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感謝我的老師作文（通用22篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的感謝我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
感謝我的老師作文 1
兩腿自然前曲，身體略向前傾，我把手放在桌面上，以他所要求的標(biāo)準(zhǔn)坐姿端坐著。而此時(shí)，他正站在講臺(tái)前，雙手靈活地比劃著，為我們講解幾何題。他是誰?他就是我的初中班主任趙老師!
要說這趙老師，可真是名滿校園，無人不知無人不曉呀!他個(gè)子不高卻昂首挺胸，穿著不時(shí)髦卻干凈、整潔。要說他第一個(gè)特點(diǎn)呀!就是嗓門大。吼一聲，震天響。這可不是吹牛。就在上課前，他還笑著說，剛剛校長(zhǎng)告訴他，在臨教學(xué)樓的路上都能聽見他講課的聲音咧!說著，還故作神秘地低語道：“其實(shí)呀!我還沒使勁兒說呢!”說完，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我想，你一定發(fā)現(xiàn)他的第二個(gè)特點(diǎn)了。對(duì)了!就是幽默!上他的課，從頭至尾，同學(xué)們的笑聲從沒斷過。在歡笑中度過的課程顯得不再枯躁，反而有趣多了。
他還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是護(hù)學(xué)生。也正是這個(gè)特點(diǎn);讓他在學(xué)校里又出了一回“風(fēng)頭”。那是一天早讀前，我們班的一位同學(xué)被一個(gè)老師揪著耳朵拎進(jìn)了辦公室，那老師“氣急敗壞”道：“這個(gè)趙老師呀!看看你們班學(xué)生。把我撞倒了，連個(gè)聲兒都沒出就跑了，您看?”本以為趙老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)那學(xué)生一頓，再向他道歉。哪料到趙老師一把把學(xué)生護(hù)在身后，扯著嗓子喊：“他肯定是因?yàn)榕逻t到才跑那么快的，別跟小孩子一般見識(shí)�？熳屝『⑦M(jìn)班念書吧，別因一點(diǎn)小事耽誤了學(xué)習(xí)�！彼男袨楦袆�(dòng)了我們，也使我們因?yàn)橛羞@樣一個(gè)愛護(hù)學(xué)生的老師而自豪。
然而，就是這樣一個(gè)慈父般的老師，卻讓我見識(shí)到了他嚴(yán)肅的一面。
那是初二下學(xué)期，經(jīng)過一年多的'學(xué)習(xí)，我們班好多同學(xué)都不覺有些松懈了。成績(jī)一落再落，仿佛漏氣的氣球，剎都剎不住。照例是周一班會(huì)。趙老師沒有再講笑話，而是面容嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。我們以為他要批評(píng)大家，都低下了頭。哪料，他用低沉的聲音說：“我給你們講個(gè)故事吧……”故事結(jié)束了，同學(xué)們眼里都浸滿了淚花。我直到那時(shí)才知道，老師是個(gè)農(nóng)村的孩子，在家中最小，知道了他上學(xué)的艱苦，求學(xué)的艱辛;知道了他小時(shí)候把“長(zhǎng)大了能穿上皮鞋”視為自己的夢(mèng)想;知道了他走到今天的不容易�！巴瑢W(xué)們，人生掌握在自己手中，不能有一絲一毫的虛假呀!”他語重心長(zhǎng)地說道。可在這嚴(yán)肅的聲音里，我卻聽到了意外的溫暖。他只有對(duì)同學(xué)們才會(huì)如此嚴(yán)肅。而這一切，都緣于他對(duì)我們深沉的、無私的愛! 思緒拉回到眼前，他正意味深長(zhǎng)地看著我，我忙端坐好，回到這道幾何題上。
他就是這樣，扮演著慈父、嚴(yán)師的雙重角色。而這兩個(gè)看似矛盾的角色在他身上都只緣于一點(diǎn)，那就是愛!就是他對(duì)我們深沉、無私的愛!
這就是我的初中老師，一個(gè)既是慈父又是嚴(yán)師的班主任——趙老師!
感謝我的老師作文 2
“老師”是多么平凡的稱呼，“教書”是多么普通的職業(yè)。但在這平凡、普通的背后，蘊(yùn)含著多少奧秘?多少智慧的結(jié)晶?多少辛勤的付出?
——題記
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的心中。
依稀記得，那年冬天，我們的師生情誼好濃、好濃……
還記得那時(shí)的我們幼小無知，吵著嚷著讓您去為我們買早餐。 窗外是漫天飛舞的雪花，地上起了一層薄薄的冰紗，世界仿佛被籠罩在一片朦朧的白茫茫之中了……您仰起頭，看看窗外，憨厚地笑了笑，二話不說，推起那輛陳舊的電瓶車，向門外走去。接著，您那熟悉的背影漸漸消失在白皚皚的大雪中，越來越遠(yuǎn)，越來越模糊……
我們不安分地在屋子里踱來踱去，焦躁不安地等待您的歸來。這時(shí)，師母語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“你們知道嗎?周老師他從沒給人買過早餐，包括他常年在外學(xué)習(xí)的兒子�！�
雖然是短短的幾句話，卻在我們心中深深地扎下了根，原來周老師他……我鼻子不經(jīng)一酸，想哭，這時(shí)候，只見周老師回來了，他從車上下來，默默地抖了抖肩上的雪，拿出熱氣騰騰的湯面，給我們吃。自己卻跑到廚房喝了一杯熱水。這一切切的細(xì)節(jié)都被我看在了眼里，一股暖流擊蕩在心，久久不能離去，我好想放聲大哭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但最終還是忍住了。您笑著對(duì)我們說：“趁熱吃吧，冷了就不好了�！焙闷降囊痪湓挘脧娜莸囊痪湓�，卻包含了老師對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的愛護(hù)……
周老師，那一次，蔡，她沒有做作業(yè)，你狠狠地訓(xùn)斥了她一番，當(dāng)我看到她時(shí)，那滿臉的熱淚，是多么心疼啊!但我知道，您這樣做，是迫不得已的，是逼之無奈的，您是為了我們好!為了我們能有一個(gè)美好的未來……
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才是真正的永存。老師，歲月無痕地在你臉上留下了足跡，您雖已年過半百，但在我們的心中，您永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿活力的年輕人——因?yàn)�，操�?chǎng)上，總能看到您矯健的身影。
您還特別珍惜時(shí)間，熱愛讀書。一有空，別的老師都在辦公室圍攏在一起津津樂道地談?wù)摻虝慕?jīng)驗(yàn)，而您卻從來不聽，只在辦公桌上一絲不茍地看書。是啊，活到老，學(xué)到老，珍惜時(shí)間，熱愛讀書，是我們中國人的傳統(tǒng)美德。您不必抱怨自己應(yīng)經(jīng)老了，怕人笑話自己愛讀書。我聽人說過：“少年愛學(xué)習(xí)，如初升的太陽，燦爛無比;壯年愛學(xué)習(xí)，如中午的太陽，火焰奪目;到了老年愛學(xué)習(xí)，就像晚上的殘燭一樣�！钡菭T光雖然無法與太陽相提并論，卻總要在黑暗中摸索強(qiáng)啊!
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;你不是歌唱家，卻讓只是的`清泉叮咚作響，長(zhǎng)出迷人的歌;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”唐代是人李商隱的詩常常令我沉思：老師，是偉大的;教書，這個(gè)職業(yè)是神圣的。是啊，老師把自己的一生無私奉獻(xiàn)給了我們的祖國，卻絲毫不求得到回報(bào)。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！饼徸哉涞脑娨脖扔鞯厍〉胶锰�，老師，您不辭辛苦，默默地為祖國的下一代奉獻(xiàn)出自己的青春，讓祖國的明天更美好!
老師，我愛您，勝過千言萬語;老師，我愛您，您的音容笑貌永遠(yuǎn)留在我心中;老師，我愛您，愿你桃李滿天下!
