小學(xué)學(xué)作文1000字

時(shí)間：2021-05-23 09:28:22 1000字我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文1000字合集7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文1000字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文1000字合集7篇

小學(xué)學(xué)作文1000字篇1

　　靜靜的月夜下，貝多芬的《月光曲》正緩緩的從書房里傳出來，飄蕩在悠靜的鄉(xiāng)村小院里，是那么柔和，那么令人神往。在這迷人的夜色里，一樁樁美好的往事在我的眼前如夢如幻……

　　車廂內(nèi)的“小樂曲”

　　星期天，爸爸、媽媽有事出去不能陪我，讓我坐免費(fèi)接送車去物美大賣場樓上買書。

　　大概過了10來分鐘，有一位25歲左右的孕婦挺著大肚子，艱難地邁著沉重的腳步上了汽車。我擔(dān)憂地看著這位阿姨，她挺著大肚子，又沒有座位，會(huì)不會(huì)……我怕什么卻偏偏來什么。突然急駛的汽車來了個(gè)急剎車，她的身子猛地向前一撲，我的心立刻提了起來，都快跳到喉嚨了。幸好，在阿姨向前撲時(shí)，一位叔叔連忙走過去，扶住她，這才沒事，叔叔還對(duì)她說：“你獨(dú)自一人還挺著大肚子，你要出來也該叫個(gè)人來陪你，這樣也比較安全，瞧！這剛才多危險(xiǎn)呀！”我松了一口氣，真是虛驚一場。我想把座位謙讓給她，可轉(zhuǎn)念一想：如果我把座位讓給了阿姨，那我該怎么辦呀？我這是第一次獨(dú)自乘坐公交車。不行，我不能這樣，如果又來一個(gè)急剎車阿姨不就又危險(xiǎn)了嗎？再想想吧，她也是個(gè)孕婦，而我是個(gè)“機(jī)靈鬼”。于是，我就決定讓坐。我向阿姨招一招手，對(duì)她說：“阿姨，您坐我的位子吧！”

　　“這不好吧？我坐了你的位子，那你怎么辦呀？”

　　“阿姨，這您不用管，我自己會(huì)小心的，我機(jī)靈的很呢！你放心吧！”

　　我邊說邊起身把阿姨拉到我的座位上來。我的視線始終沒有離開她，直到她下車的那一刻，我小心翼翼地扶著她送她下車。阿姨邊走邊回頭對(duì)我笑，在向我招手。我感到心里吹起了一股春風(fēng)，暖洋洋的。這時(shí)車廂內(nèi)因我?guī)ь^彈起了這支“和”的“小樂曲”，緊接著，我看到這支“樂曲”越奏越歡，瞧，前面那位穿著非常時(shí)髦的阿姨給剛上來一位老奶奶讓座。

　　家門前的“進(jìn)行曲”

　　初次來到杭州正逢冬季，異地他鄉(xiāng)，人生地不熟。平時(shí)，沒有朋友作伴，放學(xué)回家都是獨(dú)自一人，顯得非常孤獨(dú)。由于爸爸、媽媽做生意，工作忙，不能準(zhǔn)時(shí)回家。我回到家時(shí)經(jīng)常站在門前等爸爸、媽媽回來，因?yàn)槲疑砩蠜]有鑰匙。我時(shí)常在想，現(xiàn)在天氣還不怎么冷，以后天氣冷了我又如何是好呢？我在這附近又沒有人認(rèn)識(shí)，恐懼感油然而生。

　　天氣越來越冷了，又是刮風(fēng)又是下雨，我想這次又得站在門口等爸爸媽媽了�；氐郊议T口，驚奇地發(fā)現(xiàn)又搬來了一位新鄰居。正在我站在門前直打哆嗦的時(shí)候，鄰居的門開了，發(fā)現(xiàn)了我正在家門口站著，露出和藹的笑容，問道：“小朋友，天氣這么冷，你怎么站在這兒呀？”

