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小學(xué)英語教研工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-21 20:03:22 總結(jié) 我要投稿

2023年小學(xué)英語教研工作總結(jié)通用

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的2023年小學(xué)英語教研工作總結(jié)通用,希望能夠幫助到大家。

2023年小學(xué)英語教研工作總結(jié)通用

2023年小學(xué)英語教研工作總結(jié)通用1

  在東明小學(xué)舉行了小學(xué)英語教研活動(dòng),本次教研活動(dòng)分觀摩現(xiàn)場課、評(píng)課、交流各校教研活動(dòng)開展情況、總結(jié)反饋區(qū)質(zhì)量抽測中出現(xiàn)的問題和改進(jìn)的措施四個(gè)環(huán)節(jié)。各校根據(jù)要求都派出了學(xué)校的英語教研組長及英語教師,參與人數(shù)眾多。與會(huì)教師認(rèn)真聽課,積極評(píng)課,共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,并針對(duì)抽測反饋?zhàn)隽嗽敿?xì)的記錄,使本次教研活動(dòng)取得了圓滿的成功。東明小學(xué)為本次活動(dòng)提供觀摩課一節(jié),以及場地、熱水服務(wù)等,積極協(xié)助完成了本次活動(dòng)。

  在前段時(shí)間進(jìn)行的兩次抽考中,東明小學(xué)的成績一直是名列前茅,相同的學(xué)習(xí)時(shí)間為什么東明小學(xué)取得了優(yōu)異的成績?他們的課堂是什么樣的?帶著這些疑問,我們一起聆聽了東明小學(xué)李秀琴老師的公開課,李老師講授的是六年級(jí)的一節(jié)課,整堂課非常務(wù)實(shí),教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣,在不同形式的練習(xí)中,幫助學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),李老師在課堂教學(xué)中,不是單純的教授基礎(chǔ)內(nèi)容,而是將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了升華,要求學(xué)生學(xué)以致用。例如本節(jié)課的大體內(nèi)容是討論即將開始的中學(xué)生活,在進(jìn)行完基礎(chǔ)內(nèi)容的新授與鞏固后,李老師設(shè)計(jì)了"談?wù)勀銓淼闹袑W(xué)生活"環(huán)節(jié),這一內(nèi)容的設(shè)計(jì)將所學(xué)內(nèi)容與應(yīng)用緊密聯(lián)系起來,促進(jìn)了英語學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在練習(xí)的過程中,根據(jù)學(xué)生的不同水平又提出了不同的要求:水平高的同學(xué)盡量自由發(fā)揮,稍微差點(diǎn)的同學(xué)能夠模仿課本中的內(nèi)容,這一隱性的分層要求,使每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置,每一個(gè)學(xué)生都是參與者,提高了英語學(xué)習(xí)的興趣。

  聽評(píng)課后,我就前兩次質(zhì)量抽測中學(xué)生的答題情況作了分析、反饋,主要有以下幾點(diǎn):

  1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,如單詞不會(huì)寫,不理解句子的意思等。

  2、語法知識(shí)了解甚少,如課文中的動(dòng)詞的三單形式、過去時(shí)態(tài)等。

  3、課堂練習(xí)涉及面較窄,很多學(xué)生未見過此類題型,影響了發(fā)揮。

  4、學(xué)生書寫不規(guī)范,主要體現(xiàn)在句首字母不大寫,不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào),書寫凌亂等方面。

  針對(duì)出現(xiàn)的這些問題,結(jié)合我們的課堂教學(xué)實(shí)際情況,向教師們提出了如下建議:

  1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在英語學(xué)習(xí)中,詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要注意日常教學(xué)中詞匯的積累,只有擁有了豐富的詞匯才能應(yīng)對(duì)各種類型的題目。

  2、英語教學(xué)要在學(xué)中用,在用中學(xué),不要學(xué)單一、機(jī)械化的英語,要引導(dǎo)學(xué)生靈活學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用,加強(qiáng)英語實(shí)用性的訓(xùn)練。

  3、按照小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn),在小學(xué)階段要適當(dāng)進(jìn)行英語語法教學(xué),給學(xué)生正確的語法知識(shí)結(jié)構(gòu),適量輸入,盡量輸出。

  4、在日常教學(xué)中,要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化意識(shí)教育,拓展學(xué)生的視野,提高學(xué)生對(duì)中外文化異同的敏感性和鑒別能力,進(jìn)而提高跨國文化交際能力。

