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督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 1
通過這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步明確了教育督導(dǎo)的目的任務(wù)、對(duì)象范圍、機(jī)構(gòu)設(shè)置、隊(duì)伍建設(shè)、工作原則、工作程序、行政責(zé)任等，為促進(jìn)教育督導(dǎo)的制度化、規(guī)范化、法制化建設(shè)，強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作提供了保障。
教育督政與督學(xué)相結(jié)合是中國教育督導(dǎo)制度的特色。之所以如此，是因?yàn)橹袊A(chǔ)教育在普及小學(xué)教育、實(shí)行義務(wù)教育、實(shí)施素質(zhì)教育、深化農(nóng)村教育的實(shí)踐過程中條件不足，要求監(jiān)督、強(qiáng)化政府責(zé)任的結(jié)果。因此。準(zhǔn)確理解教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的行政主體資格及其權(quán)利能力和行為能力，是有效實(shí)施教育督導(dǎo)制度的.重要基礎(chǔ)。
這次學(xué)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了許多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的難題，更讓我深深認(rèn)識(shí)到督導(dǎo)工作的重要性和艱巨性。督導(dǎo)工作牽涉面廣，責(zé)任重大，對(duì)從事此項(xiàng)工作的人員素質(zhì)要求較高，要做好這項(xiàng)工作，不肯動(dòng)腦筋，不肯付出艱苦的努力，沒有高度的事業(yè)心是萬萬不能。
首先，教育督導(dǎo)工作肩負(fù)著神圣使命，關(guān)乎著教育事業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展，決不是可有可無的工作。百年大計(jì)，教育為本，教育對(duì)國計(jì)民生和對(duì)實(shí)施“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的重要性，對(duì)我們教育督導(dǎo)人來說再清楚不過。但教育事業(yè)的改革與發(fā)展，只有決策和執(zhí)行，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須由我們教育督導(dǎo)部門對(duì)決策的執(zhí)行情況進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，對(duì)教育發(fā)展水平和質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，對(duì)上當(dāng)好參謀，對(duì)下做好監(jiān)督指導(dǎo)。這樣，才能保障教育事業(yè)的健康發(fā)展。如果不能在督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)、糾正教育發(fā)展中出現(xiàn)的新問題，就不僅僅是工作不做為的問題，而是在對(duì)國家和人民犯罪。
教育督導(dǎo)工作極有挑戰(zhàn)性，要做好這項(xiàng)工作，并不是一件很容易的事情，僅僅有工作熱情和決心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這項(xiàng)工作要求督導(dǎo)者必須是教育教學(xué)工作的行家里手，熟知教育的法律法規(guī)，熟知督導(dǎo)工作流程，還應(yīng)及時(shí)掌握當(dāng)前教育教學(xué)的新理念、新動(dòng)態(tài)，對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的前瞻性、方向性的問題進(jìn)行不斷的研究和探索。從這個(gè)意義上說，教育督導(dǎo)工作是一個(gè)永無止境的學(xué)習(xí)過程。不僅如此，要做好這項(xiàng)工作，還要善于協(xié)調(diào)處理好方方面面的關(guān)系，講究工作的方式、方法。僅以對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)為例，既要把問題說到位，不回避矛盾，還要讓受檢單位心悅誠服，不講究點(diǎn)說話的藝術(shù)性，只是板起面孔教訓(xùn)人，效果顯然是不能盡人意的。
這次學(xué)習(xí)，對(duì)我來說，堪稱是一場及時(shí)雨，不僅僅是排難解惑，更增添了一份責(zé)任感、使命感，只有踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，才能贏得別人的尊敬與認(rèn)可，才能真正辦好讓人民滿意的教育。
督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 2
一、基本情況
根據(jù)市委組織部、市委教育工委、市教育局《關(guān)于建立對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部抓教育工作督導(dǎo)考核制度的通知》（漳委教綜[20xx]38號(hào)）文件精神，為進(jìn)一步完善對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部抓教育工作督導(dǎo)考核機(jī)制，縣委組織部xx縣委教育工委聯(lián)合組織成立對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，于20xx年5月27日—30日分組對(duì)我縣22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部20xx年度抓教育工作實(shí)施督導(dǎo)考核。
本年度我縣對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施教育督導(dǎo)，由縣委組織部、縣委教育工委牽頭，相關(guān)部門參與，縣政府教育督導(dǎo)室具體實(shí)施。主要考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)場黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部依法履行教育工作職責(zé)、改善辦學(xué)條件、關(guān)心教師隊(duì)伍建設(shè)、重視教育改革與發(fā)展情況�？己朔绞桨犎R報(bào)、查閱資料、核對(duì)數(shù)據(jù)、個(gè)別訪談、實(shí)地察看等。
考核結(jié)束后，考核小組形成督導(dǎo)考核報(bào)告，考核領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行匯總，做出綜合評(píng)價(jià)。督導(dǎo)考核結(jié)果報(bào)縣委、縣政府，同時(shí)上報(bào)市委組織部、市教育工委、市政府教育督導(dǎo)室。
經(jīng)考核，全縣20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)抓教育工作考核較好的有：南浦鄉(xiāng)、綏安鎮(zhèn)、赤土鄉(xiāng)、長橋鎮(zhèn)、湖西鄉(xiāng)、舊鎮(zhèn)鎮(zhèn)、官潯鎮(zhèn)。
二、督導(dǎo)考核取得的突出成效
1、有力推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育優(yōu)先發(fā)展。通過督導(dǎo)考核，進(jìn)一步強(qiáng)化各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作的政府行為，促進(jìn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)一步把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。本次督導(dǎo)考核發(fā)現(xiàn)，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)加大教育投入，多渠道籌集資金，努力改善轄區(qū)內(nèi)辦學(xué)條件，推動(dòng)校安工程進(jìn)程，全面消除d級(jí)危房。全縣各地教育面貌相對(duì)于前一輪有很大改觀，義務(wù)教育呈現(xiàn)良好態(tài)勢。
2、有力推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府為教育多辦實(shí)事。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府能牽頭發(fā)動(dòng)社會(huì)為學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教金，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高；能發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各職能部門為學(xué)校辦實(shí)事、辦好事，如在交通路口設(shè)置安全標(biāo)志、減速帶，如解決學(xué)校保安人員工資，如組織公安、工商部門對(duì)學(xué)校周邊進(jìn)行整治等等。能利用節(jié)假日營造尊師重教的'良好氛圍，在每年的教師節(jié)評(píng)選各類優(yōu)秀教師，召開表彰大會(huì)。
3、有力推動(dòng)基層為迎接下半年省級(jí)“兩項(xiàng)督導(dǎo)”做好準(zhǔn)備。在本次督導(dǎo)考核中，縣教育督導(dǎo)室人員抓住時(shí)機(jī)，指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校為迎接“兩項(xiàng)督導(dǎo)”做好準(zhǔn)備工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在本次督導(dǎo)考核的基礎(chǔ)上，對(duì)照“兩項(xiàng)督導(dǎo)”標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)行補(bǔ)缺漏，收集材料和整檔工作。
三、督導(dǎo)考核發(fā)現(xiàn)的主要問題
在本次督導(dǎo)考核中，也發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作和迎檢工作出現(xiàn)一些問題。一是少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育工作尚缺乏主體意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。對(duì)教育工作不夠熟悉、對(duì)學(xué)校和教師不夠關(guān)心、對(duì)迎檢工作不夠重視。二是對(duì)教育投入不平衡。有的沿海發(fā)達(dá)大鎮(zhèn)在20xx年度對(duì)教育的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如山區(qū)落后小鎮(zhèn)。三是督導(dǎo)評(píng)估工作準(zhǔn)備不夠充分。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)督導(dǎo)評(píng)估不夠重視，導(dǎo)致在考核期間報(bào)送材料不及時(shí)、材料不齊全、整檔不規(guī)范、票據(jù)不充足。
