- 幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀1
一個學(xué)期的時光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展�；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、班級常規(guī)工作
我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進(jìn)步的方法，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機(jī)盎然了。
二、開展主題式園本教育
面對主題式園本教學(xué)，我們仔細(xì)研讀教案，也以游戲為出發(fā)點，貫穿整個環(huán)節(jié)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，去習(xí)得多方面的發(fā)展。在每個主題開展前，我們也積極利用家長資源，為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強(qiáng)有力的支持。如《朋友越多越快樂》的主題活動中，我們結(jié)合主題，讓孩子們從家里帶了一些自己喜愛的書本，學(xué)會安靜的看書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。又如在《動物的奧秘》主題活動中，我們讓孩讓孩子們在每日的觀察、記錄中了解到了小蝌蚪是怎么變成*蛙的過程，我們的孩子還知道了保護(hù)*蛙的重要性等等。這些物質(zhì)、經(jīng)驗上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題，獲得感性的經(jīng)驗。同時，我們還將主題活動與游戲整合，從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對主題進(jìn)行探索。根據(jù)主題的開展生成的“創(chuàng)意館”“動物天地”“寶貝書吧”等區(qū)域，實現(xiàn)了與主題的聯(lián)動，在提高幼兒游戲行為的同時，也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗。
我們還將開展的主題活動滲透在環(huán)境之中，利用環(huán)境這個傳播媒介，來承載教學(xué)目標(biāo)，在自然而然中，讓孩子們自然地去探索主題的奧秘。
三、滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育
本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞主題課題程利用農(nóng)業(yè)資源組織幼兒開展了豐富多彩的活動，如春天的腳步剛近，我們就和孩子來到種植園地開始“種黃瓜”，挖土、撒種子、蓋土、澆水……。孩子們在播灑下希望的種子，小種子隨著時間的推移，開始發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果，當(dāng)品嘗到親手種的蔬菜時，大家的興奮勁就別提了。接著我們還和孩子們在“綠色家園”里開展一系列的探究活動，如：魔術(shù)手套變變變、根的秘密等，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，邊觀察交流，邊記錄了他們的發(fā)現(xiàn)，在長時間的觀察中大家對手套里長小麥的秘密有了新的認(rèn)識，對小麥的變化更加關(guān)注了。對于“根的秘密”，大家剛開始在老師提供的幾種植物之間進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)根有須根、塊根等，并將自己積累的知識和同伴進(jìn)行了一番討論與研究，隨著植物的不斷更換，現(xiàn)在我們的活動還在延續(xù)著……
四、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的.開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。
五、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。
教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時利用《主題課程評價》將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
同時，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來，，諸如：親子活動、家長開放日、家長會等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料，當(dāng)我們的主題教育需要家長提供物品時，我們的家長也十分樂意提供物品和材料，不僅有全新的圖片、書籍更有從電腦上下載的相應(yīng)內(nèi)容，既保證了我們活動的正常開展，又豐富了幼兒的視野。自然角的花、盆栽植物等物品的提供，正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好的發(fā)展。
另外，幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，聽小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。
回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀2