  5、建議英語教師認(rèn)真閱讀小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)。

  最后,各校教研組長、清池聯(lián)片教研組長分別就前段時(shí)間各校英語教研情況作了交流匯報(bào)。在各校開展的'活動(dòng)中,有很多是值得我們推廣的,如高新雙語學(xué)校的周周聽評(píng)課活動(dòng),每周二上午第一節(jié)安排一名英語教師上公開課,校長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任、科研主任親自參與聽課,提高了重視程度,課后坦誠的開放式評(píng)課,促進(jìn)了教師間的交流,幫助上課教師快速成長;北海學(xué)校加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入轉(zhuǎn)變觀念,先從根本上提高教師的思想素質(zhì),通過開展一系列的活動(dòng),切實(shí)提高工作實(shí)效,時(shí)時(shí)刻刻緊抓教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量;東明小學(xué)通過草根式課題研究解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題;河北小學(xué)的開放式互聽、互評(píng)制度,促進(jìn)了英語教師與其他學(xué)科教師的交流;山后徐小學(xué)的以活動(dòng)促教研;志遠(yuǎn)小學(xué)的間周聽評(píng)課、集體備課;清池學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研等。

  各校濃厚的教研氛圍,促進(jìn)了教師間的交流,在不斷的聽評(píng)課及反思改進(jìn)中,提高了課堂教學(xué)效率,這也必將推動(dòng)高新區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作向更好的方向發(fā)展,學(xué)生的英語水平將會(huì)得到提高。

2023年小學(xué)英語教研工作總結(jié)通用2

  一、以科研為載體,用新的教育理念,指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

  1、繼續(xù)參加市級(jí)《小學(xué)英語主體性課堂實(shí)驗(yàn)研究》課題,并召開了一次實(shí)驗(yàn)教師課堂教學(xué)交流會(huì),邀請了市英語教研員參加,教研員對(duì)我區(qū)的實(shí)驗(yàn)工作給予了肯定。

  2、參加省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《外語教育評(píng)價(jià)研究》的開題會(huì)議,20xx年9月,接受了省教研員的來阜調(diào)研,兩名實(shí)驗(yàn)教師的觀摩課受到了省教研員的高度評(píng)價(jià),并將這兩節(jié)課制作成課件,作為案例分析在全省教學(xué)研討會(huì)上交流。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念。

  1、積極認(rèn)真地參加省、市各級(jí)培訓(xùn)。一年中我參加國家級(jí)培訓(xùn)一次,省級(jí)教師培訓(xùn)四次,市級(jí)英語教研員、教師培訓(xùn)兩次。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

  2、針對(duì)我區(qū)英語教師現(xiàn)狀,加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗及外聘教師的培訓(xùn)工作。堅(jiān)持每月一次的教材、教法培訓(xùn),并成立以校為單位的英語教研組,發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢,鼓勵(lì)各校教師互相聽、評(píng)課,以經(jīng)驗(yàn)教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。一年來,通過教學(xué)研討,座談會(huì),論文交流等一系列活動(dòng),努力構(gòu)建一個(gè)開放的、寬松的、暢通的對(duì)話機(jī)制,使英語教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),理解新英語課程目標(biāo),了解課改進(jìn)程,把握課改脈搏。

  三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,注重實(shí)效。

  1、專題講座

 �、佟队⒄Z教師必備素質(zhì)》

  ②《小學(xué)英語板書及導(dǎo)課技巧》

 �、邸恫贾�20xx年學(xué)年度工作計(jì)劃》

  ④《總結(jié)20xx年學(xué)年度工作》

  2、教材教法講座6次。

  3、組織全區(qū)研究課5節(jié)。

  4、在礦工街小學(xué)組織市小學(xué)英語第二界年會(huì),我區(qū)一節(jié)觀摩課在會(huì)上交流。

  5、下學(xué)校及聽課情況:

 �、傧聦W(xué)校23所。

 �、诼犝n112節(jié)。

  6、舉辦區(qū)小學(xué)英語書法比賽。

  四、取得的'成績

  1、20xx年4—5月,我區(qū)參加全國小學(xué)生奧林匹克競賽預(yù)、決賽成績喜人。我獲得國家基礎(chǔ)教育研究中心頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

  2、20xx年9月,率領(lǐng)我區(qū)7名教師參加市英語教師技能比賽。獲團(tuán)體賽第一名,七個(gè)項(xiàng)目我區(qū)摘取四個(gè)項(xiàng)目的第一名。我獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

  3、20xx年9月,我區(qū)4名教師代表我市參加省教師技能比賽,成績優(yōu)異。

  4、胡旭、趙宇娜兩位教師的英語課被省教研員推薦為國家級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

  5、指導(dǎo)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課5節(jié),省級(jí)優(yōu)秀論文13篇,市級(jí)優(yōu)質(zhì)課5節(jié),市級(jí)優(yōu)秀論文4篇。

  五、存在的問題

  1、課時(shí)問題

  國家關(guān)于開設(shè)小學(xué)英語教學(xué)的有關(guān)文件中明確指出:四—六年級(jí)每周授課不可少于120分鐘,但有的學(xué)校并沒有執(zhí)行,還有的學(xué)校因?yàn)閹熧Y緊張,沒有英語教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù),英語教學(xué)進(jìn)度不能正常完成。

