn)等方式，吸取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了課后服務(wù)工作實(shí)行方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過(guò)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(zhǎng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》等方式，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保證等內(nèi)容，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)行的工作機(jī)制。
8、全面兼顧，落實(shí)“雙減”。 為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該校積極響應(yīng)國(guó)家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來(lái)，兼顧學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)要求，公道調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情形調(diào)解改進(jìn)課堂教學(xué)工作，到達(dá)提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的課業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的`學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。
9、多彩社團(tuán)，張楊個(gè)性。在緩解家長(zhǎng)“后顧之憂”的同時(shí)，該校不斷升級(jí)課后服務(wù)內(nèi)容，充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)、利用學(xué)校功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等，根據(jù)學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好，打破班級(jí)、年級(jí)界限，開(kāi)設(shè)了，足球、籃球、舞蹈、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫(huà)等7個(gè)校級(jí)特點(diǎn)社團(tuán)和聲樂(lè)、創(chuàng)意DIY、書(shū)法、象棋、兒童舞蹈、合唱、健美操等24獨(dú)具特點(diǎn)的班級(jí)社團(tuán)，聘請(qǐng)美術(shù)、舞蹈、體育等專業(yè)教師予以指導(dǎo)，以特別的魅力吸引著每一個(gè)學(xué)生。
五、初步成效
學(xué)生放學(xué)后愛(ài)心看護(hù)實(shí)行一學(xué)期來(lái)，在全部教師的知道、支持下，校內(nèi)課后服務(wù)正有條不紊、規(guī)范有序地展開(kāi)。
1、健全制度
建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相干制度，包括看護(hù)安全應(yīng)急方案、校內(nèi)課后服務(wù)安全檢查制度、校內(nèi)課后服務(wù)交接制度、校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度，確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依
2、用心服務(wù)。
讓愛(ài)更有溫度，讓每個(gè)學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)。在今后的工作中，該校將不斷加強(qiáng)研究總結(jié)，優(yōu)化服務(wù)模式，豐富服務(wù)內(nèi)涵，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，努力辦人民中意教育。
3、經(jīng)費(fèi)分配，公平公道。
為充分調(diào)動(dòng)服務(wù)者積極性，提高資金使用效率，學(xué)校嚴(yán)格依照上級(jí)指導(dǎo)要求，本著服務(wù)家長(zhǎng)、公益普惠性的原則，對(duì)學(xué)生課后服務(wù)費(fèi)進(jìn)行管理，最大限度做到公平、公平，嚴(yán)格依照《縣學(xué)校課后服務(wù)考核細(xì)則》實(shí)行，充分體現(xiàn)“按勞分配、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，詳細(xì)明確了參與課后服務(wù)人員的勞務(wù)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，依照參與課時(shí)、服務(wù)質(zhì)量、家長(zhǎng)評(píng)判進(jìn)行綜合考核肯定。
總之，展現(xiàn)成果，提升質(zhì)量。為不斷提升服務(wù)成效，學(xué)校定期展開(kāi)課后服務(wù)成果展現(xiàn)匯報(bào)，充分利用優(yōu)秀作業(yè)展、經(jīng)典誦讀比賽、詩(shī)歌朗誦賽、校園足球賽、籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、慶“六一”、慶“元旦”文藝展演等各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行匯報(bào)演出，為學(xué)生展現(xiàn)特長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)，有力的增進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)成長(zhǎng)、學(xué)校特點(diǎn)發(fā)展，贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
下一步，我校也勢(shì)必長(zhǎng)抓常做，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到中意。讓家長(zhǎng)放心，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。
學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展情況總結(jié) 7
今年國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)政策，將落實(shí)推進(jìn)“雙減”工作,我們鎮(zhèn)結(jié)合鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)教育發(fā)展情況，發(fā)布了《義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)實(shí)施方案》，進(jìn)一步提升義務(wù)教育階段學(xué)校的校內(nèi)課后服務(wù)水平。從2021年秋季學(xué)期開(kāi)始，我們鎮(zhèn)義務(wù)教育階段各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)。為積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、全方位落實(shí)，促學(xué)生健康成長(zhǎng)
1、抓前期調(diào)研，確保思想領(lǐng)先
2、管理監(jiān)督，確保運(yùn)行規(guī)范
3、抓宣傳引導(dǎo)，確保支持到位
二、服務(wù)原則
堅(jiān)持學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇為原則，各義務(wù)教育階段學(xué)校結(jié)合師資、場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等實(shí)際情況主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，自主開(kāi)展課后服務(wù)工作，充分發(fā)揮課后服務(wù)主渠道作用，盡可能滿足學(xué)生需求。
