教育扶貧工作總結甄選
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教育扶貧工作總結甄選1
大荔縣教育局召開了教育精準扶貧推進提升工作會議，認真貫徹落實市、縣脫貧攻堅推進會精神，進一步部署全縣教育精準扶貧工作。圍繞提高精準扶貧質(zhì)量，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，大荔縣教育局采取七項舉措推進教育精準扶貧取得實效。
一是建立健全包聯(lián)幫扶工作責任機制。
大荔縣教育局領導班子成員對包聯(lián)鎮(zhèn)村貧困戶包聯(lián)到人，每人包扶5至10戶貧困戶，對全縣學�！鞍必撠煟豢h教育局機關股室“包�！必撠�，責任到人開展包聯(lián)幫扶工作；全縣各級各類學校領導和教師“包學生”開展幫扶活動，確保全縣“建檔立卡”貧困學生“一對一”或“一對多”全部包扶到位。
二是認真開展貧困學生核實及數(shù)據(jù)清查工作。
大荔縣教育局采取進校入戶、走訪排查的方式，逐校逐人摸清全縣各級各類貧困學生底數(shù)，建立完善各學段貧困學生和“建檔立卡”貧困學生精準信息庫，對接縣民政、扶貧部門，對“建檔立卡”貧困學生數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，做到數(shù)據(jù)準確，精準識別，精確監(jiān)測。
三是精細實施貧困學生資助政策落實工作。
全縣建檔立卡貧困學生實現(xiàn)資助全覆蓋。實行13年免費教育。嚴格執(zhí)行國家資助政策，落實貧困家庭學前階段、學生義務教育階段補助政策，為貧困大學生辦理國家生源地信用助學貸款，確保貧困大學新生能夠順利上學，安心上學。做到“應助盡助”“應貸盡貸”，確保無一名學生因貧困而失學。
四是加大教育政策傾斜幫扶。
實行中考招生傾斜，對全縣參加中考的“建檔立卡”貧困學生降低10分錄��；對“建檔立卡”貧困學生在校住宿免去住宿費；對義務教育階段“建檔立卡”貧困學生、留守兒童、殘疾學生全部優(yōu)先安排到公辦學校上學；對所有“建檔立卡”貧困學生按照特困學生標準進行貧困資助；對“建檔立卡”未被普通高中、普通高校錄取的初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，優(yōu)先安排接受職業(yè)教育。
五是認真開展教師結對幫扶貧困學生活動。
實行學校帶課教師每人幫扶一名“建檔立卡”貧困學生，明確教師結對幫扶學生名單，實施“一對一”幫扶工作；建立黨員教師包扶貧困學生制度，每名黨員教師至少與1至2名建檔立卡貧困學生結對幫扶，做好扶志向、扶學業(yè)、扶生活“三扶”工作。要求每所學校都建立教師幫扶貧困學生臺賬，做到包扶有措施、有痕跡、有效果，實現(xiàn)教師幫扶“建檔立卡”貧困學生全覆蓋，所有“建檔立卡”貧困學生無一人輟學。
六是切實加強技術培訓幫扶。
充分發(fā)揮職業(yè)和成人教育資源優(yōu)勢，建立健全涉農(nóng)專業(yè)知識和技能培訓幫扶網(wǎng)絡，助力貧困家庭思想脫貧、技術脫貧、產(chǎn)業(yè)脫貧。以大荔縣職業(yè)教育中心和民辦職教資源為依托，組建職教精英團隊，開展涉農(nóng)實用技術包扶輸送活動，進村入戶對包聯(lián)貧困戶送信息、送政策、送技術；以全縣各級各類家長學校為基礎，加大學校與家庭溝通交流，建立線上線下家長培訓機制，針對貧困家庭實施技術培訓、市場信息、創(chuàng)業(yè)致富教育引導。年內(nèi)職業(yè)技能培訓人數(shù)計劃達到6000人次。
七是積極開展愛心捐贈幫扶活動。
組織全系統(tǒng)干部教師開展愛心捐款活動，為全縣“愛心扶貧基金”添磚加瓦。爭取國家傾斜支持，引導社會各界愛心捐資助學，多渠道籌集資金，積極推動社會力量幫扶貧困學生。
教育扶貧工作總結甄選2
我校在縣教育局的正確領導和大力支持下，認真貫徹落實了中央和省、市、縣關于精準扶貧的重大部署和安排，扎實有效地開展了精準扶貧工作，取得了實效，主要工作如下：
一、高度重視，明確職責
我校認真學習了上級有關文件精神，高度重視，成立了以其他中層領導為成員的領導小組，下設精準扶貧辦公室，有專人負責整理檔案和網(wǎng)上系統(tǒng)的操作，各項工作分工明確，責任到人。
二、積極行動，開展了調(diào)查摸底工作
今學期，我校認真對轉入學生和一年級新生進行摸底，同時與上級對接，確保信息準確，無漏報、多報現(xiàn)象，最終確定了61名建檔立卡學生，其中：其中已脫貧44人，未脫貧17人。我校61名建檔立卡學生中本縣區(qū)戶籍有57人，外縣戶籍有4人。
三、精心策劃，落實了各項制度
結合我校實際情況，根據(jù)《精準扶貧實施方案》和《精準扶貧工作計劃》及《三秦教師結對幫扶貧困學生實施方案》和《三秦教師結對幫扶貧困學生工作計劃》所有教師每人結對幫扶一名貧困生，校委會成員及班主任重點幫扶建檔立卡學生，并能動態(tài)管理，同時學校又制定了《控輟保學方案》，并與每位班主任簽訂了責任書，確保無輟學現(xiàn)象。
四、緊密安排，落實各項幫扶制度和計劃
我校組織教師認真學習了上級有關幫扶制度和計劃，同時宣讀了我校的相關要求和實施計劃，對建檔立卡學生實行“一幫一”幫扶，每位教師都能積極行動，認真落實。首先各位教師確定了自己的幫扶對象，并能與家長溝通，了解家庭情況和孩子的學習情況，經(jīng)常對這些學生進行單獨輔導，絕不能使其成績下滑掉隊，同時多方合力對其引導，讓他們用健康的心態(tài)去樹立理想，迎接未來。根據(jù)平時的觀察和測試成績，這些學生的成績有所提高，而且較以前更加樂觀向上。
五、統(tǒng)籌安排，認真落實了資助政策
認真學習上級資助政策，利用電子屏和宣傳欄大力宣傳相關政策，班主任通過微信群為家長解讀，每位家長明確了享受的資助，知道了政府對他們的關心和關愛。
同時，學校也認真落實了資助政策，落實了“兩免一補”政策，為學生及時發(fā)放了書本和校服，另外，根據(jù)學生實際和學校實際，落實了建檔立卡學生的“營養(yǎng)餐”，由于我校沒有灶，我校安排專人與就近早餐店聯(lián)系，解決了這些學生的生活問題，所有資助資金都足額、及時發(fā)放到位，無錯發(fā)、漏發(fā)、緩發(fā)和不發(fā)現(xiàn)象。
六、齊抓共管，完成了各項任務