針對(duì)存在的問題，縣督導(dǎo)室已對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出整改的意見。
督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 3
為進(jìn)一步加強(qiáng)我轄區(qū)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，切實(shí)提高我轄區(qū)幼兒園衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，保證集體兒童身心健康。我中心于20xx年上半年對(duì)我轄區(qū)30余所托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行了衛(wèi)生保健工作督查，現(xiàn)將督查工作總結(jié)如下：
一、基本情況
按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》、《合肥市托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則》和《合肥市包河區(qū)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，每年對(duì)轄區(qū)托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行兩次督導(dǎo)，通過現(xiàn)場查看、查閱資料、口頭詢問等形式，對(duì)兩所托幼機(jī)構(gòu)從硬件設(shè)施、人員配備、行政管理、基礎(chǔ)設(shè)施、營養(yǎng)與膳食管理、健康檢查、衛(wèi)生消毒與防病、安全保護(hù)、良好習(xí)慣與體格鍛煉、健康教育等項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)的檢查并記錄。從檢查的總體情況看，大部分托幼機(jī)構(gòu)對(duì)衛(wèi)生保健工作比較重視，能按照衛(wèi)生保健制度進(jìn)行晨檢、全日觀察、消毒等常規(guī)工作，但絕大部分看護(hù)點(diǎn)資料空乏，軟、硬件建設(shè)不到位，衛(wèi)生保健工作質(zhì)量較差。
二、存在的主要問題
1、看護(hù)點(diǎn)入園體檢率較低，工作人員持有效健康證上崗未能做到100%，而有證的幼兒園基本都能做到入園體檢率100%和持證上崗率100%。
2、看護(hù)點(diǎn)保健醫(yī)基本都是兼職，除極個(gè)別人數(shù)較多的看護(hù)點(diǎn)外，基本都無專職保健醫(yī)生，保健醫(yī)業(yè)務(wù)水平不高，各類資料整理不完整，內(nèi)容空洞，無特點(diǎn)。有證的幼兒園都有專職的保健醫(yī)生，但個(gè)別保健醫(yī)生責(zé)任心不夠強(qiáng)，工作不夠細(xì)致。大部分保健室設(shè)置不合理，不符合要求。
3、大部分幼兒園未制定科學(xué)合理的帶量食譜和營養(yǎng)計(jì)算，并且伙食賬目未按月向家長公布伙食賬目收支情況，伙委會(huì)流于形式。
4、極個(gè)別幼兒園保健室發(fā)現(xiàn)過期藥品。
5、大部分看護(hù)點(diǎn)對(duì)衛(wèi)生保健工作不夠重視，衛(wèi)生保健資料收集與管理不及時(shí)、規(guī)范。有證的幼兒園在保健方面做的.還行，但依然存在不少細(xì)節(jié)問題，比如未開展兒童心理衛(wèi)生保健、體弱兒管理，膳食管理不夠規(guī)范，消毒知識(shí)掌握不足等。
三、措施
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理。衛(wèi)生保健工作應(yīng)設(shè)有分管園長，并且按要求配備保健醫(yī)（員），建立健全適合本園所實(shí)際的衛(wèi)生保健制度、職責(zé)、工作流程。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高能力。衛(wèi)生保健“三員”（保健員、保育員、炊事員）嚴(yán)格按照要求經(jīng)培訓(xùn)合格后持證上崗，并且落實(shí)月培訓(xùn)制度，提高“三員”的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
3、落實(shí)制度，規(guī)范流程。認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健工作制度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作規(guī)范，細(xì)化工作流程，各項(xiàng)工作責(zé)任到人，保證工作質(zhì)量。
四、建議：
1、加強(qiáng)與教育部門合作，擴(kuò)大對(duì)托幼園所的衛(wèi)生保健工作管理面，定期開展業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)及衛(wèi)生保健督導(dǎo)。
2、建立和健全托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作制度，并按要求執(zhí)行。
3、加強(qiáng)對(duì)入托兒童的健康體檢和工作人員的定期健康體檢。
4、加強(qiáng)對(duì)傳染病的防控。
5、對(duì)家長和兒童開展多種形式的健康教育，尤其是要加強(qiáng)兒童營養(yǎng)知識(shí)、口腔保健、視力保健知識(shí)的宣傳教育。
督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 4
在20xx年上半年剛踏入彩妝督導(dǎo)銷售工作中，工作積極性是高的，也能全身心的投入，銷售工作也是盡心盡責(zé)的，和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)相處也是融洽的。然而在下半年工作中心理和自身情緒沒調(diào)理好導(dǎo)致下半年工作沒能正常開展保持下去。形成了懶散、傲慢、目標(biāo)不明確，工作的積極性自然也差了很多。在工作中時(shí)好時(shí)壞，與上半年形成了鮮明的對(duì)比。工作態(tài)度一方面，然而銷售中也是有著深刻體會(huì)：
第一、要始終保持良好的、培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。比如說，在工作中會(huì)碰到顧客流量少或者一連向幾個(gè)顧客介紹產(chǎn)品均沒有成功，我們很容易泄氣，情緒不好，老想今天倒霉等等，這樣會(huì)注意力不集中，再看到顧客也會(huì)反映慢，信心底氣不足然而影響銷售。另一方面，工作中每天都與行行色色的人打交道，她們來自不同的行業(yè)、不同的層次，更是有著不同的需求、不同的心態(tài)，如果我們想把每一位顧客服務(wù)好，無論買不買東西，都能讓顧客滿意而歸，那就需要當(dāng)我們面對(duì)失敗、面對(duì)別人說“NO”時(shí)表現(xiàn)一流的心理素質(zhì)。
第二、要察言觀色，因人而異，對(duì)不同顧客使用不同銷售技巧，例如學(xué)生類顧客比較喜歡潮流的廣告性強(qiáng)的名牌產(chǎn)品。所以讓其很快接受我們所推薦的產(chǎn)品較為困難，這時(shí)候就要考驗(yàn)?zāi)隳托暮蛯I(yè)知識(shí)的時(shí)候到了，信任度增強(qiáng)后，最后快速針對(duì)其推薦產(chǎn)品，如此成功率較高。
第三、抓到顧客后，切記不要一味的說產(chǎn)品，現(xiàn)在品牌多，促銷員更多，促銷語言大同小異。只有讓顧客信任了你，接受了你這個(gè)人，才會(huì)接受你所介紹的產(chǎn)品。
第四、用心鍛煉自己的銷售基本功。人聲何處不行銷，我覺得任何工作都與銷售有關(guān)，就連美國競選總統(tǒng)，總統(tǒng)們都要四處演講，銷售自己。在日常工作中，要學(xué)會(huì)通過顧客每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，每個(gè)細(xì)微的面部表情，分析出顧客的心理變化及需求。
在過去一年的'工作中存在許多不足和困難，不管怎樣這都已是過去，新的一年我將不斷提高工作素質(zhì)，加強(qiáng)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作中的不足，取長補(bǔ)短，做出更好的成績。我們一天的大部分時(shí)間都是在工作崗位上度過的，只有使工作真正的快樂起來，我們的生活才能真正的快樂，新的一年里，我會(huì)以更加飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中，為公司貢獻(xiàn)出我的光和熱！更是為了自己。
下年計(jì)劃：
20xx對(duì)我來說是一個(gè)布滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇希望與壓力的開始，也是我非常重要的一年。在此，我訂立了xx年工作計(jì)劃，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績。
1、明確自己的工作目標(biāo)
2、作為化妝品彩妝督導(dǎo)，必須以身作則
3、增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4、在工作中努力拓展自己知識(shí)面，不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己工作的經(jīng)歷有著太多的酸甜苦辣，讓我成長著，學(xué)習(xí)著，新年的工作即將來臨，我希望在以后的工作中，快樂著工作。在工作中找到快樂，同時(shí)，學(xué)到更多的東西，全身心的投入工作，迎接新年的挑戰(zhàn)，做出更好的成績！
督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 5
本學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，能夠堅(jiān)持督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，實(shí)事求是，做到定期到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)檢查了解情況，查閱檔案資料，并及時(shí)與幼兒園負(fù)責(zé)人交流意見�，F(xiàn)將本學(xué)期督學(xué)工作匯報(bào)如下：
一、明確任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)
被聘為兼職責(zé)任督學(xué)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》等文件，詳細(xì)了解貢任督學(xué)基本職貢及工作程序和方法，制度與要求等，明確自己的任務(wù)，根據(jù)幼教組《20xx年度責(zé)任督學(xué)工作計(jì)劃》每月至少到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)一次，通過實(shí)地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法，對(duì)責(zé)任區(qū)三所幼兒四的各項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)提出合理化意見和建議，認(rèn)真填寫責(zé)任督學(xué)工作手冊。
二、高度重視，加強(qiáng)溝通與交流