一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，在這辭舊迎新之際，我們對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，具體總結(jié)如下：
一、安全常規(guī)工作
每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要注意適量運(yùn)動，冬季防寒具體措施。對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié)，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識，積極組織召開班務(wù)會，并認(rèn)真記錄，抓好幼兒常規(guī)行為的監(jiān)督，糾正幼兒不良行為，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣；認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，根據(jù)幼兒之間發(fā)生的不安全因素，經(jīng)常進(jìn)行德育、安全教育，讓幼兒懂得什么事危險，什么不能做，幼兒與幼兒之間要搞好團(tuán)結(jié)，和睦相處等。使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結(jié)束。
二、教育教學(xué)
針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為對孩子學(xué)習(xí)方面的評價標(biāo)準(zhǔn)，通過老師的引導(dǎo)讓孩子主動學(xué)習(xí)、探究性的學(xué)習(xí)。在主題活動中提高活動對孩子的挑戰(zhàn)性，讓孩子在活動中掌握各種學(xué)習(xí)的途徑，提高學(xué)習(xí)的能力。
1、本學(xué)期我們不斷積極集體活動，如：故事比賽，主題分享會等，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。
2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將晨接晨談的時間合理安排一些晨讀活動。
3、為不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，我們有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，在飯后，活動課余時間組織幼兒欣賞課外書，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；我們還注重幼兒正確的書寫姿勢。每次書寫前我們會叮囑幼兒并告知正確的書寫姿勢，時刻和家長們一起監(jiān)督孩子，做到家園同步。
4、注重禮儀方面教育，讓幼兒懂得日常禮儀并會運(yùn)用。在晨接時間，安排值日生輪流站崗，培養(yǎng)孩子的服務(wù)意識。在課堂上交給孩子一些禮儀兒歌，并通過每月評選“明星寶貝”來激勵幼兒。
5、以大班幼兒年齡特征為依據(jù)，根據(jù)主題探究活動目標(biāo)，精心設(shè)計、組織幼兒喜歡、感興趣的教育活動計劃，讓幼兒在保教相結(jié)合、寓教于樂的基礎(chǔ)上愉快地學(xué)習(xí)。大部分的幼兒能上課積極思考、發(fā)言，表達(dá)自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)時有所欠缺，如：在飯后，個別幼兒需要提醒擦嘴、坐在椅子上安靜的看書等等。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察、提問，求知欲望較強(qiáng)。
三、家長工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。開學(xué)初，我們召開家長會，對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)�、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法針對這一點，另外，在平時，我們十分注重與家長的聯(lián)系，以談話、電話、家訪、校訊通等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下，提高了家長們對幼兒園及老師的信任度。尤其在本學(xué)期舉行了各項大型家園活動如：家長會、冬季運(yùn)動會等都受到了家長的一致好評。
四、保育工作
遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動飲水，按要求取放口杯。
1、衛(wèi)生保�。簢�(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，注重幼兒衛(wèi)生保健，做好日常的`消毒與晨檢工作，杜絕傳染病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣：知道盥洗的順序，初掌握洗手、洗臉的正確方法；
2、按時開展戶外體育活動，開展多種體育游戲活動，有目的，有計劃的訓(xùn)練幼兒的走，跑，鉆，爬，跳，攀登等技能，學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法，保持正確的身體坐、立、行姿勢；學(xué)習(xí)一個跟著一個走；練習(xí)模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理；
3、認(rèn)真做好幼兒晨檢、出勤、安全及異常情況記錄工作，做到有事互相商量，對幼兒負(fù)責(zé)，讓家長放心，這是本班班務(wù)工作的重點，圍繞工作重點開展本班各項班務(wù)工作。