　　“阿姨，您好！我就住在你隔壁，我是在等我的爸爸媽媽，他們工作忙，還沒回呢？”

　　“哦！原來是這樣呀！來，快點(diǎn)進(jìn)來吧！不要凍壞了！”我聽了這話，就像遇到救星似的，連忙走了進(jìn)去。阿姨端來了一杯熱開水，遞來給我：“來，喝杯熱開水，暖暖身子吧！肚了餓了吧！先吃點(diǎn)小點(diǎn)心�！蔽彝谴认榈拿婵�，“她，真好！”我心里默默說道。在她那兒吃過晚飯后，爸爸媽媽也都回來了。正在我要踏出門前那一刻，她笑著對(duì)我說：“小朋友，如果下次你爸爸媽媽又很晚回家，那你就來我這兒吧！”初次見面的她竟對(duì)我向親人一樣好，這一幕使我的眼淚直在眼睛里打轉(zhuǎn)，只覺得眼前蒙上一層薄霧，越來越濃……

　　驀然間我驚悟到眼下人們常說的一句話：“以和為貴，以誠待人”。生活中很多看似平凡的小事，不正需要我們伸出一雙雙友愛之手，盡自己的微薄之力去幫助那些需要幫助的人，這樣的社會(huì)不就是一個(gè)和諧美好的“大家庭”嗎？愿我們從小事做起，奏出一支和諧歡快的協(xié)奏曲。

小學(xué)學(xué)作文1000字篇2

　　曇花選擇在寧靜的深夜綻放，在郁郁幽香中，將它的美在那短暫的一刻化作永恒；流星在無垠的夜空放出燦爛的光芒，一閃即逝，留給人們無限期許和盼望；一刻的感動(dòng)，或許只是剎那之間，卻使人在腦海中留下不可磨滅的畫面，在心中烙下永不消失的體悟。

　　四年級(jí)那年，我獲選為語文竟賽選手，六年級(jí)將代表學(xué)校參加比賽。每天的班主任時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到圖書室報(bào)到，指導(dǎo)老師嚴(yán)厲的聲音劃破靜謐，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一筆一劃寫著成堆的考卷，早上的世界彷彿只剩下“沙沙”的書寫聲。闖過了初賽、復(fù)賽，面對(duì)嚴(yán)苛的決賽，假日十小時(shí)的集訓(xùn)不叫苦，堆積如山的作業(yè)不喊累，老師利刃般的訓(xùn)斥咬牙承受，師長的期望成了肩上的最沉重壓力。時(shí)間無情的流逝，讓我喘不過氣來，我曾躲在棉被里偷偷哭泣，曾經(jīng)偷懶、不認(rèn)真過，也好想放棄、逃脫它……

　　墜入徬徨的深淵，我困在猶豫的監(jiān)牢。幸好父母的鼓勵(lì)，如和煦的太陽，溫暖了心房；同學(xué)的包容，讓我放心專注于語文竟賽；朋友的支持，是我向前邁進(jìn)的最大動(dòng)力，他們提醒我：“結(jié)果”真實(shí)的意思是過程的收獲和充實(shí)。深感擁有滿滿的祝福與愛，讓我心定，如船只入港靠岸，不再擺蕩晃動(dòng)，知道自己不能辜負(fù)大家的期待，但也不須壓力太大，輕松面對(duì)考驗(yàn)，學(xué)習(xí)并成長。

　　比賽前日，和爸爸前往探勘比賽場地。踏入館內(nèi)，看見已有許多選手振筆疾書，練習(xí)手感，各個(gè)臉上專心致志，看不出一絲輕浮，散發(fā)恐怖的殺氣，彷彿告訴其他選手：“我要得第一名！”此時(shí)，師長的鼓勵(lì)言猶在耳，于是，我靜下心，仔細(xì)思考老師的賽前叮嚀，認(rèn)真復(fù)習(xí)練習(xí)卷錯(cuò)誤的題目，我決定全力以赴，迎接明天的一場硬仗，心中吶喊：“我準(zhǔn)備好了！”

　　當(dāng)我賽前緊張害怕，閉上雙眼，彷彿感受到大家的祝福；當(dāng)我提筆書寫，深呼吸，告訴自己，得不得名并不重要；當(dāng)我結(jié)束戰(zhàn)爭，離開考場，我知道，我成長了。就算沒有進(jìn)入前十名，我的努力與付出，早讓我獲得難得的經(jīng)驗(yàn)。我已不在意分?jǐn)?shù)，因此認(rèn)為自己可能榜上無名，但得知自己獨(dú)占鰲頭的消息，驚訝萬分，也雀躍不已。是師長，相信我并給予我鼓勵(lì)；是家人，伴我度過一路的辛苦；是同學(xué)，體諒我無法參與班上活動(dòng)的苦衷，大家的關(guān)愛與幫助，造就今日的我。

　　得來不易的榮耀，是努力的汗水、挫折的淚水、師長的期望、家人的陪伴、朋友的打氣集結(jié)而成。大家在背后默默支持著我，讓我有前進(jìn)的動(dòng)力，如今，我成功了，對(duì)他們是無限的感激！在我的生命中，有這么多協(xié)助我的人，我頓時(shí)感到：原來我這么幸福！一場全國的語文競賽，帶給我震撼的收獲，不僅體會(huì)彼此間的殘酷競爭，與平時(shí)難以獲得的經(jīng)驗(yàn)，更感受到那存在我身邊，陪伴我成長的幸福……

　　站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，成為鎂光燈的焦點(diǎn)，望著全場激動(dòng)的觀眾為我喝采。當(dāng)名字伴隨主持人的說明出現(xiàn)在屏幕上，那種為學(xué)校爭光的感動(dòng)，不禁眼眶濕潤，彷彿一切都是夢……接過那屬于我的獎(jiǎng)盃，似乎看見大家肯定的微笑，這一刻的感動(dòng)，無法言喻，永難忘懷，淚水奪眶而出，模糊了雙眼視線。

　　愛，讓生命更具意義，更能感受人生的溫暖。經(jīng)過此次的磨煉，我學(xué)到以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)p松的心情面對(duì)比賽，也要懂得珍惜幸福，感恩自己所擁有的一切。這一刻的感動(dòng)，融合親情、友情與榮耀，是我生命的寶藏，將永存心中，陪伴我至永遠(yuǎn)。

小學(xué)學(xué)作文1000字篇3

　　開學(xué)了，報(bào)名去。報(bào)名的時(shí)候一是要交假期作業(yè)，二是要交學(xué)費(fèi)。假期作業(yè)我都是認(rèn)認(rèn)真真完成，而學(xué)費(fèi)卻正好相反，我總是不能一次性交齊。學(xué)費(fèi)攏共兩塊五毛錢，我只帶了一塊錢。這還是我媽跟親戚借五毛，又賣了十個(gè)雞蛋才湊齊的。那余下的一塊五什么時(shí)候交呢？陳老師問我。我說：我媽說等收了稻子賣了錢就交。我注意到，大多數(shù)學(xué)生跟我一樣不能一次性交齊學(xué)費(fèi)，有的先交一部分，剩下的訂一個(gè)口頭還款計(jì)劃，慢慢續(xù)交，有如如今的分期付款；也有的一毛錢沒有，只給老師一個(gè)口頭承諾，什么時(shí)候有錢什么時(shí)候交。過一段時(shí)間，陳老師就會(huì)在下課前留幾分鐘時(shí)間念一回欠費(fèi)生的名字。我們所有被點(diǎn)名的學(xué)生，都感到很難為情，低下頭，不敢看老師，不敢看同學(xué)，仿佛做了什么丟人的事。