除每月到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)外，日常還與各幼兒園園長保持電話微信聯(lián)系，反饋各類信息。如：六鰲美三好幼兒園的數(shù)名家長打詢問開園事宜，我就與黃園長了解情況，給家長明的答復(fù)：六鰲雙佳幼兒園部分家長打反映幼兒園不給孩子統(tǒng)一購買教材的問題，我向家長詳細(xì)講解國家政策，宣傳幼教理念，取得家長的理解，并且將情況反慣給幼兒，提醒姓們做好家園溝通工作，以爭取家長對(duì)幼兒圖工作的理解與支持，另外，資任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜，堅(jiān)待做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，探索督學(xué)新方法
重新鞏固學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政性文件，在督學(xué)工作過程中通過集體督導(dǎo)，個(gè)別督導(dǎo)與隨機(jī)走訪相結(jié)合的方式，對(duì)責(zé)任區(qū)的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的開學(xué)工作、園務(wù)管理、園所文化建設(shè)、幼兒園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、家園溝通等工作進(jìn)行了督導(dǎo)，保持與其他責(zé)任督學(xué)之間交流，學(xué)習(xí)督導(dǎo)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
四、發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)探討整改
每個(gè)月，我開出專門安排時(shí)間對(duì)每一所幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)，按我組的安排做好相應(yīng)工作外，我還會(huì)經(jīng)常和負(fù)責(zé)園長溝通了解她們在辦園中的.問題和困難，并思考幫她們解決問題，除此之外，我制作了調(diào)查問卷，了解了每個(gè)園教師在工作中遇到的問題，并盡快將這些問題反映給園長，協(xié)助園長解決這些困難。在督導(dǎo)幼兒園中讓我明白一件事：督學(xué)不僅是檢她們的工作，也在協(xié)助她們干好幼兒園工作。雖然有時(shí)候督導(dǎo)過程中做得不夠細(xì)致，因?yàn)槭峭�，能夠體會(huì)到工作的艱辛，所以往往對(duì)幼兒園的工作肯定鼓勵(lì)的多，遇到問題會(huì)委婉地指出，與負(fù)責(zé)園長探討利于解決問題的整改方案。
在今后的督導(dǎo)工作中，我將正確處理本工作與督導(dǎo)工作的關(guān)來系，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，村立新的教育觀念，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔，強(qiáng)任務(wù)職能，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為責(zé)任區(qū)的督導(dǎo)工作及幼教發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 6
20xx年春，在咸豐縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)中心學(xué)校的關(guān)心支持下，全校師生共同努力，狠抓校園建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，校園環(huán)境整潔有序，文化氛圍濃厚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子開拓進(jìn)取，教職工愛崗敬業(yè)實(shí)干，教學(xué)成績穩(wěn)步攀升，學(xué)校聲譽(yù)日益提高。通過多年的摸索實(shí)踐，學(xué)校管理走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。目標(biāo)制校和量化管理已形成自己的辦學(xué)特色，學(xué)校工作一步一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步向前發(fā)展。我校對(duì)20xx年春督導(dǎo)工作進(jìn)行了評(píng)估，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、評(píng)估的原則和方法
在評(píng)估過程中，我們遵循“公平、公正、公開”的原則，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。
二、學(xué)校教學(xué)工作的主要成績與經(jīng)驗(yàn)
堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，管理模式逐步走向科學(xué)化，規(guī)范化。教師的教學(xué)計(jì)劃周全。備課數(shù)量上充足，老師都能按時(shí)按量完成教案或備課筆記；其次表現(xiàn)在不同課型授課方式的研究上，多數(shù)老師都能按照要求，將新授課、復(fù)習(xí)課和講評(píng)課分別備課。教師上課態(tài)度認(rèn)真，在課堂上，授課教師能夠掌握課堂結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)，把握重難點(diǎn)和大體教學(xué)框架，基本完成教學(xué)任務(wù)業(yè)務(wù)水平，更彰顯了當(dāng)代教師的嶄新授課理念。20xx年我校物理教師劉順老師在全州課內(nèi)比教學(xué)中榮獲佳績。教師都充分認(rèn)識(shí)到作業(yè)是讓學(xué)生加深理解課堂知識(shí)的重要手段和途徑，尤其初中階段，老師的教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重，在學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練方面要花去大量的時(shí)間和精力，對(duì)于作業(yè)的布置和批改，教師落實(shí)得好。繼續(xù)深入開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”工作。我校20xx年中考我校上線人數(shù)達(dá)20人，取得了良好的成績。圓滿完成20xx年中職招生任務(wù)。
三、我校在工作中主要采取了以下措施：
�。ㄒ唬┒苏逃枷�，更新教育觀念
先進(jìn)的辦學(xué)思想是學(xué)校行動(dòng)的指南，我們根據(jù)本校的實(shí)際，按照全體性、全面性的要求，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，構(gòu)建“德育為先、教育為主、質(zhì)量為重、育人為本”的育人模式，實(shí)行“重基礎(chǔ)、重能力、重個(gè)性、求實(shí)效、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，育人為本，以學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和合作意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生主動(dòng)、活潑學(xué)習(xí)為動(dòng)力，最終達(dá)到“會(huì)做人、會(huì)求知、能創(chuàng)新、身體健、有特長”的育人目標(biāo)。學(xué)校還建立了適應(yīng)素質(zhì)教育的.科學(xué)管理機(jī)制，形成了一體化的管理機(jī)制，以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，勤奮務(wù)實(shí)、廉潔高效、群策群力、民主管理、依法治校，最大限度地調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展成為學(xué)校的核心工作。
�。ǘ⿲W(xué)校把安全放在首位。有專門的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定安全定期檢查制度、門衛(wèi)制度、班級(jí)晨檢午檢制度、消防安全制度、校園安全應(yīng)急預(yù)案。并層層落實(shí)責(zé)任，職責(zé)明確。學(xué)校每天對(duì)校園進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
�。ㄈ⿲W(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。財(cái)務(wù)管理實(shí)行公開化。貧困生生活補(bǔ)助評(píng)審規(guī)范，并予以公示。營養(yǎng)改善計(jì)劃切切實(shí)實(shí)落到實(shí)處。
四、存在的不足
1、辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善和優(yōu)化。
2、教師隊(duì)伍的師資培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、學(xué)生的思想意識(shí)有待進(jìn)一步提高。
4、教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。
督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 7
在院督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，我部的教學(xué)督導(dǎo)工作順利而有條不紊地進(jìn)行，部督導(dǎo)組開展了以督導(dǎo)聽課和教學(xué)檢查為主要形式的督導(dǎo)活動(dòng)，現(xiàn)將開學(xué)至今的教學(xué)督導(dǎo)工作做個(gè)階段性總結(jié)：
一、制訂工作計(jì)劃
結(jié)合院督導(dǎo)組的工作安排，開學(xué)之初我部教學(xué)督導(dǎo)組即制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作內(nèi)容和工作要求，確保教學(xué)督導(dǎo)工作有序的進(jìn)行。
二、完成期初教學(xué)檢查
1、期初教學(xué)檢查
開學(xué)第一周，按照教務(wù)處期初教學(xué)檢查的要求，督導(dǎo)組認(rèn)真檢查了教師的課前準(zhǔn)備情況，對(duì)教材的到位情況、教學(xué)進(jìn)度的安排情況、教案的書寫情況等，一一進(jìn)行了檢查，并詳細(xì)記錄了檢查結(jié)果。
除了常規(guī)的教學(xué)檢查之外，部督導(dǎo)組還重點(diǎn)檢查了開學(xué)第一天的上課情況。崔主任和張麗對(duì)第一天上課的班級(jí)進(jìn)行了課堂教學(xué)的檢查，檢查教師是否有遲到、早退、拖堂等情況，是否有詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表、完備的教案等，教材是否全部到位，以及學(xué)生的到課情況。并在部門例會(huì)上通報(bào)了檢查結(jié)果，提出要求，促使教師日常教學(xué)工作的規(guī)范化。
2、期中教學(xué)檢查
本周（第九周）部里組織了期中教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師教案的書寫、教學(xué)進(jìn)度的`執(zhí)行、聽課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等幾個(gè)方面的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并要求教師提供相應(yīng)的教學(xué)文件，整理歸類，以備教務(wù)處檢查的需要。