五、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長，還有一個學(xué)期就進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興�？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足；
1、幼兒常規(guī)工作抓得不到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強(qiáng)。
2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)大班教學(xué)管理，豐富教學(xué)經(jīng)驗，做好幼小銜接工作。
在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向其他優(yōu)秀的班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。一學(xué)期的辛苦，一學(xué)期的收獲。一學(xué)期的忙碌，一學(xué)期的期望。孩子在成長，我也在進(jìn)步。一年又一年，年年都有新發(fā)現(xiàn)。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，好好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)，為做好大大班教學(xué)、管理工作積累更多更好的經(jīng)驗。
大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀3
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進(jìn)步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運(yùn)的。
縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。
我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。
另外，幼兒作為獨(dú)立的.個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進(jìn)步的方法，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
二、滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。
因此在教學(xué)工作中，我們每位教師根據(jù)教改的新要求，嚴(yán)格按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
另外，教育教學(xué)工作重點是拼音，數(shù)學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了進(jìn)位退位加減法。
三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。
因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過"以點帶面"的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到"要玩的開心，但更要玩的安全"的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。
四、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。
教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
同時，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。
"捧者一顆心來，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒，祖國的花朵�；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀4
簡單而又隆重的畢業(yè)典禮剛剛落幕，如今便要靜下心來，總結(jié)一學(xué)期來的各項班務(wù)工作，從開學(xué)到現(xiàn)在我們這個由39個成員組成的集體譜寫了一篇生動的影像文章。無論這文章是華美、樸實亦或明決、疏淡我們都是主角，我們都將用一種反思、前瞻的眼光去疏理130個日子19周的每一天。
一、重視——安全為重保育在先。
吸取上學(xué)期何禎港小朋友發(fā)生一起意外安全事故經(jīng)驗及近年流行病在幼兒園頻發(fā)趨勢，本學(xué)期我們把安全、保育工作納入為先。
大班的孩子精神旺勝，情緒較浮燥。我們?nèi)焕蠋熋刻炀o崩安全這根弦不分室內(nèi)外活動，時刻提醒帶班時要像鷹一樣的眼睛及時觀察幼兒存在安全隱患的行為，把各種安全隱患行為控制為零度。我們還經(jīng)常利用晨間談話或其他時間引導(dǎo)對各項安全話題展開討論，引導(dǎo)幼兒針對同伴安全危性行為發(fā)表自己的觀點，大大的強(qiáng)化了幼兒的安全意識，本學(xué)期無一例安全事故發(fā)生。同時堅持開展各項衛(wèi)生、消素工作，在手足口病流行期間，沒有一例病發(fā)，讓家長們安心，正是安全、衛(wèi)生工作到位從而保證了94．5%的出勤率。
