小學(xué)200字優(yōu)質(zhì)作文10篇
小學(xué)200字優(yōu)質(zhì)作文1
傍晚時(shí)分，瀟瀟秋雨像一串串?dāng)嗔司�的珍珠，從灰蒙蒙的天空中緩緩地往下落。河面飄落的雨絲，又像是老龍王坐在高高的云端，撒下一條條銀色的絲線，正等著魚(yú)兒上鉤呢！
秋雨滋潤(rùn)著大地，剛要入睡的小草迅速地從大地媽媽的懷抱里探出頭，大聲地喊著：“兄弟們，快出來(lái)呀，我們有水喝了。”草兒聽(tīng)到呼喚，紛紛從花園里、墻角邊擠出小腦袋，呼吸著新鮮空氣，一個(gè)勁地把肚皮喝得圓溜溜的。小樹(shù)也努力地伸展著身軀往上竄，好像說(shuō)：“感謝你秋雨，我又長(zhǎng)高了，能看見(jiàn)更遠(yuǎn)地方的東西了。” 雨在叮咚叮咚地下著，好像是舒伯特在彈奏《小夜曲》。夜靜悄悄的，外面顯得格外寧?kù)o，不時(shí)還能聽(tīng)到屋檐下滴落的雨聲，好像在提醒我：“快睡吧，明天還要迎接新的挑戰(zhàn)呢！”
小學(xué)200字優(yōu)質(zhì)作文2
星期天的晚上，我和爸爸媽媽一塊兒散步。我們一邊說(shuō)，一邊笑，不知不覺(jué)已離家遠(yuǎn)了�；貋�(lái)的時(shí)候，我的兩條腿又酸又軟，實(shí)在走不動(dòng)了。我拽住爸爸的衣角說(shuō)：“爸，抱抱我。”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“長(zhǎng)了腿的孩子要自己走。”“不行，不行！”我撅起嘴巴站在原地。媽媽連忙拉著我的手說(shuō)：“瞧，天上的月亮婆婆在笑呢！你知道她為什么笑嗎？”“為什么？”我好奇地問(wèn)�！八谛δ悴豢献呗�。”我不相信地仰起頭看了看，真的！月亮像一個(gè)大圓盤(pán)，高高地掛在天上，正對(duì)著我咪咪笑呢，像似在說(shuō)：“我們一起走吧�！�
這下，我可來(lái)勁了。走幾步，抬頭看看，月亮也在走，我越走越帶勁，覺(jué)得兩條腿不酸也不軟了，走得比爸爸媽媽還快呢。一會(huì)兒，我們就到家了。
到了家里，我指著月亮高興地說(shuō)：“��！月亮真好，一直陪我們到家�！卑职謰寢尯呛堑匦χ�。
小學(xué)200字優(yōu)質(zhì)作文3
一年四季中最舒服的季節(jié)要算是秋天了，因?yàn)榍锾觳焕洳粺�，下雨也下得少，人們穿衣服也穿得不多，秋高氣爽的到處充滿活力。 秋天來(lái)了，山野就是美麗的圖畫(huà)，你看哦，稻谷彎著腰在跟我們鞠躬；高粱好像一個(gè)人站得筆直的；紅紅的蘋(píng)果好像小朋友的臉；梨子好像金黃的鈴鐺。尤其是金秋時(shí)節(jié)，山上的樹(shù)葉都是金光閃閃的，農(nóng)民伯伯臉上笑瞇瞇的，不用說(shuō)，這又是一個(gè)五谷豐登的季節(jié)了！
秋天不但景色宜人，而且是一個(gè)豐收的季節(jié)，我很愛(ài)秋天。
小學(xué)200字優(yōu)質(zhì)作文4
一邊拍球，一邊“汪汪汪”的叫著。這吵鬧聲鬧醒了花花。
花花醒了，它感到口渴。它來(lái)到水池邊，擰開(kāi)水龍頭，伸出舌頭接水滴。水滴打在舌頭上，花花覺(jué)得癢癢的，涼涼的，舒服極了。
過(guò)了一會(huì)兒，小貓花花覺(jué)得無(wú)聊，便來(lái)到草叢中。一只蝴蝶從它眼前飛過(guò)，花花就去捉蝴蝶。蝴蝶一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，一會(huì)兒又飛到花花的尾巴上。花花跟著蝴蝶又蹦又跳，玩得開(kāi)心極了！
不知不覺(jué)，中午到了�；ɑǘ亲羽I了。它從家里拿來(lái)魚(yú)竿，來(lái)到河邊釣魚(yú)。花花盯著河面，想著：如果釣起來(lái)的是一條大魚(yú)，我是清蒸，還是紅燒呢？如果是一條小魚(yú)，我要炸魚(yú)干吃。想著想著，花花口水都流出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，花花釣了很多很多魚(yú)，有大有小。于是花花提著魚(yú)高興地回家了。
多么可愛(ài)的小貓呀！
小學(xué)200字優(yōu)質(zhì)作文5
我又有兩個(gè)玩具了。它們是媽媽過(guò)生日的時(shí)候，我和爸爸一起買給媽媽的禮物，媽媽又轉(zhuǎn)送給我。
它們是兩個(gè)毛茸茸的玩具熊。有時(shí)你輕輕地摸它們，你的手掌會(huì)很癢，你用手輕輕地推它們的毛，它們的毛就會(huì)立起來(lái)。它們一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)是藍(lán)色的一個(gè)是橙色的。大的叫大果，小的叫小麗。
讓我先說(shuō)說(shuō)大果吧。她很大，我抱著她，她就會(huì)擋住我的臉。她有一雙又大又黑的眼睛，三角的鼻子，一個(gè)蝴蝶結(jié)系在她的脖子上，她很可愛(ài)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)小麗吧。她也有一雙可愛(ài)的又大又黑的眼睛
小學(xué)200字優(yōu)質(zhì)作文6
為了讓好久不見(jiàn)的外婆高興高興，媽媽一大早就陪外婆去蘇州的觀前街去逛街，隨行的還有2位姐姐。
