英語(yǔ)教研組工作總結(jié)集合
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的英語(yǔ)教研組工作總結(jié)集合，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)集合1
近年來(lái)，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境�，F(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來(lái)我們英語(yǔ)教研組6位教師的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧：
一、隊(duì)伍建設(shè)
我們英語(yǔ)教研組共6人，其中骨干教師1人，高級(jí)教師2人，組內(nèi)教師均為英語(yǔ)專業(yè)，本科學(xué)歷5人。xx任教研組長(zhǎng)，組員包括：xx、xx、xx、xx、xx。全組教師學(xué)為人師表，行為規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工作中盡職盡責(zé)，從沒有過(guò)體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動(dòng)紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益，每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)與反思，能夠出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教研活動(dòng)
我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，出勤率達(dá)到100%，每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動(dòng)，對(duì)該教師的說(shuō)課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思，落實(shí)教學(xué)工作。
經(jīng)過(guò)不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn)，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語(yǔ)教學(xué)模式，xx與xx兩位教師分別在區(qū)做研究展示課，xx老師在xx市河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)做研究展示課，反響甚佳。
三、教學(xué)管理
為了有效開展教研活動(dòng)，開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行檢測(cè)，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開展傳幫帶活動(dòng)，xx老師分別與xx、xx老師結(jié)為師徒，xx老師與xx老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法，徒弟經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助，師傅也認(rèn)真學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)大家不屑的`努力，xx老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，在xx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng)；xx老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)；xx、xx老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎(jiǎng)。
以上是近年來(lái)我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)集合2
一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實(shí)。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平�，F(xiàn)做如下小結(jié)：
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持教研組活動(dòng)，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論及專業(yè)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念、提高自身素質(zhì)。
1、每月開展一次教育專業(yè)理論學(xué)習(xí)與研討。
2、每月開展了為期一周的一次英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。
3、積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討。本學(xué)期我組老師積極參加區(qū)，各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好備課環(huán)節(jié)，精心備課。采用集體備課的方式，杜絕不備課上課現(xiàn)象，堅(jiān)持寫教后記。
2、認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)過(guò)程中，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，采用任務(wù)型的教學(xué)模式。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，注意采用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，引進(jìn)多媒體教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、課后及時(shí)小結(jié)，并分階段總結(jié)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生生的個(gè)別輔導(dǎo)。
4、認(rèn)真考核：這學(xué)期進(jìn)行了六次單元測(cè)驗(yàn)和期中考試， 還有一次綜合測(cè)試。每次測(cè)試后，大家都能做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。
�。ㄈ╅_展了聽課說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。積極為講公開課的'年輕老師指導(dǎo)，組內(nèi)教師隨時(shí)隨地探討教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄋ模└愫媒虒W(xué)科研，推進(jìn)素質(zhì)教育
我們學(xué)習(xí)和借鑒了最新教育研究成果，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。每學(xué)月開展了一次中心發(fā)言活動(dòng)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并形成文字。
�。ㄎ澹╅_展有特色的學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
組織學(xué)生課外下英語(yǔ)棋的活動(dòng)，并參加了區(qū)里的比賽。
二、加強(qiáng)備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
我們能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評(píng)課活動(dòng)，以“同組互相觀摩”形式，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。
三、開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題，老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問(wèn)題為中心開展了專題行動(dòng)研究。我們期望通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，提高自身的教科研水平，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。為此，我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)了解當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教改的最新動(dòng)向。同時(shí)，我們還請(qǐng)方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)的講座，不斷提高全組教師的教育教學(xué)能力與水平。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。
英語(yǔ)教研組工作總結(jié)集合3
近年來(lái)，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，作為組長(zhǎng)的我深知肩上的重?fù)?dān)，領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，各位教師的理解與幫助，使我激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境�，F(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來(lái)我的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧：
一、教研品質(zhì)
我愛崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，遵守工作紀(jì)律，專業(yè)素質(zhì)高，與同事關(guān)系融洽，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，執(zhí)行力強(qiáng)，每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，堅(jiān)持寫讀書筆記與教學(xué)反思，能夠出色完成學(xué)校和教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教研活動(dòng)
為了提高教研組工作成效，我們每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五對(duì)該教師的說(shuō)課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思，再集體備課，做到每個(gè)年級(jí)的集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，對(duì)于每次的校本教研活動(dòng)材料保存齊全，規(guī)范落實(shí)教學(xué)工作；每學(xué)期至少開設(shè)兩次校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)科講座，如理論學(xué)習(xí)、案例分析等，得到老師們的一致認(rèn)可。經(jīng)過(guò)不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn)，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語(yǔ)教學(xué)模式，楊xx與呂xx兩位教師多次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳。
三、教學(xué)管理
為了有效開展教研活動(dòng)，開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查，教學(xué)考核組織得當(dāng)，教學(xué)評(píng)價(jià)效果甚好，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開展傳幫帶活動(dòng)，我分別與呂敬、王文靜老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法，她們經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取我的幫助，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)她們?cè)诮虒W(xué)中的小創(chuàng)意，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
通過(guò)大家不屑的努力，呂敬老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，在區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng)，多次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳；王文靜老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)。她們的成長(zhǎng)之迅速、變化之大無(wú)不讓人振奮，由當(dāng)初的一張白紙到現(xiàn)在嫻熟地課堂掌控能力，真實(shí)自然，收放自如，加上本身的專業(yè)素養(yǎng)，可塑造性極高，前途一片光明。
四、教研績(jī)效
在教研室兩位教研員的細(xì)心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的'大力支持下，我組英語(yǔ)教學(xué)模式得到了大家的廣泛認(rèn)可，在的小升初考試中，我校六年級(jí)的英語(yǔ)平均分名列全區(qū)第一名，在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)我們也不斷收獲著成功：我撰寫的論文《信息技術(shù)讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更精彩》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)全國(guó)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，《小議英語(yǔ)課堂教學(xué)中的Presentation》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)二等獎(jiǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，市教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀課評(píng)選一等獎(jiǎng)，區(qū)中小學(xué)第三屆“雙優(yōu)課”評(píng)選一等獎(jiǎng)，市第七屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽賽區(qū)教師組優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，參與國(guó)家級(jí)課題“提質(zhì)減負(fù)”的研究，獲得結(jié)題證書。
王老師在區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)，在市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；龐老師在市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；劉老師撰寫的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌謠在低段小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)”，《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探索》獲第三屆全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)交流研討展示活動(dòng)論文類三等獎(jiǎng)，《淺談對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生的教育策略》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，全國(guó)第二屆和諧杯“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”大賽三等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)“共同體說(shuō)單元教材”評(píng)比一等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎(jiǎng)，市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
呂老師在市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做“教改大課堂”研究展示課，做區(qū)小學(xué)共同體研究展示課，區(qū)青年教師基本功比賽高年級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)“共同體說(shuō)教材”評(píng)比三等獎(jiǎng)，撰寫的論文《淺談小學(xué)英語(yǔ)開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌曲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽xx賽區(qū)教師組一等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)，市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)課本劇展演三等獎(jiǎng)，在大家共同的努力下，我校學(xué)生在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、市小學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試、敏特英語(yǔ)競(jìng)賽中，均取得優(yōu)異的成績(jī)，教師多次榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
以上是近年來(lái)對(duì)我工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在還存在著很多的不足。我堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我也必將再接再厲，與各位教師一起在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
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