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教研工作總結(jié)通用
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的教研工作總結(jié)通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研工作總結(jié)通用1
一、常規(guī)管理合理化
1、及時撰寫教案（反思）。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教；教后必須認真及時寫好反思。學(xué)校不定期進行檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。
3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。
4、強化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓(xùn)練，促進學(xué)生聽力和朗讀能力的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時反饋，以便教師們?nèi)￠L補短，共同提高。
6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學(xué)期進行一次校內(nèi)公題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進行評估與分析；對自己的教學(xué)行為進行判斷與審視；對自己的教學(xué)結(jié)果進行反思與總結(jié)；對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。教師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語數(shù)成績明顯提高。
8、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時，老師們可針對教學(xué)內(nèi)容的重點、難點及教學(xué)策略等，展開討論。新老教師積極參與，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高
二、教師成長專業(yè)化
1、加強理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。
（1）加強對《課程標(biāo)準》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準》是我們廣大教師教學(xué)的。依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對《課程標(biāo)準》的要求有了新認識。
�。�2）“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長推薦書目、出借書籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。
2、人人嘗試做研究。本學(xué)期，學(xué)校將以課題研究為切入點，來促進教師的專業(yè)成長。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學(xué)實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進行評估與分析；對自己的教學(xué)行為進行判斷與審視；對自己的教學(xué)結(jié)果進行反思與總結(jié)；對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。
教研工作總結(jié)通用2
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長的辦學(xué)理念，以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心，以常規(guī)落實，質(zhì)量為首，主題研究，專業(yè)提升為工作主題，開展本期二年級數(shù)學(xué)教研組工作，結(jié)合二年級數(shù)學(xué)組自身實際，重實效、重發(fā)展、重創(chuàng)造性地開展工作。
二、工作策略：
用心研究、科學(xué)實踐、確保質(zhì)量、促進發(fā)展
三、工作要點。
�。ㄒ唬┳⒅馗黜棾Ｒ�(guī)工作的順利開展。
1、備課：
按不同教齡段的要求進行分層備課。在備完全冊教案的基礎(chǔ)上，堅持課前修改和課后反思，教研組長堅持每周檢查，并簽注意見和建議。教導(dǎo)處每月抽查。
2、聽課、評課：
認真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。
3、作業(yè)與輔導(dǎo)：
布置作業(yè)的目的明確，符合課程標(biāo)準和教材的要求。及時收作業(yè)，及時批改和發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。對不認真完成作業(yè)或不按規(guī)定交作業(yè)的學(xué)生，應(yīng)及時了解情況，進行幫助教育。加強對學(xué)生問題的研究，有針對性地加強對學(xué)生的訓(xùn)練。
4、研究落實的提優(yōu)、輔差工作計劃，對本班本年級的學(xué)習(xí)困難學(xué)生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早落實，及時解答疑難、補習(xí)指導(dǎo)�？梢越ㄗh：建立錯題記錄本（隨時記載）、學(xué)生成長記錄本（隨時記載，重點是學(xué)困生）、知識要點整理本（每單元集體備課整理，教學(xué)過程中完善，到期末整理成有序的知識要點）、建立后進生輔導(dǎo)記載。
5、教研組堅持按計劃參加和開展教研活動，定時間，定地點，定中心發(fā)言人，認真記載，認真總結(jié)。在每周三下午，教研活動時間專時專用，與平時隨機的聽課、評課、研究等活動相結(jié)合，既有較強的目的性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。
