【推薦】考驗(yàn)作文300字四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的考驗(yàn)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考驗(yàn)作文300字 篇1
今年寒假，我從那本《中國圓了航天夢》書里認(rèn)識了一位航天英雄——楊利偉。
中國以前就有嫦娥奔月的傳說，所以在航天上當(dāng)然不能落后。神舟五號成功的背后，楊利偉付出了許多艱辛的汗水。因?yàn)楹教靻T的選拔條件近乎茍刻。首先要經(jīng)過十分嚴(yán)格的身體檢查；其次要在飛速旋轉(zhuǎn)的離心機(jī)上測試各種超重耐力；最后還要在低壓試驗(yàn)艙內(nèi)測試一些上升到5000米，10000米的耐低氧能力測試。
每次訓(xùn)練時，都會使楊利偉產(chǎn)生心跳加快，呼吸困難。每一次的測試都是對人的意志力的一種考驗(yàn)。其實(shí)每次訓(xùn)練時，楊利偉的左手邊，都有一個紅色的按鈕，如果他覺得支撐不住的話，就可以按按鈕。但是，他從來沒有按過。就這樣，他具備了獨(dú)立執(zhí)行航天飛機(jī)飛行任務(wù)的能力。
楊利偉鍥而不舍的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，假如我能學(xué)他這種鍥而不舍的精神就好了，可惜我這人見到困難就想退縮，不敢拼搏。就拿英語訓(xùn)練來說吧，幾次心里都想打退堂鼓，不敢去和人家實(shí)力比我強(qiáng)的同學(xué)比賽。
楊利偉的成功告訴我們：人要有堅強(qiáng)的意志，去迎接每一次的挑戰(zhàn)，只有不怕困難，艱苦拼搏，才能成為真正的勝利者。
考驗(yàn)作文300字 篇2
在這世間處處都存在著孝驗(yàn)，我們要想辦法去戰(zhàn)勝它，去克服它，要有不服輸?shù)木�，這樣我們才會成功。孝驗(yàn)無論是你我他，都會有孝驗(yàn)，下面我來為大家講一講我親身經(jīng)歷的一次孝驗(yàn)。
那是暑假的一天，我在家里悠閑著看著電視，不知道怎么回事，我的媽媽就開始打扮化妝，好像要出去的意思，果然不出我所料，不一會兒媽媽就出去了，走之前對我和弟弟說：“不能給陌生人開門。”媽媽剛出去一會兒，就來了一個不認(rèn)識的阿姨。她敲門的時候，我看了一下她，真的不認(rèn)識，她對我們說：“孩子們請開門，我是你媽媽的好朋友，是你媽媽請我來做客的�！庇谑俏揖蛯λf：“我不相信你。”這時我的弟弟來了對外面一看是一個完全不認(rèn)識的人，把他嚇壞了。她又說；‘孩子們，我給你們帶好吃的啦，我和我弟都是個小饞貓，一聽到有好吃的就要開門，可我想起媽媽走之前千叮嚀萬囑咐我們不要給陌生人開門。于是我們就沒有開，過了一會兒，這個阿姨就走了。這時媽媽回來了，并帶著那個不認(rèn)識的阿姨。我開了門不解地問媽媽為什么和這個阿姨在一起。我媽媽對我們說：“這是對你們的一次孝驗(yàn)，看看你們聽沒有聽我的話，果然你們沒有辜負(fù)我呀！”
這就是我的一次神秘孝驗(yàn)。
考驗(yàn)作文300字 篇3
人活者，不能只是平平淡淡的，那只會使你變得更加懦弱，只有經(jīng)歷了考驗(yàn)才能使你變得更加堅強(qiáng)。正如同“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這一句話。
當(dāng)我們面對考驗(yàn)（困難）時，不要退縮，也不要害怕，我們應(yīng)該冷靜下來去思考接下來該怎么做，然后想盡辦法去克服這個困難，雖然有時候可能會失敗，但起碼我們曾努力過，并且我們會在經(jīng)歷這些困難時一點(diǎn)一點(diǎn)地長大。
有時候，經(jīng)歷了困難之后也是一個考驗(yàn)，為什么這么說呢？因?yàn)橛行┤藭诓煌慕Y(jié)果下有不同的心情。成功者的心情當(dāng)人是高興的，但往往有些人會認(rèn)為自己都已經(jīng)可以克服這個困難了，為什么還要去克服別的`困難呢？而失敗的，也理所當(dāng)然是垂頭喪氣的了，在這時，他們會感覺自己根本不可能克服得了這個困難，結(jié)果兩者都選擇不再接受考驗(yàn)，使自己越來越懦弱。
總之，人的一生只有不斷地接受考驗(yàn)，才能在考驗(yàn)中慢慢的成長，懂得更多的道理。
考驗(yàn)作文300字 篇4
這學(xué)期剛開學(xué)的時候，老師考驗(yàn)了我們一次。現(xiàn)在想起來，還非常后怕。
那一天，我進(jìn)入教室比較早，距離早讀開始還有一段時間，便坐在位子上看起了課外書。過了一會兒，教室中有人陸續(xù)開始早讀，領(lǐng)讀的同學(xué)也走上了講臺，我也就拿出語文書準(zhǔn)備早讀。
可沒讀一會兒，大家漸漸發(fā)現(xiàn)老師竟然沒有“降臨”！于是有些同學(xué)便開始交頭接耳，小聲講起了話。又過了一會，老師居然還沒來，同學(xué)們終于忍不住了。幾乎所有同學(xué)都放下了書，聊得不亦樂乎，更有一小部分人玩起了“猜猜”的游戲。
領(lǐng)讀同學(xué)受不了了，便從講臺上下來維持紀(jì)律，可是終究寡不敵眾，鬧哄哄的現(xiàn)狀并沒有多少改觀，他也也無可奈何！
后來，同學(xué)們卻慢慢安靜下來了。老師來了？不不不，你想多了。原來，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)早讀課已經(jīng)過了一半，老師仍然沒來，這太不正常了！有意要考驗(yàn)大家這是明擺著的。在一邊百無聊賴的領(lǐng)讀同學(xué)愣住——突然發(fā)現(xiàn)教室里安靜了，便趕緊眼疾手快地翻開書讀了起來。
又過了兩分鐘，老師終于露面了。只見何老師慢悠悠地走到門口，看那樣子，一定是想讓我們措手不及，但出乎意料的是——全班居然在讀書！
這次，我們躲過了一劫。
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