2024教師年度考核表個人總結(jié)范文（通用27篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的2024教師年度考核表個人總結(jié)范文，歡迎大家分享。
教師年度考核表個人總結(jié) 1
一年來，我體會到，教師工作的辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。為促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高，現(xiàn)將本年度的工作做一個總結(jié)。
一、思想政治方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。時刻牢記為學(xué)生服務(wù)的'宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。
二、業(yè)務(wù)工作方面：
教學(xué)工作中，自己一貫堅持與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，堅決順應(yīng)時代要求，更新自我，完善自我，以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。時刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德，給同學(xué)們樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象。積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的指導(dǎo)下研究最新的教育教學(xué)理念和方法，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請教，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足，在今后的工作和生活中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新臺階。
教師年度考核表個人總結(jié) 2
20xx年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策，遵紀(jì)守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校20xx年中考打了一個翻身仗，各項(xiàng)工作取得一定成績�，F(xiàn)將本年度的主要工作成績總結(jié)如下：
組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
無論教師會還是行政會都安排一定的時間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團(tuán)員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。
強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費(fèi)點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。
注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。
狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測。
我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的'創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實(shí)際問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長。
我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過40個，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動的實(shí)施和落實(shí)。本年度，學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。
推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動，“美術(shù)活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實(shí)踐活動，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運(yùn)動會球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。
增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要，嚴(yán)防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園
一年來，我校堅持對后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識。學(xué)校加強(qiáng)了財務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常收支，財務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。
學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學(xué)，校內(nèi)商店實(shí)行公開競標(biāo)等措施，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。
根據(jù)上級有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了住校學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校，多次請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實(shí)處。
我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施，校園新植了草坪，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。
教師年度考核表個人總結(jié) 3
隨著本年度的結(jié)束，年即將過去，回顧一年來的工作，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為來年的.工作做得更好，特就年小學(xué)教育工作總結(jié)如下：
一、政治思想
本人思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)
1、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好五認(rèn)真常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益；堅持撰寫個人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念；開展同課異構(gòu)課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程，提高實(shí)效；啟用有效教學(xué)實(shí)施手冊，為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每年度初制定好學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。
三、繼續(xù)教育
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。本人能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師！
教師年度考核表個人總結(jié) 4
回想這一年來，我一直努力做好日常本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了今后能把教育工作做的更好，下面是我在這一年中所獲的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每個句子、每個單詞都弄清楚，了解教材的.結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我采用學(xué)案教學(xué)，認(rèn)真研讀了新課改理念，力爭將教育教學(xué)質(zhì)量提上去。"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，講課聲音不夠大等。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師年度考核表個人總結(jié) 5
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，以及德育論文，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)，提高自己與學(xué)生之間的交流和溝通的方式。
二、教育工作方面
面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加學(xué)校組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的前輩討教經(jīng)驗(yàn)。作為新教師的我在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。積極實(shí)施學(xué)校的導(dǎo)學(xué)式小組合作模式，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
教師年度考核表個人總結(jié) 6
本學(xué)年度我擔(dān)任高一1部3、4班的化學(xué)課。高一1部四個班是xx實(shí)驗(yàn)高中初中部直升班。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)狀態(tài)比之以往都有較大改變。是學(xué)校的希望所在，因此擔(dān)任這個學(xué)部的教學(xué)工作備感責(zé)任與壓力重大。我與井老師自擔(dān)任這個學(xué)部的化學(xué)老師以來，精誠團(tuán)結(jié)、精心安排、精心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、精心安排好每一次周末測試，盡心盡力、盡職盡責(zé)，全力以赴，全身心投入到這個學(xué)部中，與老師們、學(xué)生們打成一片，融為一體，與孩子們一塊學(xué)習(xí)，一同成長，做孩子們的導(dǎo)師，也做學(xué)生們的益友�？梢哉f，收獲頗多。
一、樹立成就學(xué)生、成就自己的信念
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的心理狀態(tài)，良好的個性品質(zhì)，是這一批學(xué)生的優(yōu)勢一面；面對一批素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生群體，讓每一個有責(zé)任心的老師都不得不重新給自己定位，成就學(xué)生、成就自己。讓自己成為學(xué)生一生當(dāng)中最好的老師，讓學(xué)生成為老師心中最好的學(xué)生。讓學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀隨著與自己接觸的時間的變化而變化，讓積極、快樂、健康、向上成為學(xué)生心中永遠(yuǎn)的陽光。陽光少年、陽光學(xué)生、陽光教師，讓陽光伴隨著這一級的師生共同成長。讓老師的大愛成就每一名學(xué)生，讓每一名學(xué)生在老師無私的幫助下能夠自信、理解、包容、堅持、堅毅、執(zhí)著又不失進(jìn)取與拼搏。
二、抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)
1、落實(shí)好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)
