線切割實訓(xùn)總結(jié)模板

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的線切割實訓(xùn)總結(jié)模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

線切割實訓(xùn)總結(jié)模板1

　　電火花線切割實訓(xùn)教學(xué)，為學(xué)生了解和掌握電火花線切割的加工原理、加工工藝及創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了很好的機會，為學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)建立了感性平臺，同時實訓(xùn)教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的有效手段也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的關(guān)鍵，為了通過線切割實訓(xùn)更好地培養(yǎng)學(xué)生在實際工作中分析分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生對本專業(yè)知識形成一個客觀理性的認識，能夠更快更好地掌握這一門技術(shù)，在數(shù)控線切割實訓(xùn)教學(xué)過程中，應(yīng)聯(lián)系企業(yè)實際生產(chǎn)設(shè)立科學(xué)的教學(xué)方法。以實現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后，在工作崗位上能快速勝任本崗位的工作，并為企業(yè)創(chuàng)造效益。

　　一、做好實訓(xùn)教學(xué)過程中的“教”

　　通過示范“教”可以使學(xué)生直觀、具體、形象、生動地進行學(xué)習(xí)，不僅易于理解和接受，而且可以清晰地把教師的示范操作過程在頭腦中重現(xiàn)，然后模仿練習(xí)。示范操作要求教師邊講解邊示范操作，讓學(xué)生明確應(yīng)該掌握的知識和技能。

　　1、應(yīng)加強安全操作意識教育：實訓(xùn)教學(xué)要牢固樹立“安全第一”的思想。在實訓(xùn)教學(xué)前要專門給學(xué)生進行安全教育，如果教師安全操作意識有所松懈，將會出現(xiàn)不安全事故。

　　2、教學(xué)過程循序漸進，教學(xué)重點突出：電火花線切割加工涉及工、夾量具的正確使用、工件的安裝、變頻進給及合理選擇電參數(shù)、編制線切割加工程序等多方面知識技能，在教的過程中我們要分階段，循序漸進展開。

　　3、操作步驟明確、動作規(guī)范：教師操作應(yīng)做到步驟清晰可辨，動作準確無誤，并講清動作的特點和關(guān)鍵，在講解時，要注意講、做一致，嚴格按操作步驟進行，否則會使學(xué)生因操作不當(dāng)而引起機床的損壞。例如在操作過程中如何防止出現(xiàn)斷絲、短路等現(xiàn)象。對上絲穿絲的.要領(lǐng)、工件的安裝、電參數(shù)的調(diào)節(jié)、精度要求及工具的放置，都要有明確的講解，如果在實訓(xùn)教學(xué)中，教師示范操作動作不夠規(guī)范、步驟不夠分明、示范講解不夠清楚，既影響了學(xué)生對知識和技能的理解與掌握，也難以培養(yǎng)出學(xué)生嚴謹?shù)牟僮髁?xí)慣。

　　二、做好實訓(xùn)教學(xué)過程中的練習(xí)指導(dǎo)

　　在實訓(xùn)教學(xué)中學(xué)生的練習(xí)是重要的環(huán)節(jié)，在學(xué)生實訓(xùn)練習(xí)過程中，應(yīng)做好巡回指導(dǎo)工作，巡回指導(dǎo)是在對實訓(xùn)講解與示范的基礎(chǔ)上，在實訓(xùn)過程中有計劃、有目的、有準備地對學(xué)生的實訓(xùn)練習(xí)情況作全面檢查和指導(dǎo)，教師在檢查時時，一般先指出學(xué)生模仿操作中存在的重要問題，再對學(xué)生的實訓(xùn)工件進行點評，比如學(xué)生執(zhí)行零件加工工藝技術(shù)規(guī)定情況和零件質(zhì)量控制的執(zhí)行情況，對加工出不合格的零件及時引導(dǎo)學(xué)生進行分析，使學(xué)生心中有數(shù)，并及時糾正錯誤的操作，實際上在結(jié)合教學(xué)過程中掌握了解到的情況進行指導(dǎo)時，應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生認真總結(jié)操作經(jīng)驗，分析操作中存在的問題和不足，同時應(yīng)將存在問題的操作示范要領(lǐng)再進行講解演示，并讓學(xué)生將存在問題的操作進行練習(xí)，然后整個過程重新操作。這一方面使學(xué)生獲得完整操作過程的概念和引起學(xué)生對生產(chǎn)實習(xí)的興趣：另一方面可使學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果。

