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小學課后輔導老師的工作總結

時間:2022-10-20 14:50:25 總結 我要投稿

小學課后輔導老師的工作總結范文(精選6篇)

  難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過這段時間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進步,制定一份工作總結吧。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧,下面是小編為大家收集的小學課后輔導老師的工作總結范文(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學課后輔導老師的工作總結范文(精選6篇)

  小學課后輔導老師的工作總結1

  為深入貫徹落實“雙減”和“五項管理”的政策要求,切實提高學校育人水平,促進學生健康成長,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,我校在課后服務方面做了細致的準備和謀劃,具體工作總結如下:

  一、政策解讀

  我校接到上級文件后立即召開領導班子會議,共同學習梳理有關課后服務的文件精神。并在全體教師會議上,帶領教師共同學習、解讀文件精神。在集中學習和解讀的過程中,使老師們認識到“課后服務”開展的重要性、長效性和緊迫性,為下一步優(yōu)化工作方案,創(chuàng)新工作方法,打下了堅實的基礎。

  二、科學制定方案

  為確保課后服務相關政策落地落實見實效,教導處與政教處廣泛搜集實驗校的先進經(jīng)驗,并結合本地區(qū)和我校的實際情況,幾經(jīng)討論研究,分別制定了實驗小學《課后服務工作方案》《課后服務管理制度》《課后服務管理辦法》等,科學精準的方案制定,為課后服務的有序有效開展,做好了充分的準備。

  三、有效部署開展工作

  根據(jù)《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》系列文件要求,我校以服務好家長、學生為宗旨,把開展好放學后課后服務作為一項重要工程來抓。課后服務分為兩段式服務,一段為班主任教師作業(yè)輔導,以補差、補缺、輔導、答疑、面批和訂正為主;二段為學校根據(jù)學生年齡特點以及學校辦學特色設置的特色課程。如:藝術類、文學類、工藝美術類、科技類、體育競技類等特色課程。

  開展學生課后服務,是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措,是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學生家長說:“感謝學校開展了課后服務,我在鄉(xiāng)下工作,沒有時間接送孩子,有了課后服務,我就可以安心地工作了!”

  四、家校共育

  無論是雙減還是五項管理政策,都離不開家長們的關注與支持,為取得家長的理解與幫助,我校及時利用“致家長一封信”“問卷調(diào)查”“線上家長會”“美篇”等方式與家長做積極的溝通,充分征集家長合理的建議,家校共育,形成合力,使得“手機、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質健康與課后服務”工作得以正常、有序、有效的落實與開展。

  雙減與五項管理是惠及民生的好政策,雖然萬事開頭難,但我校會竭盡全力把工作落實落細,努力讓學生快樂學習,健康成長!

  小學課后輔導老師的工作總結2

  我校認真落實莒縣教育和體育局20xx年2月25日關于轉發(fā)日照市教育局《關于盡快做好中小學課后服務工作的通知》的通知要求,根據(jù)本校學生家長接送實際,措施得力,落實到位。

  現(xiàn)簡要總結如下:

  1.制定方案、宣傳部署

  開學前,我校按照市、縣教體局通知要求,將開展“課后服務”工作召開了班主任會,學習了市、縣教體局通知精神,并結合本校學生在校午餐和下午放學實際,擬定了《閻莊街道中心小學20xx年落實“課后服務”工作實施方案》。

  各班主任通過家長微信群,將“課后服務”申請辦法、服務內(nèi)容、服務形式、服務時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體學生家長。發(fā)放紙質告知書、申請表和委托協(xié)議書,與家長簽訂協(xié)議,進一步明確學校教師、學生家長、學生三方之責任,確保家長、學生知曉率百分之百,不漏一人。

  2.周密考慮、按時啟動

  按照上級領導要求,根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況,課后服務時間分為兩段,一是中午在校就餐學生午休息時間,二是下午結束時間,下午結束時間按學生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整,與家長接送時間“無縫”對接。

  堅持科學性和安全性相統(tǒng)一,遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,合理確定服務內(nèi)容。午休時間分為兩段,第一段指導學生寫字、閱讀、做題等;第二段讓學生午休,午休時間不少于30分鐘。下午放學后時間安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動,以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看中小學生適宜的影片等,對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。