�。ǘ┨剿鳜F(xiàn)代課堂教學(xué)模式，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量
1、用心研究
�。�1）每位教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代課堂教學(xué)的理論和實踐知識，并在教學(xué)實踐中充分運用。
要求：每位教師制定詳細的現(xiàn)代課堂教學(xué)實踐計劃，本學(xué)期應(yīng)有至少10%的課堂教學(xué)內(nèi)容使用現(xiàn)代教育技術(shù)。
�。�2）教研組制定詳細的現(xiàn)代課堂教學(xué)教研計劃，并訂出典型課例進行研究，本學(xué)期至少應(yīng)安排5次相關(guān)的教研活動。
2、科學(xué)實踐
（1）結(jié)合學(xué)科和年段特點，積極探索和實踐利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建構(gòu)現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式。
�。�2）每位教師在組內(nèi)展示一節(jié)相關(guān)研究課。
（3）教研組提供一節(jié)相關(guān)課例在大組內(nèi)展示。
（4）本年段結(jié)合擬定的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式，從典型課例入手總結(jié)提煉出相關(guān)模式。
教研工作總結(jié)通用3
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，語文學(xué)科組在學(xué)校教科室和教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校教學(xué)計劃，緊扣教學(xué)這一中心，以教科研為抓手，積極開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究活動，著重開展了“集體備課”暨小專題研究等系列活動�，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
1、為了提高我校語文教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃安排，積極組織了集體備課活動，特別是在各年級組小專題研討活動中，老師們共同參與備課、研討，從每個單元的訓(xùn)練重點到每一篇課文難點、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。在最后的復(fù)習(xí)階段，大家共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，大家都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。
2、扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處和教科室從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思課堂教學(xué)入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。每月檢查老師的教案、單元計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況。通過嚴謹?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。
二、加強學(xué)習(xí)，提高語文教師的教學(xué)技能
本學(xué)期，根據(jù)教師繼續(xù)教育考試的要求，我校語文教研組組織語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準》及教參等內(nèi)容，并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)心得體會，并運用于語文課堂教學(xué)實踐，到達提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了教師的視野。
在加強語文教師理論知識學(xué)習(xí)的同時，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，要求教師積極利用遠程教育資源，吸收先進的教育教學(xué)理念，極大的調(diào)動了教師參加教研活動的積極性，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高。
三、結(jié)合教學(xué)實踐，深入專題研究。
本學(xué)期，每一位學(xué)科老師在集體備課達成共識的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)一堂集體備課暨小專題研討課。（一般由主備人持教案上課實踐，其余成員參與聽、評課）課后對其教案的教法、學(xué)法等進行評價反思、交流改進并形成個性化。然后，再次進行課堂實踐、反思、交流改進（備課組成員持案上課）。最后，每個年級組將在全校進行一次集體備課及小專題研討交流活動�；顒舆^程中分工明確：執(zhí)教者、評課者、做小專題報告者。在活動準備之前，備課組長邀請學(xué)校、學(xué)科組長、其他年級組教師等共同研討切磋，形成教學(xué)策略。在活動中，開課前教師積極準備，課后虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助做課者。
每次活動的成功開展，展示了集體備課和專題研究在課堂教學(xué)中的實效性，拓寬了大家創(chuàng)新備課的思路，備課組成員集思廣益，充分挖掘教材，將集體備課和專題研究的成果充分體現(xiàn)在課堂教學(xué)的實踐中，有利于我們今后多層次探索課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式，更新教學(xué)理念，總結(jié)和推廣研討成果，綜合提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