  2、師資問題

  小學(xué)英語是打基礎(chǔ)階段,師資力量尤為重要,但我區(qū)現(xiàn)有53名英語教師,英語專業(yè)僅占9人,轉(zhuǎn)崗23人,外聘21人,這是以后英語教學(xué)的一個(gè)隱憂。

  3、教師素質(zhì)問題

 �、俳處熣n時(shí)量或兼課多,缺乏自覺的理論學(xué)習(xí)。

 �、谛缕附處熍嘤�(xùn)不夠。

  建議:①穩(wěn)定優(yōu)秀外聘教師,防止外流。(已有兩人外流)

  ②各校校長、教導(dǎo)主任有必要重新領(lǐng)會(huì)精神,給予英語教學(xué)以高度重視。

  ③盡力多引入英語本科,大專生,為小學(xué)英語教學(xué)增添力量。

  六、下一步工作打算

  1、繼續(xù)以科研為載體,用新的理念指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加大教師特別是轉(zhuǎn)崗、外聘教師的培訓(xùn)力度。

  3、突出教研重點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

  4、做好20xx年全國小學(xué)生奧林匹克競賽預(yù)賽及決賽參賽學(xué)生培訓(xùn)及指導(dǎo)工作,爭取再創(chuàng)佳績。

  回首20xx年,忙忙碌碌,確也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺塌實(shí),辛苦中留下回味,不足激勵(lì)我奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里我在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步,這和局領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和各校領(lǐng)導(dǎo)及英語教師的支持分不開,今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

2023年小學(xué)英語教研工作總結(jié)通用3

  20xx年5月17日,昌樂縣小學(xué)英語第一聯(lián)片教研小組聯(lián)片教研活動(dòng)在北關(guān)小學(xué)成功舉辦。第一聯(lián)片教研小組的五個(gè)單位共有40名英語教師參加本次活動(dòng),本次活動(dòng)以小學(xué)英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩和研討為主題,承接上次聯(lián)片教研活動(dòng)的研究成果,在認(rèn)真組織,充分準(zhǔn)備,嚴(yán)密籌措,積極參與的基礎(chǔ)上拉開帷幕,各單位發(fā)揮本單位的教學(xué)研究特長,在認(rèn)真聽取觀摩課之后,結(jié)合自己單位的教學(xué)實(shí)際和教學(xué)研究成果,積極參加研討和評(píng)課活動(dòng),使本次活動(dòng)成為取他人之長,補(bǔ)自身之短,外納良方,內(nèi)修自身,共同研究,共同進(jìn)步的真正有所收益的一次教研活動(dòng)。下面對(duì)本次活動(dòng)的開展做如下總結(jié)。

  一、未雨綢繆,嚴(yán)密籌措。

  在活動(dòng)舉行之前,第一聯(lián)片教研小組的負(fù)責(zé)人召開了針對(duì)本次活動(dòng)的專題籌措會(huì)議,根據(jù)昌樂縣小學(xué)教研室下發(fā)《昌樂縣小學(xué)英語聯(lián)片教研活動(dòng)通知》的相關(guān)精神的要求,結(jié)合第一聯(lián)片教研小組各單位的實(shí)際情況和現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù),對(duì)本次活動(dòng)的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行了研究。通過研究確定了本次活動(dòng)的活動(dòng)地點(diǎn),制定了活動(dòng)的實(shí)施方案,并安排專人向各單位下發(fā)了書面通知。

  北關(guān)小學(xué)作為本次聯(lián)片教研活動(dòng)的承辦單位,認(rèn)真并高質(zhì)量完成了本次活動(dòng)的組織和服務(wù)工作。接到任務(wù)之后,北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,安排專人對(duì)活動(dòng)舉行地點(diǎn)多媒體教室進(jìn)行了布置,徹底進(jìn)行了衛(wèi)生清掃,對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行了調(diào)試和檢查。在活動(dòng)舉行期間,安排專人進(jìn)行活動(dòng)的服務(wù),保證了本次活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  二、認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。

  本次活動(dòng)分為觀摩課觀摩、集體研討、評(píng)課交流三部分。首先,由北關(guān)小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師分別出示一節(jié)公開課,授課人員都是各學(xué)校素質(zhì)高、能力強(qiáng)并參加過濰坊市小學(xué)英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂培訓(xùn)的教師。接到任務(wù)以后,兩位教師便進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,從說課的準(zhǔn)備、教學(xué)的流程、教學(xué)課件的設(shè)計(jì)到學(xué)生情況的分析、學(xué)生學(xué)情的分析等各個(gè)方面,無不要求精益求精。在課堂教學(xué)過程中,兩位教師認(rèn)真組織課堂教學(xué),為與會(huì)的教師們展示了一節(jié)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課。