  我校開學第一天,即全面啟動“課后服務”活動。目前我鎮(zhèn)5處學校課后服務學生參與人數(shù)為100%,全部學生均參加課后服務。

  小學課后輔導老師的工作總結3

  一、開展情況:

  我校在校學生人數(shù)xx人,共有xx人參與課后延時服務。學生參與課后服務情況如下:參與課后延時服務的學生分成兩部分,大部分學生周一至周五為看護時間,全校參與人數(shù)1075人左右,占參與課后延時服務86.9%;部分同學參加社團,每天分別開展不同的社團,共有17個社團,包含音體美、科學、信息、心理。

  二、主要舉措

  1.學校組成由杜校長領導的小組,從任課,教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進行全盤的考慮,讓課后延時服務有序的進行。

  2.同個班級超過30個人的優(yōu)先安排任課教師進行看班,一來方便管理,二來符合家長的意愿,班級報名人數(shù)沒有滿30人的,則安排同一年段的學生在同一個班級進行延時服務。

  3.結合學校各社團的興趣的時間安排,靈活機動進行類似走班制的課后延時服務,有興趣小組活動的去參加興趣小組,,當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務。

  三、存在的主要困難問題:

  一是課程較為單一:看護教師均為本校班主任教師,具有各項特長的'專任教師非常少,課后延時服務的課程內(nèi)容較為單一,大部分以看護為主,除了技能課的專職教師外,大部分主任學科開展興趣小組的意愿不大。

  二是家長更愿意參加的是有班級看護的課后延時服務。

  家長更愿意讓孩子參加看護的課后延時服務,有時間可以完成作業(yè),反而對于興趣小組的,即使是免費的,家長也不愿意報名。

  小學課后輔導老師的工作總結4

  為貫徹落實教育局關于做好中小學生課后服務工作的通知,促進學生健康成長,營造良好的教育生態(tài),F(xiàn)將開展課后延時服務工作總結如下:

  一、基本情況

  1、統(tǒng)一思想,提高認識,學校領導首先認真學習、領會了課后工作相關會服務議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上,學校及時召開全校教職工會議,進行廣泛動員,讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。

  2、組建領導小組,修訂活動方案

  學校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領導小組。校長全面負責,教導處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結等工作,其他各部門按職責開展具體工作。

  3、部門責任分工

  充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源,安排相關在職教師和符合相關條件的人員開展課后服務工作。成立課后服務領導小組,全面監(jiān)督課后服務管理、活動管理、安全管理等工作。

  4、服務時間

  課后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后,每天兩個小時,冬季到17:45,夏季到18:15。

  二、規(guī)范開展“課后延時”服務

  1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則,由學生及家長向學校申請“課后“服務,同時學校要建立“課后”學生資格審核制度,并與學生及家長簽訂協(xié)議書。

  2、根據(jù)學校教育教學的需要,以“培養(yǎng)身心健康的人,培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人,培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內(nèi)容,在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內(nèi)容。

  3、加強日常管理!罢n后”服務以學生自學和課外興趣活動為主,堅持“三個不”,即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業(yè)負擔!罢n后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理,做到集中有人監(jiān)管,活動有安全措施,進出有統(tǒng)一組織,切實保障學生的安全。

  三、經(jīng)費及保障措施

  1、課后延時所需經(jīng)費均在學校公用經(jīng)費中支出。

  2、保障措施

  學校高度重視放學后延時看管服務工作,成立工作領導小組及辦公室,并將其作為重要的民生服務事項,納入學校工作常規(guī),加強領導,精心策劃,認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務工作相關制度,確保延時看管服務工作有章可循、有規(guī)可依。

  四、取得效果

  學生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容,積極性比較高,取得了良好的效果,得到了家長的一致好評。

  五、課后延時工作建議

  科學合理確定課后服務內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務內(nèi)容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術活動,以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動。要堅持把安全管理放在做好課后服務的首位,不斷完善安全管理制度,明確課后服務人員責任,加強對師生安全衛(wèi)生意識教育,強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,確保學生人身安全。