我校能齊抓共管，積極行動，共同配合，完成了上級布置的各項任務。校長親自帶頭入戶走訪，進行政策的宣傳，所有教師在校長的帶領下都能按照學校要求，積極開展工作，完成了自己的任務，確保了我校精準扶貧工作的實效。
總之，脫貧攻堅是十三五規(guī)劃的重中之重，而“教育扶貧”就是我們學校的根本任務，只有思想上“扶志”，能力上“扶智”，才能使我們的精準扶貧工作真正落到實處，只要我們繼續(xù)共同努力，我校的精準扶貧工作會做的更好。
教育扶貧工作總結甄選3
為了進一步加大教育扶貧工作力度，認真貫徹有關扶貧工作要求，xx學校多舉措深入推進教育精準扶貧工作�，F(xiàn)總結如下：
一是加強領導，精心組織。
學校成立了由校長負總責，各室組具體落實的教育扶貧工作領導小組，實施“一生一責任人”的幫扶機制;加大了教育扶貧攻堅落實力度，確保教育扶貧經(jīng)費、物資及人力發(fā)揮效應。
二是明確責任，狠抓落實。
學校制定教育扶貧督導考核制度，強化責任意識，建立責任追究制度，逐級落實責任，確保各項任務落到實處。對每個貧困戶實行定人、定責、定時開展結對幫扶，定期上門或電話走訪結對幫扶貧困家庭，確保幫扶工作落實到位。
三是廣泛宣傳，營造氛圍。
學校持續(xù)通過主題班會、黑板報、學生會、家長會等多種途徑集中宣傳教育扶貧政策，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。對即將畢業(yè)的貧困生，努力做好與高一級學校的貧困生信息對接工作，確保他們在新的學習環(huán)境中能夠繼續(xù)享受到國家扶貧政策的溫暖。
四是規(guī)范管理，加強監(jiān)督。
堅持公平、公正、公開的原則，陽光操作，將扶貧幫困款物及時精準地發(fā)放到困難學生家長手中去，保證資金落實到位。
扶貧工作任重而道遠，xx學校力求在各級部門的領導下，在全體師生的共同努力下，將精準教育扶貧這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關愛。
教育扶貧工作總結甄選4
20xx年10月以來，我院積極響應美姑縣委縣政府以及縣直有關部門的號召，結合醫(yī)院實際深入開展扶貧募捐、精準扶貧貧困人口健康體檢暨建立健康檔案、“萬企幫萬村”結對幫扶等工作，當前，精準扶貧各項工作正在緊張有序開展，有些工作已經(jīng)取得階段性成效。現(xiàn)將有關情況總結匯報如下：
一、高度重視精準扶貧工作
院領導認為美姑要實現(xiàn)“精準扶貧、精準脫貧、全面同步奔小康”的偉大奮斗目標，作為民營單位必須力所能及地履行好自己應盡的社會責任，積極參與到這項事關貧困群眾脫貧奔小康進而實現(xiàn)“第一個百年”奮斗目標的偉大實踐中去。必須在思想上認識到位、行動上措施有力，作出自己應有的一份貢獻。基于這樣的認識，縣委縣政府和縣直有關部門安排部署的精準扶貧各項工作，醫(yī)院主要負責同志親自學習傳達、親自安排部署，對每項工作通過認真研究后形成專項工作方案，做到組織領導、人員安排、物資保障落實到位，確保每項工作有力有序有效開展。
二、前一階段精準扶貧各項工作成效顯著
20xx年10月至11月期間，按照(美扶領[20xx]4號)文件精神，我院召開專題大會，及時安排部署“扶貧圓夢、你我同行”為主題的系列活動。
1、全國第二個扶貧日募捐活動。10月20日上午10：00，在本院內(nèi)組織員工開展募捐活動，共募集資金5749元。雖然錢不多，但是每分錢都包含著我院職工的一分愛心，特別是許多本身貧困的職工都積極參與募捐，力所能及地獻出了自己的一份愛心。
2、下鄉(xiāng)開展送醫(yī)送溫暖活動。10月23日、24日、25日，分別在龍門、拉木阿覺、峨曲古趕集天和大橋福利院，組織人員下鄉(xiāng)開展送醫(yī)送溫暖活動，三天共計免費專家咨詢878人、免費打B超378人、免費做孕產(chǎn)婦胎心檢測156人、免費測血壓205人;在大橋福利院看望慰問全體老人，并做健康體檢、贈送慰問品等。
3、彝族年期間開展特別獻禮活動。11月8日至28日，開展“扶貧圓夢、你我同行”之彝族年特別獻禮活動，期間開展：免掛號專家咨詢;免費做血壓、血糖、B超、心電圖、胸透、婦科數(shù)碼陰道鏡、耳鼻喉內(nèi)窺鏡;外科、骨科、婦科、肛腸科、計劃生育等手術援助300-500元;康復科、婦科炎癥住院包干500元，超過部分醫(yī)院承擔。累計讓群眾受益5萬多元。
20xx年5月至8月期間， 5月12日，根據(jù)(涼聯(lián)發(fā)[20xx]9號)文件精神，我院積極主動向縣工商聯(lián)、縣民族宗教和扶貧移民工作局請示開展精準扶貧“助醫(yī)”幫扶活動。5月23日，縣委、縣政府召開為建卡貧困戶開展健康體檢、建立健康檔案工作動員會。根據(jù)縣委、縣政府以及縣直有關部門的安排部署精神和根據(jù)(美衛(wèi)發(fā) [20xx]64號)文件精神，我院立即召開院務會議具體安排落實相關工作：
一是抽調(diào)醫(yī)務人員組建“助醫(yī)”幫扶活動醫(yī)務小組;
二是采購全自動生化儀、血球計數(shù)儀、B超心電圖等體檢設備;
三是準備車輛和其他必需物資;四是制訂工作計劃并協(xié)調(diào)銜接相關工作。
5月28日至7月10日期間，我們首次進入樂約鄉(xiāng)、樹窩鄉(xiāng)等17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)對建卡貧困戶健康體檢、建立健康檔案工作任務。共完成140個村6310戶6歲以上建卡貧困戶人口15637人，共計出動車輛120臺次，人員 616人次。期間，我們對貧困患者實行200元包干治療，不能報銷的費用全部由醫(yī)院承擔，共計減免優(yōu)惠群眾318541.1元。7月23日至8月11日期間，根據(jù)上級部門有關精神，我們對17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建卡貧困戶健康體檢、建立健康檔案情況進行了查漏補缺，共體檢、建檔3044人。期間，減免優(yōu)惠貧困群眾132141元，出動車輛63臺次，人員300人次。8月11日，我院總經(jīng)理鄭瑞泉、黨支部書記吉則爾克、業(yè)務副院長馬玉平、后勤副院長吉木依林率醫(yī)療小組深入“萬企幫萬村”結對幫扶村——拖木鄉(xiāng)庫合莫村，開展精準扶貧幫扶活動：一是為貧困戶送去了價值2萬多元的米和食油;二是為貧困群眾開展健康體檢、建立健康檔案123人;三是發(fā)放“精準扶貧”助醫(yī)幫扶卡200張(持卡人來院診療享受減免優(yōu)惠政策)。