教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到難點(diǎn)分明，聽講有重點(diǎn)，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)，學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。對作業(yè)實(shí)行全收全改，精批細(xì)致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細(xì)記錄，并及時予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實(shí)效。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計劃、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。
2、落實(shí)好教學(xué)的各個細(xì)節(jié)
（1）教師板演的規(guī)范性，學(xué)生書寫的規(guī)范性
例如：化學(xué)用語、化學(xué)術(shù)語、元素符號的大小寫、等號、可逆號，反應(yīng)條件中的加熱、點(diǎn)燃、高溫、放電、通電、氣體符號、沉淀符號等。
�。�2）回答問題的準(zhǔn)確性、簡潔性
回答本學(xué)科的問題要注意充分利用本學(xué)科的專用術(shù)語準(zhǔn)確而不拖沓，簡潔而不失準(zhǔn)確。
�。�3）回答問題的邏輯性、條理性
學(xué)生回答任何化學(xué)問題必須符合邏輯，必須條理。特別是在無機(jī)物的推斷題中當(dāng)學(xué)生要善于從已知中找到未知的聯(lián)系，找到各相關(guān)物質(zhì)間的邏輯關(guān)系，進(jìn)而形成知識鏈，推導(dǎo)出想要的任何一種物質(zhì)。在氣體的制備當(dāng)中，一套完整的實(shí)驗(yàn)裝置必須有發(fā)生裝置、凈化裝置、收集裝置和尾氣處理裝置，學(xué)生要明確這一思路，回答問題緊扣這一順序，方能不重不漏，條理有序。
3、編寫好教學(xué)案、周末作業(yè)及周末測試題
教學(xué)案的編寫要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。知識點(diǎn)的排列要與學(xué)生手頭的資料相一致，便于學(xué)生自學(xué)。知識點(diǎn)的預(yù)習(xí)緊跟針對性練習(xí)，有利于學(xué)生對于預(yù)習(xí)知識的拓展與鞏固。
周末作業(yè)的設(shè)計與當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)，是對當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固。周末測試題要有時效性，便于學(xué)生把握重點(diǎn)，理順知識結(jié)構(gòu)與體系。
4、尊重學(xué)生的個性差異
老師的輔導(dǎo)與作業(yè)的檢查體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原則，針對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。輔導(dǎo)要有耐心、要細(xì)心、要讓學(xué)生體會到老師的溫暖與關(guān)愛。相信老師，相信自己，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心與干勁，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣，讓不同層次的學(xué)生都能進(jìn)步。
5、突出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)
對于教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)等知識，老師要善于發(fā)現(xiàn)其中的突破口，幫助學(xué)生理解與記憶，準(zhǔn)確的記憶與提取，有利于學(xué)生對于知識的運(yùn)用。如其中的氧化還原反應(yīng)。要求學(xué)生記住“化學(xué)價升高被氧化是還原劑，發(fā)生氧化反應(yīng)，得氧化產(chǎn)物；化合價降低被還原，發(fā)生還原反應(yīng)，得還原產(chǎn)物�！薄把趸瘎┑难趸源笥谘趸a(chǎn)物的氧化性，還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性。”“強(qiáng)氧化劑與強(qiáng)還原劑反應(yīng)，得弱氧化性物質(zhì)和弱還原性物質(zhì)�！痹谖镔|(zhì)的量的教學(xué)中突出“在同溫同壓下，體積之比等于物質(zhì)的量之比，等于微粒個數(shù)之比�！薄懊芏戎鹊扔谀栙|(zhì)量之比”，讓每一位同學(xué)能夠達(dá)到脫口而出，而不用再進(jìn)行思維的換算。
三、不忘教育科研
1、專注力高效課堂的訓(xùn)練
�。�1）傾聽音樂，展開想像的翅膀。播放一首輕音樂，與同學(xué)們一同閉上眼睛，在音樂中想像藍(lán)天、白云、飛鳥；高山、流水、草原、駿馬。
�。�2）目光緊盯，回憶知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
老師在黑板上板書“化學(xué)”兩字，學(xué)生眼睛緊盯此二字，思考高中化學(xué)必修一共分四章，13節(jié)；其中，第一章共分三節(jié)；第二章三節(jié)，第三章四節(jié)，第四章三節(jié)。然后思考每節(jié)的知識點(diǎn)，每節(jié)的重難點(diǎn)，常見的命題形式，自己曾經(jīng)出現(xiàn)的失誤等等。如果黑板上板書“氧化還原反應(yīng)”，學(xué)生就要思考氧化還原反應(yīng)的`特征、實(shí)質(zhì)、幾個相關(guān)概念的聯(lián)系，氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的表示方法，常見的氧化劑和還原劑等。
2、小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施
分組是前提，合作是關(guān)鍵。實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)分組，強(qiáng)弱互助。杜絕強(qiáng)弱分組。同等情況的同學(xué)分為一組，才會有交流的共同語言，才會更容易達(dá)成共識。實(shí)行以強(qiáng)帶弱，而不能讓弱拖了強(qiáng)的后腿。合作小組內(nèi)定期實(shí)行試卷的互批，找到別人常犯的錯誤，避免絆倒別人的石頭再絆倒自己。
3、基于課堂教學(xué)研究的作業(yè)布置
�。�1）要明確作業(yè)的目的是對課堂知識的鞏固與拓展，課上完不成的任務(wù)，不能擠占學(xué)生課下的時間，加重學(xué)生的'課業(yè)負(fù)擔(dān)。
作業(yè)的布置要有利于學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在完成任務(wù)的興奮中不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的不滿足，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
（2）作業(yè)的設(shè)置不在量，而在質(zhì)。
有質(zhì)的作業(yè)才會給學(xué)生更多的時間，讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行深入的思考，完成對課堂知識的理解與拓展。
�。�3）作業(yè)檢查的形式要靈活，不能占用公共時間。
解決了少數(shù)人的問題，而浪費(fèi)了大多數(shù)學(xué)生的時間。作業(yè)檢查可以是老師抽查，可以是學(xué)生遞紙條給老師，可以是學(xué)習(xí)小組內(nèi)互查；以便充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。
（4）作業(yè)的類型分為鞏固型作業(yè)、拓展型作業(yè)、專題型作業(yè)
鞏固型作業(yè)即對有利于學(xué)生加深對于某一知識點(diǎn)的認(rèn)識與鞏固，納入學(xué)生自己的知識結(jié)構(gòu)，如學(xué)生知識問答作業(yè)。
拓展型作業(yè)是一種培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的作業(yè)，如探究性實(shí)驗(yàn)作業(yè)等。
專題型作業(yè)是一種為鞏固某一知識點(diǎn)，或某一種題型訓(xùn)練而設(shè)置的作業(yè)，如學(xué)生黑板報、每日一題等。
四、還在思考的問題
1、學(xué)生自我目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題
部分學(xué)生未給自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行前途理想定位，或者對于自己的學(xué)習(xí)缺乏信心，課上聽講不認(rèn)真，課下鞏固不及時，對于自己存在的問題聽之任之。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題
預(yù)備鈴響，是學(xué)生課前的準(zhǔn)備時間；是學(xué)生資料準(zhǔn)備、思維準(zhǔn)備的時間。但一學(xué)期下來，學(xué)生課前準(zhǔn)備還未盡人意。如課前的教材、學(xué)案、筆記、草稿紙與紙準(zhǔn)備，自第一節(jié)化學(xué)課開始，就強(qiáng)調(diào)是學(xué)生課前必須準(zhǔn)備的內(nèi)容，一個學(xué)期結(jié)束，真正能夠課前準(zhǔn)備好的，不到三分之一。要求規(guī)范性書面作業(yè)中間劃一條豎線，到現(xiàn)在為止還有不少同學(xué)未能落實(shí)，且部分同學(xué)劃線太隨意。
3、卷面問題
卷面問題反映的是一個學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力。對于知識的歸納、梳理、整合、運(yùn)用的綜合能力。閱卷老師看到的是卷面，而卷面卻反映的是一個人的綜合素質(zhì)。
我對于學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的是要求是：
�、傺莶葜虚g劃一豎線；
�、趯懬宓趲状巫鳂I(yè)；
�、圩筮叡仨殞R；
�、茏煮w工整清晰；
�、萦猛簧P書寫；
�、抟泻线m的行間距和字符間距。演草本最多書寫21行。
⑦錯誤作業(yè)必須及時訂正。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)時間分配的問題
學(xué)生一天上七節(jié)課，只有四節(jié)自習(xí)課。每一學(xué)科都有自己的課后作業(yè)及預(yù)習(xí)學(xué)案；年級、學(xué)校、班級還會有一些臨時性的工作。時間分配的合理與否，直接關(guān)系學(xué)生作業(yè)完成的情況。
我的要求是：按自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)把作業(yè)從上到下排好，實(shí)行掛帳消號；或者強(qiáng)迫自己規(guī)定一個時間段必須完成那些作業(yè)，完不成也要及時更換下一學(xué)科。
5、課堂效率不高的問題
“問題”課堂不少，但解決“問題”的課堂不多。一個教案是一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容；一個課件是一節(jié)課要完成的教學(xué)任務(wù)。為完成教學(xué)內(nèi)容而完成任務(wù)，較少顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。解決了極少數(shù)尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，忽略了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。結(jié)果是尖子不尖，尾巴更大。
五、下一步努力的方向
1、幫助學(xué)生給自己定位，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、督促學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：書寫的習(xí)慣、課前準(zhǔn)備的習(xí)慣、回答問題的習(xí)慣、作息習(xí)慣、完成作業(yè)的習(xí)慣、及時復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣、整理桌面的習(xí)慣、整理資料的習(xí)慣、科學(xué)分配時間的習(xí)慣、答卷的習(xí)慣等。