三、教學(xué)督導(dǎo)聽課工作
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組成員仍然開展自主選擇聽課時(shí)間的抽查聽課工作，共聽課人次。通過一學(xué)期的聽課，我們總體感受到我部教師的課堂教學(xué)情況令人滿意，具體表現(xiàn)有以下方面：
1、工作認(rèn)真，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。備課、上課、布置批改作業(yè)，輔導(dǎo)答疑，考查考試這五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2、對(duì)教材很熟悉，課堂上基本不看所帶的教材和教案，很自如的講授知識(shí)，順利進(jìn)行教學(xué)達(dá)到教學(xué)目的。
3、教學(xué)方式方法靈活多樣，有針對(duì)性，啟發(fā)性，創(chuàng)造性，準(zhǔn)確生動(dòng)的案例，充實(shí)了理論教學(xué)，深受學(xué)生歡迎，增強(qiáng)了課堂的學(xué)習(xí)氛圍，提高了同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
在教學(xué)督導(dǎo)的過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議，虛心接受。對(duì)待意見和建議有則改之，無則加勉。作為督導(dǎo)員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無保留的評(píng)課。
四、制訂專任教師績效考核辦法為了配合院人事處對(duì)教師教學(xué)業(yè)績的考核。
部督導(dǎo)組制訂了《基礎(chǔ)教學(xué)部專任教師業(yè)績考核指標(biāo)體系暨績效工資分配辦法》，由最初的討論稿，先后組織督導(dǎo)組成員和以教研室為單位的研究討論，聽取各方面意見，幾經(jīng)易稿，最終確定了考核的內(nèi)容和評(píng)分辦法，為有效的進(jìn)行教師業(yè)績考核提供了明確的標(biāo)準(zhǔn)。
五、今后的打算
通過一學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于各項(xiàng)教學(xué)工作順利、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展把握先進(jìn)、正確的方向，都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。我們今后要繼續(xù)加強(qiáng)和完善隨機(jī)聽課這一卓有成效的工作方式，更深入地進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)聽課工作。在教學(xué)督導(dǎo)工作中，進(jìn)一步堅(jiān)持以提高我部青年教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力為主要目的的工作方針，有針對(duì)性地對(duì)青年教師開展督導(dǎo)工作，在督的同時(shí)，更多的是在導(dǎo)上面下功夫，使青年教師能成為學(xué)院教學(xué)的骨干力量，為保證和提高學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量作為應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 8
20xx年的上半年轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)過去了，十分感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助，同時(shí)我堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高綜合素質(zhì)，完成了自己崗位的各項(xiàng)職責(zé)，在這里做一份督導(dǎo)半年工作總結(jié)。
一、工作中，嚴(yán)以律己，寬以待人
今年以來，在的工作上，我們主要作了三個(gè)方面工作：一是抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實(shí)局黨組的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)時(shí)間。緊密聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)放在如何提高工作水平和工作作風(fēng)方面。二是發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)成員之間的團(tuán)結(jié)與活力。對(duì)待各項(xiàng)工作同志均充分發(fā)表意見和建議，集思廣益，注重發(fā)揮集體的聰明才智和整體效能。三是按黨組要求高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量開好會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，使規(guī)劃用地科成為團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，富有朝氣、充滿生機(jī)與活力的集體。
在日常工作過程中，注重強(qiáng)調(diào)從政治的高度對(duì)待問題，我與領(lǐng)導(dǎo)密切配合并帶頭垂范，使同志們思想認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。具體工作中，我們提倡任勞任怨、自覺刻苦、默默無聞的工作精神，一切從全局出發(fā)重團(tuán)結(jié)、講實(shí)效、不推諉。積極協(xié)助做好工作部署，并克服家庭困難加班加點(diǎn)，與同志通力協(xié)作，保證工作順利完成。
二、強(qiáng)化職能，做好服務(wù)工作。
工作中，我注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。科室人手少，工作量大，這就需要科室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這一年里，遇到各類活動(dòng)和會(huì)議，我都積極配合做好會(huì)務(wù)工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不會(huì)計(jì)較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成，
三、嚴(yán)于律已，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)
一年來我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)、腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來自各方面的意見，不斷改進(jìn)工作；堅(jiān)持做到不利于機(jī)關(guān)形象的事不做，不利于機(jī)關(guān)形象的話不說，積極維護(hù)機(jī)關(guān)的良好形象。
四、缺點(diǎn)與不足
1、與同志交流少，關(guān)心同志不夠。
具體表現(xiàn)：
（1）同同志們的聯(lián)系不夠，缺乏交流；
�。�2）工作中對(duì)同事們的關(guān)心不夠。我這方面的缺點(diǎn)，同志們曾給我指出過，但自己也注意改正自己的.不足，但還需進(jìn)一步努力。
2、在協(xié)助管理工作過程中，缺乏大膽管理的主動(dòng)性，今后我應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自己的管理水平，工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、對(duì)辦公室及科室的想法與建議
1、建立增強(qiáng)科室工作主動(dòng)性。建議完成領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)之余，抽出時(shí)間搞幾項(xiàng)專項(xiàng)督查及時(shí)提出合理化建議和解決辦法供領(lǐng)導(dǎo)參考，占據(jù)主動(dòng)性，進(jìn)一步更好地為領(lǐng)導(dǎo)搞好服務(wù)。
2、建議增強(qiáng)各科室工作積極性。建議辦公室與各科室實(shí)施簽定年度目標(biāo)責(zé)任制，各科室競爭激勵(lì)機(jī)制，通過競爭激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)，更好的為全縣發(fā)展服務(wù)。
中我的成長，與領(lǐng)導(dǎo)的支持和同志們的幫助是分不開的，不全面和不準(zhǔn)確的地方，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)、指正。
督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 9
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作，在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的協(xié)助配合下圓滿結(jié)束，聽課中發(fā)現(xiàn)了老師們教學(xué)閃光點(diǎn)，受益匪淺，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，總結(jié)如下。
一、教學(xué)督導(dǎo)基本情況
1、督導(dǎo)對(duì)象
本學(xué)期聽課對(duì)象主要是40歲以下的年輕教師，他們的職稱有副教授，講師，助教。共聽課、研討5次。參加教育見習(xí)活動(dòng)一周。
2、教學(xué)情況
�。�1）教學(xué)態(tài)度認(rèn)真。多數(shù)教師對(duì)自己的教學(xué)工作及其重視，基本都是提前十分鐘到教室或?qū)嶒?yàn)室候課，上課前都做了充分準(zhǔn)備，有教案，有完整的教學(xué)課件等教學(xué)資料，從流利的教學(xué)語言可以體現(xiàn)其對(duì)教材內(nèi)容熟悉情況，能對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的具體情況及時(shí)應(yīng)對(duì)處理。對(duì)學(xué)生提出的`問題耐心解答，學(xué)生作業(yè)及時(shí)評(píng)判，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真指導(dǎo)。教育實(shí)踐活動(dòng)中，老師們也是認(rèn)真負(fù)責(zé)，有詳細(xì)的活動(dòng)方案，活動(dòng)圓滿結(jié)束。
（2）教學(xué)方法靈活。教師教學(xué)中，不僅僅用講授法，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，靈活采用多媒體輔助教學(xué)、小組討論、探究、自學(xué)等多種方法提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
�。�3）注重學(xué)生能力培養(yǎng)。教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)科前沿和社會(huì)熱點(diǎn)問題，在學(xué)生理解化學(xué)原理和知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)和技能解決問題，為我校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型做著充分準(zhǔn)備。