  小學課后輔導老師的工作總結5

  按照上級文件精神,為了切實解決下午放學后家長不能準時接孩子問題,我們學校全面展開課后延時服務。從上學期到本學期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務方案,不斷提高課后延時服務吸引力,激發(fā)學生學習興趣。

  一、作業(yè)當堂做,家長再無憂。

  我校的課后延時服務分為兩節(jié)課,第一節(jié)課為作業(yè)輔導時間。學生們在校就能完成家庭作業(yè),而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決,回到家無業(yè)一身輕,可以更好地放松休息。

  二、游戲變課程,延時也快樂。

  在充分調(diào)研的基礎上,針對我校活動場地小,學生分布在學校周圍的情況,不斷優(yōu)化調(diào)整服務方案,不斷提高課后延時服務的吸引力、激發(fā)學生學習興趣。利用校本課程“快樂游戲課程”為課后服務抓手,根據(jù)不同學段兒童的心理特點,精選益智游戲內(nèi)容,在室內(nèi)開展數(shù)學游戲課程,比如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等,在室外開展傳統(tǒng)老游戲課程,比如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等!翱鞓酚螒蛘n程”以游戲促學習,最大限度的利用學校有限的空間,讓學生的身心都得到了鍛煉。

  除了游戲課程,我校還有豐富多彩的特色社團課程。美術社團、舞蹈社團、合唱隊、書法班、快板社團等等,孩子們的特長有了充分展現(xiàn)的舞臺。

  三、政策暖人心,家校樂融融。

  我校延時服務以生為本,從孩子角度出發(fā),將服務工作落到實處。孩子們在校學得開心,玩得開心,孩子們說:“以前在家寫作業(yè)總是管不住自己。寫作業(yè)總是拖拖拉拉,總被爸爸媽媽罵。現(xiàn)在在學校就完成作業(yè)了,不會的題老師也會講解解決,回家可以輕輕松松玩了!

  家長們無疑是課后延時服務的最大受益者,他們不必為早接孩子、輔導孩子功課而發(fā)愁犯難,學校就為他們解決了后顧之憂家長們感激地說:“多虧了學校,把課后延時服務做得這么好,我們可以安心工作,不用擔心孩子的接送問題了!

  老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解學生,因材施教,更順利地展開今后的教學工作。課后延時服務就像一劑家校溫情的催化劑,使家校關系更加融洽。

  在今后的實施過程中,我校將繼續(xù)探索具有我校特色的課后延時服務工作模式,以教育溫度解決家長后顧之憂,讓課后延時服務成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的民生工程。

  小學課后輔導老師的工作總結6

  一、開展情況:

  參與課后延時服務的學生分成兩部分,一部分學生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè),這部分占大多數(shù);另一部分是參加興趣班,這部分學生偏少,我們開設了武術、合唱、太極、足球、口才等興趣班。

  二、主要措施

  1、學校組成由張春萍校長為組長的領導小組,從任課,教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進行全盤的考慮,讓課后延時服務有序的進行。

  2、堅持自愿原則,學校按照學生自愿、家長委托、學校統(tǒng)籌的原則,由學生及家長向學校申請課后服務,學校并與家長簽訂《自愿參加課后服務協(xié)議書》。

  3、每個班級有兩名任課教師進行看班,以本班教師為主,一來方便管理,老師根據(jù)本班教學情況,對學生可以進行有針對性輔導;二來符合家長和學生的意愿。

  4、結合學校各興趣班時間安排,靈活機動進行類似走班制的課后延時服務,有興趣小組活動的同學去參加興趣小組,當天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務。

  5、課后服務以學生完成作業(yè)為主,興趣班為輔,不集中輔導,不加重學生的課業(yè)負擔,延時服務期間,學校安排中層領導巡視,切實保障學生的安全,和服務質量。

  三.存在的主要困難問題:

  1、課程較為單一:看護教師均為本校教師,具有各項特長的專任教師非常少,課后延時服務的課程內(nèi)容較為單一,大部分以輔導作業(yè)為主,除了專職教師外,大部分學科開展興趣小組的意愿不大。

  2、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務,反而對于免費的興趣班,家長報名意愿并不強烈。

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