3、分類對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，形成學(xué)生良好的卷面。答百分卷、答整潔卷。
4、針對“問題”課堂，找到解決問題的辦法，抓好知識的落實(shí)，做知識落實(shí)的課堂，讓學(xué)生天天有進(jìn)步的課堂；提高課堂效率。
教師年度考核表個人總結(jié) 7
自從當(dāng)了老師，做一個好老師一直是我的目標(biāo)。在過去的一年里，我一直以勤奮踏實(shí)的態(tài)度對待自己的工作�，F(xiàn)在年底，總結(jié)一年來的工作。
一、思想道德方面：
作為一名教師，我嚴(yán)格要求自己，通過在政治思想、知識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。讓自己在教育行業(yè)成長，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)：
一年來，我一直是一名高年級語文學(xué)科的學(xué)生，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為本的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，我深刻意識到我們應(yīng)該優(yōu)先考慮學(xué)生和他們的發(fā)展。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)、話語權(quán)、探究精神和思維成果。只有這樣，我們才能讓學(xué)生思考和探索。
2、分層合作是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究學(xué)習(xí)模式的必由之路。
不同層次的學(xué)生和不同的思維效率往往會導(dǎo)致一些學(xué)生害怕思考，懶于探索和依賴別人的思想。如果在教學(xué)中把好的壞的混進(jìn)一個群體，好的學(xué)生永遠(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)者和代言人，差的學(xué)生永遠(yuǎn)得不到群體的關(guān)注。要解決這個問題，必須實(shí)行小群體分層合作的方法。在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同的小組分配不同的任務(wù)，學(xué)生在水平和能力相同的情況下有時間思考，從而達(dá)到分層合作的目的，使不同水平的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語文教學(xué)應(yīng)該避免千篇一律，容易讓學(xué)生厭煩。如果用同樣的方法教單詞，課文就要分析總結(jié)，費(fèi)時費(fèi)力。學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇課文后，不會知道他們在這門課上取得了多大的進(jìn)步。對于五年級的學(xué)生來說，單詞教學(xué)可以自己完成。他們有能力，有自己獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我通常只把教單詞作為一個考試過程。課文分析的是什么樣的風(fēng)格，新的風(fēng)格教給新的方法。然后，讓學(xué)生按照方法自己解決。最重要的是根據(jù)課本，讓學(xué)生了解這門課要達(dá)到什么水平，要解決什么難題，通過什么方法通過穴位解決問題。只有這樣，課堂才能有效和高效。
4、規(guī)范操作。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課程和知識的系統(tǒng)化和系統(tǒng)化，依賴于一定的作業(yè)來鞏固和提高。通過標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，學(xué)生思維清晰、有條理。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個亮點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)可以讓學(xué)生形成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語文實(shí)踐活動。
利用課外活動和班級小組活動開展一系列實(shí)踐活動是這學(xué)期語文教學(xué)的一個重要方面。在主題班會上，進(jìn)行了談?wù)摗靶聦W(xué)期計劃”、“時刻注意安全”、“我愛學(xué)�！�、如何運(yùn)用生產(chǎn)等一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和表達(dá)能力。不管誰站起來，都可以聊一會兒。
6、制定幫教計劃。
對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的.工作有：
1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。我在備課時獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。
(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評價：
a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。
b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評價。
c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)�人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三、遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
教師年度考核表個人總結(jié) 8
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的.思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。
我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛國等的教育。本學(xué)期我班開展了“植樹造林，愛護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會，學(xué)生們通過自己的努力，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。
三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。
計算機(jī)作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，顯然和計算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學(xué)Authorware和Flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用Authorware制作課件，用Flash做簡單的動畫。但是學(xué)習(xí)計算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握的關(guān)于計算機(jī)方面的內(nèi)容。
四、存在問題。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
總之，無論是教書還是育人，都學(xué)無止境，我會繼續(xù)探索，爭做一名優(yōu)秀教師。
教師年度考核表個人總結(jié) 9
工作將近一年了，在這一年里我學(xué)到很多，收獲很多，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助和關(guān)心，感謝學(xué)生對我的無比信任�，F(xiàn)將我一年個人總結(jié)如下：
本職工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
一、政治思想方面
作為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識、理論，而且還學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。在吳寧一校積極參加新教師培訓(xùn)，并做了大量的聽課筆記與教學(xué)感悟。新的教育形式要求我們老師必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展。這一年里我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會怎樣做好一名教師。我用八個字來概括：追根究底、止于至善。
二、教育教學(xué)方面
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上課。在平時的課堂中，我都積極備考。課前備好課。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，思考怎樣才能把學(xué)生教好、教通。我會盡量了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法方面，我主要解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂教學(xué)方面，我則組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的'有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)信息技術(shù)的興趣，積極參與學(xué)校組織的聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從不因小失大，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作，協(xié)助教導(dǎo)處開展工作。
四、業(yè)余方面
發(fā)表數(shù)篇校園通訊稿，參加了學(xué)校黨員組織的社區(qū)活動，為人民服務(wù)。無論何時何地，我時刻嚴(yán)格要求自己，為人師表，在以后的教育教學(xué)工作中，我必將努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為東陽教育美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師年度考核表個人總結(jié) 10
回顧過去的一年，有很多地方值得總結(jié)和反思。為了今后做得更好，我將今年的工作總結(jié)如下：
一、思想工作
堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想政治專業(yè)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖、分析、正視自己。工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧。我們始終按照一個人民教師的要求規(guī)范自己的言行，堅持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作
根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計班級類型，認(rèn)真編寫教案。每節(jié)課都要“做好準(zhǔn)備”，每節(jié)課都要在課前做好充分的'準(zhǔn)備，還要制作各種有趣的教具，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí)。課后及時總結(jié)功課，寫教學(xué)后記。為了提高自己的理論素養(yǎng)，我不僅訂閱體育雜志作為教學(xué)參考，還借了大量關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，并盡量利用其他家庭的優(yōu)勢。
三、教學(xué)表現(xiàn)