接合幼小銜接工作，我們從保育方面是更多的是鍛練幼兒的自我保健、服務(wù)能力。例如：幫助幼兒養(yǎng)成戶外活動時脫衣在前、穿衣在后多飲水的習(xí)慣。冬天自己整理衣褲，夏季自己折鋪被�，F(xiàn)在每一位孩子都具備了面對小學(xué)生活自理的基本能力。
二、規(guī)范——教育教學(xué)有的放夭。
1．教學(xué)明確計劃在前。
期初總結(jié)上學(xué)期的的教學(xué)不足進(jìn)行改進(jìn)。一是棄當(dāng)月選材改為學(xué)期初不僅按照教科室的要求把音樂、數(shù)學(xué)、美術(shù)制定了學(xué)期計劃，并且把科學(xué)、語言、體育游戲及班級特色每周一看圖計劃比賽都在期初制定了詳細(xì)的文檔計劃。這樣對一學(xué)期的主題教學(xué)內(nèi)容有了全面的了解后再平均分配各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心制定月、周、日計劃，難易結(jié)合、節(jié)節(jié)遞進(jìn)。認(rèn)真按計劃執(zhí)行，如有被節(jié)假日沖掉的活動，我們便會考慮具體活動的價值性積極利用其他時間進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。
2．五大領(lǐng)域均衡發(fā)展。
針對上學(xué)期動作發(fā)展不均衡的問題，本學(xué)期我們積極利用戶外活動時間帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鍛練。從期末動作能力測評來看，幼兒以前較弱的跳、投能力都有了較大的提高，綜合各種能力穩(wěn)固發(fā)展。另外本學(xué)期主題開展指導(dǎo)上沒有像上學(xué)期有必選與可選主題的參考，而我們也并沒有照搬主題進(jìn)程，而是結(jié)合本班幼兒的實際情況，對主題具體活動進(jìn)行篩選，本學(xué)期依次開展了“年”、“我奇怪，我發(fā)現(xiàn)”、“動物的秘密”、“我要上小學(xué)”和“再見了幼兒園”五個主題。其中依舊重視科學(xué)探索、語言活動，通過“每周看圖講述”活動一定程度上提高了幼兒的閱讀能力。
3．重視開展幼小銜接。
期初制訂了詳細(xì)的幼小銜接計劃。首先調(diào)整桌椅的擺放，規(guī)范書寫姿勢、上課坐姿、閱讀規(guī)范等。在教學(xué)上進(jìn)行基本筆劃與漢字的認(rèn)知與書寫。開展了參觀小學(xué)、及邀請小學(xué)教師來園支教活動，通過一學(xué)期的努力孩子們無論從知識儲備還是意識形態(tài)上都逐步像一個準(zhǔn)小學(xué)生靠攏。
三、更新——環(huán)境創(chuàng)設(shè)步步提升。
本學(xué)期園開展了多次環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，我們兩位老師總結(jié)上學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)度慢的教訓(xùn)，提前規(guī)劃、加快效率。通過吸取姐妹班級及總結(jié)自身經(jīng)驗的辦法，本學(xué)期在主題環(huán)境、自然角、音樂區(qū)域的創(chuàng)設(shè)中不僅按時完成任務(wù)還不斷創(chuàng)新、突破。在主題墻、音樂墻的評比中分獲得了二等獎的'成績。雖然與上學(xué)期的獎次相同，但對比兩次環(huán)境的不同效果是確是上了一個檔次。而且我們班的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)還在我園舉行的區(qū)級“主題墻創(chuàng)設(shè)”研討中進(jìn)行了經(jīng)驗分享與交流。
在自然角的創(chuàng)設(shè)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了玉米在蓋膜與不蓋膜兩種條件下的對比實驗觀察記錄。音樂墻重新進(jìn)行了歡樂歌曲、哈哈節(jié)奏、游戲書簽三大版塊的劃分。孩子們經(jīng)常利用用餐前后、晨間來園及過渡環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒主動與之互動，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)不再是裝飾擺設(shè)，提高了環(huán)境與幼兒的互動性。在環(huán)境的審美價值和教育價值共存上有一定的突破。
四、熱情——大型活動展現(xiàn)積極風(fēng)貌。
班風(fēng)班貌、幼兒個性總在大型活動中凸顯綻放。春季運(yùn)動會中孩子們在接力運(yùn)球、跳繩比賽中的奮勇爭先，家長在七人六足比賽中的熱情參與、團(tuán)結(jié)一致，分獲家長男女組冠軍。當(dāng)家長代表從園長手中把“最佳精神文明獎”捧回時，我們深刻體會到了積極向上的運(yùn)動精神，萬分自豪、無限榮耀。
4月由家委會組織了“新權(quán)摘草莓親子活動”，大棚里的輕松采摘、相互分享，大棚外的“蒙眼吃草莓”游戲使普通的摘草莓活動變得有意義，當(dāng)大家手提一籃籃鮮紅的草莓盡興而歸時真是甜在嘴里，蜜在心里。
5月積極響應(yīng)園綠色校園活動開展的“環(huán)保小故事”和“我愛我家”迎世博繪畫比賽，兩個活動家長們的參與度都很高，家長親自輔導(dǎo)，最終獲得了不錯的成績。5月還開展了家長開放日活動，活動前制定詳細(xì)的活動方案，其中語言活動還到中班進(jìn)行環(huán)節(jié)試教，本次開放日使幼兒園活動更透明化，受到了家長們的認(rèn)可。
6月29日舉行了第一屆大班畢業(yè)典禮活動。演出中全體師生、家長都是主角，用詩、用舞，在游戲中，在師恩難忘的真情旋律中表達(dá)對小學(xué)的那份向往，更表達(dá)了對幼兒園，對老師的那份感激之情。
