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新入職教師考察總結（通用10篇）
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的新入職教師考察總結，希望對大家有所幫助。
新入職教師考察總結 1
時光飛逝，一年多的光陰悄然而逝。過去的一學年中，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學生們的努力配合下，作為班主任，我較好地完成了學校布置的各項工作任務�；仡欉@一年多來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關注著學生每一天的成長。現(xiàn)結合這一年多來的思想、工作等情況做以下總結。
一、思想上，自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質
加強理論學習，首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，我堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，用先進的.思想武裝自己，使自己一步步地向著先進前行。同時我還注重加強對外界時政的了解，通過觀察學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。
此外理論學習還要在行動上落實，注重其對實踐的指導意義。在生活中，時刻用其來約束自身行為;在工作中，我針對自己的本職工作，系統(tǒng)的進行專業(yè)知識的學習，還注重加強對自身語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。
二、踏實工作，努力提高業(yè)務素養(yǎng)
作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在教師這片領域開出屬于自己的花朵。教學中我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神，實施愛的教育，關愛每一位學生，真誠奉獻。每天踏實工作，在實踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)。
首先，在學科教學方面，對于我來說，每一篇課文都是全新的，每一位學生都是全新的。因此，每上一篇課文，我都認真鉆研教材，深入細致地查閱各種資料，力求吃透文本，準確把握重難點。對于較難把握的重點課文，我經常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口。在教學過程中，以學生身心發(fā)展特點和知識接受能力和限度為基點，以全新的教學理念登上三尺講臺，組織課堂教學，并圍繞三個維度對學生進行培養(yǎng)，夯實基礎，著力在課堂上培養(yǎng)學生在朗讀、閱讀、口語、思維、表達等各個環(huán)節(jié)的訓練與提升，注重課堂教學實施的有效性。重視學生的主體地位，發(fā)揮教師的引導作用。作業(yè)批改及時認真，及時了解學生課堂知識掌握情況和作文水平變化情況，以便在講評中有的放矢，針對性更強，并重視批改后的講評和訂正。同時，積極參加學校教研活動，通過觀摩、聽課、學習、對照、反思，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。
一年多來，在實際工作中，也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學習的同時，探索自己的教學方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
新入職教師考察總結 2
在過去的一年里，我擔任了初20xx級1班、3班的數學教學工作，和初20xx級1班的副班主任工作。我很慶幸自己踏上了自己喜歡的工作崗位。對于新入職的我，這一年的努力工作與不斷學習使我獲益良多，現(xiàn)對自己的工作做一小結，以求在今后的工作中能取得更大的進步。
最初踏上三尺講臺，我既有興奮之情也有憧憬。我理想用我的知識、我的理想去教育一批有理想、有擔當的優(yōu)秀青年，想要成為學生們難忘的良師益友。然而，這一切美好的想法沒過多久，雙流縣新教師培訓會就給我敲響了警鐘。它告訴我此刻具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認識：教師，任重而道遠;成為學生的良師益友，也需方法和技巧;作為教師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下今后工作中的一切。