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，我班高三學(xué)生中考成績喜人，高一學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)到95%以上。在課余運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，確保訓(xùn)練有計劃，有階段有測試，有測試有記錄，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練。在培訓(xùn)的過程中，我努力做好學(xué)生和家長的工作，讓家長來培訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生也能安心培訓(xùn)。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我在這一學(xué)年的工作中取得了一些成績，但也存在一些不足。我會發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，在新的一年里爭取更大的成就。
教師年度考核表個人總結(jié) 11
期末考試已臨近，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在此之前從未接觸過數(shù)學(xué)冀教版教材，對我來說，這也算是一種挑戰(zhàn)。但是我沒有退卻，而是迎難而上。
一、對學(xué)生的分析。
本班學(xué)生數(shù)學(xué)總體水平一般，約有半數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，約三分之一學(xué)生成績很差，甚至有的學(xué)生連最簡單的十以內(nèi)的加減法正確計算都有困難，書寫不認(rèn)真，作業(yè)臟亂者有之。
二、具體工作。
�。ㄒ唬┲贫ń虒W(xué)計劃。
開學(xué)初，我根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及教材編寫的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的計劃。
�。ǘ└鶕�(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學(xué)方法。
二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實(shí)對兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中我著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、適度使用學(xué)具。
數(shù)學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維，而小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象性為主。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識規(guī)律，實(shí)物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認(rèn)識時，因?yàn)檫@是新的運(yùn)算知識，學(xué)生以前只學(xué)過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。
我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得注意的是擺學(xué)具時也應(yīng)有一定的技巧，如在擺花片的過程中，應(yīng)按照從一般到特殊的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺兩份數(shù)目相同的，最后擺很多份數(shù)都相同的，讓學(xué)生覺得加法的累贅，再介紹乘法。
這樣學(xué)生就可以很容易知道乘法的意義，很樂意去學(xué)習(xí)乘法�？梢姡瑢W(xué)具使用的恰到好處，有利于新知識的過渡、教學(xué)，也可以擺脫枯燥的學(xué)習(xí)氣氛，還可以促進(jìn)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的記憶力。
2、從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，利用社會生活知識教學(xué)。
《新課標(biāo)》中強(qiáng)調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)特別是低年級的數(shù)學(xué)應(yīng)該生活化，如果我們能從他們的生活實(shí)際出發(fā)，把現(xiàn)實(shí)生活的問題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的知識來，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，也可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣。如有這樣的一道應(yīng)用題：小紅做了23朵紙花，送給同學(xué)們18朵，還剩下多少朵？
這道是兩位數(shù)減兩位數(shù)的應(yīng)用題，如果要二年級的學(xué)生做出來，有的同學(xué)們可以很快就可以做出來，但有一些同學(xué)連題意都不明白。這時，如果我們從實(shí)際的生活出發(fā)，具體地給出這道題的實(shí)際意思，再根據(jù)結(jié)果和減法的`意義，就可以很容易讓學(xué)生明白這道題的意思
這樣比較容易解決問題，因?yàn)楸緛硭麄兙椭澜Y(jié)果，只不過不會用數(shù)學(xué)知識來解答罷了。所以說，有一些應(yīng)用題中，如果能從實(shí)際生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來解答，再用數(shù)學(xué)知識來解答，這樣就可以使學(xué)生理解題意。也可以給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的樂趣。
3、充分利用游戲、小組討論。
二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。
在舉行這個活動的時候，同學(xué)自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實(shí)踐活動，提高他們的實(shí)踐能力。
4、營造良好的課堂氛圍。
班級是進(jìn)行教育、教學(xué)的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動學(xué)生積極的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)習(xí)的動力。根據(jù)低年級學(xué)生調(diào)皮好動、好勝心強(qiáng)，喜歡新鮮事物的年齡特點(diǎn)。
我給學(xué)生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動，如表演、體育競賽等活動，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，還可以在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性與自制力，這樣有利于讓學(xué)生自覺遵守學(xué)校的制度。通過實(shí)踐，學(xué)生從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處。
學(xué)生有了顯示自己才華的機(jī)會，參與意識日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。
5、利用社會環(huán)境提高數(shù)學(xué)實(shí)際運(yùn)用能力。
學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活，教學(xué)時結(jié)合社會生活中的有意義事物，組織數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活，得到學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。
如在教學(xué)簡單的統(tǒng)計知識后，我讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計知識，通過觀察、計量、比較，從而收集到有意的信息和知識。
如統(tǒng)計班內(nèi)同學(xué)鞋號的大小，學(xué)生在收集、比較中，獲得了成功的體驗(yàn)，加深了印象。
三、所取得的成績。
1、圓滿完成了開學(xué)初所制定的`教學(xué)目標(biāo)。
2、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有所提高。
3、學(xué)生的成績較以前也有不同程度的提高。
四、存在問題。
1、雖然對學(xué)困生進(jìn)行了輔導(dǎo)，但人多，時間少，成效不是特別明顯。
2、個別學(xué)生各方面能力仍沒能得到很好的發(fā)展。
3、由于學(xué)困生較多，優(yōu)秀學(xué)生的拔高訓(xùn)練較少。
由于本人剛開始從事低年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，存在不足之處，一切還在探索當(dāng)中。走進(jìn)09年的時間隧道，我們不必為自己的成績而喜悅，也不必為自己的失敗而懊惱，因?yàn)閿?shù)學(xué)教學(xué)，是日積月累，厚積薄發(fā)。
展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。我們要思考的是學(xué)生的受益終生。就讓我們朝著這個目標(biāo)努力吧！
教師年度考核表個人總結(jié) 12
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)思考總結(jié)如下：
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，但在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負(fù)擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注重營造課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的.積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。
第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。
第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準(zhǔn)備了多套教輔資料，精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到的效果。針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補(bǔ)救，做到有的放矢。
二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)
教學(xué)要面向全體學(xué)生。最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：
�。ㄒ唬┰谡n堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習(xí)中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊(duì)。
�。ǘ┳龊谜n后輔導(dǎo)工作。同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅是知識上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。
三、邊教邊研，取得較明顯的教學(xué)效果
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生基本都能輕松地獨(dú)立完成。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯誤。
�。ǘ┰谡n后輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，幾個學(xué)困生學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很大。