  除此之外,各單位的英語教師都結(jié)合自己對(duì)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的學(xué)習(xí)和自己的領(lǐng)悟,以及本學(xué)校對(duì)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的研究,為本次的教研活動(dòng)做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。聽課過程中,與會(huì)教師認(rèn)真聽課,仔細(xì)做好筆記。研討過程中,大家積極參與,暢所欲言,針對(duì)兩節(jié)公開課,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際,發(fā)表自己的看法,并形成了本單位的意見。

  之后,每個(gè)單位派了一名代表進(jìn)行的評(píng)課交流,對(duì)現(xiàn)階段本區(qū)域現(xiàn)狀的“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開展發(fā)表自己的看法。

  三、取長補(bǔ)短,成效顯著。

  1、本次活動(dòng)的開展,促進(jìn)了各單位之間的教學(xué)教研交流,進(jìn)一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間,推動(dòng)了本小組內(nèi)的英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、本次活動(dòng)的開展促進(jìn)了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的.開展,加快了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的推動(dòng)進(jìn)程,為進(jìn)一步提高英語課堂教學(xué)的質(zhì)量提供了條件。

  3、本次活動(dòng)的開展為本小組內(nèi)的英語教師之間的合作和交流提供了機(jī)會(huì),英語教師們在活動(dòng)中,相互交流,取長補(bǔ)短,外納良方,內(nèi)修自身,加深了對(duì)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí),為英語教師們檢驗(yàn)自身的學(xué)習(xí)和研究提供了契機(jī),有利于教師自身的發(fā)展和提高。

  本次活動(dòng)在蒙蒙細(xì)雨中落下帷幕,教師們感受到了初夏的細(xì)雨帶來的一絲清爽的同時(shí),也感受到了本次教研活動(dòng)帶給他們的些許感觸。

2023年小學(xué)英語教研工作總結(jié)通用4

  為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對(duì)英文的書寫,提高教師對(duì)小學(xué)階段學(xué)生書寫的重視程度,營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,我校舉行了三至六的年級(jí)的英語書寫比賽。本次比賽,旨在更好地貫徹落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,落實(shí)小學(xué)英語書寫教學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),檢閱小學(xué)生應(yīng)達(dá)到的嚴(yán)格、規(guī)范的英語書寫要求�,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、取得的成績

  本次比賽,要求三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與,以書寫字母、單詞、句子、短文為比賽內(nèi)容,以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。在老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)下,每個(gè)學(xué)生都熱情響應(yīng),積極參加,在比賽中展示了扎實(shí)的英語書寫功底,字母、單詞、句子、短文書寫標(biāo)準(zhǔn),字跡流暢端正,卷面整潔漂亮,令人賞心悅目。賽后,在評(píng)委老師公平公正的'裁決下,分別評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)十名。獲獎(jiǎng)的作品展示在學(xué)校的宣傳欄上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。這次的書寫比賽,極大地激發(fā)了學(xué)生書寫英語的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提高學(xué)生的書寫水平,豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

  二、存在的問題:

  首先,部分學(xué)生在書寫中,字母的傾斜度不適當(dāng),有的學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣。

  其次,字母書寫方面,小寫字母d,i,k,m,n,u,w等的小尾巴沒有,字母f,i,j,m,p,y等在四線三格內(nèi)的書寫不夠規(guī)范,單詞之間的距離也不夠合理,單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個(gè)字母的寬度,而大部分學(xué)生寫的要么過大、要么過小,使整個(gè)書寫看起來不夠美觀;

  另外,單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進(jìn)一步進(jìn)行指導(dǎo)。比如,在比賽中,學(xué)生對(duì)行末尾單詞不會(huì)換行。不是擠在上一行,就是隨便分開,沒有按音節(jié)劃分。

  還有,部分學(xué)生在書寫句子時(shí),第一個(gè)單詞的首字母沒有大寫,句子末尾的標(biāo)點(diǎn)符合也忘記了。

  最后,書寫差距較大。部分后進(jìn)生的大小寫不分,印刷體和手寫體不分,書寫不認(rèn)真規(guī)范,欠美觀,書寫速度慢等。

  三、改進(jìn)措施:

  1、從全校范圍內(nèi)重視書寫,規(guī)范書寫的管理,使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。

  2、英語教師要在課堂上加強(qiáng)書寫的練習(xí)和督促,使學(xué)生真正了解書寫的要領(lǐng)格式,使學(xué)生真正知道如何規(guī)范書寫英語。

  3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。教師要加強(qiáng)對(duì)日常作業(yè)的管理與糾錯(cuò),規(guī)范書寫,從日常教學(xué)的點(diǎn)滴做起。

  4、加強(qiáng)學(xué)生書寫的訓(xùn)練,使學(xué)生規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣。

