英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)1
我跨進(jìn)了良鄉(xiāng)西潞街道幼兒園的大門，作為一名實(shí)習(xí)生。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個(gè)自己還需要老師的老師。我能做好嗎？
我在良鄉(xiāng)西潞街道幼兒園進(jìn)行了我的實(shí)習(xí)，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我深刻地知道了老師是多么不容易。每天的工作雖然很累，但是很充實(shí)。我學(xué)多了在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。我在中班實(shí)習(xí)。開始看到孩子們我都慌張了。我不知道和他們?nèi)フf(shuō)些什么。我的老師對(duì)我很好。很細(xì)致的對(duì)我講解。跟我像朋友一樣相處。我很感謝她。開始我們實(shí)習(xí)的是保育員。保育員這個(gè)工作也是很重要的。早上需要餐前消毒，拿餐具。領(lǐng)餐。我覺得這個(gè)很重要。要是你沒(méi)有做不僅威脅孩子的健康。孩子還吃不上飯。吃飯的時(shí)候要照顧孩子進(jìn)餐。像有的孩子不會(huì)包鵪鶉蛋你要幫他包包鵪鶉蛋。吃完飯后還要及時(shí)送餐具報(bào)人數(shù)。領(lǐng)加餐。然后就是配活動(dòng)區(qū)了。配完活動(dòng)區(qū)壓迫照顧幼兒入廁喝水。然后喝加餐。喝完就出戶外了。等到他們回來(lái)的時(shí)候還要消毒領(lǐng)餐拿飯。領(lǐng)水果。吃完飯后要先帶他們散散步然后睡覺。下午要先開窗通風(fēng)。然后整理床鋪。吃水果。清洗午點(diǎn)盤。照顧幼兒和誰(shuí)去廁所。然后他們就出戶外了。等他們快回來(lái)的時(shí)候接著消毒。拿餐具拿飯。吃完飯整理。最后等他們都走后要清洗水杯。保溫桶。消毒。
初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的學(xué)習(xí)雖然學(xué)到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的
堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。
了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。
要認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)情況的介紹。了解實(shí)習(xí)園、班的一般情況。鼓幼實(shí)行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時(shí)分為兩組，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，也使課堂更容易管理。
首先認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長(zhǎng)的規(guī)定，在當(dāng)時(shí)看來(lái)覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非�？尚校瑥淖约簲M出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時(shí)間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間。
我們實(shí)習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動(dòng)，熱愛幼兒，對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生？冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來(lái)，如果進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性？最重要的，它畢竟是孩子，對(duì)自己并不是非常了解，對(duì)自己的行為也不能做出正確的評(píng)估，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時(shí)脫衣穿衣？何時(shí)開窗透氣？何時(shí)需要消毒？何時(shí)不應(yīng)哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。
實(shí)習(xí)的一個(gè)月讓我很有感觸。學(xué)多了學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)2