三、持續(xù)深入做好今后各項精準扶貧工作
今后，我們將繼續(xù)保持一不怕苦、二不怕累，積極進取的工作熱情，繼續(xù)保持服從安排、深入群眾、盡職盡責的工作作風，總結提煉前一階段的工作經(jīng)驗，增添更加有力的工作措施，持續(xù)深入做好各項精準扶貧工作。根據(jù)縣委縣政府和縣直有關部門的安排部署精神，并結合我院實際制訂了《美姑新區(qū)醫(yī)院精準扶貧工作實施方案》。我們將持續(xù)深入抓好以下幾項工作：
一是繼續(xù)完善建卡貧困戶的健康體檢和建立健康檔案工作;
二是繼續(xù)開展建卡貧困戶減免住院費用活動，預計兩年內(nèi)為貧困群眾減免300萬元;
三是深入開展“萬企幫萬村”結對幫扶村——拖木鄉(xiāng)庫合莫村的幫扶工作;四是申請籌建“美姑縣愛心扶貧平臺”工作，為引進外地有勢力的企業(yè)、社會組織、社會人士的愛心物資、資金幫扶美姑縣的貧困群眾，發(fā)揮好牽線搭橋、橋梁紐帶作用，為美姑縣的精準扶貧、精準脫貧、全面同步奔小康，作出更大的貢獻。
四、請求解決體檢、建檔“項目”補助資金問題
今年，5月28日至8月11日期間，我們克服公路改造、交通不便、晴天一身灰、雨天一身泥、車輛損壞大等困難，下鄉(xiāng)體檢、建檔醫(yī)療小組發(fā)揚一不怕苦、二不怕累的精神深入群眾開展健康體檢、建立健康檔案工作。目前，我們完成了17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)140個村6310戶6歲以上建卡貧困戶人口15637人體檢、建檔工作，項目包括：肝功、腎功、血糖、血脂、血常規(guī)、心電圖、B超、HIV(快檢)。根據(jù)美姑縣委縣政府的動員會議精神和縣衛(wèi)計局轉發(fā)的《涼山州衛(wèi)生計生精準扶貧貧困人口健康體檢暨基本公共衛(wèi)生服務項目健康檔案完善工作的指導意見》文件精神，希望上級有關部門及時兌現(xiàn)“項目”補助資金。
教育扶貧工作總結甄選5
從今年1月1日起，瀘州市凡建檔立卡的農(nóng)村貧困人口均可享受醫(yī)療扶貧附加保險，全市將有約35萬貧困人口受益。這是瀘州新聞網(wǎng)記者昨日從市人社局獲悉的。
建檔立卡的農(nóng)村貧困人口均可享受我市凡建檔立卡的農(nóng)村貧困人口，重點是病患者、“老弱傷殘”脆弱人群，特別是患大病、慢性病貧困人口，均屬醫(yī)療扶貧附加保險參保范圍。凡當年退出建檔立卡的農(nóng)村貧困人口，不再屬于醫(yī)療扶貧附加保險參保對象。
醫(yī)療扶貧附加保險參保對象在縣域內(nèi)縣級和基層醫(yī)療機構住院發(fā)生的醫(yī)療費用，在基本醫(yī)保、醫(yī)療機構減免、大病保險支付后，個人自付仍超過政策范圍內(nèi)費用10%以上的部分，由醫(yī)療扶貧附加保險再次報銷，個人自付政策范圍內(nèi)費用支出控制在10%。醫(yī)療扶貧附加保險參保對象實施動態(tài)管理，凡經(jīng)扶貧部門審核認定建檔立卡的農(nóng)村貧困人口自認定之日起享受相關醫(yī)療扶貧附加保險待遇，自退出之日止，不再享受相關醫(yī)療扶貧附加保險待遇。
同時，醫(yī)療扶貧附加保險參保對象家庭符合人口與計劃生育政策規(guī)定，因分娩、流產(chǎn)、引產(chǎn)在縣域內(nèi)醫(yī)療機構發(fā)生的符合規(guī)定的住院醫(yī)療費用，在城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)保限額結算、醫(yī)療機構減免后，仍享受相關醫(yī)療扶貧附加保險待遇。屬醫(yī)療扶貧附加保險參保對象家庭新生兒的，從出生之日起開始享受相關醫(yī)療扶貧附加保險待遇。
醫(yī)療待遇實行“一站式”
記者了解到，醫(yī)療扶貧附加保險參保對象憑本人身份證或社會保障卡住院就診，醫(yī)療待遇實行“一站式”聯(lián)網(wǎng)及時結算服務，與基本醫(yī)保、大病保險、醫(yī)療救助在一個平臺結算。
按照相關政策，醫(yī)療扶貧附加保險參保對象除急救搶救外，在未納入基本醫(yī)療保險服務協(xié)議管理的醫(yī)療機構住院就診的，不享受相關醫(yī)療扶貧附加保險待遇。醫(yī)療扶貧附加保險參保對象因工傷、打架、斗毆、酗酒、自傷、自殘、自殺、戒毒、交通事故、醫(yī)療事故發(fā)生的意外傷害住院費用以及根據(jù)國家規(guī)定由第三方承擔責任的醫(yī)療費用，附加保險基金不予支付。
據(jù)市人社局相關工作人員介紹，由于醫(yī)保信息系統(tǒng)升級，預計從2月1日起，可以實現(xiàn)醫(yī)療扶貧附加保險即時結算，前期符合該項保險政策的，可以通過醫(yī)院掛賬或手工報銷的方式實現(xiàn)過渡。
教育扶貧工作總結甄選6
交通大學積極響應黨中央、國務院及教育部的號召，積極參與滇西扶貧攻堅，并定點扶貧xx省xx市xx縣。通過教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業(yè)扶貧，為云南省施甸縣經(jīng)濟社會發(fā)展服務，各項扶貧工作取得明顯實效。
一、提高認識，實地調(diào)研，科學制定工作方案
為了扎實做好掛鉤幫扶工作，學校20xx年組織7批次，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實施項目。調(diào)研涉及整體幫扶工作實施方案、基礎教育、xx縣城鄉(xiāng)規(guī)劃、xx鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)、xx村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺等諸多方面。嚴格按照《交通大學定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實施方案》逐項落實。學校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實推進，力求實效。
