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學(xué)生行為規(guī)范教育活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生行為規(guī)范教育活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生行為規(guī)范教育活動總結(jié)1
為加強學(xué)生文明規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們xx學(xué)校結(jié)合本校實際情況，從本學(xué)期開學(xué)初起，在全校開展了兩個月的“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育活動。
一、活動目的
從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為，使他們在學(xué)校做有個性、會學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生，在家庭做有孝行、能自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會做有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。
學(xué)校主要通過示范法、實踐法、榜樣法等方式方法，對全校學(xué)生進行培養(yǎng)訓(xùn)練，使其養(yǎng)成誠實、守信等良好的品質(zhì)，基本形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。
二、活動主題和主要內(nèi)容
活動主題是：把習(xí)慣鑄成品格，讓文明常伴生活
活動的主要內(nèi)容是學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、活動時間
20xx年9月—20xx年10月。
四、活動措施
�。ㄒ唬┲饤l分解，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范
我們學(xué)校在9月和10月，通過國旗下講話、每天的班級晨會課這兩個宣傳陣地，將各種行為規(guī)范教育分解到每周和每天。
首先，我們由德育處根據(jù)本校的“行為規(guī)范養(yǎng)成月活動計劃”進行分解，分成很多條，然后每周由德育處楊琴主任通過家校路路通發(fā)給每位班主任，讓每位班主任在晨會課上“有話可說”，“有的放矢”進行教育。
其次，每位班主任根據(jù)德育處的安排，每天有重點地進行行為規(guī)范教育。每周的晨會內(nèi)容中有鞏固性的教育內(nèi)容，也有新的內(nèi)容。
再次，我們要求班主任每天的晨會課先進行對前幾天學(xué)生行為情況的總結(jié)，然后提出新的要求。
兩個月中，我們進行的行為規(guī)范教育有以下內(nèi)容：
1、校紀(jì)校規(guī)教育。目前八都學(xué)校學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)有待進一步提高，因此通過本次“行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動，我校進一步完善本校校紀(jì)校規(guī)，對“學(xué)生一日常規(guī)”等作進一步完善。
2、文明禮儀教育。我們八都學(xué)校結(jié)合江蘇省“八禮四儀”要求，開展必要的禮儀活動，引導(dǎo)學(xué)生增強禮儀意識，不斷提高自身道德修養(yǎng)。要把文明行為習(xí)慣的教育（排隊、就餐等）作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)性工作，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌、尊敬師長、尊老愛親的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，摒棄假惡丑。
3、勞動習(xí)慣教育。引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
4、心理健康教育。加強對小學(xué)生心理健康、人際交往的教育和行為指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)校心理輔導(dǎo)室的作用，通過主題班會、集體晨會等形式，做好新生入學(xué)的適應(yīng)性教育。有針對性的開展心理健康教育和輔導(dǎo)，提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的習(xí)慣和能力。
5、健體習(xí)慣教育。加強學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生做好兩操（課間操、眼保健操）。要求學(xué)生做操時態(tài)度認真、姿勢正確、整齊有序、步伐有力、精神面貌良好。要求學(xué)生堅持每天體育鍛煉1小時。
6、規(guī)范升旗儀式教育。學(xué)校按照《中華人民共和國國旗法》和《關(guān)于規(guī)范國歌奏唱禮儀的實施意見》的要求，進一步規(guī)范學(xué)校升旗儀式。要求學(xué)生做到集隊靜、快、齊，進退場有序，隊列整齊。
7、防治校園欺凌教育。引導(dǎo)學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，善待他人，與同學(xué)友愛互助。結(jié)合蘇州市和吳江區(qū)文件精神，我們認真做好防治中小學(xué)生欺凌和暴力教育，嚴厲整治校園內(nèi)打架斗毆、以大欺小等嚴重違紀(jì)行為，杜絕涉校人身傷害惡性案件發(fā)生。我們還請法制副校長陳愛警官來學(xué)校進行“防欺凌反暴力”的專題講座。
8、遠離手機和網(wǎng)絡(luò)游戲。學(xué)校將制定校規(guī)，提倡學(xué)生不帶手機進入校園，并遠離網(wǎng)絡(luò)游戲。對沉迷手機成癮、瀏覽傳播不良信息內(nèi)容的學(xué)生，依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，及時進行相應(yīng)的懲戒和教育。
�。ǘ淞駱樱尅皩W(xué)生監(jiān)督員”參與管理
為了取得更好管理效果，我們xx學(xué)校（小學(xué)部）結(jié)合本校實際情況，由各班班主任推薦兩名學(xué)生（一男一女）為“行為規(guī)范監(jiān)督員”。9月八都學(xué)校（小學(xué)部）全體行為規(guī)范監(jiān)督員（共52名）集中在新階梯教室進行了本學(xué)期第一次監(jiān)督員培訓(xùn)會議。