隨著社會(huì)對(duì)英語(yǔ)技能的要求越來(lái)越高，聽、說(shuō)逐漸成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。我校在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面還有很大的發(fā)展空間，同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也很高，然而缺少一定的聽、說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。為了給同學(xué)們構(gòu)建一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定成立英語(yǔ)角。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣和交際能力，提高英語(yǔ)水平，為不敢開口說(shuō)英語(yǔ)而感到苦惱的同學(xué)提供一個(gè)免費(fèi)的英語(yǔ)交流平臺(tái)。通過(guò)特色英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)，鍛煉小學(xué)生的語(yǔ)言能力和交際能力，鼓勵(lì)他們大膽開口，更重要的是把階段性的英語(yǔ)知識(shí)加以總結(jié)，為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工提供機(jī)會(huì)。為了辦好英語(yǔ)角，我根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，依據(jù)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、年齡、學(xué)習(xí)規(guī)律等特點(diǎn)來(lái)開展活動(dòng)。
1、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)生活化
教學(xué)方法生活化，讓生活走進(jìn)英語(yǔ)角，在活動(dòng)中努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，找準(zhǔn)交談內(nèi)容與生活的契合點(diǎn)，把抽象的語(yǔ)言形象化，運(yùn)用新穎多樣的方法，從視覺、聽覺方面刺激學(xué)生的感覺器官，充分發(fā)揮他們的想象力，讓所學(xué)致于所用，讓生活走進(jìn)英語(yǔ)角。
2、實(shí)現(xiàn)生活化的再擴(kuò)展
從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)類型，把學(xué)習(xí)的自由與空間還給學(xué)生，使學(xué)生通過(guò)親身參與體驗(yàn)實(shí)踐，使自己的英語(yǔ)知識(shí)逐漸“沸騰”起來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。
通過(guò)英語(yǔ)角興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的英語(yǔ)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的'聽、說(shuō)能力，觀察能力和創(chuàng)新思維能力。我校的首屆英語(yǔ)角活動(dòng)一直都受到了學(xué)生和英語(yǔ)愛好者的熱烈歡迎，可以說(shuō)在一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)時(shí)間里無(wú)論是在場(chǎng)的英語(yǔ)愛好者們還是學(xué)員們都表現(xiàn)得非常積極，在場(chǎng)的學(xué)生都能夠張開嘴巴勇敢地說(shuō)英語(yǔ)，不再羞于啟齒。這也讓英語(yǔ)角的氣氛變得十分熱烈。
本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)推廣英語(yǔ)角活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，作為英語(yǔ)角的指導(dǎo)老師，做了一次寓教于樂(lè)的嘗試。英語(yǔ)角從開學(xué)以后開始，總共活動(dòng)了十二次，每次活動(dòng)的項(xiàng)目各異，但是相互之間都有著很好的銜接。我們組織了英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)，詩(shī)歌朗讀，英語(yǔ)角活動(dòng)訓(xùn)練，我和同學(xué)們結(jié)合課堂上所講的主謂賓結(jié)構(gòu)和各種修辭手法，不斷總結(jié)翻譯的要點(diǎn)，我也能夠看到同學(xué)們興趣盎然參與活動(dòng)的同時(shí)，提高了翻譯水平。組織相應(yīng)的活動(dòng)作為課堂的補(bǔ)充，運(yùn)用各種方式來(lái)教授知識(shí)，我想不管是對(duì)于老師還是學(xué)生，都是一個(gè)十分享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)3
