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義務(wù)教育階段雙減工作總結(jié)(通用13篇)
時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢?這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的義務(wù)教育階段雙減工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
義務(wù)教育階段雙減工作總結(jié) 1
“雙減”工作開展百日來,完小努力構(gòu)建“雙減”工作體系、結(jié)合“五項”管理要求、“課后服務(wù)”工作本質(zhì),按照既定實(shí)施方案,不斷通過各種活動載體,研討實(shí)施各項活動,減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),豐富學(xué)生的課外活動,促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,提高綜合素養(yǎng),F(xiàn)結(jié)合開展的工作實(shí)際,不斷總結(jié)提升,充分認(rèn)識,高度重視,調(diào)整方案,研討過程?偨Y(jié)如下。
一、落實(shí)新政,讓思想在學(xué)習(xí)中徹底洗禮
深入了解“雙減”政策,才能正確地落實(shí)政策。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)國家“雙減”工作意見,省、市“雙減”工作要求,更新陳舊觀念;討論制定本!半p減”工作實(shí)施方案、“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案、“五項管理”實(shí)施辦法。通過召開“雙減”工作專題家長座談會,廣泛聽取家長意見,優(yōu)化方案,宣傳國家“雙減”工作的重大意義,明確學(xué)!半p減”工作內(nèi)容、在“雙減”背景下,家長應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
二、聚焦教學(xué),讓能力在課堂中有效提升
緊抓質(zhì)量提升這個“魂”,專注教研,在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué),呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂;二是要求教師立足課堂主陣地,以生為本,充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計,訓(xùn)練到位,上好每一節(jié)常態(tài)課,努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的'高效課堂;三是關(guān)注新入職教師,管理人員與結(jié)對師傅“推門聽課”,給予及時的指導(dǎo)與幫助,助力他們提升業(yè)務(wù)水平。
三、優(yōu)化作業(yè),讓學(xué)生在練習(xí)中有效鞏固
出臺作業(yè)管理規(guī)定,教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求,落實(shí)作業(yè)公示制度,作業(yè)質(zhì)量評價制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。
在12月13日—17日分階段分年級組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理研討會,通過研討會的開展,大家分享了好的作業(yè)設(shè)計與管理的經(jīng)驗(yàn),研討了在作業(yè)設(shè)計與管理過程中的困惑。精心設(shè)計課堂作業(yè),努力提高作業(yè)實(shí)效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,安排隨堂練習(xí),即做即批,做好記錄,提高作業(yè)實(shí)效;分層設(shè)計家庭作業(yè),滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。作業(yè)方式增加學(xué)生動腦、動口、動手機(jī)會,注重能力培養(yǎng)。
四、精準(zhǔn)施策,讓學(xué)生在服務(wù)中全面發(fā)展
精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策。學(xué)校根據(jù)上級主管部門指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長書》,統(tǒng)計回執(zhí),了解家長需求;緊扣“雙減”本質(zhì),召開推進(jìn)會議,按照邊實(shí)施邊改進(jìn),優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容,合理配置時間,真正做到貼合家長需求,為民辦實(shí)事;著力探索“5+2”模式,在校解決學(xué)生作業(yè)問題,解放時間,釋放空間,給學(xué)生足夠多的閱讀、運(yùn)動、勞動等發(fā)展、成長機(jī)會。
五、拓寬渠道,讓校園在活動中豐富多彩
硬核“雙減”,減負(fù)不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)段要求,結(jié)合辦學(xué)特色和實(shí)際情況,以“培植高尚情操,發(fā)展個性特長,拓展綜合能力,促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo),深度融合校園各類資源,科學(xué)設(shè)計課后服務(wù)內(nèi)容。第一時段安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)答疑等。第二時段為學(xué)生自主活動或?qū)W校組織活動時間。校級社團(tuán)活動期間,學(xué)校開放所有功能教室,安排體育、器樂、科普、藝術(shù)、閱讀、等各類社團(tuán)活動。每位學(xué)生自主選擇,積極參與。同時,各班級結(jié)合本班特色,開展班級小社團(tuán)活動:講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動,享受活動的快樂。
“雙減”工作落實(shí)意義重大深遠(yuǎn),我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),細(xì)化“五項”管理,加大“課后服務(wù)”力度,狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與管理,不斷形成具體地域特色的文化體系,構(gòu)建健康、和諧的育人環(huán)境,提升我校的辦學(xué)品牌。
義務(wù)教育階段雙減工作總結(jié) 2
為全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》工作部署,充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,xx學(xué)校迅速成立學(xué)!半p減”領(lǐng)導(dǎo)小組,多次組織召開教師會議,分析解讀政策文件,凝聚全體思想共識,制定落實(shí)方案,并全過程、全方位監(jiān)督,確保全員參與,保障落實(shí)。
“雙減”政策想要真正見效,關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個教育教學(xué)的主陣地,將這塊主陣地做大做強(qiáng)。第一要“守住課堂”,深化教育評價改革,變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量,就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”。第二要“把住作業(yè)”,即高質(zhì)量作業(yè)管理,切實(shí)減輕過重負(fù)擔(dān),讓“雙減”真正落地。第三落實(shí)好“課后服務(wù)”,提升延時質(zhì)量。第四開展豐富活動,增強(qiáng)健康體魄。
一、聚焦高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂教學(xué)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度,上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)!叭顺砷L”的課堂教學(xué)模式,確保學(xué)生的主體地位。
同時,積極組織交流活動。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的 “成長課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組,開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動,逐步形成高效課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,健全管理機(jī)制
為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),貫徹落實(shí)“雙減”作業(yè)新要求,制定了《xx學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》、《xx學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實(shí)施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案,著力健全作業(yè)管理機(jī)制,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,確切落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。