會議上，德育處沈培英主任向每個監(jiān)督員提出了要求，并且下發(fā)了行為規(guī)范記錄本，要求每位監(jiān)督員把本班學(xué)生行為習(xí)慣方面的情況記錄下來，并及時報告班主任。班主任了解情況后，可以及時處理。我們希望每一個監(jiān)督員成為班主任的好助手。
10月下旬，我們進行了“行為規(guī)范小標(biāo)兵”和“學(xué)習(xí)習(xí)慣小標(biāo)兵”的評選。學(xué)校共評出“行為規(guī)范小標(biāo)兵”和“學(xué)習(xí)習(xí)慣小標(biāo)兵”44名，為他們頒發(fā)了獎狀。通過樹立先進典型，并充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。讓全校學(xué)生積極規(guī)范自己行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ㄈ┭驖u進，逐步培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們對照吳江區(qū)教育局普教科下發(fā)的`通知，把學(xué)生各種學(xué)習(xí)習(xí)慣分解和學(xué)習(xí)，在班主任學(xué)習(xí)會上進行學(xué)習(xí)解讀，讓每位班主任自己心中先要有明確的學(xué)習(xí)習(xí)慣清單。然后通過晨會課和平時的教育活動，逐步滲透，潛移默化，慢慢地改變學(xué)生的行為習(xí)慣。
兩個月中，我們重點進行了下列學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
（1）制定計劃的習(xí)慣
�。�2）課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
�。�3）課前準(zhǔn)備的習(xí)慣
我們要求學(xué)生每天上學(xué)前，在家自覺地檢查課本、練習(xí)本、文具是否都放在書包里。到校后，要自覺地將作業(yè)交給課代表，然后拿出書本聽從課代表安排進行早讀。上課前，要將課本、文具盒放在書桌右上角，安靜地等待老師來上課。
（4）認真聽課的習(xí)慣
要求低年級學(xué)生學(xué)會專心聽講，遵守上課紀(jì)律，不做小動作，發(fā)言先舉手，不影響周邊同學(xué)聽課，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
要求高年級學(xué)生上課時，要積極回答老師提出的問題，同時也要敢于表達自己的見解。
（5）認真作業(yè)的習(xí)慣
�。�6）課后溫習(xí)的習(xí)慣
（7）自主讀書的習(xí)慣
五、活動感想
我們深知，學(xué)生文明行為習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一項長期任務(wù)。我們八都學(xué)校將通過建立切合學(xué)校實際的長效機制，使“行為規(guī)范養(yǎng)成月”的成果不斷得到鞏固和深化，努力促進學(xué)生行為規(guī)范教育工作常態(tài)化，并不斷推進學(xué)生行為習(xí)慣邁上新臺階。
學(xué)生行為規(guī)范教育活動總結(jié)2
為了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，現(xiàn)就我班學(xué)生開展行為習(xí)慣養(yǎng)成活動工作，作如下總結(jié)：
一、注重從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣
1、禮儀習(xí)慣
尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；
接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；
上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；
吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；
關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；
有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；
同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；
參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
課前要預(yù)習(xí)，中年級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課；
課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；
上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；
上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；
作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；
學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；
考試答題要細心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
3、生活習(xí)慣
早睡早起，不睡懶覺——做勤快人；
起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人；
吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；
不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；
早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；
出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀(jì)律；
積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；
星期天、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；
看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；
在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；
二、實施措施得當(dāng)