�。�4）有效使用多媒體輔助教學(xué)。多數(shù)老師們對(duì)多媒體的使用，得心應(yīng)手，制作的課件比較實(shí)用、知識(shí)面寬、知識(shí)容量大。為學(xué)生拓展視野，了解化學(xué)在工農(nóng)業(yè)各行業(yè)中的應(yīng)用，提供了大量寶貴資料。
3、學(xué)生情況
大多數(shù)學(xué)生上課認(rèn)真聽課，根據(jù)老師的教學(xué)思路，進(jìn)行知識(shí)的構(gòu)建，教學(xué)秩序總體良好。但也有個(gè)別同學(xué)有注意力不集中、看手機(jī)、做其他作業(yè)、有個(gè)別的交頭接耳現(xiàn)象。
二、存在的問題及建議
1、教學(xué)效率仍需提高。有些教學(xué)內(nèi)容理論性比較強(qiáng)，學(xué)生理解困難，教學(xué)只采用講授法，引不起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，缺少知識(shí)階梯、缺乏啟發(fā)引導(dǎo)和師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。
2、部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過多、文字過多、不合理的動(dòng)畫插入、字圖與底色對(duì)比度小等問題，有些教師在某段知識(shí)的講授中，有念屏幕文字內(nèi)容現(xiàn)象，影響教學(xué)效果。
3、個(gè)別教師不重視課堂管理，對(duì)玩手機(jī)、做其他作業(yè)的現(xiàn)象看不到，只顧自己講課，不重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。對(duì)遲到的同學(xué)不提示不關(guān)注。
4、個(gè)別教師上課點(diǎn)名都固定在上課前，讓學(xué)生摸到了規(guī)律，后一節(jié)課有開溜現(xiàn)象。
三、個(gè)人督導(dǎo)工作措施
1、不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)
在我校轉(zhuǎn)型發(fā)展之際，作為督導(dǎo)教師，要不斷學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，與時(shí)俱進(jìn)，明確黨和國家關(guān)于辦好高等教育的新思想，要及時(shí)掌握教育主管部門關(guān)于辦好高等教育的指導(dǎo)性意見。要明確黨和國家的教學(xué)方針，并以此為根本指導(dǎo)思想，使之貫穿整個(gè)教學(xué)督導(dǎo)工作的始終。
2、了解聽課對(duì)象的情況，提供相應(yīng)幫助。
關(guān)心聽課對(duì)象，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和長項(xiàng)，了解他們的教學(xué)需求，提供相應(yīng)的教學(xué)幫助。利用自己《教法》專長，為他們進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)策略的指導(dǎo)，齊心協(xié)力做好教學(xué)工作。為我校的轉(zhuǎn)型發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 10
1、重視教師理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平。
每個(gè)學(xué)期都要把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在對(duì)新課標(biāo)新教學(xué)理論的研究上，采用理論與實(shí)際相聯(lián)系，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，不斷將新的理念新的方法用到教學(xué)中去，如《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科課標(biāo)解讀》、《教材》、《教師教學(xué)究竟要靠什么》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》、《教育文摘》、《課堂的反思與重建----我們需要怎樣的教學(xué)觀》等，每學(xué)期要求教師完成至少八千字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校將定期檢查，其結(jié)果作為老師學(xué)期終考核的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)努力改變教師落后的教學(xué)理念和陳舊的課堂教學(xué)模式，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)
�。�1）現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)：
每學(xué)期安排一到兩次現(xiàn)代信息技術(shù)專題培訓(xùn)（包括網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)、軟件應(yīng)用培訓(xùn)等），通過培訓(xùn)，要求教師基本掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)的操作和使用，恰當(dāng)合理地獲取網(wǎng)絡(luò)信息，運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，從而優(yōu)化整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)，探索在網(wǎng)絡(luò)輔助下的新型教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。
�。�2）教師綜合能力的培訓(xùn)：
為了克服目前教師知識(shí)面窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的弊病，通過優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、不同學(xué)科教師互聽互評(píng)和研訓(xùn)一體化等方式達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，每學(xué)期要安排一到兩次多媒體進(jìn)行的跨學(xué)科全校性的觀摩教學(xué)活動(dòng)，如語文、英語、政治、地理和生物分為一組，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物分為一組，音、體、美分為一組，讓他們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在形式上互相補(bǔ)充，在知識(shí)上互相學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處定時(shí)進(jìn)行檢查督導(dǎo)。
總之，想方設(shè)法多方面創(chuàng)造條件為教師提供各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，如用“請(qǐng)進(jìn)來走出去”、“觀看教學(xué)光盤”（任小艾、高金英、趙謙祥、李鎮(zhèn)西、魏書生）、“學(xué)校自主培訓(xùn)”（發(fā)揮身邊名優(yōu)老師的引領(lǐng)指導(dǎo)的作用）等活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
3、重視課堂教學(xué)藝術(shù)的研究，提高課堂效率
�。�1）教學(xué)理念要新。如爭當(dāng)小老師（全講比會(huì)做高一個(gè)檔次），學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”、“‘兵’練‘兵’、“每周三清”等教學(xué)方法，學(xué)習(xí)山東省安丘市青云學(xué)府的“三講三不講”、“三個(gè)達(dá)到”、“三變五讓”、“三多三清”等方法，學(xué)習(xí)杜郎口“預(yù)習(xí)展示反饋”的課堂模式。
�。�2）發(fā)揮“名師”的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。每學(xué)期都要舉行優(yōu)秀教師獻(xiàn)課活動(dòng)，新教師匯報(bào)課，青年教師匯報(bào)課，以老帶新，以新促老，師徙結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步。
�。�3）要求教師每上一節(jié)課都要寫出教學(xué)反思，或長或短，或詳或略，但一定是自己所思所想。
（4）開發(fā)教學(xué)資源。（光明中學(xué)的日月潭一課，某中學(xué)的父親朗讀一事，聽課教師的反應(yīng)等。）
�。�5）開好頭，起好步。（公開課教師遲到“事件”，做游戲，開門見山，欲擒故縱設(shè)置問題和懸念等）
�。�6）融合教材，爭取做到用教材去教，不一味地去教教材。（譚曉露老師與北師大版教材編輯者零距離談話）
4、抓好常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）加大對(duì)備課要深入（集體備課）、上課要淺出、聽評(píng)課（具體要求，特別是對(duì)老師講清楚評(píng)課的指導(dǎo)思想和意義）、作業(yè)、教研（各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)筆記，觀看錄像，專題交流）等方面的管理力度。每學(xué)期要進(jìn)行四次大型作業(yè)、教案、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記的檢查，平時(shí)要重視老師上課情況的巡視，把過程考核放到教學(xué)管理的首位上來。
（2）組織各類競賽，以活躍校園文化氣氛。如古詩文閱讀知識(shí)競賽，作文競賽，英語閱讀與寫作競賽和課本劇比賽，數(shù)學(xué)知識(shí)競賽，理化生“小發(fā)明小創(chuàng)作”比賽等。
�。�3）開好各種實(shí)驗(yàn)課。許多教師的實(shí)驗(yàn)從嘴上完成，在電腦上完成，這些都是不可取的'，不但達(dá)不到應(yīng)有的效果，甚至還要起反作用，蘭州市教科所俞樹江教研員說，再簡單地真實(shí)實(shí)驗(yàn)都要?jiǎng)龠^一切空洞地說教，要?jiǎng)龠^許多看似成功的電腦模擬實(shí)驗(yàn)（他不提倡用電腦做實(shí)驗(yàn)），他主張課堂中寧可留下真實(shí)的遺憾，也不需要虛假的完美，因?yàn)檎n程就是一個(gè)永遠(yuǎn)有缺憾的藝術(shù)，他說，蘭州市43中的一位老師的浮力課件能在全國課件大賽獲二等獎(jiǎng)，原因之一就是他的真實(shí)性，這位老師在課件中插入了“羊皮筏子”“黃河鐵橋”等視頻，大大增強(qiáng)了課件的真實(shí)感和生活性。
（4）開設(shè)小學(xué)英語課。
（5）辦好各種興趣班。如英語數(shù)學(xué)寫作等興趣班。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，英語以口語為訓(xùn)練重點(diǎn)，并開展英語朗讀比賽，為學(xué)有余力和對(duì)英語有濃厚興趣的同學(xué)以廣闊的發(fā)展空間，語文教學(xué)以作文為突破口，鼓勵(lì)教師寫好范文，鼓勵(lì)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下發(fā)表文章，提高學(xué)校的知名度和影響力。