“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求,要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo),要少而精,為此,學(xué)校提出了“三提”、三控”,走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里。“三提”分別是:提高作業(yè)設(shè)計水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平!叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量、控制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量,學(xué)校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計”活動,分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”,讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè),需要輔以學(xué)生感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán),促進(jìn)學(xué)生對知識的理解、遷移與運(yùn)用,做到舉一反三、觸類旁通,真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”
三、拓展服務(wù)渠道,提升延時質(zhì)量
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,有效實(shí)施各種課后育人活動,學(xué)校面向?qū)W生開展課后延時服務(wù),由學(xué)生及家長自愿選擇參加。
首先,根據(jù)調(diào)查問卷進(jìn)行合理安排,組織學(xué)生開展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動,安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔,尤其是對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)(不占用正常的.教學(xué)時間,不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸,不進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”)。
其次,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升,學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求,開設(shè)60多個社團(tuán),每個學(xué)生都選擇了自己心儀的社團(tuán)。
四、開展豐富活動,增強(qiáng)健康體魄
為保障學(xué)生休息權(quán)利,建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,確保學(xué)生每天不少于 9 小時高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時”活動參與率達(dá)到100%,推動健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽,分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽,孩子們?nèi)巳藚⑴c其中,既鍛煉了身體,又豐富了學(xué)生的課余生活。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞,舞動彩綢,綻放笑臉。
五、下一步工作打算
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,提高課堂教學(xué)效率。
2、繼續(xù)探索特色作業(yè),有效鞏固教學(xué)效果。
全體xx人定將不忘初心,砥礪前行,堅守教育沃土,深耕細(xì)作,把“輕負(fù)高效”落實(shí)在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中,在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),在變中確立新起點(diǎn),在變中求得新進(jìn)步,創(chuàng)xx之特色,為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
義務(wù)教育階段雙減工作總結(jié) 3
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),對于全面貫徹教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。堅持疏堵結(jié)合,標(biāo)本兼治,優(yōu)化“學(xué)校教育”關(guān),打破“應(yīng)試焦慮”關(guān),抓實(shí)“日常監(jiān)督”關(guān),堅決把“雙減”工作落實(shí)到實(shí)處。
一、堅持減負(fù)增效并舉,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定,建立學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度,加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,科學(xué)布置作業(yè),保證學(xué)生充足的睡眠時間。
二是強(qiáng)化作業(yè)總量控制,學(xué)生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘,嚴(yán)禁布置重復(fù)性各懲罰性作業(yè)。不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
三是提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,鼓勵教師探索布置分層作業(yè),彈性作業(yè)和個性化作業(yè)、設(shè)計探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè),要求教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力,在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量,圍繞優(yōu)化課程體系,優(yōu)化課堂教改,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),完善教育評價機(jī)制,加強(qiáng)教育教學(xué)研究等,推出舉措,建立教學(xué)視導(dǎo)制度,優(yōu)化學(xué)校管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。
二、持續(xù)加大監(jiān)督力度,有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格監(jiān)管制度,加大對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的`監(jiān)管力度。
二是形成監(jiān)管合力,做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點(diǎn),有效強(qiáng)化了日常監(jiān)督。
三是推進(jìn)長效治理,重點(diǎn)檢查,集中整改。
四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),通過家長會、家訪、教育引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念,理性對待校外培訓(xùn)。
下一步學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步提高政治站位,把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個時期的重大任務(wù),切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任,狠抓落實(shí),不斷深化課堂教改,完善教學(xué)視導(dǎo)工作,抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),改進(jìn)教學(xué)方式方法,強(qiáng)化差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo),強(qiáng)化對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理,強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。
同時常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為,切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。
義務(wù)教育階段雙減工作總結(jié) 4
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神和市委市政府有關(guān)雙減工作的`決策部署,現(xiàn)將我縣雙減工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識
我縣成立了《xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組》和《xx瑤族自治縣雙減工作專班》,出臺了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理工作方案》。成立了xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開了xx瑤族自治縣雙減工作推進(jìn)會。完成了全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(含托管)摸底排查工作。對全縣雙減工作進(jìn)行了一次全面的督導(dǎo)檢查。