在四月份，學(xué)科組在學(xué)校教科室和教導(dǎo)處的大力支持下，舉辦了一次語文教師優(yōu)質(zhì)課及素養(yǎng)大賽，推選出由數(shù)名教師組織的一個團體參加片區(qū)優(yōu)質(zhì)課及教研活動大賽，獲片區(qū)第一名，并參加大武口區(qū)優(yōu)質(zhì)課及教研活動比賽，成績顯著。
四、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的學(xué)生活動。
1、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。學(xué)校舉行了學(xué)生作文比賽和學(xué)生讀書比賽以及硬筆書法比賽，極高地鼓舞了學(xué)生的自信，也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣。
2、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達到了新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
五、存在不足
學(xué)校個別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，每位教師對S版語文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強。
本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動，但和城區(qū)學(xué)校的要求相比，還有很大差距。原因是教師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。這樣一來，語文老師一方面要完成日�，嵥榈墓ぷ�，一面要應(yīng)付考試，實在疲于奔命。
六、下一步的設(shè)想與努力方向
繼續(xù)加強校本培訓(xùn)、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師新課程的實施水平，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。
繼續(xù)從教師個人自學(xué)研究，教師集體備課研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實具體的校本教研工作，并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。
教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更好的成績。
教研工作總結(jié)通用4
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我積極探索創(chuàng)新，努力實踐，教學(xué)質(zhì)量和水平有了提高，教學(xué)觀念發(fā)生了巨大變化，關(guān)愛學(xué)生、尊敬學(xué)生的觀點已滲入心中，學(xué)生的個性得到張揚，發(fā)展更為全面。
一、認真學(xué)習(xí)
認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》，與同事研討成功與不足，積極談自己在教學(xué)中的看法，討論教學(xué)中的困惑，提出改進辦法。
二、積極參加教研學(xué)習(xí)。
積極參加各種教研學(xué)習(xí)，參加聽課、上研討課。認真參加學(xué)校老師的教研講座，提高了課改意識，提高了教學(xué)水平，增強了創(chuàng)新意識。
三、 總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)技能。
教師們暢談在教學(xué)中的成功與不足，并提出改進辦法。備課過程中，教師提出自己的學(xué)科教案，而且主備老師事先打印好教案，各位教師講評。
四、全面評價學(xué)生。
教師認為教學(xué)過程是教師全面評價學(xué)生的過程，要以贊賞的眼光來看待學(xué)生，評價學(xué)生要“多幾把尺子”，從側(cè)重一元評價到多元評價，從側(cè)重總結(jié)性評價到形成性評價。
教研工作總結(jié)通用5
隨著期末考試的臨近，一學(xué)期的教學(xué)工作也即將結(jié)束�；仡櫛緦W(xué)期，我們組的老師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，完善和改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
一、扎實開展教研活動
學(xué)期初，根據(jù)我們學(xué)生的現(xiàn)狀和教學(xué)案的反饋信息，重新學(xué)習(xí)了“成功教學(xué)案”的設(shè)計思想及方案，便于調(diào)整自己的教學(xué)，更適應(yīng)于現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)水平；隨后在每周兩次的教研會議上，總有一位老師主講，其他老師補充，形成濃厚的研討氛圍，從備課、說課、課堂等幾方面聽取教育名家的意見，更是從自己的教學(xué)實際談感受；而之后通過學(xué)習(xí)霍懋征老師的事跡，全組人談體會，明確了自己的教育目的；學(xué)習(xí)基于標(biāo)準的教學(xué)，使自己的教學(xué)有理論可依，老師們圍繞這個開展的教學(xué)也更明朗化。
二、把好教學(xué)關(guān)
為了提高教師的課堂教學(xué)水平，我們堅持開展聽、評、說課活動。每大周的小組教研開展單元說課，通本單元的重、難點，通學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、技巧。而在每周的聽評課上更下功夫，課前備好課，課后大家誠懇地提出自己的不同意見，不僅看到課堂上的生成與亮點，更看重課堂上需要改進的地方。一人上課，大家受益，在這樣的氛圍中我組老師使用教學(xué)案的水平也日漸成熟。