雖然常規(guī)是我們班一直不可回避的話題，但從各種活動中班級全體師生和家長都彰顯了一種積極向上的精神面貌。
五、融洽——配合默契共同成長。
班級每月開展月工作總結(jié)會議。從保育、教學(xué)兩大方向總結(jié)上月工作，再根據(jù)園務(wù)安排結(jié)合本班實際情況，進(jìn)行下月工作布置。做到保育工作老師心中有數(shù)，教學(xué)配合保育員了解，相互坦誠提意見，說想法。并且不定期針對突發(fā)現(xiàn)象和各種問題及時交流。繪畫活動中王老師積極幫助準(zhǔn)備顏料，王老師身體勞累異樣時我們主動幫助掃地、抹桌子。雖然各負(fù)其責(zé)，卻又互幫互助為班級和諧發(fā)展團(tuán)結(jié)一心擰成一股繩。
本學(xué)期孫騰妍老師的成長有目共睹，現(xiàn)在能夠獨(dú)立制定月目標(biāo)、周計劃。工作的主動性有了很大提高了。在教學(xué)組織、周計劃等班級工作的各項實施上都有了自己的想法與見意并趨于成熟。完美完成了家長開放日中的美術(shù)活動《美麗的城堡》教學(xué)和幼兒繪畫作品“童話漫游”集的制作。
另外我們班也是一個幸福的班級，不斷有新鮮血液加入我們。做為主人的我們也非常珍惜揭老師、實習(xí)教師徐夏蓉和唐雪嬌三位老師對我們班級的支持。每次揭老師來班支教我們都積極配合各項準(zhǔn)備、及時交流幼兒表現(xiàn)。
六、思考——家園互動陰晴圓缺。
學(xué)期初我們成功的召開了家長會，會上總結(jié)了上學(xué)年的工作又向家長預(yù)知本學(xué)期幼兒園班級的各項活動計劃。會后互動氣氛活躍，王達(dá)豐、馮一丹等孩子的家長和老師傾心交談，相互交流育兒經(jīng)驗，久久不肯離去。
歷次大型活動家委會成員都出謀獻(xiàn)策，積極支持參與。本學(xué)期還加大了家園論壇的交流力度，只要上網(wǎng)發(fā)貼保證原創(chuàng)，都是緣于內(nèi)心真實的感想與交流。本學(xué)期還有效利用了校訊通的資源，通過此種形式對幼兒園及班級的大小事務(wù)及時向家長進(jìn)行通知與交流。各種告知或爭取家長配合的事項及時通過家園欄公布而且每份通知的設(shè)計從圖案的插入，字體的設(shè)計都盡量從細(xì)節(jié)處體現(xiàn)完美。
同時在家園交流方面也存在著許多問題。例如：多次與家長們交流溝通，班級論壇家長的參與率還是不高。
我們?nèi)焕蠋熓冀K憑著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想對待工作、對待孩子，但從學(xué)期末家長對老師滿意度調(diào)查表來看，班級三位老師在家長心目中的優(yōu)秀率都不高，這的確是值得我們?nèi)シ此嫉囊粋�問題。是我們平時對幼兒過于嚴(yán)格？是我們自身教師素質(zhì)有限？是我們平時與家長交流不夠？是方法不夠得當(dāng)？還是有其他什么原因？我們?nèi)焕蠋煻家タ�、自醒、把家長滿意度高的老師當(dāng)一面鏡子從而來審視、反思自己的不足。
七、展望——未來之路永不止步。
學(xué)期即將結(jié)束，除了王詩語小朋友留園復(fù)讀一年外，共有35個孩子將從這里畢業(yè)。我們?nèi)焕蠋熢谒妥哌@35個孩子后，經(jīng)過短暫的休整與充電即將奔赴新的班級。無論過往，預(yù)祝我們大班35位既將從這里畢業(yè)的孩子在未來成長的道路上勇于攀登，永遠(yuǎn)健康、快樂！
以下詩句所有孩子與我們老師以此共勉：雄關(guān)漫道錚如鐵，而今邁步從頭越。展臂懷擁凌云夢，望盡天涯志亦高。
大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀5
20××到20××年，我擔(dān)任班主任工作，回顧過去的這一年，我思緒萬千，在我的工作當(dāng)中，很多的同事和家長甚至孩子都曾經(jīng)幫助過我，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：
首先，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的.方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。
其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，
二、班級情況分析：
開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀6
當(dāng)日歷翻到七月，已接近大班畢業(yè)的尾聲，孩子們就要離開幼兒園了，他們的內(nèi)心無比激動，也對小學(xué)的生活充滿了期待，作為陪伴孩子們渡過幼兒園最后時光的老師們，從心底里祝福他們茁壯成長。
現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理
剛接手普大班的時候，就很明顯地感覺到這個班的常規(guī)極差，家長們向我多次提到班上更換老師太快的問題，別班的老師一提到我們班就直搖頭，課間打架現(xiàn)象更是家常便飯。經(jīng)觀察，大部分小朋友好動，精力旺盛卻注意力不集中，長期養(yǎng)成坐不端正的習(xí)慣。我和陳老師為了扭轉(zhuǎn)這些現(xiàn)象，每天工作得很累，最怕發(fā)生意外和受傷情況。通過我們的努力，課堂紀(jì)律稍有好轉(zhuǎn)，但課間活動孩子堅持不了整齊列隊。所幸的是黃老師又加入我班的隊伍，讓我們多了一份師資力量，三位老師聯(lián)合一心，班級常規(guī)轉(zhuǎn)變過來，走上了有序的學(xué)習(xí)軌道。
二、教育教學(xué)工作