在高中英語(yǔ)教研組成員的共同努力下，僑聲中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)角經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的成長(zhǎng)，在繼承原有特色的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)了活動(dòng)的組織性發(fā)展了新一批的忠實(shí)支持者和參與者。我們向每個(gè)來(lái)到我們英語(yǔ)角的人傳遞我們英語(yǔ)角的核心理念，即”speakenglish&enjoyyourselves”，來(lái)這里開心地說(shuō)英語(yǔ)是我們對(duì)所有朋友傳達(dá)的一個(gè)想法。英語(yǔ)角為我們英語(yǔ)愛好者提供了一個(gè)除課堂之外的又一個(gè)鍛煉與展示自己的平臺(tái)，相對(duì)于正式、傳統(tǒng)的課堂，英語(yǔ)角輕松氣氛更有得同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與交流。同時(shí)，大家還可以在英語(yǔ)角結(jié)識(shí)許多的新朋友。
相比去年的英語(yǔ)角，今年我們?cè)诨顒?dòng)內(nèi)容上形式上以學(xué)生為主體，從學(xué)生普遍現(xiàn)有水平出發(fā)制訂了一系列貼近學(xué)生生活的交流話題，并以輕松有趣的形式開展活動(dòng)。除了在開始階段向大家介紹與本期話題相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，以及freetalk，即參與者自行進(jìn)行freetalk，自由交談。我們還在活動(dòng)開始的時(shí)候增加了share這個(gè)環(huán)節(jié)，即主持人鼓動(dòng)大家主動(dòng)地與我們分享關(guān)于她（他）自己的任何經(jīng)歷，可以是她（他）最喜歡的一句話，也可以是一段有特色的自我介紹，甚至可以是個(gè)人才藝展示。
在總結(jié)去年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)英語(yǔ)角的時(shí)候，還增加了一種給予的形式，給大家?guī)?lái)新鮮的東西，讓大家真實(shí)地感受到來(lái)到我們英語(yǔ)角是真的有所得，有所學(xué)，是有收獲與成長(zhǎng)的。只有這樣才能保持我們英語(yǔ)角的特色與吸引力，不斷擴(kuò)大我們的品牌影響力，同時(shí)這也是克服英語(yǔ)角發(fā)展瓶頸的必經(jīng)之道。在每期英語(yǔ)角活動(dòng)的前一周內(nèi)，我們工作人員都會(huì)搜集大量的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)用材料，并把材料印發(fā)給所有到場(chǎng)的英語(yǔ)愛好者。我們通過(guò)前半年的努力工作使得來(lái)到英語(yǔ)角的同學(xué)都積極地參與和投入到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，享受說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。我們的希望就是要讓每一個(gè)到英語(yǔ)角的人都能感覺到自己是英語(yǔ)角這個(gè)大家庭中的一份子。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)角最終還是要靠大家積極地參與才能繼續(xù)發(fā)展下去。
本學(xué)年英語(yǔ)角一共進(jìn)行了三次活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間一般是每周四下午17：30—18：30在地理園舉行。
英語(yǔ)角本學(xué)年活動(dòng)形式多種多樣，主題一般是根據(jù)當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)話題、西方和中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日而確定的，實(shí)用性較強(qiáng)，旨在讓同學(xué)們對(duì)中西方不同文化和風(fēng)俗有更多的了解。
我們辦過(guò)一期主題為sports的活動(dòng)，臨近校運(yùn)會(huì)。學(xué)生對(duì)自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)類型，以及校運(yùn)會(huì)參賽項(xiàng)目進(jìn)行了交流，師生之間進(jìn)行了良好的互動(dòng)，切實(shí)從日常生活角度鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)。
我們還辦過(guò)一期主題為music的活動(dòng)，讓大家暢談自己所喜歡的音樂(lè)類型，以及自己喜歡的歌手及原因。music這個(gè)話題貼近學(xué)生生活是大部分學(xué)生感興趣的日常頻繁接觸到的話題，學(xué)生對(duì)于音樂(lè)有很多的看法，盡舒己見。
本學(xué)期的英語(yǔ)口語(yǔ)角雖然缺少了外教的參與，但學(xué)生仍然積極參與。有不少口語(yǔ)水平相對(duì)薄弱的學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下敢于用英語(yǔ)表達(dá)自己并且越說(shuō)越好，這也讓所有參與進(jìn)來(lái)的師生感受到英語(yǔ)口語(yǔ)角為學(xué)生帶來(lái)的良好影響。