同時還即時教研，充分利用空課、課間幾分鐘的時間進行，一起探討教學(xué)手法，反思自己的教學(xué)行為，使教研滲透在日常工作中的時時刻刻。就這樣，我們一起努力著、成長著。
教研工作總結(jié)通用6
20xx學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)組教研工作總結(jié)本學(xué)期我們教研組的每個成員都嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量良好。
一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
由于疫情的影響。教研組原先制定的工作計劃、教學(xué)進度，在實際工作中無法及時落實。只能通過網(wǎng)課的形式來落實知識，這就對教師的多媒體運用能力有很大的要求，我們從一開始的什么都不懂，到后面一個個都成了“小主播”，同時也發(fā)現(xiàn)多媒體的合理運用對教學(xué)效率的提升有很大的幫助。
二、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
三、組織學(xué)生活動方面。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，凸顯學(xué)科特色，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開展了豐富多彩的活動。同時為了提升這些活動的內(nèi)涵，使學(xué)生探究活動科學(xué)化、理論化，并取得了一些成績，造成了一定的影響，為我們以后的培養(yǎng)方向和目標(biāo)指明了道路。
四、在反思的過程中逐步得到提高。
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的。實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。
總之，當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。另外我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在著一些不足之處，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，并且通過我們不斷尋求新途徑、新方法，來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教學(xué)科研的水平！
教研工作總結(jié)通用7
在不斷學(xué)習(xí)和探索中，一學(xué)期的教研工作又告一段落，在這學(xué)期里，我校根據(jù)上級教育主管部門的教研工作會議精神及會議要求，并結(jié)合學(xué)校實際開展了切實可行的教學(xué)研究活動，特別是在教辦室的領(lǐng)導(dǎo)下，全校教師積極的'投入到教學(xué)工作中，取得了一定的成績，但存在很多的缺陷與不足，將總結(jié)如下：
一、加大了學(xué)習(xí)的力度
1、我校的10名公辦教師都參加了不同層次的網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加大了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，教師能用以理論結(jié)合實際進行教學(xué)。
2、校內(nèi)多次組織教師進行學(xué)習(xí)，如：教學(xué)課件的制作；不同年級不同學(xué)科的教法交流學(xué)習(xí)；師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)；十八屆三中全會會議精神的學(xué)習(xí)。我校以教師的終身學(xué)習(xí)的理念貫穿學(xué)校的教研工作。
3、積極參與教辦室組織的各種的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。
二、教研工作的開展情況1、組織情況：
九月份：每個任課教師及班主任對本班學(xué)生情況進行分析，并提出相關(guān)有效的措施。
參與人員：學(xué)校所有教師。十月份：開展語文教法研討活動。
參與人員：我校所有語文教師。每位教師進行語文教法的交流并寫成材料并有組織人員進行總結(jié)。
主持人員：張紹麗。
十一月份、十二月份進行聽課學(xué)習(xí)。
三、取得的成績
1、教學(xué)方法得到了改進。
2、教育觀念得到更新。
3、教學(xué)成績得到逐步提高。
4、教學(xué)態(tài)度得到改變，教師的責(zé)任心很強。
5、課堂教學(xué)得到規(guī)范。
四、不足與反思
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)活動及教學(xué)實踐，雖然取得了很大的成效，但還有很多不足的方面：
1、教務(wù)主任能力較弱，對學(xué)校的教研工作不能很好的把握。
2、班級管理有很大的缺陷，班級管理不夠規(guī)范。
3、教師在教學(xué)時間上不能很好的把握。
4、在學(xué)生情況方面教師有待于研究，特別是在如何體現(xiàn)課堂有效性這個方面是我校教學(xué)成績的突破口。
5、教研組織形式有待于進一步規(guī)范，監(jiān)督檢查必須進一步落實。
6、學(xué)校教研工作的開展有待于進一步探索。四、努力方向
1、加強學(xué)生的管理與交流。
2、開展符合當(dāng)今教育發(fā)展形勢的教研活動。3、提升自身的知識水平及業(yè)務(wù)能力。
總之，學(xué)校的發(fā)展離不開教學(xué)的研究，教學(xué)的研究離不開教師，搞好學(xué)校的教學(xué)工作主要靠教師，只有在教師不斷認識自我、不斷探索、不斷研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校的教學(xué)工作才能得以順利開展。因此在今后的工作中我校將進一步發(fā)揮教師的作用，進一步深化教研工作，讓教研推動教學(xué)，以教學(xué)促進發(fā)展，促使我校教育教學(xué)再上一個新臺階。