二、發(fā)揮智力優(yōu)勢，重點實施教育、醫(yī)療、文化扶貧
學校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對當?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問題，制定了干部培訓、基礎教育培訓和醫(yī)療培訓三個主攻方向，開展各類培訓12期，供培訓2600人次。
一是扶貧干部培訓。
依托中組部全國干部教育培訓交通大學基地，面向xx省、xx市、xx縣和xx縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓，近期又將開展2期，共有200余名來自基層的干部接受了關于城鎮(zhèn)化建設與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等專題的培訓。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設、縣域經(jīng)濟建設項目策劃、包裝與申報、歷史文化追思、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動力學、突發(fā)事件中的媒體應對與領導干部的新聞傳播素養(yǎng)、領導干部群眾路線教育實地教學等。
二是教師培訓。
20xx年x月，來自施甸縣教育局的干部、中小學校長、年級組長、學科組長等，在學校進行了為期一周的考察學習和聽課培訓;20xx年xx月、20xx年xx月，交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級建設與管理、學生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點難點突破等四個專題的教學報告，并通過上公開示范課，聽課，評課等具體的形式進行教師教學培訓。
三是智力幫扶。
20xx年，人居學院專家教授經(jīng)過實地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項目的建議，與當?shù)卣餐七M“城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化”等項目的規(guī)劃和實施。生命學院書記、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的項目進行實地調(diào)研，并為一中師生做科普知識講座;實地考察了xx縣xx鎮(zhèn)溫泉地熱資源，與縣國土局和xx鎮(zhèn)就開發(fā)溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術研究中心項目的可行性，為以后進一步合作打下了基礎。20xx年xx月xx日，學校副校長一行5人在xx市委常委、副市長，xx縣縣長及其他市縣有關領導的陪同下，前往xx鎮(zhèn)雷打樹村、三中、xx小學和云生物藥業(yè)有限公司開展了調(diào)研工作，并在xx縣召開了20xx年扶貧幫扶工作聯(lián)席會議，總結20xx年幫扶工作，明確20xx年的幫扶工作計劃，學校有關部門與xx縣四大班子領導和有關部門負責人共同商議20xx年幫扶工作。
同時，學校組織學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與xx縣當?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進行經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺，解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售、推廣問題。
四是教育掛鉤幫扶。
針對當?shù)鼗A教育師資水平非常落后的局面，學校把當年扶貧經(jīng)費的大部分投入到了基礎教育幫扶上。同時加大對基礎教育師資的培訓力度。學校20xx年一期投入60余萬元幫扶援建xx中小學校園網(wǎng)絡項目由交大網(wǎng)絡中心承擔，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網(wǎng)絡，新建了一個計算機教學機房和兩個多媒體教室，搭建了一中主頁服務器;20xx年，學校二期投入近50萬元，為xx鎮(zhèn)xx小學、三中、xx鎮(zhèn)中學各建設了一個計算機教學機房;為相關技術人員提供了初步的網(wǎng)絡技術培訓。
學校工會與xx縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學夢活動，每年投入2萬元資助10名籍貧困大學生。校團委、書院組織了兩次赴幫扶實踐活動，40余名師生分別在xx縣一中、三中開展公益支教活動;博士生協(xié)會對施甸縣域經(jīng)濟中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化、主要民生問題進行了調(diào)研，并形成了一系列的調(diào)研報告。
五是文化交流。
文學院xx教授課題組，針對xx縣抗戰(zhàn)文化、文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護及開發(fā)進行了實地調(diào)研;學生藝術團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺演出交流，取得了良好的社會反響。學校舞蹈團，赴施甸縣進行“跳舞吧交大”的采點拍攝，并形成了“醉美施甸”專題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。
六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。
