精選挑戰(zhàn)作文300字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的挑戰(zhàn)作文300字4篇，歡迎大家分享。
挑戰(zhàn)作文300字 篇1
暑假的一天，媽媽帶我們?nèi)ニ蠘穲@游玩。
我們換好泳衣，直奔游玩設(shè)施�！昂酶甙。 眿寢屨f。我順著媽媽的目光看去，約１２米高的水上滑滑梯矗立在那里。上面有３個(gè)滑梯，兩個(gè)是緩沖的，一個(gè)是幾乎垂直的大紅色滑梯。我想：那個(gè)紅色的滑梯一定很刺激！我對媽媽說：“媽媽，我覺得紅色的滑梯看起來挺刺激的，你拍照，我去玩�！薄昂玫�！”媽媽欣然同意。我爬到最頂端，伸出頭去探了探。這一探可不得了，我倒吸一口涼氣：從上往下看，如同一個(gè)深淵，滑下去就像蹦極一樣。紅色滑梯旁擠滿了大人，他們都不敢下去。我一定要給大人做一個(gè)勇敢的榜樣！想到這兒，我對工作人員說：“叔叔，我想玩這個(gè)�！贝笕藗兌俭@訝地望著我。工作人員也瞪大了眼睛，過了一會(huì)兒，他才回過神來。我做好準(zhǔn)備，工作人員把我用力往下一推。我閉著眼睛，心里有點(diǎn)后悔，開始害怕起來，雙手下意識(shí)地去摸滑梯的邊緣。過了一會(huì)兒，心里釋然了許多，雙耳聽到“呼呼”的風(fēng)聲，快速前進(jìn)帶來的刺激感占據(jù)了我的全身。到底了，一個(gè)阿姨問我：“害怕嗎？”我搖搖頭。在上面的叔叔們看見我一個(gè)小孩子都滑下來了，也一個(gè)接一個(gè)往下滑。
尖叫聲、歡呼聲，一陣陣從這里飛出……水上樂園，真是挑戰(zhàn)者的天堂！
挑戰(zhàn)作文300字 篇2
今天秋高氣爽，萬里無云，是個(gè)難得的好天氣，在我們廣闊的校園操場上，一年一度的校園吉尼斯大賽在我們盼望中揭開了神秘的面紗。我們?nèi)嗤瑢W(xué)心中都有一個(gè)共同的信念：大家齊心協(xié)力，爭取獲得更多的冠軍。
最早的兩個(gè)比賽項(xiàng)目：跳繩和金雞獨(dú)立，兩項(xiàng)冠軍都被我們班收入囊中，我們心中像吃了蜜一樣甜。
我參加的是漢諾塔和舒爾特方格，只聽裁判一聲令下，我的手就開始飛快地移動(dòng)圓盤，但是出了一點(diǎn)意外，手一滑，一個(gè)圓盤掉了出去，我的心提到了嗓子眼里，感覺腦門上冒出了汗，最后時(shí)間定格在40秒，這個(gè)成績差于我平時(shí)在家練習(xí)的成績，這也讓我明白：熟能生巧，要想在比賽中獲得好成績，就要多練習(xí)并掌握技巧。
我們班陸續(xù)獲得了很多冠軍：舒爾特、神射手、一鳴驚人等九項(xiàng)單項(xiàng)冠軍，一項(xiàng)集體冠軍。其中光環(huán)最耀眼的當(dāng)屬任同學(xué)了，他同時(shí)獲得了兩項(xiàng)冠軍，是我們班的驕傲，我們都?xì)g呼著跑向他，給他大大的擁抱，祝賀他取得了這么好的成績。
這次比賽我們班成為獲得冠軍最多的班級(jí)，我們的心情也可以用六個(gè)字來形容：激動(dòng)、緊張、暢快。我們品嘗到了勝利的滋味，真是難忘的一次挑戰(zhàn)賽��！
挑戰(zhàn)作文300字 篇3
俗話說以卵擊石————自不量力。雞蛋，握不碎？可笑，雞蛋會(huì)握不碎？等著！雞蛋，我來把你握碎！
第一個(gè)挑戰(zhàn)者上場了，是一個(gè)瘦小的女生，看起來弱不禁風(fēng)的.樣子應(yīng)該沒什么力氣吧，但是和雞蛋較起勁來，她好似個(gè)大力士。她大步流星的走上臺(tái)，邊走邊問：“握碎了有什么獎(jiǎng)勵(lì)？汁液流出來怎么辦？”看起來她信心十足。只見她從老師手里接過雞蛋，用力使勁握，瞬間她滿臉漲的通紅，雞蛋卻一丁點(diǎn)都沒有要破碎的跡象，好像在嘲笑這個(gè)小女生，最終灰心的下臺(tái)了。
第二位挑戰(zhàn)者上場了，與第一位相比可見強(qiáng)壯許多，小雞蛋被他握在手心的那一剎那，仿佛在說：“來吧，你不可能把我握碎的�！贝蠹壹娂婇_始泄氣了，覺得不太可能完成任務(wù)了。
終于輪到我上場了，我總結(jié)了前幾位的失敗經(jīng)驗(yàn)，找到了一個(gè)適合的角度使勁全身力氣，用力握下去雞蛋絲毫沒有改變。臺(tái)下的同學(xué)有的唉聲嘆氣，有的躍躍欲試，還有些旁觀者小聲議論著什么。
最終，沒有一個(gè)人把雞蛋握碎。原來：雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好的分散好承受的壓力，因此，即使蛋殼很薄，確能很好的抵抗外界的沖擊力。原來這就是薄殼原理。
挑戰(zhàn)作文300字 篇4
在一個(gè)陽光明媚的日子隨著第一第二節(jié)課的結(jié)束，即將迎來第三節(jié)課科學(xué)課。我有點(diǎn)不喜歡科學(xué)課，因?yàn)槲矣X得我覺得科學(xué)課無非就是聽老師講課，帶著問題尋找答案。
聽零零上課了，數(shù)學(xué)老師大步流星地走上了講臺(tái)。上課，起立！老師好！請坐。科學(xué)老師說這節(jié)課我們來探訪魚兒的家，大家都不知道元旦生活在水里那誰里都有什么魚呢?這是全班同學(xué)都不說話了只有那幾個(gè)愛發(fā)言的同學(xué)舉手了。老師一看沒幾個(gè)人舉手。就問大家“你們吃過魚嗎?”吃過同學(xué)們異口同聲的回答那都吃過什么魚？同學(xué)們頓時(shí)炸開了鍋鯽魚、帶魚、鰻魚……現(xiàn)在大家都知道水里有什么魚了嗎？同學(xué)們紛紛舉起了手我一看他們都舉手了，我為什么不能舉手。我慢慢的把手舉了起來。老師看了我一眼，我又把手放下了。因?yàn)槲遗挛艺f錯(cuò)了，老師就說我。這時(shí)，老師提問到了一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)不知道老師就讓他站了一會(huì)兒就坐下了。我想錯(cuò)了，也沒有什么事就站一會(huì)于是我要舉起了手晚推薦我舉起手！提問我說你說誰里都有什么？我說有金魚金槍魚好請坐。原來，踴躍回答說錯(cuò)了，老師也不會(huì)吵。以后我上其他課也要戰(zhàn)勝自己，做得更好!
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