教研工作總結(jié)通用8
本學(xué)期為了更好地落實學(xué)校教研工作，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃。
一、工作思路和目標(biāo)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作:
�。ㄒ唬┩七M教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
�。ǘ┐龠M教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。
4、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
二、工作安排
【九月份】
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃
2、教材研討
3、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析
【十月份】
1、理論學(xué)習(xí)、教育著作閱讀分享
2、授課、評課活動
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
【十一月份】
1、集體備課研討
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析
【十二月份】
1、集體備課研討
2、結(jié)隊教師相互聽課活動
【元月份】
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文或案例
2、準備領(lǐng)導(dǎo)集體備課質(zhì)量考核
3、期末考試、試卷分析
教研工作總結(jié)通用9
按照工作行事歷，第8周是關(guān)中公開教學(xué)周。教導(dǎo)處提前一個星期通知，各個教研組推出業(yè)務(wù)技能強的，具有示范性的人員參加。藝體組xx第一個先登場，拉開了公開教學(xué)周的序幕�，F(xiàn)就各組的活動情況歸述一下：
一、語文組
秋陽杲杲，金風(fēng)碩碩，本周語文組教學(xué)教研活動如期進行！本次教研活動共分為三項:校級公開課、說課、評課。
本周是校級公開課周，各科授課教師都在積極準備本次的公開課，保量保質(zhì)完成本次任務(wù)。我們語文組也是積極響應(yīng)，認真準備，上出語文的風(fēng)采！本次校級公開課我組有兩名教師參加，xx老師執(zhí)教的《從百草園到三味書屋》和xx老師執(zhí)教的《植樹的牧羊人》。
xx老師教授本課時首先激發(fā)興趣，適當(dāng)導(dǎo)入由小學(xué)學(xué)過的《少年閏土》引入，引出作者——魯迅先生，隨即補充理解所需要的背景知識，接著解讀課題，這可以讓學(xué)生從整體把握本課的內(nèi)容。整體把握課文時，讓學(xué)生帶著問題去默讀，并作為評價默讀效果的標(biāo)準。本課的重點是百草園的景物描寫，教授時劉老師全方位多層次地重點講解，注重學(xué)生聽說讀寫的訓(xùn)練，從此也彰顯xx老師的教學(xué)基本功的扎實！
聽完了xx老師的課，聽課老師并沒有盡興，大家不顧辛苦接著又聽了xx老師執(zhí)教的《植樹的牧羊人》。xx老師授課思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)各環(huán)節(jié)緊密銜接，學(xué)生活動積極！xx老師不僅完成課本課的教學(xué)任務(wù)，還引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。在緊張而又歡快的氛圍中本次語文組的校級公開課圓滿結(jié)束。但語文組的教研活動的重頭戲即將上演——說課，評課。
兩位教師說課思路清晰，語言簡潔明了。重頭戲開始了，xx主任從語文教師的基本素養(yǎng)、駕馭課堂能力等幾個方面進行點評，讓兩位教師茅塞頓開，真是有“聽君一席話勝讀十年書”之感。xx組長、xx老師的點評如春雨一般“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。沒有老教師的引領(lǐng)，年輕教師難以快速成長；沒有年輕教師的快速成長，中老年教師難以繼續(xù)發(fā)展。以老帶新，以新促老，共同提升，我們的語文教研才能更快更穩(wěn)地發(fā)展！
二、數(shù)學(xué)組：
xx年10月24日，陽光明媚、惠風(fēng)和暢，在這樣一個秋高氣爽的下午，本周的初中數(shù)學(xué)組教研隆重登場。
本次教研一共可以分為二部分：校級公開課和說、評課；xx老師的專題講座。
本周是校級公開課周，各個學(xué)科的老師都在積極準備配合本周的公開課。我們初中數(shù)學(xué)組教師也是積極參與，激情“表演”。本次公開課我組有兩名教師參與，分別是xx老師和xx老師。xx老師講的是八年級上冊《線段垂直平分線的性質(zhì)》，xx老師講的是七年級上冊的《多項式》。他們積極主動、認真?zhèn)湔n，在本次的課堂呈現(xiàn)上都貢獻出了自己的力量，也展示了自己的課堂風(fēng)采。
上完公開課后，緊接著進行的就是組內(nèi)的說、評課環(huán)節(jié)。先是由兩位老師針對本次課的教學(xué)設(shè)計進行說課；然后是各位老師的點評。此次的點評環(huán)節(jié)可謂是“異彩紛呈”，每位老師都參與其中，發(fā)表出自己的所感所想，如此甚好！
通過本次的講課、聽課和評課，對于年輕教師來說，真的是受益良多！因為對于年輕教師而言，他們往往是知識豐富、激情有余，經(jīng)驗不足。所以，多參與，多思考，多反思，才能讓其成長的迅速些，在能量的存儲上愈顯富裕。加油！
第二環(huán)節(jié)進行的是xx老師的專題講座——《預(yù)習(xí)中的學(xué)法指導(dǎo)》。本次講座主要突出兩大點：一是預(yù)習(xí)的模式，韓老師編了一個順口溜，即：“翻開書找新知點，新知舊知如何連，感悟困惑寫筆下，新授課上好交談”。二是預(yù)習(xí)的時間，最好是選在上課前1-2小時為最佳。