多少個(gè)寒風(fēng)凜冽的孤單清晨，多少個(gè)日影斑駁的清閑午后，多少個(gè)冷雨彌漫的寂寞黃昏，多少個(gè)無助空虛的漫長(zhǎng)黑夜，我總是靜靜地坐在窗前的書桌上，夢(mèng)想著：自己長(zhǎng)大后也要為祖國的未來奉獻(xiàn)自己……
感謝我的老師作文 3
我們一般形容老師和學(xué)生都是用園丁和鮮花來形容，然而，我卻不同，我覺得樹枝和綠葉來形容老師和學(xué)生（當(dāng)然，我覺得媽媽也可以），應(yīng)該更妥當(dāng)。
在接近五年不，確切的說是十年我感受到了比親情和友情跟重要的東西，那就是我和老師之間的那份永久的感情，在我上幼兒園開始，當(dāng)我開始學(xué)呀呀語開始，我除了認(rèn)識(shí)媽媽和爸爸，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是老師，那時(shí)候的我，只知道玩，很經(jīng)常捉弄老師，那是，我也是個(gè)完學(xué)不顧得“壞小子”。但我還是很討老師喜歡，可能是我那“唯一”好處，性格。讓我在老師面前有站的地方，可，我還是覺得老師，對(duì)我是一個(gè)很“既可怕又有責(zé)任感”的詞。但上了小學(xué)后這種概念就完全不同了，我遇到了李老師，那種教學(xué)方法完全不同的，可能是不同的階段的關(guān)系吧！
但我為什么要用樹枝和綠葉來形容我和老師呢？那是因?yàn)椋揖拖衲蔷G葉，剛長(zhǎng)出來便開始向樹枝吸取我所要的東西，我覺得換句話說，就是我們?cè)谙蚶蠋熕魅≈R(shí)。當(dāng)然，樹枝盡自己的力量，把能給的都給綠葉，為的就是讓綠葉能更好的成長(zhǎng)，而自己卻只吃到地底的根的那么一點(diǎn)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。這也很像我們，老師把自己學(xué)過的`知識(shí)盡可能的都教給我們，而絕無“恨語”老師給我們的是快樂和成長(zhǎng)的一個(gè)空間，但近期，我們給李老師的卻是每天的自卑感，當(dāng)然我們也有令老師振奮的時(shí)候，那就是看著我們一天天的成長(zhǎng)。然后，人往往看到的就是綠葉，而不是樹枝，根據(jù)這一點(diǎn)，我覺得老師是在默默的奉獻(xiàn)，在以后，假如我們出名了，用到的是老師的知識(shí)，但別人會(huì)注意到老師嗎？我想也許不會(huì)，因?yàn)槔蠋熓窃谀姆瞰I(xiàn)啊！
我們五年級(jí)一班，近期的表現(xiàn)實(shí)在是連二班（當(dāng)然我也不是說二班不好）都還要差，做操不像做操，上課不像上課，就連下課都在搞內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng)。我們帶給老師的是煩惱和勸說，但我們班也是一個(gè)良好的班集體，嗯，是一個(gè)知錯(cuò)能改的班集體，今天我們表現(xiàn)的都有所進(jìn)步！我想現(xiàn)在，我們班帶給大家的將是一個(gè)全新的五年級(jí)一班，他們“強(qiáng)壯，自立，能文能武”但我覺得這點(diǎn)我們班已經(jīng)做得很好了，主要的就是在以后的將來，不，從明天開始，我們班做好自己，給老師不要再帶來煩惱和無畏的訴說，不要等老師“發(fā)火”了才改，我們要給老師帶來的是快樂，因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽四敲茨敲炊�，加油五年一班！大家……加油，最后，要說的是，對(duì)不起……老師!
然后，人往往看到的就是綠葉，而不是樹枝，根據(jù)這一點(diǎn)，我覺得老師是在默默的奉獻(xiàn)，在以后，假如我們出名了，用到的是老師的知識(shí)，但別人會(huì)注意到老師嗎？我想也許不會(huì)，因?yàn)槔蠋熓窃谀姆瞰I(xiàn)��！
感謝我的老師作文 4
張老師踏著輕快的步伐，踏進(jìn)我們七(4班)的教室，因?yàn)榻裉焓莻�(gè)特殊的日子——教師節(jié)。張老師讓我們寫老師，我第一個(gè)想到的就是您——郇老師。
還記得，小學(xué)四年級(jí)，您是我的班主任，教我們數(shù)學(xué)。而我因貪玩，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想，是您頭疼的對(duì)象。那時(shí)候，您從不打、罵我們，我們就覺得您“好欺負(fù)”，甚至有些膽大的同學(xué)，還跟您搞惡作劇，我從來沒有想過，我是會(huì)被您拿來“殺雞儆猴”的那只“雞”。
那天，我又被您叫到講臺(tái)前，看到滿本子的紅叉叉，我便不以為然，反正我也早習(xí)慣了。下課再找我同桌抄一抄不就好了嗎?
“房娟，天天本子上是紅叉叉，老師講過幾遍的題，你還錯(cuò)，這樣下去能學(xué)好嗎?數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科……”您臉上透出一些從未有過的嚴(yán)肅。
“嗯……嗯……”我潦草的回應(yīng)著，但還是看出了您表情的變化。想必，這次您肯定氣的不輕。雖然本子旁邊放著一把尺子，但您平時(shí)的善良使我誤解——您再怎么也不會(huì)打我。
“手舉到胸前，手心向上�！蹦贿呎f，一邊拿起了尺子。
天哪，您從不打人，我怔住了，抖抖索索伸出了手，被您打了，是您第一個(gè)打的學(xué)生……
開始，我有些恨您，當(dāng)您又語重心長(zhǎng)地說了幾句話……我才頓悟：老師，您一切都是為我好!我太慚愧了，竟然曲解您的意思。您的'那些話。激勵(lì)了我，使我學(xué)好了數(shù)學(xué)。
看著本子上日益減少的紅叉叉，看著一次次提高的數(shù)學(xué)成績(jī)，看著您臉上日益增多的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。
謝謝您，郇老師!
還有一位老師，她不僅幫我糾正舞蹈動(dòng)作，還是我的“好朋友”，她就是我的第一位舞蹈老師——謝老師。
我學(xué)跳舞，那已是在三年前，那段時(shí)間，您對(duì)我無微不至，您總是在下課的時(shí)候，擦去我額角的汗，把我凌亂的頭發(fā)梳理得干干凈凈。有時(shí)，您高興了，用您的化妝品給我畫淡妝，我高興地直蹦起來。因此，我是班上女孩羨慕的對(duì)象。我一直把您當(dāng)做我的第二個(gè)母親。
可是，可是……可惡的癌癥把您從我身邊奪走了。我和媽媽去看您，您的烏發(fā)已經(jīng)脫盡，您說是為了做化療。您臉上，多了幾分蒼白和憂愁，我心里一陣酸楚。跑到您的床邊，用兩只小手握住您的大手，輕輕的問：“老師，您好些了嗎?什么時(shí)候再來教我們?”您擠出一個(gè)并不自然的微笑，說：“老師病好了，再去教你們。”
“一定啊!我們拉鉤鉤!”我放下心了。
“嗯，一定。好，我們拉鉤鉤。”
可是，我沒有等來，等來的是您走上天堂的消息。當(dāng)新老師說過后，我便“哇”的大哭起來，當(dāng)時(shí)才六七歲，并不懂得什么是死亡，只是覺得，突然有個(gè)重要的人不見了、消失了，便覺得很傷心。
感謝我的老師作文 5
人生就像一塊陶泥，我們的父母捏出來基本塑像，而老師則挑起了加工，保護(hù)，上色，燒制的重任。徐老師就是指引我漫漫人生路那座最亮的指路明燈。
說實(shí)話，一開始我對(duì)國學(xué)并不感冒，每天都是渾渾噩噩，如行尸走肉一般，但就在我逐步走向深淵時(shí)，是徐老師懸崖勒馬，讓我幡然醒悟。
那一年，我也許桀驁不馴，十分自負(fù)，不聽管教，仗著自己有一點(diǎn)小聰明，便無法無天，飛揚(yáng)跋扈，之后甚至把作業(yè)也拋之腦后，我以為老師對(duì)我早已見怪不怪，以為能一直這樣下去。直到那一天，徐老師語重心長(zhǎng)的與我促膝長(zhǎng)談，真是一語驚醒夢(mèng)中人，這是徐老師對(duì)我第一次救助。
時(shí)光荏苒，之后徐老師升遷了，我很長(zhǎng)時(shí)間沒有見到徐老師了，悄悄的，懶惰又重新占據(jù)了我的內(nèi)心，新老師也對(duì)我無力回天，就在我又要逐漸沉淪，被懶惰吞噬時(shí)，徐老師奇跡般出現(xiàn)，對(duì)我說：“你很聰明，何必如此，懶惰一直是你最大的敵人，這樣吧只要你每做一天作業(yè)，一字不差，我就給你個(gè)小禮物，君子一言，駟馬難追�！钡诙�，我把作業(yè)一字不差的完成了，給老師過目后，老師果真給我一個(gè)小禮物，我看著手中那一件簡(jiǎn)單卻精美的禮物，心中感慨萬千，并暗暗下定決心。之后，我沒落下一天的作業(yè)，卻再也沒去拿禮物了，這一個(gè)足矣。
人有旦夕福禍，月有陰晴圓缺，我轉(zhuǎn)學(xué)了，我以為我再也見不到徐老師了，而徐老師也會(huì)逐漸淡忘我這個(gè)問題學(xué)生，可是誰料一天，母親驚喜道：兒子，快來，徐老師上電視了。”我立馬飛奔到電視前，看著電視中老師熟悉的面孔，依舊是那么慈祥。此時(shí)老師正在為選手指明錯(cuò)誤，啊，這不是我犯過得錯(cuò)嗎！這個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤多虧了徐老師為我指明，記得那時(shí)起初我還不信，查了字典后才恍然大悟。指出問題后老師說：“之前我有個(gè)學(xué)生，也犯過同樣的錯(cuò)誤，跟他解釋還不信，查了字典后，他才相信。”說完如記起什么一般無奈地笑了笑。
原來徐老師還記得我，我翻出了沉淀已久的徐老師的電話，今天我終于有勇氣去撥通這個(gè)電話，一陣電話忙音過后，熟悉的聲音傳來，我忍住眼淚，平復(fù)下情緒，說：“老師，還記得我嗎，是我�。 薄芭叮』镒邮悄阊�，最近怎么樣，有沒有偷懶��？”聽著那熟悉的昵稱和殷勤的關(guān)心，望著床頭那個(gè)被我精心保存的禮物，的`終于留下來了。我?guī)е耷徽f：“老師謝謝您真的謝謝您！”