三、服務(wù)對(duì)象
校內(nèi)課后服務(wù)對(duì)象為義務(wù)教育階段學(xué)校所有在籍且有課后服務(wù)需求的學(xué)生。
四、實(shí)施措施
1、 9月1日至9月30日為課后服務(wù)第一階段，以基本托管為主，校內(nèi)課后服務(wù)實(shí)行“5+2”模式，服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于18：00o10月8日后，我們鎮(zhèn)將根據(jù)前期的摸排調(diào)查結(jié)果，結(jié)合學(xué)校的情況，開(kāi)發(fā)設(shè)置特色課程服務(wù),或適當(dāng)引入第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)的專業(yè)課程（學(xué)科類(lèi)應(yīng)試課程除外）服務(wù)。
2、雙減”政策出臺(tái)以來(lái)，我校提前做好準(zhǔn)備。暑假期間，學(xué)校行政人員認(rèn)真研讀了“雙減"政策，并給學(xué)校教師布置了一項(xiàng)“暑假作業(yè)"：提前思考如何更好開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)。秋季開(kāi)學(xué)前一周，學(xué)校組織全體教師召開(kāi)“雙減”工作動(dòng)員大會(huì)，表明減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，動(dòng)員教師做到應(yīng)教盡教，五育并舉促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、為了讓學(xué)生家長(zhǎng)充分理解“雙減”方案，開(kāi)學(xué)前兩天，學(xué)校還組織校級(jí)家委召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì)，解讀鎮(zhèn)“雙減”方案，通過(guò)“一對(duì)一”問(wèn)答形式，解答家委疑問(wèn)，并發(fā)動(dòng)校級(jí)家委將“雙減”方案內(nèi)容傳達(dá)到各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)、各位家長(zhǎng)中。
4、學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)需求的摸查。約60%的學(xué)生、家長(zhǎng)希望參加校內(nèi)課后服務(wù)。許多學(xué)生希望通過(guò)參加課后服務(wù)，與同學(xué)們一起在課室里完成作業(yè)，并在有疑惑時(shí)得到老師的輔導(dǎo)。而一些家長(zhǎng)則希望孩子參加課后服務(wù)后，自己能夠調(diào)整好工作時(shí)間，下班后擁有更多親子時(shí)間。
5、經(jīng)9月摸底后，學(xué)校計(jì)劃在10月開(kāi)展課后服務(wù)特色課程，充分整合校內(nèi)師資、設(shè)施設(shè)備等教學(xué)資源，為學(xué)生帶來(lái)更多趣味知識(shí)。在此方面，學(xué)校具有一定基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。在“雙減”政策出臺(tái)前，學(xué)校就已開(kāi)展了設(shè)計(jì)、書(shū)法、扎染等興趣社團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
6、課外興趣課程不僅能豐富學(xué)生知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，還能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及動(dòng)手能力�！半p減”政策為學(xué)生提供了很好的空間，更有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展�！半p減"政策對(duì)家長(zhǎng)的好處主要體現(xiàn)在兩大方面：一是課后作業(yè)輔導(dǎo)方面，能夠最大限度地避免了家長(zhǎng)“不會(huì)教”和“教不會(huì)”的尷尬局面；二是接送孩子放學(xué)方面，能夠免除家長(zhǎng)因匆忙接送孩子而影響工作進(jìn)度的擔(dān)憂。
7、校內(nèi)課后服務(wù)形式及內(nèi)容由學(xué)校會(huì)同家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)商確定，主要分為基本托管和素質(zhì)提升活動(dòng)。其中，基本托管可在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀等；素質(zhì)提升活動(dòng)包括體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)以及娛樂(lè)游戲、拓展訓(xùn)練、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看適宜青少年的影片等課外活動(dòng)。
8、豐富校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容。實(shí)施“雙減”政策，我們小學(xué)既做好減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，同時(shí)開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)工作，做好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的“加法”。學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)除基本的作業(yè)輔導(dǎo)外,還開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、舞蹈、體育、科技、藝術(shù)5大類(lèi)共22門(mén)素質(zhì)類(lèi)課程供學(xué)生選擇，充分發(fā)揮學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，多措并舉，提升課后服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)生充分張揚(yáng)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
5、為豐富校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容花心思、想法子，按照“政府主導(dǎo)、學(xué)校組織、社會(huì)參與、公益普惠、學(xué)生自愿”的原則，委托第三方提供校內(nèi)課后服務(wù)，發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)好、學(xué)足。同時(shí),我校在校內(nèi)開(kāi)辟“讀書(shū)廊作為學(xué)生等候家長(zhǎng)時(shí)的暫留地,并安排老師進(jìn)行管理。這樣既能保障學(xué)生的安全，又可以讓學(xué)生在等家長(zhǎng)時(shí)閱讀書(shū)籍，一舉兩得。
6、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，該校根據(jù)上級(jí)相關(guān)文精神，通過(guò)多次調(diào)研討論、召開(kāi)會(huì)議、廣泛宣傳、多方詢問(wèn)等方式，吸收家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過(guò)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(zhǎng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》等方式，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。
