師恩作文300字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的師恩作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩作文300字 篇1
從小到大，我有過很多老師�？晌易罹磁宓睦蠋熅褪俏覀兊陌嘀魅巍窭蠋煛２窭蠋煹念^發(fā)很長，她有一雙炯炯有神的眼睛，好像隨時(shí)都在尋找沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，她還有一雙勤勞的手，這雙手經(jīng)常幫助同學(xué)們。
記得有一次，我聽寫不及格，被老師叫到了辦公室。老師有事出去一下，就留下我在辦公室復(fù)習(xí)�？墒�，這幾個(gè)字我卻怎么也記不住，剛記下又忘了。在我正為這幾個(gè)字抓耳撓腮時(shí)，老師微笑著推門進(jìn)來了。她和顏悅色地問：“這幾個(gè)字記得怎么樣了？”一邊拿起本子要給我聽寫。“我……我……”我支支吾吾地說不出話來。聽寫了十個(gè)詞就幾乎錯(cuò)了一半。這時(shí)老師坐了下來，詳細(xì)的給我講解：“鈴是形聲字，發(fā)的是右邊令的音……”這些話就像一把鑰匙，讓我打開了知識(shí)的大門。果然，在她的指導(dǎo)下，我又聽寫了一次，終于得了滿分，我和老師都開心的笑了。
俗話說；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師對(duì)我的教育之恩，我終生難忘！
師恩作文300字 篇2
老師是春雨，滋潤著我們的心田；老師是路標(biāo)，為我們指引人生道路；老師是太陽，照耀著我們美好的未來。
記得有一次，我期中考試考得挺好的。此后，我不禁驕傲起來了。上課注意力不集中，上課不聽講這些毛病又出來了。在一次語文綜合練習(xí)中，我得了 83 分。聽到這個(gè)消息，我的心情立刻“晴轉(zhuǎn)多云”。聽到同學(xué)們的歡笑聲，我更加難受。
“呂莉，放學(xué)后到我辦公室來一下。” 朱 老師沉著臉對(duì)我說。我聽了這話，心想：“慘了，老師一定會(huì)罵我的，只考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù)。”
我舉起手小聲地說：“報(bào)告�！� 朱 老師說：“ 進(jìn)來吧。” 我本以為是一頓臭罵，誰知道 朱 老師語重心長地對(duì)我說：“呂莉，做任何事都要鍥而不舍，最后才能取得好的成果，學(xué)習(xí)也一樣，不過你也不要?dú)怵H。在這兒，我送你一句話‘失敗是成功之母’這句話希望你能記住。它對(duì)你以后的人生有很大的幫助。好了，你回去吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回去了。
從那一刻起，我認(rèn)為老師您太偉大了。是您在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。
師恩作文300字 篇3
從幼兒園到師恩難忘校園，從一年級(jí)到三年級(jí)，我像成千上萬棵小樹一樣，一天天茁壯成長，一天天成為茂密的森林。時(shí)間告訴我，這些都源于園丁辛勤汗水澆灌。在這許多園丁中，有一位讓我倍感親切。
每當(dāng)她母親般慈祥的面孔出現(xiàn)時(shí)，每當(dāng)她彎下腰輕輕的和我說話時(shí)，每當(dāng)她用那滿含笑意的目光洼視我時(shí)，總讓我感覺著一份親近，一份信任，一份濃濃的師生情誼。時(shí)間長了，她悄然無聲地在我心底安營扎寨了。她就是我的班主任 —— 李穎老師。
當(dāng)我上課走神，沒有認(rèn)真聽課時(shí)，她從不發(fā)火，總是心平氣和的告訴我上課要認(rèn)真聽講。
當(dāng)我做錯(cuò)了作業(yè)，他總是一遍遍的給我講解，直到我明白了為止。當(dāng)我取得成績時(shí)，她總是面帶笑容的表揚(yáng)我鼓勵(lì)我。
一滴水可見太陽的光輝。這一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴滋潤著我們幼小的心靈，使我們?cè)陉柟庀�，在母親的愛河中，不斷的遠(yuǎn)航。我想對(duì)您說：“老師辛苦了，感謝您為我們的辛勤付出！
師恩作文300字 篇4
潘老師是在我的`語文學(xué)習(xí)中起到重要影響的一位老師，也是開啟語文學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo)師。
潘老師每天臉上都掛著和藹的笑容，同學(xué)犯了錯(cuò)她都以寬容的心態(tài)面對(duì)，同時(shí)她上課別具親和力，讓人留連忘返。某些意思較深的詞語，她都耐心的為同學(xué)們一一講解。
在我的腦海中，每一件事就像一顆星星，其中最明亮的是發(fā)生在三年級(jí)下冊(cè)的事情。那天下午我打掃完教室時(shí)已是清校以后了，我正在匆匆地往家趕時(shí)，在校門口遇見了姐姐，她不停地跺腳，而且急得滿頭大汗，我不禁感到奇怪，一問才知道她的書包被調(diào)包了，可現(xiàn)在又找不到那人。于是我?guī)椭憬銓ふ�，我們找了很久�?/p>
忽然我背后傳來了熟悉的聲音：“你們?cè)谧鍪裁茨�？”“潘老師”我如見了救星一般跑過去，詳細(xì)地解釋了事情的原委，她毫不猶豫地掏出手機(jī)打給了那位同學(xué)的家長，打了幾個(gè)電話后老師說：“終于找到人了，你們先走，我來等�！边^了一會(huì)兒，那位同學(xué)還了書包。老師給我們送來了書包，我們拿到書包時(shí)，天已經(jīng)黑了，和老師告別時(shí)，我轉(zhuǎn)過頭由衷的對(duì)潘老師喊到：“潘老師，謝謝您！再見！”
從此我把這件事銘記在心，從那件事我明白了老師的愛。
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