線切割實訓(xùn)總結(jié)模板2

　　1.1合理安排數(shù)控機床實訓(xùn)的時間由于機械工程實訓(xùn)總學(xué)時的限制，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)機械專業(yè)學(xué)生共實習(xí)4周。數(shù)控機床實訓(xùn)的內(nèi)容較多，在訓(xùn)練時間的安排上，數(shù)控車床2天、數(shù)控銑床和加工中心2天、其他數(shù)控機床1天，這樣既重點突出又全面。數(shù)控機床應(yīng)用了先進的數(shù)控技術(shù)，和普通機床的實訓(xùn)相比，講解的時間會多一些。一般操作講解、黑板上指令講解的時間約占1/2，讓學(xué)生能較深刻地理解數(shù)控機床是如何加工零件的;學(xué)生操作機床加工零件的時間約占1/2，使學(xué)生有較充足的時間增強對數(shù)控機床加工零件的感性認識�？傊�，實訓(xùn)的重點雖為實踐，數(shù)控機床訓(xùn)練的特點又決定了講解占了約一半的時間。

　　1.2合理安排數(shù)控機床實訓(xùn)的內(nèi)容和方法在數(shù)控機床實訓(xùn)中，操作、編程和加工零件是主要內(nèi)容。首先對照機床講解基本的操作;然后學(xué)習(xí)數(shù)控的編程知識;最后加工出零件。編程方法的講解，只能在黑板上講解組成程序的指令字、程序的格式等，然后編寫一個簡單的程序。數(shù)控機床的坐標系是主要內(nèi)容之一，機械坐標系、工件坐標系(編程坐標系)的概念，它們的作用是什么，必須結(jié)合編程才能講清楚。數(shù)控機床是按程序自動加工零件的，刀具沿程序指令的刀路運動切削工件，刀路的位置必須使用坐標系描述。所以，首先講清各種坐標系的概念，進而才能講清對刀等關(guān)鍵的概念，才能理解為什么在編程坐標系下編寫的程序可以在機床上加工出零件等問題。數(shù)控機床的'實訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與數(shù)控機床理論課的內(nèi)容相輔相成，各有側(cè)重，通過數(shù)控機床的實訓(xùn)為下一步學(xué)習(xí)數(shù)控機床理論課打下良好的基礎(chǔ)。數(shù)控機床實訓(xùn)應(yīng)以機床操作、編程、日常保養(yǎng)和安全使用為基本內(nèi)容，重點應(yīng)放在編程和操作上。通過基本編程知識和操作的學(xué)習(xí)，學(xué)生可具備基本的編程和操作能力，為了提高學(xué)生的實訓(xùn)興趣和創(chuàng)新意識，可以讓學(xué)生自己設(shè)計一個簡單的零件，自己編程，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查無誤后上機加工;或者編程加工一些有趣的零件。如:數(shù)控車床上可以加工仿真子彈、仿真酒瓶等;數(shù)控銑床上可以加工一些漢字，如“歡迎實習(xí)”等。

　　1.3手工編程和自動編程數(shù)控編程分手工編程和自動編程，形狀復(fù)雜的零件加工程序只能由計算機自動編程來完成。在實訓(xùn)內(nèi)容上，應(yīng)手工編程和計算機自動編程并重。手工編程是數(shù)控車床實習(xí)的基本內(nèi)容，通過手工編程加工簡單的小零件，是普遍采用的訓(xùn)練方法。但隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，CAD/CAM在機械加工中的廣泛應(yīng)用，計算機自動編程也應(yīng)是數(shù)控機床特別是數(shù)控銑床實習(xí)必講內(nèi)容之一。由于實訓(xùn)時間的限制，這部分的內(nèi)容較多。所以，可以精簡為由實習(xí)指導(dǎo)教師通過一個例子演示給學(xué)生看，邊演示邊講解，講明形狀復(fù)雜及包含曲面的零件或模具的加工必須用計算機自動編程的方法編程，然后加工成所需的零件或模具。自動編程是通過計算機軟件完成的，常用的具有計算機編程功能的軟件有:CAXA、UG、Cimatron、Pro/E等。