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小學(xué)英語的教研工作總結(jié)04-03

小學(xué)英語教研的工作總結(jié)06-13

小學(xué)英語教研工作總結(jié)06-25

小學(xué)英語教研工作總結(jié)10-13

小學(xué)英語教研的工作總結(jié)01-13

小學(xué)英語的教研工作總結(jié)01-10

小學(xué)英語教研工作總結(jié)05-30

小學(xué)英語教研工作總結(jié)英語教學(xué)教研工作總結(jié)11-30

小學(xué)英語教研工作總結(jié)范文07-02

小學(xué)英語教研工作總結(jié)范文09-21

2023年小學(xué)英語教研工作總結(jié)通用

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的2023年小學(xué)英語教研工作總結(jié)通用,希望能夠幫助到大家。

2023年小學(xué)英語教研工作總結(jié)通用

2023年小學(xué)英語教研工作總結(jié)通用1

  在東明小學(xué)舉行了小學(xué)英語教研活動(dòng),本次教研活動(dòng)分觀摩現(xiàn)場課、評(píng)課、交流各校教研活動(dòng)開展情況、總結(jié)反饋區(qū)質(zhì)量抽測中出現(xiàn)的問題和改進(jìn)的措施四個(gè)環(huán)節(jié)。各校根據(jù)要求都派出了學(xué)校的英語教研組長及英語教師,參與人數(shù)眾多。與會(huì)教師認(rèn)真聽課,積極評(píng)課,共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,并針對(duì)抽測反饋?zhàn)隽嗽敿?xì)的記錄,使本次教研活動(dòng)取得了圓滿的成功。東明小學(xué)為本次活動(dòng)提供觀摩課一節(jié),以及場地、熱水服務(wù)等,積極協(xié)助完成了本次活動(dòng)。

  在前段時(shí)間進(jìn)行的兩次抽考中,東明小學(xué)的成績一直是名列前茅,相同的學(xué)習(xí)時(shí)間為什么東明小學(xué)取得了優(yōu)異的成績?他們的課堂是什么樣的?帶著這些疑問,我們一起聆聽了東明小學(xué)李秀琴老師的公開課,李老師講授的是六年級(jí)的一節(jié)課,整堂課非常務(wù)實(shí),教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣,在不同形式的練習(xí)中,幫助學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),李老師在課堂教學(xué)中,不是單純的教授基礎(chǔ)內(nèi)容,而是將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了升華,要求學(xué)生學(xué)以致用。例如本節(jié)課的大體內(nèi)容是討論即將開始的中學(xué)生活,在進(jìn)行完基礎(chǔ)內(nèi)容的新授與鞏固后,李老師設(shè)計(jì)了"談?wù)勀銓淼闹袑W(xué)生活"環(huán)節(jié),這一內(nèi)容的設(shè)計(jì)將所學(xué)內(nèi)容與應(yīng)用緊密聯(lián)系起來,促進(jìn)了英語學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在練習(xí)的過程中,根據(jù)學(xué)生的不同水平又提出了不同的要求:水平高的同學(xué)盡量自由發(fā)揮,稍微差點(diǎn)的同學(xué)能夠模仿課本中的內(nèi)容,這一隱性的分層要求,使每一個(gè)學(xué)生都能找到自己的位置,每一個(gè)學(xué)生都是參與者,提高了英語學(xué)習(xí)的興趣。

  聽評(píng)課后,我就前兩次質(zhì)量抽測中學(xué)生的答題情況作了分析、反饋,主要有以下幾點(diǎn):

  1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,如單詞不會(huì)寫,不理解句子的意思等。

  2、語法知識(shí)了解甚少,如課文中的動(dòng)詞的三單形式、過去時(shí)態(tài)等。

  3、課堂練習(xí)涉及面較窄,很多學(xué)生未見過此類題型,影響了發(fā)揮。

  4、學(xué)生書寫不規(guī)范,主要體現(xiàn)在句首字母不大寫,不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào),書寫凌亂等方面。

  針對(duì)出現(xiàn)的這些問題,結(jié)合我們的課堂教學(xué)實(shí)際情況,向教師們提出了如下建議:

  1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在英語學(xué)習(xí)中,詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要注意日常教學(xué)中詞匯的積累,只有擁有了豐富的詞匯才能應(yīng)對(duì)各種類型的題目。

  2、英語教學(xué)要在學(xué)中用,在用中學(xué),不要學(xué)單一、機(jī)械化的英語,要引導(dǎo)學(xué)生靈活學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用,加強(qiáng)英語實(shí)用性的訓(xùn)練。

  3、按照小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn),在小學(xué)階段要適當(dāng)進(jìn)行英語語法教學(xué),給學(xué)生正確的語法知識(shí)結(jié)構(gòu),適量輸入,盡量輸出。

  4、在日常教學(xué)中,要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化意識(shí)教育,拓展學(xué)生的視野,提高學(xué)生對(duì)中外文化異同的敏感性和鑒別能力,進(jìn)而提高跨國文化交際能力。