（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進行“知”的'教育�！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全班級管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮小主人自主管理功能，加強學(xué)生常規(guī)管理的力度。
2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”�！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
�。ǘ┙M織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。
學(xué)生行為規(guī)范教育活動總結(jié)3
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。青少年是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。為認真貫徹市局《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加強行為規(guī)范教育，促進學(xué)生全面發(fā)展的意見>的通知》精神我校立足實際，根據(jù)青少年年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把學(xué)生“行為規(guī)范教育”和學(xué)校校園文化結(jié)合起來，在培育校園精神的同時注重學(xué)生行為規(guī)范教育，把行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，從開展行為規(guī)范教育入手，全面提高青少年思想道德素質(zhì)。
一、主題突出、內(nèi)涵豐富。
為了使行為規(guī)范教育出成果見實效，我校將行為規(guī)范教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，努力尋找行為規(guī)范教育的.有效途徑。伏東地處江浙交界宜興境內(nèi)，以蘭山而聞名，蘭山多產(chǎn)蘭，故稱蘭山。我校因地制宜充分利用地域優(yōu)勢發(fā)掘文化資源，建設(shè)校園文化，我校的校園文化是以蘭山文化為基礎(chǔ)的蘭文化，校園精神則是從蘭身上提煉而來的“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正自信自強”。我校的校園文化精神與學(xué)生的行為規(guī)范教育相得益彰，蘭花，清純高雅，立德修身，行正有節(jié)，合群相處，引申到學(xué)校教育中既倡導(dǎo)學(xué)生做一個文明的人，高雅的人，如君子一般的人�；诖耍倚Ｒ孕@文化精神的培育作為推進學(xué)生行為規(guī)范教育，爭創(chuàng)行為規(guī)范先進學(xué)校的有效載體，同時以行為規(guī)范教育來實現(xiàn)我校校園文化建設(shè)目標(biāo)“以蘭言志以蘭正氣以蘭雅行以蘭怡情”，培育“至純至正、自信自強”的人格操守。
同時學(xué)校高度重視學(xué)生行為規(guī)范教育，分別召開了班主任會議，全體學(xué)生的動員大會。具體布置活動的方案、步驟及內(nèi)容。學(xué)校集中開展以“詠蘭品蘭雅言正行”為主題的活動。
二、形式多樣、落實到位。
1、一周一重點強化行為規(guī)范教育。
本學(xué)期來，我校以教育局下發(fā)的《xx市中小學(xué)生行為規(guī)范細則（試行稿）》為重點教育內(nèi)容結(jié)合蘭花的精神品質(zhì)，每周確立一個行為規(guī)范方面的教育重點，強化訓(xùn)練。
2、開展“詠蘭品蘭雅言正行”大討論活動。
采取多種形式，組織學(xué)生廣泛開展學(xué)習(xí)討論活動，自主查找陋習(xí)，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生以身作則，自覺約束自己的行為，發(fā)揮表率作用，影響和帶動其他學(xué)生告別不良行為。
3、舉辦“詠蘭品蘭雅言正行”宣誓、簽名儀式，開展蘭文化知識競賽、演講比賽、主題班會和各種交流觀摩活動，健全校園文明監(jiān)督崗、評選校園蘭苑之星、文明學(xué)生。課前、國旗下講話、大型活動全體師生大聲吟誦校園精神“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正自信自強”；初一地方課以蘭文化為主題，通過知蘭、品蘭、學(xué)蘭，汲取蘭之精神培養(yǎng)高尚情操。
我校以形式多樣，為學(xué)生喜聞樂見且富有教育意義的活動為載體，寓教于樂，使行為規(guī)范教育成為學(xué)生內(nèi)在的心理需求。
三、扎實推進、成效顯著。
第一階段：動員部署階段。制定方案，宣傳動員，層層落實，認真做好布置工作，明確職責(zé)任務(wù)。本階段，重點圍繞宣傳教育，堅決防止宣傳教育空泛化、形式化。首先各班召開學(xué)生動員大會；其次是各班出一期以“詠蘭品蘭雅言正行”為主題的墻報；最后各班開展“不良行為”討論會。
第二階段：集中整治階段。發(fā)動全體師生廣泛參與，開展不良行為排查整治活動，以正面引導(dǎo)為主，教育學(xué)生講公德，守秩序，提高文明素養(yǎng)，抵制低俗文化影響，增強社會責(zé)任感。本階段，重點圍繞找準(zhǔn)突出問題排查，堅決防止查找問題表面化、程式化，切實做到“準(zhǔn)確”；查找出不良行為學(xué)生，歸納出帶有普遍性的問題，提出整治措施，并加以落實。突出問題整改，堅決防止前緊后松、整改不見效果，切實做到“扎實”。主要做好了以下三項工作：
第一，校容校貌大整潔及綠化工作；
第二，各班總結(jié)“不良行為”活動教教導(dǎo)處匯總整理；
第三，利用班會課和思想品德課開展好“詠蘭品蘭雅言正行”為主題的班會。
第三階段：檢查總結(jié)，評估階段。各班對學(xué)生“不良行為”學(xué)生進行幫教跟蹤，確保不留死角，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班各項活動進行抽查。簡單化、形式化，切實做到“詳細”。并做好以下的工作：
第一，各班做好“文明學(xué)生”評比；
第二，開展小組討論會，討論主題為“我告別了什么不良行為？”
同時，各班在期末將開展“詠蘭品蘭雅言正行”活動情況書面報學(xué)校。
通過以上活動的開展，全校學(xué)生提高了認識，受到了教育，學(xué)生的思想覺悟及道德素質(zhì)有了明顯的提高，是我校開展“詠蘭品蘭雅言正行”活動很好的開端，今后，學(xué)校將繼續(xù)深入地、扎扎實實地開展這一活動，讓全體學(xué)生不斷追求更高層次的道德目標(biāo)，真正做到以蘭言志、以蘭正氣、以蘭雅行、以蘭怡情。
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