作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉來掌握各項技能，成為一名合格的人民教師。為此，在見習期我積極參加教師進修學院組織的各項培訓工作：20xx年x月，我參加了中國教育會基礎教育評價委員會舉辦的新課改中小學數學課堂教學創(chuàng)新培訓活動，成績合格;20xx年x月至20xx年x月，我參加了雙流縣教育研究與教師培訓中心舉辦的雙流縣20xx年信任教師崗位培訓，成績合格;20xx年x月，我參加了成都市中小學繼續(xù)教育的學習，成績合格。
教師之路，任重而道遠，在今后的工作中我將繼續(xù)積極參加各種學習和培訓，不斷提高自身素質。在這里也非常感謝進修學院為新教師準備的包括師德教育、教師基本功、班主任工作、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到了很大的提高。擔任初中兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。
對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
一、堅持認真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強上課技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的`積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。我所在的集體是一個和諧、陽光的集體，我經常抱著問題去請教他們，他們都耐心地給我講解或討論。因此，在這里我要感謝華陽中學初中部的每一位老師，尤其是數學組的老師、我的師傅嚴駿老師、組長佘仕芬老師，他們給了我很大的幫助。
四、完善批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學數學并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經過一年的努力，我和兩個班的學生配合逐顯默契，很多原來不喜歡數學的孩子也漸漸對數學感興趣，班級成績也逐步上升，在經過2個月的磨合后，在過程性評價中學生成績進步很大，在年紀上名列前茅。后來也一直保持年級前列的水平。新教師的成長歷程是艱辛的，在上一學期，作為新教師的我，很有幸的上了一節(jié)縣級公開課。
在《多項式除以單項式》這一課中，我認真準備，聽取其他教師的意見和建議，反復修改。最終上了一堂令大家滿意的公開課。這節(jié)課對我來說不僅僅是一堂公開課，它更是一節(jié)讓我成長的課，課上40分鐘，但是課下的點點滴滴讓我明白成為一名優(yōu)秀教師的不易，我還有許許多多東西要學;同時經過公開課的展示，我也同學們的關系又親近了一步，他們更加信任我，崇拜我。師生關系更加融洽，這讓我在以后的教學中也間接收獲良多。當然，這些成績都少不了學生的配合和班主任的支持，為了更好的教好學生也為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的新的教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。
在紀律方面，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
這一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
新入職教師考察總結 3
在2xx年八月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉眼間就過了一個學期，一年的見習期即將結束，作為一名新教師，在這一年里，我學會了很多，使我對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報：
一、政治思想方面：
作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，熱愛自己的事業(yè)，團結同事，為人師表。
二、教育教學方面：
我積極培養(yǎng)學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。提高了學生學習的興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。
1、認真?zhèn)湔n，一切為了學生。