感恩老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀兇蠹页砷L(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像那小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給與了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從一個(gè)無知的少年走到了現(xiàn)在，開始編制我們美麗的未來。
感謝我的老師作文 6
我最感謝的老師是熊老師，她和藹可親、衣著樸素是我們的語文老師，也是我們的班主任。
熊老師有很多值得我感謝的地方。首先，我要感謝熊老師很培養(yǎng)我們的閱讀能力。從我們走進(jìn)校門學(xué)會(huì)閱讀寫字之后，老師便開始培養(yǎng)我們的閱讀興趣，每天的好詞、佳句，每天的賞析、仿寫，日積月累，五年過去了，我們的閱讀能力有了很大進(jìn)步，寫作水平也大大的提高了。
其次，我要感謝熊老師注重我們的身體健康。記得四年級(jí)時(shí)，我們的體育王老師在家長(zhǎng)會(huì)上說我們班同學(xué)體質(zhì)差，容易生病。于是那段時(shí)間，熊老師把跳繩這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)也當(dāng)做家庭作業(yè)布置給我們，讓我們堅(jiān)持鍛煉身體，強(qiáng)健體魄讓自己的身體更好。
最后，我還要感謝熊老師對(duì)我們很有耐心，即使犯了錯(cuò)誤，也不是那么嚴(yán)厲的批評(píng)我們。有一次，我在班上和同學(xué)因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈鲁沉似饋恚耶?dāng)時(shí)氣急了，便開始跟他動(dòng)手動(dòng)腳，幾個(gè)回合之后，我成功的制服了他，于是他跑到老師那兒告我的狀去了。我被老師叫進(jìn)了辦公室，低著頭站著，心里忐忑不安，不知道老師會(huì)怎么教訓(xùn)我。沒想到老師并沒有訓(xùn)我，而是問清了事情的經(jīng)過，讓我想想自己錯(cuò)在哪里，并要求我主動(dòng)去承認(rèn)錯(cuò)誤。望著熊老師友善、和藹的目光，聽著熊老師如春雨一般的聲音，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)道歉，我和同學(xué)之間的矛盾立即煙消云散了。
感謝熊老師幾年來為我們付出了那么多，她就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路！
天下老師，千千萬萬，桃李滿天下，而我最感謝的。是我的班主任——熊廷秀老師。
在我入學(xué)的時(shí)候，她就來到我的身旁把我們當(dāng)做小苗苗，百般呵護(hù)，循循善誘。元旦慶典，我上臺(tái)時(shí)，是她鼓勵(lì)的眼神使我一顆幼小的`心靈釋放出激情四射的火焰，使我展現(xiàn)出了內(nèi)心的自己。
那一節(jié)班會(huì)課，熊老師上完班會(huì)，讓我們用剩下的時(shí)間寫作業(yè)。我掏出作業(yè)，埋頭奮筆疾書。寫了一會(huì)兒，突然覺得一只手撫在我頭上，慢慢地，輕輕地把我的頭向上抬。我抬頭一看；哦，原來是熊老師。熊老師溫柔的眼神告訴我：你還沒有近視呦！她好聽的聲音響起：“頭抬高一點(diǎn)哦。”說著，手還輕輕地在我的頭上點(diǎn)上兩下。我有些不好意思，便頑皮的吐吐舌頭笑了笑，一下子就身板挺直了，頭抬得高高得，她這才高興地笑了。
熊老師是我的啟蒙老師。記得一次，老師讓我們寫，寫完后，交上去了。第二天，老師改完了，在班上讀了一篇，我已經(jīng)不記得我寫了什么，只是靜靜地聽著。老師說這是我寫的事故我心花怒放。同學(xué)們齊刷刷地看向我，我認(rèn)為這是老師在鼓勵(lì)我，我笑了，并且寫寫得更歡了。
老師，你是我幼小心靈的保護(hù)神。我感謝您，熊老師。
感謝我的老師作文 7
我和我媽媽相處很好，許多同學(xué)都非常羨慕我有一位像老師一樣的媽媽，我總是偷偷地笑著。其實(shí)，我們身邊就有一位像媽媽一樣的老師，只可惜他們沒有感覺到。那她是誰呢？記得四年級(jí)上學(xué)期，我們換了班主任老師，據(jù)消息靈通的同學(xué)說，這位老師是一位既嚴(yán)厲又優(yōu)秀的老師。果然，開學(xué)的第一天，我們就見到了這位新老師，她的身材很勻稱，圓圓的臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，似乎能看透每位同學(xué)的心，就算鼻梁上架著的眼鏡鏡片，也無法擋住她那嚴(yán)厲的目光。我性格膽小、文靜，所以我不敢接近她，上課也常�；乇芩难凵瘢墒怯幸惶�，我發(fā)現(xiàn)班上有一位同學(xué)違反了紀(jì)律，就向老師報(bào)告情況，老師聽后，和氣地說：“噢，是這樣呀，你把他叫來。”此時(shí)，老師出人意料的.態(tài)度，讓我心里突然覺得暖暖的。
新老師來后的第一次語文測(cè)驗(yàn)，我的作文只寫了三分之二就要收卷了，放學(xué)時(shí)，老師把我叫到她的身邊，和我進(jìn)行了一次嚴(yán)肅的談話，老師從我的談話中得知我以前做試卷的速度就批評(píng)遙骸澳閬衷謔撬哪曇讀耍答題速度應(yīng)該要快一點(diǎn)了�，F(xiàn)在你先留下，把作文補(bǔ)完，下次老師就不等你了！”聽了老師的話我心里難過極，更讓我沒有想到的是晚上老師打電話到我家，專門為這件事和媽媽做了一次詳細(xì)的溝通，并讓媽媽不要責(zé)怪我，多多鼓勵(lì)我。我知道后，對(duì)這位新老師非常感激。從此，我不再害怕、不再回避這位新老師了。
每位父母都很愛自己的孩子，我媽媽也一樣很愛我，平時(shí)總是細(xì)心地教導(dǎo)我。媽媽從不和我講大道理，總是從她看的書或是雜志上，選出一些好文章來講給我聽，并從中讓我明白做人的道理，因此，我媽媽雖然對(duì)我非常嚴(yán)格，可我不怎么怕她，反而和媽媽非常親密。我們這位新老師也我媽媽一樣，常常一有時(shí)間就和我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起分享她讀過的一些好文章，有時(shí)她和媽媽讀的文章是一樣的。每當(dāng)這位新老師讀文章時(shí)，我就覺得她很像我媽媽。
我愛看書，但是并不十分愛寫作。可現(xiàn)在我認(rèn)為寫周記是件最有意思的事了，想知道為什么嗎？翻開我厚厚的周記本你就明白了。新老師教我們快一年了，在這一年的時(shí)間里，我的每一篇周記她都做了詳細(xì)的批改。就連小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)她也不放過，還有那大段大段的評(píng)語，就像一位親切的長(zhǎng)者，娓娓地和我講評(píng)一些對(duì)我文章的看法以及誠懇的評(píng)價(jià)，更多的是熱情的鼓勵(lì)，所有這些都讓我寫周記時(shí)充滿熱情。每當(dāng)周記本交上去批改之后，我總盼望周記本發(fā)下來的那一刻，總是迫不及待地打開周記本，細(xì)細(xì)閱讀著上面的評(píng)語，我無法表達(dá)當(dāng)時(shí)的那種心情。
我并不是一個(gè)伶牙俐齒的小姑娘，我要用實(shí)際行動(dòng)——認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好做人來報(bào)答這位我最感激的老師，一位既像媽媽又像朋友的老師——李昕老師。
感謝我的老師作文 8
在我的一生中，和我接觸到的最多的“外人”，就是我的老師，我那最敬佩的人，他們幫助我渡過難關(guān)，他們幫助我解決不懂的問題，我和他們的事都是一筆一筆用心刻畫的……
老師，我最尊敬的人，我最崇拜的人。
我的老師，在“我”的教室中，有許許多多位不同的老師。其中，數(shù)學(xué)老師是最和藹的：那天，我在上著數(shù)學(xué)老師的課，在津津有味的品嘗著知識(shí)的果子。突然，同桌和我說起話來，不一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)了。叫我下課去她辦公室，我現(xiàn)在心理最不喜歡下課鈴聲的到來了！可是，事與其反，下課鈴?fù)蝗唤蹬R了，我也只好慢步走向老師的`辦公室，來到辦公室，老師微笑著對(duì)我說：“你啊！是個(gè)好學(xué)生，怎么上課說起閑話了？”我哭了起來，老師忙說：“哭什么啊？去吧，下次不要再說話了，一定要改正�。 蔽尹c(diǎn)著頭回到教室，我就奇了怪了，怎么數(shù)學(xué)老師不罵我一頓呢？不管了，反正以后可不能說話了�；氐郊椅姨稍诖采献笏加蚁�，是不是老師根本就沒有罵我的意思�。康牵@次也確實(shí)是我的錯(cuò)了，我不該上課說話。
回到學(xué)校，老師又對(duì)我笑，我被老師搞的神志不清了，突然老師說要發(fā)考試卷子，我十分有把握，但卷子批改的分?jǐn)?shù)下來我驚呆了，我考了80分，我的眼淚往下掉，突然間，有一雙溫暖的大手幫我擦干了淚水，我抬頭一看，是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師說：“哭什么哭嘛？不要哭，以后再努力��！從哪里跌倒就從哪里爬起，不要子啊原來的地方再次跌倒就好了！”嗯，數(shù)學(xué)老師您真是太好了，我不會(huì)讓您失望的，我會(huì)做到的，我心里暗下結(jié)論。這次中考我考了個(gè)全班級(jí)第2，數(shù)學(xué)老師微笑著對(duì)我說：“看！這次考好了吧！”“嗯�！蔽艺f。老師說：“你的基礎(chǔ)知識(shí)還有點(diǎn)差，要補(bǔ)補(bǔ)，否擇你就是全班第1了！”“哦�！薄�
也就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小雨露，匯集起來就稱為了大河流，我相信以后的小河會(huì)稱為大海的，因?yàn)樗袥Q心向著更大的長(zhǎng)江、河流奔去。