（6）公開課的課型要豐富。如英語和語文的閱讀與寫作課，理化生實(shí)驗(yàn)課，數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐課等。
5、重視兩極學(xué)生的培育工作（兩基國檢）
抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)與補(bǔ)差雙管齊下。對(duì)各方面都后進(jìn)的學(xué)生，主要幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，實(shí)行承包制，要求一名教師幫扶一名后進(jìn)學(xué)生。要重視每一位學(xué)生的發(fā)展，使每一位學(xué)生的每一個(gè)方面都有所發(fā)展，有所提高。宏志媽媽高金英說，一個(gè)孩子在班上可能是百分之一，可在每個(gè)家里就一定是百分之百，回此要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，這是一個(gè)老師修養(yǎng)和責(zé)任心的重要表現(xiàn)。決定一個(gè)船隊(duì)速度的不是隊(duì)伍里最快的船，而是最慢的船，所以從最后一名學(xué)生抓起。洋思人的教育思想：進(jìn)步就是好，好學(xué)生是“寶”，差學(xué)生同樣是“寶”。所以要進(jìn)一步強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差的力度，研究培養(yǎng)方法，重視分層次教學(xué)法。
6、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，力求教學(xué)成績穩(wěn)中有升。
每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作以宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，召開二到三次九年級(jí)教師工作會(huì)議，分析形勢，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確奮斗目標(biāo)，定期進(jìn)行綜合測試，單人單桌，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一登分，統(tǒng)一分析，尋找差距和問題，查缺補(bǔ)漏。為了緩解同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以召開畢業(yè)聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)。
1、三講-----三不講
三講：易混點(diǎn)；易錯(cuò)點(diǎn)；易漏點(diǎn)。
三不講：學(xué)生已會(huì)的不講；學(xué)生能會(huì)的不講；學(xué)生怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)的不講。
2、三個(gè)達(dá)到：
通過教師的傳授，使學(xué)生達(dá)到知識(shí)當(dāng)堂消化。
通過教師的點(diǎn)撥，使學(xué)生達(dá)到問題當(dāng)堂消化。
通過教師的指導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到作業(yè)當(dāng)堂消化。
3、三變------五讓
三變：變“啟發(fā)式”教學(xué)為參與式；變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與；變單純知識(shí)傳授為知能并重。
五讓：能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生推導(dǎo)的讓學(xué)生推導(dǎo)；能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。
4、周練--月考--期中考--期末考
5、三多三清：課堂多提問；課下多輔導(dǎo)；錯(cuò)題多次做；堂堂清、周周清、月月清。
督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 11
前幾天只是聽說xx老師要來給我們培訓(xùn)，xx老師在我印象中是個(gè)非常和藹、可親的中年男士。于是，就非常期盼周末的到來。到周五啦，還沒有培訓(xùn)通知，心里就感覺拔涼拔涼的了。周六晚上接到電話，xx老師已經(jīng)來濟(jì)南了，明天督導(dǎo)培訓(xùn)！終于可以聽xx老師的課啦。
培訓(xùn)開始啦，xx老師先以詢問的話題開始的，咨詢我們平時(shí)的讀書情況，以及有沒有寫讀書筆記的習(xí)慣，并讓我們寫下平時(shí)看的書名。xx老師很認(rèn)真，還專門安排了李萍老師來做一個(gè)“讀書筆記，口說無憑”，我們都簽字畫押了呢，把它貼在將軍路的辦公室里，時(shí)刻警示：多讀書！
工作習(xí)慣方面：
凡事要以終為始，也就是說。做任何事情都要有方向，有目標(biāo)。記住：HWH（ＷＨＡＴ、 ＷＨＹ、 HOW）當(dāng)遇到問題時(shí)，先問“ＷＨＡＴ”，這屬于什么問題，其次問“ ＷＨＹ”，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢，怎樣引起這種情況的`。最后問“HOW”，我們遇到這種情況應(yīng)該怎么做，怎樣處理這種情況更恰當(dāng)呢。這就是目標(biāo)分解的很好辦法，這樣處理問題就比較有思路性、邏輯性。在時(shí)間管理方面，就像一個(gè)大桶，我們怎樣把石頭、沙子、水三樣全放就去呢。正確的做法是先放最大的石頭、小石頭，其次放沙子，最后放水。事情也是這樣安排，占用時(shí)間多的事情在大時(shí)間段內(nèi)做，占用時(shí)間少的，就要在小時(shí)間短呢爭取完成，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高工作效率。事有輕重緩急，要事為先。xx老師給我們劃出一個(gè)非常明顯的時(shí)間軸。這更有利于我們分清事情的輕重。
在心態(tài)準(zhǔn)備方面：
“我能承受這些壓力，你得到了什么？”全力以赴，注重心態(tài)的調(diào)整，積極樂觀的去面對(duì)，營造出很強(qiáng)的氣場來。在傳統(tǒng)教學(xué)方面，要傳授“讓孩子攀登自己的高峰”的自主教學(xué)方式。形成思維習(xí)慣，凡事多思考，鍛煉表達(dá)能力。
在資源分析方面：
當(dāng)?shù)搅艘粋�(gè)幼兒園里，我們要分析其所在的地理位置（城鎮(zhèn)、縣城、鄉(xiāng)下）、人文壞境（批發(fā)市場、政府機(jī)關(guān)）、周圍的經(jīng)濟(jì)狀況、需求狀況等等方面考慮。從而給該幼兒園很好的定位，調(diào)整價(jià)位以及營銷策略。
在現(xiàn)場能力方面：
在于根據(jù)本園的基本情況，來規(guī)劃、策劃督導(dǎo)期間的目標(biāo)和安排。環(huán)創(chuàng)方面，分為裝修和設(shè)計(jì)，裝修所追求的是高端、干凈、素雅。裝修方面，為我們分析了哪些適合墻體，哪些適合墻圍，哪些適合淡雅，哪些適合追求多彩。比如：噴繪、發(fā)光字、灌沙草坪、人工草坪、塑膠等的優(yōu)劣以及價(jià)位差距。在教學(xué)管理方面，分組管理，直接找負(fù)責(zé)人：教學(xué)主任，舉行半日示范課，教師之間相互聽課、評(píng)課，教師的培訓(xùn)及學(xué)習(xí)。其中貫徹的是制度規(guī)范―培訓(xùn)學(xué)習(xí)―檢查制度―責(zé)任生效，這樣有利于責(zé)任到人。班級(jí)管理方面，主要分為工作計(jì)劃、班級(jí)常規(guī)，職責(zé)分配、一日流程等，注意搭班子，定制度|職責(zé)。
在營銷宣傳方面：
可以根據(jù)該園的基本情況，實(shí)時(shí)的舉行跳蚤市場、親子游園會(huì)、化妝游園會(huì)、親子咨詢臺(tái)、社區(qū)共建、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、專業(yè)體驗(yàn)會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)或者與兒童服裝、攝影機(jī)構(gòu)合作、家訪，根據(jù)具體的情況，提高本園家長的滿意度，同時(shí)也起到家長的宣傳力度�；顒�(dòng)安排的要有系統(tǒng)性、主題性、連續(xù)性、目的性等，比如：有些幼兒園的廚房比較完善，可以舉行美食藝術(shù)節(jié)，有些幼兒園的園長本來是英語特色班的老師，可以舉行趣味英語大賽。
最后，xx老師還給我們介紹了北京博苑教育機(jī)構(gòu)的各個(gè)部門以及相關(guān)負(fù)責(zé)人，這樣有利于我們可以多了解情況。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，感覺自己還需要不斷的學(xué)習(xí)和接受新事物，才能跟上博苑的步伐！加油！
督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 12
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作有所幫助，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。
一、聽課基本情況
本學(xué)期20xx年3月至6月共聽課xx節(jié)，其中基礎(chǔ)課語文、數(shù)學(xué)及英語8節(jié)，計(jì)算機(jī)課4節(jié)，工藝美術(shù)課2節(jié)，教師上課情況巡查7次。
1、授課教師情況
絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課條理清楚，按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
�。�1） “循序漸進(jìn)、深入淺出”的理論教學(xué)情況�；A(chǔ)課xx老師、xx老師和計(jì)算機(jī)課xx老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)，通過問題及練習(xí)激發(fā)學(xué)生分析問題的能力和語言表達(dá)能力。
�。�2） 多媒體教學(xué)情況。多數(shù)老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的`課件也較規(guī)范。
2、學(xué)生情況
在所聽課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話、睡覺、玩手機(jī)，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行聽課及巡查的18個(gè)班級(jí)中，出勤率均達(dá)到95%以上，
3、教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶教案，xx次課中，多數(shù)教師上課時(shí)有教案，但還是有個(gè)別教師無教案上課，相當(dāng)一部分教師的教案缺乏規(guī)范性和及時(shí)性。
二、存在的問題及建議
1、存在的主要問題
�。�1） 教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn)，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。
�。�2） 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過多、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過快等問題，尤其部分教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