我?guī)W校二年級兩個班的數學課，教學任務非常重。平時我認真虛心的請教我經驗豐富的老師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平，積極參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學水平提高，我堅持經�？磳W習習題集，經常從網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我認真?zhèn)湔n，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。
2、堅持學習，提高自己的專業(yè)水平。
我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數學課、英語課、體育課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。
3、學校為了鍛煉我的.管理能力，我除了擔任兩個班的數學以外，我還做二(2)班的班主任，作為見習班主任，我積極參與了班級的日常管理。
第一、我充分利用周會課，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，通過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學。
第二、關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變�，F(xiàn)在我們班級已經逐步變?yōu)橐粋�充滿團結向上風氣的集體。
4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：
第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流;
第二、經常向有經驗的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面;
第三、繼續(xù)做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自己的經驗與技能。 這就是我的一年來的總結，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。
新入職教師考察總結 4
這xx個月的頂崗實習，是我人生的一個重要組成部分，我不會遺忘，由于在這里的每一個日子都深深的印在了我的心里�，F(xiàn)將xx個月的實習狀況做一個小結：
一、實習主要工作：
本次實習，我主要頂替xx班的班主任兼語文老師的工作。
作為班主任，在xx個月的實習中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從xx月底接班開頭到實習結束，我?guī)缀趺恳惶於荚趧诼抵卸冗^，xx班級的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據了我大部分的時間。
在預備階段，我主要了解了班級的大致狀況，比如成果的分布，平常的表現(xiàn)，家庭的狀況等。并跟隨班主任參與了班級的活動，對同學們有了初步的了解。正式帶班期間，主要做了以下事情：
1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的`紀律，清潔狀況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃狀況。
2、利用晨會時間和同學溝通，了解相關狀況，課外活動在教室監(jiān)督同學自習。
3、xx月中旬，協(xié)作學校開展運動會，組織班上同學樂觀參與運動會并取得肯定成果。
4、協(xié)作學校進行了幾次大型考試。
5、xx月底，組織同學參與校內集體舞和廣播操競賽。
另外，針對學校支配的各項工作，樂觀協(xié)作開展，力爭促進班級的整體進展。在語文教學上，我虛心向老師請教，了解班上同學的語文基礎，在xx月xx日上了第一次匯報課，通過了學校的檢查，并正式走上講臺開頭教學。在這xx個月的時間里，我?guī)ьI同學學完了本冊的課本內容，同時注意課外學問的連接和補充，參與了幾次大型考試，并參加了xx學校“高效課堂”模式課的探究，同時仔細組織復習，力爭使同學在期末取得好成果。
二、實習感想和收獲
作為一名實習生，我努力用一名老師的標準要求自己，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名同學負責的態(tài)度，我很快的完成了從同學到老師的角色轉變。我虛心向指導老師們請教，敬重學校的各位老師，虛心聽取他們賜予我的珍貴的看法。我努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課使同學學有所獲。在這xx個月的時間里，我收獲了許多東西，自己也在這三個月的時間里漸漸成長�？傮w說來，有以下幾點：