二、落實(shí)課后服務(wù),規(guī)范作業(yè)管理
全縣應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校3所,已開展課后服務(wù)學(xué)校4所,占全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的9%,占應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校數(shù)的133%,參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師306人,學(xué)生5169人,收費(fèi)62萬元。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校53所,都建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度,作業(yè)時間控制都已達(dá)標(biāo),都不給家長布置作業(yè)或不要家長批改作業(yè)。
三、整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),規(guī)范辦學(xué)行為
為大力規(guī)范整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),切實(shí)解決群眾反映的突出問題,我局于11月聯(lián)合縣市場監(jiān)管局、縣公安局、縣住建局、縣文旅局、縣衛(wèi)健局、縣消防大隊以及縣城管局開展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(含托管機(jī)構(gòu))治理工作。截止11月20日查處全縣學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5家,1家完成了統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu),4家學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放停辦通知書;查處托管機(jī)構(gòu)50家,有學(xué)科類培訓(xùn)的10家已發(fā)放整改通知,無學(xué)科類培訓(xùn)但存在其他問題的34家也已發(fā)放整改通知。黑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6家已發(fā)停辦通知書。
四、加強(qiáng)宣傳,提高知曉率
為了讓廣大群眾和全縣師生深入了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作,起到宣傳引導(dǎo)作用,我縣印發(fā)了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(含托管機(jī)構(gòu))專項治理告示》,全縣25所學(xué)校共領(lǐng)取告示55份,并均張貼在學(xué)校醒目位置。除此之外,還利用xx融媒體進(jìn)行了雙減工作政策宣傳、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(含托管機(jī)構(gòu))專項治理公告、公示群眾舉報電話,達(dá)到了較好的宣傳效果。
五、存在問題
1、我縣課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)專戶尚未開通。
2、文化藝術(shù)、體育、科技等非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管部門職責(zé)尚未落實(shí)。
義務(wù)教育階段雙減工作總結(jié) 5
內(nèi)容摘要:
根據(jù)教育部門扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效的工作精神,為進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),數(shù)學(xué)教師要緊緊圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)要求,整體設(shè)計課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動;要把課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡單、機(jī)械、重復(fù)性的大量作業(yè),達(dá)到“減負(fù)增效”目的;要使作業(yè)真正為教學(xué)服務(wù),為素質(zhì)教育服務(wù),使之有利于學(xué)生知識、能力、綜合素質(zhì)的發(fā)展。
教學(xué)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)之一是作業(yè)。作業(yè)是反饋教學(xué)效果的重要手段之一,它既能使學(xué)生鞏固已學(xué)知識,又能發(fā)展學(xué)生能力,還是教師和家長評價學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種依據(jù)。周而復(fù)始、形式單一的作業(yè)已變?yōu)閷W(xué)生一個包袱,成了一個枯燥而又不得不投入的一種負(fù)擔(dān),使學(xué)生的好奇心、求知欲、創(chuàng)造性受到壓抑。作為一名數(shù)學(xué)教師,我該如何看待作業(yè),如何讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、游戲的樂園,使作業(yè)真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展呢?現(xiàn)結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐,對新課改下的教學(xué)作業(yè)設(shè)計談一談自己的見解。
作業(yè)內(nèi)容童趣性,激活學(xué)生創(chuàng)新的火花。教師設(shè)計作業(yè)時要擺脫單調(diào)乏味的重復(fù)、機(jī)械的練習(xí),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),將數(shù)學(xué)知識融入生動有趣的活動中,與畫畫、游戲、制作、參觀、訪問等學(xué)生喜聞樂見形式巧妙結(jié)合,把知識、技能的訓(xùn)練與非智力因素和智力因素的開發(fā)及活動巧妙聯(lián)系,設(shè)計出趣味性強(qiáng)的數(shù)學(xué)作業(yè)。趣味濃厚的作業(yè)會使學(xué)生產(chǎn)生一種內(nèi)部需求,會讓學(xué)生躍躍欲試,內(nèi)在的需求,活躍的思維,常常會激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的靈感,進(jìn)而迸發(fā)出創(chuàng)新思維的火花。
一、設(shè)計游戲型數(shù)學(xué)作業(yè)
游戲是小學(xué)生最喜歡的活動之一。學(xué)生在游戲中邊學(xué)邊玩,學(xué)中有玩,玩中有學(xué)。游戲活動型作業(yè)將所學(xué)數(shù)學(xué)知識蘊(yùn)涵于游戲之中,讓學(xué)生在愉快而歡樂的氣氛中完成作業(yè),是學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)作業(yè)。例如教學(xué)完“乘法口訣”后,我設(shè)計了“對口令”的游戲,讓學(xué)生與老師玩,學(xué)生與學(xué)生玩,學(xué)生與家長玩。再如教學(xué)《統(tǒng)計》這一課后,我讓學(xué)生玩“剪刀、石頭、布”游戲,并統(tǒng)計出每人贏的次數(shù);還讓學(xué)生在“拋硬幣”活動中統(tǒng)計出硬幣正面朝上和反面朝上的次數(shù),并讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)拋的次數(shù)越多,正反面朝上的次數(shù)越接近,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。游戲讓學(xué)生身臨其境,在他們熟悉的,感興趣的情境中理解體驗(yàn)了統(tǒng)計的作用,而且學(xué)生在游戲中輕松作業(yè),增強(qiáng)了合作意識,體驗(yàn)到感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
二、設(shè)計情境型數(shù)學(xué)作業(yè)
小學(xué)生一般具有好奇、好問的探究心理。生動的情境型作業(yè),往往能使學(xué)生的精神狀態(tài)迅速由抑制達(dá)到興奮,而且還能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識的自我需要,引起學(xué)生內(nèi)部認(rèn)識矛盾的沖突。讓學(xué)生在趣中生疑、疑中生奇、奇中生妙,不斷激起學(xué)習(xí)的欲望。例如學(xué)習(xí)完《10的認(rèn)識》后,我設(shè)計一道“10的一半是什么?”的題目,讓學(xué)生通過想象觀察、思考。
三、設(shè)計繪畫型數(shù)學(xué)作業(yè)
“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的”針對這一特點(diǎn),我結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),設(shè)計一些繪畫的方式鞏固、應(yīng)用所學(xué)的知識。例如學(xué)習(xí)了時間,畫一畫一天的安排;學(xué)習(xí)完《軸對稱圖形》后,讓學(xué)生利用所學(xué)知識繪制一些相關(guān)的美麗圖案,或用學(xué)過的圖形來設(shè)計一下他們喜歡的家,并涂上顏色;認(rèn)識方向后,畫一畫旅游分布圖。這樣就讓他們感到新鮮有趣,不僅能鞏固所學(xué)知識,而且能激活學(xué)生的思維,使他們迸發(fā)出創(chuàng)新的.火花,把一次次作業(yè)變成藝術(shù)品。然后在班級展示臺中展覽。這樣的作業(yè),不僅能鞏固知識,而且有激活學(xué)生原思維,使他們迸發(fā)創(chuàng)新的火花,將枯燥原作業(yè)變成了件件藝術(shù)品。