老師，“感恩的心，感謝有你……”讓我去感謝你吧！我不會(huì)用那虛偽的祝福語做外表，因?yàn)槲視?huì)用實(shí)際行動(dòng)去證明；我不會(huì)用那貴重的禮品做裝飾，因?yàn)槲业难b飾是我的成績(jī)；我不會(huì)用金貴的首飾做禮品，因?yàn)槲业亩Y品是我那顆沒有染上塵土而純潔的誠心……
老師，有時(shí)即使是一次挫折，一點(diǎn)失敗，一次批評(píng)，也給予我們向上的動(dòng)力，也讓我心存感激來回報(bào)您吧！
“小時(shí)候”，我以為你很美麗，總是帶著“小鳥”飛來飛去，“小時(shí)候”我以為你好神氣，說上一句話也能驚天動(dòng)地，長(zhǎng)大后，我就成為你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……老師我不會(huì)負(fù)您重望，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，小鳥會(huì)長(zhǎng)出堅(jiān)硬翅膀的！
感謝我的老師作文 9
老師，多么偉大的一個(gè)名字！她為學(xué)生們付出了全身心的愛，她付出的大愛讓人為之動(dòng)容。她教給我們?cè)S許多多知識(shí)，告訴我們做人的道理……在我的身邊，有許許多多和藹可親的老師，令我終身難忘。
在我三年級(jí)的時(shí)候，由于我的了鼻炎，要做一個(gè)手術(shù)，為期一個(gè)多月，所以數(shù)學(xué)成績(jī)落下了許多。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，田老師便問我：“手術(shù)做得順利嗎？”
我說：“還行�！蹦翘�，田老師上課時(shí)總會(huì)問一下我：“能聽懂嗎？”假如說我一有不懂，她便會(huì)在下課時(shí)耐心地走到我座位邊，問我：“你哪題不懂？”我說：“這題我不懂。”于是，田老師便用手指著題目，從最基礎(chǔ)的`方法一點(diǎn)一點(diǎn)講。她并不是直接把答案告訴我，而是在草稿上一個(gè)一個(gè)講方法，讓我會(huì)應(yīng)用在所有類似的題目中。只要我有不會(huì)的，她都從不會(huì)急切地告訴我答案，而是指導(dǎo)我學(xué)會(huì)利用方法。幾十天過去了，在田老師辛勤的努力下，我終于補(bǔ)完了落下的功課，并且能跟上了同學(xué)。在期末考試中，我竟考出了100分的好成績(jī)，并是全年級(jí)第1名！這都多虧了田老師對(duì)我的輔導(dǎo)，這股強(qiáng)大的力量難道不是來自于老師嗎？
因?yàn)楸茄�，我在山西不能再生活下去了。媽媽帶我來到了美麗的杭州，我轉(zhuǎn)到了育才，由于課本教材不同，對(duì)老師與同學(xué)都十分陌生，很少講話，而且我的成績(jī)并不是很好，可是鮑老師卻對(duì)我十分好，天天照顧我：我有不懂的，鮑老師認(rèn)真耐心指導(dǎo)我，我有寫錯(cuò)的字，鮑老師也一筆一畫地教我。當(dāng)我的考試成績(jī)不是很好時(shí)，鮑老師卻鼓勵(lì)我，讓我不要急，繼續(xù)努力，還鼓勵(lì)我盡量去認(rèn)識(shí)新同學(xué)，要開朗，外向，多交朋友。有一次，鮑老師講課時(shí)，我遇到了一個(gè)讓我十分不解的難題。一下課，鮑老師便走過來，耐心為我講解，告訴我如何理解，方法，直到我聽懂為止。在鮑老師對(duì)我的支持、指導(dǎo)下，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，迅速趕上了班上的好同學(xué)，還經(jīng)常考上第一名，同學(xué)們驚訝極了。另外，我還當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，這也多虧了鮑老師的引導(dǎo)，令我恍然大悟，讓我變得開朗了許多，交了不少好朋友。鮑老師的愛如同雨水和陽光，點(diǎn)亮我的心，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)！她為我付出的大愛怎不會(huì)令人為之動(dòng)容呢？這比山還高比海還深的恩情怎能令人忘懷？
有許多名言都贊揚(yáng)著老師那無私奉獻(xiàn)的精神：“老師是辛勤園丁，讓學(xué)生會(huì)茁壯成長(zhǎng)。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”……老師，您像一盞燈，照亮我們的心靈；老師，您像清澈的溪水，灌溉我們，讓我們成長(zhǎng)；老師，您像一個(gè)巨大的太陽，將溫暖留給我們……
千言萬語，匯成一句話：“師恩難忘！”
感謝我的老師作文 10
如果說農(nóng)民是用一把鋤頭，開墾著四方土地，那么教師則是用一支粉筆，描繪出五彩的夢(mèng)幻。
如果說戰(zhàn)士是用一把鋼槍，守衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土，那么教師則是用一塊黑板，書寫殷切的期望。
如果說漁民是用一張漁網(wǎng)，浸透了晶瑩的汗水，那么教師則是用三尺教鞭，記錄了歲月的艱辛。
如果說花農(nóng)用一把大剪，剪出了滿園姹紫嫣紅，那么教師是用兩袖清風(fēng)，培育出桃李滿天下。
升入五年級(jí)時(shí)，班里來了一位新的班主任，很高，并且愛笑，叫劉彥敏。劉老師教我們英語，他的講課方法與別的英語老師不同，他的課總是很活躍，經(jīng)常會(huì)讓我們哈哈大笑，因此我們?cè)谡n上都很開心，很高興。
劉老師這個(gè)人很幽默，我們班的'尹啟航人稱“搗蛋鬼”，有一次他與老師說了一個(gè)悄悄話（至于是什么我就不知道了），只見老師一甩胳膊說：“沒有一個(gè)知識(shí)比你短的，沒有一個(gè)胳膊比你粗的！”這話中帶點(diǎn)兒玩笑又讓人難以琢磨，真是幽默中的幽默。
如果一個(gè)老師不發(fā)脾氣，那么這個(gè)老師當(dāng)?shù)木筒缓细�。劉老師要是生起氣來，什么話都能說出口。有一次我們班一位同學(xué)帶來了許多小螃蟹，在課上玩。課堂作業(yè)也沒做，劉老師一看他低著頭，上去就踢了他一腳，而且還嚴(yán)肅地跟全班說不準(zhǔn)帶動(dòng)物到教室，如果帶了，馬上背著書包滾回家去！
我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班級(jí)。雖然劉老師是教英語的，但是自從他來到我們班后，管學(xué)習(xí)，抓紀(jì)律，很快我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了許多。他對(duì)班上學(xué)習(xí)差的同學(xué)加以鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。現(xiàn)在，許多老師都夸獎(jiǎng)我們紀(jì)律好，上課比以前認(rèn)真了，以前我們班一個(gè)學(xué)期也就一兩節(jié)公開課，而現(xiàn)在我們班一個(gè)學(xué)期最少有四節(jié)公開課呢！這還多虧了劉老師呢！
我還記得畢業(yè)的時(shí)候，劉老師對(duì)我們說過的一句話；“同學(xué)們，無論走到哪里，我們依然是朋友�！甭牭竭@里，我們哭了，是啊，雖然我們是師生，但是老師早已把我們當(dāng)做是自己的弟弟妹妹，關(guān)愛著我們，無時(shí)無刻在照顧著我們。我們永遠(yuǎn)是你的學(xué)生，永遠(yuǎn)喜歡你，永遠(yuǎn)心疼你，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你……
老師，我們是星星，您是月亮，您引導(dǎo)我們尋找光明。老師，我們是沙粒，您是高山，你告訴我們站到最高。老師，我們是小溪，您是瀑布，您引領(lǐng)我們發(fā)出生命的喧響。老師，我們是一朵花，您是花園，您告訴我們真正的芬芳。
天下無不散的筵席，今朝此地一別后，何年何夕何處逢？我早已淚眼蒙朧了�！拔蚁Ｍ憧梢愿牡舸中拇笠獾拿 崩蠋熜χ鴮�(duì)我說。一句話給我注入了新的動(dòng)力。劉老師，我一定好好努力，不辜負(fù)您的一番期望。
感謝劉老師！
感謝我的老師作文 11
謝謝老師。
多么神圣善良的稱號(hào)“老師”！人們說孩子是苗，是花，所以老師是園中最辛苦的園丁，用自己的汗水默默的倒出希望之花，柱子之樹。老師教給我們知識(shí)，讓我們脫去孩子般的無知，老師教給我們?nèi)松軐W(xué)，讓我們明白生命存在的意義！
想感謝李小姐！那個(gè)期中考試我還記得很清楚。結(jié)果出來后，我的心一下子就觸底了，因?yàn)榻Y(jié)果和我理想的差遠(yuǎn)了。正在這時(shí)，我們的班主任李老師讓我去她的辦公室。我覺得她一定要批評(píng)我，于是我懷著忐忑不安的心情敲了敲辦公室的門。然而，令我驚訝的是，她對(duì)我說了很多話，但沒有一句責(zé)怪我。我只是叫我好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講。我認(rèn)真聽著，把老師說的一切都記在心里，暗暗下定決心要更加努力學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不辜負(fù)老師的期望。
所以，每當(dāng)我缺課或者心不在焉的時(shí)候，李老師說的話就會(huì)在我耳邊回響，提醒我認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)。
俗話說，一切努力都有回報(bào)。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中取得了滿意的結(jié)果。我很高興，李小姐。我謝謝你！因?yàn)槿绻皇悄銓?duì)我說的鼓勵(lì)的話，我可能已經(jīng)錯(cuò)過了努力的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲颐允Я恕?/p>