學校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對施甸縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院進行對口支援，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務人員進行了醫(yī)學臨床“三基三嚴”專業(yè)培訓;第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院、姚關鎮(zhèn)醫(yī)院進行了學科對接和指導，重點對xx縣人民醫(yī)院等級評審進行了模擬測評，同時制定了三年的醫(yī)師、護理管理等方面培訓進修學習計劃和保山市醫(yī)專的教師培訓計劃。目前，已累計接受33名醫(yī)務人員到學校三所附屬醫(yī)院進行為期半年到一年的進修、學習和培訓。
三、發(fā)揮掛職干部作用，做好掛鉤扶貧工作
學校組織部根據(jù)教育部人事司要求，結合崗位要求，認真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門遴選、學校干部工作領導小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場、全縣中小學，直接與群眾溝通交流。主動登門與縣四套班子領導和相關黨政部門負責同志進行交流座談，主動了解縣情、民情，學習地方工作特點，積極主動開展工作，同時，作為學校與當?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會議的聯(lián)絡人，切實承擔起了學校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用。
四、找準著力點，進一步提升扶貧工作的成效
20xx年xx月xx日，學校舉行社會扶貧工作會議，總結20xx定點聯(lián)系邊境山區(qū)扶貧工作，安排部署20xx年學校社會扶貧工作。要求在以往工作的基礎上要進一步整合資源，認真歸納和總結，找準著力點，影響和帶動當?shù)氐陌l(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義。
一是突出掛鉤幫扶的重點區(qū)域和項目，促進幫扶項目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展。
二是針對具體項目進一步細化，明確責任分工，建立項目監(jiān)督評價推進機制，確保有效落實。
三是統(tǒng)籌校內(nèi)外資源、發(fā)揮優(yōu)勢，將自身的'優(yōu)勢與幫扶地區(qū)的需求結合起來，加強重大問題研究，做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作，激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的內(nèi)生動力。四是借助社會媒體的力量加強對幫扶地區(qū)的宣傳，增強社會影響力。
教育扶貧工作總結甄選7
一、扶貧戶基本情況
我局對口扶貧XX村，扶貧戶數(shù)XX戶，人口XX人，人口整體素質(zhì)低，村民文化程度不高，科技扶貧難度大;特色產(chǎn)業(yè)多以零星種養(yǎng)為主，尚未形成品牌和經(jīng)濟規(guī)模，生產(chǎn)水平低下，群眾生活困難，扶貧底子薄弱，開發(fā)任務艱巨。20xx年，區(qū)委按照上級要求決定實施為期三年的精準扶貧整村推進工作，派區(qū)審計局、街道等單位進駐XX村開展扶貧整村推進工作。
二、扶貧推進情況
1、完善機構，建章立制，加強扶貧組織建設
扶貧工作開展的關鍵在于加強領導，有了完整的領導組織機構，才能確保各項扶貧工作順利開展。我局高度重視扶貧工作，加大了對扶貧工作的領導，將扶貧工作列入重要議事日程，多次召開會議研究部署扶貧工作。成立扶貧工作領導小組，進一步明確主要領導作為幫扶工作的第一責任人，并明確分管領導，落實具體人員，確定工作目標，完善工作機制。
2、明確重點，理清思路，擬定扶貧項目建設。
在確定扶貧項目時，經(jīng)過了深入調(diào)研和周密考慮，廣泛征求扶貧對象的意見，從自身實際出發(fā)提出致富增收的想法，并將各種建議匯總，了解貧困戶的真實愿望。在此基礎上，我局積極開展調(diào)查、規(guī)劃、設計與項目實施等工作，結合各扶貧對象實際情況和愿望，初步擬定了扶貧項目。
3、強化理論，精心組織，開展村旅游與精準扶貧實用人才培訓。
為進一步貫徹區(qū)委、區(qū)政府精準扶貧要求，結合我區(qū)鄉(xiāng)村旅游實際，區(qū)全區(qū)鄉(xiāng)村旅游與精準扶貧實用人才培訓班隆重舉行。會議邀請到教授重點就鄉(xiāng)村旅游發(fā)展態(tài)勢與方向、鄉(xiāng)村酒店管理作精彩演講。區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展領導小組成員單位、全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、各旅游企業(yè)、農(nóng)家樂業(yè)主共計140余人參加培訓。
三、存在問題
發(fā)展旅游必須具備許多配套條件，與社會各行業(yè)密切相關，并有賴于相關行業(yè)的支持，缺少了這種支持，旅游將難以健康發(fā)展。缺乏較高知名度的旅游資源，地理位置較為偏辟，因此，資金問題、旅游資源存在較大問題。
四、下步打算
在以后的工作中，我局將以旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展為重點，帶領扶貧對象脫貧致富奔小康。
一是繼續(xù)加大扶貧開發(fā)宣傳力度，切實轉變貧困戶脫貧致富觀念，鼓勵和幫助有勞動能力的扶貧對象通過自身努力擺脫貧困。
二是著力抓好鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，以旅游收入提高群眾的生產(chǎn)生活水平。
三是緊緊圍繞村集體增收和貧困戶脫貧的中心任務，建立增加村集體收入和貧困戶穩(wěn)定脫貧的長效機制。
教育扶貧工作總結甄選8