教師年度考核表個人總結(jié) 13
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于本班學(xué)生情況可以說有所了解。因此本學(xué)期來的教學(xué)工作順利進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)中有進(jìn)。對于學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：
一、業(yè)務(wù)素養(yǎng)
本期來，自己認(rèn)真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思，積極參加校內(nèi)外教研活動，虛心向老師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。積極參加“國培計劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗(yàn)，不斷地充實(shí)自己。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。
二、教學(xué)工作
作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，我在教學(xué)工作上從沒有放松自己。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。
1、我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強(qiáng)教師用書的鉆研。
在書上批注，做到每個知識點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實(shí)用性。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實(shí)效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個體差異，注重學(xué)生的`學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：在處理課后練習(xí)時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學(xué)生編出一道完整的應(yīng)用題，培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學(xué)生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力、分析能力。為了提高學(xué)生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，讓同學(xué)熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習(xí)，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。
3、注重在教學(xué)中充分利用教具。
在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識規(guī)律，實(shí)物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認(rèn)識時，因?yàn)檫@是新的運(yùn)算知識，學(xué)生以前只學(xué)過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從加法的意義上過渡到乘法的意義。
4、特別注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，使學(xué)生勇于回答問題，樂于思考，從而提高教學(xué)的針對性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，形成“好帶差”的學(xué)生相互自我管理模式，從座位的編排上著手，一個優(yōu)生幫帶一個差生，課上相互學(xué)習(xí)互相幫助，讓優(yōu)生幫帶差生，提高課堂教學(xué)效率，課中采取靈活的生生互動的學(xué)習(xí)方式，同桌間相互交流，達(dá)成共識，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強(qiáng)管理，督促差生課后逐一檢查落實(shí)。
三、存在的問題
中考過后，個別學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不專心聽講，對學(xué)習(xí)沒有信心，致使成績停滯不前。
四、今后的打算
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但是，在某些方面還是做得不夠，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我堅信一份耕耘，會有一份收獲！
教師年度考核表個人總結(jié) 14
一年一度的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧過去，有成功的喜悅，也有辛酸的淚水。二年級數(shù)學(xué)教學(xué)，重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、以課堂教學(xué)為核心。
1、備課。學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。
�。�2）及時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。
�。�3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤進(jìn)行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評價，鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
5、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
6、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的.態(tài)度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進(jìn)行講解。希望能通過這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識。
二、設(shè)計符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動。
二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計出“有效”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時，同學(xué)們相互測量身高，提高實(shí)踐活動的能力。
三、結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)判斷，推理能力和分析綜合能力。例如：教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀，寫法時，在舉幾個例子后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀法，寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。
四、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。
在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如課本18頁的例子：“學(xué)校有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少張？”在完成知識教育外，還應(yīng)教育學(xué)生做完紙花后，剩余的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
五、勤與家長溝通，實(shí)現(xiàn)共同教育。
與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，與此同時，教師更能加深對學(xué)生個性的了解，做到因材施教。
六、撰寫博客文章及教學(xué)論文。
本學(xué)期在“成長博客”上撰寫了自己的教育教學(xué)心得、教學(xué)反思，通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上一個新的臺階。
教師年度考核表個人總結(jié) 15
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。整個班學(xué)生成績較優(yōu)，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)不錯，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣，但也有四五位成績偏差，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的�，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績
我始終嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材，備學(xué)生，備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的，要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整。對完成作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生蓋紅花，學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行總評，紅花數(shù)量前10名的學(xué)生給予獎勵，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生做作業(yè)的興趣，提高了作業(yè)完成的質(zhì)量。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵，努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊。對學(xué)生的'作業(yè)情況，提問效果，課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正，準(zhǔn)確的評價，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
二、存在不足與今后打算：
1、班級發(fā)展不平衡，二（1）班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀�，還需提高；
2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做到。
教師年度考核表個人總結(jié) 16
本學(xué)期，本人擔(dān)任二（1）（2）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，通過一個學(xué)期的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課
我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
1.創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。
2.及時復(fù)習(xí)。根據(jù)遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢，因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間，這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
三、細(xì)致批閱每一次作業(yè)
針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