人生只有一次，每個人也都是第一次活。只希望，我們都懷抱著生活的美好，做一個面朝學(xué)生、春暖花開的老師；做一個不畏過去、不念將來，只活在當(dāng)下的人民教師！加油！我們一直在努力，一直在路上……
三、英語組：
英語教研組公開教學(xué)周小結(jié)
授課人:xx聽課人:xx
綜合信息反饋:亮點:教學(xué)有激情，發(fā)音清楚，用英語組織教學(xué)，導(dǎo)入自然，師生互動多，板書整潔。
不足:緊張，語速快，給學(xué)生思考的時間不充分，教學(xué)時間分配不合理。改進建議:在備教材，備學(xué)情上多下功夫，研究閱讀課的教學(xué)方法。
授課人:xx課題:UNit2 Review
聽課人:xx
綜合信息反饋:亮點:圍繞學(xué)生設(shè)計教學(xué)，游戲，活動的形式，學(xué)習(xí)知識，課堂生動有趣，符合七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，教學(xué)有創(chuàng)新，值得大家學(xué)習(xí)。改進建議:增加教學(xué)語言的感染力。
四、政史地組：
觀課+評課+專題總結(jié)
xx年10月25xx老師在五樓錄播室進行了一堂精彩示范課。xx老師富有親和力的語言，精美的課件制作，把學(xué)生的課堂氛圍調(diào)動的很好，取得了良好的教學(xué)效果。
第二節(jié)課，全體政史地小組成員齊聚四樓教研室對xx老師的課進行精彩講評。xx等老師對xx老師的課進行一一點評，大家一致認為，xx老師本次示范課比較成功，語言富有親和力，吐字清楚，思路清晰，問題安排得當(dāng)，對知識點把握得當(dāng)。在教學(xué)中能夠很好的關(guān)注學(xué)生，通過啟發(fā)性語言來調(diào)動學(xué)生的思考問題，教學(xué)效果明顯。大家對xx老師的課給予高度評價的同時，也提出了很多寶貴的意見和建議，本課內(nèi)容較多，在教學(xué)中更應(yīng)該詳略得當(dāng)，重難點突出，要有的放矢講解。對于教材中生僻字課前要查閱清楚。使這位剛走上教育行業(yè)的新老師受益匪淺，找到了自己在教學(xué)中被自己忽略的問題，在教研活動中得到成長。
第二個環(huán)節(jié)xx老師做了精彩的專題報告《如何培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識》面對中國經(jīng)濟高速發(fā)展，人們的物質(zhì)文化水平提高，如今的一部分中學(xué)生非常注重自我意識，也出現(xiàn)了不愿意擔(dān)當(dāng)，缺乏責(zé)任心。在這次專題報告中，魏老師重點提出。
一、要想培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，必須明白責(zé)任教育內(nèi)涵。
二、一定要采取符合學(xué)生心理需求教育方法。三、要有長期堅持毅力和韌性。四、要把握責(zé)任教育的度。這次魏老師的專題報告讓我們?nèi)w成員更加意識到培養(yǎng)中學(xué)生責(zé)任意識迫在眉睫，在以后的教育教學(xué)過程中要向?qū)W生不斷滲透責(zé)任教育。
不知不覺中我們政史地小組在新的一學(xué)期已經(jīng)進行了六次教研活動，回顧往昔，我們每個人都從每一次活動中汲取新的知識，新的教學(xué)理念，并且把它融入到自己的教育教學(xué)活動中去，我們始終堅信，在我們師生共同努力下，關(guān)中教育教學(xué)質(zhì)量更上新臺階，登上新高峰。
五、理化生組
xx年10月26日，陽光明媚、惠風(fēng)和暢，在這樣一個秋高氣爽的上午，本周的理化生組教研隆重登場。此次教研活動主要由xx老師公開課說評課和王銳老師專題研討會兩部分組成，首先進行的是辛老師精彩的化學(xué)公開課，辛老師憑借他精湛的教學(xué)技能使課堂教學(xué)既充滿知識性又富有趣味性，是一節(jié)成功的優(yōu)質(zhì)課！
其次在本周五上午第一節(jié)進行了說評課，在辛老師對《二氧化碳與一氧化碳》進行針對性的說課后，緊接著是其他組員的精彩評論。
第二大部分是王老師的專題研討，他的主題選擇了《演示實驗在物理教學(xué)中的作用》這一與實際教學(xué)緊密聯(lián)系的專題，王老師從這幾個方面來分析：一、通過演示實驗激發(fā)學(xué)生的求知欲。二、通過演示實驗可以引導(dǎo)學(xué)生自主探究。三、通過演示實驗可以培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的精神。四、演示實驗可以使靜態(tài)教學(xué)變?yōu)閯討B(tài)教學(xué)。
教師的成長離不開學(xué)習(xí)，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開探索、研究的精神；只有通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)才能不斷完善自身的素養(yǎng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
六、藝體組：
xx老師的音樂公開課在xx,10,23上午第一節(jié)在錄播室進行，主講的內(nèi)容《桑塔露琪亞》全組成員認真聽評課，xx老師認真鉆研教材，精心設(shè)計教案，為藝體組上了一節(jié)精彩的示范課，第二節(jié)課在四樓備課室進行評課話動。
首先:xx老師對本節(jié)課進行說課，他從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法，體現(xiàn)出較強的教學(xué)功底，以漢淵博的學(xué)識水平，特別在音樂方面，有獨特的見解。其次，音樂教師不僅提出優(yōu)點，同時也提出了不足之處，以及改進的方案和措施。最后，通過說評課，使得每位成員的專業(yè)理論知識以及教育教學(xué)能力卻得到很大提高。
可見，這次活動各教研組推出的多是青年教師。青年教師有活力，勇敢表現(xiàn)，有創(chuàng)新思想，給我們學(xué)校教研活動注入新鮮的血液，值得點贊！
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