沒有農(nóng)村的小康，就沒有全市的小康。這些年來，在xx市委市政府的堅強領導下，農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展取得了長足的進步，農(nóng)村精準扶貧、精準脫貧進入攻堅階段。我市目前進入全國扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)業(yè)務管理子系統(tǒng)“貧困戶信息查詢統(tǒng)計”目錄的農(nóng)村貧困戶共有xxxx戶，xxxx人。這些農(nóng)村貧困人口中，因病致貧或返貧的占近xx%，高于全國xx%和xx省xx%的水平，健康扶貧成為我市農(nóng)村精準扶貧的聚焦點。
應該說，面對我市農(nóng)村因病致貧或返貧現(xiàn)象，我市各部門齊心協(xié)力做了大量幫扶工作，采取了許多卓有成效的措施，包括確保農(nóng)村患病家庭最低生活保障;建立大病保險;提高新農(nóng)合保障范圍和標準;加強基層衛(wèi)生醫(yī)療設施投入;實施醫(yī)療救助和疾病應急救助;對突發(fā)性疾病實施臨時救助;等等。這些措施無疑起到了十分積極的效果。
但是，我們的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前的各種健康扶貧措施，基本上是聚焦于因病致貧的結果，而忽略了因病致貧或返貧的農(nóng)村家庭健康喪失的過程。這種僅關注事后幫扶的健康扶貧模式，不僅影響幫扶效果，也使政府的財政壓力不斷增大。因此，為了從源頭上有效控制農(nóng)村家庭因病致貧返貧，我們建議實施以下完善農(nóng)村健康防護體系的措施。
(一)培養(yǎng)一支穩(wěn)定的鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生隊伍。
在嚴格鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)準入的同時，在存量上，提高現(xiàn)有鄉(xiāng)村醫(yī)生的收入養(yǎng)老、職業(yè)發(fā)展、能力提升、權利保障等方面的待遇，讓現(xiàn)有鄉(xiāng)村醫(yī)生安心在農(nóng)村，發(fā)展有盼頭，崗位能勝任，職責敢擔當，執(zhí)行他們守護農(nóng)村百姓健康的使命;在增量上，除了鼓勵在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生進入中、高等醫(yī)學衛(wèi)生院校接受學歷培訓外，充分挖掘中專、高職和高等醫(yī)學院校的潛力，采用訂單方式招收農(nóng)村生源學生，面向鄉(xiāng)村醫(yī)院實行訂單定向培養(yǎng)，以改善目前高學歷醫(yī)學類大學生不愿下農(nóng)村，下村留不住的局面。通過存量提升和增量補充，形成一支穩(wěn)定的鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務隊伍，為建設農(nóng)村健康防護體系打下堅實基礎。
(二)制定一套嚴格的農(nóng)村健康管理制度。
農(nóng)村健康扶貧遇到的一個難題，就是病人數(shù)量規(guī)模不斷擴大，病人個體久治不愈持續(xù)時間長，由此耗費大量的扶貧資源。顯然，最好的健康扶貧是讓村民不得大病，少得毛病。因此應該改變目前健康扶貧中事后管理的單一模式，注重事前預防，建立嚴格的農(nóng)村健康管理制度。
一是把農(nóng)村健康教育納入鄉(xiāng)村醫(yī)生的職責范圍，對村民實行定期的健康教育，培育村民的健康管理意識;
二是建立農(nóng)村居民健康體檢制度，對村民進行定期的健康篩查，尤其是常見慢性病的檢查，確保早防早治，降低患病人口數(shù)量和大病發(fā)生比率;
三是建立農(nóng)村常發(fā)慢性病的跟蹤檢查制度，通過控制與治療相結合，降低疾病突發(fā)風險。
(三)打造一座寬松的醫(yī)療資源共享平臺。
主要包括健康信息資源共享、醫(yī)療人力資源共享和醫(yī)療設施資源共享。
一是利用發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)技術，通過健康信息共享平臺，實現(xiàn)村、鎮(zhèn)、市(縣)多級的村民健康信息共享，及時了解村民健康狀況，減少村民健康檢查費用開支;
二是在村、鎮(zhèn)、市(縣)的醫(yī)院之間建立遠程診斷平臺，實現(xiàn)醫(yī)生資源的共享，提高鄉(xiāng)村的醫(yī)療診斷水平;
三是在村、鎮(zhèn)、市(縣)之間建立硬件設施資源的共享，把一些高等級醫(yī)院淘汰的設備通過一定程序免費輸送給基層醫(yī)院使用，解決鄉(xiāng)村醫(yī)院醫(yī)療設施緊缺難題。
(四)形成一個高效的城鄉(xiāng)分級診療體系。
當前，由于城鄉(xiāng)醫(yī)療資源的不均衡，導致患者無論病情大小，都涌向城市大型醫(yī)院，一方面使有限的健康扶貧資源被過度使用造成浪費，另一方面又造成農(nóng)村看病難，看病貴問題得不到解決，直接影響到政府的健康扶貧效果。因此，依托穩(wěn)定的鄉(xiāng)村醫(yī)療服務隊伍和寬松的城鄉(xiāng)醫(yī)療資源共享平臺，形成高效的城鄉(xiāng)分級診療體系就十分必要。
一是發(fā)揮鄉(xiāng)村醫(yī)生作用，加強村民健康管理意識的同時，做到小病不出村;
二是通過制定常見病種診療規(guī)范，實行臨床路徑管理，做到常見病治療不出鎮(zhèn);
三是強化市醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室三級聯(lián)動的醫(yī)療服務共同體，提高基層衛(wèi)生醫(yī)療服務能力與水平，將大多數(shù)病人留在縣以下的基層醫(yī)療單位。
農(nóng)村健康扶貧應該通過建立農(nóng)村健康防護體系，重視在源頭上對農(nóng)村居民的健康幫扶。一方面通過加強農(nóng)村醫(yī)療服務能力和村民的健康管理，把需要救助的病患家庭及人員數(shù)量減下來;另一方面通過加強城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生資源共享，實行有效的城鄉(xiāng)分級診療，把每個救助對象的救助成本降下來。這樣才能最大程度減輕患者及其家庭的痛苦，以及政府的健康扶貧財政壓力，讓更多的農(nóng)村家庭遠離因病致貧或返貧的困擾!