我班三位老師各負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科目，家長知道增加一名老師，對之前更換太多老師的不滿情緒有了改變，在本學(xué)期召開的學(xué)長會中，家長把自己孩子存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)，取得了可喜的進(jìn)步。
在教學(xué)中，老師們認(rèn)真做好課前備課工作，以確保教育活動順利完成。通過上公開課，我班的老師吸取同事們的寶貴意見和園長的`教學(xué)指導(dǎo)，使自己的教學(xué)工作水平得到了提高。
大班本學(xué)期掌握了八課英語單詞、小對話、童謠、兒歌；背誦16篇蒙氏詩歌、識字、韻母和前、后鼻音的拼音學(xué)習(xí)，并學(xué)會書寫20個生字；數(shù)學(xué)方面熟練掌握10以內(nèi)的加減法，教師能以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，增加課堂趣味性。
三、衛(wèi)生保健工作
我班平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒水杯和玩具，清洗被單、曬棉被的工作，保持室內(nèi)環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒自理能力，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣，老師每周一為幼兒修剪手指甲，按時給幼兒服藥。
四、安全教育工作
今年國內(nèi)發(fā)生多起校園惡性傷害事件，我園以班級為單位召開家長會議，請家長配合幼兒園做好安全教育工作，必須由專人接送幼兒，教會幼兒認(rèn)識自己的家庭住址、父母姓名和電話號碼，讓小朋友提高自我保護(hù)意識、在酷夏來臨之際，老師教育幼兒不能到戶外玩水，不能在家長不知的情況下單獨(dú)或結(jié)伴外出。
五、家長工作
每月通過“家園彩虹橋”向家長匯報幼兒學(xué)習(xí)情況以及在園表現(xiàn)，每天通過短信發(fā)送方式告知家長當(dāng)天布置的家庭練習(xí)。上課期間發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒及時致電聯(lián)系家長，缺席而沒有請假的幼兒，老師及時致電訪問。期末做好家訪工作，了解到了家長目前最關(guān)心的升學(xué)問題，協(xié)助園長提供升學(xué)志愿表格給家長填寫，做好升學(xué)推薦工作。
六、匯報演出
本學(xué)期認(rèn)真編排“六”文藝節(jié)目，讓每位幼兒都能有自我表現(xiàn)的機(jī)會，增強(qiáng)自信心，達(dá)到了預(yù)期的效果。臨近期末，老師們又編排畢業(yè)典禮節(jié)目，讓小朋友們在離園之日留下最美好的回憶。
一學(xué)期過去了，老師們付出了辛勤的汗水，獻(xiàn)上了愛心、關(guān)心、責(zé)任心。祝愿孩子們在廣闊的藍(lán)天高飛！
大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀7
隨著時間的推移，大班第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號�；仨@過去的一個學(xué)期，我們大四班更像是一個大家庭，喜怒哀樂大家一起分享。本學(xué)期各項工作已結(jié)束，在孩子們完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足：
一、教學(xué)工作方面：
本學(xué)期的教育主題活動共有七個分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我快樂》、《七彩世界》、《動物，我們的朋友》、《開心一刻》、《克隆專家》每個主題活動都深入、有趣。為了讓孩子們更積極主動地參與到活動中，根據(jù)不同的主題活動，我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。班級環(huán)境的布置與主題密切配合，在“我是中國娃”、“我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我快樂”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。孩子們的繪畫作品，用稻草做的一件件作品都展示出來了。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，掌握了10以內(nèi)的加減法，我還給幼兒做了加減法計算的卡片教具，可供幼兒課余反復(fù)利用。并加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、算算式等各方面的培養(yǎng)。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“童謠大吟誦”評比活動，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高。
這學(xué)期，我們還增加了主題活動“我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我快樂”，通過讓幼兒和家長一起收集資料，讓幼兒親身感受家鄉(xiāng)的美，讓幼兒初步了解我們家鄉(xiāng)原來有這么多值得我們驕傲的地方，并且從中知道我們應(yīng)該從小愛我們的家鄉(xiāng)，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
二、班級管理：