還有一個(gè)老師教了我很多。她是我們的體育老師，張先生。
我的性格一直很固執(zhí)，從不輕易認(rèn)錯(cuò)，尤其在我看來，我沒有做錯(cuò)什么。那天大課間，我們像往常一樣準(zhǔn)備用長(zhǎng)繩子練跳繩。但是在人到之前，我們班一個(gè)同學(xué)讓我用我討厭的命令式語氣搖繩子。我受不了這種喜歡命令別人卻不肯行動(dòng)的.人，所以很生氣，沒好氣對(duì)她說：“我不抖，你能怎么辦？”！”然后他轉(zhuǎn)身離開了。沒想到她會(huì)給張小姐打電話。這一舉動(dòng)讓我對(duì)她更加反感，于是我開始罵她幾句。張老師聽我罵人，可能是在為打架，就說不想讓我抖繩，讓我退出長(zhǎng)繩隊(duì)�，F(xiàn)在我的固執(zhí)已經(jīng)上來了。不抖就不抖。如果你不抖，我就休息一下。于是我轉(zhuǎn)身離開了。
但是誰知道，我們班的長(zhǎng)繩隊(duì)同學(xué)都“罷工”了！這是我沒想到的。事實(shí)上，張燦先生從其他班級(jí)中挑選學(xué)生。參加地區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)他有好處。別人想進(jìn)也進(jìn)不去，我們班非去不可。當(dāng)時(shí)張老師隨便說一句話就能讓我們都退出，但她對(duì)我們的沖動(dòng)采取了寬容的態(tài)度。她容忍了我的任性和沖動(dòng)，讓我重新加入了長(zhǎng)繩隊(duì)。然后，其他同學(xué)回到了隊(duì)里。突然覺得自己是個(gè)不講理的孩子。因?yàn)橥瑢W(xué)的話，我太小氣了。就算我有我這么固執(zhí)，我也要承認(rèn)我錯(cuò)了，還有張老師，她用她的行動(dòng)教會(huì)了我什么是寬容！張老師，我想說，謝謝！
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們由衷的感謝，因?yàn)槊總�(gè)老師都為自己的學(xué)生付出了很多努力。是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩！教師節(jié)快到了，我要真誠地對(duì)每一位老師說：“謝謝老師！”
感謝我的老師作文 12
金風(fēng)送爽，一年一度的教師節(jié)又向我們姍姍走來，在這個(gè)特別的日子里，我又想起了銀星小學(xué)的幾位老師，是他們讓我?guī)е孕诺男θ葸~進(jìn)了初中的門檻，這還得從我的小學(xué)生活說起。
我1-4年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是在××學(xué)校里度過的，那個(gè)學(xué)校每個(gè)班七八十個(gè)人，因此老師不可能每個(gè)同學(xué)都顧及到。記得剛開學(xué)的那幾天，我懷著求知的渴望來到學(xué)校，為了引起老師的注意，每一堂課我都把肉乎乎的小手舉得高高的，擔(dān)心老師看不到我，但是老師的目光卻沒有在我熱情的小手上定格。就這樣，我的小手一次次滿懷希望地舉起，又一次次無比頹喪地放下，在我充滿熱情的'眼光漸漸變得黯淡時(shí)，我強(qiáng)烈的自尊心也在這一次次的打擊中被揉成了一張廢紙。那天，一回到家，我實(shí)在忍不住，便把自己關(guān)在房間里，捂著被子哭了個(gè)昏天黑地。爸爸媽媽是既著急又無奈。慢慢地，我習(xí)慣了老師的忽視，上課時(shí)即使會(huì)回答問題，也習(xí)慣了以沉默來應(yīng)對(duì)，在默默無聞中，我度過了四年的時(shí)光。
在我快升入五年級(jí)時(shí)，爸爸聽了一位朋友的介紹，經(jīng)過慎重考慮，把我送入銀星學(xué)校。剛?cè)雽W(xué)，看到同學(xué)們親昵地蹭到老師跟前，看到老師悉心地傾聽著同學(xué)們的苦惱與快樂，我的眼睛里溢滿了羨慕。
那天，班主任焦老師出了一道作文題目，具體是什么，我現(xiàn)在也記不清了，只記得我曾有過這樣的經(jīng)歷，而且感觸很深，頓時(shí)文思泉涌，情感像急流般化成文字傾瀉在了紙上。沒想到第二天講評(píng)作文時(shí)，焦老師竟然把我的作文當(dāng)成范文來讀。在同學(xué)們的一片驚嘆聲中，一股甜蜜慢慢浸入我的心田。我清楚地記得老師當(dāng)時(shí)說：“柯如同學(xué)的這篇作文感情非常真摯，善于用樸實(shí)的語言傾吐自己的心聲，這一點(diǎn)大家要好好學(xué)習(xí)�！痹瓉碜魑木瓦@么好寫，原來被人欣賞的感覺這么美妙，我暗下決心：“老師，請(qǐng)相信，我會(huì)更加努力的�！贝撕螅页Ｔ趧e人追逐嬉戲時(shí)，還苦思冥想一個(gè)數(shù)學(xué)題；在別人沉浸于夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，還默默回憶當(dāng)天學(xué)過的單詞；( )在別人陶醉于精彩的電視節(jié)目時(shí)，還津津有味地啃著文學(xué)名著……�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，終于在期中考試時(shí)，我第一次拿了個(gè)全班第一。當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)，淚水肆無忌憚地從我臉上流下來。“我成功，我能行”，我對(duì)自己充滿了信心。在老師的辛勤教導(dǎo)下，我不負(fù)眾望，所向披靡，在另外三次考試中也屢屢奪魁。
在六年級(jí)年終的“老師評(píng)價(jià)”一欄中，孫老師是這樣寫的：“柯如，你天生高雅的氣質(zhì)，獨(dú)特的解題思路，精彩絕倫的主持，無不讓人刮日相看，老師相信你，繼續(xù)努力吧！你的前途不可限量！”
在又一個(gè)教師節(jié)來臨之際，我不知道用什么來表達(dá)對(duì)老師們的敬意，就讓我懷著一顆感恩的心，向你們深深鞠一個(gè)躬，祝你們節(jié)日快樂！
感謝我的老師作文 13
當(dāng)清新的秋風(fēng)將天空吹向更遠(yuǎn)，當(dāng)枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來了我高中的新旅途。
一場(chǎng)測(cè)試過后，我便被分到了您所教的理科重點(diǎn)班。在班上我的成績(jī)是中等，但這絲絕不能減少對(duì)您所教的數(shù)學(xué)課的愛好。您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，最使我驚奇的是，您是我第一個(gè)遇到見畫圓不需要用圓規(guī)，只是用自己的手指夾著粉筆唯美的一轉(zhuǎn)，一個(gè)優(yōu)美的圓便誕生了。
我感謝您，是由于您改變了我的人生道路，雖然只是您的一句話，您說我可以成為作家那一句話，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。
那是一個(gè)云淡風(fēng)清的下午，天空中扇動(dòng)著絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮動(dòng)著筆，準(zhǔn)備一篇文章參加學(xué)校的征文大賽。您說加油啊，劉鑫，您以后一定能成一名作家的。雖然我在學(xué)校舉行的各種作文在賽上常常得獎(jiǎng)，但我并沒有成為一個(gè)作家的想法，在此之前也歷來沒有人對(duì)我說過這些，而您，使我具有了自己的夢(mèng)想。
從那以后，我參加了各種情勢(shì)的寫大賽，也獲得了很多成績(jī)，當(dāng)我今年取得奧林匹克杯詩歌大賽2等獎(jiǎng)時(shí)，我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，是您，改變了我。
作為一理科生，我總在理科中艱巨的掙扎，但此時(shí)，我由于您的一句話產(chǎn)生了史無前例的成績(jī)感，
或許您其實(shí)不知道，或許您只是隨意的一說，將自己的情感自然的流露，滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心靈，讓他們?yōu)樽约喝藟?mèng)想而奮斗，在自己的青春中綻放光芒。
時(shí)光在匆忙的流逝中，我離自己的夢(mèng)想也愈來愈近，如果沒有您，我的一生將會(huì)是平凡的，和許多理科生一樣是考一個(gè)普通的.大學(xué)，在大學(xué)中歡快的度過4年，然后為自己的工作奔走，重復(fù)著大多數(shù)人走的一條道路，也就不會(huì)留下生命中精彩的痕跡，也就不會(huì)看到彩色的光芒。
不過現(xiàn)在一切都變了。在高2的那個(gè)春季，我走向了寫作的路途，那一刻竟來得那末緩慢，卻又是那末順利。我知道，一0幾年來的積蓄才有了此刻縱情的綻放。對(duì)文學(xué)境地的尋求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優(yōu)雅平淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創(chuàng)作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽它們?cè)V說遍地的凄涼與無奈，喜歡看青春文學(xué)中最具情節(jié)的片斷，感受他們戀愛時(shí)期的悲歡與離合�？垂适轮兄魅斯f不盡的嫵媚，道不盡的憂愁。沒有比黑夜更璀璨的星空，搖蕩清秋的月亮，沒有比寫作更完善的抒懷，搖蕩純凈的靈魂，在文學(xué)作品中成長(zhǎng)，因文學(xué)而綻放。
易老師，我對(duì)您懷有沒有比的尊重和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬于自己的道路。
在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。
感謝我的老師作文 14
有人把春蠶比作老師，那吐盡的絲，正可以丈量生命的價(jià)值；有人把紅燭比作老師，那成灰的燭芯正可以詮釋無私的品質(zhì)。但在我眼里，老師只是老師，老師的好很平凡，卻足以改變一個(gè)人的一生。
“王婷婷，你放學(xué)后留一下�！庇洃浿T在一聲平靜的召喚聲中開啟。
那年，我讀六年級(jí)，正積極準(zhǔn)備小學(xué)畢業(yè)考。我還清楚地記得，那一天，天空中斜斜地掛著一輪滾圓的夕陽，明朗的天際，幾朵雪白雪白的云悠然自得地飄浮著。這么美的景，我卻無心欣賞，站在班主任的辦公室門口，我糾結(jié)得幾近將衣角扭破。
“來了怎么不進(jìn)來？”突然，門開了，班主任板刷似的頭頂先露了出來，緊接著便探出了一張方方正正的臉。他微微笑著，本就小的眼睛，這一笑便成了一條細(xì)細(xì)的縫，好像一團(tuán)肉上叫人畫了兩條線，看起來頗有幾分搞笑！
“我......”我咬了咬嘴唇，臉噌地一下就紅了。
“最近家里有什么事？”班主任許是看出了我的窘迫，很快便轉(zhuǎn)移了話題，“坐�！彼麑⑽乙M(jìn)辦公室，指了指辦公桌邊的一把椅子，示意我坐下，“你最近的學(xué)習(xí)積極性好像不太高�！彼f了一杯水給我，“小心燙�！�
“我......”我把頭垂了下來，支支吾吾好半天，也沒說出個(gè)所以然來。
“是想放棄？”
班主任的話一下子戳中了我的內(nèi)心�？刹皇菃幔吭疽詾榛A(chǔ)差點(diǎn)沒關(guān)系，只要自己肯下功夫努力，總有撥開烏云見青天的'時(shí)候，可是一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月......我認(rèn)真聽課，多問，多想，多練，盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，但結(jié)果呢？成績(jī)依舊在中游徘徊著，毫無起色，不放棄，難道還要做這種無謂的堅(jiān)持嗎？
“婷婷，你見過母雞孵小雞嗎？”
“恩？”我被這突如其來的發(fā)問弄得有些莫名，抬頭疑惑地看著他。
“母雞孵小雞要連續(xù)孵上21天�！崩习逭苏碜樱难劬p輕地眨了眨，“這21天，母雞幾乎不出窩，它沒日沒夜地守著那些蛋，像守著一堆寶貝一樣守著�！�
我聽呆了，從沒想過母雞還有這樣的精神，原本有些抗拒的心，漸漸平靜了下來。
“21天，那些蛋表面上一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，內(nèi)部卻發(fā)生著質(zhì)的變化，只要時(shí)間一到，小雞們就會(huì)破殼而出，那時(shí)候，一定是一只接著一只出來的�！崩习嘣街v越起勁，那對(duì)縫隙一樣小的眼睛里閃動(dòng)著璀璨的光芒，“婷婷，其實(shí)學(xué)習(xí)就像母雞孵小雞一樣，雖然表面上看不出變化，但你所有的努力都會(huì)積蓄成能量，有一天會(huì)一股腦兒地迸發(fā)出來。”
聽完老師的話，我?guī)捉浪男膲K于重新修復(fù)了起來，那以后，無論結(jié)果怎樣，我都努力堅(jiān)持著......
老師，不是春蠶，亦不是紅燭，老師比春蠶更用心，比紅燭更無私！
感謝有你！老師！
感謝我的老師作文 15
老師是世上不是親人勝似親人、關(guān)心我們成長(zhǎng)的人。他們?yōu)槲覀兊倪M(jìn)步而高興，退步而著急，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們健康，好多人稱呼“老師——媽媽”是多么恰當(dāng)！
我也有一個(gè)很難忘而又感動(dòng)的故事，那是兩周前的周五上午，在離放學(xué)還有二十分鐘的時(shí)候，我發(fā)燒了，和老師說明以后，她關(guān)心地摸摸我的頭，給我家長(zhǎng)打電話，媽媽說隨后就來接我，我趴在課桌上靜靜等著……
放學(xué)后，我低著頭走出大門，眼睛在家長(zhǎng)群中掃來掃去，可沒看見媽媽影子。我知道媽媽的工作很忙不是說來就可以來的'，我盡我最大努力去體會(huì)媽媽的感受，去體諒媽媽，我知道媽媽很辛苦，可是我心里卻還是非常委屈……
我差點(diǎn)兒流出眼淚來，垂頭喪氣地走在回家的路上，身體難受，加上心情不好，我傷心到極點(diǎn)！這時(shí)一個(gè)熟悉而又溫柔的聲音叫著我的名字，我猛然抬起頭老師騎著電車在這路過，看見了我，老師微笑地說送我回家。
老師再三讓我上車，我拒絕了。我心里還在為媽媽不接我來生氣，沒有人管，我一樣可以回家！老師連著叫我有十多次，我知道老師不是簡(jiǎn)單和我客氣，可是我還是連聲拒絕，我在賭氣！最后，我旁邊路過的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都著急了:“孩子，老師真心真意送你，別拒絕老師！”我不得不上了老師的車。我害羞極了，在車上我一直低著頭，很不好意思，我抬頭看見了老師那溫暖的背影，我被老師對(duì)我無私的愛而感動(dòng)了，我的熱淚像斷了線的珠子流下來……
老師一路走，一路關(guān)心詢問我的情況，問我從何時(shí)感覺發(fā)燒，家里有沒有藥，如果媽媽不及時(shí)回來，她說帶我去看病……我告訴老師，我發(fā)燒幾天了，家里有藥，我是早上上學(xué)著急了，忘記吃藥，又發(fā)燒了；老師還告訴我，多體諒家長(zhǎng)的不容易，家長(zhǎng)一定是工作走不開，才不能及時(shí)接我……
到了我們小區(qū)門口，老師和媽媽通過電話，告知我的情況。她要離開的時(shí)候，我連忙謝老師。老師微笑著對(duì)我說，不用謝，還貼心地囑咐我“走路時(shí)小心”……
進(jìn)了小區(qū)，老師騎車要離開了，她還是有些不放心我，又一次回頭看我，我心里感謝老師，眼淚再次流了下來，我雙手握拳，發(fā)誓一定不讓老師對(duì)我失望！
老師是我們?nèi)松械牡诙䝼�(gè)父母，是老師，教會(huì)年幼的我們寫名字，識(shí)文字；是老師，教導(dǎo)懵懂的我們敬父母，做好人。光陰荏苒，時(shí)光匆匆，老師，您的一頭黑發(fā)，變白了，您的青春歲月，不在了。您教育了一屆又一屆的學(xué)生，為國家培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，自己卻累壞了身體，沙啞了聲音……
老師，感謝您六年的教育之恩，要離開了，我不知道怎么訴說心里的不舍，讓我大聲說:“老師，您辛苦了，我們愛你！”
感謝我的老師作文 16
李老師!謝謝你長(zhǎng)年的教導(dǎo)，你給我?guī)砹藷o數(shù)的知識(shí)，我真的很感謝你，你為我超碎了心，又教我這，又教我那，我真的非常的感謝你。
我還記得一年級(jí)的時(shí)候，我識(shí)字和寫字都不怎么好的時(shí)候，是你認(rèn)真的幫我，對(duì)我費(fèi)了很多的心思來教我，我還記得一年級(jí)的時(shí)候，你對(duì)我的鼓勵(lì)更是大，我還記得，我和虞樂豐在你中流砥柱的教導(dǎo)下，我和他認(rèn)會(huì)了許許多多的字，原本大概有四多十個(gè)不會(huì)的，在你的教導(dǎo)下我們至少學(xué)會(huì)了三十多個(gè)。
要是沒有你的教導(dǎo)，我想我的語文成績(jī)可能比現(xiàn)在還少上六七分呢！也是因?yàn)槟�，我的字好看了兩倍，錯(cuò)！不能說是兩倍，應(yīng)該說有三四倍，以前我的`字又大又粗，當(dāng)然也不好看，而現(xiàn)在我的字已經(jīng)是中等的水平了，可以說我的字在直線的提高，李老師，我真的很感謝你對(duì)我的教導(dǎo)。
顏老師，我也很感謝你，是你讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，讓我在課堂上積極的發(fā)言，暗中幫助我，幫我練習(xí)，幫助我提高，你把你的親生經(jīng)歷說給我聽，你小時(shí)候也是學(xué)習(xí)不怎么好，可是初中，你很努力，晚上都在復(fù)習(xí)，早上早早的就起來復(fù)習(xí)，不懂得就去問老師，你的學(xué)習(xí)突飛孟靜。
你學(xué)的很努力，中午吃飯都非常的節(jié)約時(shí)間，吃完了飯就又跑去復(fù)習(xí)，上課時(shí)從不走神，都在認(rèn)真聽講，說自己再初一那年，應(yīng)為驕傲了，所以在那一年成績(jī)?cè)谥本�的下降，好像是在對(duì)我說，千萬不能驕傲，你說你在小學(xué)的時(shí)候，也是，成績(jī)不怎么好，但是通過了努力，學(xué)習(xí)也慢慢的變好了。
雖然說我不知道這是不是顏老師你一個(gè)善意的謊言，但是我覺得渾身上下，都充滿了信心，好像心底有一股力量的源泉，心里說，開始不好沒有什么，只要你后面努力了就可以了，你一定會(huì)變好的，你的話讓我感覺，又有一股強(qiáng)烈的力量要噴發(fā)了，對(duì)學(xué)習(xí)是你讓我更有了信心。
顏老師，我對(duì)您有種說不出的感謝。
張老師，我跟你雖說只有兩年的相遇，但是，我也是對(duì)你感激不敬，還記得四年級(jí)那一次嗎？知識(shí)與能力訓(xùn)練，我得了一個(gè)C，做得很糟糕，你把我爸爸叫了過來，可是你沒有生氣的說，而是慢慢的，很有條理的跟我說，說我不能再那么浮躁了，要靜下來，仔仔細(xì)細(xì)的做，不要粗心大意，并且說：“大寶，你是有能力那一百分的，你看你每次都是會(huì)做的，但是，你每次都是粗心大意，你一定要改呀！我八張老師說的每一個(gè)字多記在了心里，從那以后，我就開始細(xì)心寫了，粗心也慢慢的變少了。
李老師，張老師、我真的要謝謝你們，同時(shí)我也對(duì)不起你們，我沒能給你們添上一點(diǎn)光，在這里我向你們道歉，我這里我也發(fā)誓，我會(huì)越來越好的。
感謝我的老師作文 17