1、要敬重老師：xx個月的親身經受讓我真實感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，許多老師都犧牲了自己的休息時間為同學們服務。
2、學會感恩：這xx個月，我多次收到同學寫給我的小紙條，大意是感謝我對他們的關懷，許多同學也在自己的作文中提到我，對我親切的說老師辛苦了，也有許多同學，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝愿。
3、為人師表：由于同學對自己的新奇感，許多同學都喜愛學著老師的樣子，或是說話的語氣或是一個不經意的動作，自己的一言一行都會對同學產生影響。因此，為人師表顯得非常重要。
總之，實習讓我更加深刻的理解了老師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求同學涯中，我會更加努力的去完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師！
新入職教師考察總結 5
作為一名新教師，我很榮幸能夠參加此次學區(qū)舉辦的新教師培訓學習，也很感謝學區(qū)能給我提供一個學習的機會。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。
在參加工作的這一個多月時間里，我遇到了很多困難，很多問題都不知道該如何解決。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學區(qū)的老師們替我們考慮得非常周到，給了我們一個不斷提高進步的機會。在培訓期間，首先我們聽取了白廟中心小學三位優(yōu)秀前輩教師的示范課，這三堂課都很成功，尤其課堂氣氛熱烈和諧，教師能運用各種教學資源和教學方法調動起學生的積極性，真正體現(xiàn)了學生是課堂的主體，教師只是引導者和組織者，學生能在短短的一節(jié)課中做到當堂學習，當堂吸收，實現(xiàn)“高效課堂”，這對我的啟發(fā)很大，在我以后的工作中也有很大幫助。聽完課后，學區(qū)的四位老師還從不同的方面對我們進行了培訓工作。聽完四位老師的報告講話，我真的有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，很多在工作中遇到的問題都得到了解決的方法，讓我獲益良多。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：教師承擔著教書育人，傳承人類文明，提高人類素質的重任。教師的工作水平、工作能力、思想道德、心理素質等又直接影響到學生培養(yǎng)的質量。作為一名教師，應該具備哪些能力素質，是這次培訓中我學習到的最主要的內容。
一、高尚的品德
高尚的思想品德是教師工作的基礎，教師每天面對的是一群群祖國的花朵，民族的希望。如果在教學中偏離教學原則，必然會對學生產生不良影響，因此教師必須在課堂內外正確引導學生，用科學的方法對待教學，在潛移默化中培養(yǎng)學生愛國主義情感，用自己的實際教學熏陶感染學生，讓學生有榜樣，學有所獲。同時教師要以身作則，在實際教學中培養(yǎng)學生良好的道德品質，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，激勵學生不斷前進。
二、淵博的知識
白老師在講話中說：“要教給學生一碗水，教師應該有一桶活水”，教師淵博的.知識，精通業(yè)務，嚴謹的治學，創(chuàng)新的思維，在實際教學中能使學生真正信其師，悟其道，從而更好的激勵和鞭策學生，維護學生良好的學習習慣，使終身學習理念在學生身上得到更好的體現(xiàn)。新的世紀對教師的能力素質提出了更高要求，擁有扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)知識是一名教師的必備能力，專業(yè)知識是教師進行教學的物質基礎。教師不僅要精通本專業(yè)知識，而且要掌握廣博的一般文化科學知識；具有廣泛的興趣愛好。中小學教師是未成年的孩子們認識這個世界最重要的引路人，就要求教師必須具有廣闊的知識視野、豐富的知識構架。
三、營造高效課堂
高效課堂一直是我們經常提到的一個問題，通過這次培訓，我學習到營造高效課堂應從以下幾點做起：
1、從學生的角度去看，老師一定要有普遍的關注
用微笑目光來流露你的關注。要經常用目光或微笑與學生交流，是實現(xiàn)普遍關注的前提。要讓所有的學生都能從你的微笑和目光中看到一種關注：產生一種心靈感應，看老師在看著我呢！要讓所有的學生都能從教師關注的微笑和目光中，感受到一種溫暖，獲得一種支持。用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)你的關注。對學生的欣賞、夸獎、鼓勵往往表達一種積極的心理暗示老師器重我。一定要找到欣賞、夸獎的理由，找到欣賞、夸獎的方向，找到欣賞、夸獎的那些“點”。用提問或允許回答問題來表達你的關注。