四、耐心做好每一次輔導(dǎo)
對學(xué)困生分層次要求，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的.方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。
五、客觀評價每一位學(xué)生
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將練習(xí)中錯誤較多的類型依次進(jìn)行講解，希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識。
通過一個學(xué)期的努力，看到孩子們都得到進(jìn)步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，相信我們班會百尺竿頭更進(jìn)一步。
教師年度考核表個人總結(jié) 17
轉(zhuǎn)眼間，20xx年的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號。本學(xué)年中，我承擔(dān)二二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回首走過的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨�，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想工作
俗話說“活到老，學(xué)到老”。特別是剛接觸數(shù)學(xué)教學(xué)工作的我，對于數(shù)學(xué)教師的基本工作還很陌生，如怎樣講課、怎樣合理安排自己各項(xiàng)工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽課，及時向老教師請教，同時閱讀許多書籍，如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書刊。從中汲取營養(yǎng)，彌補(bǔ)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。
二、教育教學(xué)工作
這學(xué)期，我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，并積極尋求解決對策。在教學(xué)中我能夠針對二年級學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計課堂教學(xué)，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。在重視課堂教學(xué)的同時我也特別重視對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時間找學(xué)生改錯進(jìn)行復(fù)批。
三、工作中存在的不足
作為一名新數(shù)學(xué)教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作。但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，我的工作中還存在很多問題。
1、有時課前準(zhǔn)備不夠充分。
2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實(shí)老師的語言越啰嗦學(xué)生聽課的效果反而不好)。
3、課堂上不能很好地控制自己的.情緒。當(dāng)課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。
4、課堂對學(xué)生回答問題語言和姿勢的訓(xùn)練不到位。這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。我應(yīng)該有意識的為全班同學(xué)樹立一個榜樣，并且嚴(yán)格要求他們。
5、課堂上表揚(yáng)的話語太少。對學(xué)生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。
我深知：作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法。做好教育教學(xué)工作計劃。我們在教會學(xué)生“活到老，學(xué)到老”的同時自己也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我，下學(xué)期的工作一定會更有成效。
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本學(xué)期由于個人原因只擔(dān)任了一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然教學(xué)任務(wù)較一年級壓力小些，但我沒有絲毫放松自己的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課
因擔(dān)任備課組長一職，在組內(nèi)我積極認(rèn)真地備好每一節(jié)課，提高教學(xué)質(zhì)量。二年級小學(xué)生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學(xué)習(xí)的興趣，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。在上新課之前我細(xì)心的閱讀教參，在網(wǎng)上積極的查找相關(guān)的課件，課前，課堂上大膽的設(shè)計有引導(dǎo)性的游戲，在歸納中不斷的`提高自己的教學(xué)水平。個人工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)。
二、細(xì)致批閱每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導(dǎo)
在教學(xué)中我注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。在課余時間，我針對不同的練習(xí)錯誤做到面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。
三、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教
我們組的劉老師經(jīng)驗(yàn)豐富，每天都有用不完的勁，但工作也很繁忙，有時候我總是趁機(jī)緊緊抓住他，虛心向他請教低年級的教學(xué)方法。當(dāng)遇到難點(diǎn)時，我及時和組內(nèi)教師共同探討，積極交流，因?yàn)檫@樣的積累，對我的教學(xué)效果有了很大的突破。
四、存在的問題和困惑：
1、與家長溝通的時間太少。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實(shí)到位。
2、教材的挖掘還不夠深。在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究。
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在教學(xué)過程中，有困惑，也有收獲，現(xiàn)在對自己的工作總結(jié)如下：
教學(xué)方面：
一：認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
通過備課對學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù)，研究重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破方法設(shè)計好練習(xí)，做好分層教學(xué)，培優(yōu)扶困。
二：注重數(shù)學(xué)教學(xué)中的動手操作活動
數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：經(jīng)歷觀察、操作、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。通過自己的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為在低年級課堂中動手操作顯得尤為重要，比如在講認(rèn)識角的一部分。認(rèn)識角對學(xué)生來說是一個很抽象的感念，通過讓學(xué)生做活動角感知角的大小與角的兩邊叉開的大小有關(guān)，讓學(xué)生說出生活中的實(shí)例，比如剪刀等，然后讓兩個學(xué)生拿出自己做的活動角，比一比，讓學(xué)生感知角的大小與角的兩邊的長短無關(guān)，突破本節(jié)課的難點(diǎn)。
三：提高一百以內(nèi)加減法的練習(xí)
數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確率的高低直接影響數(shù)學(xué)的成績，為此，在剛開學(xué)的時候，我就狠抓計算能力的訓(xùn)練，每節(jié)課課前五分鐘練習(xí)計算、口算。做到不重復(fù)，讓人人參與，在練習(xí)的'過程中，采取小組競賽對口令等學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行，一分耕耘一分收獲，因此在本學(xué)期舉行的數(shù)學(xué)口算團(tuán)體賽中取得了第一名的成績。
一百以內(nèi)加減法有進(jìn)位的，退位的，在做題的過程中，不認(rèn)真就會出錯，在學(xué)習(xí)過程中，我從以下幾個方面入手：
1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，在我們班有一部分學(xué)生入班的時候字跡潦草，多次督促，都不怎么見成效，于是我就低標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步就及時的表揚(yáng)他們，一學(xué)期結(jié)束了我為他們幾個的進(jìn)步而感到高興，有一種成就感，感覺自己的付出是值得的；
2、合理的安排時間，對差生多關(guān)注，多輔導(dǎo)；
3、做到溫故而知新；
4、對易錯題，反復(fù)抓，反復(fù)練。
四：靈活批改作業(yè)
對作業(yè)進(jìn)行二次批改、精簡講練，錯處不打錯，針對不同的錯誤進(jìn)行個別輔導(dǎo)和集體講評的方式及時補(bǔ)救。剛開學(xué)，作業(yè)批特優(yōu)、優(yōu)、良，后來為了轉(zhuǎn)換學(xué)生的興趣，就把作業(yè)分為A，B，C三個等級。A：書寫干凈，沒有錯題；B：有一道錯題，書寫干凈；C：有錯題，書寫不太干凈。學(xué)生積極性很高，都爭取把作業(yè)完成的更好。
班級管理方面：
1、人人參與班級管理
班生活部的委員，負(fù)責(zé)管理飲水機(jī)。每天，這個細(xì)心的小孩都會早開晚關(guān)，甚至有一次生病沒來，居然和媽媽說：媽媽，今天我沒去學(xué)校，同學(xué)們能喝到熱水嗎？真是個有責(zé)任心的好孩子！第二天來上學(xué)了，我對他說：你總算來了，昨天你不在，飲水機(jī)都沒人看護(hù)了！你的職位太重要了！孩子臉上迅速綻放了燦爛的笑容。
2、培養(yǎng)小干部，成立班級核心管理機(jī)構(gòu)。這是一種信任關(guān)系，也是培養(yǎng)孩子能力的方法，更是自己能力的顯現(xiàn)。在本學(xué)期，我特別召開了一次班干部競選大會，參選對象是全體學(xué)生，每個孩子根據(jù)自己的能力來競聘崗位。經(jīng)過孩子們精心準(zhǔn)備、精彩演說，最后由全班學(xué)生投票。既然選出了班級領(lǐng)導(dǎo)班子，就要放手讓孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。而我們所做的就是為孩子服務(wù)，當(dāng)孩子迷茫時給予指導(dǎo)，讓他們沿著正確的方向前進(jìn)。
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一、學(xué)生基本情況
二年級有學(xué)生17人，這個班的學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常不能按時完成，以致學(xué)習(xí)成績較差。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對兩個班級的實(shí)際情況，對上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)。
二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)