  5、建議英語教師認(rèn)真閱讀小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)。

  最后,各校教研組長、清池聯(lián)片教研組長分別就前段時(shí)間各校英語教研情況作了交流匯報(bào)。在各校開展的'活動(dòng)中,有很多是值得我們推廣的,如高新雙語學(xué)校的周周聽評(píng)課活動(dòng),每周二上午第一節(jié)安排一名英語教師上公開課,校長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任、科研主任親自參與聽課,提高了重視程度,課后坦誠的開放式評(píng)課,促進(jìn)了教師間的交流,幫助上課教師快速成長;北海學(xué)校加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入轉(zhuǎn)變觀念,先從根本上提高教師的思想素質(zhì),通過開展一系列的活動(dòng),切實(shí)提高工作實(shí)效,時(shí)時(shí)刻刻緊抓教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量;東明小學(xué)通過草根式課題研究解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題;河北小學(xué)的開放式互聽、互評(píng)制度,促進(jìn)了英語教師與其他學(xué)科教師的交流;山后徐小學(xué)的以活動(dòng)促教研;志遠(yuǎn)小學(xué)的間周聽評(píng)課、集體備課;清池學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研等。

  各校濃厚的教研氛圍,促進(jìn)了教師間的交流,在不斷的聽評(píng)課及反思改進(jìn)中,提高了課堂教學(xué)效率,這也必將推動(dòng)高新區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作向更好的方向發(fā)展,學(xué)生的英語水平將會(huì)得到提高。

2023年小學(xué)英語教研工作總結(jié)通用2

  一、以科研為載體,用新的教育理念,指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

  1、繼續(xù)參加市級(jí)《小學(xué)英語主體性課堂實(shí)驗(yàn)研究》課題,并召開了一次實(shí)驗(yàn)教師課堂教學(xué)交流會(huì),邀請了市英語教研員參加,教研員對(duì)我區(qū)的實(shí)驗(yàn)工作給予了肯定。

  2、參加省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《外語教育評(píng)價(jià)研究》的開題會(huì)議,20xx年9月,接受了省教研員的來阜調(diào)研,兩名實(shí)驗(yàn)教師的觀摩課受到了省教研員的高度評(píng)價(jià),并將這兩節(jié)課制作成課件,作為案例分析在全省教學(xué)研討會(huì)上交流。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念。

  1、積極認(rèn)真地參加省、市各級(jí)培訓(xùn)。一年中我參加國家級(jí)培訓(xùn)一次,省級(jí)教師培訓(xùn)四次,市級(jí)英語教研員、教師培訓(xùn)兩次。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

  2、針對(duì)我區(qū)英語教師現(xiàn)狀,加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗及外聘教師的培訓(xùn)工作。堅(jiān)持每月一次的教材、教法培訓(xùn),并成立以校為單位的英語教研組,發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢,鼓勵(lì)各校教師互相聽、評(píng)課,以經(jīng)驗(yàn)教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。一年來,通過教學(xué)研討,座談會(huì),論文交流等一系列活動(dòng),努力構(gòu)建一個(gè)開放的、寬松的、暢通的對(duì)話機(jī)制,使英語教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),理解新英語課程目標(biāo),了解課改進(jìn)程,把握課改脈搏。

  三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,注重實(shí)效。

  1、專題講座

 �、佟队⒄Z教師必備素質(zhì)》

  ②《小學(xué)英語板書及導(dǎo)課技巧》

 �、邸恫贾�20xx年學(xué)年度工作計(jì)劃》

  ④《總結(jié)20xx年學(xué)年度工作》

  2、教材教法講座6次。

  3、組織全區(qū)研究課5節(jié)。

  4、在礦工街小學(xué)組織市小學(xué)英語第二界年會(huì),我區(qū)一節(jié)觀摩課在會(huì)上交流。

  5、下學(xué)校及聽課情況:

 �、傧聦W(xué)校23所。

 �、诼犝n112節(jié)。

  6、舉辦區(qū)小學(xué)英語書法比賽。

  四、取得的'成績

  1、20xx年4—5月,我區(qū)參加全國小學(xué)生奧林匹克競賽預(yù)、決賽成績喜人。我獲得國家基礎(chǔ)教育研究中心頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

  2、20xx年9月,率領(lǐng)我區(qū)7名教師參加市英語教師技能比賽。獲團(tuán)體賽第一名,七個(gè)項(xiàng)目我區(qū)摘取四個(gè)項(xiàng)目的第一名。我獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

  3、20xx年9月,我區(qū)4名教師代表我市參加省教師技能比賽,成績優(yōu)異。

  4、胡旭、趙宇娜兩位教師的英語課被省教研員推薦為國家級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

  5、指導(dǎo)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課5節(jié),省級(jí)優(yōu)秀論文13篇,市級(jí)優(yōu)質(zhì)課5節(jié),市級(jí)優(yōu)秀論文4篇。