2、從老師的角度看，課堂教學一定要有創(chuàng)新
啟發(fā)激趣，讓課堂變得生動。興趣，是學習的內驅力，是創(chuàng)造才能的催化劑。心理學研究表明，興趣是構成學生學習動機中最為活潑、最為現(xiàn)實的成分。質疑交流，讓課堂變得有理。懷疑，常常是創(chuàng)造的開始。學生學習上的進步，就是在從有疑到無疑的轉化中得來的。教師通過讓學生自己提問來組織教學，引導學生積極參與、主動探索，為他們創(chuàng)設動腦、動口、動手、釋疑解難的機會，通過師生平等交流，培養(yǎng)獨立思考，解決實際問題的能力，從而發(fā)揮學生的主體作用。提倡“合作”，讓課堂變得融洽。讓學生之間的信息和情感在交流中產生思維的碰撞，實現(xiàn)個性差異互補，使他們在合作中競爭，在交流中發(fā)展，通過合作交流激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
3、從教法的角度看，要營造良好的課堂氛圍
營造能夠給所有的學生以尊嚴的氛圍。讓所有的學生都能夠對自己有信心。營造讓所有學生都洋溢生命活力的氛圍。在這樣課堂里，學生感到輕松、活躍、精力充沛營造能夠讓學生自我管理的氛圍。在這樣的課堂里，每個學生都能覺得自己屬于這個集體，都覺得在這個集體里，自己被認同，被認可。
四、積極反思，虛心求教
在這次培訓中，幾位老師都重點強調在教學工作中要學會反思，學會請教優(yōu)秀的前輩教師，到具體工作中來，就是要學會寫“教后反思”以及學會“聽課”和“評課”。寫教后反思可以從以下幾點做起：記成功之舉；記失敗之處；記閃光點；記學生見解；記教學設計等。寫教后反思貴在及時，貴在堅持，貴在執(zhí)著的追求，一有所得，及時記下，有話則長，無話則短，以記促思，以思促教，長期積累，必有所得，必有成效。
作為一名新教師，剛工作的時候一定要謙虛求教，多聽一些有經驗教師的課，也會有利于我們的成長。傳統(tǒng)的聽課評課多把目光集中在教師身上，而學生的表現(xiàn)往往被忽視。在新課程背景下，教師和學生的角色變了，教與學的方式變了，聽課評課時的關注點也要變化。教師成為課堂的引導者，學生成為課堂的主體，則我們聽課評課時也更應該關注學生及課堂氛圍�？梢詮膶W生的課堂表現(xiàn)，教學目標的達成，課程資源的開發(fā)，教學策略的選擇等等幾方面來聽課評課。
五、注重形象
教師的形象是展示現(xiàn)代教育的一扇窗口，教師的言行舉止無時無刻不在影響著學生，這就要求教師在教學過程中要注意自己的形象，衣著打扮要樸素自然、大方得體，堅決杜絕衣著時尚前衛(wèi)，塑造健康美麗、積極向上的良好形象，幫助學生養(yǎng)成積極樂觀的學習生活方式。
六、處理好人際關系
擁有良好、和諧的人際關系，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎。首先，學會處理好同事之間的關系。要做到：謙虛謹慎，為人厚道；尊重同事，相互信任；以誠待人，公平競爭；要寬容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下議論同事；榮譽面前要多謙讓，物質利益不計較。其次，處理好與學生之間的關系。要熱愛、關心和幫助學生；對學生要做到一視同仁，絕不偏優(yōu)等生，而歧視或排斥后進生；全面深入了解學生，深化與學生的情感溝通交流；對學生多一些寬容和理解，多表揚、鼓勵學生。
白老師還重點指出要學會“管學生”，一名優(yōu)秀的教師在教學工作中不一定是最好的，但他在“管學生”方面肯定很有心得，怎樣才能管好學生，做到讓學生“又愛又怕”，也是我們在平時工作中需要加強學習的。
這次培訓給我們新上崗的教師指引了前進方向，也使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。在本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。要想扎扎實實走好新教師工作的第一步，我們還需把這次培訓所學到的理論知識運用到實踐中去。希望我能走好每一步，為成為一名優(yōu)秀的教師而奮斗。
新入職教師考察總結 6
為了更好地了解新入職教師的教學能力和綜合素質，學校對新入職教師進行了全面的考察。經過一段時間的觀察和評估，以下是對新入職教師xxx 的考察總結。
一、教學表現(xiàn)
1、教學態(tài)度認真負責，備課充分，教案書寫規(guī)范。能夠根據教學大綱和學生實際情況制定合理的教學計劃，教學目標明確。