1、針對學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。
2、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具及相關(guān)教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。
7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的.學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
三、存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不能按時完成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，造成了不及格現(xiàn)象。
四、今后努力方向和設(shè)想
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
6、及時家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
7、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神
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下學(xué)期，我任教初二年級92、93兩班數(shù)學(xué)。面對兩班數(shù)學(xué)成績在全年級落后的局面，我深感肩上擔(dān)子的沉重。而兩班116名學(xué)生的渴盼提高數(shù)學(xué)成績的眼神卻給了我極大的動力和自信。我在平時工作中不斷摸索行之有效的教學(xué)法放和管理模式，把學(xué)生放在首要位置，并將他們當(dāng)作藝術(shù)品去雕飾。通過精益求精、持之以恒的教學(xué)工作，一期來兩班數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步進(jìn)步。對我而言，這是不平凡的一個學(xué)期。
一、課前精心準(zhǔn)備
我深知，“課前精心準(zhǔn)備”是上好課的必要條件。我把很多時間花在課前準(zhǔn)備上，首先仔細(xì)研讀教材和教參，然后把配套資料上相應(yīng)的練習(xí)題做完，理清要向?qū)W生講授的知識要點(diǎn)和解題方法技巧。我把我的感悟?qū)戇M(jìn)備課中，對例題精挑細(xì)選。有時為了一道典型例題我會翻閱多本資料，做十幾道習(xí)題，最后決定舍取。我總覺得，做好了課前準(zhǔn)備，心里踏實(shí)。
二、課堂精彩紛呈
激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的求知欲望，就看老師如何把一堂課演繹成“美味佳肴”。我講課力求語言嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)趣、幽默，把復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)講得生動易懂。往往一句話、一個手勢、一個眼神、一個比喻都能給學(xué)生留下深刻的印象。我設(shè)計好課堂師生互動，精心考慮教學(xué)的'每一個環(huán)節(jié)，想方設(shè)法讓每一個學(xué)生“活躍”起來。我既做“導(dǎo)演”，又做“配角”。在演好“配角”的同時，又必須讓臺下的“主角”進(jìn)入角色。一期來我的數(shù)學(xué)教學(xué)模式很受學(xué)生歡迎。學(xué)生經(jīng)常在輕松愉悅的氛圍中度過45分鐘。
三、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，新課后必須做一定數(shù)量的習(xí)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)，才能達(dá)到透徹理解數(shù)學(xué)概念、掌握數(shù)學(xué)思考方法和解題技巧、形成舉一反三的數(shù)學(xué)能力的要求。事實(shí)上，有不少學(xué)生在課后獨(dú)立解題時舉步維艱。作為老師，加強(qiáng)對學(xué)生課后輔導(dǎo)尤其重要。我把日常百分之二十的工作時間放在輔導(dǎo)學(xué)生解題上，經(jīng)常利用課間休息=或其他休息時間指導(dǎo)學(xué)生解題，為學(xué)生釋疑。對于后進(jìn)生，我傾注了更多的耐心和精力，不厭其煩、反復(fù)講解，直到弄懂為止�？吹綄W(xué)生們一個個“滿面愁容”而來，“云開霧散”而去，我心甚慰！學(xué)生成績提高證明我的這些努力行之有效。
學(xué)無止境。教學(xué)藝術(shù)的探究也是一個永恒的話題。“打造精品課堂，成為受學(xué)生歡迎的數(shù)學(xué)老師”是我不懈的追求。我會為之而不斷努力。
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本學(xué)期，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的.重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感。
二、認(rèn)真上課。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認(rèn)真并做到了面批面改。個別錯題，當(dāng)面講解，對于出錯率較高的情況，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評。
四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。
兩個班22名學(xué)生中，學(xué)困生有5人，所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我把這些同學(xué)的位置都調(diào)到最前面，除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng)。通過一學(xué)期耐心有計劃的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，我既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，如對李才正同學(xué)的成績忽高忽低很不穩(wěn)定總是找不到有效的辦法。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
教師年度考核表個人總結(jié) 23
一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：
一、備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的.教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)。
二、教學(xué)方面
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、提高業(yè)務(wù)水平方面
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料，提高業(yè)務(wù)水平方面。
四、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
教師年度考核表個人總結(jié) 24
我是一名歷史教師，非常榮幸能夠在這個場合向大家匯報我的工作情況。在過去的一年里，我在課堂教學(xué)、學(xué)科研究、家校合作、心理輔導(dǎo)等方面取得了一系列的成績和經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在我將以此次述職報告的形式，向大家全面、真實(shí)地展示我的工作情況。
一、課堂教學(xué)方面
在課堂教學(xué)方面，我一直堅持“以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向”的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，我注重課堂氛圍的營造，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史知識。同時，我也十分注重知識與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生能夠真正了解歷史知識的實(shí)際應(yīng)用。在教學(xué)中，我還注重多樣化的教學(xué)方法和手段的選擇和運(yùn)用，如小組合作、講解、討論等，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。
在教學(xué)中，我注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，不僅注重歷史知識的傳授，還注重學(xué)生的思維能力、語言能力、表達(dá)能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的個性和特長。在教學(xué)評價方面，我采用多元化的評價方式，包括平時表現(xiàn)、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面的評價，并且盡量讓評價更加客觀公正，讓每個學(xué)生都能夠受到公正的評價和認(rèn)可。
二、學(xué)科研究方面
在學(xué)科研究方面，我一直秉持“理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐出真知”的原則。我注重對歷史知識的研究和探討，并且將學(xué)術(shù)研究與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。在過去的一年里，我一直關(guān)注歷史教育的熱點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題，積極開展學(xué)科研究和課程研究工作，并取得了一定的成果。
例如，我重點(diǎn)關(guān)注了歷史教育中融入現(xiàn)代科技的教學(xué)方法，探究了如何將現(xiàn)代化的信息技術(shù)與歷史教育相結(jié)合，提高歷史教育的實(shí)用性和趣味性。同時，我也關(guān)注了歷史教育中的文化傳承問題，探究了如何通過歷史教育，傳承和弘揚(yáng)中華文化。
三、家校合作方面
在家校合作方面，我堅持“老師是伙伴，家長是助手”的原則，讓家庭和學(xué)校能夠形成良好的互動關(guān)系，共同培養(yǎng)學(xué)生。我注重家長管理工作，并積極與家長溝通交流，了解學(xué)生的家庭情況和特點(diǎn)，與家長共同合作，共同關(guān)注學(xué)生的`成長發(fā)展。在開學(xué)、期中、期末等節(jié)點(diǎn)，我會與家長進(jìn)行面談，讓家長深入了解學(xué)生的成績、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面情況，讓家長們更好地了解自己的孩子。
四、心理輔導(dǎo)方面
在心理輔導(dǎo)方面，我注重學(xué)生的心理健康與成長，全心全意為學(xué)生服務(wù)。我注重了解學(xué)生的個性、性格和興趣愛好，建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，我關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)和情感變化，并進(jìn)行及時的心理輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，以保障學(xué)生的心理健康和成長。同時，我也積極關(guān)注學(xué)生的生活和成長，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
綜上所述，一年來，我在教學(xué)、科研、家校合作和心理輔導(dǎo)等方面取得了一系列成績和經(jīng)驗(yàn)。雖然工作還存在不少不足，但我將繼續(xù)努力，力求取得更好的教學(xué)成果。
感謝評委們對我的關(guān)注和支持，謝謝！
教師年度考核表個人總結(jié) 25
本年度圓滿完成上級交給的教學(xué)任務(wù)以及一些臨時學(xué)校工作。回顧一學(xué)年來所走過的歷程，有如下總結(jié)：
一、師德師風(fēng)方面：