四、作業(yè)內(nèi)容有層次。
設(shè)計作業(yè)不能“一刀切”而應(yīng)該實(shí)際出發(fā),因材施教,針對學(xué)生的個體差異設(shè)計有層次的作業(yè),讓全體學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會,都能得到提高。我將作業(yè)難易程度分為三個層次。
五、設(shè)計操作實(shí)踐型數(shù)學(xué)作業(yè)
“讓學(xué)生從做中學(xué)”。開放學(xué)生的雙手,讓學(xué)生動手操作的過程,使學(xué)生手、眼、腦等多種感官協(xié)同活動,把他們帶入一個全新的“情境”,使之在求知欲的驅(qū)使下饒有興趣的學(xué)習(xí),促使思維活動的開展,有利于發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。數(shù)學(xué)源于生活。例如:在教學(xué)“圓柱與圓錐”這一章節(jié)時,布置了這樣一道作業(yè)題:將一張長6.28分米、寬3.14分米的長方形紙卷成一圓筒,再配上一個底做成一個圓柱形的容器,哪種卷法所容納的物體比較多?再去超市看一些圓柱形容器,你能發(fā)現(xiàn)什么?學(xué)生通過計算比較、爭論,讓學(xué)生用具體的數(shù)學(xué)知識去研究生活,服務(wù)生活,體現(xiàn)其生活化的一面,讓數(shù)學(xué)與生活更加緊密。
六、發(fā)展學(xué)生思維,體現(xiàn)作業(yè)的開放化
如果能善于挖掘知識中的潛在因素,合理、恰當(dāng)、巧妙、靈活地設(shè)計一些開放性的作業(yè),對學(xué)生的思維進(jìn)行求“新”、求“全”、求“活”的調(diào)控。那么,將有利于發(fā)散學(xué)生的思維,使學(xué)生敢于標(biāo)新立異,提出各種問題,進(jìn)行大膽創(chuàng)新。開放化的數(shù)學(xué)作業(yè),讓學(xué)生對所獲信息采取不同的處理方法,得到不同的解決結(jié)果,并且從中發(fā)現(xiàn)最為有效的解決問題的方法,閃爍著學(xué)生獨(dú)特的創(chuàng)新精神,也讓學(xué)生從中體驗(yàn)到思考的快樂感和創(chuàng)新的成就感。
我在平時設(shè)計作業(yè)時避免“題海戰(zhàn)術(shù)”,防止“熟而生厭”;為學(xué)生著想,從學(xué)生需要出發(fā),加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的靈活性、趣味性及實(shí)踐性,提倡探索創(chuàng)新、自主選擇,使學(xué)生的良好的個性品質(zhì)得到充分發(fā)展,創(chuàng)造意識和能力得到較好培養(yǎng)。
義務(wù)教育階段雙減工作總結(jié) 6
為貫徹國家教育“雙減”政策,強(qiáng)化學(xué)校教書育人主體功能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,緩解家長焦慮,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),我校以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù),自開學(xué)以來為落地“雙減”,展開了各方面的工作,并取得了一定的成效,現(xiàn)就近期相關(guān)重點(diǎn)工作總結(jié)如下:
一、明確“雙減”方向,增強(qiáng)引導(dǎo)規(guī)范
剛開學(xué)第一周,學(xué)校就召開了全體教師“雙減”工作部署會。會上,閆旺校長向全校教師傳達(dá)了落實(shí)雙減任務(wù)工作精神,從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排,特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對“雙減”工作思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn)。隨后楊文軍副校長詳細(xì)解讀了學(xué)!半p減”工作推進(jìn)方案,他指出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,豐富課后活動內(nèi)容,讓孩子們在校園里快樂學(xué)習(xí),健康成長。在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上,著力豐富課后服務(wù)供給,尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力,鞏固提高所學(xué)知識,保障陽光鍛煉每天一小時訓(xùn)練時間,統(tǒng)籌德育主題活動與勞動教育等活動。
二、教學(xué)減負(fù)工作
1 、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
(1)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),要從源頭抓起。備課是教學(xué)流程的起點(diǎn),抓減負(fù),要首抓備課。為提高備課實(shí)效,教師要認(rèn)真研究學(xué)情與教材,全面把握教材的前后聯(lián)系,深入挖掘教材蘊(yùn)含的學(xué)科核心素養(yǎng)要素,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有的放矢,學(xué)校教務(wù)處從開學(xué)第一課的教學(xué)常規(guī)檢查到每月每位教師的教案,作業(yè)批改都進(jìn)行督查改進(jìn)。
。2)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。每位教師在課堂中必須精講精練,盡可能多的把時間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,保證課堂教學(xué)的高容量性。
。3)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。
2 、嚴(yán)格控制作業(yè)總量:學(xué)校增強(qiáng)對作業(yè)布置的指導(dǎo)和管理,嚴(yán)格控制家庭作業(yè)總量。一二年級不留書面家庭作業(yè),三至六年級書面家庭作業(yè)每天平均完成時間不超過1小時;雙休日及節(jié)假日不得增大作業(yè)量,確保學(xué)生每天睡眠時間很多于10小時。
3 、監(jiān)管結(jié)合推動“雙減”工作的落實(shí)!氨O(jiān)”通過聽課、檢查作業(yè)、問卷調(diào)查等方式,對學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)行量化監(jiān)督評價!肮堋睂ΡO(jiān)管存有“減負(fù)”不減量的.教師實(shí)行約談并要求即時整改,并會對其再實(shí)行一段肘間的監(jiān)督。
三、積極開展豐富多彩的課余活動
為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)校一直堅持開展學(xué)生課余活動。每天一小時的陽光大間操活動、畫畫比賽、歌詠比賽、跳繩比賽、拔河比賽、速算比賽等成為我校亮麗的風(fēng)景線,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、健康的審美情趣。以興趣教育為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道,全面推進(jìn)素教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
四、全面開展課后服務(wù)。
課后服務(wù)堅持“校內(nèi)實(shí)施、自愿參加、公開透明、安全有序”的原則,充分尊重家長及學(xué)生自愿,解決以往存在的“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”“教師減負(fù)、家長增負(fù)”問題的有效途徑。從20xx年秋季學(xué)期開始,我校全面開展課后延時服務(wù),讓那些無法及時接送的家長、在家無人照料且自愿參加的本校學(xué)生全部能接受這項服務(wù)。
雙減政策的落地,受到學(xué)生、家長和老師的熱烈歡迎,但也引起了一些家長的焦慮和擔(dān)憂,發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、健康的審美情趣。以興趣教育為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道,全面推進(jìn)素教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
五、全面開展課后服務(wù)。
課后服務(wù)堅持“校內(nèi)實(shí)施、自愿參加、公開透明、安全有序”的原則,充分尊重家長及學(xué)生自愿,解決以往存在的“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”“教師減負(fù)、家長增負(fù)”問題的有效途徑。從20xx年秋季學(xué)期開始,我校全面開展課后延時服務(wù),讓那些無法及時接送的家長、在家無人照料且自愿參加的本校學(xué)生全部能接受這項服務(wù)。
義務(wù)教育階段雙減工作總結(jié) 7
雙減政策的落地,受到學(xué)生、家長和老師的熱烈歡迎,但也引起了一些家長的焦慮和擔(dān)憂,激起教師的教學(xué)理念和教學(xué)策略的改革。道托鎮(zhèn)各中小學(xué)抓住雙減機(jī)遇,因勢利導(dǎo),確立“一個中心,兩個基本點(diǎn)”(一個中心即教育教學(xué)質(zhì)量為中心,兩個基本點(diǎn)即課后服務(wù)和學(xué)校特色創(chuàng)建)的改革指導(dǎo)方針,搭建課后服務(wù)平臺,做好一校多品文章。下面是我們的做法:
一、“雙減”不減質(zhì)量,強(qiáng)化教育“加法”觀念
雙減政策的實(shí)施,給各學(xué)校的`教育帶頭人上了一堂生動的理念課:我們要培養(yǎng)什么樣的人?我們該怎樣培養(yǎng)學(xué)生成人?圍繞這一課題,層層展開討論:學(xué)校負(fù)責(zé)人間論辯,教師之間討論,負(fù)責(zé)人與教師交流;利與弊,得與失。經(jīng)過反復(fù)論證,進(jìn)行了一場教育改革上的大刀闊斧的撥亂反正,一致同意:打破舊觀念,另立新策略,做好教育質(zhì)量加法。于是,各學(xué)校一錘定音:嚴(yán)守國家規(guī)定作息時間,嚴(yán)格國家規(guī)定課程;搭建課后服務(wù)平臺,積極開展特色創(chuàng)建。
二、課后服務(wù),“雙減”走上正軌路
以鎮(zhèn)中心小學(xué)課后服務(wù)為例,具體談?wù)勎益?zhèn)的做法。
。ㄒ唬⿲W(xué)文件,悟精神,統(tǒng)一思想認(rèn)識
根據(jù)鎮(zhèn)中心校關(guān)于小學(xué)生課后服務(wù)工作的要求,我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的意見》和縣教育和體育局、縣人カ資源和社會保障局等五部門下發(fā)的《關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)課后服務(wù)工作的實(shí)施方案》文件精神,通過學(xué)習(xí)與討論,樹立起做好小學(xué)生課后服務(wù)工作的意識,立足學(xué)校實(shí)際創(chuàng)造條件做好課后服務(wù)工作。
。ǘ┐_立服務(wù)形式及組織形式
堅持“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會參與、學(xué)生和家長自愿參加”的原則,采取學(xué)校組織、班級匯總、統(tǒng)籌分組的方式開展。課后服務(wù)堅持自愿原則,學(xué)校與家長、學(xué)生簽訂告知書,三方同意簽字后方可實(shí)施。即愿意參加的,下午放學(xué)后參加一課時的課后服務(wù),不愿意參加的,學(xué)生下午放學(xué)后即可以回家。
學(xué)校根據(jù)小學(xué)生課后服務(wù)工作的要求,學(xué)校首先成立課后服務(wù)工作小組,制定工作實(shí)施方案和分配工作方案,然后學(xué)校組織召開學(xué)校家長委員會,發(fā)放告知書,進(jìn)行商討,聽取了解家委會成員們的不同意見,再組織召開全體家長會,告知學(xué)校課后服務(wù)費(fèi)、管理制度、內(nèi)容和接送時間,堅持自愿的原則,與家長和學(xué)生簽訂告知書,明確各方責(zé)任。
。ㄈ┐_定課后服務(wù)時間、場地及服務(wù)工作
1、嚴(yán)格按照文件要求,以立足需求、積極服務(wù)、家長自愿、學(xué)校受托的原則,確定學(xué)校課后服務(wù)時間為周一至周五上學(xué)日中午和下午放學(xué)后各60分鐘。
2、課后服務(wù)場地為校內(nèi)。
3、課后服務(wù)具體內(nèi)容是安排學(xué)生做語、數(shù)、英作業(yè)、提前完成作業(yè)的學(xué)生在輔導(dǎo)員的引領(lǐng)下可以參加少年宮活動。
。ㄋ模﹨⒓尤藛T及工作分エ
1、為提高教師的團(tuán)隊精神與責(zé)任意識,原則上要求全校教職エ全員參入,特殊情況不能參入的教師可提出申請,經(jīng)課后服務(wù)工作小組研究后可不參入課后服務(wù)。
2、工作分エ:
(1)課后服務(wù)工作小組除做好相關(guān)課后服務(wù)工作外,還要負(fù)責(zé)課后服務(wù)的學(xué)生安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、秩序等檢查工作。并把服務(wù)情況、考勤等作好統(tǒng)計歸檔。
(2)少年宮各室(圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)儀器室、微機(jī)室、體育活動室、琴室)及衛(wèi)生室、食堂等全面開放,輔導(dǎo)員值班,各年級學(xué)生提前15分鐘就能完成全部作業(yè)的,有能力有興趣的學(xué)生可根據(jù)自己的愛好,經(jīng)課后服務(wù)教師批準(zhǔn),可到功能室參加社團(tuán)活動,相關(guān)室輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)好學(xué)生的興趣服務(wù)與安全工作。
義務(wù)教育階段雙減工作總結(jié) 8
20xx年我校圍繞明勢優(yōu)術(shù)提質(zhì)量重點(diǎn)做了四項工作:
一、研明形勢,確!半p減”政策穩(wěn)落地。
二、3+X ,開啟“慧美”課程新樣態(tài) 。
三、深入教研,促進(jìn)優(yōu)術(shù)強(qiáng)課提質(zhì)量 。
四、搭建平臺,助力師生素養(yǎng)共提升。
一、研明形勢,確!半p減”政策穩(wěn)落地
上學(xué)期伊始,為切實(shí)推動“雙減”政策落地,更好地滿足家長及學(xué)生需求,我校領(lǐng)導(dǎo)班子先后三次參加市中區(qū)《落實(shí)“雙減”工作推進(jìn)會》,并及時組織中層干部會議及全體教師會,傳達(dá)并研討會議精神和各級“雙減”政策文件,深刻領(lǐng)悟內(nèi)涵。嚴(yán)婷校長提出明確當(dāng)前形式,堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、落實(shí)“雙減”工作的要求。為保證學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,學(xué)校通過家長信、家委會座談會調(diào)研家長需求,頒發(fā)招募令征集發(fā)動課后服務(wù)志愿者。全校教師全員參與課后延時服務(wù),校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)教師反復(fù)研討,推出了每班有不同課表,每周有不同內(nèi)容,每月交替更迭的豐富多彩的課程內(nèi)容。
二、3+X ,開啟慧美課程新樣態(tài)
學(xué)校基于“育中國情懷,國際視野,有教養(yǎng)的文明人”的辦學(xué)理念和“打造一所大學(xué)特質(zhì)的靜美學(xué)校”的辦學(xué)愿景為出發(fā)點(diǎn),深入挖掘濟(jì)南大學(xué)資源,形成了賦予大學(xué)文化的課后服務(wù)“3+X”慧美課程“3”是教師層面,指的是分層作業(yè)指導(dǎo)、基本素養(yǎng)訓(xùn)練、興趣社團(tuán)活動;x是志愿服務(wù)層面,指家長志愿講堂和走進(jìn)濟(jì)大體驗(yàn)活動。3+X,開啟了“慧美”課程新樣態(tài),豐富了學(xué)生的課程體驗(yàn),拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)空間,滿足了學(xué)生發(fā)展的多樣化需求,得到家長的認(rèn)可,學(xué)生的喜歡。李xx副校長在市中區(qū)落實(shí)“雙減”政策推進(jìn)課后服務(wù)工作交流會上進(jìn)行了分享,市中區(qū)教育局官方微信對我校3+X“慧美”課程進(jìn)行了報道。
三、深度教研,促進(jìn)優(yōu)術(shù)強(qiáng)課提質(zhì)量
1、扎實(shí)落實(shí)教研管理。
我校教研團(tuán)隊分為語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科三大團(tuán)隊,分別由尹萍主任、趙高芳主任,李旭副校長負(fù)責(zé)。三位負(fù)責(zé)人每周帶領(lǐng)學(xué)科教師進(jìn)行教研,做到定時間、定地點(diǎn)、定主題;有計劃、有總結(jié)、有引領(lǐng);圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),認(rèn)真研究,交流研磨。三個教研團(tuán)隊上學(xué)期共累計教研五十余次,形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍,推動了學(xué)校教學(xué)工作有序有質(zhì)的.開展和學(xué)科教師專業(yè)能力的不斷提升。
2、重點(diǎn)著力課堂教學(xué)
“雙減”背景下,學(xué)生回歸課堂主陣地,學(xué)校必須著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在深度教研的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了普聽課、教研課兩輪課堂教學(xué)研磨與實(shí)踐,以此促進(jìn)課堂優(yōu)化,強(qiáng)課提質(zhì)。
3、創(chuàng)設(shè)多樣評價方式
我校積極踐行“五項管理”和“雙減”政策的要求,學(xué)校對一二年級學(xué)生質(zhì)量檢測方式進(jìn)行改革,創(chuàng)設(shè)了多樣評價方式。語文學(xué)科“智慧闖關(guān),樂在雙減” 精彩紛呈,數(shù)學(xué)學(xué)科“玩轉(zhuǎn)無紙筆,樂闖數(shù)學(xué)園” 趣意盎然。多元的評價有溫度、有樂趣、有質(zhì)量、有內(nèi)涵,不僅鞏固了學(xué)生基本知識和基本技能,使學(xué)生輕負(fù)擔(dān)樂學(xué)習(xí),還更好的提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
四、搭建平臺,助力師生素養(yǎng)共提升
教師層面:學(xué)校努力搭建平臺,組織各學(xué)科教師積極參加省級研修及市、區(qū)、集團(tuán)校的培訓(xùn)、教研、聽評課、優(yōu)質(zhì)課評比活動,在廣闊的平臺上提升學(xué)科教師專業(yè)水平和素養(yǎng)。語文學(xué)科李冰老師參加市中區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比,數(shù)學(xué)學(xué)科李珊珊老師參加市中區(qū)評價培訓(xùn)并獲得論文評比一等獎,英語學(xué)科與舜文中學(xué)小學(xué)部進(jìn)行聯(lián)校教研,尹萍主任帶領(lǐng)全體語文教師完成濟(jì)南市語言文字達(dá)標(biāo),“滋蘭苑”青年教師進(jìn)行拜師儀式,老教師帶新教師盡快獲得專業(yè)成長。