教育扶貧工作總結甄選9
根據(jù)縣局教育精準扶貧精神和學校教育精準扶貧工作的具體安排。本著“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神，我針對本學期我?guī)头龅募壘牛?）班的貧困戶子女周婭婷、楊麗軍、寇東芬三人的學習特點，制定了詳細的幫扶計劃，并經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，精心關懷下，三人都取得了明顯的進步。
一、具體幫扶措施
1、加強思想教育
許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮�，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2、加強關注程度
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學習習慣
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短。
二、總結體會
1、要關心、愛護貧困進生。
任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。
2、關愛貧困生，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我管理"的轉變。
3、了解學生各方面的現(xiàn)實情況。
要必須全面調(diào)查了解學生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的“朋友”和“知心人”。
4、技術支持
積極和幫扶學生家長聯(lián)系，進行家訪，了解貧困生家庭情況，了解他們的需求。根據(jù)需要，利用學校的條件提供技術支持和力所能及的幫扶。
總之，貧困學生的脫貧，需要我們所有人共同的幫扶。扶貧先扶智，治貧先治窮。教師對貧困生的幫扶，更應傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力提高貧困生的成績和能力。
教育扶貧工作總結甄選10
一、加強學習，提高理論水平和業(yè)務素質(zhì)
認真學習貫徹黨的十九大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，按照縣委“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動辦公室的安排部署，扎實開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”教育活動，認真學習省、市扶貧辦的各類文件，掌握其中的精神實質(zhì)，通過學習提高了我辦整體素質(zhì)，為開展扶貧開發(fā)工作打下堅實基礎。
二、20xx年主要業(yè)務工作情況
(一)整村推進項目
1、20xx年整村推進項目，按照《關于下達20xx年度扶貧開發(fā)辦公室責任目標的通知》(xx組【20xx】1號)要求，我縣今年完成了9個貧困村(韓村鄉(xiāng)蘇二莊村、固城鄉(xiāng)姚屯村、柳格鎮(zhèn)城北村、雙廟鄉(xiāng)單寨村、六塔鄉(xiāng)謝莊村、瓦屋頭鎮(zhèn)里固村、馬村鄉(xiāng)岳麥村、大流鄉(xiāng)店上村、陽邵鄉(xiāng)西陽邵三村)的扶貧開發(fā)整村推進任務，使用中、省財政資金630萬元，修建c25標準水泥路道路長18.65公里。
2、20xx年度第二批整村推進項目，使用中省財政扶貧資金132萬元，完成了馬村鄉(xiāng)齊呂樓村、鞏營鄉(xiāng)劉莊村的整村推進道路工程，修建c25標準水泥路道路長4.6公里。
3、20xx年度整村推進示范村獎勵項目，省扶貧辦獎勵我縣整村推進示范村(古城鄉(xiāng)后囤上村、大屯鄉(xiāng)南召市村)資金100萬元，修建c25標準水泥路道路長2.76公里。
4、利用整村推進結余資金86萬元，修建c25標準水泥路道路長2.4公里，解決了古城鄉(xiāng)葉村、范村、前囤上、大高村、馬莊村等5個村的群眾出行難問題。
(二)“雨露計劃”培訓情況:
20xx年xx縣“雨露計劃”計劃培訓1000人，按照國家精準扶貧要求，今年扶貧辦積極組織開展“雨露計劃”農(nóng)村勞動力貧困人口培訓，共舉辦培訓班13期，培訓貧困人口1200人。
培訓前期我辦充分摸底調(diào)查，掌握農(nóng)民需求，培訓實施方式根據(jù)農(nóng)民需求，真正做到農(nóng)民需要什么就培訓什么，農(nóng)民喜歡什么樣的培訓方式就采取什么的培訓方式，培訓過程采取理論與實踐相結合的方式進行。培訓重點覆蓋陽邵鄉(xiāng)乜莊村、報錄村、西陽邵二、三、四村、前寒泗濱村、仙莊鄉(xiāng)王毛孫村、大流鄉(xiāng)店上村、六塔東留固村、古城馬莊村、西王莊村、前囤上村、固城鄉(xiāng)呂家村、馬村鄉(xiāng)白馬楊村。培訓專業(yè)主要為花生種植與管理、現(xiàn)代小麥、玉米高產(chǎn)技術、中藥材種植技術、大棚蔬菜管理技術、蓮藕種植、養(yǎng)殖技術等。
從今年整體培訓情況來看，根據(jù)農(nóng)民需求，重點突出“實用”二字，經(jīng)后期電話回訪培訓效果整體較好，受到廣大貧困農(nóng)民的稱贊，通過開展培訓，進一步轉變了貧困村群眾的生產(chǎn)觀念，提高了生產(chǎn)效率，增強了貧困群眾自我發(fā)展能力，使貧困村貧困戶基本掌握1?2門實用生產(chǎn)技術，拓寬了農(nóng)村家庭的增收門路，提高了貧困家庭就業(yè)創(chuàng)業(yè)的技能和致富本領，增強了農(nóng)民自身的“造血”功能，促進了貧困村的發(fā)展。
(三)扶貧開發(fā)建檔立卡工作
1、扎實開展前期各項準備階段工作。
一是精心制定了扶貧開發(fā)建檔立卡工作實施方案。按國務院扶貧辦及省、市扶貧的要求，結合我縣實際，制定了操作性強、針對性強的縣級實施方案;
二是及時召開全縣扶貧開發(fā)建檔立卡工作動員會，及時安排部署工作。
三是科學測算貧困人口。按照市測算貧困人口規(guī)模，根據(jù)本縣貧困人口分布實際情況，將貧困人口規(guī)模測算到鄉(xiāng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照縣測算規(guī)模測算到行政村;
四是注重分類指導。通過扶貧辦人員包鄉(xiāng)，經(jīng)常深入一線通過各種方式指導建檔立卡工作。
2、完成了扶貧開發(fā)建檔立卡工作對象的識別。
按照“確定規(guī)模，農(nóng)戶申請，民主評議、村級公示、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、縣級公告”的識別辦法，穩(wěn)步開展扶貧開發(fā)建檔立卡對象識別工作，真正做到了不錯評、不漏評。全縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉及到行政村都成立了民主評議小組，全縣識別貧困人口46602人，1xx90戶。