  五、存在的問題

  1、課時(shí)問題

  國家關(guān)于開設(shè)小學(xué)英語教學(xué)的有關(guān)文件中明確指出:四—六年級(jí)每周授課不可少于120分鐘,但有的學(xué)校并沒有執(zhí)行,還有的學(xué)校因?yàn)閹熧Y緊張,沒有英語教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù),英語教學(xué)進(jìn)度不能正常完成。

  2、師資問題

  小學(xué)英語是打基礎(chǔ)階段,師資力量尤為重要,但我區(qū)現(xiàn)有53名英語教師,英語專業(yè)僅占9人,轉(zhuǎn)崗23人,外聘21人,這是以后英語教學(xué)的一個(gè)隱憂。

  3、教師素質(zhì)問題

 �、俳處熣n時(shí)量或兼課多,缺乏自覺的理論學(xué)習(xí)。

 �、谛缕附處熍嘤�(xùn)不夠。

  建議:①穩(wěn)定優(yōu)秀外聘教師,防止外流。(已有兩人外流)

  ②各校校長、教導(dǎo)主任有必要重新領(lǐng)會(huì)精神,給予英語教學(xué)以高度重視。

  ③盡力多引入英語本科,大專生,為小學(xué)英語教學(xué)增添力量。

  六、下一步工作打算

  1、繼續(xù)以科研為載體,用新的理念指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加大教師特別是轉(zhuǎn)崗、外聘教師的培訓(xùn)力度。

  3、突出教研重點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

  4、做好20xx年全國小學(xué)生奧林匹克競賽預(yù)賽及決賽參賽學(xué)生培訓(xùn)及指導(dǎo)工作,爭取再創(chuàng)佳績。

  回首20xx年,忙忙碌碌,確也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺塌實(shí),辛苦中留下回味,不足激勵(lì)我奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里我在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步,這和局領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和各校領(lǐng)導(dǎo)及英語教師的支持分不開,今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

2023年小學(xué)英語教研工作總結(jié)通用3

  20xx年5月17日,昌樂縣小學(xué)英語第一聯(lián)片教研小組聯(lián)片教研活動(dòng)在北關(guān)小學(xué)成功舉辦。第一聯(lián)片教研小組的五個(gè)單位共有40名英語教師參加本次活動(dòng),本次活動(dòng)以小學(xué)英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩和研討為主題,承接上次聯(lián)片教研活動(dòng)的研究成果,在認(rèn)真組織,充分準(zhǔn)備,嚴(yán)密籌措,積極參與的基礎(chǔ)上拉開帷幕,各單位發(fā)揮本單位的教學(xué)研究特長,在認(rèn)真聽取觀摩課之后,結(jié)合自己單位的教學(xué)實(shí)際和教學(xué)研究成果,積極參加研討和評(píng)課活動(dòng),使本次活動(dòng)成為取他人之長,補(bǔ)自身之短,外納良方,內(nèi)修自身,共同研究,共同進(jìn)步的真正有所收益的一次教研活動(dòng)。下面對(duì)本次活動(dòng)的開展做如下總結(jié)。

  一、未雨綢繆,嚴(yán)密籌措。

  在活動(dòng)舉行之前,第一聯(lián)片教研小組的負(fù)責(zé)人召開了針對(duì)本次活動(dòng)的專題籌措會(huì)議,根據(jù)昌樂縣小學(xué)教研室下發(fā)《昌樂縣小學(xué)英語聯(lián)片教研活動(dòng)通知》的相關(guān)精神的要求,結(jié)合第一聯(lián)片教研小組各單位的實(shí)際情況和現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù),對(duì)本次活動(dòng)的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行了研究。通過研究確定了本次活動(dòng)的活動(dòng)地點(diǎn),制定了活動(dòng)的實(shí)施方案,并安排專人向各單位下發(fā)了書面通知。

  北關(guān)小學(xué)作為本次聯(lián)片教研活動(dòng)的承辦單位,認(rèn)真并高質(zhì)量完成了本次活動(dòng)的組織和服務(wù)工作。接到任務(wù)之后,北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,安排專人對(duì)活動(dòng)舉行地點(diǎn)多媒體教室進(jìn)行了布置,徹底進(jìn)行了衛(wèi)生清掃,對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行了調(diào)試和檢查。在活動(dòng)舉行期間,安排專人進(jìn)行活動(dòng)的服務(wù),保證了本次活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  二、認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。

  本次活動(dòng)分為觀摩課觀摩、集體研討、評(píng)課交流三部分。首先,由北關(guān)小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師分別出示一節(jié)公開課,授課人員都是各學(xué)校素質(zhì)高、能力強(qiáng)并參加過濰坊市小學(xué)英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂培訓(xùn)的教師。接到任務(wù)以后,兩位教師便進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,從說課的準(zhǔn)備、教學(xué)的流程、教學(xué)課件的設(shè)計(jì)到學(xué)生情況的分析、學(xué)生學(xué)情的分析等各個(gè)方面,無不要求精益求精。在課堂教學(xué)過程中,兩位教師認(rèn)真組織課堂教學(xué),為與會(huì)的教師們展示了一節(jié)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課。