學(xué)生層面:各個學(xué)科組織開展學(xué)生系列學(xué)科活動,通過豐富多彩的學(xué)科特色活動,為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊空間,熏陶學(xué)生的情感,發(fā)展學(xué)生特長,同時全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
義務(wù)教育階段雙減工作總結(jié) 9
今年,“雙減”工作是學(xué)校各方面工作當(dāng)中的一個重要方面。我校嚴(yán)格執(zhí)行上級雙減政策,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,努力推進(jìn)“雙減”工作,規(guī)范辦學(xué)行為,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
一、加大學(xué)習(xí)宣傳力度,把握“雙減”政策實(shí)質(zhì)
為了使全校師生和家長深刻領(lǐng)會雙減政策的精神實(shí)質(zhì),我們學(xué)校及時召開了班子會研究學(xué)校具體落實(shí)“雙減”政策的思路以及實(shí)施方案。召開全體教師會,帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策的相關(guān)文件、上級和學(xué)校制定的.“雙減”政策的實(shí)施方案。發(fā)放家長一封信,要求家長領(lǐng)會“雙減”政策的實(shí)質(zhì),積極配合學(xué)校做好“雙減”工作。
二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)
由教導(dǎo)處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè),把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量,保證了作業(yè)管理工作的順利進(jìn)行。教師分層布置作業(yè),親自批改作業(yè),無懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。
在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面,經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論,提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。精選作業(yè)內(nèi)容,實(shí)施有效作業(yè),確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。
學(xué)校研究制定了學(xué)生作業(yè)分層實(shí)施方案,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分成A、B、C三個層次。每個學(xué)科教師根據(jù)所教班級學(xué)生的具體學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)特長,將學(xué)生的作業(yè)分成三個層次,學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況去選擇相應(yīng)層次的作業(yè)去完成。
三、搞好課后服務(wù),減輕課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)
學(xué)校制定了課后服務(wù)方案,以自愿性原則、規(guī)范性原則、安全性原則為出發(fā)點(diǎn),開足開齊課程的同時,開辦讀書、書法、繪畫、籃球、排球、舞蹈、器樂等第二課堂活動。周一到周五,每天在完成規(guī)定課時之后提供課后服務(wù),七、八年級不晚于18:00時,九年級不晚于20:時。
學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式,改進(jìn)課堂教學(xué),要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。做好備、講、批、輔、研工作,鉆研教材、研究教法、學(xué)法,處理好“減負(fù)”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系,真正做到輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學(xué)研究”,把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來,使效果好起來,真正做到了“高效輕負(fù)”。
學(xué)校努力推進(jìn)以學(xué)定考工作,以考試為出發(fā)點(diǎn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校每學(xué)期只進(jìn)行全校性期中、期末考試二次,不進(jìn)行考試排名,年級組的班級排名等,檢測性考試只作為了解學(xué)生知識掌握情況進(jìn)而專項鞏固練習(xí)的依據(jù)。合理確定考試難度,嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容,不出偏、怪考題,考試難度適當(dāng)。校內(nèi)和社會沒有公布學(xué)生個人或集體的考試成績和成績排名。
今年的“雙減”工作,使教師、學(xué)生和家長進(jìn)一步認(rèn)識到減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),是一項長期堅持和常態(tài)化推進(jìn)的工作,更是一項真正有利于學(xué)生健康在長的重要工作。我校將繼續(xù)在師生中加大“雙減”工作宣傳力度,全面落實(shí)雙減工作精神,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,把“雙減”落實(shí)到具體的教育教學(xué)工作中。
義務(wù)教育階段雙減工作總結(jié) 10
20xx年7月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,這是黨中央、國務(wù)院從為黨育人、為國育才的戰(zhàn)略高度,堅持以人民為中心的教育理念,克服功利化、短視化教育行為作出的重大決策。龍陵縣教育體育局對此高度重視,為落實(shí)立德樹人根本任務(wù),保障每個兒童的健康成長,及時將“雙減”精神傳達(dá)到學(xué)校、師生、家長層面,局領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開專題會議,研究部署“雙減”工作,具體開展情況如下。
一、成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為全面貫徹落實(shí)好“雙減”工作精神,龍陵縣教育體育局成立了以局長為組長,分管副局長為副組長,教育股、教育教師發(fā)展中心、教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長、完中校長為成員的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教育股,由分管副局長擔(dān)任辦公室主任。為確保工作落到實(shí)處,印發(fā)《龍陵縣教育體育局關(guān)于機(jī)關(guān)職工掛包學(xué)校的通知》,每名局領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一至二個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué);蛲曛,每名局機(jī)關(guān)干部職工負(fù)責(zé)一至二所學(xué)校,層層壓實(shí)責(zé)任,分工明確,責(zé)任到人,確!半p減”工作落實(shí)落地。
二、“雙減”工作貫徹落實(shí)情況
(一)加強(qiáng)宣傳工作,營造“雙減”環(huán)境
“雙減”工作是中央針對中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重,尤其是“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”的現(xiàn)象作出的重要部署。落實(shí)“雙減”工作,就是要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為導(dǎo)向,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園,提升校內(nèi)教育質(zhì)量,規(guī)范校外教育培訓(xùn),解決人民群眾“急難愁盼”問題。為讓廣大師生、學(xué)生家長及社會各家充分了解“雙減”工作的政策要求,確保“雙減”工作落實(shí)落地。一是召開專題會議,研究部署“雙減”工作,20xx年8月26日,教育體育局召開了全縣各級各類校(園)長會議,共151名校(園)長參會,會上局長余自明傳達(dá)學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,安排部署了“雙減”的貫徹落實(shí)及宣傳工作;三是各級各類學(xué)校于9月5日前召開了教職工會、學(xué)生會、家長會對“雙減”工作進(jìn)行了宣傳解讀。由于前期宣傳工作到位,營造了良好的社會環(huán)境和輿論,確保了“雙減”工作順利推進(jìn)。
。ǘ┘訌(qiáng)學(xué)校管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