2、教學方法靈活多樣，善于運用多媒體教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。注重課堂互動，鼓勵學生積極參與課堂討論，課堂氣氛活躍。
3、教學內容豐富，能夠將學科知識與實際生活相結合，拓寬學生的知識面。講解清晰，重點突出，難點突破得當。
4、能夠及時批改作業(yè)，認真記錄學生的學習情況，對學生的學習進行有效的指導和反饋。
二、專業(yè)素養(yǎng)
具備扎實的學科專業(yè)知識，對所教學科的`知識體系有較深入的理解。能夠準確把握教學重點和難點，為學生提供專業(yè)的指導。不斷學習和更新教育教學理念，關注教育教學改革動態(tài)。積極參加各種培訓和教研活動，努力提升自己的教學水平。具有較強的教學研究能力，能夠結合教學實際開展教學反思和教學研究，不斷改進自己的教學方法和策略。
三、師德師風
熱愛教育事業(yè)，具有強烈的責任感和使命感。尊重學生，關心學生的成長和發(fā)展，能夠與學生建立良好的師生關系。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴于律己，以身作則。具有良好的團隊合作精神，能夠積極配合學校的各項工作。注重自身形象，儀表端莊，舉止得體。語言文明，具有較強的親和力和感染力。
四、存在不足
在課堂管理方面還需要進一步加強，對個別調皮學生的管理不夠嚴格。教學經驗相對不足，在教學過程中有時會出現(xiàn)一些小失誤。與家長的溝通還不夠密切，需要進一步加強與家長的合作與交流。
五、建議與期望
加強課堂管理，制定有效的課堂紀律，提高課堂教學效率。多向有經驗的教師學習，積累教學經驗，不斷提高自己的教學水平。加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的成長和發(fā)展。
總體來說，[教師姓名] 作為一名新入職教師，表現(xiàn)出了較高的教學能力和綜合素質。在今后的工作中，希望他能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
新入職教師考察總結 7
一、考察對象
新入職教師xxx。
二、考察內容
1、教學能力：包括教學設計、教學方法、教學效果等方面。
2、專業(yè)素養(yǎng)：學科知識掌握程度、教育教學理論水平、教學研究能力等。
3、師德師風：敬業(yè)精神、關愛學生、團隊合作、廉潔自律等方面。
4、工作態(tài)度：責任心、勤奮程度、執(zhí)行力等。
三、考察情況
1、教學能力
�。�1）教學設計合理，教學目標明確，教學內容充實，教學方法靈活多樣。能夠根據學生的實際情況進行因材施教，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。
�。�2）教學過程中，能夠充分調動學生的積極性，引導學生主動參與課堂討論和互動。教學語言準確、生動，教態(tài)自然大方，具有較強的親和力和感染力。
�。�3）教學效果良好，學生對教學內容的掌握程度較高，能夠在學習中獲得一定的成就感。同時，也能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
2、專業(yè)素養(yǎng)
�。�1）具備扎實的學科專業(yè)知識，對所教學科的知識體系有較為深入的理解。能夠準確把握教學重點和難點，為學生提供有效的學習指導。
�。�2）不斷學習和更新教育教學理論，關注教育教學改革動態(tài)。積極參加各種培訓和教研活動，努力提升自己的教育教學水平。
（3）具有一定的教學研究能力，能夠結合教學實際開展教學反思和教學研究，不斷改進自己的教學方法和策略。
3、師德師風
�。�1）熱愛教育事業(yè)，具有強烈的敬業(yè)精神和責任感。尊重學生，關愛學生的成長和發(fā)展，能夠與學生建立良好的師生關系。
�。�2）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴于律己，以身作則。具有良好的團隊合作精神，能夠積極配合學校的各項工作。
�。�3）廉潔自律，不接受家長的禮品和宴請，不從事有償家教等違規(guī)行為。
4、工作態(tài)度
�。�1）工作認真負責，責任心強。能夠按時完成學校布置的各項任務，積極參與學校的各項活動。
�。�2）勤奮好學，積極進取。不斷提高自己的業(yè)務能力和綜合素質，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
�。�3）執(zhí)行力強，能夠認真貫徹落實學校的各項規(guī)章制度和工作要求。
四、存在問題及建議
1、存在問題
�。�1）教學經驗不足，在課堂管理和教學方法的運用上還需要進一步提高。
�。�2）與家長的`溝通和合作還不夠密切，需要加強與家長的聯(lián)系和交流。
�。�3）在教學研究方面還需要進一步加強，提高自己的教學研究能力。
