濃濃鄉(xiāng)情作文300字八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的濃濃鄉(xiāng)情作文300字8篇，希望對大家有所幫助。
濃濃鄉(xiāng)情作文300字 篇1
我們五(七)班舉行過了許許多多的活動，比如那次精彩的辯論會，又比如介紹商品的推銷活動，還比如手抄報的評選，但我最喜歡的是前幾天舉行的“濃濃相情活動”。
那天在星期五的下午，一開始，老師選了幾個有畫畫天賦的人畫相關(guān)的板報，接著，又選了一個寫字好的人寫字，不過一會兒，黑板上就寫著幾個大字：“到不了的是遠方，回不去的是故鄉(xiāng)�！本o接著，主持人就宣布了本次活動現(xiàn)在開始。
終于，節(jié)目開始了。第一個節(jié)目的名字叫做《鄉(xiāng)愁》，于是便朗誦起來了：
小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。
長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。
后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。
而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。
就這樣，第一個節(jié)目并結(jié)束了。
緊接著，第二個節(jié)目又開始了，第二個節(jié)目的名字叫做《天凈沙·秋思》，又換一人朗誦，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
最后說我們觀眾點評了，我們一一點評第一個節(jié)目好，所以第一個節(jié)目獲勝，活動結(jié)束了。
濃濃鄉(xiāng)情作文300字 篇2
今天語文課上，我們舉行了一次活動。名叫濃濃的鄉(xiāng)情。
老師在黑板上寫了“濃濃的鄉(xiāng)情”五個字。咸歡桐是主要人物——主持人。第一組是一人一句上臺輪流背誦了一句思鄉(xiāng)的詩句。二組是詩朗誦，三組是朗讀《故鄉(xiāng)》。四組，也就是我們組，在“后臺”準備時，我的心就撲騰撲騰地亂跳，組長對我、武亨博、孫洪見說：“一會我說題目和作者，還有第一句，武亨博第二句，李田欣你第三句，孫洪見第四句，最后咱們再一塊來背一遍，一定要有感情�！薄班牛玫�，放心吧，組長！”我爽快的回答道。輪到我們組上臺了，我們在講臺前排成一排，組長說：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維。獨在異鄉(xiāng)為異客�！薄懊糠昙压�(jié)倍思親�！薄斑b知兄弟登高處�！薄氨椴遘镙巧僖蝗恕！北硌萃炅�，全班響起了雷鳴般的掌聲，笑得我合不攏嘴。
希望現(xiàn)在身在遠方的游子能回到家鄉(xiāng)看一看。
濃濃鄉(xiāng)情作文300字 篇3
每當看到那一只只紅彤彤的柿子時，我就會不由自主的想家鄉(xiāng)的那一片柿子林來。
正值金秋，家鄉(xiāng)的那柿子便火紅起來了，那座柿子林所在的山，滿山都是柿子映出的紅色，一排排、一行行，頗為壯觀。那時我們便隨著農(nóng)民伯伯上山摘柿子，那一只只柿子又大又甜，掛在高高的柿子樹上，好似一個個小燈籠一般，看了就叫人眼饞，這時，我們就一人手拎一個籮子，爬上樹去，男孩子三兩下就躥了上去，把籮子架在樹杈中間，挑大的去摘，不一會兒，籮子里就裝滿了大大的柿子。這會兒，男生就往下吊籮子，我們接住，再送去給農(nóng)民伯伯，伯伯一高興，就獎我們幾籮，我們一接到就平分，人人有份，講究公正。每人都把柿子放在一邊，我們就在林子里打鬧起來。
在林子里最常玩的是捉迷藏，男孩們通常會躲在樹叢里，還有些藏在樹上，我們女孩嘛，就躲在樹后，很容易被發(fā)現(xiàn)，獎品當然是輸者的柿子了。
多美的柿子林，多美的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的柿子林！
濃濃鄉(xiāng)情作文300字 篇4
我離開故鄉(xiāng)，已有5年之久了，每當我讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春草明年綠，王孫歸不歸。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常讓我想起我那親愛的故鄉(xiāng)——四川。
我的家鄉(xiāng)在一個偏僻的山區(qū)里，那兒有山有水，可謂是“夢的天堂”那兒的群山可險了，如果你站在山頂上，望著美麗風景，你一定會高歌一曲……我常常一個人爬上山頂去冒險；去體驗祖國的大好河山；去感受祖國的`氣勢磅礴！那時的家鄉(xiāng)像一幅鋪在綠地的畫，晶瑩而又美麗，只看見天邊遙遠的云霞，就像：人在畫中走，猶如天邊游。
中秋之夜，望著皎潔的月光，一股濃濃的思鄉(xiāng)情籠罩著我，我又回憶起了我的故鄉(xiāng)，閉上眼睛，我不由自主的想起了在家鄉(xiāng)那些快樂的日子……
春天我和我的伙伴一塊兒去草地里玩，游戲多種多樣，“捉迷藏”、“丟手絹”、“添嘴巴”這些都是家常便飯，就是累了，躺在草地里，也是感覺那么愜意、舒服。
濃濃鄉(xiāng)情作文300字 篇5
我的家鄉(xiāng)在泗安，那里雖說沒有大城市的繁華，但有一派和諧、寧靜的氣氛。
清晨，活潑的鳥兒站在樹枝上唱著動聽的歌曲，四周是多么寧靜，晨霧迷蒙，偶爾有一兩個人拎著小菜藍慢慢走過，有時也可能聽到對面小雜貨店開卷閘門的聲音。
漸漸地，太陽從看似遙遠的天空中升起，紅色的陽光溫暖著小鎮(zhèn)上每一個角落……
到了七、八點鐘的時候，小巷里，大街上，玩耍的小孩子越來越多，遠遠地就能聽見他們的嬉笑聲，打鬧聲，有的在捉迷藏，有的在跳皮筋，也有的在逗小狗……幾個老人湊在一塊下棋，年輕的媽媽圍在一堆聊天，手里還不停地忙著。
可是，留在我記憶最深處的，還是到田野里散步帶給我的那種感覺。
漫步在田間小路上，聞著泥土特有的芳香，聽著微風吹拂樹葉發(fā)出的“沙沙”聲，看著田野里各種莊稼競賽似的生長，讓人無比愜意。
走著走著，感覺有些累了，便走到草地上，你隨便可以找個地方躺下來，靜靜地望著天空，潔白，輕盈的云在天空中自由自在地游蕩，不時的有幾只小鳥掠過云端，慢慢地，眼前就變模糊了……
我愛我的家鄉(xiāng)，愛他的寧靜、和諧。
濃濃鄉(xiāng)情作文300字 篇6
提起思鄉(xiāng)一詞，總會有一些遠在海外的游子對自己的故鄉(xiāng)深深的眷戀之情。
班隊課一開始，教室里有許多雙小手紛紛舉起，頓時沸騰起來。最里邊的一個男生小組帶給我們一個小英雄雨來的故事，雖說非常搞笑，但是不合這次主題的條件。我最喜歡的就是陳燕他們小組表演的《梅花魂》，他們表演的生動，讀的十分清脆。沈夢琪是可愛的鶯兒，而王樹盛卻當慈祥的外祖父。當張艷和陳燕讀到一半時，王樹盛有模有樣的哭了起來。這時，引的我們哈哈大笑。可是幾位“小演員”并沒有被我們的笑聲引出戲外，他們還是很投入。這讓我很佩服他們。結(jié)束了表演，老師與我們給了他們最真誠的一份禮物，那就是熱烈的掌聲。
接下來，是董彥余他們表演的《古詩三首》，由蔣浙鋒當古詩里的送信人，陳祎俐當詩人。他們表演的動作是未使我們料到的：這動作入味，搞笑。只有那送信人是笑著表演的。“哈哈哈”只聽見我的同桌笑的特別特殊，任何人都學不會他笑的樣子。
這節(jié)班隊課，我格外歡喜，應為是它給了我歡聲笑語。希望以后的班隊課都能像這樣有趣的過去。
濃濃鄉(xiāng)情作文300字 篇7
今天下午第三堂課我們班舉行了“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題的活動。同學們歡呼著，有的穿的很隆重，有的還化妝，就像結(jié)婚似的。
活動開始了，老師讓每一個人準備節(jié)目，沒有節(jié)目，呵呵，就代罰。趙霖可是這一次的主角，當然，他就是主持人，他必須把所有的節(jié)目單連成一段，很不容易的。
表演了一會，輪到了我們這一組，我心開始快速的跳著，緊張的腿都站不住了，剛開始，我和徐不凡在下邊，陳廷鈺在上邊，過了一會，陳廷鈺把信寫好，就和徐不凡上去了，徐不凡就是那位捎信人，陳廷鈺把信交給他后，轉(zhuǎn)身離去，但過了一會，陳廷鈺又叫住了捎信人，最后，陳廷鈺把信撕了，說：“兄弟，算了，我還是回家再寫一封算了�！惫�，終于輪到我上臺了，但是我還是很緊張，但我看看了樣海洋，立刻放松了下了，最后，我們表演結(jié)束了。這一次表演讓我有了勇氣，不管好不好，我只要勇氣敢站在這個講臺上，就已經(jīng)很不錯了，薛玉萌！繼續(xù)努力！
濃濃鄉(xiāng)情作文300字 篇8
我的故鄉(xiāng)在花橋，是個偏僻的小山村，雖然那里沒有高樓大廈，可那山美、水美，人更美。我深深地愛著她。
“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。”每年的清明節(jié)和春節(jié)我都要回家鄉(xiāng)，今年回家鄉(xiāng)時，我格外興奮。
爸爸開車來到了村口，許多大人和小孩都圍過來看，我們下了車，一位叔叔問我爸爸：“朱曉，這是你兒子啊，幾年不見，長這么高了！”那些前年和我一起玩的小伙伴也來了，可能一年沒見，有一點兒生分�？墒菨u漸地我們開始玩熟了，其中有一個小朋友，把他最喜歡的小鳥和籠子一起送給我。我們在樹林里聊天、摘野果、采野花，空中充滿了我們的歡聲笑語，久久地停在空中。玩累了，我們就躺在草地上休息。
到了該吃午飯的時候，阿婆燒了一大桌飯菜，全是綠色食品，有大白菜、板栗等。吃著故鄉(xiāng)的飯，喝著故鄉(xiāng)的水，我總會覺得有一種親切的感覺。故鄉(xiāng)的山、故鄉(xiāng)的水、故鄉(xiāng)的藍天、故鄉(xiāng)的白云、故鄉(xiāng)的一草一木，都讓我難以忘懷。我們要走了，但心還是留在故鄉(xiāng)的，
故鄉(xiāng)，我永遠忘不了在故鄉(xiāng)的歡樂時光，和那濃濃的鄉(xiāng)情。我愛我的故鄉(xiāng)！
教師評語：小作者很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間，是一個很有潛力的學生。整篇文章構(gòu)思新穎，主題鮮明。
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