  除此之外,各單位的英語教師都結(jié)合自己對(duì)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的學(xué)習(xí)和自己的領(lǐng)悟,以及本學(xué)校對(duì)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的研究,為本次的教研活動(dòng)做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。聽課過程中,與會(huì)教師認(rèn)真聽課,仔細(xì)做好筆記。研討過程中,大家積極參與,暢所欲言,針對(duì)兩節(jié)公開課,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際,發(fā)表自己的看法,并形成了本單位的意見。

  之后,每個(gè)單位派了一名代表進(jìn)行的評(píng)課交流,對(duì)現(xiàn)階段本區(qū)域現(xiàn)狀的“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開展發(fā)表自己的看法。

  三、取長補(bǔ)短,成效顯著。

  1、本次活動(dòng)的開展,促進(jìn)了各單位之間的教學(xué)教研交流,進(jìn)一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間,推動(dòng)了本小組內(nèi)的英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、本次活動(dòng)的開展促進(jìn)了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的.開展,加快了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的推動(dòng)進(jìn)程,為進(jìn)一步提高英語課堂教學(xué)的質(zhì)量提供了條件。

  3、本次活動(dòng)的開展為本小組內(nèi)的英語教師之間的合作和交流提供了機(jī)會(huì),英語教師們在活動(dòng)中,相互交流,取長補(bǔ)短,外納良方,內(nèi)修自身,加深了對(duì)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí),為英語教師們檢驗(yàn)自身的學(xué)習(xí)和研究提供了契機(jī),有利于教師自身的發(fā)展和提高。

  本次活動(dòng)在蒙蒙細(xì)雨中落下帷幕,教師們感受到了初夏的細(xì)雨帶來的一絲清爽的同時(shí),也感受到了本次教研活動(dòng)帶給他們的些許感觸。

2023年小學(xué)英語教研工作總結(jié)通用4

  為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對(duì)英文的書寫,提高教師對(duì)小學(xué)階段學(xué)生書寫的重視程度,營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,我校舉行了三至六的年級(jí)的英語書寫比賽。本次比賽,旨在更好地貫徹落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,落實(shí)小學(xué)英語書寫教學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),檢閱小學(xué)生應(yīng)達(dá)到的嚴(yán)格、規(guī)范的英語書寫要求�,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、取得的成績

  本次比賽,要求三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與,以書寫字母、單詞、句子、短文為比賽內(nèi)容,以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。在老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)下,每個(gè)學(xué)生都熱情響應(yīng),積極參加,在比賽中展示了扎實(shí)的英語書寫功底,字母、單詞、句子、短文書寫標(biāo)準(zhǔn),字跡流暢端正,卷面整潔漂亮,令人賞心悅目。賽后,在評(píng)委老師公平公正的'裁決下,分別評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)十名。獲獎(jiǎng)的作品展示在學(xué)校的宣傳欄上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。這次的書寫比賽,極大地激發(fā)了學(xué)生書寫英語的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提高學(xué)生的書寫水平,豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

  二、存在的問題:

  首先,部分學(xué)生在書寫中,字母的傾斜度不適當(dāng),有的學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣。

  其次,字母書寫方面,小寫字母d,i,k,m,n,u,w等的小尾巴沒有,字母f,i,j,m,p,y等在四線三格內(nèi)的書寫不夠規(guī)范,單詞之間的距離也不夠合理,單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個(gè)字母的寬度,而大部分學(xué)生寫的要么過大、要么過小,使整個(gè)書寫看起來不夠美觀;

  另外,單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進(jìn)一步進(jìn)行指導(dǎo)。比如,在比賽中,學(xué)生對(duì)行末尾單詞不會(huì)換行。不是擠在上一行,就是隨便分開,沒有按音節(jié)劃分。

  還有,部分學(xué)生在書寫句子時(shí),第一個(gè)單詞的首字母沒有大寫,句子末尾的標(biāo)點(diǎn)符合也忘記了。

  最后,書寫差距較大。部分后進(jìn)生的大小寫不分,印刷體和手寫體不分,書寫不認(rèn)真規(guī)范,欠美觀,書寫速度慢等。

  三、改進(jìn)措施:

  1、從全校范圍內(nèi)重視書寫,規(guī)范書寫的管理,使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。

  2、英語教師要在課堂上加強(qiáng)書寫的練習(xí)和督促,使學(xué)生真正了解書寫的要領(lǐng)格式,使學(xué)生真正知道如何規(guī)范書寫英語。

  3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。教師要加強(qiáng)對(duì)日常作業(yè)的管理與糾錯(cuò),規(guī)范書寫,從日常教學(xué)的點(diǎn)滴做起。

  4、加強(qiáng)學(xué)生書寫的訓(xùn)練,使學(xué)生規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣。