愛讀書的我作文2000字

　　導(dǎo)語：一本好書，如同治病的良藥，使我精神煥發(fā)。下面是小編整理的關(guān)于愛讀書的我作文，歡迎大家閱讀!

 

　　【愛讀書的我作文1】

　　一本好書，如同治病的良藥，使我精神煥發(fā);一本好書，仿如五彩斑斕的夢，使我走上寫作之路;一本好書，仿佛一盞啟明燈，使我看到了光明;一本好書，好像一個“打氣筒”，使我的生活很充實……

　　邁步在松軟的泥土上，回憶童年。一位愛讀書的我浮現(xiàn)在腦海里：在我三歲時就與書結(jié)下了不解之緣。書在我的印象中是最忠實、最要好的朋友。兒時的我喜歡看童話書了，如：《白雪公主和七個小矮人》、《灰姑娘》、《小紅帽》……雖然當(dāng)時我還不認識字，但是我對書上精美的圖畫所吸引。兩眼死死地盯著每一幅畫面，我總能看出人物或動物的喜、怒、哀、樂……每當(dāng)夜幕降臨，我總會纏著媽媽給我講故事，只要媽媽一拿起童話書，我就開心得不得了!兩只小手托著下巴，一雙水靈靈的眼睛目不轉(zhuǎn)睛盯著圖畫，生怕每一個細節(jié)漏聽了!有時恨不得媽媽把整本書都講完。每天晚上聽媽媽講故事，已經(jīng)是必修課了!當(dāng)媽媽把一本厚厚的童話書講完時，我也能把這本厚厚的書里面的故事，滔滔不絕地講給爸爸聽。爸爸翹起了兩個大拇指，我感覺到了成功的喜悅。記得有一次，我發(fā)高燒，剛從醫(yī)院掛鹽水回來。我連忙捧起一本童話書津津有味地看了起來，仿佛手和書粘了雙面膠似的緊緊地貼在一起，真是“拳不離手，手不離書呀!”我早已忘記了疾病帶來的疼痛，那時的我覺得書就是治病的良藥。

　　上小學(xué)一、二年級時，我已和文字交上了好朋友，可以自己看書了。對與我來說，童話書已經(jīng)滿足不了我了，我開始喜歡看作文書。我看過許多的作文書，如：《小學(xué)生作文一本全》、《新分類作文大全》、《新示范作文大全》……每當(dāng)我看完一篇文章，我都會悟出一些道理：比如，不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的;做每件事情，都不能丟三落四;只有勞動，才能創(chuàng)造出美好的生活……從中我還學(xué)會了寫作，只要細心地觀察生活中的點點滴滴，怎么想就怎么寫，篇篇寫出真感情。從此，我走上了寫作之路。

　　至今我發(fā)表過許多作文，如：《柳溪江漂流記》2006年2月發(fā)表于浙江省作文刊物《讀寫活頁》;《太陽花》2006年7月發(fā)表于浙江省作文刊物《讀寫活頁》;《對不起，小河》在2007年9月2日發(fā)表于《現(xiàn)代教育周刊》;《我的家鄉(xiāng)》、《春天來了》、《蜘蛛和蠶寶寶》、《爸爸，我想對您說……》2007年10月發(fā)表于《語文學(xué)習(xí)報》;《如何使用壓歲錢》發(fā)表于《國際教育周刊》;《蠶寶寶》2007年10月發(fā)表于廣西師范大學(xué)出版社《作文大王》;《在那桃花盛開的地方》、《有趣的班隊課》、《雪參加婚禮》……2008年2月發(fā)表于嘉興市《南湖晚報》。還被評上《南湖晚報》優(yōu)秀小記者呢!我覺得書就是學(xué)習(xí)的動力。

　　小學(xué)三年級的我，最喜歡看哲理書了!它使我懂得了許多的道理，也使我明白了怎樣學(xué)會生活?怎樣學(xué)會做生活的主人?對我印象最深的人要數(shù)——拿破侖。他經(jīng)歷了一次有一次的失敗與拒絕面前，并沒有悲觀嘆息，拿破侖從失敗中找回自信，重新振作起來，終于敲開了成功的大門。我懂了：失敗并不可怕，可怕的是你失去了面對失敗的勇氣。命運掌握在自己的手中!我覺得書就像一盞啟明燈。

　　小學(xué)四年級的我，慢慢地走向成熟，思維也在不斷地變化著，竟然酷愛上了看小說。如：神奇的《阿瓦隆》、悲傷的《吶喊紅寶石》、回味無窮的《兔子坡》……每當(dāng)看小說時，我的勁頭十足，覺得小說充滿智慧的語言，神奇的魔力吸引著我。使我沉浸在書的海洋中，覺得自己就是書中的每一個字，傾聽著書的呼喚，享受著書的滋潤，吸收著書的精華……現(xiàn)在的我，覺得書就是一種享受!