�。�3） 部分教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機(jī)的現(xiàn)象，不專心聽講，教師也沒有及時(shí)采取措施提醒及制止。
（4） 由于各種原因，部分教師對(duì)學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格，上課未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理。
2、相關(guān)建議
�。�1） 教務(wù)部門應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
（2） 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施，減少教師對(duì)課件的依賴性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
�。�3） 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。
三、個(gè)人督導(dǎo)工作反思
1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，我認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，與同事相互配合，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些年輕優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，安排聽課的時(shí)間只能抽空進(jìn)行，往往計(jì)劃好的聽課因臨時(shí)有事又不能完成，加之教師講課后只能進(jìn)行簡短交流，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的連續(xù)性和效果。因此，在以后的工作中，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提前制定聽課方案，合理安排聽課時(shí)間，加強(qiáng)與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導(dǎo)工作更加有成效。
督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 13
一、在工作中學(xué)習(xí)
不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平作為一名督導(dǎo)，首先，只有自己的業(yè)務(wù)水平高了，才能贏得同事們的支持，也才能夠帶好、管好下面的人員。這對(duì)我一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來說，更是有太多的東西讓我去學(xué)習(xí)，隨著公司規(guī)模不斷的擴(kuò)大，對(duì)我們督導(dǎo)的工作提出了新的要求，通過學(xué)習(xí)，我總能提前學(xué)習(xí)好各方面的能力，為下面的員工做好指導(dǎo)。
二、員工管理
要做好了員工的管理，指導(dǎo)工作，督志雖然不算什么大領(lǐng)導(dǎo)，但也管著一堆人，是領(lǐng)導(dǎo)信任才讓我擔(dān)此重任，因此，在工作中，我總是對(duì)他們嚴(yán)格要求，無論是誰，有了違紀(jì)，決不姑息遷就，正是因?yàn)槲夷車?yán)于律已，大膽管理，在生活中又能無微不至的關(guān)懷下面的員工，因此他們都非常尊重我，都服從我的管理，半年下來，我們從這些煩瑣的工作中也能總結(jié)出一個(gè)屬于自己的管理方法。
三、現(xiàn)場的管理
這是一個(gè)很大的概念，它包含了好多的內(nèi)容，我從以下幾個(gè)小的方面來總結(jié)一下我的工作。
�。�1）、現(xiàn)場行為規(guī)范，從整體來說我覺得控制得不是太好，其中儀容儀表這一塊的話由于不是由公司發(fā)的工裝，這就導(dǎo)致員工有機(jī)會(huì)找借口，而我還沒有一個(gè)自己的'辦法去控制這一情況的出現(xiàn)，我要從以后的工作中吸取教訓(xùn)來應(yīng)對(duì)和管理員工的現(xiàn)場行為規(guī)范
�。�2）、現(xiàn)場環(huán)境一樓是公司的門面，平時(shí)的人流量也是比較大的，衛(wèi)生做得還不錯(cuò)，但是我覺得我自己在有些應(yīng)該急的情況下我還不能完全的想到所有的辦法來應(yīng)對(duì)，同時(shí)我想對(duì)保潔的管理我也做得不到位
�。�3）、體外循環(huán)本來在這一個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)比別人落后了，也因?yàn)檫@一次我害得一樓所有管理人員都受了處份，但同時(shí)我也通過這一次“學(xué)費(fèi)”，讓我從中學(xué)會(huì)了很多東西。我相信我通過這件事之后會(huì)對(duì)這些事更加的警惕。
（4）、商品管理這一環(huán)節(jié)，在經(jīng)理我?guī)ьI(lǐng)下，控制得很有錯(cuò)，總經(jīng)理總是要求我們不停的對(duì)他們的產(chǎn)品進(jìn)行檢查，當(dāng)然通過這些檢查也從中發(fā)些不少問題并能及時(shí)的反映出來，把這些問題扼殺在萌芽狀態(tài)，
四、抓好一級(jí)工作
給領(lǐng)導(dǎo)分憂，做為一個(gè)督導(dǎo)，能夠在營業(yè)員一級(jí)解決的問題，我決不去麻煩領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)商場里的大事，不失時(shí)機(jī)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)。
督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 14
20xx年6月7日，我有幸跟隨三亞市教育局督導(dǎo)室到上海進(jìn)行為期一周的責(zé)任督學(xué)學(xué)習(xí)，受益匪淺。20xx年6月8日上午，我們在長寧區(qū)教育督導(dǎo)室聽取了常務(wù)副主任余永范的簡要報(bào)告，介紹了長寧區(qū)教育督導(dǎo)的工作情況。上海人辦事一如上海人的性格，細(xì)致入微、講究細(xì)節(jié)，長寧區(qū)出臺(tái)了教育督導(dǎo)條例，將督學(xué)對(duì)象擴(kuò)大到各級(jí)各類學(xué)校，將責(zé)任督學(xué)分為A角（專家督學(xué)）和B角（本校在職教師），由政府部門包括教育局進(jìn)行督政，由教育學(xué)會(huì)和第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估監(jiān)測，并提出了教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系的"幸福指數(shù)"，不僅分工明確、公平公正，還讓被督導(dǎo)的學(xué)校得到了真正的成長，并減輕了他們的壓力。
長寧區(qū)本學(xué)期的督學(xué)重點(diǎn)是體育主題，不管是長寧區(qū)復(fù)旦小學(xué)還是新涇中學(xué)，以及后面參觀的幾所長寧區(qū)中小學(xué)校，通過他們精彩的匯報(bào)，了解了他們的辦學(xué)宗旨和教育理念，極具特色、觀念超前、發(fā)人深思、催人奮進(jìn)。感想總結(jié)如下：
一、對(duì)學(xué)校督導(dǎo)有新要求
一是督學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹國家教育方針，不斷創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展與自主發(fā)展。二是督學(xué)應(yīng)關(guān)注責(zé)任區(qū)內(nèi)的每一所學(xué)校和學(xué)校教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校的全面覆蓋和教育教學(xué)的全面監(jiān)控。三是督學(xué)必須指導(dǎo)和幫助學(xué)�？偨Y(jié)辦學(xué)成績與特色，促進(jìn)學(xué)校形成持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制與文化，推進(jìn)學(xué)校不斷規(guī)范發(fā)展與特色發(fā)展。四是督學(xué)在對(duì)學(xué)校全面督導(dǎo)評(píng)價(jià)后，不但要指導(dǎo)學(xué)校制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，而且要跟蹤規(guī)劃的實(shí)施情況，同時(shí)還要總結(jié)與推廣責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、管理策略及課程改革實(shí)驗(yàn)研究的新成果，讓好的學(xué)校起到示范引領(lǐng)作用。
二、對(duì)責(zé)任區(qū)督學(xué)有新要求
教育發(fā)展的新變化，給教育督導(dǎo)工作提出了新的要求，對(duì)每一個(gè)責(zé)任區(qū)督學(xué)的要求更高。光有水平不行，還得有一顆熱愛教育事業(yè)的心，還得有過硬的思想品質(zhì)；光提出問題不行，還得幫助學(xué)校找出解決問題的辦法，或與學(xué)校一道解決問題；光會(huì)找學(xué)校的茬不行，還得學(xué)會(huì)尋找學(xué)校的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)勢，推廣學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)；光會(huì)自己上課不行，還得學(xué)會(huì)指導(dǎo)別人如何上好課等等�？梢哉f，現(xiàn)在的督學(xué)"打鐵靠本身硬"，不但要善于學(xué)習(xí)、善于積累、善于總結(jié)，還要有自己的專長。因此督學(xué)必須要珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升專業(yè)能力，不斷豐富專業(yè)知識(shí)，努力成為教育專家。只有這樣才能真正樹立教育督導(dǎo)的威信，才能更好的開展督學(xué)責(zé)任區(qū)工作，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
三、對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)方式有新要求