3、完成了貧困村的識別。
按照“一高一低一無”的標準，對符合條件的行政村采取“村級自愿申請、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核、縣扶貧開發(fā)領導小組審定的程序，以20xx年全省認定的貧困村為基礎，嚴格按程序和條件進行識別。對通過整體推進，定點幫扶等措施或通過自我發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活條件和村容村貌已發(fā)生明顯改善、農(nóng)民人均純收入較快增加、貧困人口明顯減少、大部分貧困群眾已經(jīng)穩(wěn)定脫貧的貧困村(包括受表彰獎勵的整村推進示范村)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地以及納入產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、中心商務區(qū)、城中村改造規(guī)劃的貧困村，不再作為建檔立卡的貧困村。通過這次建檔立卡工作共識別出貧困村78個，其中新認定貧困村20個。
4、完善各鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料歸檔工作。
我縣嚴格按照規(guī)定程序進行了扶貧開發(fā)建檔立卡貧困人口的識別工作，但是在一些鄉(xiāng)村仍然存在不注意保存評選材料問題。目前，我辦采取逐鄉(xiāng)審核上報材料，并對各鄉(xiāng)材料提出整改意見，待各鄉(xiāng)整改完成后方可進入下一個程序。截止目前，全縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料已審驗合格，完成歸檔。
5、完成了我縣46602貧困人口的信息錄入和上傳工作。
6、貧困村駐村幫扶工作開展情況。
貧困村駐村幫扶工作，我縣已已制定《貧困村駐村幫扶工作的實施意見》，派出78個駐村工作隊，參與駐村幫扶縣直單位90個，駐村工作隊員246名，參與結對幫扶工作各類人員2604名，有力促進了我縣貧困村駐村幫扶工作。
教育扶貧工作總結甄選11
俗話說“十年樹木百年樹人”，這充分說明了教育的長久性和困難性。我校屬農(nóng)村學校，離懷化市區(qū)15公里，師資力量不足，且學生大部分是留守兒童，長期缺少家長的輔導，導致教學質(zhì)量提升不明顯，而我們知道知識改變命運，要提升教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)，就必須做好教育扶貧工作。
《湖南省教育廳教育精準扶貧試點方案》、《懷化市教育精準扶貧“643”計劃》、《懷化市教育局教育精準扶貧試點工作實施方案》等相關文件的出臺表明了教育局對精準扶貧工作的重視，也為我們農(nóng)村學校提供了學習的機會，在落實精準扶貧工作過程中，黃金坳中心完小積極參與，認真組織，效果顯著。
一、邀請河西老師到校指導年輕教師開展工作，促進我校教師成長。
為了幫助新任科學教師快速成長，從而提高學校的教學質(zhì)量，黃金坳中心完小20xx年3月17日星期四下午，邀請到了河西學�？茖W老教師楊司宜老師到校指導工作。黃小范方超老師在楊老師的精心指導下，很快掌握了六年級重要實驗的操作流程，學習歷時2小時，楊老師對科學課程的方方面面作了細致的講解。
黃小一直師資缺乏，沒有專業(yè)對口的科學教師，導致科學課程開展困難。但校領導一直重視此門課程，多次安排年輕教師外出學習優(yōu)秀的經(jīng)驗，此次，還特別邀請了老教師到校面對面指導。楊司宜老師也曾在黃金坳中心完小工作，一直擔任科學教師，對科學教學有著豐富的經(jīng)驗，不僅理論知識豐富，而且實際操作能力強。他向年輕老師傳授了科學實驗應該注意的細節(jié)、課前需要做的準備以及實驗的操作流程等，有效的幫助了黃小科學教師的成長。
范老師是新進的特崗老師，且專業(yè)是數(shù)學，對科學課程掌握的不夠，對如何開展課程，如何控制課堂紀律，如何準備實驗等問題經(jīng)驗不足，通過本次學習，他了解了科學課的流程，收獲頗多，在學習后說道：“作為一名非專業(yè)的科學教師，很有壓力，不過也會努力學習，科學合理的上好每一節(jié)科學課�！�
二、前往河西，開展精準扶貧座談會，攜手合作，促進共同發(fā)展。
為了貫徹落實精準扶貧工作，加強與兄弟學校的交流，向兄弟學校學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，從而促進本校的發(fā)展，20xx年3月24日上午八點半，黃金坳中心完小校長尹明軍、書記陳全柏等6位行政領導前往河西學校參加了河西學校、黃金坳小學、舞陽學校結對座談會。會上，各負責人對結對活動都做了重要講話。
河西學校肖校長表示：“結對子”的主要目的是把學生教好，把學校辦好，在今后的教育教學過程中，三所學校要在學校管理、教師培訓、資源共享、校園文化建設、教研教改等方面，互相取經(jīng)、互相學習和探討，只要兄弟學校有需要，河西學校將全力幫助，從而實現(xiàn)共同進步。隨后，黃金坳小學尹校長也表示在以后的工作中，會多多向河西學校學習。
座談會是一次共謀發(fā)展的會議，也是精準扶貧項目實施的推進會，我校領導從思想上、行動上高度重視這項工作。在今后，黃小將不斷向兄弟學校學習優(yōu)秀的經(jīng)驗，從而豐富自己，提升自己。
三、積極組織教師前往河西聽課，促進我校教師成長。
為了進一步落實精準扶貧工作，學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，從3月28日起，我校開始有計劃有目標有目的的組織教師前往河西學校聽課。每天都會安排相應的老師帶上聽課本，走進河西學校的“541”課改課堂，學習他們的上課模式，優(yōu)秀的經(jīng)驗。
河西向友老師給我們設置了《誰住頂樓》的懸念，她以小動物修房子的故事導入新課，再通過“開火車”游戲和“小動物對話”表演展示等環(huán)節(jié)，打造了一堂精彩的低年級趣味語文課；接著，任湘君老師帶我們領略了《鳥的天堂》的風采，栩栩如生的畫面和形式各樣的朗讀有效地激發(fā)了學生的學習興趣；最后，劉穎芳老師向我們講述了《范仲淹的故事》，小組合作成為本節(jié)課的亮點，真正實現(xiàn)了以“學生為主體、教師為主導”的“541”課改理念。從容的教態(tài)、充滿活力的課堂、流暢的教學環(huán)節(jié)、學生的互動參與。授課教師的精彩展示給我校聽課的教師留下了深刻的印象。
今后，我校將繼續(xù)開展三所學校之間的公開課交流活動、課題研討活動和教師沙龍活動，加快三校教改的統(tǒng)一步伐，為推動鶴城教育均衡發(fā)展而不懈努力。
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