7、全面統(tǒng)籌，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，該校積極響應(yīng)國(guó)家“雙減"要求,把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來(lái),統(tǒng)籌學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量控制的'目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性地課業(yè)輔導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。
下一步，學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)將加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)工作的監(jiān)管，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)修訂學(xué)校課后服務(wù)相關(guān)制度，確保學(xué)校課后服務(wù)工作持續(xù)高效開(kāi)展。
學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展情況總結(jié) 8
為貫徹落實(shí)好國(guó)家教育部、省教育廳和市教育局關(guān)于做好中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”會(huì)議及文件精神，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、課外讀物管理、體質(zhì)健康管理，進(jìn)一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定做好中小學(xué)生“五項(xiàng)管理"工作實(shí)施方案如下。
一、提高思想認(rèn)識(shí)
各中小學(xué)要切實(shí)提高政治站位，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)管理"工作的重要性和迫切性，切實(shí)抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，進(jìn)一步減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境,家校協(xié)同、標(biāo)本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、突出工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理。
各中小學(xué)要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省教育廳及市教育局關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)管理各項(xiàng)要求，小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。小學(xué)一二年級(jí)不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘，初中年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。教師要認(rèn)真選題，布置的作業(yè)要全批全改。作業(yè)難度不得超過(guò)課標(biāo)要求，不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得通過(guò)手機(jī)向?qū)W生布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。鼓勵(lì)根據(jù)不同學(xué)生學(xué)業(yè)水平差異，設(shè)計(jì)分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等。釆取有效措施教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理作業(yè)。
（二）睡眠管理。
各中小學(xué)要認(rèn)真貫策落實(shí)《錦州市教育局辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（錦教辦[2021]17號(hào)）精神，按照“帶頭抓落實(shí)、善于抓落實(shí)、層層抓落實(shí)"的工作要求，通過(guò)家校共育合力，將睡眠管理工作落實(shí)到位。各校要保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)，初中生不少于9個(gè)小時(shí)。全區(qū)小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：20,初中一般不早于8：00,學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。原則上，小學(xué)到校時(shí)間一般不早于7：50,中學(xué)一般不早于7：30o有校車(chē)運(yùn)行的.學(xué)校，第一班次校車(chē)到校時(shí)間，學(xué)校可適當(dāng)調(diào)整。建議路途較近的學(xué)生，騎自行車(chē)或步行上學(xué)。對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況需提前到校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開(kāi)門(mén)、妥善安置，安排帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師做好秩序維護(hù)和安全管理,做到學(xué)生在校全程有管護(hù)、安全有保障。合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，有條件的學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。
�。ㄈ┦謾C(jī)管理。
各中小學(xué)要認(rèn)真貫徹落實(shí)《錦州市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神，細(xì)化管理措施，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。手機(jī)管理要疏堵結(jié)合、對(duì)癥下藥，直面差異、分類(lèi)管理，禁止將手機(jī)帶入課堂，同時(shí)通過(guò)多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。要把學(xué)校作為信息管理的一片靜土，還學(xué)校安靜的讀書(shū)氛圍。學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)、學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。學(xué)校通過(guò)設(shè)置校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等多種途徑與方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。做好家校溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響身心健康。
（四）課外讀物管理。