1、幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)培養(yǎng)，大多數(shù)幼兒進(jìn)餐比較快，但有個別幼兒速度較慢，天氣好時，我會讓先吃好的幼兒搬著椅子到走廊上曬會太陽，讓吃飯慢的幼兒也有緊迫敢。從語言發(fā)展看，我班大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但個別幼兒回答問題不完整。繪畫方面要加大提高，作品要突出個性化。
2、常規(guī)培養(yǎng)有待提高，杜志強(qiáng)、徐炎磊、朱天宇等坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。平時我們多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每天晨間活動后開展一次競選小值日的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺競選，鍛煉了膽量。每周五開展一周互評小紅花活動，幼兒自己評出心目中表現(xiàn)好的幼兒，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強(qiáng)。
3、教育幼兒要愛護(hù)自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕。每天我們會選出2位管紀(jì)律、2位管衛(wèi)生的小值日培養(yǎng)幼兒值日生工作，來協(xié)助教師完成一日活動。
三、班級特色
在這學(xué)期中，我們大四班開展的班級特色為美術(shù)，轉(zhuǎn)眼間，我班的班級特色活動已開展三個學(xué)期了，孩子們的繪畫水平的確進(jìn)步了很多。這個學(xué)期進(jìn)行教學(xué)活動共記二十課時，基本都是放在下午進(jìn)行特色活動。這個學(xué)期在班級里建立了一個“班級特色”的。主題墻，把幼兒的每次繪畫作品都展示在特色主題墻上。每周上好美術(shù)特色，我們就會和孩子一起更換特色主題墻上的作品。取下來的作品則給幼兒一起收藏在特色大袋里，學(xué)期結(jié)束就給幼兒把每一次的作品裝訂起來，引導(dǎo)幼兒看看說說自己的進(jìn)步，記錄了孩子們的點滴。家長也對幼兒的繪畫有了解。
本學(xué)期主要是提高幼兒繪畫技法的加強(qiáng)，加上畫面的底色裝飾�；旧洗蟛糠钟變涸诋嫯嫷臅r候都能用很流暢很肯定的在自己的畫上面盡情發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造。他們在日積月累中不斷提高。
孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
2、幼兒的評價能力有待加強(qiáng)。
3、個別幼兒構(gòu)圖不夠大膽。
四、保育
1、天氣好時堅持帶領(lǐng)幼兒戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、拍皮球、踩高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了。
2、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調(diào)整床位。
3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。
4、在餐前我們會向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。
5、提醒幼兒根據(jù)天氣變化增減衣服，王金偉、潘添淼等幼兒比較容易出汗，就準(zhǔn)備汗巾，在戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并按時按量喂藥，減少幼兒的發(fā)病率。
6、在紅眼病流行期間，我和李老師認(rèn)真做好每天的紅眼病防控工作，觀察、記錄、排除。對劉伶俐、杜金蝶等有紅眼病癥狀的幼兒及時進(jìn)行了隔離。而保育員張老師也一絲不茍地每天做好班級物品的消毒工作，為孩子們提供了一個無污染的空間。在特殊時期，我們依然按時按量完成了教學(xué)任務(wù)。
五、豐富多彩的活動：
1、9月我們迎來了第26個教師節(jié)，孩子們對教師節(jié)有了深刻的了解，知道9月10日是老師的節(jié)日，在這一天里孩子們?yōu)槔蠋熕蛠砹速R卡，送來了鮮花和祝福，讓老師真真切切的感受到了節(jié)日的快樂。為了慶祝國慶節(jié)，我們大四、大三、小三班進(jìn)行了結(jié)對聯(lián)歡，孩子們與祖國媽媽同樂，感受節(jié)日的快樂。
2、10月我們大班組的幼兒還開展了“祖國在我心中，童謠大家唱”活動，我們班也取得了較好的成績。
3、11月我們還穿插了藝術(shù)周活動《我愛鄉(xiāng)土，我愛藝術(shù)，我快樂》總共跨度有三個主題�；顒邮购⒆釉谟變簣@度過了一個精彩的十一月。
4、12月孩子們排著隊伍，踏著整齊的步伐進(jìn)行了器械操比賽。
5、在跳繩比賽中，我們班的孩子非常積極，都想?yún)⒓�。我們班的謝欣怡最厲害，得到了第一名的好成績。其他小朋友也參與了，都拿到了獎狀。
六、家長工作：
9月召開了家長會，和家長進(jìn)行了良好的互動，通過家長的配合為班級添置了許多的體育玩具，豐富了孩子的戶外活動。
10月
1、向家長發(fā)放通知，幫助孩子收集區(qū)域活動的資源，使我們的主題活動開展得更加豐富多彩。
2、向家長介紹了幼兒園、班級網(wǎng)頁，進(jìn)一步完善了與家長的聯(lián)系方式。
11月
1、開展了家長開放活動，通過活動讓家長了解和熟悉幼兒在園的.生活情況、上課的表現(xiàn)等，老師也可以借此機(jī)會與家長進(jìn)行面對面的交流和溝通，了解一些孩子在家的情況。
2、月末，進(jìn)行了家庭時裝環(huán)保秀大賽，家長與孩子一起合作制作，家長們利用生活中不同的廢舊材料制作漂亮的衣服。我班劉伶俐和她媽媽共同用報紙和塑料做了一條裙子。