2、建議
（1）多向有經驗的教師學習，積累教學經驗，不斷提高自己的課堂管理能力和教學水平。
�。�2）加強與家長的溝通和合作，定期召開家長會，及時向家長反饋學生的學習情況，共同促進學生的成長和發(fā)展。
�。�3）積極參加各種教學研究活動，結合自己的教學實際開展教學研究，不斷提高自己的教學研究能力。
五、考察結論
通過對新入職教師xxx 的考察，我們認為他具備一定的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，師德師風良好，工作態(tài)度認真負責。在今后的工作中，希望他能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務能力和綜合素質，為學校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
新入職教師考察總結 8
一、考察背景
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學校每年都會迎來一批新入職教師。為了確保新教師能夠盡快適應教學工作，提高教學質量，學校對新入職教師進行了全面的考察。
二、考察目的
了解新入職教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。評估新入職教師的師德師風和工作態(tài)度。
為新入職教師提供反饋和指導，幫助他們盡快成長。
三、考察對象
xx
四、考察內容
1、課堂教學觀察：觀察新教師的課堂教學表現(xiàn)，包括教學方法、教學內容、教學組織、教學效果等方面。
2、教案檢查：檢查新教師的教案編寫情況，包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程等方面。
3、學生評價：收集學生對新教師的評價，了解學生對新教師的教學滿意度。
4、同事評價：征求同事對新教師的評價，了解新教師在團隊中的表現(xiàn)。
5、師德師風表現(xiàn)：觀察新教師的師德師風表現(xiàn)，包括敬業(yè)精神、關愛學生、廉潔自律等方面。
五、考察結果
1、教學能力
�。�1）教學方法靈活多樣，能夠根據教學內容和學生實際情況選擇合適的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
�。�2）教學內容豐富，能夠將學科知識與實際生活相結合，拓寬學生的知識面。
（3）教學組織有序，能夠合理安排教學時間，把握教學節(jié)奏，確保教學任務的順利完成。
（4）教學效果良好，學生對教學內容的掌握程度較高，能夠積極參與課堂互動，課堂氣氛活躍。
2、專業(yè)素養(yǎng)
�。�1）具備扎實的學科專業(yè)知識，能夠準確把握教學重點和難點，為學生提供專業(yè)的指導。
�。�2）不斷學習和更新教育教學理念，關注教育教學改革動態(tài)，積極參加各種培訓和教研活動，努力提升自己的教學水平。
�。�3）具有一定的教學研究能力，能夠結合教學實際開展教學反思和教學研究，不斷改進自己的教學方法和策略。
3、師德師風
�。�1）敬業(yè)精神強，對教學工作充滿熱情，認真負責，能夠按時完成教學任務。
（2）關愛學生，尊重學生的個性差異，能夠耐心解答學生的問題，關注學生的成長和發(fā)展。
�。�3）廉潔自律，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不接受家長的禮品和宴請，不從事有償家教等違規(guī)行為。
4、工作態(tài)度
�。�1）工作認真負責，責任心強，能夠積極主動地完成學校布置的各項任務。
�。�2）勤奮好學，積極進取，不斷提高自己的業(yè)務能力和綜合素質。
�。�3）具有良好的團隊合作精神，能夠與同事和諧相處，共同完成教學任務。
六、存在問題及建議
1、存在問題
�。�1）教學經驗不足，在課堂管理和教學方法的運用上還需要進一步提高。
（2）與家長的溝通和合作還不夠密切，需要加強與家長的聯(lián)系和交流。
�。�3）在教學研究方面還需要進一步加強，提高自己的'教學研究能力。
2、建議
�。�1）多向有經驗的教師學習，積累教學經驗，不斷提高自己的課堂管理能力和教學水平。
（2）加強與家長的溝通和合作，定期召開家長會，及時向家長反饋學生的學習情況，共同促進學生的成長和發(fā)展。
（3）積極參加各種教學研究活動，結合自己的教學實際開展教學研究，不斷提高自己的教學研究能力。
七、考察結論
通過對新入職教師的考察，我們認為 xx 具備一定的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，師德師風良好，工作態(tài)度認真負責。在今后的工作中，希望他能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務能力和綜合素質，為學校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