以往我們的責(zé)任區(qū)督學(xué)的督導(dǎo)方式一般是隨訪督導(dǎo)，督導(dǎo)的方法和手段相對(duì)比較簡單，往往是有事才去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，重發(fā)現(xiàn)問題輕解決問題，沒有跟進(jìn)學(xué)校的改進(jìn)效果，甚至有的督導(dǎo)員從來沒有去過督導(dǎo)的學(xué)校，只是一個(gè)擺設(shè)。上海的督導(dǎo)方式很靈活，既有隨訪督導(dǎo)，又有定期的全面督導(dǎo)，而且是以全面督導(dǎo)作為助推學(xué)校不斷進(jìn)步的主要督導(dǎo)方式。對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)檢查不再是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的問題，而是要圍繞學(xué)校的三年或是五年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行，看學(xué)校的規(guī)劃是否切合學(xué)校實(shí)際，是否具有操作性，看學(xué)校的規(guī)劃是否能夠真正逐步得到有效落實(shí)。他們的督導(dǎo)方式更加注重學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，更加注重評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)工具的科學(xué)性，更加注重對(duì)不同學(xué)校的準(zhǔn)確定位和差異性評(píng)價(jià)，更加注重督學(xué)與學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社區(qū)公眾的合作，真正實(shí)現(xiàn)"讓每一所學(xué)校都有進(jìn)步"。
一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)辛苦并快樂著，這次培訓(xùn)讓我對(duì)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)三亞未來的督導(dǎo)工作有了更大的希望。相信通過這次專業(yè)的培訓(xùn)，我們?nèi)齺喌呢?zé)任督學(xué)們一定能夠把督導(dǎo)工作開展得更好，取得更大的實(shí)效。
督導(dǎo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得 篇這次培訓(xùn)體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時(shí)間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點(diǎn)。我有幸參加了這次高層次的培訓(xùn)，傾聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐，體會(huì)很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
提高了認(rèn)識(shí)，明確了方向。自己從事教育工作30多年，雖然談不上對(duì)教育教學(xué)工作精通，但也可以說對(duì)教育教學(xué)工作懂一些。由于工作的需要，組織上把我從基層學(xué)校調(diào)到本地督導(dǎo)室工作，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時(shí)間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導(dǎo)培訓(xùn)班，深感曾經(jīng)的認(rèn)識(shí)不足，方向不明。通過培訓(xùn)，傾聽領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和督導(dǎo)戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗(yàn)介紹，覺得自己還是門外漢，需要學(xué)習(xí)和專研的東西太多。對(duì)于我——督導(dǎo)工作崗位的一名新兵來說，這次督導(dǎo)培訓(xùn)課程的安排無論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地講解，感到非常解渴。說實(shí)話，這次培訓(xùn)就是把我們領(lǐng)進(jìn)門、扶上馬、送一程。通過學(xué)習(xí)知道了督導(dǎo)工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的'原則和標(biāo)準(zhǔn)。更知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗(yàn)的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識(shí)，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求，只有用《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導(dǎo)自己，才能適應(yīng)新時(shí)期督導(dǎo)工作的需要。
豐富了知識(shí)，增強(qiáng)了信念�！敖逃綄�(dǎo)是現(xiàn)代教育管理中一項(xiàng)十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實(shí)的重要手段，是保障教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效機(jī)制�！睂O鶴娟總督學(xué)從“教育督導(dǎo)要堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局；教育督導(dǎo)要堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)實(shí)施；教育督導(dǎo)要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，多措并舉；教育督導(dǎo)要堅(jiān)持公道正派，求真務(wù)實(shí)�！彼膫�(gè)方面，科學(xué)闡釋并回答了教育督導(dǎo)督什么？怎么督？依據(jù)什么督？督到啥程度的問題，使我眼前豁然開朗，思路頓開。國家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室何秀超主任，用十個(gè)字高度闡述了督導(dǎo)的內(nèi)涵，督導(dǎo)就是：監(jiān)督、指導(dǎo)、評(píng)估、評(píng)價(jià)、監(jiān)測。這十個(gè)字不僅指出了督導(dǎo)工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導(dǎo)范圍。學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實(shí)際，要準(zhǔn)確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，深入研究，逐步適應(yīng)全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學(xué)”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導(dǎo)”相結(jié)合的教育督導(dǎo)評(píng)估體系。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解了新時(shí)期教育督導(dǎo)的形勢與任務(wù)，掌握了教育督導(dǎo)基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應(yīng)教育督導(dǎo)工作的能力。在督導(dǎo)工作中，要從自身做起，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，把求真務(wù)實(shí)作為自己工作的準(zhǔn)則。要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，堅(jiān)持原則，公道正派，聽真言，講真話，報(bào)實(shí)情，用數(shù)據(jù)說話，用科學(xué)方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導(dǎo)工作的公信力。 通過領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學(xué)，責(zé)任重大。要想成為一名合格的督學(xué)，就要結(jié)合工作實(shí)際，不斷消化理解和運(yùn)用本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導(dǎo)自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。
督導(dǎo)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 15
一、在工作中學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平作為一名督導(dǎo)，首先，只有自己的業(yè)務(wù)水平高了，才能贏得同事們的支持，也才能夠帶好、管好下面的人員。這對(duì)我一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來說，更是有太多的東西讓我去學(xué)習(xí)，隨著公司規(guī)模不斷的擴(kuò)大，對(duì)我們督導(dǎo)的工作提出了新的要求，通過學(xué)習(xí)，我總能提前學(xué)習(xí)好各方面的能力，為下面的員工做好指導(dǎo)。
二、員工管理，要做好了員工的管理，指導(dǎo)工作，督志雖然不算什么大領(lǐng)導(dǎo)，但也管著一堆人，是領(lǐng)導(dǎo)信任才讓我擔(dān)此重任，因此，在工作中，我總是對(duì)他們嚴(yán)格要求，無論是誰，有了違紀(jì)，決不姑息遷就，正是因?yàn)槲夷車?yán)于律已，大膽管理，在生活中又能無微不至的關(guān)懷下面的員工，因此他們都非常尊重我，都服從我的管理，半年下來，我們從這些煩瑣的工作中也能總結(jié)出一個(gè)屬于自己的管理方法。
三、現(xiàn)場的管理，這是一個(gè)很大的概念，它包含了好多的內(nèi)容，我從以下幾個(gè)小的方面來總結(jié)一下我的工作。
�。�1）、現(xiàn)場行為規(guī)范，從整體來說我覺得控制得不是太好，其中儀容儀表這一塊的話由于不是由公司發(fā)的工裝，這就導(dǎo)致員工有機(jī)會(huì)找借口，而我還沒有一個(gè)自己的辦法去控制這一情況的出現(xiàn)，我要從以后的工作中吸取教訓(xùn)來應(yīng)對(duì)和管理員工的現(xiàn)場行為規(guī)范
�。�2）、現(xiàn)場環(huán)境一樓是公司的門面，平時(shí)的人流量也是比較大的，衛(wèi)生做得還不錯(cuò)，但是我覺得我自己在有些應(yīng)該急的情況下我還不能完全的想到所有的.辦法來應(yīng)對(duì)，同時(shí)我想對(duì)保潔的管理我也做得不到位
�。�3）、體外循環(huán)本來在這一個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)比別人落后了，也因?yàn)檫@一次我害得一樓所有管理人員都受了處份，但同時(shí)我也通過這一次“學(xué)費(fèi)”，讓我從中學(xué)會(huì)了很多東西。我相信我通過這件事之后會(huì)對(duì)這些事更加的警惕。
（4）、商品管理這一環(huán)節(jié)，在經(jīng)理我?guī)ьI(lǐng)下，控制得很有錯(cuò)，總經(jīng)理總是要求我們不停的對(duì)他們的產(chǎn)品進(jìn)行檢查，當(dāng)然通過這些檢查也從中發(fā)些不少問題并能及時(shí)的反映出來，把這些問題扼殺在萌芽狀態(tài)，
四、抓好一級(jí)工作，給領(lǐng)導(dǎo)分憂，做為一個(gè)督導(dǎo)，能夠在營業(yè)員一級(jí)解決的問題，我決不去麻煩領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)商場里的大事，不失時(shí)機(jī)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)。
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