舉辦這些形式多樣的活動(dòng)就是為了更好地服務(wù)全校的同學(xué)，英語(yǔ)角是對(duì)全校同學(xué)免費(fèi)開放的，我們高中教研組所有的成員都在盡自己最大的努力來(lái)為大家提供一個(gè)良好的交流與學(xué)習(xí)環(huán)境。即使有時(shí)候會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而導(dǎo)致活動(dòng)不能很順利地的進(jìn)行，但是在大家不斷地支持下，英語(yǔ)角通過(guò)了一道又一道的關(guān)卡和考驗(yàn)，一直發(fā)展到了今天。我們相信，我們一定會(huì)越做越好！
英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)4
在整理完活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)過(guò)后，這學(xué)期的第三次英語(yǔ)角活動(dòng)也拉下了帷幕。這是我們部門在新干事加入以后舉辦的第一次英語(yǔ)角。這個(gè)活動(dòng)從找資料、想節(jié)目、寫策劃到今天的結(jié)束，大家都為之努力付出。自然，任何事物都有優(yōu)有劣。在這次的活動(dòng)中，我認(rèn)為有幾點(diǎn)是做得比較好的。
（1）送上對(duì)嘉賓catherine的生日的祝福。這次的活動(dòng)是以catherine唱的英文版的生日歌開始的。或許剛開始的時(shí)候大家對(duì)此都感到比較詫異，但在主持人的解說(shuō)下，大家才知道，原來(lái)她的生日的原因所以疑惑馬上被驚訝所取代。之后，整個(gè)活動(dòng)的參加者通過(guò)合唱一首中文版的生日歌來(lái)表達(dá)自己對(duì)她的美好真摯祝福。
�。�2）彩燈的布置。盡管說(shuō)這次的現(xiàn)場(chǎng)布置在燈光這個(gè)環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題，但就彩燈的布置方法而言，今晚和之前的一些英語(yǔ)角相比有點(diǎn)不同。我們把一串彩燈固定在橫幅上，并使之呈現(xiàn)出波浪狀。如果不是那個(gè)小插曲，彩燈的這個(gè)安排應(yīng)該會(huì)是這次活動(dòng)的一個(gè)特色。它給人一種很自由的感覺。這里更像是一個(gè)小party。
世界上的一切事物都是矛盾的，每個(gè)事物都有其對(duì)立面。所以，不可否認(rèn)的是，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中有很多不足之處，其中最突出的有兩點(diǎn)。
�。�1）宣傳不到位。在這個(gè)活動(dòng)即將開始的時(shí)候，只有寥寥可數(shù)的幾個(gè)身影在等待著它的開始，整個(gè)氣氛顯得比較冷清。盡管在活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中陸續(xù)有同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，從而讓這次的英語(yǔ)角有了繼續(xù)進(jìn)行下去的力量支撐。但究其原因，我們應(yīng)對(duì)自己的宣傳做一下反思。
�。�2）活動(dòng)器材準(zhǔn)備不充分。因?yàn)橹笆韬隽穗娫吹膯?wèn)題，在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)插板不夠。于是我們無(wú)法利用圖書館內(nèi)的電，以至于被迫放棄了對(duì)彩燈的使用，從而整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的燈光都依耐于圖書館前面的兩個(gè)路燈和純天然的月色�，F(xiàn)場(chǎng)減少了一定得燈光效果，活動(dòng)場(chǎng)地顯得比較晦暗。
一個(gè)活動(dòng)的舉辦，無(wú)論成功與否，都少不了團(tuán)隊(duì)的合作，這一次也不例外。
我們?cè)诘谌軇傞_始的時(shí)候就開始準(zhǔn)備，在這一周的準(zhǔn)備時(shí)間里，大家提出自己關(guān)于這個(gè)活動(dòng)的想法，然后分別進(jìn)行討論。這種討論在大家平日的生活中應(yīng)該數(shù)不勝數(shù)，但就因?yàn)檫@種很普遍的討論，大家聚在了一起，加強(qiáng)了交流，增加了聯(lián)系。而這個(gè)活動(dòng)的目的也包括讓廣大的英語(yǔ)愛好者在這個(gè)英語(yǔ)角的世界里用英語(yǔ)增加和他人之間的交流。
在不足中尋找彌補(bǔ)的方法，在成功里探尋提升的奧秘。每一個(gè)活動(dòng)，我們從中一點(diǎn)一滴積累收獲。希望以后的英語(yǔ)角都會(huì)越辦越好。
英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)5
一周實(shí)習(xí)過(guò)程（20xx年11月18日到25日）中，周一和周二我主要是熟悉了下幼兒園的環(huán)境以及和小朋友進(jìn)行溝通對(duì)他們的英語(yǔ)總體水平，以往他們的教學(xué)模式（非bilingualteachehing），以及個(gè)別特別優(yōu)秀幼兒進(jìn)行了了解（即利用蒙式教學(xué)理念來(lái)帶動(dòng)其它幼兒的作用），幼兒園實(shí)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)。