嚴(yán)格研究自己，遵紀(jì)守法，不違規(guī)行事，身正為范。教學(xué)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，公平對待每一位學(xué)生。團(tuán)結(jié)同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從工作分配，能吃苦耐勞。
二、教學(xué)工作方面：
擔(dān)任小學(xué)3個年級10個教學(xué)班的美術(shù)教學(xué)工作，周課時18節(jié)，任務(wù)重，頭緒多，但是都能圓滿完成。堅持每堂課認(rèn)真準(zhǔn)備，課上生動有趣，深入淺出的教給學(xué)生學(xué)科知識和美術(shù)素養(yǎng)。課后不厭其煩的輔導(dǎo)幫助學(xué)生，力求做到因材施教，學(xué)有所獲，教有所得。
同時，擔(dān)任活動課雙語教學(xué)，充分利用學(xué)校x＋y的教學(xué)模式，在活動課中雙語結(jié)合，既對學(xué)生進(jìn)行了中國傳統(tǒng)技能技法的學(xué)習(xí)，同時也進(jìn)行了英語語言的學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了一個有利的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
三、教研科研方面：
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任美術(shù)教研組的組長的工作。帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行科研探索，充分利用課堂和活動課的平臺，再次進(jìn)入科研的新領(lǐng)域探索。擬定課題《通過降低難度，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣》。并在刺繡、主題畫創(chuàng)作以及其他賽事活動中取得預(yù)期效果。其中有一副作品參加“成華區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”獲得特等獎；在成華區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫比賽“攝影”“版畫”項(xiàng)目中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；在成都市第十四屆學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”，其中，多名學(xué)生獲獎，四年級四班陳靖菲《溫馨》獲得一等獎，四三班涂佳一《上學(xué)路上》獲得一等獎，四四班潘鐘雪《洗衣》獲得二等獎，四四班邱欣蕊《漁歌》獲得三等獎，四四班沈歆雨獲得一等獎）。
本人在成都市成華區(qū)20xx—20xx學(xué)年度學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個人；在20xx年成都市教育信息化資源征集評選活動中獲二等獎；帶領(lǐng)全組參加成華區(qū)第三屆教研組小專題研究獲得三等獎。
四、承擔(dān)學(xué)校臨時性工作：
多次承擔(dān)學(xué)校臨時性工作，協(xié)助學(xué)校其他部門進(jìn)行教育活動。在“對話孔子”系列活動中，展出幾十幅學(xué)生版畫作品以及巖彩畫作品；在“圖說蓉城文明美”德育繪畫比賽中，15名學(xué)生作品全部入圍。并在各年級掀起一股熱潮。
在功能室的打造方面，師生共同努力，因陋制宜，打造出成華區(qū)“最美功能室”。也為學(xué)生們創(chuàng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，改為本學(xué)年工作總結(jié)，成績雖有，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各項(xiàng)工作中也有待改進(jìn)的地方還很多，尤其是對于本真科的研究是一個必須堅持和深思的課題。
20xx年即將過去，作為一個老師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精，一年來日子過得忙碌又充實(shí)，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作�；仡欉@一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的.更好。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)年，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)年來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。中國人才指南網(wǎng)
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美
術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師年度考核表個人總結(jié) 26
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識，熱愛教育事業(yè)，始末不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一位教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思維、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
一年來我一直擔(dān)任高班級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，吃苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，摸索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的要害。
在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必需尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的講話權(quán)，尊重學(xué)生探索追究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探索追究。
2、分層合作，是使成為事實(shí)合作、自主、探索追究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于摸索，依賴別人的思惟。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的使命，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性使命。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文闡發(fā)，歸納總結(jié)，這樣既消耗時間又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五班級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文闡發(fā)看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。之后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生大白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定是的作業(yè)來強(qiáng)化提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思緒明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的.一個鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)氣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
5、多開展語文實(shí)踐活動。
利用課堂課余及班隊(duì)活動，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進(jìn)行說"新學(xué)期的打算"、"每時每刻注意安全"、"我愛學(xué)校"，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽子和表達(dá)能力都有光鮮明顯提高，無論是誰站起來都能說上一下子。
6、制定幫教方案。
對個體的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好落伍生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，接納多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高落伍生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思惟，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意"兩手抓"：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)落伍生，以先進(jìn)幫助落伍，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
教師年度考核表個人總結(jié) 27
作為一位在教育領(lǐng)域深耕多年的教師，隨著一年時光的流逝，我不禁回首過去，思考這一年的收獲與成長。在這個充滿變革與挑戰(zhàn)的時代，我深感作為教師的責(zé)任重大，同時也為能夠參與其中，與學(xué)生一同成長而感到無比榮幸。
在這一年里，我始終堅持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過不斷探索與實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到教育的真諦——不僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和人格品質(zhì)。因此，我在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極探索，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能。
同時，我也深知教師的專業(yè)成長對于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。因此，我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。通過與其他教師的交流與合作，我不斷拓展自己的視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
在這一年里，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。有時，我會因?yàn)閷W(xué)生的問題而陷入困惑，有時，我會因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)度的壓力而感到焦慮。但是，正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我更加堅定了自己的信念，也讓我更加珍惜與學(xué)生共度的時光。
回顧這一年，我深感自己在教育領(lǐng)域的`成長與進(jìn)步。同時，我也深知自己仍有許多不足之處，需要繼續(xù)努力。在未來的日子里，我將繼續(xù)秉持著教育的初心和使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，我要感謝所有支持我、幫助我、關(guān)心我的人們。正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆楹椭С郑也拍軌蛟诮逃牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)，越走越堅定。讓我們攜手共進(jìn)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量！
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