落實(shí)“雙減”工作,其根本目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量,為此,縣教體局不斷加強(qiáng)對全縣各級各類學(xué)校的管理,強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用,讓學(xué)生學(xué)習(xí)回歸校園。一是要求學(xué)校必須抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。要通過變革教育教學(xué)方式,提高師資隊伍水平,不斷提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。一方面要立足學(xué)生優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容,選用多樣化的`教學(xué)方法與模式,充分利用信息技術(shù)輔助教學(xué)和多元化的教學(xué)評價方式,整體提升課堂教學(xué)效率;另一方面要以學(xué)定教、以教促學(xué),把課堂教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)上,落實(shí)到核心素養(yǎng)培育上,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動性,讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)在課堂真正發(fā)生。二是提高課后服務(wù)質(zhì)量。中小學(xué)校都制定了課后服務(wù)方案,利用學(xué)校資源,有效實(shí)施各種課后育人活動。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。
。ㄈ┘訌(qiáng)作業(yè)管理,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)
建立作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制。全縣128所義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)“一校一策”制定了作業(yè)管理,明確作業(yè)設(shè)計、布置、批改等規(guī)定。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度和作業(yè)批改監(jiān)督制度,加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)批改管理。
。ㄋ模┘訌(qiáng)課后服務(wù),滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求
20xx年秋季學(xué)期開始,全縣義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作全覆蓋,各中小學(xué)校實(shí)行“一校一案”,本著學(xué)生自愿參加的原則,課后服務(wù)在學(xué)校每天常規(guī)教學(xué)完成后開展。全縣128所義務(wù)教育階段學(xué)校中,寄宿制學(xué)校有120所,學(xué)生在校內(nèi)參加課后服務(wù)的范圍和時間都得到充分保障。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)規(guī)范治理校外培訓(xùn)行為,構(gòu)建良好教育生態(tài)
1.嚴(yán)格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批。按照上級要求,聯(lián)合相關(guān)部門對全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項治理,并在20xx年秋季學(xué)期開學(xué)前,就學(xué)科類培訓(xùn)進(jìn)行了重點(diǎn)規(guī)范,要求嚴(yán)禁利用周末、節(jié)假日、寒暑假開設(shè)課程。經(jīng)整治,現(xiàn)已備案通過審批的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu),唯有“龍陵縣松鼠培訓(xùn)學(xué)校”一家,目前“營轉(zhuǎn)非”手續(xù)已經(jīng)基本完成。全縣已不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時,發(fā)放了《致學(xué)生家長的一封信》,使家長及學(xué)生對轄區(qū)內(nèi)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有清楚的認(rèn)識,理性選擇課外培訓(xùn)。
2.嚴(yán)格管理培訓(xùn)服務(wù)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),嚴(yán)禁提供境外教育課程,嚴(yán)禁出現(xiàn)超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師;從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格,并將教師資格信息在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布;不得泄露家長和學(xué)生個人信息。
。┘訌(qiáng)督促檢查,開展專項治理
按照“校外治理、校內(nèi)保障、疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治”的總體思路,推進(jìn)“雙減”工作,將全縣義務(wù)教育階段學(xué)校落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效,作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治的重要內(nèi)容。建立責(zé)任追究機(jī)制,對責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。設(shè)立監(jiān)管平臺和專門舉報電話(0875-6121905),暢通群眾監(jiān)督舉報途徑。
三、存在問題及下一步工作打算
“雙減”政策出臺后,龍陵縣教育體育局嚴(yán)格執(zhí)行中央、省、市文件精神,切實(shí)將工作落實(shí)落地,從20xx年秋季學(xué)期起,已在全縣義務(wù)教育階段學(xué)校全面推行實(shí)施。雖然如此,但也還存在,一是工作推進(jìn)不平衡。學(xué)校與學(xué)校之間工作進(jìn)度不一。二是少數(shù)家長對“雙減”工作的理解還有偏差。認(rèn)為孩子上學(xué)只有通過“時間+汗水”才能提高學(xué)習(xí)成績。為此,龍陵縣教育體育局今后主要抓好以下這幾方面的工作:
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步統(tǒng)籌推進(jìn)工作進(jìn)度。再壓實(shí)掛片領(lǐng)導(dǎo)、掛包職工、學(xué)校校長責(zé)任,讓雙減工作與其他工作雙推進(jìn)。
二是強(qiáng)化宣傳,進(jìn)一步加強(qiáng)對家長的宣傳。持續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通交流,通過家校聯(lián)合形成合力,共同推進(jìn)工作力度。
三是強(qiáng)化督導(dǎo),進(jìn)一步加大學(xué)校督查力度。將“雙減”工作納入今年教育督導(dǎo)檢查的常規(guī)工作,定期不定期深入學(xué)校實(shí)地檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行整改。
義務(wù)教育階段雙減工作總結(jié) 11
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減”政策,促使教職工將“雙減”政策的學(xué)習(xí)把握與本職工作更好地聯(lián)系結(jié)合,推進(jìn)“雙減”政策在幼兒園的順利實(shí)施。20xx年1月7日,城步縣機(jī)關(guān)幼兒園組織全體教師開展“雙減”政策解讀學(xué)習(xí)活動。
十年樹木百年樹人,縣機(jī)關(guān)幼兒園書記、園長夏慧嫦帶領(lǐng)縣機(jī)關(guān)幼兒園全體教師解讀了“雙減”政策,了解了“雙減”政策出臺的背景和過程,以及“雙減”工作的總體思路。對如何進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)幼兒園辦園行為和“雙減”任務(wù)進(jìn)行了安排部署,明確了目標(biāo)任務(wù),對幼兒園今后的.規(guī)范發(fā)展起到了促進(jìn)作用。會議指出:作為幼教工作者,我們首先要做的是緊密圍繞國家政策,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),同時遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律,科學(xué)制定幼兒在園一日生活活動,以課程游戲化為基礎(chǔ),促進(jìn)幼兒德智體美勞的全面發(fā)展。其次,要深入開展家長工作,正確引導(dǎo)家長的育兒觀,結(jié)合家園合作,逐步深入推進(jìn)“雙減”政策,讓家長認(rèn)識到“雙減”減的是壓力而不是努力。最后,夏園長鼓勵各位老師多閱讀家庭教育類書籍,提升專業(yè)指導(dǎo)能力,將政策精神落實(shí)到行動上,真心實(shí)意為幼兒,踏踏實(shí)實(shí)做教育!
會后教師們紛紛簽訂了“雙減”工作承諾書,并在班級群分享“雙減”政策,呼吁家長們與幼兒園一起對孩子進(jìn)行科學(xué)的幼小銜接。
教育是國之大計、黨之大計,事關(guān)國家發(fā)展和民族未來!半p減”是一項系統(tǒng)的民生工程,意義重大,涉及面廣,只有上下聯(lián)動,凝心聚力,方能把政策落實(shí)到位。“雙減”后的幼兒園,腳步更加堅實(shí)更有力量,在新的征程里,城步機(jī)關(guān)幼兒園依然會堅定的把握教育的關(guān)鍵點(diǎn),為每一個孩子的茁壯成長保駕護(hù)航!