　　經(jīng)過陳老師一次又一次的點(diǎn)名催促，欠學(xué)費(fèi)的學(xué)生逐漸少了。后來陳老師除了在班上點(diǎn)名，末了又補(bǔ)一句：這些同學(xué)下課后請(qǐng)到我辦公室來。到老師辦公室后，陳老師問我：滿震同學(xué)，你不是說等收了稻子賣了錢就交錢的嗎？現(xiàn)在稻子應(yīng)該早就收完了，為什么還不交呢？陳老師還記得我開學(xué)時(shí)的承諾。我說：妹妹生病住院，家里又借了不少債。我媽說實(shí)在沒錢。那什么時(shí)候有錢呢？我低著頭，不知道怎么回答。于是過一段時(shí)間就又被點(diǎn)一次名，又被叫到老師辦公室去一次。每次被點(diǎn)名，被帶到老師辦公室，我都覺得是在受煎熬，是在受刑。學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，陳老師不再做我們的班主任。有一天下課后，新任班主任王老師把我們最后三個(gè)欠學(xué)費(fèi)的同學(xué)又叫到他的辦公室，告訴我們一個(gè)出乎我們意料的消息，他說：你們幾位同學(xué)家里確實(shí)非常困難，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，你們所欠的學(xué)費(fèi)就不用再交了，全部予以減免了。當(dāng)時(shí)我的心里真的有一種如釋重負(fù)解放了的感覺。走出老師辦公室，我情不自禁唱了起來：解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡想到這一學(xué)期來，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)，陳老師像催命鬼似地死盯著我不放，搞得我抬不起頭來，心靈受到重傷，我對(duì)陳老師的怨恨一下爆發(fā)。我轉(zhuǎn)身闖進(jìn)陳老師的宿舍，我說：陳老師，我想告訴你一個(gè)好消息。我欠的學(xué)費(fèi)學(xué)校給我減免了。我再也不用受你的折磨了。說完，我調(diào)頭就走。想到陳老師一定讓我氣得夠嗆，我心里好舒暢，又情不自禁唱了起來：解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡第二學(xué)期開學(xué)報(bào)名的時(shí)候，王老師悄悄跟我說：有件事我想來想去還是應(yīng)該告訴你們。上學(xué)期你們?nèi)煌瑢W(xué)欠交的學(xué)費(fèi)其實(shí)是陳老師代你們交了。而陳老師囑咐我不要告訴你們，是不想讓你們覺得欠他的情�，F(xiàn)在陳老師已經(jīng)調(diào)到外地學(xué)校去了。我覺得我還是應(yīng)該把真實(shí)情況告訴你們。這更是我們沒想到的。想到自己的鹵莽行為，我這心里真是愧疚啊。我想當(dāng)面對(duì)陳老師說一聲對(duì)不起，遺憾的是，陳老師調(diào)離我們學(xué)校以后多少年我也沒見到過他。

　�。ü�(jié)選自《小小說大世界》20xx年第5期）

　　14. 梳理文章的行文思路，在下面橫線填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

　　我許下續(xù)交學(xué)費(fèi)的承諾王老師公布學(xué)校減免學(xué)費(fèi)決定我怪罪陳老師曾經(jīng)的催款做法

　　15.選文中兩次寫我唱解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡這句歌詞有什么表達(dá)效果？（3分）閱讀材料

　　16閱讀選文中劃浪線的句子，試著描寫一下我當(dāng)時(shí)的愧疚心理。（3分）

　　17.文章以學(xué)費(fèi)為題有什么作用？（4分）

小學(xué)學(xué)作文1000字篇4

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)指出中年段的作文教學(xué)，對(duì)學(xué)生提出的要求是能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。作為剛升入三年級(jí)的學(xué)生來說，怎樣做好中低年段的銜接，我在教學(xué)中做了以下的嘗試：