　　1.4數(shù)控機床仿真軟件的應(yīng)用機械工程實訓(xùn)場地往往有限，數(shù)控機床價格較貴，配備的數(shù)控機床的種類和數(shù)量有限，平均到每一名學(xué)生的上機操作時間較少。為了解決這個矛盾，可以安排一定的時間，讓學(xué)生在機房使用數(shù)控機床仿真軟件練習(xí)數(shù)控機床的操作、編程和加工仿真。也可以不做統(tǒng)一安排，讓學(xué)生課后根據(jù)自己的情況自由上機練習(xí)。數(shù)控機床實訓(xùn)的內(nèi)容多，時間相對較少，一定要制訂詳細可行的實訓(xùn)計劃，明確每天的訓(xùn)練任務(wù)、訓(xùn)練目的、訓(xùn)練方法和訓(xùn)練設(shè)備。這樣學(xué)生面對從未見過的設(shè)備就不會感到茫然，教師指導(dǎo)學(xué)生也會有條不紊，順利完成實訓(xùn)任務(wù)。

　　2演示教學(xué)法的應(yīng)用

　　2.1什么是演示教學(xué)法由于機械工程實訓(xùn)總學(xué)時的限制，學(xué)生不可能自己動手操作每一種機床，特別是一些比較危險、貴重和精密的設(shè)備，比如高壓水切割機床、三坐標測量機以及電火花線切割、電火花成型等機床。為了解決這個矛盾，基于學(xué)校的實際情況，采用了演示教學(xué)的實訓(xùn)方法。所謂演示教學(xué)法即指導(dǎo)教師講解機床的加工原理、操作方法、編程方法，然后自己操作機床加工一個零件演示給學(xué)生看。通過演示教學(xué)的實訓(xùn)方法，解決了實訓(xùn)內(nèi)容多時間少、機床有限及教師有限的矛盾，還可以給學(xué)生打下進一步學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)。

　　2.2以電火花線切割為例電火花線切割屬于特種加工，特種加工是利用電能、化學(xué)能、光能或聲能等能量對工程材料進行加工的工藝方法。在特種加工中，加工工具(廣義的刀具)、加工工件與傳統(tǒng)的機加工不同，一般不是采用機械力加工，在實習(xí)時學(xué)生首先會想到加工工具是怎樣加工工件的。所以實習(xí)指導(dǎo)教師在實習(xí)的開始，應(yīng)首先講明電火花線切割的加工原理。實習(xí)步驟如下:(1)指導(dǎo)教師啟動機床，用薄鋼板切割一個小五角星演示給學(xué)生看。學(xué)生發(fā)現(xiàn)一根很長的光滑的金屬鉬絲可以切割鋼板時，一定感到吃驚，想知道它的加工原理是什么。(2)在切割小五角星的過程中指導(dǎo)教師講解加工的原理，舉一個日常生活中簡單的電火花放電的例子:我們平時開關(guān)電器或插拔插頭時，會發(fā)現(xiàn)有時有電火花放電，嚴重時開關(guān)或插頭的導(dǎo)電部位有被燒的痕跡，甚至掉渣。電火花線切割的加工原理就是利用電火花放電產(chǎn)生的熱量使金屬被燒腐蝕而起到切割的作用。講完這個常見的現(xiàn)象后，再講電火花線切割的加工原理，學(xué)生就感到易于理解了。(3)指導(dǎo)教師再講解機床的操作方法。(4)簡單講解編程的方法，整個過程大約45min。

　　3多媒體技術(shù)在機械工程實訓(xùn)中的應(yīng)用

　　隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機的多媒體技術(shù)和仿真技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用于各行各業(yè)。機械工程實訓(xùn)是一種實踐教學(xué)活動，但是計算機的多媒體技術(shù)和仿真技術(shù)在機械工程實訓(xùn)中也能發(fā)揮重要的作用。由于實訓(xùn)的內(nèi)容不可能面面俱到，在學(xué)生實習(xí)完基本的內(nèi)容后，可利用多媒體技術(shù)補充和總結(jié)，會起到良好的教學(xué)效果。

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