如今已是2023年的金秋9月，9月10日的教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，又緩緩地離去。每年的教師節(jié)都會(huì)讓我勾起對(duì)何老師的思念，雖然從小到大，教過的老師那么多，可是對(duì)我記憶深刻地卻算是何老師了。對(duì)于我們每一個(gè)人來說，在我們都是從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，而老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
因?yàn)槭抢蠋�，教�?huì)我認(rèn)字，教會(huì)我讀書看報(bào)；
因?yàn)槭抢蠋煟v給我做人的道理，為我指明人生的道路……
每當(dāng)在教師節(jié)即將來臨之際，總讓我喚起心中的記憶，讓我棒著一顆感恩的心，感謝有你：老師，辛苦了！
老師：我永遠(yuǎn)記得你的都教導(dǎo)，記得你給我的溫暖。記憶中：小學(xué)的何老師在我三年級(jí)的時(shí)候就任命為我們的班主任，他年輕帥氣。我清楚的記得那一年的夏天里，他給我們布置的.一個(gè)作文題目是：《日出》，于是我按題目認(rèn)認(rèn)真真寫了一篇。當(dāng)時(shí)也沒有多想，只是想我已經(jīng)用心寫了，老師應(yīng)該不會(huì)失望我的文筆吧。結(jié)果第三天早上的語文課上，老師居然表揚(yáng)我寫的好，說是全班所有同學(xué)里面我是寫的最棒的一個(gè)。那時(shí)我的心里是多么快樂，多么自豪。
其實(shí)，小學(xué)三年級(jí)的我從來不知道寫作這東西居然也是種樂趣。當(dāng)時(shí)只感覺，我把我的心聲心在作文里，那種意境很美。卻不太懂如何寫好作文。何老師的贊美，讓我從那時(shí)開始便愛上了作文，那時(shí)開始，我便對(duì)爬格子的事兒特喜歡，以至于到后來初中，高中的時(shí)候我的作文都是全校數(shù)一數(shù)二的好。曾經(jīng)一年級(jí)和二年級(jí)的那個(gè)班主任也是教語文的，可是卻沒有給我任何的啟示，也沒有鼓勵(lì)我�？墒呛卫蠋焻s發(fā)現(xiàn)了我的特長(zhǎng)，進(jìn)而一步一步地讓我愛上寫作這東西。我很感謝何老師這樣引導(dǎo)我，讓我走向成功的道路。每每寫作的時(shí)候我都會(huì)想想何老師的面容，想起何老師拿著我的作文本，當(dāng)著全班同學(xué)念起我的《日出》．．．．．．同學(xué)們都說我是小小的作家，我卻微微笑地回敬何老師的笑容。雖然如今我已為人妻，為人母，但是我還是會(huì)記得你———何老師：是你給了我勇氣，是你讓我愛上寫作這東西，讓我學(xué)會(huì)了很多�；厥淄拢乙咽嵌⑦@年，我也知道后來何老師也教過我的弟弟，再后來何老師當(dāng)了校長(zhǎng)。
何老師：你現(xiàn)在一定很幸福吧一定的
何老師，今年的教師節(jié)你過的好嗎今年的中秋，你也一定會(huì)過得幸福美滿的因?yàn)閷W(xué)生虔誠地祝福你，祝你每年都幸福，都快樂，都安康。再此中秋月圓將到之際，愿你健康平安快樂一生。
何老師：請(qǐng)讓我棒著這顆感恩的心，向你說一聲：謝謝你，何老師！
感謝我的老師作文 18
我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級(jí)的語文老師——溫老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學(xué)快樂地交談。直到遇見溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的`問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼栁颐�，表明已�?jīng)對(duì)我有好的印象啦！
最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛！
于是，我大聲地說了一聲：“陸燕儀！”在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語是：燕儀，基礎(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了！
我想：老師，我愛您！
我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……
但是，老師也有批評(píng)過我。因?yàn)槲覍懙淖滞瞬搅�，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！“
您說的每一句話、每一個(gè)字，我都聽得入耳！
“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對(duì)�！罢J(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)！
”老師說。我說：“哦！ ”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！
我應(yīng)該高興才對(duì)呀！
這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語文考了96.5分！
看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對(duì)自己是百分百滿意！
但老師卻說：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦�；氐郊液�，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：“是呀！打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢？你要永遠(yuǎn)不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦��！
�。±蠋�，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！
您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，溫老師！”
感謝我的老師作文 19
“拿出小黃書（九分題練習(xí)冊(cè)），翻到…“如果這道題給我的話，我會(huì)這樣子想”一句一句熟悉的話語，一遍又一遍的在耳邊環(huán)繞著，曾經(jīng)再也熟悉不過的話語而如今卻成為了我不可忘記的寶貴回憶。
不知道您是否還記得，我就是那個(gè)令您為我感慨的杜煥怡，回首初中的三年，這三年來你都無時(shí)無刻地鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，感謝您—我的數(shù)學(xué)老師張老師，我的初中三年，灑滿了您對(duì)我的鼓勵(lì)，您對(duì)我的付出，你對(duì)我的支持。
對(duì)我而言，初中的數(shù)學(xué)說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說難有時(shí)候可以很難，對(duì)于我這樣一個(gè)十分馬虎的學(xué)生來說，教導(dǎo)我似乎還真不是件容易的事情。
回想初一，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀难壑泻?jiǎn)直不堪入目，雖然知識(shí)都能熟記與掌握，但總是拿不到高分，原因就在于我的粗心，因?yàn)榇中臎]有認(rèn)真審清楚題目要求就開始動(dòng)筆，導(dǎo)致了我不能拿到較高的分?jǐn)?shù)，還記得您那時(shí)對(duì)我挺嚴(yán)厲的，教育我說“不能老以粗心為借口，要找到問題所在”這些話語我都牢牢記于心中，不敢忘去，不想辜負(fù)您的一片苦心。
初三，是忙碌而又收獲著果實(shí)的一年，忙碌之中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎有了一些提升，但卻不太明顯，經(jīng)過幾輪考試之后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開始變的跌宕起伏，您似乎也隨著我的成績(jī)的跌宕而開始不安了。但你卻沒有因?yàn)槲业某煽?jī)而放棄我，而是給我巨大的鼓勵(lì)，細(xì)心為我輔導(dǎo)，教我做題的思路，當(dāng)我犯了不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤時(shí)，您總會(huì)忍不住說我兩句，叫我以后細(xì)心點(diǎn)。您對(duì)我的栽培已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一位園丁對(duì)祖國花朵的栽培。
還曾記得，每次考試前，你都抽空來為我輔導(dǎo)九分大題；還曾記得，每次考前的晚上，你總會(huì)為我做心理輔導(dǎo)，叮囑我不要緊張，要從容面對(duì)考試；還曾記得，每次考后，你總會(huì)抱著一大沓試卷，氣沖沖的來到班級(jí)的場(chǎng)景；還曾記得，您每一句經(jīng)典的話語；還曾記得，您曾安慰過我因考試而痛哭的我……
一幕又一幕，清晰的'展現(xiàn)在眼前，仿佛就像是昨天經(jīng)歷過的一樣，那么清楚，卻又感覺那么的模糊。
是您，讓我在對(duì)數(shù)學(xué)的絕望中重新看到了光明，重新燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的信心，讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿喜愛，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)全新的自己，在一次又一次的失望與傷心的風(fēng)雨中，勇敢的挺了過來。