幸虧媽媽臨走前，在我耳邊說(shuō)了一句話，我才放心下來(lái)。時(shí)近中午，我開(kāi)始做中飯。其實(shí)所謂的中飯就是荷包蛋和湯圓。開(kāi)始煎荷包蛋了，我先放了一些油，等油燒開(kāi)后，再放入雞蛋，在蛋黃中放入味精、雞精、胡椒粉、鹽，這能使荷包蛋更美味。蛋煎好了，該煮湯圓了�？晌覐膩�(lái)不會(huì)煮湯圓，今天怎么又會(huì)了？我迫不及待的`開(kāi)始煮湯圓，畢竟是速凍湯圓，煮起來(lái)就是快，立馬好了。我自己先嘗了一個(gè)，感覺(jué)味道不錯(cuò)，爸爸也說(shuō)不錯(cuò)。
這是一定有人問(wèn)，你不是不會(huì)煮嗎？怎么又會(huì)了？其實(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)的話是：“把水煮沸，放入湯圓，待湯圓浮起，就可以吃了�！�
小學(xué)200字優(yōu)質(zhì)作文7
星期六早晨，我還在睡夢(mèng)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我起床。我揉揉眼睛迷迷糊糊的起床了。我穿好
衣服，洗洗臉。拿著語(yǔ)文書(shū)和凳子來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，我打開(kāi)窗戶，呼吸了一下新鮮空氣。��！好舒服。 太陽(yáng)公公已經(jīng)從東方升起，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。天上的白云變化多端，有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像奔馬、山峰和雄獅……小鳥(niǎo)自由自在的唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒�！� 少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽乙欢ㄒW(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)200字優(yōu)質(zhì)作文8
今天是一年一度的中秋節(jié)。我和爸爸媽媽在院子的中央處賞月。我望著那月亮，月亮原來(lái)是紅紅的，慢慢的爬爬、爬爬漸漸變白了。 上面的圖像明亮了，像兩個(gè)國(guó)旗一樣很好看。
月亮是銀的，玉玉的非常明亮，我想地該是銀的，墻該是玉的，嫦娥一定很好看，穿著也一定很好看。我說(shuō)道：“你們那兒有牛奶嗎？”
“沒(méi)有”好像滿不在乎，“有月餅嗎？”又是滿不在乎吧！這是怎么了？我忽然想起了月亮上是沒(méi)有嫦娥的。一會(huì)兒想獨(dú)立四望，一會(huì)兒想低吟一句小詩(shī)。
我想每個(gè)人心中都有月亮吧。
我心中有月亮，月亮在我心中。
小學(xué)200字優(yōu)質(zhì)作文9
今天老師讓我們回家組些會(huì)靈活運(yùn)用的詞句，比如：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。知足者常樂(lè)，常樂(lè)者知足。 回到家，走來(lái)走去的想，吃飯時(shí)也在思索。這時(shí)，爸爸引開(kāi)了我的智慧點(diǎn)。他說(shuō)：“你看這句行不行，?好喝茶，喝好茶，茶好喝?。你明白嗎？貝貝，你要仔細(xì)弄懂這些句子”。我聽(tīng)了爸爸的解說(shuō)，認(rèn)真地讀起句子來(lái)。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：“知足者常樂(lè)”，這句話用的是一組近義詞。所以我要試一試。很快想到一組詞句是：“高興者知足，知足者高興。”接著，我就象打開(kāi)了智慧樹(shù)，想出了很多。我高興極了！ 寫(xiě)完這些，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：做什么事都要認(rèn)真看懂、讀懂，這樣才能悟出句子的妙處。
小學(xué)200字優(yōu)質(zhì)作文10
媽媽說(shuō)我是個(gè)很懶的人，筆記都懶的寫(xiě)。其實(shí)我是有點(diǎn)懶，沒(méi)有寫(xiě)筆記的習(xí)慣，老師講課的時(shí)候，我只是在下面聽(tīng)，偶爾在書(shū)上標(biāo)注一下。直到今天，我不得不準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。
我們的英語(yǔ)老師在今天課上提問(wèn)我昨天的問(wèn)題，我回答 的支支吾吾，老師昨天把這個(gè)問(wèn)題講的很清楚，我清楚的記得我當(dāng)時(shí)也是聽(tīng)懂了，可是今天我又不會(huì)回答這樣的問(wèn)題了，老師沒(méi)有批評(píng)我，只說(shuō)了句課下復(fù)習(xí)一下筆記。
我今天領(lǐng)教了不記筆記的后果，老師常說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，確實(shí)如此，很多知識(shí)點(diǎn) 課上聽(tīng)懂了，課下就又忘了，以后我要養(yǎng)成寫(xiě)筆記的好習(xí)慣。課下復(fù)習(xí)的時(shí)候可以有個(gè)參照，避免犯同樣的錯(cuò)誤。
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