幼兒園年教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的幼兒園年教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
光陰似箭，一片刻又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班幼兒入園的第二個(gè)學(xué)期了，隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，也獲取了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)如虎生翼。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、授課老例，英勇、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在平�；顒�(dòng)中學(xué)會(huì)更好地與伙伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行了重視培養(yǎng)，綜合張開五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的收效。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：
一、班級(jí)狀況解析本班原有幼兒25人，學(xué)期中新插1名，現(xiàn)共有幼兒26人，其中男11人，女15人，最大的4歲半，最小的3歲，由于年齡的差別，也存在較大的能力差別。整體來說，大多數(shù)幼兒回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提升了好多，但由于部分幼兒的自我控制能力較差，個(gè)別周托幼兒表現(xiàn)出不同樣程度的情緒憂愁，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的老例還沒有很好地形成，到中期才漸漸牢固下來。
二、老例教育工作為了培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的老例及習(xí)慣，我們采用了平常培養(yǎng)與教育授課相結(jié)合的方法進(jìn)行，指引幼兒將懂得的道理與實(shí)踐結(jié)合起來。平�；顒�(dòng)老例方面，我們?cè)谂囵B(yǎng)全體幼兒優(yōu)秀行為習(xí)慣的同時(shí)，重視了對(duì)個(gè)別有不良行為習(xí)慣幼兒的更正和培養(yǎng)，使得張軒、胡曉婷等個(gè)別幼兒行家為習(xí)慣上得以改進(jìn)；授課老例方面，我們指引幼兒在授課活動(dòng)動(dòng)聽清楚教師的活動(dòng)規(guī)則和要求，爾后有目的地進(jìn)行活動(dòng)，漸漸做到活而不亂；進(jìn)餐老例方面，在沉寂進(jìn)餐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)多數(shù)幼兒能基本做到專注吃飯，并能基本保持桌面、地面的齊整，培養(yǎng)了幼兒健康的進(jìn)餐習(xí)慣；午睡老例方面，周托和日托幼兒都能自覺入睡，并能知道依照天氣變化穿、脫衣服，基本學(xué)會(huì)了獨(dú)立穿、脫簡(jiǎn)單的衣物、鞋子，并會(huì)獨(dú)立疊被子�？p隙活動(dòng)老例方面，幼兒能自覺、沉寂地進(jìn)行自我服務(wù)活動(dòng)，不在盥洗室長(zhǎng)時(shí)間停留，其實(shí)不從事不安全的活動(dòng)。
三、授課工作在授課上我們合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我班幼兒聰穎、開朗，好表現(xiàn)自我，汲取知識(shí)快。從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，能聽懂及用一般話回答老師的問題，回答以下問題很主動(dòng)、積極，能沉寂地聽故事、看動(dòng)畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng)，學(xué)過的兒歌大多數(shù)幼兒都能完滿地背誦，會(huì)表達(dá)圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及伙伴聊天。從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有必然的觀察能力。能主動(dòng)研究周圍生活中常有的現(xiàn)象，對(duì)事物的特色觀察有必然的序次。能用語言，動(dòng)作表達(dá)研究過程；對(duì)生活和游戲中失去的數(shù)量，形狀等有興趣。從社會(huì)性發(fā)展看，大多數(shù)幼兒開朗、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)。能學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情，比方：自己穿脫衣服、自己吃飯等；愛父親母親，長(zhǎng)輩，老師與伙伴。在音樂方面，幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、快樂的音樂，表現(xiàn)出快樂的情緒，會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感較強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能正確的唱出來，接受力強(qiáng)，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。在美術(shù)方面，幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認(rèn)真，有多數(shù)幼兒的著手力較強(qiáng)，都能單獨(dú)完成作品，有少許幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識(shí)及區(qū)分顏色。整個(gè)來看，對(duì)涂色的知識(shí)掌握得不錯(cuò)，幼兒的想象力及創(chuàng)立力較豐富。本學(xué)期還張開了手工自制玩具和擴(kuò)展思想一想象能力的培養(yǎng)，過程中漸漸培養(yǎng)了幼兒感覺、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
四、衛(wèi)生保健工作本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，每日嚴(yán)格依照幼兒園的要求進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作，不放過每一個(gè)死角，及時(shí)、準(zhǔn)時(shí)的開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清爽。堅(jiān)持每日進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈管消毒，玩具如期沖刷，每周進(jìn)行小毛巾和口杯的高溫消毒，如期督周托幼兒把床上用品拿回家沖刷。同時(shí)還及時(shí)填寫消毒記錄，結(jié)合平常生活實(shí)質(zhì)對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和衛(wèi)生安全知識(shí)的教育，每日餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。關(guān)于感冒的幼兒，準(zhǔn)時(shí)給他們服藥，提示他們多喝水，減少激烈運(yùn)動(dòng)，恩賜他們更多的關(guān)心與珍愛。
五、家長(zhǎng)工作為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運(yùn)用與調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，形成家園共同配合、互相促進(jìn)的優(yōu)秀氣氛，做好家長(zhǎng)工作是我們素來特別重視的。本學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期對(duì)照又再上了一個(gè)新臺(tái)階。由于經(jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極激勵(lì)下，本班大多數(shù)的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育，而且對(duì)老師能恩賜充分的相信，好多家長(zhǎng)都對(duì)老師的工作恩賜了大力的支持，這給我們張開各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。我們很重視家園聯(lián)系欄的更新，經(jīng)過家園溝通、主題活動(dòng)介紹、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通和溝通。這個(gè)學(xué)期，我們抓住家長(zhǎng)來園的各種機(jī)遇與家長(zhǎng)們溝通。早操顯現(xiàn)活動(dòng)、"六一"顯現(xiàn)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)，接送幼兒來園、離園的時(shí)間等，都是與家進(jìn)步行溝通的優(yōu)秀機(jī)遇。經(jīng)過溝通家長(zhǎng)們關(guān)心關(guān)注的各種問題，來解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^程中碰到的各種問題。我們最大的感想就是：與家長(zhǎng)相處要以心換心，要堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)一滴的感情積累，家長(zhǎng)和老師之間才能成立起深邃的友誼，才能讓家長(zhǎng)感覺把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性，關(guān)注我們的授課工作，科學(xué)、積極地參加到對(duì)孩子的教育中來。
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