周三第一次試教。也是我正式第一次給小朋友上英語(yǔ)課。教學(xué)內(nèi)容是“myclothes”。
因?yàn)槭侵懊嬖囆⌒滦菧?zhǔn)備片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒(méi)用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請(qǐng)教過(guò)。再加上劍橋新書發(fā)布會(huì)時(shí)所聽取得一些別的優(yōu)秀教師的一些經(jīng)驗(yàn)。所以我對(duì)于這堂課的設(shè)計(jì)還是比較有頭緒的。
我真的發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師要進(jìn)步的快。實(shí)踐加上與別人交流，特別是一些有經(jīng)驗(yàn)的交流。進(jìn)步得幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來(lái)的大。
第一上課我個(gè)人的感受首先是覺得喉嚨有點(diǎn)累，實(shí)習(xí)總結(jié)《幼兒園實(shí)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)》。對(duì)于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對(duì)于我第一次上，且她們班人本來(lái)就多，平時(shí)的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競(jìng)賽游戲過(guò)程中自己對(duì)于下一步該做些什么還不是非常的順，中途還會(huì)自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的目標(biāo)未達(dá)到。本來(lái)準(zhǔn)備教授的句型未教�？赡艿脑蛞环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡�(qiáng)底子不夠扎實(shí)二是由于自己的在課程程序設(shè)計(jì)上的問(wèn)題。
周四的第二次試教最大的個(gè)人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的安排上又些混亂。
后進(jìn)行反思發(fā)現(xiàn)乏味的原因是我過(guò)多的進(jìn)行個(gè)別的操練。所以我讀的比幼兒還多很多過(guò)多重復(fù)的東西讓聽課的老師也覺得無(wú)聊。但是對(duì)于這點(diǎn)我個(gè)人覺得個(gè)別操練是對(duì)于每個(gè)小朋友對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的掌握上會(huì)很又幫助，同時(shí)又給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我讀的多，那么有利于他們對(duì)于語(yǔ)音的掌握.但這樣的形式不利于在公開課上.
周五我主要是聽了其他根我一起來(lái)實(shí)習(xí)的幾位同學(xué)的課和謝老師(荷花幼兒園在職教師)的點(diǎn)評(píng)也是我收獲最多的一天.主要總結(jié)歸納在英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中的一些注意事項(xiàng)有以下幾點(diǎn):
1、在教學(xué)過(guò)程要注意中英文對(duì)照或者是將實(shí)物與單詞的對(duì)照來(lái)教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義.
2、創(chuàng)造情景進(jìn)行教學(xué)有利于吸引幼兒注意力.情景要串起來(lái)，要和邏輯。例如在教授新單詞時(shí)可以由前一個(gè)單詞通過(guò)故事講述或者提問(wèn)引導(dǎo)等方式引入到下一個(gè)單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來(lái)復(fù)習(xí)前面的，融會(huì)貫通。
3、在教授過(guò)程中要注重個(gè)別發(fā)音(單詞中個(gè)別音標(biāo)的發(fā)音)要及時(shí)糾正,但是不要否定幼兒打擊他們學(xué)習(xí)的積極性.
4、在跟個(gè)別幼兒進(jìn)行交流時(shí)還是要注意全體,例如在個(gè)別幼兒在回答你的提問(wèn)時(shí)可以要求大家作小老師看看他說(shuō)對(duì)了沒(méi),這樣不會(huì)讓其他幼兒覺得沒(méi)事可做而注意力分散.
5、要讓幼兒大聲的開口說(shuō)英語(yǔ)但是不能喊叫。
6、要英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中也要注重對(duì)幼兒的道德品質(zhì)以及常規(guī)上的教育，例如我在跟幼兒進(jìn)行拍卡片讀單詞的游戲中，幼兒使勁的拍打卡片。此時(shí)教師應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
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