　　一、培養(yǎng)習(xí)作的興趣。

　　英國教育家洛克曾說過：“兒童學(xué)習(xí)任何事情，最好的時(shí)機(jī)是當(dāng)他們興趣高，心里想做的時(shí)候�！睂W(xué)生有了興趣，就能能使注意力集中，積極思維。習(xí)作也不例外，學(xué)生如果有了習(xí)作的興趣，就能提高作文教學(xué)的`質(zhì)量。三年級(jí)的學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)作起步階段，課標(biāo)已經(jīng)降低了習(xí)作的難度，此時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活，感受生活。引導(dǎo)學(xué)生寫自己想寫的事，抒自己想抒的情，寫出自己的快樂，寫出自己的煩惱，也就是心情作文，生活作文，想寫多少就寫多少，這樣起步作文，讓孩子覺得作文并不可怕，從而激發(fā)學(xué)生的探索興趣與寫作熱情。

　　二、閱讀中積累語言。

　　新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了積累語言的重要性，讓學(xué)生在讀中積累語言是第一位的，也是提高學(xué)生讀寫能力的有效手段�！白x書百遍，其義自見”。“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)和積累祖國語言的重要手段，厚積才能博發(fā)。三年級(jí)的學(xué)生積累的素材有限，要想提高三年級(jí)學(xué)生的習(xí)作水平，就必須增加學(xué)生的語言積累。在閱讀教學(xué)中，教師要把握教材中的因素，通過指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦，在朗讀中積累語言素材，增強(qiáng)語感。如課文《春雨的色彩》是一篇語言優(yōu)美，充滿詩意的課文。講的是春雨沙沙沙的下，三只小鳥在爭論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的。“春雨是綠色的，春雨落到草地上，草就綠了。春雨淋到柳樹上，柳枝也綠了�！薄按河甑氖羌t色的，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了�！薄按河晔屈S色的，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。”多么恬美的意境，多么令人遐想聯(lián)翩呀！學(xué)完這篇課文，孩子們沉浸在那對(duì)春天的想象中，從他們的小嘴里迸發(fā)出許多優(yōu)美的詞句。課文使用了多種修辭手法，或把雨人格化，或把春雨比喻成生活中常見的東西和事物，或很含蓄地抒發(fā)感情，教學(xué)中，我注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過表演讀、比賽讀、配樂朗誦等多種形式地朗讀，讓學(xué)生在朗讀中理解句子，在讀中體會(huì)，在讀中感悟，通過朗讀使學(xué)生感受秋天的美好和祖國語言文字的深刻內(nèi)涵，從而積累優(yōu)美的詞句，為今后的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。

　　給學(xué)生提供課外閱讀的書目，把學(xué)生的閱讀興趣從課內(nèi)遷移到課外，讓學(xué)生在課外閱讀過程中，不斷增加自己的詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。如對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，可以讓學(xué)生認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文報(bào)》、《唐詩三百首》、《名言警句》、《安徒生童話》、《成語故事》等，摘抄優(yōu)美段落，背誦名詩名篇，不僅能開拓視野，增知啟智，更是提高學(xué)生閱讀能力和習(xí)作水平的有效途徑。

小學(xué)學(xué)作文1000字篇5

　　緊張的中招考試結(jié)束了，我就像是一名完成一項(xiàng)重大任務(wù)的士兵，在家整天就是玩，那種時(shí)光簡直是太美了。但好景不長，這種時(shí)光只維持了一個(gè)星期，因?yàn)榇蠹叶技娂姙樽约旱氖罴僭诖蛩�，只有我還傻傻地在電話旁打電話找同伴出去玩。

　　好不容易打通了好友的電話，在談意正濃時(shí)，她告訴我她準(zhǔn)備學(xué)健美操，讓我想起了我的心愿——學(xué)舞蹈。以前在暑假，除學(xué)電子琴以外，都是補(bǔ)課。因?yàn)槲覠釔畚璧�，也曾參加些文藝�?jié)目演出，我覺得學(xué)舞蹈的人非常有氣質(zhì)。后經(jīng)我打聽，這兒只有學(xué)街舞的地方，我想去，因此告訴了爸爸，最終卻遭到了反對(duì)，因?yàn)榘职钟X得跳街舞的人都太瘋了，不讓我去。我內(nèi)心很不高興，因?yàn)榘职终f過，中招考試后我想學(xué)什么都行，但現(xiàn)在卻不讓我去了。正在我和爸爸生氣的時(shí)候，聽一位同學(xué)說她去學(xué)跆拳道，而我當(dāng)時(shí)對(duì)跆拳道是相當(dāng)?shù)哪吧�，聽她介紹還有平時(shí)在電視中所了解的，我心動(dòng)了，便跟爸爸說了自己的心愿，爸爸同意了。于是我?guī)е闷嫘暮屯瑢W(xué)去了。

　　當(dāng)我第一眼看見教練穿著道服，腦海里立即顯出三個(gè)字——有氣質(zhì)。教練說我們是第一批學(xué)跆拳道的人，感覺非常自豪。第一天教練給我們介紹了跆拳道的基本知識(shí)和幾個(gè)簡單的動(dòng)作。剛開始練的動(dòng)作是空踢，我覺得跆拳道并沒有我想象中的那么厲害。當(dāng)教練讓我們對(duì)著靶踢時(shí)，我高興極了，我第一腳踢出去時(shí)，只有一個(gè)感覺留在心頭——疼，腳趾頭都腫了，我當(dāng)時(shí)就想放棄，因?yàn)槲沂懿涣诉@個(gè)苦�？煽吹狡渌�(duì)員都是忍著痛在認(rèn)真練習(xí)的時(shí)候，我覺得我很無能，有誰是一生下來就是干什么都行的，成功人的背后往往有過許多的失敗，俗話說得好：失敗是成功之母，沒有失敗哪來的成功呀。在來之前爸爸告訴我：練跆拳道要能吃苦，不能吃苦就不能練好跆拳道。一天的課程下來，隊(duì)友們的腳趾都腫了，教練告訴我們，我們的踢法是錯(cuò)誤的。教練給我們一一糾正，并讓我們用正確的方法訓(xùn)練，的確不疼了。

　　有一天正在練習(xí)的時(shí)候，教練讓我們?nèi)ピ嚨婪掖┥系婪�，系好道帶，往鏡子前一照，感覺一個(gè)字——帥。當(dāng)我們穿著道服繼續(xù)練的時(shí)候，不到十分鐘已是滿頭大汗了，平時(shí)練半個(gè)小時(shí)也不會(huì)出這么多汗呀，想想也是，以前穿著短袖，坐在空調(diào)屋還嫌不舒服，何況現(xiàn)在穿著長袖的而且很厚的道服，在這個(gè)沒有空調(diào)的道館里面蹦來蹦去，不出汗才怪。哎，學(xué)點(diǎn)東西就這么苦嗎？有句俗話說的好：吃得苦中苦，方為人上人。

　　記得一次我們在練的時(shí)候，教練讓喊出聲，教練說“我們練跆拳道的，不管踢得好與壞，氣質(zhì)要拿出來，一上場要用自己的聲音把對(duì)方嚇倒。”而我卻喊的聲音很小，教練讓我對(duì)著墻喊，他去教其他隊(duì)友新動(dòng)作，一會(huì)他讓我過去的時(shí)候，新動(dòng)作已經(jīng)教完了，隊(duì)友在做示范動(dòng)作，接著就讓我做，意外的是我竟然做對(duì)了。正在我得意的時(shí)候，教練又在訓(xùn)我了：“叫你喊你喊了沒，不想學(xué)別學(xué)了，沒人非讓你學(xué)！”瞬間，我的眼淚像斷了線的珍珠一樣，直往下掉，心里很委屈。但事后想想，這也不是教練的錯(cuò)呀，誰叫我自己不喊呢。

　　暑假的假期一轉(zhuǎn)眼就過了，我的跆拳道也學(xué)的差不多了，雖然我在隊(duì)里不是最好的，但是我覺得值得，因?yàn)樵谶@期間，我不僅認(rèn)識(shí)了很多人，還學(xué)會(huì)了吃苦，學(xué)會(huì)了怎樣做人。