　　朋友們!熱愛書吧!在書中快快樂樂地學(xué)習(xí)，健健康康地成長。讀書使我們得到更多的智慧和知識，世上哪有比這個更好的事兒啊!

　　【愛讀書的我作文2】

　　歐陽修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂亦無窮也。”他的樂趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，他的樂趣在于與世無爭地過著寧靜的鄉(xiāng)村生活。而“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我的樂趣則在于讀書。

　　小時侯，望女成鳳的媽媽就讓我學(xué)著看連環(huán)畫和漫畫書。母令難違，我不得不看。有時，在外頭玩大汗淋漓的我，回到家里，拿起一本漫畫，翹起二郎腿，看得也是津津有味的。隨著一幅幅有趣的畫面，我時常情不自禁地哈哈大笑，什么疲勞啊早已拋到了九霄云外，頃刻間就感到了渾身自在。小時侯，我初微感到讀書樂趣在于身心愉悅!

　　三年級，作文入門了。語文老師鼓勵我們多閱讀作文書。媽媽挑了不少作文書給我。雖然作文書枯燥乏味，但為了提高寫作能力，我每天非看兩篇以上作文選不可。那書中的每一篇作文，都教給了我一個寫作的技巧;每一個好詞好句，都使我的詞匯更加豐富;每一個小作者，都以他們獨特的方式給予了我一個啟示……不知不覺，我愈來愈覺得我學(xué)會用表達方式來描述一段話了，積累的詞句更豐富，懂得的道理有如長頭發(fā)似的一點一點多了……最令我最引以為豪的是參加學(xué)校作文比賽竟獲得一等獎。三年級，我感到讀書的樂趣是能提高寫作水平。

　　“與其用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。”四年級時，自認為顧陋寡文的我決定要多看些科普書來充實自己。于是，我開始閱讀《中國青少年知識文庫》等科普書籍。在書中，我懂得了許多在課本上不可能學(xué)到的知識。我明白了飛魚會飛的原因;知道了竹子是草本植物;得知了戴眼鏡不會越戴越深……日久天長，我開闊了視野，增長了見識。牛皮不是吹的，火車不是推的。你若是考我科普問題，只要我曾看過，準(zhǔn)能夠回答得又快又準(zhǔn)確。就連爸爸媽媽也都說我知道的多了。四年級，我眼中的讀書的樂趣是開闊視野、增長見識。

　　人總要進步，上了小學(xué)五年級的我閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著。讀著《水滸傳》，我被一百零八位好漢的英雄豪邁氣勢所折服;讀著《西游記》，我敬佩孫悟空、豬八戒他們一路出妖魔，斬妖怪，忠心耿耿護唐僧;《鋼鐵是怎樣煉成》我被的主人翁保爾的人殘志堅而感動;讀著長篇小說《紅巖》，我明白了鮮艷的五星紅旗是無數(shù)革命先輩們用鮮血染紅的……讀著讀著，我內(nèi)心猶如滾滾的波濤再也不能平靜了：同學(xué)們，我們有什么理得過且過?我們有什么理由自私自利?我們有什么理由不勤奮?這時候，我明白了讀書的樂趣在于體會文章的真諦，懂得如何面對自己的人生之路!

　　如今，我已是七年級的大學(xué)生了。我的思想成熟了，完完全全知道勤奮讀書的重要性。作家徐特立先生說的好：“不動筆墨不讀書”。我廢寢忘食地讀著各種書，并把書中好詞好句摘入進筆記本，在筆記本里記上人物分析、精彩片段點評……以此更好地體會讀書。

　　“年輕時讀書就像迎著朝陽走路。”讀書，使我知書達理;讀書，讓我明辨是非;讀書;讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書的樂趣!