各中小學(xué)要認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于貫徹落實(shí)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》（遼教辦發(fā)[2021]11號(hào)）精神和教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，全面凈化學(xué)校育人環(huán)境，凈化師生思想。讀物管理是要以錦州市教育局推薦目錄為主，注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理。學(xué)校要對(duì)進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對(duì)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定和違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。同時(shí)，各中小學(xué)在推薦課外讀物時(shí)，要執(zhí)行教育行政部門(mén)審批、備案制度。各中小學(xué)要堅(jiān)持“五育"并舉，圍繞核心素養(yǎng)，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。指導(dǎo)和發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)從正規(guī)書(shū)店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物。
�。ㄎ澹w質(zhì)健康管理。
各中小學(xué)要認(rèn)真貫徹落實(shí)《錦州市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳辦公室進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程,小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，建立日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制。關(guān)注學(xué)生個(gè)性身體特質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
三、推進(jìn)措施落實(shí)
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
社會(huì)事業(yè)發(fā)展局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織部署“五項(xiàng)管理落實(shí)工作，并協(xié)調(diào)解決制約工作開(kāi)展的重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，保證各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。各學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)、各職能處室、各年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)制，明確崗位責(zé)任，創(chuàng)新工作措施，確保推進(jìn)“五項(xiàng)管理"工作取得實(shí)效。
2.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
開(kāi)展“五項(xiàng)管理"，工作牽動(dòng)面廣，社會(huì)關(guān)注度高，群眾期盼性強(qiáng)。各中小學(xué)要加強(qiáng)對(duì)上級(jí)政策要求、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各學(xué)校要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過(guò)廣播、板報(bào)、國(guó)旗下講話、班(團(tuán)隊(duì))會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待“五項(xiàng)管理"內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.加強(qiáng)家校合作。
各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機(jī)制，凝聚家校協(xié)同育人合力。各學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校大講堂、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、微信公眾號(hào)等多種途徑，向家長(zhǎng)做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)理解支持，推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)用閱讀、運(yùn)動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，為孩子健康成長(zhǎng)樹(shù)立榜樣。
4.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
社會(huì)事業(yè)發(fā)展局將設(shè)立并向社會(huì)公開(kāi)辦學(xué)行為舉報(bào)電話,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，及時(shí)解決學(xué)校“五項(xiàng)管理"過(guò)程中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作指導(dǎo)，確保以務(wù)實(shí)舉措落實(shí)落細(xì)“五項(xiàng)管理”工作要求。教育督導(dǎo)部門(mén)要將“五項(xiàng)管理"納入責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)范圍，確保工作取得成效。
四、工作要求
1.要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“五項(xiàng)管理"的重要意義，“五項(xiàng)管理"是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng),從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。做好“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，也是解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的有力舉措，要把“五項(xiàng)管理"作為黨的歷史學(xué)習(xí)中為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
2.要準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理"核心要義。管理目標(biāo)要明確，要抓住工作重點(diǎn)，明確主攻方向，堅(jiān)持效果導(dǎo)向，見(jiàn)到實(shí)實(shí)在在的成效。職責(zé)分工要清晰，要把管理責(zé)任進(jìn)一步壓實(shí)，制訂重點(diǎn)任務(wù)清單，理清責(zé)任鏈條，明確責(zé)任人，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。工作方法要得當(dāng)，要堅(jiān)持“剛性約束"和“柔性管理"相結(jié)合，提高工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。
3.扎實(shí)做好“五項(xiàng)管理"實(shí)施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，在本學(xué)期各校“五項(xiàng)管理”要全部落地，形成落實(shí)“五項(xiàng)管理"的濃厚氛圍，要把行之有效的工作做法制度化，形成長(zhǎng)效機(jī)制，做到持之以恒、久久為功，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供有力保障。
學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展情況總結(jié) 9
一、背景與目標(biāo)