新入職教師考察總結 9
一、考察基本情況
為了全面了解新入職教師的教學能力、專業(yè)素養(yǎng)和師德師風等方面的情況，學校成立了考察小組，對新入職教師進行了為期 [具體時長] 的考察�？疾靸热莅ㄕn堂教學、教案撰寫、作業(yè)批改、學生評價、同事評價等方面。
二、新入職教師的優(yōu)點
1、教學態(tài)度認真
新入職教師們對教學工作充滿熱情，備課認真，教案撰寫規(guī)范。他們能夠積極主動地向有經驗的教師請教，不斷改進自己的教學方法。
2、專業(yè)知識扎實
新入職教師們大多具有較高的學歷和專業(yè)背景，具備扎實的學科專業(yè)知識。在教學過程中，他們能夠準確地把握教學重點和難點，為學生提供專業(yè)的指導。
3、教學方法多樣
新入職教師們能夠根據教學內容和學生的實際情況，靈活運用多種教學方法，如講授法、討論法、案例分析法等，激發(fā)學生的.學習興趣，提高教學效果。
4、與學生關系融洽
新入職教師們注重與學生的溝通和交流，能夠關心學生的學習和生活情況，與學生建立起良好的師生關系。
三、新入職教師存在的不足
1、教學經驗不足
由于新入職教師們剛剛走上教學崗位，教學經驗相對不足。在課堂教學中，他們有時會出現(xiàn)教學節(jié)奏把握不好、教學重點不突出等問題。
2、課堂管理能力有待提高
新入職教師們在課堂管理方面還存在一些不足之處，如對學生的紀律要求不夠嚴格、處理課堂突發(fā)事件的能力較弱等。
3、教學反思不夠深入
新入職教師們在教學反思方面還不夠深入，往往只是對教學過程中的一些表面問題進行反思，缺乏對教學方法、教學策略等深層次問題的思考。
四、改進建議
1、加強教學培訓
學校可以為新入職教師提供更多的教學培訓機會，如邀請專家進行講座、組織教學觀摩活動等，幫助他們提高教學水平。
2、建立師徒結對制度
學�？梢詾樾氯肼毥處煱才乓晃挥薪涷灥慕處熥鳛橹笇Ы處煟熗浇Y對制度。指導教師可以在教學方法、課堂管理、教學反思等方面給予新入職教師指導和幫助。
3、鼓勵教學反思
學校可以鼓勵新入職教師進行教學反思，要求他們在每節(jié)課后都要對自己的教學過程進行反思，總結經驗教訓，不斷改進自己的教學方法和策略。
五、考察總結
通過對新入職教師的考察，我們可以看出，新入職教師們具有較高的素質和潛力，但也存在一些不足之處。學校應該加強對新入職教師的培養(yǎng)和管理，為他們提供更多的支持和幫助，使他們盡快成長為一名優(yōu)秀的教師。
新入職教師考察總結 10
一、考察目的
為了確保新入職教師能夠盡快適應學校的教學環(huán)境和工作要求，提高教學質量和教育水平，學校對新入職教師進行了全面的考察。
二、考察內容
1、教學能力：包括教學設計、教學方法、教學效果等方面。
2、專業(yè)素養(yǎng)：學科知識掌握程度、教育教學理論水平、教學研究能力等。
3、師德師風：敬業(yè)精神、關愛學生、團隊合作、廉潔自律等方面。
4、工作態(tài)度：責任心、勤奮程度、執(zhí)行力等。
三、考察方法
1、課堂觀察：深入新入職教師的課堂，觀察他們的教學過程和教學方法，了解他們的教學能力和教學效果。
2、教案檢查：檢查新入職教師的教案，了解他們的教學設計和教學準備情況。
3、學生評價：收集學生對新入職教師的評價，了解他們的教學滿意度和教學效果。
4、同事評價：征求同事對新入職教師的評價，了解他們在團隊中的表現(xiàn)和合作能力。
5、個別談話：與新入職教師進行個別談話，了解他們的.工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展需求和對學校的期望。
四、考察結果
1、教學能力
�。�1）大部分新入職教師能夠認真?zhèn)湔n，教學設計合理，教學目標明確，教學方法多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。
�。�2）在教學過程中，能夠注重引導學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
�。�3）但是，也有部分新入職教師在教學方法的運用上還不夠熟練，教學效果有待提高。
2、專業(yè)素養(yǎng)
�。�1）新入職教師普遍具有較高的學歷和專業(yè)背景，學科知識掌握扎實。
（2）能夠積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的教育教學理論。
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