也是您，讓我懂得了“拼搏的青春最美麗”讓我明白了要去創(chuàng)造與拼搏出一份屬于自己的藍(lán)天，一份屬于自己的未來。
初中三年，三年的教育。三年雖短，但已足夠，千言萬語，到不經(jīng)對(duì)您的感激，唯獨(dú)一句話，話語雖短，卻包含我對(duì)您的感激
“老師感謝您三年的教育與陪伴”祝您教師節(jié)快樂！
感謝我的老師作文 20
老師，您是辛勤的園丁，哺育我們這些花草；老師，您是碧玉的藍(lán)天，守護(hù)著我們這些翱翔在藍(lán)天的雄鷹；老師，您是一望無際的大海，保護(hù)著我們這些小魚兒……
在一個(gè)萬里無云、天氣晴朗的日子里，對(duì)同學(xué)們來說是一個(gè)可以陶冶情操的日子，而對(duì)我來說卻是一個(gè)新噩夢(mèng)的開端。
那天，語文老師怒氣沖沖地走上了講臺(tái)，我知道我們的好日子要到頭了！果不其然，老師就像一個(gè)邪惡的魔法師把一大疊試卷重重地拍到了講臺(tái)上，那聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河，使我的耳朵也不禁顫抖了幾下。
老師先報(bào)了90分以上的同學(xué)，我像一個(gè)小偷一樣豎起耳朵仔細(xì)地聆聽。可我卻“一無所獲”根本沒有聽見老師報(bào)我的名字。后來，我見到了試卷不禁大吃一驚，豆大般的“雨珠”不禁從我濕潤(rùn)的`眼眶流了下來。原來，我只考了67分。
在回家的路上我十分垂頭喪氣，柳樹姐姐在河岸邊低下了沉重的腦袋；原來平如鏡水的河流頓時(shí)波濤洶涌；原來像戰(zhàn)士一樣站得筆直的松樹也暫進(jìn)放松了身軀。這使我的心情也隨著這些景物久久都不能平靜下來。
我剛邁出學(xué)校的大門，忽然聽到后方像汽車鳴笛的聲音一般叫住了我，原來，是我們的語文老師。
他對(duì)我說：“同學(xué)，不要灰心，多做一些課外黃岡，相信你的成績(jī)會(huì)像樹苗一般茁壯成長(zhǎng)，從一棵小小的樹苗到以后長(zhǎng)成參天大樹是十分漫長(zhǎng)的過程，只有不斷努力、勇于創(chuàng)新才會(huì)有好的成績(jī)�！�
這句話使我受益匪淺，也使我更加堅(jiān)定了我在語文學(xué)習(xí)道路上的目標(biāo)，我也更加堅(jiān)信自己能夠在接下來的考試中交出一張滿意的答卷。
時(shí)間飛逝，一眨眼的時(shí)間我們又開始了新的旅程。這次語文試卷有點(diǎn)難，別的同學(xué)馬馬虎虎地說：“隨它去吧，反正也考不好�！倍覅s永遠(yuǎn)仔仔細(xì)細(xì)地對(duì)待。果然，堅(jiān)持不懈就會(huì)有成果，意想不到的事情還是悄然發(fā)生了。
我清清楚楚地記得當(dāng)天早晨，柳樹姐姐跳起了優(yōu)美的舞蹈；河流恢復(fù)了往日的平靜；松樹也慢慢挺起了胸膛，直起了背板，昂起了腦袋。
“叮鈴鈴”上課鈴響起。當(dāng)老師在講試卷時(shí)竟然宣布了我考了99分，是全班的第一名，這讓我十分為自己的成績(jī)而感到驕傲與自豪，也十分感謝老師對(duì)我無微不至的教誨，使我十分感謝他也十分敬佩他。
是誰，在你身境黑暗中給了你一盞明燈；是誰，在身境絕望中使起到了希望。那就是——老師，老師即不是神筆馬良，也不是哆啦A夢(mèng)，但他卻有著十分神奇的魔力！
我十分感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，是他讓我煥發(fā)了“生機(jī)”，使我重新有了希望，他在我人生的道路上給了我許許多多的關(guān)懷。啊！謝謝你，老師！
感謝我的老師作文 21
鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
走在回家的路上，一路蕭瑟，一路蒼涼。秋風(fēng)沒命地咆哮著，灰塵卷起，樹葉凋零，而黃昏的日光也慚愧地低下了頭，一種凄愴漸漸地襲上了心頭。
“小花呀小花，你真是讓我太失望了！第一次月考前還信誓旦旦，要奪回失去的陣地！現(xiàn)在你的陣地呢？……”宋老師哽噎地說不下去。
我是個(gè)孤兒，從小就跟外婆相依為命，因而我總是孤獨(dú)地縮于班級(jí)的一角，不敢大聲地喘氣，更不敢正眼看人。我覺得我就是那只被雁群拋棄的傷雁，沒有溫暖，沒有光明，我的心房冷凍了，我的翅膀鎩羽了。
走進(jìn)了一條巷子，昏黃的燈光射在窗上，傳遞出溫馨，平和，風(fēng)仿佛被柔和燈光穿透了，染上一縷縷愛意，吹在臉上像母親的手，似外婆的唇。此時(shí)巷內(nèi)里傳來了優(yōu)美的音符，隨風(fēng)在空中彌散開來。“……長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的.總是你……”，樂曲婉轉(zhuǎn)深情，字字都敲進(jìn)我的心窩。這熟悉的歌聲是音樂老師上午教會(huì)的，可那時(shí)并沒有覺得歌曲有多么美，但不知怎的，現(xiàn)在聽起來，宋老師的身影總是浮現(xiàn)在我眼前，“小花，爸媽不在，并不代表你沒有未來。今后我就是你的媽媽。小花這是我女兒的衣服，你倆身型相似，她的衣服你能穿，喜歡嗎？”我從來沒感受到這般的母愛，眼淚奪眶而出，我撲在老師懷里，無聲地抽泣著，抽泣著……
到家了！外婆站在門外張望，搖曳的燈光，剪影出她的身影，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，恰似張開雙臂在迎接遠(yuǎn)方的親人。我擦干眼淚，笑著跑到外婆跟前，攙著外婆的臂進(jìn)了屋，感受到外婆濃濃的愛意，恰似領(lǐng)略宋老師的慈母般的心。電視機(jī)正在播放著歌曲，是那樣親切，是那般熨帖，“……長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”。
一月的時(shí)光荏苒，在秋風(fēng)的催促下時(shí)光跑進(jìn)了冬季，但寒意沒有驅(qū)趕走我心中執(zhí)著的信念，宋老師的慈愛和教誨幻化成我奮斗的力量，召領(lǐng)我走在知識(shí)的大道上，使我飽飲文學(xué)的甘霖，咀嚼科學(xué)的香醇，感悟人生的激蕩。嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、穩(wěn)重給我?guī)砹俗孕牛瑤砹顺晒�。第二次月考我終于脫穎而出，成為年級(jí)的佼佼者。宋老師摟著我，我放聲痛哭，“老師，你就是我的親媽！我長(zhǎng)大了也要成為您！”老師的手掌輕輕拍著我的后背說：“小花，你一定要相信自己，走好自己的路，老師期盼著……”
課間嗽叭里傳來曼柔的歌聲，“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的別人，奉獻(xiàn)的是自己……”
我深深地向宋老師鞠了躬，飛快地跑進(jìn)教室，因?yàn)槲业男睦镆言狭艘豢糜酌纭L(zhǎng)大后我要成為你。
感謝我的老師作文 22
我是一向極喜愛春天的。在春意盎然陽光明媚的日子里，我們帶著滿心的歡喜與激動(dòng)，乘車緩緩駛向極具地方特色的川西古鎮(zhèn)。
眼前的景色美不勝收，是不能用言語簡(jiǎn)單描述出來的。你可以閉上眼想象這樣的景色——蔚藍(lán)明凈的天空下古樸素雅的小鎮(zhèn)中穿過一條清亮的小溪，該是怎樣的一種風(fēng)韻。
不過貪戀古鎮(zhèn)美景的同時(shí)，我們也并沒有忘記本職工作——植樹。植樹的地方是古鎮(zhèn)外的一片曠野，碎石廣布，路也很是崎嶇。但這一路卻沒有人抱怨、沒有人喊累，前方的困難反倒更激勵(lì)著我們前進(jìn)。
植樹的小組是早已分好了的，只是……看了看那些干勁十足的男孩子們，再看看我們這邊：四個(gè)女生，頓時(shí)力氣都好似少了一半。盧曼卻興致未減半分，還是帶著大家辛辛苦苦地植起我們的樹來。只是辛苦了好一會(huì)兒，眼見有的組都開始澆水了，我們這里卻是可憐兮兮地露出了一大片，毫無生機(jī)可言。
“你們這樣輕手輕腳地怎么能植好樹？來，把鏟子給我，我來幫你們�！蔽覀冺樦曇艨催^去，居然是徐主任！主任臉上的親切與焦急之色顯而易見，令我們四個(gè)都很驚訝。拿鏟子的王悅第一個(gè)開了口，臉上露出遲疑的神色：“可是……您可是主任啊……”主任見我們遲疑，不由得搖頭道：“主任怎么啦？主任就不能下地了嗎？主任沒你們這樣?jì)蓺�，行了，鏟子你們留著自己用，我用手刨！”說完就果真用他的手開始替我們刨起土來了……。而我們，卻一直站在那兒沒動(dòng)，好像是看呆似的……“喂，你們?cè)趺炊疾粠蛶椭魅�，主任手都刨紅了！”原來是另一個(gè)組的同學(xué)，她顯然有些看不下去了。一語驚醒夢(mèng)中人，我們這才醒悟過來，紛紛開始刨土。這時(shí)我們注意到主任的手已經(jīng)發(fā)紅地不成樣子了……顯然，他的手因?yàn)榕俚?太久、太用力，已經(jīng)過敏了。
在主任的細(xì)心指導(dǎo)與幫助下，我們的小樹終于有了一點(diǎn)兒生機(jī)勃勃的樣子，也快要成功了。盡管在后來的植樹中，我們幾個(gè)被石塊劃傷過，被蟲子咬過，也差點(diǎn)跌到坑里去……但因?yàn)橛辛酥魅蔚膸ь^與鼓勵(lì)，我們沒有放棄，沒有退縮，而是義無反顧的選擇了堅(jiān)持做下去。
這是一個(gè)為人師表帶給我們的表率與感動(dòng)，他本可以坐在樹下悠閑觀看，偶爾指導(dǎo)一兩句，但他卻沒有。我們看見了他的關(guān)愛與仁慈，看見了他嚴(yán)厲外表下溫暖的心。
我們都是學(xué)生，所以必須尊敬與熱愛我們的老師；而老師正如一汪清泉滋潤(rùn)每顆求學(xué)的心。這一路上有太多感動(dòng)的故事，我無法用語言將它們一一表達(dá)。但徐主任的形象卻深深烙印在了我們的腦海中，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一天。
唯愿天下老師皆能如此平凡而又偉大！
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