小學(xué)學(xué)作文1000字篇6

　　秦王贏政，一個(gè)名耀千古的始皇帝，誰敢與他抗衡？誰敢否定他的功績？在他的指揮下，秦軍掃滅了六國，統(tǒng)一了天下。是的，這與他杰出的軍事才能和正確的指揮是密不可分的。但是，如果他沒有勇氣，沒有勇氣去戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人，不敢向他挑戰(zhàn)，茍安于那一小塊地方，怎么會(huì)有歷史上那輝煌富強(qiáng)的秦王國？正是有了勇氣這股力量，秦軍才齊心協(xié)力、一鼓作氣剿滅了六國，實(shí)現(xiàn)了“秦王掃六合，虎視何雄哉”的壯觀場面！

　　勇氣，是人最強(qiáng)力的武器，當(dāng)別人向你挑釁時(shí)，當(dāng)你尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，奮起反擊吧！維護(hù)自己的權(quán)威和尊嚴(yán)！

　　宋朝，一個(gè)屈辱的朝代，同樣面臨著強(qiáng)敵，可他們采取了與秦截然不同的方法，那就是議和。他們沒有勇氣對(duì)敵人發(fā)起進(jìn)攻，而是用一堆堆白銀和布帛換來暫時(shí)的“和平”，但他們哪知道，這樣只會(huì)助長敵人的氣焰，讓他們更加囂張，更加猖狂。甚至在勝利在望的幾個(gè)小小的困難。宋朝也望而卻步，遲遲不敢下決定。最后，只有導(dǎo)致國破家亡的惡果了。

　　這就是失去勇氣的懲罰！

　　在平常的工作、生活、學(xué)習(xí)中，我們也會(huì)遇到很多困難，這時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)充滿自信，鼓起勇氣，積極地去解決它。而不是一味地逃避現(xiàn)實(shí)，自甘墮落，這樣的后果是無法想象的。

　　人生是由很多困難組成，當(dāng)我們在克服困難時(shí)，也嘗到了勝利的喜悅，更激起了我們探索的欲望，讓我們體會(huì)了人生的哲理與趣味。反之，退縮不前的話，困難就成為了絆腳石，阻礙了我們前進(jìn)的腳步，只能“望難興嘆”。此時(shí)的人生就充滿了艱辛與苦楚。

　　朋友哇！請(qǐng)把自信當(dāng)旗，勇氣當(dāng)劍，披荊斬棘，向前邁進(jìn)吧！向著勝利出發(fā)吧！

　　我以前不知道什么是勇氣，什么是勇敢，�？炊嗔宋鋫b小說的我經(jīng)常認(rèn)為為哥們敢打敢拼就是勇氣�？墒牵义e(cuò)了，我經(jīng)歷了那次的事件，改變了我的想法......

　　我那天到了泉港去玩幾天，去找那些當(dāng)年同甘共苦的好哥們，和那些朋友嘻哈，我鬧死那邊的人才怪呢，可不知道為什么，我是個(gè)鬧將哦，每次都有人出來抗議。這次，哥們要我小聲點(diǎn)，因?yàn)檫@會(huì)來了一個(gè)狂暴的人，這的居民都怕他，有人聽說他是的，打人可夠狠的。額，看來不能再鬧了。我們輕手輕腳地玩，在那個(gè)下午，幾乎聽不出一絲聲響，玩得很靜，忽然我看見了一個(gè)彪型大漢朝我們走來了，我們不由得一陣害怕。

　　我擔(dān)心的事還是發(fā)生了，哎哎！“吵什么吵，小鬼，影響大爺我休息，你知道什么后果嗎？”

　　“嗯”那聲音比蚊子還下。那個(gè)大漢揪起了那個(gè)伙伴，拳頭剛剛抬起......