3、召集家長一起對獎孝基金募捐。
4、向家長發(fā)放語言文字規(guī)范化知識競賽題。
5、12月中旬，我們邀請家長委員會成員參加我園幼兒器械操比賽，看到了孩子們運(yùn)動的風(fēng)采。同時我們進(jìn)行了“孝敬寶寶”的評選。
平時我們就利用家長早上送孩子、晚上接孩子的時間，或者通過電話訪談的方式與家長進(jìn)行交流，讓家長們了解幼兒園的情況，切實做好家園同步工作。在家長會，家長開放日等活動中我每次都精心準(zhǔn)備好發(fā)言稿，每次的活動都搞得比較圓滿成功。
七、不足之處：
本學(xué)期，我們雖然按時按量完成了每項工作，但還存在著不足，在下個學(xué)期還應(yīng)往這幾個方面多做努力：
1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒知道答案但不愛舉手；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
2、繼續(xù)著重培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小銜接打好基礎(chǔ)。
作為一個新手班主任，在管理上我存在著很多不足。不過，幸好有熱心的同事和領(lǐng)導(dǎo)。她們給予了我很多的幫助和指導(dǎo)。使我有所進(jìn)步，有所提高學(xué)年第一學(xué)期，班主任工作已結(jié)束，經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，我在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。我堅信，只要有責(zé)任心、有愛心，我和孩子們下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。
大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀8
一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)眼即逝，又到了和孩子們共度新年的時候�；叵雰赡臧雭淼狞c點滴滴，都記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的汗水。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實確是晶瑩純潔的�？粗麄儼肽陙�，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面
本學(xué)期我班一共有40位小朋友，其中男孩有26人，女孩有14人。我能嚴(yán)格遵守園里的`各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。
二、教育教學(xué)工作方面
1、深刻學(xué)習(xí)《鋼要》，增強(qiáng)專業(yè)意識，提高科研水平。我們能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，時刻牢記《綱要》，撰寫教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分做好課前準(zhǔn)備工作。
我能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
3、做好幼小銜接工作。
�。�1）有意識地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對小學(xué)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
�。�2）嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活，上課時不入廁、不去喝水，每天整理好自己的書包。
�。�3）幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，離園背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
�。�4）通過讓幼兒自己來選擇組長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、家長工作方面
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。3、及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性，積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。
四、衛(wèi)生保健工作方面
1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高，無事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、不足及努力方向
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好！
【大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀】相關(guān)文章：
大班的班務(wù)總結(jié)03-11
大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀范文01-30
大班班務(wù)總結(jié)03-26
大班班務(wù)總結(jié)07-28
大班班務(wù)的總結(jié)02-12
大班班務(wù)總結(jié)范文02-12
大班幼師班務(wù)總結(jié)范文01-30