“三字筆”活動分享精選3篇
“三字筆”活動分享精選3篇1
為了豐富新會員的校園生活， 激發(fā)并培養(yǎng)會員的書法興趣，使會員掌握"三筆字"的書寫技巧，提高書寫能力，提高會員的教師技能，同時加強會員與委員之間的交流與相互學習，為"三筆字比賽"順利進行打下堅實的基礎。我們協(xié)會從10月27號開始到12月21號為期一個多月里進行了5次培訓，其中鋼筆字、粉筆字兩次，由于時間的關系毛筆字培訓就只進行了一次。在這次培訓中，我們也曾遇到不少困難，但委員們互相配合相互合作順利完成工作。其中有做得好的，也存在許多不足。
首先，各部門安排的工作都能順利的完成，我們的培訓也取得了一定的成效。也增進了委會與會員之間的交流，在這次培訓中，10級各班的負責人也幫了我們很多忙。
其次，就是我們做得不足的地方，感覺好多哦。第一，就是找培訓員的工作。在找培訓員的時候，面臨了很多的問題，剛開始我們找的培訓員又多又亂，各個培訓員的專業(yè)也不一樣，導致培訓員之間無法合作。最后我們的會長大人就拋棄了人家只要了三韻書社的。所以我們找培訓員的工作就不怎么順利的結束了。然后，相比去年的也許我們今年找的培訓員就遜色了那么一點點，因為毛筆培訓我沒有去，所以就不怎么清楚了，不過還是幸虧有他們不然我們的培訓工作就完蛋了。第二，就是培訓時間的安排，可能由于政法的活動太多，我們的培訓推了又推，短短五次的培訓竟然用了差不多兩個月的時間，好像最后弄到培訓員都不高興了。唉!無奈�？赡芤彩亲償�(shù)太多，所以經(jīng)常都是通知了培訓，最后又取消了，在一定程度上讓會員不滿吧。另外，有時候安排教室太晚了導致訂不到教室。最后，就是培訓員的積極性問題，這好像是一直都存在卻始終沒有解決的問題，調動會員的積極性我們始終都做不到，第一次的培訓人還多一點，越到后面人越少。我們的培訓只是次數(shù)多了一點，但不精，大家都會感覺我們的培訓實用性意義不大，其實個人感覺還是有點用的。
最后，希望我們以后的活動都要注意調動會員的積極性，做好準備工作，做好意外準備工作，不要等出了問題才不知所措。安排時間盡可能不和其他活動沖突。在培訓員方面也要注意和培訓員溝通。
“三字筆”活動分享精選3篇2
為了提高我院同學的`粉筆字、鋼筆字、毛筆字的技能，豐富我院校園文化，為我院同學提供一個展現(xiàn)自我的平臺，營造互相交流、共同學習、共同進步的氛圍，同時也為了體現(xiàn)本協(xié)會的教師師范特色，完善協(xié)會內部的活動機制，我協(xié)會于20xx年12月5日舉辦了"三筆字"比賽活動。本次比賽充分展現(xiàn)我院風采，提高同學們學生書法的熱情和自覺性現(xiàn)對本次活動總結如下：
一 我協(xié)會成員在這幾個星期召開了多次會議并詳細討論此次活動有關事項，從而進行忙碌分工有序的活動。
活動前期準備：
1、由我協(xié)會委員請我院具有書法特長、且曾獲相應證書的同學或藝術系的同學當評委
2、我協(xié)會委員在比賽之前選定五首古詩作為粉筆字的比賽內容，及準備好鋼筆字比賽的內容，并做成課件
3、由我協(xié)會的會長按活動流程分配好各委員的工作
二 我們從12月1日開始，向政法學院各班下發(fā)了"三筆字"比賽的通知，得到了政法學院全體同學的支持。
三 "三筆字"比賽進行現(xiàn)場比賽，本次比賽在我協(xié)會和政法學院素質拓展部的共同努力下，經(jīng)幾周的籌備時間，報名鋼筆賽有350多名同學，毛筆賽有52多名同學，粉筆字比賽的有102多名同學。比賽于12月5日7點在文星樓101和110舉行。
20分鐘的鋼筆字比賽，參賽選手們認真書寫，準時上交作品，件件工整美觀。鋼筆賽后進行互動環(huán)節(jié)，題目內容關于我協(xié)會的一些基本情況，主持人以播放幻燈片的形式來回放我協(xié)會的歷程及成果。并提出相關問題讓現(xiàn)場的同學進行了搶答�，F(xiàn)場同學踴躍搶答，答對者獲得了我協(xié)會的精美禮品，最后由會長在兩個現(xiàn)場各抽取了一名幸運參賽者，并獲得了一份紀念品。
毛筆字比賽時，參賽者盡情揮毫，潑墨盡顯所長，均發(fā)揮了較高水平，展現(xiàn)了三筆字的魅力。
粉筆字是現(xiàn)場抽題，參賽選手根據(jù)自己所抽到的古詩進行現(xiàn)場演示，并把時間控制在5分鐘之內，同學們都紛紛寫出了各種風格的粉筆字作品，現(xiàn)場評委現(xiàn)場打分。本次比賽總的來說進行較為順利，同學們參賽的熱情很高，水平上佳。
總體來說，比賽在莊重、肅穆的氣氛中進行，每個參賽選手都以一種飽滿、自信的姿態(tài)埋頭伏寫，筆法閎中肆外，剛健有力，豪放美觀，字與字之間的結構搭配適當合理，筆畫規(guī)范，字的整體效果清晰自然，每個參賽選手都嚴格按照比賽的內容進行比賽，現(xiàn)場除了書寫的沙沙聲，整個賽場寂靜一片，莊嚴而肅穆，比賽結束后，激動人心的互動時刻如期而至。
“三字筆”活動分享精選3篇3
4月29日下午，為提升教師的整體素質，提高教師的書法水平，夯實教師的基本功。為教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺。我校以"素質教育年"活動為契機，舉行迎"五一"教師三筆字(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)現(xiàn)場比賽活動。
比賽得到了所有教師的充分支持和肯定。四月底，由學校教導處和工會組織牽頭的教"三字"練習就拉開了序幕，全校教師都以飽滿的熱情積極參與。他們利用課余或中午休息時間，認真練習毛筆字、鋼筆字和粉筆字。大多數(shù)教師都主要練習毛筆字的書寫，因為平時寫得比較少，有些生疏。為了使毛筆字書寫比較規(guī)范，很多教師還買了字帖進行臨摩，到家里繼續(xù)練習，真可以說是"一絲不茍"!有老師還風趣地說道："真的要感謝這次比賽，否則還真差點忘了毛筆字該怎么寫了!"
三筆字是一項教師重要的基本功，此次活動為了提高教師的專業(yè)水準，促進教師自身素質的提高。4月29日 下午，全體老師到一(2)班教室進行現(xiàn)場比賽，他們大顯身手，各展其才。一時間，粉筆、鋼筆、毛筆，神氣十足，鳳舞龍飛，仿佛有了靈性似的，全都活了起來。并且為了使這次比賽公開、公正、公平，所有選手以代號形式來參加比賽，并聘請對書法有較高造詣的兩為校長做評委,4月30日，兩為校長對所有作品進行評分，最終評選出一等獎各一名，二等獎各兩名、三等獎各三名，其中，李麗老師一人勇奪兩項桂冠一項二等獎，成為真正的"全能王"。通過這次比賽，在校內掀起了一股練習三筆字的熱潮，在教師的帶動下，學生們也開始練字，他們的書寫變得更加的工整，這是本次活動所得到的另一個意想不到的成果。
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