義務(wù)教育階段雙減工作總結(jié) 12
xx中學(xué)結(jié)合“雙減”開展課后延時服務(wù),立足實(shí)際優(yōu)化方案、精細(xì)管理,實(shí)現(xiàn)課后延時服務(wù)的高質(zhì)量。各項具體措施的落實(shí)有效地解決了家長們的后顧之憂,破解了學(xué)生減負(fù)不減質(zhì)量的難題。
一、轉(zhuǎn)變觀念、加強(qiáng)學(xué)習(xí),牢記教師使命和擔(dān)當(dāng)
1、教育要與時代相適應(yīng),新的環(huán)境需要更新教育觀念從而樹立正確的前進(jìn)方向。學(xué)校積極引導(dǎo)全體教師更新觀念,宣傳教育部“雙減”政策,明晰新時期教師的角色定位,重新定義“學(xué)高為師、身正為范”,“傳道、授業(yè)、解惑”。用自己淵博的知識去為學(xué)生答疑解惑,用自己高超教學(xué)藝術(shù)去啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。
2、學(xué)校給全體教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)建“書香校園”鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、勤學(xué)習(xí),深鉆研。采取“請進(jìn)來、走出去”的形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。全體教師積極學(xué)習(xí)理論知識,更新教育理念,提升自己的教育教學(xué)水平,對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題深入鉆研,勤反思。用自己淵博的知識為學(xué)生答疑解惑。
3、觀念的轉(zhuǎn)變和理論的提高讓教師明白課堂上教師的全部功績在于“引導(dǎo)”,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),肯定學(xué)生的觀點(diǎn)。確立學(xué)生是課堂上的主體,是學(xué)習(xí)的主體。教師要學(xué)會當(dāng)導(dǎo)演,教師一定要學(xué)會“偷懶”,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。
二、推進(jìn)教學(xué)改革,確保教學(xué)質(zhì)量
1、在“雙減”政策下,學(xué)校深化教學(xué)改革,緊抓教學(xué)常規(guī),改變備課思路,力求實(shí)效。推行生本課堂備課,以學(xué)生為本、以學(xué)情為標(biāo)。在集體備課中要求每位老師嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求擬定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),還要根據(jù)本班學(xué)生對教材內(nèi)容的掌握程度,提出自己的教學(xué)設(shè)想,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師示范課,分享他們的教學(xué)設(shè)計,然后分工加合作,最終形成共案。
2、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)主動性。老師上課時盡可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,營造活躍的課堂氣氛。老師始終把學(xué)生作為教育的主體,增加師生互動。老師要對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予及時恰當(dāng)?shù)?評價,充分肯定學(xué)生的進(jìn)步,鼓勵學(xué)生再接再厲,不斷突破自我。
3、學(xué)校開展精彩課堂、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀試卷等展評活動。精彩課堂活動鼓勵教師力爭上游,促進(jìn)課堂教學(xué)融合創(chuàng)新,摒棄灌輸式教學(xué)模式,注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué),不斷優(yōu)化教學(xué)模式,拓展學(xué)習(xí)空間,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教案的展評更加提高教師的工作熱情和態(tài)度。
三、堅持五育并舉目標(biāo),落實(shí)分層教育和五項管理舉措
學(xué)校通過五項管理和課后服務(wù),全面推進(jìn)五育并舉,讓質(zhì)量提升落到實(shí)處。扎實(shí)落實(shí)五項管理措施,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定具體實(shí)施方案和相關(guān)規(guī)章制度,按照“科學(xué)管理、減負(fù)提質(zhì)”的總體要求,加強(qiáng)貫徹落實(shí),并形成長效機(jī)制,常抓不懈,持續(xù)推進(jìn)減負(fù)高質(zhì)、實(shí)踐創(chuàng)新、整體育人,落實(shí)規(guī)范施教行為。四、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類資源,開展豐富多彩課后活動。
學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類資源,開展豐富多彩的文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及形式多樣的社團(tuán)活動,豐富了校園文化生活,學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到快樂,校園真正成為孩子們的樂園,讓老師真正成為學(xué)生的良師益友。課后延時服務(wù)活動的開展提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活技能,豐富了校園生活,解決了農(nóng)村學(xué)生家長的家庭教育短板,進(jìn)一步提升了家長對學(xué)校的教育滿意度。
總之,在“雙減”環(huán)境之下,提高教學(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn),xx中學(xué)全體教干教師擰成一股繩齊抓共管、真抓實(shí)干,讓學(xué)校遍開“五育之花”,不辜負(fù)家長和社會的殷切期望。
義務(wù)教育階段雙減工作總結(jié) 13
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和相關(guān)要求,xxxx一體化辦學(xué)(xx校區(qū))將“雙減”工作作為本學(xué)期重要工作來抓,學(xué)校將全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時,不斷提高教師的教育教學(xué)水平,向課堂要效率,向課堂要質(zhì)量,強(qiáng)化教育主陣地的'作用,F(xiàn)將本學(xué)期“雙減”工作進(jìn)行總結(jié)。
一、作業(yè)管理
1.組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》和《白城市教育局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神要求,尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律,堅持以“學(xué)生為本”,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),完善教學(xué)常規(guī),改進(jìn)作業(yè)管理,認(rèn)真領(lǐng)會文件精神實(shí)質(zhì),把省市的要求學(xué)習(xí)好,傳達(dá)好,落實(shí)好。
2.結(jié)合學(xué)校實(shí)際特點(diǎn),在作業(yè)管理方面分別制定了《學(xué)生作業(yè)管理細(xì)則》、《作業(yè)公示制度》等相關(guān)制度。每天放學(xué)前,由任課教師通過書面形式發(fā)布作業(yè),將作業(yè)寫在班級作業(yè)公示表中。各任課教師布置作業(yè)時要設(shè)計分層作業(yè),減少機(jī)械重復(fù)作業(yè),面向全體學(xué)生,有教無類。同時保證學(xué)生的每天課外作業(yè)量不得超過90分鐘。各科作業(yè)總量由班主任調(diào)控。
3.業(yè)務(wù)校長組織教務(wù)處相關(guān)人員不定期檢查教師作業(yè)批改情況,并及時與任課教師交流溝通,確保作業(yè)批改有質(zhì)量。
二、課后服務(wù)
根據(jù)上級文件精神我校制定了課后服務(wù)方案,成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作目標(biāo)和工作思路。課后延時服務(wù)主要以教師輔導(dǎo)為主。
三、教學(xué)質(zhì)量
1.認(rèn)真落實(shí)“雙減”文件精神,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時,努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校開展了達(dá)標(biāo)課活動,組織各學(xué)科教師進(jìn)行聽評課,交流研討,通過教研活動來提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
2.做好常規(guī)教學(xué)檢查工作,并及時與教師交流溝通,進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量。
四、家校協(xié)同
加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過致家長的一封信、主題班會、班級微信群等方式向?qū)W生及家長宣傳“雙減”文件精神。取得家長、學(xué)生、社會的支持和監(jiān)督,形成家校合力,共同做好“雙減”工作。
雙減”工作落實(shí)意義重大深遠(yuǎn),我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與管理,構(gòu)建健康、和諧的育人環(huán)境。
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