主題班會(huì)反思總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的主題班會(huì)反思總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
主題班會(huì)反思總結(jié)1
這次主題班會(huì)活動(dòng)課，讓我深深體會(huì)到：主題班會(huì)成功與否，關(guān)鍵在于班會(huì)主題及素材是否緊緊貼近學(xué)生實(shí)際生活、師生關(guān)系是否和諧。班會(huì)課不同于其他學(xué)科教學(xué)，教師有本可鑒，學(xué)生有書可讀，尤其在農(nóng)村小學(xué)，班會(huì)課是“裸”課，如果師生關(guān)系不和諧，在課堂中學(xué)生不能暢所欲言，教師便無法了解學(xué)生的真實(shí)想法，學(xué)生與老師之間隔著一堵墻，班會(huì)課最終又會(huì)成為教師自己的空洞說教，導(dǎo)致教育失效。
這次主題班會(huì)課之所以能順利完成任務(wù)，我認(rèn)為跟自己平時(shí)和學(xué)生和諧的關(guān)系是分不開的。這次主題班會(huì)準(zhǔn)備時(shí)間較短，內(nèi)容多，而且教學(xué)條件較差，學(xué)生和我都從未參與過這樣的活動(dòng)，但當(dāng)我抱著試探的態(tài)度和學(xué)生商量時(shí)，學(xué)生卻反應(yīng)熱烈，給予我很大的'支持，對(duì)老師布置的任務(wù)熱情接受，努力完成。其次，這次主題班會(huì)課所選內(nèi)容與他們現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，讓他們每個(gè)人都有事可為且能為，所以參與的積極性高。整節(jié)課師生互動(dòng)、生生交流都在很自然的狀態(tài)中進(jìn)行，學(xué)生充分表達(dá)個(gè)人的體驗(yàn)、感悟、見解和主張，達(dá)到了預(yù)期的效果。
但在這次班會(huì)課中，也暴露了我個(gè)人的一些不足：首先，我在設(shè)計(jì)課的時(shí)候比較注重課的活動(dòng)形式，對(duì)課的針對(duì)性和實(shí)效性關(guān)注不夠。我聯(lián)系學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，進(jìn)行了較大幅度的修改，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生由情到意、從知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的作用。其次，教學(xué)語言需要錘煉，個(gè)別過渡語的使用也未仔細(xì)推敲，，個(gè)別學(xué)生悟理不深，致使上下過渡不夠自然，承上啟下的作用發(fā)揮欠佳；再者，就是本節(jié)課容量大，以致課結(jié)束時(shí)，時(shí)間嫌緊了點(diǎn)。
因此，今后我會(huì)以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，努力增強(qiáng)自己的角色意識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)能力。我相信，只要每一位班主任都用心、用情、用智慧去教育我們的學(xué)生，去經(jīng)營我們的班級(jí)，那么趙厙小學(xué)必將迎來一個(gè)喜人的春天！
主題班會(huì)反思總結(jié)2
一、活動(dòng)主題：正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，并能改正缺點(diǎn)。
二、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)使學(xué)生明白真實(shí)的自我有優(yōu)點(diǎn)和不足兩個(gè)方面。
2、學(xué)會(huì)正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，克服自傲、自負(fù)、自卑等心理。
3、在班級(jí)營造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
三、活動(dòng)形式：
個(gè)人技能表演、討論、小活動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分地參與活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟收獲
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
要求學(xué)生留心自己的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點(diǎn)，同時(shí)指出自己的.不足。
五、活動(dòng)程序
1、了解反思意義。故事導(dǎo)航《駱駝和羊》
2、反思自我
方法：從學(xué)習(xí)，社交，為人三方面反思。
目的：一個(gè)人之所以能夠不斷地進(jìn)步，在于他能夠不斷地自我反省，找到自己的缺點(diǎn)或者做得不好的地方，然后不斷改正，以追求完美的態(tài)度去做事，從而取得一個(gè)又一個(gè)的成功。
3、總結(jié)
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，這是大家都明白的道理。但可能不是所有的人都看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比，也不能拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比，要正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷發(fā)掘自我、完善自我，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想！
主題班會(huì)反思總結(jié)3
元旦即將到來，為了讓黃龍溪幼兒園的幼兒度過一個(gè)快樂祥和的新年，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園和諧發(fā)展，同時(shí)考慮到近日空氣質(zhì)量較差，為了保護(hù)幼兒的身心健康，黃龍溪幼兒園于12月30日特在室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地舉辦了“慶元旦親子游園活動(dòng)”。
為了成功舉辦這次親子游園活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)組織全體老師認(rèn)真準(zhǔn)備，從安排場(chǎng)地、準(zhǔn)備道具以及發(fā)放通知，每一項(xiàng)工作都做得有條不紊。老師們更是精心設(shè)計(jì)游戲，制作了精美的手繪海報(bào)，將團(tuán)隊(duì)精神展現(xiàn)的淋漓盡致。
伴著新年的歌聲，親子游園活動(dòng)正式拉開序幕。大班組的“你投我接”，家長們坐在凳子上拿著筐等待幼兒投球，家長的著急，幼兒的認(rèn)真，惹得場(chǎng)外的觀眾齊齊大笑;“找寶寶”游戲活動(dòng)的'家長們蒙著眼睛走向孩子，用雙手不斷的“搜尋”自己的孩子，找到寶寶的家長們都喜笑顏開;中班組“袋鼠跳”“粘粘球”也是贏得許多孩子和家長的青睞，家長提著裝有自己寶寶的袋子沖向終點(diǎn);小班組的“寶寶找鞋”“踩高蹺”“烏龜疊疊樂”更是圍著許多的孩子和家長�；顒�(dòng)場(chǎng)地上隨處可見孩子和家長爽朗的笑聲和有力的加油聲。每一輪游戲結(jié)束后，冠軍組的家庭和參與組家庭都會(huì)贏得不同的獎(jiǎng)票，孩子可以根據(jù)自己喜好到兌獎(jiǎng)處兌換不同的禮物。整個(gè)活動(dòng)家長、孩子、老師臉上都洋溢著幸福快樂的笑容。
這次活動(dòng)讓每位幼兒充分的展示了自我，增強(qiáng)了孩子與家長的合作意識(shí)、參與意識(shí)，讓親子充分體驗(yàn)了節(jié)日的快樂。
主題班會(huì)反思總結(jié)4
十月份主題班會(huì)感恩主題班會(huì)總結(jié)反思首先本次班會(huì)開的并不成功作為參與人，對(duì)本次班會(huì)出現(xiàn)的各種問題都值得我去反省，值得我去改正，針對(duì)別的班一些良好現(xiàn)象值得我們?nèi)W(xué)習(xí)改進(jìn)。同時(shí)也要對(duì)所有女生以及邀請(qǐng)的策劃主持人吳潔瑜同學(xué)表示感謝。
班會(huì)的組織上，出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，女生在積極和配合活動(dòng)上付出了很多，而男生寢室則不夠積極，排演時(shí)過于消極，這可能也是我們組織策劃的失誤，在班會(huì)開始之前，沒有實(shí)現(xiàn)調(diào)查好同學(xué)的意見；同時(shí)班委會(huì)的配合上也不是那么的和諧，問題的出現(xiàn)是雙方的失職，同時(shí)也是我考慮不周全的問題在此，針對(duì)本次問題也體會(huì)到，班級(jí)是一個(gè)整體，要想大家都積極地參與進(jìn)班級(jí)活動(dòng)中來就要有大家都喜歡的主題和提高大家的積極性。（以后的活動(dòng)中可以適當(dāng)加入學(xué)分制，同時(shí)大型主題班會(huì)一學(xué)期可以兩個(gè)班在一起開一至兩次在班級(jí)與班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)中提高班級(jí)的積極性。）
班會(huì)的時(shí)間上，原計(jì)劃8點(diǎn)9點(diǎn)十分結(jié)果提前25分鐘所有節(jié)目演講已經(jīng)接近結(jié)束，在活動(dòng)結(jié)束前額外添加2個(gè)余興節(jié)目，后面兩個(gè)節(jié)目主題不太切合但把時(shí)差縮小至9點(diǎn)提前結(jié)束。不過這種情況的出現(xiàn)已經(jīng)影響了班會(huì)的.流程，雖然是第一次開展主題班會(huì)在時(shí)間上把握不是太全面，但也給自己上了一堂班會(huì)策劃課，在班會(huì)的時(shí)間把握上下次要格外注意。（在這次主題班會(huì)中時(shí)間縮短的主要問題在于1.演講，朗誦等環(huán)節(jié)時(shí)間沒有就計(jì)算周全同時(shí)沒有吧同學(xué)因緊張出現(xiàn)的語速過快現(xiàn)象加進(jìn)去；2。時(shí)間縮短另外問題出現(xiàn)在幾個(gè)策劃人在課外時(shí)間沒有進(jìn)行有效地組織彩排和節(jié)目時(shí)間的確定，而只是對(duì)節(jié)目時(shí)間進(jìn)行估算）以上2點(diǎn)在日后作為主題班會(huì)和活動(dòng)排演中第一考慮項(xiàng)。
在活動(dòng)積極方面，本次活動(dòng)嚴(yán)重凸顯了這個(gè)問題，班級(jí)很多人對(duì)學(xué)校安排的主題沒有任何積極性，如何加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的積極性和提高同學(xué)對(duì)班級(jí)的集體榮譽(yù)關(guān)應(yīng)該作為上半學(xué)期除學(xué)習(xí)外主要問題。（1.在活動(dòng)主題的提出方面應(yīng)該針對(duì)目前同學(xué)最感興趣的話題上進(jìn)行組織策劃，同時(shí)征求老師和學(xué)長的意見。2.增加男生女生寢室的交流合作3.班委會(huì)成員嚴(yán)格要求自己做到以班級(jí)內(nèi)部和諧為主，把班級(jí)和諧班級(jí)利益放在第一位，班委會(huì)成員不能有極端自我思想。4.輔導(dǎo)員多下抽時(shí)間下寢室和同學(xué)交流，鑒定同學(xué)把班級(jí)當(dāng)做一個(gè)家庭的思想觀，提高班級(jí)集體意識(shí)。）本次主題班會(huì)從得到消息到組織節(jié)目活動(dòng)用了兩天三夜�；顒�(dòng)效果很不好，下次在有這方面活動(dòng)時(shí)最好提前一星期進(jìn)行準(zhǔn)備，可以在不占用課用時(shí)間的情況下合理的組織排演，保證班會(huì)完美的進(jìn)行，倉促的組織，倉促的結(jié)束，處處救火，要保證以后不用來回救火，火急火燎的救火只會(huì)打亂同學(xué)們的生活節(jié)奏和減少他們的積極性。（合理安排活動(dòng)時(shí)間，提前通知，在保證活動(dòng)順利完的同時(shí)，也要保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和日常生活的節(jié)奏）加強(qiáng)與大二學(xué)長學(xué)姐的交流，在看到自己不足的同時(shí)也要看到優(yōu)點(diǎn)，班會(huì)要做到此起彼伏，不止在開頭結(jié)尾的時(shí)候要渲染氣氛，同時(shí)在中間環(huán)節(jié)對(duì)節(jié)目的安排以后還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)、學(xué)習(xí)，班會(huì)后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次班會(huì)的提高繼續(xù)努力。
主題班會(huì)反思總結(jié)5
一、班會(huì)主題：提高學(xué)生預(yù)防溺水的意識(shí)，學(xué)習(xí)基本防溺水常識(shí)
二、背景分析：近年來，由于部分學(xué)生安全意識(shí)薄弱，擅自到江河湖海游泳，導(dǎo)致學(xué)生溺水身亡事故頻頻發(fā)生。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國每年因溺水死亡的人數(shù)居學(xué)生非正常死亡人數(shù)之首。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)教育、游泳安全知識(shí)的教育，刻不容緩！
三、教育對(duì)象：高三25班學(xué)生
四、學(xué)情分析：中學(xué)生普遍缺乏自我安全保護(hù)意識(shí)，對(duì)各類安全事故的發(fā)生大多抱有僥幸心理；隨著夏天的'臨近，不少學(xué)生有到江河湖海游泳的沖動(dòng)。
五、教育目標(biāo)：
1、引用近年各種溺水事故的數(shù)據(jù)和典型事例，特別是結(jié)合我縣今年發(fā)生的學(xué)生溺亡事例，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)溺亡事件的嚴(yán)重性，切實(shí)提高學(xué)生安全意識(shí)。
2、通過觀看教育視頻，加強(qiáng)學(xué)生游泳安全常識(shí)教育。讓學(xué)生初步掌握游泳前準(zhǔn)備、游泳中保護(hù)自己、發(fā)生緊急情況如何救人等知識(shí)和技能。
六、教育重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：提高學(xué)生防溺水的意識(shí)，克服學(xué)生對(duì)溺水事故的麻痹大意心理。
2、難點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生游泳安全常識(shí)教育。
七、教學(xué)形式：主題班會(huì)式課堂教學(xué)
八、班會(huì)用時(shí)：40分鐘
九、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、搜集、整理近年來關(guān)于青少年溺亡事件的典型材料，包括相關(guān)的數(shù)據(jù)與圖片；準(zhǔn)備好《游泳安全和防溺水教育視頻》；準(zhǔn)備好《怒放生命》歌曲。
2、布置教室，將教室桌椅分為四大組，每組按圍攏狀布置，以便開展討論活動(dòng)。
3、邀請(qǐng)學(xué)生家長代表寫安全寄語，錄好家長代表寄語的視頻。
4、排練短相聲作品《誰是游泳冠軍》。
十、班會(huì)過程
引入班會(huì)（2分鐘）：
主持人：炎炎夏日，江河湖海對(duì)我們很有誘惑力，我們很想縱身一躍，跳進(jìn)那清涼的水中，感受水給我們帶來的刺激與快樂。但是，同學(xué)們也要知道，我國每年發(fā)生很多學(xué)生溺亡的事件。一些學(xué)生因擅自到江河湖海游泳，又不懂得自我保護(hù)，導(dǎo)致了慘痛的溺亡事故的發(fā)生，教訓(xùn)深刻。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國每年溺水死亡的人數(shù)居學(xué)生非正常死亡人數(shù)之首。今年我縣也發(fā)生了學(xué)生溺水身亡事件，教訓(xùn)非常深刻、慘痛。我們一定要提高安全意識(shí)，切實(shí)做好防溺水的工作。
主題班會(huì)反思總結(jié)6
3月21日，我代表九年級(jí)參加了學(xué)校組織的主題班會(huì)觀摩活動(dòng)�；顒�(dòng)結(jié)束后，我對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行了認(rèn)真反思，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、活動(dòng)預(yù)設(shè)：
1、班級(jí)現(xiàn)狀：部分學(xué)生成績下滑，情緒急躁；有的學(xué)生憂心忡忡，茫然不知所措；有的學(xué)生目標(biāo)不明，渾噩浪費(fèi)時(shí)間。因此，開展一次以“中考”為主題的班會(huì)，對(duì)于緩解學(xué)生緊張情緒，認(rèn)清前途方向，形成健全人格，尤有必要。所以我根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況，確定了以“笑迎中考，超越夢(mèng)想”為主題。
2、班會(huì)的目的是：讓學(xué)生建立自信，明確初三學(xué)生的奮斗目標(biāo)；堅(jiān)定信念，激發(fā)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，教育學(xué)生堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，立志成才，以優(yōu)異的成績回報(bào)母校。
二、活動(dòng)過程：本次活動(dòng)由學(xué)生主持，我只在結(jié)尾做了一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)。
活動(dòng)分三個(gè)篇章：
第一篇章、三年的初中生活——在回首中收獲自信；用幻燈片展示了過去的歲月，特別是獲得的成功和喜悅。通過回憶三年的初中生活，讓學(xué)生明白過去的三年之所以收獲了許多喜悅和成功，是因?yàn)橥瑢W(xué)們握住了自信，戰(zhàn)勝了困難，是堅(jiān)持不懈地努力的結(jié)果。接下來進(jìn)行一個(gè)游戲——“優(yōu)點(diǎn)轟炸”，即每個(gè)人隨意說出他身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從而讓學(xué)生明白，其實(shí)自己還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，只是自己沒發(fā)現(xiàn)罷了。每個(gè)人都有成功的希望，但成功的前提是我們要對(duì)自己有信心，相信自己能行，自己是最棒的！
第二篇章、插上理想的`翅膀——我的未來不是夢(mèng)；我設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)：
1、讀自己的中考感言；
第三篇章：超越夢(mèng)想一起飛——行動(dòng)成就夢(mèng)想。這是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
1、讓同學(xué)們把自己的目標(biāo)寫到卡片上，投到“愿望盒”中，并為之奮斗。
2、欣賞朗誦：《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》
3、宣誓。通過以上活動(dòng)，教育學(xué)生懷揣夢(mèng)想，并將目標(biāo)落實(shí)于行動(dòng)，一步一個(gè)腳印，以百分之百的精力投入到中考的復(fù)習(xí)中去，用堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌不拔的意志去克服一個(gè)又一個(gè)困難，去收獲中考的成功和喜悅。
1、得
�。�1）本節(jié)主題班內(nèi)容能緊扣主題，能夠與學(xué)生思想實(shí)際有機(jī)結(jié)合，有一定的針對(duì)性。
�。�2）所制作的課件，切合學(xué)生實(shí)際，取材來自學(xué)生們看得見、摸得著的一些真實(shí)感人事件，班會(huì)課上全班同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，注重學(xué)生的主體地位，還有兩位主持人能靈活處理活動(dòng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，臨場(chǎng)應(yīng)變能力不錯(cuò)。
2、失
回顧這次班會(huì)，有成功的地方，但還有許多不足之處。
1）沒有給足學(xué)生時(shí)間進(jìn)行排練，使的在主持時(shí)忘詞；
2）環(huán)節(jié)0設(shè)計(jì)時(shí)細(xì)節(jié)考慮不周全，導(dǎo)致環(huán)節(jié)過度有些生硬。
3）活動(dòng)過程中缺少恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，主持人的有些評(píng)價(jià)缺少夠準(zhǔn)確性，啟發(fā)性和激勵(lì)性。
4）在如何落實(shí)教育的有效性方面，個(gè)別活動(dòng)的設(shè)計(jì)，流于形式，走過場(chǎng)，失去了班會(huì)的實(shí)際意義。我甚至覺得，會(huì)前彩排反而使有學(xué)生對(duì)些活動(dòng)失去了新鮮感。
5）課中有冷場(chǎng)現(xiàn)象。
6）班會(huì)要有持續(xù)性，不是只開班會(huì)而已，而是要延伸班會(huì)的意義到以后的教學(xué)教育工作中——這一點(diǎn)，我恰恰沒想到。
7）課件制作的能力有待加強(qiáng)，在課件中還出現(xiàn)了一個(gè)別字。
3、掌握應(yīng)試策略
我們應(yīng)該記住：自信上場(chǎng)，認(rèn)真審題，細(xì)心解答，規(guī)范書寫是指導(dǎo)思想。
4、運(yùn)用解題技能。
反思：樹立信心，堅(jiān)信拼搏了就不后悔，努力了就有回報(bào)！學(xué)生和家長的戰(zhàn)斗力更強(qiáng)了。
主題班會(huì)反思總結(jié)7
結(jié)合學(xué)校開展的“中學(xué)生生活設(shè)計(jì)行動(dòng)計(jì)劃”課題，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，曹先生及時(shí)開展了“我的自我展示”班會(huì)。這項(xiàng)活動(dòng)旨在“職業(yè)規(guī)劃”。應(yīng)該說是一種很有前瞻性的嘗試，不僅幫助孩子樹立了正確的人生理想，也幫助孩子及時(shí)糾正了個(gè)人發(fā)展過程中的誤區(qū)。應(yīng)該說，這次活動(dòng)的開展具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。
第二，內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法多樣。
看這個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)觀摩課，個(gè)人認(rèn)為內(nèi)容是與時(shí)代、思想、知識(shí)、興趣、審美融為一體的。班會(huì)通過舞蹈、朗誦、相聲、小品、二人轉(zhuǎn)、器樂、歌曲等多種形式，展示了廣大青少年的多才多藝綜合素質(zhì)。
第三，設(shè)計(jì)精美，活動(dòng)新穎。
我覺得這次班會(huì)的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，一絲不茍，每一個(gè)節(jié)目都是那么精彩。更獨(dú)特的是，學(xué)生活動(dòng)向上，思路清晰，表演到位，不僅讓我們感受到學(xué)生課前做的充分準(zhǔn)備，而且像一根主繩貫穿整個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，每一個(gè)小節(jié)目都像一顆被繩子戴上的閃亮明珠。應(yīng)該說這種設(shè)計(jì)很有操作性和創(chuàng)新性，讓所有環(huán)節(jié)都變得過渡、自然、緊湊而不零碎。
第四，場(chǎng)景真實(shí)，注重自我教育。
本次活動(dòng)的'情景均來自孩子自身或身邊，他們自編、自導(dǎo)、自演，用一個(gè)又一個(gè)鮮活的事例教育著同學(xué)，也感染著老師。他們學(xué)會(huì)了自愛、自信、自強(qiáng)，懂得了感慨、感動(dòng)、感恩。
五、開展有序，展示良好素質(zhì)。
雖然這是孩子們第一次組織班會(huì)，卻開展的井然有序。學(xué)生精彩的節(jié)目表演和活動(dòng)能力感染了在場(chǎng)聽課的許多老師，很多老師都說聽這樣的課是一種美的享受。
六、教師點(diǎn)撥，彰顯人格魅力。
晁老師沒有過多地介入孩子們的“show”。引導(dǎo)、注視、欣賞著孩子的表現(xiàn)，最后用簡(jiǎn)短但精辟的語言點(diǎn)撥了這次活動(dòng)。老師眼中有欣慰、欣賞、欣喜，她用傾心的話語寄托著對(duì)孩子殷切的期望，彰顯著一位青年班主任的人格魅力。
可見，這是一節(jié)別出心裁且成功的班會(huì)課。然而，“白玉微暇”。如果硬要找一點(diǎn)缺憾的話，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)少了一些，可多增加一些討論交流的環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)少一些，生成多一些，就更完美了。
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