　　“慢！”一個(gè)伙伴開始不爽了，“你揪他干嘛啊”�！俺粜∽�，沒打你就不錯(cuò)了，哼，我看你找打，逼我的！”他的聲音忽然加粗了，好像要揍人“干嘛，用拳頭解決人算什么，咱們君子不和狗斗，放了他！”

　　“小子找罵啊！”“你呢？我看你是天使，天上的狗屎；你很聰明，沖廁所第一名；你酷酷，睡覺不穿三角褲，起床從來不刷牙，你老大不小了，一看就是個(gè)光棍，什么都沒人好，從小只會(huì)打架吧！”那個(gè)大漢很生氣，火山爆發(fā)了，那個(gè)伙伴耳語了幾句，那個(gè)大漢灰溜溜地走了。

　　“你小子好有勇氣哦！這么一個(gè)暴力大漢就這么被你說跑了，強(qiáng)！”“呵呵，小菜一碟�！�

　　我明白了不是只有打架才有勇氣，勇氣其實(shí)，就是......大家應(yīng)該不是文盲吧！其義不用我說吧！

小學(xué)學(xué)作文1000字篇7

　　中國自古以來就是一個(gè)尊師重教的國家。遠(yuǎn)在春秋時(shí)期的《尚書R26；泰誓》就記下了：天佑下民，作之君，作之師。宋朝時(shí)，有游酡揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對(duì)老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走��！”他們兩個(gè)回答：“我們是因?yàn)橄壬耍瑳]有請(qǐng)命，不敢離去！”于是再把書中有疑問的地方請(qǐng)教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這個(gè)眾所周知的“程門立雪”的故事確實(shí)可以說是古人尊師的典范。漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞。漢武帝劉徹年幼時(shí)讀枚乘的賦時(shí)，贊不絕口，對(duì)其人也心向往之。即位后，他立即派人，用“安車蒲輪”(用芳香的蒲葉包著車輪的可以安然乘坐的車)，也即用當(dāng)時(shí)最為隆重的禮節(jié)，把枚乘接到皇宮里作自己的老師。古人尚能如此，咱們?yōu)槭裁床蝗プ鹁丛蹅兊睦蠋熌兀?/p>

　　教師是人類的靈魂工程師，是民族文化和精神的傳承者。有一幅對(duì)聯(lián)是這么寫的：“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。粉筆丹心，國運(yùn)民魂�！笨戳酥竽汶y道不會(huì)感到教育事業(yè)的崇高，教師工作的偉大？師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這是韓愈的解釋。到了今天，我們的教師的含義又有了新的內(nèi)涵。他們不僅是傳道授業(yè)，他們還要繼往開來，傳承文化，雕塑民魂，承擔(dān)國運(yùn)。

　　《呂氏春秋》中記載：古之圣王，未有不尊師者也�？梢姽艜r(shí)帝王尊師。咱們現(xiàn)代的領(lǐng)袖也同樣如此。1959年6月，回到故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間，熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！”教師是偉人培育者，偉人尊敬老師那是應(yīng)該的。

　　親其師，信其道。教師是除了父母以外對(duì)我們一生影響最大的人。老師的話語，行為，精神風(fēng)格，個(gè)人品德，從各個(gè)方面滲透到學(xué)生的思想里，影響著學(xué)生的世界觀和人生觀，對(duì)以后學(xué)生的事業(yè)和發(fā)展方向點(diǎn)亮了一盞明燈。教師是影響人一生的職業(yè)，老師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的導(dǎo)航燈！在學(xué)生的心靈里，教師是最燦爛的一片陽光。

　　像天空一樣廣闊的是老師的胸懷、像大山一樣深重的是老師的恩情。教育家陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去�！敝鴮�(shí)讓人感動(dòng)。老師的這種無私奉獻(xiàn)的精神，值得全社會(huì)，全人類向他們致敬。在這里，我衷心的祝福，教過我和沒有教過我的老師，年輕的和年長的老師，在農(nóng)村和在城市的老師，剛上任和幾十載的老師，你們永遠(yuǎn)身體健康，快樂幸福！

　　最后，引用一副長聯(lián)來歌頌老師的功績，傳達(dá)學(xué)生的祝福吧！

　　一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

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