隨著教育改革的不斷深入，我校積極響應(yīng)國(guó)家政策，全面開(kāi)展課后服務(wù)工作。旨在通過(guò)豐富多樣的課后活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本次總結(jié)旨在梳理我校課后服務(wù)開(kāi)展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為今后的工作提供借鑒。
二、開(kāi)展情況
課程設(shè)置多樣化
我校課后服務(wù)涵蓋了學(xué)術(shù)輔導(dǎo)、興趣拓展、體育鍛煉等多個(gè)方面。學(xué)術(shù)輔導(dǎo)主要針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固與提高，興趣拓展則包括藝術(shù)、科技、文化等多個(gè)領(lǐng)域，體育鍛煉則注重學(xué)生的身體素質(zhì)提升。多樣化的課程設(shè)置滿足了不同學(xué)生的需求，提高了學(xué)生的參與度。
教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化
我校課后服務(wù)教師團(tuán)隊(duì)由校內(nèi)優(yōu)秀教師及外聘專家組成，他們具備豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的課后服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校還定期組織教師培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。
活動(dòng)形式創(chuàng)新化
我校課后服務(wù)注重活動(dòng)形式的創(chuàng)新，采用了小組討論、實(shí)踐操作、競(jìng)賽等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。此外，學(xué)校還積極與社區(qū)、企業(yè)合作，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野和經(jīng)歷。
三、成效與不足
成效顯著
通過(guò)課后服務(wù)的開(kāi)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升，學(xué)業(yè)成績(jī)也有所提高。同時(shí)，學(xué)生的興趣愛(ài)好得到了充分發(fā)展，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新思維能力等也得到了鍛煉。
存在的'不足
盡管我校課后服務(wù)取得了一定的成效，但仍存在一些不足之處。如部分課程設(shè)置過(guò)于單一，不能滿足所有學(xué)生的需求；部分教師對(duì)課后服務(wù)的重視程度不夠，影響了服務(wù)效果；部分學(xué)生對(duì)課后服務(wù)的參與度不高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。
四、未來(lái)展望
針對(duì)以上問(wèn)題，我校將進(jìn)一步完善課后服務(wù)體系，優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高學(xué)生參與度。同時(shí)，學(xué)校還將積極探索課后服務(wù)與家庭教育的結(jié)合點(diǎn)，形成家校共育的良好局面。相信在全校師生的共同努力下，我校課后服務(wù)工作將取得更加顯著的成效。
學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展情況總結(jié) 10
一、總體概述
本學(xué)期，我校課后服務(wù)工作在全體師生的共同努力下，取得了顯著的進(jìn)展。課后服務(wù)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)校的整體發(fā)展注入了新的活力。以下是對(duì)本學(xué)期課后服務(wù)開(kāi)展情況的總結(jié)。
二、服務(wù)內(nèi)容與實(shí)施情況
學(xué)術(shù)輔導(dǎo)與拓展
學(xué)校組織了一批優(yōu)秀的教師，在課后為學(xué)生提供了針對(duì)性的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)，幫助他們鞏固課堂知識(shí)，解決學(xué)習(xí)難題。同時(shí)，還開(kāi)設(shè)了各類(lèi)學(xué)術(shù)拓展課程，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、文學(xué)創(chuàng)作等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)術(shù)需求。
興趣小組與社團(tuán)活動(dòng)
學(xué)校根據(jù)學(xué)生的`興趣愛(ài)好，成立了多個(gè)興趣小組和社團(tuán)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、科技等。這些小組和社團(tuán)在課后定期開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
體育鍛煉與競(jìng)技
為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校加強(qiáng)了課后體育鍛煉的組織和管理。除了常規(guī)的體育課和課間操外，還組織了各類(lèi)體育競(jìng)技活動(dòng)，如籃球賽、足球賽等，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受快樂(lè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。
三、成效與反饋
通過(guò)課后服務(wù)的開(kāi)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升。他們?cè)趯W(xué)術(shù)上取得了更好的成績(jī)，興趣愛(ài)好得到了充分發(fā)展，身體素質(zhì)也得到了提高。同時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的反饋也非常積極，認(rèn)為這些服務(wù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
雖然課后服務(wù)取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題。如部分學(xué)生對(duì)課后服務(wù)的認(rèn)識(shí)不夠深入，參與度不高；部分教師對(duì)課后服務(wù)的組織和實(shí)施還不夠規(guī)范，需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)和管理。針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)校將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：加強(qiáng)課后服務(wù)的宣傳和推廣，提高學(xué)生的參與度和認(rèn)識(shí)度；加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和管理，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和效果；進(jìn)一步完善課后服務(wù)體系，豐富服務(wù)內(nèi)容和形式，以滿足更多學(xué)生的需求。
五、結(jié)語(yǔ)
本學(xué)期課后服務(wù)的開(kāi)展取得了一定的成效，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。學(xué)校將繼續(xù)努力，不斷完善課后服務(wù)體系，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、多樣化的服務(wù)。同時(shí)，也希望廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界能夠給予更多的關(guān)注和支持，共同推動(dòng)我校課后服務(wù)工作的持續(xù)發(fā)展。
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