【實(shí)用】感謝作文300字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的感謝作文300字4篇，歡迎大家分享。
感謝作文300字 篇1
感謝您，我們的化學(xué)老師，您使我不再害怕打雷，您上課講課的聲音比打雷都響。
感謝您，我們的化學(xué)老師，您使我不再害怕戒尺，您彈人腦袋的本領(lǐng)比戒尺都厲害。
感謝您，我們的化學(xué)老師，您使我眼睛度數(shù)一天一天的增大，您寫(xiě)的字比原子還小。
感謝您，我們的化學(xué)老師，您使我練成了金剛不壞之耳，您上課別再扯著嗓子吼，我不是擔(dān)心您的嗓子，而是擔(dān)心我們的耳朵。
感謝您，我們的化學(xué)老師，您使我知道了學(xué)好普通話是多么的重要，您上課說(shuō)的“普通話”，常常讓我們把溶劑聽(tīng)成溶質(zhì)。
感謝您，我們的化學(xué)老師，您使我不再害怕我以前的化學(xué)老師，并不是因?yàn)樗唤涛伊�，而是因�(yàn)槟人�可怕。
感謝您，我們的副校長(zhǎng)兼化學(xué)老師，我知道，您所做的一切，都是為了我們好。
感謝作文300字 篇2
人無(wú)完人，金無(wú)足赤。人一生是不可能一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些挫折，但有時(shí)，挫折后總會(huì)成功。
有一次，我學(xué)騎車(chē)，學(xué)的時(shí)候不知跌了多少次跟頭，跌了20多次后，我干脆扔下車(chē)，不騎了！媽媽這時(shí)卻說(shuō)：“人不可能一帆風(fēng)順，風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)彩虹！堅(jiān)持下去，就是勝利！”
我聽(tīng)了媽媽的話信心一下子全部上來(lái)了，信心百倍，我又踏上自行車(chē)，重新騎了起來(lái)。由于有了信心，我3分鐘后會(huì)騎了！這就是挫折后見(jiàn)成功。
還有一次，要期末考試了。我一直盡心準(zhǔn)備�？墒沁^(guò)后，我一看成績(jī)，靠，英語(yǔ)太低了。才88。5分。雖然語(yǔ)文第一，數(shù)學(xué)第四，但英語(yǔ)太低了，怎么辦呢？回到家，我十分不高興。媽媽見(jiàn)了，問(wèn)我怎么了，我把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)很盡力了，忘記我跟你說(shuō)的話了嗎？雨后見(jiàn)彩虹�！蔽矣涀×诉@句話，第二次考試，我考了全班第三。
同學(xué)們，記住，堅(jiān)持下去，才能勝利，風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)彩虹！
感謝作文300字 篇3
這個(gè)世界上，我需要感謝的人有許多，我感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝朋友的幫助之恩，感謝同伴的了解之恩，感謝同學(xué)的配合之恩……
感謝并不是什么好聽(tīng)的話，也不是好看的故事，感謝是發(fā)自內(nèi)心的一種情感。感謝并不是謝謝一詞。謝謝可能是條件反射時(shí)說(shuō)的一句話，可能是表面上的表達(dá)。感謝，就是發(fā)自內(nèi)心的感恩，無(wú)論何人，無(wú)論何事。
有時(shí)候，感謝的種子只是靜靜的埋藏在你的心里，當(dāng)?shù)搅诉m合的'時(shí)候，就發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。就像是每天給你送報(bào)的郵政人員一不小心摔了一跤的時(shí)候；就像是每天保持治安的民警與壞人搏斗受傷的時(shí)候；就像每天為你講課的老師嗓子壞了的時(shí)候……
感恩是埋藏在內(nèi)心深處的，感謝就是感恩的一種本質(zhì)的提升，讓埋藏的種子發(fā)芽，讓發(fā)芽的種子開(kāi)花，讓開(kāi)花的小芽結(jié)出不朽的果實(shí)。
這個(gè)世界有許多感謝，這個(gè)世界上也不能沒(méi)有感謝。如果沒(méi)有他們，世界將黑色的。
讓我們用真誠(chéng)的心，感謝你身邊每一個(gè)幫助過(guò)你的人吧！哪怕只有螞蟻的力量。
感謝作文300字 篇4
在我印象中，有很多使我受感動(dòng)的事�？墒�，最令我感動(dòng)的是發(fā)生在趙老師身上的一件事。
趙老師是班主任，教我們語(yǔ)文課。她和藹可親，教育學(xué)生很有耐心，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次剛下課，趙老師走到樓梯拐角處時(shí)，被迎面飛奔而來(lái)的，一個(gè)又高又壯的高年級(jí)男生撞倒了。趙老師坐在地上起不來(lái)了，她感到腰部一陣陣疼痛。趙老師被送到醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生說(shuō)要休息一個(gè)月。趙老師聽(tīng)了，有些著急：“那怎么行啊，我還要給學(xué)生們上課呢！”最后，由于疼痛難忍，趙老師不得不聽(tīng)從醫(yī)生的安排，住院進(jìn)行治療。
兩周后的一節(jié)語(yǔ)文課上，趙老師忽然出現(xiàn)在我們面前。她走路緩慢，一只手扶著腰，有時(shí)還皺一下眉頭，我想應(yīng)該是疼的。同學(xué)們紛紛詢問(wèn)著老師的病情，趙老師說(shuō)：“同學(xué)們，我的腰雖然還有點(diǎn)疼，但是不能耽誤你們的學(xué)習(xí)，只要和你們?cè)谝黄�，我就覺(jué)得開(kāi)心，腰也不覺(jué)得疼了。”說(shuō)完，拿起粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)起字來(lái)。這節(jié)課教室里靜得出奇，就連平時(shí)愛(ài)在課堂上搗亂的幾個(gè)同學(xué)，也老老實(shí)實(shí)地在那里坐著聽(tīng)課。
我看著講臺(tái)上的趙老師，眼里含著淚花，心里默默地念著：趙老師，您帶病堅(jiān)持為我們上課，傳授我們知識(shí)，您真是我們的好老師，謝謝您！
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